風(fēng)箏與線(xiàn)作文【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
天空中，一只蝴蝶在空中張開(kāi)翅膀，盡情翱翔，順著蝴蝶的尾部看去，看到的是連著風(fēng)箏的一把線(xiàn)。
——題記
在一個(gè)陰暗的角落里，放著一把線(xiàn)和一只風(fēng)箏，他們成天待在角落里，仰望那僅有的只能見(jiàn)到一點(diǎn)陽(yáng)光的窗子。有一天，風(fēng)箏看了眼窗戶(hù)，對(duì)線(xiàn)說(shuō)：我多想到外面去。線(xiàn)嘆了口氣對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：主人早把我們忘了吧過(guò)了幾天，主人在收拾屋子時(shí)，把風(fēng)箏和線(xiàn)拿了出來(lái)，擦拭干凈，又帶到外面，放了起來(lái)。一會(huì)兒的功夫，風(fēng)箏就在天空中飄起來(lái)了。主人今天玩得很開(kāi)心。后來(lái)一段時(shí)間內(nèi)主人天天去放風(fēng)箏，把風(fēng)箏和線(xiàn)放到了最顯眼的地方。風(fēng)箏和線(xiàn)都很開(kāi)心。
過(guò)了一段日子，風(fēng)箏在天空中飄著時(shí)用力想掙脫線(xiàn)，但線(xiàn)卻緊緊拉住風(fēng)箏，主人怕風(fēng)箏飛走，就連忙把風(fēng)箏收了回來(lái)。到家后，線(xiàn)對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：你在干什么，你離了我，就再也回不來(lái)了。哼，要你管，我本就應(yīng)該在天空中飄揚(yáng)，都是你，一直束縛著我。我一定會(huì)飛走的。在一個(gè)有風(fēng)的天氣，風(fēng)箏在天空中飄著，風(fēng)箏知道這是飛走的好機(jī)會(huì)，于是風(fēng)箏就借著風(fēng)力拉斷了線(xiàn)，飛走了。線(xiàn)很傷心。風(fēng)箏在天空中玩耍著奔跑著，漸漸的，風(fēng)停了。風(fēng)箏落在了溪面上。溪水泡透了風(fēng)箏，風(fēng)箏飛不起來(lái)了。風(fēng)箏順著溪水流到岸邊，又漸漸被曬干了。在一個(gè)有風(fēng)的傍晚，風(fēng)箏又飄起來(lái)了�？刹痪锰焐侠纂娊患�，雨嘩嘩的'下著，風(fēng)箏又一次被打落到地上。雨水打透了全身，這時(shí)風(fēng)箏想線(xiàn)了，風(fēng)箏想要回家，風(fēng)箏想要線(xiàn)的幫助，風(fēng)箏后悔了。不知過(guò)了多久雨停了，天氣變得晴朗起來(lái)，彩虹出來(lái)了。風(fēng)箏也在風(fēng)的幫助下回家了。主人把線(xiàn)牢牢地綁在風(fēng)箏上。風(fēng)箏向線(xiàn)道了歉。他們還是好朋友。又一次，風(fēng)箏飛翔在天空中，這次，風(fēng)箏小心翼翼，生怕再一次跑丟了。
風(fēng)箏因?yàn)榫�(xiàn)才能看到更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景，而線(xiàn)也因?yàn)轱L(fēng)箏的存在才有了付出對(duì)象，才覺(jué)的很充實(shí)。只有風(fēng)箏和線(xiàn)緊緊靠在一起，才能更好的生活！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。風(fēng)箏又翱翔在空中。
記得小時(shí)候，在春天里，我最喜歡的就是放風(fēng)箏。當(dāng)時(shí)我最喜歡的是飛機(jī)形狀的風(fēng)箏，然后，再買(mǎi)一根風(fēng)箏線(xiàn)，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，仿佛很柔軟，實(shí)際上很堅(jiān)韌。接著，把線(xiàn)纏在一個(gè)柄上，然后來(lái)到廣場(chǎng)上，拽著柄，牽拉著風(fēng)箏線(xiàn)，讓風(fēng)箏迎風(fēng)飄飛，而我的能力不及，于是爸爸通常幫我將風(fēng)箏帶飛。他牽拉著風(fēng)箏線(xiàn)，那銀灰色的.“戰(zhàn)機(jī)”便起飛了，望著風(fēng)箏越飛越高，我的心也越飄越高。
不過(guò)，放風(fēng)箏有時(shí)也給我?guī)?lái)了一些不快。那是一個(gè)多風(fēng)的一天，在這樣的天氣中放風(fēng)箏是為了使風(fēng)箏飛得更高。爸爸買(mǎi)了一根很長(zhǎng)的細(xì)繩，一切準(zhǔn)備就緒之后，爸爸開(kāi)始握著柄、牽著線(xiàn)，以快速帶動(dòng)起了風(fēng)箏。當(dāng)太陽(yáng)溫和的光在這和風(fēng)中透過(guò)銀灰色風(fēng)箏布灑在我臉上時(shí)，我高興的歡呼雀躍，高興的溢于言表，當(dāng)那風(fēng)箏迎風(fēng)飄舞時(shí)，我就感覺(jué)那風(fēng)箏附上了我的靈魂，只留空身體在地面，心靈在高空中飛揚(yáng)。
接著，大風(fēng)驟起，吹得風(fēng)箏搖擺不定，爸爸持柄，不斷地調(diào)整，而風(fēng)箏越來(lái)越高，我激動(dòng)得搶來(lái)風(fēng)箏柄，不斷地放風(fēng)箏線(xiàn)，然而風(fēng)箏卻直沖向地面，我手足無(wú)措。爸爸喊著讓我拉繩，我拼盡力氣，面紅耳赤地將風(fēng)箏線(xiàn)收回。突然緊繃的風(fēng)箏線(xiàn)在空中斷成兩半，兩段線(xiàn)在空中做了短暫的懷念似的停留，接著越來(lái)越遠(yuǎn)。我這邊，我被后坐力弄倒了，而風(fēng)箏卻在空中昂首飄遠(yuǎn)，直到消失在天際，我的心在斷線(xiàn)的那一刻碎了。之后，直到爸爸給了我一個(gè)新風(fēng)箏，我才重新回到廣場(chǎng)上，奔跑著。
