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畫(huà)心的作文（通用29篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的畫(huà)心的作文，歡迎閱讀與收藏。
畫(huà)心的作文 1
一次，我們學(xué)校開(kāi)展了“雙龍杯”書(shū)畫(huà)大賽的活動(dòng)，我也參加了這次比賽。
比賽前，我的心像小兔子一樣：嘭嘭直跳。心里非常緊張，一是怕畫(huà)不好，二是怕評(píng)不上獎(jiǎng)，此時(shí)，老師宣布：“比賽開(kāi)始�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我的心更緊張了�？墒俏铱戳丝雌渌瑢W(xué)的表現(xiàn)后，我想：別的`同學(xué)都不害怕，我那么害怕干什么呢?想完之后，我一下子似乎從害怕中掙扎出來(lái)了。心情平靜下來(lái)之后，我開(kāi)始進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)。
比賽開(kāi)始了，我畫(huà)的是《美麗的世界》。畫(huà)的最上面是一個(gè)微笑的太陽(yáng)發(fā)出的萬(wàn)丈光芒哺育了大地萬(wàn)物，而小草在大地的哺育下煥發(fā)出勃勃生機(jī)，草下面是一個(gè)大大的圓圈像眼睛，圓圈里面有兩只小白鴿，小白鴿在翠綠的柳枝上憩息、歌唱。圓圈周?chē)鷴炝藧?ài)心和蝴蝶結(jié)，整幅畫(huà)的最底下是一群小孩扭動(dòng)著腰肢，歡快的跳著舞。
時(shí)間一分一秒地流逝。此時(shí)，老師說(shuō)：“還有五分鐘�！蔽衣�(tīng)后，緊張的心情提到了嗓子眼兒，心想：哎呀!時(shí)間怎么就剩下這第一點(diǎn)兒，我的畫(huà)還沒(méi)有徹底完工呢!“快啊，快啊，還有一些就完成了�！�
我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我抓緊這最后的五分鐘，我把畫(huà)交給老師，輕松地嘆了一口氣，終于完成了。
通過(guò)這次繪畫(huà)比賽，我明白了：在成長(zhǎng)過(guò)中會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，但只要心中有信念就能不斷挑戰(zhàn)自我戰(zhàn)勝自我。
畫(huà)心的作文 2
我始終認(rèn)為手是造物者最精巧絕倫的工藝品，它是那樣的靈巧、歡動(dòng)。伸出時(shí)是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)時(shí)是放飛的夢(mèng)想，張開(kāi)是創(chuàng)造的力量，舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫(huà)我心，展現(xiàn)生命最驕人的芬芳。世界上有許許多多不同種類(lèi)，不同形式的語(yǔ)言，但我認(rèn)為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語(yǔ)言是手語(yǔ)，它以一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的符號(hào)和動(dòng)作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語(yǔ)表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動(dòng)，他們以自己有殘缺的身體語(yǔ)言表達(dá)和傳遞出了自己對(duì)社會(huì)的愛(ài)和感恩之情，那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達(dá)出的都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳?ài)。這是愛(ài)的姿態(tài)。在NBA賽場(chǎng)上，由于比賽的節(jié)奏快，隊(duì)員們之間往往很少有在場(chǎng)上交流的機(jī)會(huì)，所以也就產(chǎn)生了許多的經(jīng)典手勢(shì)：在每場(chǎng)比賽開(kāi)始之前，每隊(duì)所有隊(duì)員都會(huì)緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊(duì)員說(shuō)一些激勵(lì)的話語(yǔ)，每每看到這種場(chǎng)面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。
每當(dāng)詹姆斯在開(kāi)賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時(shí)，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當(dāng)穆大叔蓋帽之后揚(yáng)起那碩大筆直的食指并輕輕搖晃之時(shí)，我看到那是大教練心中舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)的展現(xiàn)，更是激勵(lì)隊(duì)友的絕招。這是信心的姿態(tài)。曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告，這廣告讓我深受觸動(dòng)。
那段時(shí)間因打球受傷住在醫(yī)院，心情十分憂郁，無(wú)意看到電視中兩三只白鶴飛過(guò)，緊接著一雙手的大拇指交叉緊扣，其余八個(gè)手指頭舒展開(kāi)呈飛翔的'翅膀狀態(tài)�？吹竭@個(gè)手勢(shì)時(shí)我心中的積郁一掃而光，因?yàn)槲覐倪@個(gè)手勢(shì)中看到了自由的心，夢(mèng)想的心，那是追逐夢(mèng)想的姿態(tài)。這是自由和夢(mèng)想的姿態(tài)。不管生活多么艱辛，時(shí)刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天，伸出你的雙手，向別人傳達(dá)你的愛(ài)意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放開(kāi)你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。
畫(huà)心的作文 3
天氣這么熱，需要冷靜冷靜，去做些有價(jià)值的事。就如作畫(huà)。
——題記
烈日炎炎，窩在家里吹空調(diào)、看電視，吃著西瓜也許就是最好的選擇了。但我認(rèn)為，假期也不能就這么白白的浪費(fèi)，需要做些能幫助自身進(jìn)步的事，即便是培養(yǎng)興趣愛(ài)好也是極好的。
