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有趣的實驗作文

時間:2025-05-03 20:01:13 好文 我要投稿

有趣的實驗作文必備[15篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的有趣的實驗作文,希望能夠幫助到大家。

有趣的實驗作文必備[15篇]

有趣的實驗作文1

  今天我做了一個小小的實驗,現(xiàn)在一個透明杯里加水,放幾個雞蛋要熟的再加鹽,轉(zhuǎn)動,雞蛋就會浮上來。

  開始做實驗了,我拿了一個透明杯里面加水,然后小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去,生怕雞蛋從我手上跑掉或碎了,雞蛋就像一頭沉睡的獅子緩緩的沉入大海,時間好停了下來,一下全部安靜了下來,只有那獅子正在沉睡,我立刻往里面加鹽,并且轉(zhuǎn)動,加呀,加呀,雞蛋怎么不浮上來呢?

  哦,我知道了,原來我到的是冷水,老師讓倒熱水,真是倒霉,于是,便重新開始做,這回當(dāng)我往里面加熱水時,雞蛋像一頭覺醒的獅子,并且在水里掙扎,還像一個女孩跳舞蹈,水面泛起了小漩渦,然后露出了雞蛋殼,最后雞蛋停止轉(zhuǎn)動了,像獅子打了個哈欠,又睡了過去,這真是一場奇特的夢了,我用筷子敲了敲雞蛋,皮球般地彈了起來,又好像淘氣的`小男孩,可愛極了!

有趣的實驗作文2

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!闭邕@詩句所說的,想要透徹的明白道理,還得親自做實驗,聽說二氧化碳能滅火,在今天的語文課我知道了答案。

  老師在語文課上請了一位同學(xué)來當(dāng)小小科學(xué)家。這位小小科學(xué)家先準(zhǔn)備一小瓶醋、一個空瓶子、一盒火柴、一根蠟燭、一些小蘇打粉、一個漏斗、一根塑料棒以及一個勺子。他向我們介紹這個實驗的名稱叫做隔空滅火!你一定在想怎么可以隔空滅火呢,我們一起去看看吧!

  只見這位小科學(xué)家用火柴點燃了蠟燭,他把醋倒進(jìn)了瓶子里,接著把這個裝著醋的瓶子移到蠟燭的`旁邊,瓶口對著蠟燭,但火焰紋絲不動,沒有滅掉。

  接著,小科學(xué)家先把漏斗架在裝了醋的瓶子上,用勺子取來了一些小蘇打粉,倒進(jìn)漏斗里,小蘇打粉就順著漏斗掉進(jìn)了裝著醋的瓶子里。說時遲那時快,一下子瓶子里產(chǎn)生了大量白色的泡泡,好像孫悟空在里面大鬧天宮似的。小科學(xué)家一時激靈,直接把手放在了瓶子上,堵住了瓶口,不一會兒白色的泡沫沒有了。然后這位小科學(xué)家把這個瓶子傾斜,再用瓶口靠近蠟燭,蠟燭瞬間熄滅了,隔空滅火成功了!

  同學(xué)們都目瞪口呆,接著驚嘆連連,熱烈地討論了起來,老師都快控制不住場面了!為什么會這樣呢?老師耐心地向我們講解,醋和小蘇打粉在一起,會很快的產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳又可以滅火。有一種滅火器正是利用二氧化碳能滅火的原理制造的呢。

  真有意思,通過這個實驗,我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活緊密相連,回家后我一定要繼續(xù)我的科學(xué)小實驗!

有趣的實驗作文3

  “哇!真是奇妙!一根玻璃棒竟然會憑空消失!笨粗矍暗囊荒,我不禁驚呼道。朋友,你一定想知道這是怎么回事吧,現(xiàn)在就聽我慢慢說給你聽。

  之前,我在一本課外書上曾看到過一個小實驗——玻璃棒神奇地消失了。我看著書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個實驗,來驗證一下真?zhèn)巍?/p>

  我來到廚房里,準(zhǔn)備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實驗材料,便開始了“取證之路”。

  我先把水和油分別倒進(jìn)了兩個杯子里,再把一根玻璃棒小心翼翼地插進(jìn)水里,沒有發(fā)現(xiàn)什么異常,玻璃棒就在水里,看得一清二楚。當(dāng)我再把另一根玻璃棒插進(jìn)油里時,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它好像被施了“隱身術(shù)”,不見了蹤影!我揉了揉眼睛,懷疑是不是自己的眼睛有問題了,定睛仔細(xì)地看看,玻璃棒確實看不見了。這是怎么回事呢?