風(fēng)箏，承載著我小時(shí)候的夢(mèng)想，它就像我勇于挑戰(zhàn)更高的天空而不計(jì)后果，總是越要擺脫父母的束縛而碌碌無(wú)為，沉沒(méi)在茫茫人海中。線(xiàn)，承載著傲氣的風(fēng)箏，它就像父母，總是給極力擺脫的風(fēng)箏以慘痛的教育。
風(fēng)箏與線(xiàn)，構(gòu)建起了我兒時(shí)的夢(mèng)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
有一只制作精巧的風(fēng)箏，他有著巧奪天工的外形和栩栩如生的雕刻，每個(gè)人見(jiàn)到都會(huì)對(duì)它投以贊許的目光。但在華麗的外表下面卻有一團(tuán)粗糙的線(xiàn)�？赡苁菫榱烁Y(jié)實(shí)一些吧，也可能是由于沒(méi)有找到更合適的線(xiàn)吧，種種可能都在風(fēng)箏腦中閃過(guò)。整天生活在別人贊美中，風(fēng)箏漸漸不能容忍一點(diǎn)缺陷。對(duì)于身底這根約束著自己行為而滿(mǎn)是折痕的線(xiàn)，風(fēng)箏已經(jīng)忍受很久了，“可能它也想沾我的光吧”，風(fēng)箏常常安慰自己，盡管在夢(mèng)中早已無(wú)數(shù)次甩掉這根線(xiàn)。為了盡快離開(kāi)線(xiàn)，風(fēng)箏不斷地諷刺、挖苦它。而線(xiàn)呢，總是一笑而過(guò)，不厭其煩地解釋?zhuān)瑢?duì)風(fēng)箏的關(guān)心始終沒(méi)有變。
直到有一天，風(fēng)箏再也享受不到線(xiàn)對(duì)它的關(guān)懷。
那天風(fēng)和日麗，風(fēng)箏的主人帶它到田野里去。一路上，它看見(jiàn)了好幾個(gè)同伴，沒(méi)有一個(gè)比它更閃耀奪目。路上行人的目光都朝它望去，仿佛它是一個(gè)珍寶。風(fēng)箏也覺(jué)察到了，它把頭又微微抬起了許多。到了田野，主人將它放飛于藍(lán)天。風(fēng)箏很爭(zhēng)氣，乘著風(fēng)勢(shì)，向最高峰飛去，將其他風(fēng)箏甩在身后，此時(shí)的風(fēng)箏心中充滿(mǎn)著無(wú)限驕傲與自豪。“孩子往下降點(diǎn)吧，小心摔著”，身下響起線(xiàn)的聲音�！昂撸」室獠蛔屛页鲲L(fēng)頭吧，我偏不！”風(fēng)箏心里想著，“轟——”云層上方飛過(guò)一架飛機(jī)，打破了風(fēng)箏心中的幻想，也讓風(fēng)箏心中有了新的目標(biāo)�！拔乙欢ㄒ哌^(guò)飛機(jī)，讓人們?yōu)槲覛g呼！”風(fēng)箏吼叫著。“不！你不能飛那么高！”線(xiàn)急切的說(shuō)，似乎還略帶哀求。風(fēng)箏好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。扯著身子往更高的.地方飛去。但線(xiàn)的能力有限，還沒(méi)碰到云層便到頭了。線(xiàn)無(wú)可奈何，對(duì)風(fēng)箏的要求無(wú)能為力�？娠L(fēng)箏并不想就此善罷甘休。扭曲著身子奮力掙扎�！芭尽�。線(xiàn)斷了，看著那根約束著自己的線(xiàn)緩緩落地，風(fēng)箏想笑。還沒(méi)笑出口，便失去了重心，被風(fēng)刮著散落在爛草叢中，無(wú)人問(wèn)津。
在生活中，我們就像風(fēng)箏，都渴望所謂的自由。我們的父母就好比那根控制風(fēng)箏的線(xiàn)，我們想掙脫，但掙脫后卻發(fā)現(xiàn)我們根本離不開(kāi)他們。斷了線(xiàn)的風(fēng)箏想飛起來(lái)很難，想快樂(lè)起來(lái)更難。好好珍惜現(xiàn)在的一切，不要做那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
我與他，一個(gè)像風(fēng)箏，一個(gè)像線(xiàn)。
記憶中，他總是把我管得很?chē)?yán)，不準(zhǔn)我出去陪同學(xué)過(guò)生日、不準(zhǔn)我和朋友們到溜冰場(chǎng)溜冰、不準(zhǔn)我長(zhǎng)時(shí)間看電視……那時(shí)，我總是不太懂事，常常與他頂撞，吵架似乎成為了不足為奇的家常便飯，然而，就在這種僵硬關(guān)系中，也會(huì)擦出愛(ài)的火花。
伴著濛濛細(xì)雨，鈴聲響了，這是最后一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在專(zhuān)注地聽(tīng)著老師細(xì)心地講解，不知不覺(jué)中一節(jié)課就要過(guò)去了。然而，誰(shuí)會(huì)知道“天有不測(cè)風(fēng)云”�？煜抡n的時(shí)候，風(fēng)肆意地?fù)糇残@內(nèi)的每一處，雨狂妄地?fù)袈湓谛@內(nèi)的每一處。此時(shí)教室里叫苦連連，同學(xué)們紛紛埋怨著天公“哭泣”的不合時(shí)宜。
放學(xué)后，我打開(kāi)雨傘向?qū)W校的大門(mén)走去，在校門(mén)口我發(fā)現(xiàn)了他。他坐在電動(dòng)車(chē)前座，手里打著傘，頭卻向人群洶涌處眺望。我走向他，準(zhǔn)備坐在后座時(shí)，發(fā)現(xiàn)后座已經(jīng)被雨水打濕了，心中便暗襯倒霉。可是他卻說(shuō)，反正我的褲子明天也要換了，便坐在后座為我擦干了座位上的水。當(dāng)時(shí)，我的確是被他那種近乎“荒唐”的舉動(dòng)驚到了，心中既想哭，又想笑。一是因?yàn)楸凰@種純粹的愛(ài)打動(dòng)了，二是因?yàn)槲也辉榔饺諊?yán)肅的他竟有這樣“滑稽”的一面。