取出一本精美的圖畫(huà)書(shū)，找到一幅比較簡(jiǎn)單的，在上面鋪上一張紙，讓心放松下來(lái)，什么也不想，一心都放在了這張紙和畫(huà)上，筆尖輕輕劃過(guò)紙面，給雪白的紙上添了一抹柔美的黑色長(zhǎng)卷發(fā)。再用筆輕勸擦過(guò)紙面，一個(gè)女孩如瀑布般的黑發(fā)便柔順地垂在畫(huà)面中。我可滿意了。要知道，這幅畫(huà)，我之前模仿了許久都畫(huà)不出現(xiàn)在的一半效果。尋找這其中的原因，媽媽點(diǎn)醒了我，畫(huà)畫(huà)需要靜下心來(lái)才行。
是啊，為了能畫(huà)好一幅畫(huà)，我一直讓自己保持靜心，無(wú)論畫(huà)的`好與不好，不發(fā)火、不煩躁、也不抱怨。只是靜靜的模仿，一筆一畫(huà)，漸漸地，我畫(huà)中的這個(gè)女孩出現(xiàn)了，并不是非常好看，但大致上的輪廓上，已慢慢接近原圖，與之相似，不再是那些生硬的線條，而是帶著溫度和色彩的圖畫(huà)。
這一次的靜心畫(huà)畫(huà)，對(duì)我是一次全新的體驗(yàn)。也讓我知道了靜下心來(lái)做事、學(xué)習(xí)的效率，會(huì)比心煩時(shí)高上幾倍。做任何事都要有耐心，用平常心看待，會(huì)讓我們收獲更多�！笥�
畫(huà)心的作文 4
這耐人尋味的游戲里，總叫我盼著玩。
今天，又有一個(gè)新游戲，老師把報(bào)紙拿了出來(lái)，什么游戲，神神秘秘，屏幕總算換上了一頁(yè)，我眼前一亮，“蒙眼作畫(huà)”？難道是要蒙著眼睛畫(huà)一副畫(huà)，我最窘的就是畫(huà)畫(huà)，總是畫(huà)不好，無(wú)數(shù)個(gè)“怎么辦”沖向了我，若畫(huà)不好那可就完了；同學(xué)的諷刺、笑聲、滴咕……
游戲要開(kāi)始了，怎么辦吶！“你們畫(huà)一棵結(jié)果了的果樹(shù)�！币粋�(gè)熟悉的.聲音傳來(lái)，心中的石頭總算松了下去，畫(huà)樹(shù)太簡(jiǎn)單了，我飄飄然了，同學(xué)幫我將報(bào)紙包好并使我看不見(jiàn)以后，我開(kāi)始緊張了，眼前一片漆黑，看不到，怎么畫(huà)得好？我摸索著，又一邊找筆，光找一支筆就費(fèi)盡了心思，要畫(huà)，大難了，“蒙眼作畫(huà)”說(shuō)著容易，做起卻難，一張A4紙送到眼下，我長(zhǎng)舒了一口氣，只好破例畫(huà)一個(gè)“丑八怪”了。
我摸了摸紙，找了個(gè)下筆處，開(kāi)始作畫(huà)，我先把樹(shù)葉畫(huà)上，再加上樹(shù)根，畫(huà)上幾個(gè)難看的果子，就交上去了，后面因?yàn)閳?bào)紙包的大緊，同桌費(fèi)了九牛二虎之力才剪開(kāi)了。
見(jiàn)到光明，我又放輕松了許多，又看著其它同學(xué)帶著“報(bào)紙面具”搞笑死了的樣子，使我更加放松了。
蒙眼作畫(huà)告訴了我，不做一做，怎么知道畫(huà)得會(huì)不好？
畫(huà)心的作文 5
“太棒了，太棒了！”同學(xué)們一陣歡呼，朱老師正宣布玩“蒙眼作畫(huà)”的游戲呢。老師選了一位同學(xué)，到黑板上畫(huà)了太陽(yáng)、向日葵和小草。我們?cè)谧簧厦缮涎劬Ξ?huà)。
大家紛紛拿出紅領(lǐng)巾、衣服、眼罩，更好笑的是還有人把書(shū)包套在頭上。蒙上紅領(lǐng)巾，我眼前一片漆黑，只能憑自己的想象開(kāi)始繪畫(huà)了。
我伸出手先摸一摸紙，在左上角畫(huà)出一個(gè)圓，圓的周?chē)?huà)上一道道絢爛的光芒。再試著將手往右下角挪動(dòng)，畫(huà)出向日葵的大花盤(pán)和筆直的.花干，兩邊添上幾片綠葉。
然后，手慢慢向下移動(dòng)，畫(huà)上青青的小草。一幅畫(huà)就這樣完成了，可我心里卻像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，生怕自己畫(huà)得不好被同學(xué)笑話。
睜開(kāi)眼，我迫不及待地欣賞著自己的作品。太陽(yáng)高高地在空中照耀，可向日葵卻像被曬得散了架似的，花籽跑出了花盤(pán)外，花干上的葉子竟畫(huà)成了正方形，小草如尖銳的雞爪一般。
再瞧瞧我同桌袁夢(mèng)晨的畫(huà)，太陽(yáng)的光芒全跑到太陽(yáng)下面去了，向日葵也和我的一樣?xùn)|倒西歪的。我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)蒙住眼睛畫(huà)畫(huà)，真不是件容易的事�？梢�(jiàn)盲人整日生活在黑暗之中，生活又是多么艱難�。�
畫(huà)心的作文 6
你想知道糖果和溫水融合在一起會(huì)有什么奇特的現(xiàn)象嗎？
首先把糖果放在一個(gè)盤(pán)子里，再把自己喜歡的顏色圍在另一個(gè)盤(pán)子的邊緣，然后在用水壺慢慢地倒入溫度適當(dāng)?shù)腵水，但千萬(wàn)要記住要倒在用糖果圍成圓的里面，一定要慢慢地倒。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么奇異的現(xiàn)象呢？請(qǐng)大家拭目以待吧！我們專(zhuān)心致志地盯著這個(gè)盤(pán)子，連眼睛也不眨，害怕自己就錯(cuò)過(guò)最神奇而又精彩的部分。隨著彩虹糖的糖衣被溫水變成一道道彩帶集合在中間，慢慢地就變成一個(gè)彩色的圓形。有同學(xué)插著腰說(shuō)：這就是一個(gè)彩色的玻璃彈珠。有同學(xué)就開(kāi)始反駁了說(shuō)著：才不是呢！這分明就是一個(gè)彩色的漩渦。同學(xué)們紛紛議論著。一個(gè)接一個(gè)地舉手回答。一分一秒的過(guò)去后，變成了棕色。為什么會(huì)發(fā)生這樣呢？我會(huì)為你一一解答。
這是因?yàn)檎l(shuí)慢慢與糖衣融合，變成了糖漿，糖漿的濃度高于水的濃度，多顆糖豆圍在一起濃度高的糖漿就會(huì)往濃度低的地方擴(kuò)散。隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去就會(huì)把濃度變成一樣的程度。最終就會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象。
這節(jié)課我們不僅畫(huà)了不同的畫(huà)，還學(xué)到了非常有趣地科學(xué)知識(shí)。
畫(huà)心的作文 7
嘿，用葉子作一副畫(huà)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真新鮮。所以，同學(xué)們一大早就做好了準(zhǔn)備。
我呢，早就夾好了50片葉子，等待著宗實(shí)課的到來(lái)。
宗實(shí)課終于來(lái)了，隨著老師那親切的“開(kāi)始”，同學(xué)們便像對(duì)待古文物一樣拿出了珍藏已久的葉子，開(kāi)始“作畫(huà)”。我也不例外，拿出一片圓圓的葉子，左比劃比劃，右比劃比劃。找好了位置，黏上雙面膠，“啪”的`一下黏在紙上，又拿出了四片大小相等的金邊冬青，插在那片圓圓的葉子上，再用雙面膠固定一下。再?gòu)谋咀永锬贸鲆黄~，黏在圓葉子下，最后，在柳葉的最下邊黏上兩片小葉子。好了，一朵栩栩如生的花就橫空出世了。不過(guò)，我貼的，還不如沈陽(yáng)拼的好看。看他那只狐貍，在葡萄架下徘徊。似乎隨時(shí)就會(huì)跳出來(lái)一樣。我回到了座位上，有貼起另一支花來(lái)。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我又拼了一下。好了，我三下五除二，就又完成了一朵花。不過(guò)，我拼好的，不知是誰(shuí)，把我的作品撕了，費(fèi)了九牛二虎之力做的呀！嗚嗚嗚……