  為了更進(jìn)一步探索實驗的`奧秘,我又把油和水倒進(jìn)一個杯子里,因為油不會溶解在水里,所以它浮在了水上,形成了油水分層。我再把玻璃棒放進(jìn)去。哇!玻璃棒活生生地被“分段”了,伸到油里的那一段不見了,而到水里時又出現(xiàn)了,這到底是怎么回事呢?我對這種現(xiàn)象感到莫名其妙。

  我反復(fù)試驗,結(jié)果都是這樣。我冥思苦想,也百思而不得其解。我只好上網(wǎng)搜索原因,終于明白了,原來這跟光學(xué)有關(guān)系。水的折射率是1。3,而油是1。5左右,玻璃棒也是1。5倍左右。因為油和玻璃棒的折射率相同,所以它們兩個接觸到一起時就渾然一體,像是只有油一樣,就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同,所以玻璃棒在水里就能看出輪廓。

  我真高興,通過這個實驗,我又學(xué)到了一些知識,同時我也感慨,世界真奇妙,科學(xué)無處不在!

有趣的實驗作文4

  今天,我和同學(xué)們在作文課上一起做了個有趣的實驗。上課前老師帶來了一些泡過水的綠豆和沒泡過水的綠豆。

  我們準(zhǔn)備了一個盤子、一張紙巾和一些綠豆。老師先準(zhǔn)備了一個盤子、接著把一張紙巾,放在盤子上,然后灑上一些水,最后把一些綠豆放在灑了水的紙巾上,再蓋上一張濕布,然后放在陰涼的地方。就這樣我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。我們上完課后,老師讓我們把綠豆拿回家觀察。

  每二天我迫不及待地去看我的`綠豆,發(fā)現(xiàn)它們長出了一點點的小白芽,太可愛了。

  第三天我看見綠豆長出又細(xì)又長的莖,長出了小綠葉。我太興奮了,以后可以幫我奶奶種豆芽了。

  這次的實驗讓我學(xué)到了,不用土就可以“種”東西了。我熱愛科學(xué)實驗。

有趣的實驗作文5

  今天,我和小姨一起做了一個非常有趣的實驗,是關(guān)于聲音的。首先,我找來了一些綠豆和花生,又準(zhǔn)備了一個鞋盒,最后拿來一把尺子就開始做實驗了。

  我先把綠豆和花生放在鞋盒上,用尺子輕輕地敲打鞋盒,“咚咚,咚咚”,伴著尺子敲打鞋盒的聲音,小小的`綠豆動了起來,像一個舞蹈家在跳芭蕾舞。我微微一使勁,“咚咚咚!咚咚咚!”花生也動了起來,綠豆則動得更厲害了,像一個個小皮球一跳一跳的。最后,我使出了全身的力氣,“咚咚咚咚!咚咚咚咚!”綠豆和花生不約而同地跳了起來,像一個個跳高運(yùn)動員正在比賽。太有趣了!

  “這是怎么回事呀?小姨!”我問。

  小姨告訴我:“這是因為震動發(fā)出的聲音。尺子敲打紙盒,之所以能發(fā)出聲音,是因為有震動,震動越大,聲音就越大。”

  啊!聲音原來是由震動發(fā)出來的,世界上的奧秘可真不少!我一定要努力學(xué)習(xí),探索更多的奧秘,將來能好好地學(xué)習(xí)它、研究它、利用它!

有趣的實驗作文6

  今天在小桔燈學(xué)校,百合老師問了我們一個有趣的問題:紙鍋能煮雞蛋嗎?同學(xué)們一聽來了精神,教室里的氣氛立刻活躍了起來。有的說能,有的說不能。紙鍋到底能煮雞蛋嗎?我們滿臉疑惑。老師神秘地笑了笑,開始帶我們做實驗。

  看來老師早有準(zhǔn)備。只見老師先把一個支架撐上,然后拿出一個紙杯,固定在支架上,里面加上溫水,再把兩個鵪鶉蛋放在里面,最后點亮酒精燈放在紙杯下面。咦!當(dāng)老師讓酒精燈的火焰接觸到紙杯的底部,紙杯竟然沒有燃燒,真是太奇怪了!酒精燈的火焰毫不客氣地?zé)埍,一副不把紙杯燒壞誓不罷休的勁頭。我們生怕火滅了,個個都屏住呼吸,我們的眼睛像一個個玻璃球,個個都盯著紙杯里的鵪鶉蛋。過了幾分鐘,紙杯發(fā)出了焦糊的'味道,我們害怕的往后退,生怕紙杯漏了,可恰恰相反,紙杯除了底部有點發(fā)黑外,居然安然無恙!又過了幾分鐘,紙杯口冒出了越來越多的水蒸氣,紙杯里面的底部也出現(xiàn)了許許多多的小氣泡,等到最后,鵪鶉蛋竟然煮熟了!