那是一個(gè)平常的晚上，他到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)理發(fā)店去理發(fā)，或許是他離開(kāi)的'時(shí)候沒(méi)太注意，以至于把手機(jī)落在了家里。當(dāng)時(shí)我在客廳里看著電視，聽(tīng)見(jiàn)他的手機(jī)響起了來(lái)短信的通知，在好奇心的驅(qū)使下，我打算一探究竟。原來(lái)，是一位叔叔想要和爸爸一去按摩。在這條短信的上方，我看見(jiàn)了一段有趣的對(duì)話(huà)，大概內(nèi)容是這樣的：“到××吃飯�！薄安恍校葧�(huì)我要去接我女兒。”“讓其他人幫忙接一下就好了。”“不行�！蔽夷匕咽謾C(jī)放回了原處，心中感慨萬(wàn)千。
由此，我想大聲地呼喊一聲“爸爸”。
風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系很奇妙，風(fēng)箏看似被線(xiàn)束縛，但如果仔細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)的“束縛”，風(fēng)箏將會(huì)無(wú)法更近一步地接近廣闊的天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
“風(fēng)箏，在天空中飛翔，自由在在，在風(fēng)中起舞，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，就像一對(duì)戀人；相遇，飛翔，相擁，他們幾乎融為一體。但風(fēng)箏不能隨意飛舞，因?yàn)轱L(fēng)箏的線(xiàn)掌握在別人手中�！�
——題記
白駒過(guò)隙，花開(kāi)花落，點(diǎn)綴一絲渺茫。秋風(fēng)習(xí)過(guò)，忽現(xiàn)一輪明月，遠(yuǎn)掛夜空，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。竹葉沙沙作響，柳絮漸飄漸遠(yuǎn)，掠過(guò)絲絲寂寥，“人閑桂花落，夜靜春山空”。線(xiàn)和風(fēng)箏，只是愛(ài)的束縛。小雨淅淅，漫落遍地紅塵，迎著風(fēng)奔跑，花香彌漫整個(gè)歲月，無(wú)奈中摻雜更多的是溫馨，因?yàn)橛兴?/p>
陽(yáng)光穿過(guò)時(shí)間的縫隙，照在我的臉上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑聲回蕩在偌大的世界，其樂(lè)融融。又是一陣風(fēng)，風(fēng)箏遠(yuǎn)飛高空，笑容滿(mǎn)面�？鞓�(lè)。幸福。天真。美好。一絲透明的細(xì)線(xiàn)牽引著一顆天真無(wú)邪的童心，隨風(fēng)飄揚(yáng)。揭開(kāi)一層輕紗，薄霧推開(kāi)朵朵白云，烙下“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的.感動(dòng)。風(fēng)載著線(xiàn)舞動(dòng)身姿，婀娜多姿。風(fēng)忽起，風(fēng)箏遠(yuǎn)航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，驟停，終究落下。風(fēng)平浪靜，金燦燦的高粱田上平白無(wú)故躺了一個(gè)受傷的風(fēng)箏，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。線(xiàn)乘著花香四處探訪(fǎng)，只為她的箏，蒲公英盛開(kāi)的季節(jié)，風(fēng)箏無(wú)力動(dòng)彈，只能若等。春風(fēng)拂過(guò)，麥芽狠狠地從土地里鉆出來(lái)，遠(yuǎn)處眺望，一片綠色的海洋……
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，又是一年春，不知幾時(shí)輪回，大雁南飛，花開(kāi)花落，姹紫嫣紅，以為一面之見(jiàn)。追隨著風(fēng)的腳步，覓得雙物，箏線(xiàn)雙弦，彈得絕世妙趣。彼岸花開(kāi)滿(mǎn)山野，清新，素雅……
曾經(jīng)天真地以為如果沒(méi)有線(xiàn)的束縛，我可以飛得更高，可以看到更廣闊的世界�？扇缃瘢叶�，翱翔是不可能總是風(fēng)平浪靜，難免會(huì)有狂風(fēng)肆虐，展翅高飛時(shí)的沾沾自喜，臨近懸崖邊緣時(shí)的惶恐不安，一觸即發(fā)時(shí)的心驚肉顫，是線(xiàn)的牽引，好似父母一般，讓我們誤入歧途。箏，很孤傲，線(xiàn)，很謙讓……
線(xiàn)的束縛，只是為讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
沒(méi)有風(fēng)的鼓吹，豈有風(fēng)箏翔于藍(lán)天白云之中呢？同樣，沒(méi)有線(xiàn)的牽引，豈有風(fēng)箏隨風(fēng)高飛的樂(lè)趣呢？淡雅的藍(lán)天，漂浮著幾只悠然自得的風(fēng)箏，它們與群鳥(niǎo)為伴，與高山為友，觸碰到白云的心跳，感受到藍(lán)天的呼喚，它們快樂(lè)又自由。
線(xiàn)牽引著風(fēng)箏，領(lǐng)著它迎著風(fēng)和陽(yáng)光，瀟灑自在地奔跑在草坪上。線(xiàn)滾動(dòng)著它的`軸輪，風(fēng)箏歡快地飛翔在藍(lán)天的懷抱里。線(xiàn)就像長(zhǎng)輩，而風(fēng)箏就像天真的孩子，線(xiàn)每次看見(jiàn)風(fēng)箏在笑，它就開(kāi)心，它盡自己最大的努力，把線(xiàn)伸到最長(zhǎng)，希望讓它飛得更高，但風(fēng)箏始終抓不住天空媽媽的手。