今天我知道了，作什么事都是不易的。
畫(huà)心的作文 8
你想知道彩虹糖和溫水融合在一起，會(huì)發(fā)生什么奇特的現(xiàn)象嗎？
首先在盤(pán)子里倒入彩虹糖，然后用你喜歡的顏色在另一個(gè)盤(pán)子的邊緣上擺一個(gè)大大的圓。再用水壺慢慢地在彩虹糖的中心倒入溫水，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么變化呢？我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤(pán)子。害怕錯(cuò)過(guò)最精彩的瞬間。
隨著時(shí)間的推移，彩虹糖的糖衣和溫水融合在一起，它們的顏色從身上褪了下來(lái)，就像一條條五彩繽紛的羽毛慢慢飄到盤(pán)子的中間，有的人拍著手說(shuō)：這就是一個(gè)五彩的漩渦！有的人尖叫著是說(shuō)：這就是一個(gè)顏色的圓盤(pán)！有的`人跺跺腳說(shuō)：這明明就是一個(gè)美味的糖果嘛。隨著時(shí)間的過(guò)去，美麗的彩虹變成了棕色。
你知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的奇妙現(xiàn)象嗎？下面我來(lái)幫你解答。因?yàn)樗吞且氯诤显谝黄�，就變成了糖漿，糖漿的濃度高于水。多顆糖豆圍在一起，就往中間濃度低的地方不斷的擴(kuò)散。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，它們最終和糖漿變成一樣的了。就成了一種顏色。
這節(jié)課我們不僅畫(huà)出了與眾不同的畫(huà)，還學(xué)到了許多豐富的科學(xué)知識(shí)，這真是一節(jié)有趣的課！
畫(huà)心的作文 9
你們知道糖果與水混合在一起，會(huì)發(fā)生什么奇妙的現(xiàn)象嗎？今天，我就要做用糖果來(lái)作畫(huà)了。
首先，把糖果全部放在一個(gè)盤(pán)子里，然后給每個(gè)人發(fā)一個(gè)盤(pán)子，用糖果擺出自己喜歡的圖案，有的人擺了一個(gè)圓形，有的人擺了一個(gè)V形，有的人擺了一個(gè)可愛(ài)的笑臉，還有的.人擺了一個(gè)田字。接著把溫水小心翼翼地倒進(jìn)盤(pán)子里，記住，杯子的口一定要小點(diǎn)，要慢慢地倒。接下來(lái)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻要到來(lái)了，我們每個(gè)人都死死的盯著盤(pán)子，生怕錯(cuò)過(guò)了最神奇的那一瞬間。哇！有個(gè)同學(xué)大叫了起來(lái)，太美了！原來(lái)，糖果的食用色素遇到水后融化掉了，它的顏色就擴(kuò)散成一條條美麗的彩帶向中間擴(kuò)散，最終變成了一個(gè)大大的棒棒糖。最后，那美麗、漂亮的彩虹慢慢變成了棕色的水。
那為什么會(huì)發(fā)生這奇妙的現(xiàn)象呢？
那是因?yàn)樘枪c水融合，會(huì)變成糖漿。多顆糖豆整齊的拼湊在一起，濃化的糖漿會(huì)相互擠壓，流向濃度低的地方，而濃度低的地方是盤(pán)子中央，所以糖漿就會(huì)變成一條條彩帶向中間擴(kuò)散，當(dāng)這些糖漿混在一起，濃度匯合成一樣的。最終，就混成了棕色。
在這節(jié)課上，我們利用了科學(xué)原理，來(lái)繪制了一幅美麗的彩虹圖，我學(xué)到了豐富的知識(shí)！
畫(huà)心的作文 10
動(dòng)物王國(guó)要搞一次大型畫(huà)展的消息傳出來(lái)后，小猴高興極了，他決定在畫(huà)展上露一手。
這一天，小猴揮起畫(huà)筆精心地畫(huà)起來(lái)。他畫(huà)了山峰、小河、小橋，他還畫(huà)了一片桃樹(shù)林。
小兔來(lái)竄門(mén)，看了小猴的畫(huà)，建議說(shuō)：“這山上應(yīng)該長(zhǎng)滿青草才好看呀！別畫(huà)樹(shù)了�！毙『镄南胍彩�，就照小兔的意見(jiàn)改了畫(huà)。
小山羊也來(lái)玩，說(shuō)：“山上怎么沒(méi)有樹(shù)呀？應(yīng)畫(huà)上很多樹(shù)�！毙『镉痔砩喜簧贅�(shù)。
站在一旁的'大猴說(shuō)：“這桃樹(shù)上的果子應(yīng)該熟了，又大又紅才惹人愛(ài)�！毙『镆舱辙k了。
附近的大大小小的伙伴們聽(tīng)說(shuō)小猴在作畫(huà)，都紛紛來(lái)出主意，有的說(shuō)應(yīng)畫(huà)上滿樹(shù)紅葉的楓葉，有的說(shuō)山下的地里應(yīng)畫(huà)上成熟的玉米、南瓜，有的說(shuō)小應(yīng)畫(huà)成河結(jié)冰了。謙虛的小猴都盡量采納了伙伴們的意見(jiàn)。
最后，畫(huà)畫(huà)成了，可是小猴仔細(xì)一看，卻傻了眼――這是什么季節(jié)的景物呢？楓葉紅桃子熟，河結(jié)冰，玉米黃，……哎喲，哎喲，這不是“四不像”是什么？怎么去參展？
對(duì)別人的建議，要用心考慮，不能沒(méi)有自己的主見(jiàn)呀！吸取教訓(xùn)，另作了一副畫(huà)去參展。
畫(huà)心的作文 11
在親子義工夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們化身環(huán)保衛(wèi)士，借助游戲方式宣傳垃圾分類(lèi)。
我們用自己從天竺山上撿來(lái)的垃圾，動(dòng)手巧妙地排列組合，使之“變廢為寶”，做成一幅幅美麗圖畫(huà)——?dú)堉β淙~拼成的小鳥(niǎo)和小魚(yú)，塑料瓶剪成的.河流山川，雞蛋殼拼貼成的藍(lán)天白云……表達(dá)了我們對(duì)環(huán)保家園的美好愿景。讓我印象深刻的是，同行的小義工徐雯雯和隊(duì)員們，創(chuàng)作了一幅名為“桃花源”的圖案。她的解說(shuō)也很有意義：“只要大家都從我做起，認(rèn)真做好垃圾分類(lèi)，家園就會(huì)像桃花源那般如詩(shī)如畫(huà)�！�
“一次性筷子是其它垃圾，塑料是可回收垃圾�！蔽覀冞�來(lái)到東孚街道蓮花社區(qū)南山社，將垃圾分類(lèi)知識(shí)送到居民家中。居民陳阿姨邀請(qǐng)我們留下喝茶，講解不同垃圾的分類(lèi)知識(shí)。而在活動(dòng)中，我們也用實(shí)際行動(dòng)踐行著垃圾分類(lèi)，在享用自制午餐時(shí)，大家都自覺(jué)將吃剩的食物裝進(jìn)廚余垃圾袋中。
文明，并不抽象也并不遙遠(yuǎn)。哪怕只是做好垃圾分類(lèi)，也是一種文明。我們要從小事做起，做合格的文明少年！
畫(huà)心的作文 12
星期三，老師在班級(jí)里宣布：“今天我們來(lái)畫(huà)熊貓臉�！�
話音剛落，班里立刻熱鬧起來(lái)。這時(shí)，老師拍了拍手，班級(jí)里又鴉雀無(wú)聲。“我在這里畫(huà)4個(gè)圓，大家每個(gè)組選一人上來(lái)在圓上畫(huà)臉，你可以畫(huà)熊貓臉也可以畫(huà)人臉，當(dāng)然游戲不會(huì)那么簡(jiǎn)單，我們要把眼睛蒙住�！北荣愰_(kāi)始了，首先第一組的成員上場(chǎng)，原來(lái)他們派出學(xué)差——丁帥去畫(huà)。只見(jiàn)老師把在第一排的李可欣的紅領(lǐng)巾拿了下來(lái)，系在丁帥眼睛上。結(jié)果，丁帥畫(huà)了個(gè)豬臉，他只得了一分。第二組周子俊上去。他呀，畫(huà)是對(duì)了，就是沒(méi)有畫(huà)到圓里面。到我們組呢，只見(jiàn)組里的成員全看著我。嗚，好吧，看來(lái)只能我上去了。我慢騰騰地站到講臺(tái)上，此時(shí)我的心臟一蹦三尺高。我站在上面眼睛被蒙住，什么也看不見(jiàn)。耳邊一直傳來(lái)我們組成員的.聲音，分不清是誰(shuí)說(shuō)的，只聽(tīng)“左左左，哎右，右右右�！蔽腋杏X(jué)頭都要炸了。最后隨便畫(huà)了個(gè)熊貓臉。下面?zhèn)鱽?lái)”哇”的一聲，我迫不及待地摘下紅領(lǐng)巾。唉呀，不錯(cuò)。老師立刻報(bào)結(jié)果，“一組10分；二組0分；三組；7分；四組——九分！”“太好了！”我們組開(kāi)心地大叫起來(lái)。
這個(gè)游戲提高了大家的觀察力，而且又好玩，我喜歡這個(gè)游戲。
畫(huà)心的作文 13
有一次，我在美術(shù)課上和儲(chǔ)蘊(yùn)兒一起合作畫(huà)人物的表情。
我來(lái)畫(huà)“喜”和“哀”。我先畫(huà)喜，我在光盤(pán)上用油性記號(hào)筆畫(huà)了一個(gè)圓圈，在里面畫(huà)了一雙小眼睛，一個(gè)大嘴巴，兩條辮子朝上，他哈哈大笑，一只手還捧著肚子，好像笑得肚子痛了似的。我又在邊上畫(huà)了幾個(gè)花邊，看了之后，我非常滿意。接著，我又畫(huà)了一張。我先畫(huà)了一個(gè)大圓圈，在里面畫(huà)了兩只瞇起的眼睛和一個(gè)張大的嘴巴，兩只小耳朵，我在嘴巴里添上了幾顆牙齒，手中拿了一個(gè)相冊(cè)，其實(shí)，是因?yàn)樗肽顙寢尪薜摹＝又�，我又看了蘊(yùn)兒畫(huà)的。她的畫(huà)是這樣的：一個(gè)小孩拿著麥克風(fēng)，閉著眼睛，唱得很投入，她在小女孩的旁邊畫(huà)了一串五線譜，惟妙惟肖的`，好像真的有一個(gè)小女孩在唱歌似的，可愛(ài)極了！她還畫(huà)了一個(gè)小孩在吃東西。他張大嘴巴，瞪大眼睛，那眼珠子可真大��！那個(gè)小孩手中拿著薯片還是餅干的零食，我覺(jué)得比較像這一類(lèi)的零食。除了這些，我還想對(duì)儲(chǔ)蘊(yùn)兒提一個(gè)寶貴的建議：希望能在孩子的嘴巴下面添加幾滴口水，這樣會(huì)更加逼真，也能體現(xiàn)出他很貪吃。
這次合作中，我知道了合作很重要！
畫(huà)心的作文 14
今天在課上出現(xiàn)了一個(gè)十分有趣的活動(dòng)叫創(chuàng)意作畫(huà)大賽，讓我們一起去看看吧！下午上課時(shí)老師和我們一起拉開(kāi)了創(chuàng)意作畫(huà)大賽的帷幕，同學(xué)們十分興奮。
PPT上出現(xiàn)了幾個(gè)卡通人物，我疑惑的看著卡通人物，老師說(shuō)：“每個(gè)卡通人物后面都有基礎(chǔ)圖形，你們快選吧！”我看海綿寶寶是正方形，便選了，因?yàn)槭趾卯?huà)。記住老師的規(guī)則后就開(kāi)始了。
結(jié)果我的圖形是三角形，心想：“畫(huà)個(gè)房子？不行！太老套了。畫(huà)個(gè)火箭？不行，又太幼稚了。三角形，嘿！不可以畫(huà)嗎！只要加條河流、太陽(yáng)就可以了。妙啊！”
我確定了后，一手扶紙，一手拿筆，先上提下拉地畫(huà)出青山，再兩條直線畫(huà)出大河，最后用筆繞來(lái)繞去，畫(huà)出了一朵又一朵的云。這美麗的《山河圖》真是美啊！終于到了分享時(shí)刻了，我十分興奮，同學(xué)們畫(huà)的都十分好看，其中朱慧欣的`《探險(xiǎn)》引起了很多人的贊美。
到我了，我把畫(huà)給他們看，便說(shuō)：“這一幅《山河圖》高山高聳入云，河流奔騰不息，河水里小魚(yú)兒也在水里自在游戲，鳥(niǎo)兒也唱起了動(dòng)人的歌，使人聲臨其境。謝謝大家！”下面掌聲如雷鳴一般十分的大，我也露出了笑容……
這就是創(chuàng)意作畫(huà)大賽，是不是很有趣呢？
畫(huà)心的作文 15
我這次來(lái)到快樂(lè)大作文，帶著滿腦子的問(wèn)號(hào)，我想：今天快樂(lè)大作文會(huì)玩什么游戲呢？來(lái)到教室，只見(jiàn)張老師在黑板上畫(huà)了三個(gè)圖形，分別是：圓形、長(zhǎng)方形、三角形，我疑惑不解，這時(shí)老師讓我們看這些圖形像什么？我心里想：圓形像火紅火紅的太陽(yáng)，照著大地暖烘烘的，還像一個(gè)亮堂的月亮……正方形像我們用的作文本，還像一座座高樓大廈……三角形像沙漠中的金子塔，發(fā)出耀眼的光芒，還像一棵綠綠的圣誕樹(shù)……
這些圖形尤其是三角形讓我疑起無(wú)窮的遐想。
只見(jiàn)老師在圓形上加上了2個(gè)小點(diǎn)和一個(gè)小對(duì)勾，就畫(huà)成了一個(gè)可愛(ài)的笑臉，然后老師在正方形上畫(huà)了一條橫著的'直線，又在下下畫(huà)一條豎線，一個(gè)冰箱就畫(huà)好了，最后老師在三角形下面畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)路標(biāo)也畫(huà)好了。老師讓我們也添圖作畫(huà)，以小組畫(huà)，我們組決定我畫(huà)畫(huà)，他們出謀劃策，我想：我們組一定要贏．開(kāi)始比賽了，我們組是熱火朝天的．
我們經(jīng)過(guò)努力，我們獲得了第三名，雖然我們沒(méi)有爭(zhēng)到第一、二名，但我還是很高興。
老師點(diǎn)評(píng)：清楚、明了地介紹了這節(jié)課的內(nèi)容——做游戲“添圖做畫(huà)”，敘事性強(qiáng)，想象豐富，語(yǔ)句流暢．字跡再工整些則更好！
畫(huà)心的作文 16
今天，我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)大屏幕上寫(xiě)著四個(gè)大字——果殼作畫(huà)。咦，難道果殼也可以作畫(huà)嗎？老師的葫蘆里到底賣(mài)了什么藥？這四個(gè)大字使我的腦海里出現(xiàn)了一串串小問(wèn)號(hào)。
欣賞完老師給我們的作品圖片，我恍然大悟，原來(lái)果殼也可以作畫(huà)呀！
我想做一幅《春天來(lái)了》，隨后，我就開(kāi)始打起了底稿。打完底稿，我就迫不及待地準(zhǔn)備好材料，心里有點(diǎn)癢癢的。
沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，我就動(dòng)起手來(lái)。我首先把太陽(yáng)公公的墨鏡用花生殼粘上去，把太陽(yáng)公公畫(huà)成火辣辣的，這樣，才能感受到太陽(yáng)的溫暖。接著，再做一朵美麗的花吧！正在做花瓣時(shí)，我遇到了一個(gè)大困難：花瓣太小了，瓜子殼卻太大了，到底該怎么辦呢？哈哈，幸好我有秘密武器——剪刀。我用剪刀剪了剪，瓜子殼剪小了，我才粘上去。然后，我又做了只大蝴蝶。蝴蝶正穿著五彩斑斕的.衣服，在花叢里采蜜呢！最后，我用彩筆添了顏色，又做了裝飾，寫(xiě)上了標(biāo)題，寫(xiě)好名字，不一會(huì)兒，一幅美麗精彩的藝術(shù)品就做完了。
原來(lái)，果殼也可以作畫(huà)呀！還可以做一幅精美又有創(chuàng)意的藝術(shù)品呢！
畫(huà)心的作文 17
今天我們玩了一個(gè)“明人”作畫(huà)和“盲人”作畫(huà)的游戲。老師說(shuō)先用“明人”作畫(huà)，于是我畫(huà)了一幅雜技班排練節(jié)目的畫(huà)，與平時(shí)作畫(huà)一樣，很順利、輕松。
然后我用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上。開(kāi)始學(xué)“盲人“畫(huà)畫(huà)。這時(shí)感覺(jué)很緊張了，不知道該怎么下筆。雖然我很認(rèn)真的畫(huà)，但仍然把人畫(huà)到窗簾上去了。窗簾原來(lái)是紅色的。我把它涂成紫色了。球原來(lái)是藍(lán)色的。我把它涂成黃色了。還把一個(gè)人的身體畫(huà)分開(kāi)了。
最后老師又從兩個(gè)組選六個(gè)人到黑板上蒙著眼睛畫(huà)畫(huà)。其中有我，蒙上眼睛我來(lái)到黑板前。老師說(shuō)，畫(huà)棵樹(shù)。樹(shù)上結(jié)了很多蘋(píng)果。于是我畫(huà)了一棵樹(shù)。并在樹(shù)上畫(huà)了蘋(píng)果，同學(xué)們哈哈大笑。老師又說(shuō)在樹(shù)上畫(huà)只小鳥(niǎo)，樹(shù)的上方有太陽(yáng)。我照著老師說(shuō)的畫(huà)。同學(xué)們又哈哈大笑。我心想。同學(xué)們笑是什么原因呢？我把紅領(lǐng)巾扯下來(lái)一看。臉都紅了。自己把小鳥(niǎo)畫(huà)得像蟲(chóng)子。蘋(píng)果畫(huà)到樹(shù)干上。太陽(yáng)畫(huà)到了樹(shù)的`下方。怪不得同學(xué)要笑我。
通過(guò)這次“盲人”作畫(huà)和“明人”作畫(huà)的游戲中。我知道了眼睛是很重要的。如果沒(méi)有眼睛，就看不到美麗的世界和五顏六色的花朵。所以我們要愛(ài)護(hù)眼睛。
畫(huà)心的作文 18
長(zhǎng)大的人會(huì)回憶童年，這時(shí)候他們會(huì)感覺(jué)到他們失去了什么。
我還記得小時(shí)候上三年級(jí)時(shí)候的一堂美術(shù)課。那節(jié)課美術(shù)老師讓我們到課外兩兩一組為對(duì)方畫(huà)素描頭像。老師說(shuō)什么，學(xué)生們就做什么。我是一個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生。和我一組的是一個(gè)男生，首先，是我畫(huà)他。
具體作畫(huà)過(guò)程我忘了，但是當(dāng)畫(huà)完成時(shí)，我畫(huà)的非常好，竟然有八九分相似。我驚喜極了。從此就埋下了我對(duì)美術(shù)的興趣。
我記得，開(kāi)始的時(shí)候，我并不知道怎么下筆，只是，我的眼睛看到哪，我的筆就畫(huà)到哪，用橡皮擦了很多次。我很認(rèn)真，也很有耐心。而且覺(jué)得畫(huà)畫(huà)非常有趣。我想這些讓我得到了一幅較好的素描畫(huà)吧。
美術(shù)老師是否教過(guò)我們素描知識(shí)，我不記得了，但是我記得美術(shù)老師是學(xué)素描的�；蛟S，這就是那節(jié)課的來(lái)歷吧。
等到我長(zhǎng)大了，我考上大學(xué)了，我找到工作了，我的時(shí)間匆忙了。我仍然對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣，但是我再也沒(méi)有耐心拿起畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)了。
后來(lái)，有一天，天氣很好，陽(yáng)光也很好，我恰逢休息日，那一天，我走到窗前，突然發(fā)現(xiàn)窗外的風(fēng)景很美麗。我突然就很想畫(huà)畫(huà)。所以，我就在辦公桌上找了一支鉛筆和一張白色的紙。我一時(shí)不知道怎么下筆。開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)，但是很快，我就開(kāi)始煩躁。但是，我仍然堅(jiān)持完成一幅畫(huà)，漫長(zhǎng)的'作畫(huà)時(shí)間，我失去了耐心，心里一直在想趕快完成這幅畫(huà)。最后，我得到了一幅一塌糊涂的圖畫(huà)。
回憶童年，我失去了好好畫(huà)一幅眼里美麗風(fēng)景的安靜的單純的童心。
畫(huà)心的作文 19
今天上午老師教我們?cè)鯓佑脭?shù)字作畫(huà)。
老師一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)：一個(gè)丁老頭，借我兩個(gè)蛋。我很奇怪，老師為什么要寫(xiě)這個(gè)，難道這就是數(shù)字作畫(huà)，不會(huì)吧？不只是我好奇，教室里開(kāi)始議論紛紛，而老師則一本正經(jīng)的說(shuō)：“一個(gè)丁老頭，借我兩個(gè)蛋�！崩蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)了一個(gè)大大的“丁”，“丁”的橫下面有兩個(gè)“土雞蛋”，真像人的眼睛啊。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了，認(rèn)真地聽(tīng)，仔細(xì)地看，想要看看老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。但是老師藏得太深了，我們一時(shí)半會(huì)還瞧不清楚。老師畫(huà)完后接著念道：“他說(shuō)三天還，四天還不還。同學(xué)們，待會(huì)我畫(huà)完，你們要告訴我，我究竟畫(huà)了什么。”老師慢慢的，又在原先的圖畫(huà)上添了幾筆，“三”畫(huà)在了“丁”的頭上，它卻不是規(guī)則的筆畫(huà)，而是三條擺動(dòng)的`波浪線，老師將“四”添在了“丁”的下面，真像一個(gè)人的大嘴巴啊！“還借大鵝蛋，外帶三根蔥。”老師在“丁”的側(cè)邊畫(huà)了一個(gè)圓圈，像個(gè)大頭一樣，頭上長(zhǎng)了三根“頭發(fā)”，“欠我三塊三。”