  我簡直不敢相信自己的眼睛。這時同學(xué)們你一句,我一句,七嘴八舌地討論到底怎么回事?老師微笑著揭開了“紙杯煮蛋”這個實驗的科學(xué)奧秘,原來紙杯不斷地吸收水分,火要先把紙杯里的水分烤干才能把紙杯燒著,而紙杯里盛滿了水,紙杯不斷吸收水分不會被火烤干,所以不會被燒壞。知道答案后,我的心靈就像打開了一扇明亮的窗戶,豁然開朗。

  通過這次有趣的實驗,讓我知道了一個科學(xué)的道理,以后我一定好好學(xué)習(xí),探索更多的科學(xué)奧秘。

有趣的實驗作文7

  “叮零零……”上課了,龔老師端著一個杯子,提著熱水壺神神秘秘地走進(jìn)教室,同學(xué)們竊竊私語著,難道龔老師要故伎重演,又跟我們變個土豆浮起來了?只見老師笑而不語,同學(xué)們更感到奇怪了。老師的“葫蘆”里倒底賣的什么藥?我可一定要看個究竟。

  瞧,老師將杯子放在了講臺上,從口袋里拿出了一包枸杞,同學(xué)們都起哄道:“老師,您是要請我們喝枸杞茶嗎?”老師仍然賣著關(guān)子,滿面春風(fēng)卻啥也不說。最后看到我們一臉茫然的樣子,便行動了起來。

  老師先放了十多顆枸杞到杯子里,然后往杯子里倒入了大半杯開水,枸杞一下子飄上了水面,只有一顆好像穿了金鐘罩鐵布衫,一點也不怕燙似的。那些飄上來的枸杞好像在跑馬拉松一樣,爭先恐后地往上跑。

  看到這情景,我們又七嘴八舌地討論起來,怎么會這樣呢?老師不慌不忙地把杯子里的'那些沒有沉下去的“頑固份子”撈了出來,說:“咱們給下面的這顆小枸杞找?guī)讉伴吧!闭f完就拿起小木棒將一顆顆飽滿的枸杞壓成了一塊枸杞餅狀,再放進(jìn)水里時,這些枸杞餅就乖乖地下沉了。

  怪了怪了,難道那根小木棒有魔力?我們高高地舉起了小手想上前去試試,沒想到老師真讓我去了,我拿起一顆紅珠子似的枸杞用力地一捏,咦?怎么會有小汽泡?我問了問和我一起前來捏枸杞的同學(xué),他們也發(fā)現(xiàn)了這現(xiàn)象。我們連忙向老師請教,老師這才為我們揭開了謎底,原來那些小泡泡就是空氣從枸杞里跑出來時產(chǎn)生的,一開始枸杞里有空氣,所以在水里沉不下去,后來把它里面的空氣擠出來了,再放進(jìn)水里就沉下去了,這原理就好比我們游泳時用的游泳圈一樣。哈哈,原來如此。

  今天我又懂得了一個科學(xué)道理,這樣邊玩邊觀察的作文課堂,給我留下了難忘的印象。

有趣的實驗作文8

  星期天上午,我閑著沒事干。突然想起了上次班里做的實驗,看起來十分有趣,我想自己試著做一做。

  我覺得彩虹泡泡龍最有趣,所以決定做彩虹泡泡龍。

  我先準(zhǔn)備好一個塑料瓶,把底剪掉,再拿一張曬干了的濕巾紙,把上面染上了幾種隨意的顏色,注意要染得明顯并且多,接著拿皮筋把有顏色的那塊濕巾蓋在上面,把多余的剪去,然后把洗潔精加一點水,拿泡泡龍蘸一點洗潔精,用勁一吹,哇,好多彩虹泡沫跑了出來,這個實驗成功了。

  那吹出來的一串彩虹泡沫,像一串美麗的夢。那是我的如彩虹般絢麗多彩的'夢。

  我喜歡我吹出來的彩虹泡沫!我更喜歡我那有趣的夢!