有一天，風(fēng)箏它不耐煩了，覺(jué)得線(xiàn)束縛了它，它想要掙脫，得到自由，它要扯開(kāi)這根束縛著它追求夢(mèng)想的線(xiàn)。線(xiàn)知道后，淚流滿(mǎn)面，它感到很無(wú)助。線(xiàn)不敢相信風(fēng)箏的話(huà)，以為它只是一時(shí)的糊涂、意氣用事，但它錯(cuò)了，風(fēng)箏實(shí)在是討厭這根讓它煩惱的線(xiàn)，它想要追求自己的夢(mèng)想，事先自己的抱負(fù)。那一刻，線(xiàn)繃緊了，風(fēng)箏卻使勁地掙脫，當(dāng)線(xiàn)支撐到底線(xiàn)時(shí)，風(fēng)箏與線(xiàn)從此分離了。
在那之后，風(fēng)箏便感受不到線(xiàn)的存在了，它朝著它的夢(mèng)想前進(jìn)，而線(xiàn)瞬間崩潰了，線(xiàn)失去了風(fēng)箏而倒地，但風(fēng)箏卻歡笑著仰望天空，感受著自由的滿(mǎn)足。不一會(huì)兒，下起了狂風(fēng)暴雨，風(fēng)箏快速下墜，天空離它越來(lái)越遠(yuǎn)，它感受到了疼痛。風(fēng)箏落地的那一刻，大地親吻了它，然后它便粉身碎骨了，眼睛里熱淚盈眶，模糊了視線(xiàn)。借著最后一絲光線(xiàn)，它再次仰望天空，飛鳥(niǎo)正注視著它，仿佛在嘲笑它的失敗；天空頓時(shí)變得更加灰暗，仿佛死神將降臨，最后它閉上了雙眼，再也無(wú)法醒來(lái)了。
風(fēng)箏用它那最后一點(diǎn)生命看了世界最后一眼，它后悔了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
清晨，我漫步于山野，云厚厚的，天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤，托著臉遙望天空。
我展開(kāi)雙臂，微微閉合那真是無(wú)私的雙眼，不受現(xiàn)時(shí)所用。幻想成為那不受束縛的風(fēng)箏，與鳥(niǎo)兒齊飛、白云共舞，感受風(fēng)的律動(dòng)，自由的感覺(jué)。
我慢慢睜開(kāi)那微閉的眼睛準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了步伐，飄在夢(mèng)寐以求的空中，成了那風(fēng)箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動(dòng)著婀娜的身姿飛來(lái)飛去，當(dāng)我不滿(mǎn)足于現(xiàn)在高度像振翅欲飛時(shí)，怎么也達(dá)不到想要的高度。我開(kāi)始迷茫起來(lái)，我垂頭喪氣的.向下俯視，才意識(shí)到是那可惡的線(xiàn)牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢(mèng)想。我不停地扭動(dòng)著身軀，可是那根線(xiàn)總是咬著我不放，我需破線(xiàn)重飛。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我和鳥(niǎo)兒、白云并不一樣，和他們之間還有一層膜，膜不破，夢(mèng)不圓。我高喊：“風(fēng)啊，請(qǐng)助我一臂之力吧，吹斷他。”風(fēng)來(lái)到我身邊，深沉而語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)的：“你決定了么？這真是你所期望的么？你不會(huì)后悔么？”我斬釘截鐵的說(shuō)：“是的，我需破線(xiàn)重飛�！憋L(fēng)哈哈大笑起來(lái)。只見(jiàn)他翻了個(gè)身，我眨了個(gè)眼，只聽(tīng)“嗖”的一聲線(xiàn)斷了，夢(mèng)圓了，我沒(méi)有留戀的飛走了，卻不知線(xiàn)在擔(dān)憂(yōu)的望著我。
我到處飄蕩，正想和鳥(niǎo)兒擺弄一下，沒(méi)想到狂風(fēng)大作，我在風(fēng)中不定的打轉(zhuǎn)。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著、叫著風(fēng)，可是沒(méi)有一點(diǎn)回聲。我被風(fēng)猛地一下打到樹(shù)上再也飛不起來(lái)了。
這是我才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了線(xiàn)，我就成了風(fēng)的奴隸；沒(méi)有了線(xiàn)，我就失去了靈魂；沒(méi)有了線(xiàn)，我就無(wú)法掌握自己的命運(yùn)。線(xiàn)啊，除了你誰(shuí)是我方向的索引。我朝下一望，草綠了、花笑了，萬(wàn)物光彩重現(xiàn)了。
突然，我猛地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，但卻那么真實(shí)，那么讓人深思。我看著窗外被風(fēng)吹得不停搖曳的草和固定它的大地，脫口而出：“重新起飛吧，風(fēng)箏！千萬(wàn)別忘記帶上那根線(xiàn)�。 �
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
五月的天，最后幾場(chǎng)春雨在夜晚忽至。清晨醒來(lái)后，臨窗而立，清風(fēng)中有著玉蘭沾雨的味道，深吸一口，微微草木的芬芳，嵌合進(jìn)玉蘭淺淺的清香，透過(guò)微光，滲進(jìn)人的心田。又坐回到書(shū)桌前，忽而看見(jiàn)那幾本被壓在最底層的書(shū)，想起那件被深藏在心底的`事。
那時(shí)七年級(jí)，一次偶然聽(tīng)到鄰居阿姨說(shuō)的話(huà)：“女孩子是注定不會(huì)有成就的，就算有成就，也會(huì)像一只風(fēng)箏，被家里人這根線(xiàn)系著，束縛著，就算一時(shí)高飛，到頭來(lái)還是會(huì)被扯到地上�！边@導(dǎo)致我整日昏昏沉沉，腦子里反復(fù)出現(xiàn)那句話(huà)，還在便條紙上寫(xiě)下那天阿姨所說(shuō)的話(huà)，成績(jī)一落千丈。