隨著老師在頭的兩側(cè)畫(huà)了兩個(gè)倒過(guò)來(lái)的“三”的圓筆，這幅“作品”總算大功告成了。老師問(wèn)我們是否猜出了所畫(huà)之物，我們大聲的答道：“是一個(gè)老人！”
這節(jié)課猜的時(shí)候雖然消耗了我的很多腦細(xì)胞，但不得不說(shuō)，真的十分的有趣！
畫(huà)心的作文 20
葉貼畫(huà)？什么是葉貼畫(huà)？不知道
一天， 老師叫我們回家搜集50片葉子，說(shuō)要做葉貼畫(huà)，大家都沒(méi)有做過(guò)，很是好奇。
我晚上好不容易采到了50片葉子，夾進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)。
過(guò)了兩個(gè)星期以后，馬老師在綜合實(shí)踐課上叫我們做，大家手忙腳亂地了起來(lái)，由于我沒(méi)有帶葉子，只好看后面的同學(xué)。結(jié)果他們借了我材料，我才得以做。
我構(gòu)思了一下，參考了后面同學(xué)的作品，準(zhǔn)備也做小孩放風(fēng)箏。
我先用葉子擺好樣子，不過(guò)由于葉子不夠，只好先做一點(diǎn)了。
回家以后，我趕忙拿出紙，繼續(xù)做，先用一片葉子作好頭，再用稍大的葉子作了身子，我想他是一個(gè)女生，就用銀杏葉做了女孩的裙子，裙子顏色很淡。把兩片葉子平均分成兩半便成四個(gè)一半的葉子，貼上，做了手和腳。
我千思萬(wàn)想，然后用竹葉做了風(fēng)箏線，因?yàn)轱L(fēng)箏要飛上天，所以我在風(fēng)箏線的旁邊做了三朵云，和一個(gè)太陽(yáng)，以顯示風(fēng)箏要飛上了高高的天空。我用一點(diǎn)紅的葉子，做成花形，現(xiàn)在風(fēng)箏線上，最普通的`小孩放風(fēng)箏就做好了。
沒(méi)有名字，我用四片竹葉，圍成一個(gè)框框。用黑筆寫(xiě)上了我的名字，和班級(jí)。最后我給這幅葉貼畫(huà)去了一個(gè)名字叫小孩兒放風(fēng)箏，一看太老土了，就有去了一個(gè)名字叫其樂(lè)無(wú)窮。
我正在等待評(píng)分，為我加油吧！
畫(huà)心的作文 21
一說(shuō)起畫(huà)畫(huà)，我便想起五顏六色的畫(huà)筆、粗細(xì)不同的線條，還有那潔白如雪的紙……可是今天老師卻要求我們不用紙和筆來(lái)作畫(huà)。
畫(huà)在哪兒呢？桌子上？地板上？杯子上……我已經(jīng)迫不及待地想知道結(jié)果了。
只見(jiàn)老師給每個(gè)人發(fā)了一塊餅干，這是一塊米黃色的圓形餅干，直徑長(zhǎng)約5厘米，中間還有許多小洞，就像蜜蜂的蜂巢一樣。聞一聞，哇，一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)。這味道如同剛出爐的`培根披薩一般，是我喜歡的味道。噢，我明白了，是“畫(huà)”在香噴噴、脆脆的餅干上。不，應(yīng)該說(shuō)是咬在餅干上，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)作畫(huà)的工具是牙齒。
在老師做了示范動(dòng)作后，小伙伴們就開(kāi)工了。我打算做個(gè)心形，就先在餅干的頂部咬上一口，又用牙齒把旁邊凹凸不平的地方磨好。不一會(huì)，一個(gè)不太美觀的心形就出現(xiàn)了。看了看，兩旁還不夠整齊，于是又繼續(xù)咬了咬、磨了磨，反反復(fù)復(fù)，就像一位大藝術(shù)家在對(duì)自己的作品進(jìn)行精雕細(xì)琢。
哎喲，一不小心，餅干居然被我按碎了。無(wú)奈之下，只好
向老師再要一塊。這回我吸取了上次的教訓(xùn)，先畫(huà)出心形的輪廓，然后用牙齒順著輪廓線一點(diǎn)一點(diǎn)咬下去，之后又磨了磨。不一會(huì)兒，一個(gè)精致的心形誕生了。
同學(xué)們分別展示了自己的作品，有月牙，有夾克，還有太陽(yáng)……不知不覺(jué)一節(jié)課結(jié)束了，在玩中吃，吃中學(xué)，這樣的課真有趣。
畫(huà)心的作文 22
我的藝術(shù)池是干涸的，只有幾滴零零散散的小水珠。咦？怎么有一滴跳出來(lái)了？
噩夢(mèng)的到來(lái)
一天中午，美術(shù)老師找到我，告訴我要畫(huà)畫(huà)這個(gè)噩耗。我瞬間崩潰了，我之前沒(méi)學(xué)過(guò)繪畫(huà)，現(xiàn)在居然要我畫(huà)畫(huà)，唉！我怎么這么慘��！
美食的誘惑
畫(huà)個(gè)什么呢？對(duì)了！就畫(huà)美食加工廠吧，讓吃貨們飽飽眼福�？烧谖耶�(huà)漢堡時(shí)，卻出現(xiàn)了一個(gè)難題：漢堡上的面包片我是怎么也畫(huà)不圓，該怎么辦呢？要不，用圓規(guī)吧。我拿起圓規(guī)就畫(huà)，可不是大了，就是小了�？磥�(lái)圓規(guī)也指望不上了�！斑�在畫(huà)面包片呀，你怎么不問(wèn)你姐呢？”媽媽可謂是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人呀。我二話不說(shuō)，拿起手機(jī)就去問(wèn)我那學(xué)過(guò)繪畫(huà)的姐姐。獲得了“畫(huà)圓秘籍”之后，一個(gè)用時(shí)30分鐘的漢堡展現(xiàn)在了我的眼前，我再接再厲，又畫(huà)了好幾種食物。經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)的.奮戰(zhàn)，幾個(gè)搖搖欲墜的東西被我創(chuàng)造了出來(lái)。我畫(huà)了這么久就畫(huà)了這么幾個(gè)玩意兒，我都想放棄了，還是別畫(huà)了吧，我怒氣沖沖地把畫(huà)紙塞進(jìn)了書(shū)包。
漢堡的逆襲
又是一個(gè)中午，我忐忑不安地走進(jìn)了美術(shù)老師的辦公室，從她的表情可以看出來(lái)，我畫(huà)的讓老師并不是很滿意，美術(shù)老師耐心指導(dǎo)了我，我恍然大悟，回到家后，我一鼓作氣將新的靈感在畫(huà)紙上宣泄，功夫不負(fù)有心人，看著我的杰作，我大叫一句：“我畫(huà)的漢堡終于逆襲了！”
雖然畫(huà)還沒(méi)有定稿，但這是我真正意義上的第一幅畫(huà)，我一定會(huì)好好保存的。
畫(huà)心的作文 23
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。一進(jìn)教室就看見(jiàn)老師拿著一盒水彩筆，我非常好奇地想：老師拿水彩筆做什么呢？
直到上課我才知道，老師要帶我們做個(gè)游戲，名字叫“蒙眼作畫(huà)”，雖然一聽(tīng)名字就知道是蒙著眼睛畫(huà)畫(huà)，但大家還是都表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。
老師先給我們每人發(fā)了一個(gè)眼罩后，我們大家挑選屬于自己顏色的水彩筆，我偷偷看了一眼，選了我最喜歡的藍(lán)色。