有趣的實驗作文9

  老師在給我們上習(xí)作4的時候,提出要我們每四人一小組準(zhǔn)備一個實驗。我想,這正好是我大展身手的大好時機(jī)。于是,一放學(xué),我就興沖沖地跑到家里,翻閱了很多資料。然后我就把要用的實驗道具—一張紙巾(如果不自信的話,可以多準(zhǔn)備幾張)、一個無蓋的玻璃杯和一個徑口比我的手腕還要粗的大塑料瓶。

  第2天,我如約把實驗道具帶到班上來。這時,三人的目光全都轉(zhuǎn)到我這邊來。首先,我先將事先裝滿水的大塑料瓶擺在桌子中央。再把一張攤開的紙巾和玻璃杯像魔術(shù)大師要變魔術(shù)前在其他三人的面前秀來秀去:"你們可都看好了,我一個手腳都沒動哦!"然后,把紙巾皺成一團(tuán),再塞進(jìn)玻璃杯里。記住,一定要不能使它輕易掉下來,F(xiàn)在這個時候,就是實驗的關(guān)鍵地方:把玻璃被倒過來,往水中慢慢地扣下去。你會發(fā)現(xiàn),水面上升起了一兩個小泡泡。最后,我把杯子慢慢地(因為只有慢慢地才更能顯示出實驗的神奇)取出來,用沒有弄濕的那只手把杯內(nèi)的紙巾拉出來。神奇的是,紙巾竟然沒有濕!此時,另三人的嘴巴驚訝得甚至能塞下一個雞蛋。我環(huán)顧四周,同學(xué)們都正在忙于自己的實驗。我想,看來我的實驗是第一個成功的。忽然,徐寒漪嚴(yán)肅地問我:“你知道紙巾為什么不會濕嗎?”我搖搖頭。

  回家后,我又查了一下電腦,才知道了答案。原來,空氣是有密度的實體,當(dāng)玻璃杯扣在水里的`時候,杯外的水會立即將杯內(nèi)的空氣和杯外的空氣隔絕起來。所以,在杯內(nèi)形成了一個獨立的空間。這個時候,杯子里的空氣相當(dāng)于水表層的壓力來說,只能被壓縮而不會溢出擴(kuò)散到杯外。由于水的壓力不夠,杯內(nèi)有大氣壓與水的壓力抗衡,所以水進(jìn)入不到杯內(nèi),紙巾也就不會濕。

  通過今天的活動,我才知道科學(xué)是那么的深奧。要想登上科學(xué)的頂峰,今后,我一定要努力學(xué)習(xí),珍惜眼前的一切學(xué)習(xí)機(jī)會。

有趣的實驗作文10

  在自然課上,老師給我們做過許許多多的實驗,唯有這一個實驗讓我難以忘懷!

  一天,自然老師興高采烈地對我們說:“同學(xué)們,今天我們來做一個有趣的實驗——紙船燒水。實驗器材是:鐵架臺、酒精燈、紙船和水。紙船能夠燒水,同學(xué)們你們相信嗎?”自然老師用神秘的語氣問我們。聽了老師的話,同學(xué)們有的直搖頭,有的輕聲議論起來,有的用疑惑的眼光看著老師……

  老師開始做實驗了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師看。只見老師先小心翼翼地往紙船倒冷水,輕輕地把紙船放到鐵圈上。接著,老師打開了酒精燈的蓋子,小心的點燃酒精燈,火苗忽的一下往上竄,燒到了紙船。這時,教室里鴉雀無聲同學(xué)們期待地看著講臺。我心里撲通撲通地跳,像兩頭小鹿在相互打架。可是,一分鐘過去了,兩分鐘過去了……紙船卻絲毫沒有破損,而紙船里的.水卻開始沸騰起來了。同學(xué)們都疑惑不解。這時,老師笑容可掬地說:“請王丹同學(xué)上來試試水的溫度”王丹興沖沖地走上講臺用手指輕輕碰了一下水,她情不自禁地叫了起來:“啊,真燙呀!”同學(xué)們好奇極了,紛紛走上講臺試水溫。

  這時,站在一旁的自然老師走上講臺,輕輕地熄滅了酒精燈,緊接著又向我們追問:“同學(xué)們,為什么火燒了紙船,而紙船卻安然無恙呢?”同學(xué)們抓耳撓腮,苦苦思索起來。有的說“因為紙船吸收了水!庇械恼f:“因為水是紙船的保護(hù)膜!庇械恼f:“因為紙船濕了!甭犃送瑢W(xué)們的回答,老師清了清嗓子,笑著說:“同學(xué)們的想法都只是種種猜測。真正的原因是什么呢?”老師帶著溫和的笑容讓我們讀讀這樣的一段話:水的沸點是100度,紙的著火點在100度以上,水蒸發(fā)時吸收熱量,使紙船不能達(dá)到著火點,直到紙船里的水全部蒸發(fā)。原來是這么一回事呀!同學(xué)們眉開眼笑,紛紛議論:“原來如此,我們又知道了一個新的知識呀!”