終于，母親發(fā)現(xiàn)了其中的端倪。那日我放學(xué)回家，看到桌子上平白無(wú)故多了幾本書(shū)，《居里夫人傳》《假如給我三天光明》，嘴里念叨著這些書(shū)名，才想起走時(shí)把那張便條落在了桌子上。我抱著書(shū)，想著母親來(lái)回坐四個(gè)小時(shí)的車(chē)去給我買(mǎi)書(shū)的場(chǎng)景，心，像是被刀子一下一下的剜。夜深了，我悄悄進(jìn)了母親的房間，她正織著毛衣，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了便匆匆的放下，望著我。我坐在母親旁邊，把最近的事情一五一十的說(shuō)出來(lái)，母親笑了笑，緩緩的開(kāi)口：“xx，同樣是把孩子比作風(fēng)箏，我和阿姨的理解卻不同。在我眼里，風(fēng)箏一直都是很美好的，比如你，是媽媽所持線(xiàn)捧在手心的風(fēng)箏，媽媽用愛(ài)系著你，而媽媽則是那個(gè)引導(dǎo)你前行的放風(fēng)箏的人�！蔽也唤狻翱晌绎w不高啊！”“你當(dāng)然能！在你真正長(zhǎng)大了的時(shí)候，媽媽便會(huì)剪斷那根牽引你，守護(hù)你的線(xiàn)，讓你自由的高飛，而媽媽?zhuān)瑫?huì)在地上為你默默地祈禱和守望……”聽(tīng)到這番話(huà)，我不禁流下了熱淚。
原來(lái)，那根系著我們的線(xiàn)，并不是束縛，而是為了以后更好的飛翔。父母的用心良苦，普天之下又有多少子女能知曉？我們都盡力的想掙脫那根線(xiàn)，可最后的最后，又有誰(shuí)能想起那雙曾為你執(zhí)線(xiàn)的日漸衰老的手？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
其實(shí)，別人不是生下來(lái)就比自己聰明的，而是她認(rèn)真聽(tīng)講，又善于思考問(wèn)題；不是自己的智商有問(wèn)題，而是自己沒(méi)有明確自己以后的道路，不知從何開(kāi)始，就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅，四處亂躥，比如說(shuō)風(fēng)箏，如果它沒(méi)有那根線(xiàn)的指引就發(fā)揮不了它原本的作用，他是這樣的，如果沒(méi)有老師、爸爸、媽媽的指引，就沒(méi)有現(xiàn)在這么聰明的我們。
記得小時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏，我們站在那遼闊的草地，我拿著線(xiàn)和風(fēng)箏準(zhǔn)備玩了，我跑呀跑，風(fēng)箏憑著風(fēng)的力量，線(xiàn)的指引飛了起來(lái)，那時(shí)，我高興極了。但是，我自作聰明，把風(fēng)箏與線(xiàn)分開(kāi)，我坐在風(fēng)箏上面，看風(fēng)能否把我與風(fēng)箏一起飛起來(lái)，因?yàn)殡娨暀C(jī)上面都是這么演的，我等了十幾分鐘，咦！為什么飛不起來(lái)呢？也許是因?yàn)槲姨亓税�，好吧！那我就下�?lái)讓風(fēng)箏飛吧，可為什么覺(jué)得怪怪的呢？也許是因?yàn)槲覜](méi)有把線(xiàn)和風(fēng)箏連接起來(lái)吧。所以，風(fēng)箏與線(xiàn)不能分開(kāi)，分開(kāi)了就像我們?nèi)说念^腦與手腳沒(méi)有在一起了，所以說(shuō)，有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。
人！每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠抄，靠天天想就能夠變成現(xiàn)實(shí)的，如果大家都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天靠做白日夢(mèng)的話(huà)，我想，這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有現(xiàn)在這么好，這么發(fā)達(dá)，如果我們沒(méi)有明確自己要做什么，要怎樣做才能使自己的'夢(mèng)想成真的話(huà)，那么我相信你將來(lái)并沒(méi)有多大的出息，即使你家里非常有錢(qián)，但你卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，而是天天沉迷于網(wǎng)吧，還曠課，又打架斗毆等等，我相信你家有再多的錢(qián)也會(huì)被你給敗光的，如果大家想成為這樣的敗家子的話(huà)，那你就真的太沒(méi)有出息了。因此，我們要成為一個(gè)有出息的人，就得按照正確的方法來(lái)走，所以想要自己獲得道理。自己獲得道理，那么所學(xué)到的知識(shí)就能掌握牢固；知識(shí)掌握牢固了，就積累得深；學(xué)問(wèn)積累得演，則取之不盡，用之不竭，只有成為這樣的人，并明確自己將來(lái)的道路的話(huà)，你才會(huì)成為有出息的人，就像風(fēng)箏與線(xiàn)那樣！
所以說(shuō)，只有明確自己將來(lái)的道路和在學(xué)習(xí)上認(rèn)真思考、學(xué)習(xí)，才會(huì)成為有用的人。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
風(fēng)箏與線(xiàn)，是再也熟悉不過(guò)的一對(duì)組合了。每年我都能見(jiàn)到這兩位在天空中自由自在地盤(pán)旋飛舞。我聽(tīng)過(guò)風(fēng)箏與線(xiàn)的故事，基本上都是那自信的風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛，本以為能得到自由，但這過(guò)于自信的風(fēng)箏，得到的不是渴望已久的自由，而是墜落得粉身碎骨的慘劇�？催^(guò)這個(gè)故事的每個(gè)人都會(huì)對(duì)著風(fēng)箏搖頭嘆息、嘲笑它的頭腦一熱、不計(jì)后果。我也是其中一員，但那是曾經(jīng)。