老師又發(fā)了一張白紙，然后老師開(kāi)始發(fā)言了：“先在紙的左邊畫(huà)一棵樹(shù)，寫(xiě)上樹(shù)的名字�！甭�(tīng)到老師的話，我的腦袋“嗡”了一下，想也沒(méi)想就用手摸索著畫(huà)了起來(lái)。“再畫(huà)一條小溪，在小溪的旁邊再畫(huà)上房子�！边�沒(méi)等我畫(huà)完大樹(shù)，老師又發(fā)話了，我手忙腳亂的畫(huà)上了小溪和房子�！霸诜孔拥纳厦娈�(huà)一座山。”這時(shí)同學(xué)們就坐不住了，像沒(méi)頭的蒼蠅似的，“亂飛亂撞”，想找剛才畫(huà)的房子。而我畫(huà)了一座像五根手指一樣的山，并起名為五指山。
接下來(lái)的時(shí)間老師讓我們自由發(fā)揮，再點(diǎn)綴一下自己的畫(huà)，我想象著房子下面有幾個(gè)人，他們?cè)诜棚L(fēng)箏……其實(shí)這事我的眼罩下面有一條縫，我每時(shí)每刻都在看著自己的畫(huà)，所以我一定是所有人中畫(huà)的最好的.，我在心里這樣美滋滋的想著。
畫(huà)完以后，老師把畫(huà)收了上去，讓我們猜哪幅畫(huà)是自己的，我一眼就猜中了。正如我所想，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的畫(huà)是最有創(chuàng)意的，而我的臉卻火辣辣的。
這個(gè)游戲怎能不令我難忘呢？
畫(huà)心的作文 24
今天晚上，月亮的影子照在池塘上，仿佛是碎銀子似的，微涼的秋風(fēng)吹拂著我的臉，涼絲絲的。
老師帶著滿臉狐疑的表情走進(jìn)了教室里，老師狡猾的說(shuō)：“同學(xué)們你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)喜歡，那聲音震耳欲聾。
老師把蒙眼作畫(huà)的'游戲規(guī)則告訴了我們，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的臉上帶著一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，有的鼻子都快要飛上天了，有的嘴巴一笑露出了一個(gè)個(gè)小酒窩。
游戲開(kāi)始了。老師胸有成竹地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你們誰(shuí)想上臺(tái)玩這個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們大聲喊道：“我！我！我！”老師精挑細(xì)選終于選出了一名叫“秦始皇”的同學(xué)。老師用紅領(lǐng)巾把秦始皇的眼睛蒙住了，秦始皇被蒙住了眼睛感覺(jué)像被關(guān)進(jìn)了黑屋。秦始皇跌跌撞撞地向前走去，一不小心撞到了桌子角，“哎喲”，她經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于走到了黑板面前。信心十足畫(huà)了一只兔子。她首先畫(huà)了一個(gè)圓，然后再畫(huà)兩只兔耳朵，可是她把兔耳朵畫(huà)滿了整個(gè)臉，弄得大家哈哈大笑，接著畫(huà)兔子的身體，可是把兔子的身子離兔子的頭有十萬(wàn)八千里，同學(xué)們捧腹大笑，那笑聲驚天動(dòng)地。
老師又請(qǐng)了彭澤旭上臺(tái)來(lái)玩游戲。彭澤旭把紅領(lǐng)巾蒙住了自己的眼睛，他像僵尸一樣走上了臺(tái)，用筆寫(xiě)下了自己的名字�？墒撬选芭頋尚瘛睂�(xiě)成了“彭江鳳”，弄得大家哈哈大笑。
在大家的哈哈大笑聲中，這節(jié)課有趣的課結(jié)束了。
畫(huà)心的作文 25
我做過(guò)許許多多的手工，最讓我印象深刻的是那節(jié)美術(shù)課上的五谷作畫(huà)。
有一天，美術(shù)老師夏老師在快下課的時(shí)候，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下節(jié)美術(shù)課，請(qǐng)帶一些五谷過(guò)來(lái)。”聽(tīng)完夏老師的話，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“帶五谷干什么？來(lái)吃的嗎？”有的說(shuō)：“吃？我想是捐給貧困山區(qū)的孩子們的�！边�有的說(shuō)：“當(dāng)然不是你們想的那樣，是喂小動(dòng)物的。”我在心中暗暗想，一定是和畫(huà)畫(huà)有關(guān)的，誰(shuí)叫夏老師是美術(shù)老師嘛！
第二天美術(shù)課，夏老師對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用五谷作畫(huà)�！惫徊怀鑫宜希骞日婧彤�(huà)畫(huà)有關(guān)。
夏老師告訴我們，做五谷畫(huà)的.第一步是畫(huà)輪廓，接著涂膠水，然后貼五谷，最后用扇子扇干，這就是五谷畫(huà)的制作過(guò)程。在制作中麥片可以當(dāng)城墻，綠豆可以做成葉子和草地，紅豆可以貼成花朵
接下來(lái)是我們作畫(huà)的時(shí)間了。我首先在紙上用筆畫(huà)了一片草地，在草地上畫(huà)了一只正和獅子搏斗的老虎，其他的動(dòng)物看見(jiàn)了，急忙跑開(kāi)。輪廓畫(huà)好了，接下來(lái)涂膠水，這一步進(jìn)行的很順利。我想用綠豆做草地，用黑豆來(lái)貼老虎頭上的王字和獅子的頭發(fā)。我撒上綠豆，可綠豆不聽(tīng)我的使喚，一直滾來(lái)滾去。我只好重新涂了一點(diǎn)膠水。綠豆大哥們終于聽(tīng)我的命令，安安靜靜地變成草地上的小草了�？晌覄傎N好草地，就下課了，哎，我還沒(méi)完成呢！
回到家，我吸取了經(jīng)驗(yàn)，把整副畫(huà)完成了。后來(lái)，老師給我評(píng)了一等獎(jiǎng)，我開(kāi)心極了。
畫(huà)心的作文 26
月亮眨眨眼睛，星星像一顆顆發(fā)光的寶石給宇宙的星空加了一道絢麗的亮彩，在這樣美的.夜色里，我們?cè)诳商貙W(xué)堂里安安靜靜地聽(tīng)著老師說(shuō)的每一句話。
老師神秘的說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！游戲名叫蒙眼作畫(huà)”我們一聽(tīng)就知道游戲規(guī)則，肯定是蒙著眼睛來(lái)畫(huà)畫(huà)。過(guò)了幾分鐘，果然不出我所料和我想象的差不多嘛！
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們的眉毛像被熨斗熨過(guò)了一樣，眼睛像極了晶瑩剔透的露珠，鼻子都快翹到天上去了，嘴巴笑成一條縫。
先是秦始皇開(kāi)玩，她說(shuō)要畫(huà)一只兔子，她跌跌撞撞地走向白板，結(jié)果她把兔子耳朵畫(huà)在了臉上，真好笑，至于后面的我就不多說(shuō)了……
下一位是彭澤旭，他要寫(xiě)自己的名字，于是他迷迷糊糊地走向白板，他寫(xiě)了一個(gè)“彭”字，又寫(xiě)了一個(gè)“澤”字，又寫(xiě)了一個(gè)“旭”字。這應(yīng)該是第一個(gè)成功了的人吧。不對(duì)！因?yàn)樗选皾伞弊謱?xiě)成了“江”，“旭”寫(xiě)成了“風(fēng)”，連起來(lái)就成了“彭江風(fēng)”，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