說(shuō)來(lái)也巧，這是個(gè)星期六，因?yàn)榍瓣囎拥拿β滴蚁虢杩措娪胺潘梢幌�。于是我就選擇了《龐貝末日》。我看得很投入，結(jié)尾處的高潮至今記憶猶存，角斗士阿迪克斯高舉右手向著奔涌而來(lái)的火山巖漿宣誓：“我將以自由之聲死去�！边@句話(huà)使我觸電一般讓我渾身驚顫，在我的腦子里久久回蕩著。
這使我不得不想起那自信的風(fēng)箏，這粉身碎骨的慘劇，并不是我們所嘲笑那般。這風(fēng)箏就像那角斗士。殘忍的羅馬人以他們的生命當(dāng)玩具、一場(chǎng)游戲，他們是多么渴望自由。但“奴隸”一詞無(wú)疑是一個(gè)堅(jiān)固的枷鎖鎖著他們。嘿，這不是風(fēng)箏嗎，他們一樣渴望那自由。風(fēng)箏堅(jiān)決的掙脫線(xiàn)的束縛，即使是像那飛蛾撲火般去抓住自由，即使是粉身碎骨又如何！難道這就是人們嘲笑的那般可憐？難道這就是那可笑的'？不！絕不是。
束縛也許是一種安全，它或許是你不必受外面世界的風(fēng)吹雨打，就像父母的溺愛(ài)，讓你擁抱不了外面精彩的社會(huì)。追求自由也許是一件可笑的事，它或許讓你受盡這世界的困難與挫折。但要知道我們這是自由的、沒(méi)有任何束縛的，就算受盡委屈與挫折又如何？我以自由之身活在這世上，得到了無(wú)與倫比的快樂(lè)。束縛必然是可悲的，你只能在一個(gè)小小的地方度過(guò)一生，不能投入世界的懷抱。就像你與世界隔著一層銅墻鐵壁，你退縮了，你膽怯了，你認(rèn)為不可能打破它。你只能去想象這美麗的世界。為什么不勇敢點(diǎn)，就像那風(fēng)箏，就算受人嘲笑，但還是掙脫了線(xiàn)；就算粉身碎骨，但還是緊緊抓住自由。
風(fēng)箏不享受線(xiàn)的束縛，但來(lái)的安寧，毅然去追尋那自由，最后粉身碎骨。在人的眼中，也許是可悲而又可笑的，但我依然固執(zhí)認(rèn)為：風(fēng)箏掙脫線(xiàn)的束縛，追尋自由是可敬的，就算他落得個(gè)粉身碎骨的結(jié)局，但他終有一次自由。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
小時(shí)候的我們就像是一只風(fēng)箏，在父母的手中，慢慢地學(xué)會(huì)了飛翔，而當(dāng)我們真正長(zhǎng)大，卻又想著擺脫這種“束縛”……
在多姿多彩的生活中，我們認(rèn)識(shí)到了許多事，有美好的，也有丑陋的。當(dāng)我們身體一天比一天高大，心靈也隨著成熟，我們不再總想著依賴(lài)父母，而是想著自己如何去“創(chuàng)造”一番生活。
在家里，想著能有一方自己的天地，哪怕只是很小很小。我們不再希望有人闖入我們的“領(lǐng)土”，而覺(jué)得原來(lái)自由也很瀟灑。在生活中，遇到了煩心事，不在總想著和父母傾訴，而是自己一個(gè)人把那些秘密埋進(jìn)了自己的日記本。在一次次的磨難面前，我們有了比以前克服困難更加堅(jiān)定的心理，一次次的跌倒，又一次次的爬起，哪怕是流了淚，在以后也會(huì)更有信心，挫折不能將我們打敗。
而后，我們也希望父母放開(kāi)手，讓我們?cè)谔炜兆杂傻陌肯�。可是，�?dāng)我們真的能獨(dú)立了，才真正體會(huì)到生活的辛酸，也體會(huì)到了父母的辛苦。不過(guò)，我還是沒(méi)有那么獨(dú)立的，但我也再一次次的嘗試中，加強(qiáng)了自己的能力。
總有一天線(xiàn)會(huì)斷的.，我們還是應(yīng)該不斷的去適應(yīng)環(huán)境，改變自己。當(dāng)然，這也并不是隨波逐流。而是自己去在無(wú)論多么艱難的環(huán)境中，都能保持住自己一顆火熱的心。我也獨(dú)立過(guò)，總之，要相信自己吧。
在父母眼中，手中的風(fēng)箏才最放心，但是在風(fēng)箏心中，自由飛翔才最好。再說(shuō)風(fēng)箏總有一天會(huì)斷。所以，早一些為自己以后做準(zhǔn)備，也是至關(guān)重要的。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，風(fēng)箏一天天飛翔，最終不帶任何的負(fù)擔(dān)飛向遠(yuǎn)方。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
空中的風(fēng)箏因線(xiàn)而飛的更高，而我因?yàn)槟赣H而走得更穩(wěn)。
——題記
落日的余暉將我的影子拉得很長(zhǎng)，腳下的小草隨著我的腳步發(fā)出了一聲又一聲的響聲，將我的記憶擱淺在那個(gè)尋常的中午。
拿著手中的答卷使我變得迷茫，沮喪的走向家的方向，不知是怎樣打開(kāi)門(mén)進(jìn)了臥室，隨后審判官似地母親又準(zhǔn)備詢(xún)問(wèn)上次測(cè)試的結(jié)果，看到了書(shū)桌上的那份答卷，臉上立刻由晴轉(zhuǎn)到陰，我已經(jīng)預(yù)測(cè)到下面的畫(huà)面，甚至可以把那些話(huà)倒背如流。于是轉(zhuǎn)身用盡全身力量關(guān)上門(mén)，沖了出去，留下了讓媽媽驚訝的背影，也許她會(huì)想平日乖巧聽(tīng)話(huà)的女兒今日怎么了？
發(fā)熱的頭腦在初春的風(fēng)中漸漸冷卻。也不明白那股無(wú)名火是從哪兒來(lái)的`�？赡芎茉缇陀辛�，只是今天才爆發(fā)。經(jīng)過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)，我看見(jiàn)許多人在放風(fēng)箏，突然有一種想放風(fēng)箏的沖動(dòng)，于是買(mǎi)了一只風(fēng)箏，再賣(mài)風(fēng)箏的人熱情指導(dǎo)下，我的風(fēng)箏很快飛了起來(lái)。起先，我沒(méi)敢把風(fēng)箏放得很高，只讓它低低地飛，因?yàn)槟切⌒〉娘L(fēng)箏與我之間有一根細(xì)的看不見(jiàn)的線(xiàn)連著。我害怕風(fēng)箏會(huì)飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)我。這時(shí)我能做的，只是緊緊地握住線(xiàn)軸。風(fēng)箏在低空飛，我漸漸放了心，開(kāi)始慢慢的放線(xiàn)，隨著風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)的升高，一點(diǎn)一點(diǎn)離我遠(yuǎn)去，我的心再次懸了起來(lái)。可風(fēng)箏依舊十分聽(tīng)話(huà)的任我擺布，忽高忽低。我覺(jué)得這根細(xì)線(xiàn)完全把風(fēng)箏束縛住了，它只能聽(tīng)任我的擺布。我開(kāi)始厭惡自己，甚至希望線(xiàn)斷掉，讓風(fēng)箏自由的飛去。
線(xiàn)以放到盡頭，突然線(xiàn)斷了，風(fēng)箏猛地向高處飛去。我松了口氣，目送它遠(yuǎn)去。但后來(lái)發(fā)生的事卻是可怕的。風(fēng)箏竟開(kāi)始在空中上上下下的翻滾起來(lái)，很快便栽到對(duì)面的人行道上。
我原以為風(fēng)箏擺脫了束縛，會(huì)自由飛翔，可沒(méi)想到它的命運(yùn)卻是如此凄涼。瞬間，我明白了——我就是那空中的風(fēng)箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那牽扯風(fēng)箏的線(xiàn)。如果沒(méi)有了父母的管束與呵護(hù)，“我”又怎能在廣闊的天空飛得更穩(wěn)、更高、更遠(yuǎn)呢？
懷著激動(dòng)的心情，我向家的方向走去，我知道母親正在家中等我。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥(niǎo)與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)牽著它。
風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)在牽制著它，因?yàn)橛羞@條可惡的線(xiàn)，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見(jiàn)識(shí)一下這大千世界。風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)一點(diǎn)用也沒(méi)有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開(kāi)始厭煩線(xiàn)，開(kāi)始想千方百計(jì)的掙脫這條可惡的線(xiàn)。而線(xiàn)呢只是默默地指引著風(fēng)箏，承受著風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會(huì)被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會(huì)……總之，線(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為風(fēng)箏著想。
終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來(lái)了，我一定要好好把握這次機(jī)會(huì)。風(fēng)箏順著風(fēng)，拼命的掙脫線(xiàn)。線(xiàn)牽制不了風(fēng)箏“崩”的'一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，心中感到無(wú)比的開(kāi)心�？刹坏揭粫�(huì)兒，風(fēng)箏就高興不起來(lái)了。風(fēng)實(shí)在是太大了，輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來(lái)拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，停頓了一會(huì)，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí)，才想起線(xiàn)的好來(lái)，想起線(xiàn)總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開(kāi)始怨恨自己，恨自己?jiǎn)柺裁匆@么魯莽行事。可是這又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說(shuō)要去找線(xiàn)了。
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。船兒沒(méi)有了船槳，銀河沒(méi)有了星星。縱使以前飛的再高，再遠(yuǎn)也不過(guò)只是以前。
風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識(shí)到：有時(shí)候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏？不聽(tīng)老師的教導(dǎo)，父母的勸導(dǎo)。等到后來(lái)才明白，可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
——題記