到我了，我也像喝醉酒了一樣走向白板，突然我撞到了桌子上，“哎呦，哎呦喂……”我連叫了好幾聲都沒(méi)人扶我一下，后來(lái)是我自己站起來(lái)，并完成作畫(huà)的。我也要畫(huà)一只小兔子，只不過(guò)我畫(huà)的小兔子像有分身術(shù)一樣，頭和身子相隔十萬(wàn)八千里，雙手雙腳都像離家出走了一樣，各跑各的。
哈哈哈，這個(gè)游戲太好玩了，我對(duì)老師說(shuō)：“老師下次我還想玩�！崩蠋熣f(shuō)：“好的。”
畫(huà)心的作文 27
今天，我們玩了一個(gè)有趣的明人作畫(huà)與“盲人”作畫(huà)的游戲。我們先扮明人作畫(huà)，于是我在白紙上畫(huà)起了藍(lán)天白云、紅紅的蘋(píng)果樹(shù)、綠油油的草地，美麗的小花和蝴蝶，還有燦爛的陽(yáng)光、可受的小女孩和頑皮的小狗，特別美麗！
現(xiàn)在老師讓我們把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，讓我們“盲人”作畫(huà)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)就像是掉進(jìn)了洞里一樣，黑乎乎的，什么都看不見(jiàn)，難受極了。首先，我在白紙上把小女孩的腳畫(huà)到了身體上，眼睛和鼻子畫(huà)到了頭上，就像一個(gè)生了病的怪物，丑陋無(wú)比，把小狗畫(huà)成了一個(gè)腦袋而沒(méi)有身體，把太陽(yáng)畫(huà)成了花，把云畫(huà)成了棉花糖……
這時(shí)老師又讓幾組同學(xué)到黑板上來(lái)“盲人”作畫(huà)，第一組同學(xué)把太陽(yáng)畫(huà)得比白云還高，又把白云畫(huà)在樹(shù)里，頓時(shí)，我們哈哈大笑了起來(lái)。我又要去黑板上“盲人”畫(huà)畫(huà)嘍！在畫(huà)的時(shí)候，我很有信心，沒(méi)有聽(tīng)到同學(xué)的'嘲笑聲，于是我接著再畫(huà)，畫(huà)完了大樹(shù)和房子，我信心滿滿地摘開(kāi)紅領(lǐng)巾，畫(huà)得還可以嗎？不過(guò)還是畫(huà)得不好，沒(méi)有睜著眼睛時(shí)畫(huà)得好。第三組同學(xué)又要開(kāi)始“盲人”畫(huà)畫(huà)了，兩個(gè)同學(xué)都把蘋(píng)果“掛”在了樹(shù)桿上，把小鳥(niǎo)畫(huà)成了飛機(jī)……亂七八糟的，結(jié)果我們?nèi)滩蛔」笮Α?/p>
從這個(gè)游戲中，讓我知道眼睛是多么的重要，如果沒(méi)有了眼睛，我們就看不到這美麗的世界，看不到這五顏六色的花朵……所以我們大家要愛(ài)護(hù)眼睛，愛(ài)護(hù)身體上的每一個(gè)器官。
畫(huà)心的作文 28
剛剛評(píng)完“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一位五十多歲的老爺爺坐在一張小板凳上。他面前有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“名字作畫(huà)”四個(gè)大字。字下面有兩幅畫(huà)，畫(huà)得漂亮極了：青青的竹子旁邊，有一條全身布滿彩色條紋在空中翩翩起舞的.龍，還有幾只美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞，一只金黃色的鳳凰在上空翱翔。
這時(shí)，只見(jiàn)一位手提菜籃的中年婦女走過(guò)來(lái)，對(duì)這位老爺爺說(shuō)：“給我作一幅畫(huà)吧！”然后報(bào)上姓名。這位老爺爺迅速打開(kāi)調(diào)色盤(pán)，然后拿了一塊橡皮大小的東西分別在黃、藍(lán)、紅這三種顏色上沾了一下之后，老爺爺在紙上熟練地?fù)]動(dòng)了幾下，一條龍便出現(xiàn)了——龍旁邊是個(gè)鳳凰，龍鳳結(jié)合成了個(gè)“張”。旁邊又有一條龍，全身金黃色，漂亮極了。下面是一些花草，組成了一個(gè)“志”字。老爺爺又往黃、青兩種顏色上沾了一下，又在紙上畫(huà)起來(lái)，那條龍變成了個(gè)單人旁，旁邊有個(gè)美麗的鳳凰在上空起舞。畫(huà)好名字后，老爺爺又添上了青青的翠竹和山，山后面有個(gè)正升起的太陽(yáng)。這畫(huà)真是栩栩如生，妙不可言。
旁邊的過(guò)路人紛紛贊嘆起來(lái)：“真不錯(cuò)，還真有兩下子。這年頭，這樣技術(shù)高超的人還真少有……”我想：不管你學(xué)習(xí)如何，但只要有一技之長(zhǎng)，就可以有所作為。請(qǐng)珍惜您的一技之長(zhǎng)吧！
畫(huà)心的作文 29
你一定看見(jiàn)過(guò)逼真的水墨畫(huà)，也一定看見(jiàn)過(guò)可愛(ài)的漫畫(huà)，還一定看見(jiàn)過(guò)有趣的泥畫(huà)。不過(guò)有一樣你絕對(duì)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的，那就是天下無(wú)敵蓋世與雙，只有我們班才知道的樹(shù)葉畫(huà)。
終于，上課鈴聲從廣播里傳來(lái)。我真是迫不及待的想上課，因?yàn)檫@次的美術(shù)課老師要教我們做樹(shù)葉畫(huà)。等了好一會(huì)兒，老師終于推門(mén)而入。簡(jiǎn)單的將過(guò)程說(shuō)了之后。我們小組的人就把桌子拼在一起，做樹(shù)葉畫(huà)。剛開(kāi)始的時(shí)候我們可以說(shuō)是手足無(wú)策，沒(méi)有創(chuàng)作靈感。還浪費(fèi)了幾張白紙。
我和小孫便看看同學(xué)的作品，來(lái)找靈感。我們看家同學(xué)們做的各式各樣，有的做了一棟房子，給人一種溫馨的感覺(jué)；有的是藍(lán)天白云，給人一種賞心悅目的感覺(jué)；還有的還畫(huà)起了我們國(guó)家的國(guó)寶大熊貓，給人一種可愛(ài)的感覺(jué)；還有·····看得我眼花繚亂的'。我突然靈光一現(xiàn)，對(duì)旁邊的小孫說(shuō)“我們做小河吧!里面再畫(huà)點(diǎn)動(dòng)植物好了。”小孫同意了我的想法。
我們回到座位上，開(kāi)始拼了起來(lái)。我們把葉子拼來(lái)拼去，就是找不到突破點(diǎn)。我絞盡腦汁，終于將一朵花拼好了。小孫看到我拼的花兒，就大笑起來(lái)，說(shuō)我拼的丑極了。我也不好意思的摸了摸腦袋。便將那朵花撕了。有開(kāi)始拼了起來(lái)。有了上次的教訓(xùn)，我品的好了很多。漸漸地一朵花拼好了，一張荷葉拼好了，一條魚(yú)拼好了······
終于，我在第二節(jié)課前拼好了一幅畫(huà)，我端詳著我的畫(huà)，滿意極了，心想我真是拼畫(huà)大王呀!心想：我鐵定是拼得最好的。
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