陽(yáng)春三月，天野還未被春風(fēng)喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒(méi)有綠油油的禾苗，也沒(méi)喲芬芳的花朵，只有幾個(gè)身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風(fēng)箏。他們奔跑著，歡笑著。
這銀鈴般的笑聲把我?guī)Щ亓藲g樂(lè)的童年時(shí)光。那時(shí)候父親就是那風(fēng)箏——我快樂(lè)的`源泉。而自由飛翔的風(fēng)箏也承載著我多彩的夢(mèng)想和希望。
我拿著線(xiàn)團(tuán)，爸爸高舉著風(fēng)箏迎風(fēng)而上，看著風(fēng)箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風(fēng)箏夢(mèng)也放飛了。
那些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹(shù)立目標(biāo)與志向的大好時(shí)機(jī)，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放風(fēng)吧！飛得越高越遠(yuǎn)越好。
不過(guò)即使飛得越高越遠(yuǎn)，那風(fēng)箏線(xiàn)兒要永遠(yuǎn)纏繞在父母手中，是的，我曾經(jīng)獨(dú)立過(guò)，也曾經(jīng)否認(rèn)過(guò)，但不管怎么說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，就不會(huì)有飄揚(yáng)在空中的風(fēng)箏，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。
也許我們迷惘，困惑過(guò)，起初，可能我們像斷了線(xiàn)一樣，搖搖擺擺，沒(méi)有了既定方向，但是放風(fēng)箏的人——我們親愛(ài)的父母在下面望著我們，鼓勵(lì)著我們，他們那種相信的眼神會(huì)使我們恍然大悟，把我們穩(wěn)穩(wěn)地放飛在天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)就是我們與父母的縮影，父母（風(fēng)箏線(xiàn)）用無(wú)言的愛(ài)塑造了我們（風(fēng)箏）。
所以，快去擁抱一下愛(ài)你的父母吧！快去吻一下為你而長(zhǎng)飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長(zhǎng)大后，父母也老了，風(fēng)箏也會(huì)有收線(xiàn)的時(shí)候，飛累了，就歇歇吧！
風(fēng)箏情更濃厚。
愛(ài)我們的父母！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
陽(yáng)春三月，天野還未被春風(fēng)喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒(méi)有綠油油的禾苗
也沒(méi)喲芬芳的花朵，只有幾個(gè)身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風(fēng)箏。他們奔跑著，歡笑著。
這銀鈴般的笑聲把我?guī)Щ亓藲g樂(lè)的童年時(shí)光。那時(shí)候父親就是那風(fēng)箏——我快樂(lè)的源泉。而自由飛翔的風(fēng)箏也承載著我多彩的夢(mèng)想和希望。
我拿著線(xiàn)團(tuán)，爸爸高舉著風(fēng)箏迎風(fēng)而上，看著風(fēng)箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風(fēng)箏夢(mèng)也放飛了。
那些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著
騰騰熱氣捧著，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹(shù)立目標(biāo)與志向的大好時(shí)機(jī)，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放風(fēng)吧！飛得越高越遠(yuǎn)越好。
不過(guò)即使飛得越高越遠(yuǎn)，那風(fēng)箏線(xiàn)兒要永遠(yuǎn)纏繞在父母手中，是的`，我曾經(jīng)獨(dú)立過(guò)，也曾經(jīng)否認(rèn)過(guò)
但不管怎么說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，就不會(huì)有飄揚(yáng)在空中的風(fēng)箏，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。
也許我們迷惘，困惑過(guò)，起初，可能我們像斷了線(xiàn)一樣，搖搖擺擺，沒(méi)有了既定方向
但是放風(fēng)箏的人——我們親愛(ài)的父母在下面望著我們，鼓勵(lì)著我們，他們那種相信的眼神會(huì)使我們恍然大悟，把我們穩(wěn)穩(wěn)地放飛在天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)就是我們與父母的縮影，父母（風(fēng)箏線(xiàn)）用無(wú)言的愛(ài)塑造了我們（風(fēng)箏）。
所以，快去擁抱一下愛(ài)你的父母吧！快去吻一下為你而長(zhǎng)飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長(zhǎng)大后，父母也老了，風(fēng)箏也會(huì)有收線(xiàn)的時(shí)候，飛累了，就歇歇吧！
風(fēng)箏情更濃厚。
愛(ài)我們的父母！
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