  這個實驗真有趣呀!它讓我知道了:做什么事情都要有科學(xué)依據(jù),不能胡思亂想。

有趣的實驗作文11

  上課時,同學(xué)們都在桌前看著書,這個時候老師卻拿出一個熟雞蛋在同學(xué)們面前晃了晃。我心想:“老師這是干什么呢?難不成老師早上沒吃飯?”各種問題縈繞在我的心頭,接著老師開口了:“同學(xué)們,我們今天要做一次有趣的實驗,名字叫做‘鐵錘錘蛋錘不破’!崩蠋熢捯粑绰,教室里就炸開了鍋。吵鬧中我聽見有的同學(xué)說:“既然老師說了,那就一定是真的,老師不會騙人的。”就這樣我們做了一個賭注,有一方是賭能砸破的,另一方則賭不會破的。

  實驗開始后,吵鬧聲才漸漸停息。只見老師一手拿著鐵錘一手扶著雞蛋,下面還墊著一本厚厚的書。我注意到老師臉上浮現(xiàn)出了一絲神秘的笑容,同學(xué)們的臉都繃的緊緊的,連眼睛都不敢眨一下,生怕錯過了那個神奇的'瞬間。第一次砸的時候,眼看錘子就快要碰到雞蛋了,老師“搜”的一聲拿走了那個雞蛋,錘子“咚”的一聲砸到了書本上。就在我們都疑惑不解的時候,老師開口了:“我想請一位助理來幫助我。”挑選好助理后又開始了第二次實驗,和第一次一樣,老師這次雖然沒有拿走雞蛋,但在即將砸到雞蛋的時候老師的手下意識的朝右邊滑拉一下,錘子再一次的砸到了書本上。我想老師已經(jīng)知道答案了。“這是最后一次了。”老師用抱歉的語氣說道,最后一次老師用的力氣比剛才小很多,但是這次命中靶心。隨著“咔”的一聲雞蛋裂開了。

  哇!碎掉了!那些說雞蛋會碎的同學(xué)在歡呼著。但老師卻說:“大家看到了吧,雞蛋破掉了,可老師說的是鐵錘錘蛋錘不破呀!大家看錘子破掉了嗎?”這是我們才恍然大悟。原來我們都被這句話所迷惑了。

  老師如此用心良苦,就是想借此機(jī)會教會我們在一個詞語中體會兩個不同的意思,并且會把一個詞語用在兩個不同的句子中,表達(dá)兩個完全不同的意思。

有趣的實驗作文12

  今天,老師讓我們帶了一個生雞蛋,我納悶極了,不過也只能按捺住心中激動好奇的心情,耐心地等待了。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,白老師宣布:“今天,我讓大家?guī)щu蛋來,是要大家把它立起來!崩蠋焺傄徽f完,同學(xué)們就開始議論紛紛:“雞蛋能立起來嗎?”“這怎么可能?”趁著大家正談得熱火朝天的時候,我拿著雞蛋仔細(xì)地端詳起來:雞蛋是橢圓形的,而且蛋殼又是那樣光滑,想要把它立在桌子上,我猜需要有耐心和掌握平衡的技巧。

  還沒等我再細(xì)細(xì)思考,白老師一聲令下,同學(xué)們立即動手干了起來。

  我手拿著雞蛋,俯下身子,平視桌面,騰出四個手指輕輕地扶著蛋,擺好后,一根又一根慢慢地把手指挪開。只剩下最后兩根手指了!正當(dāng)我滿懷信心地緩緩拿開手指,希望它立起來時,只見它居然立刻不爭氣地摔了個大馬趴,倒在課桌上悠閑地蕩起來,如同一個頑皮的孩童。

  我沮喪地抬起頭,環(huán)顧四周,有六七個同學(xué)的雞蛋立了起來,其中就有我的“冤家對頭”——同桌。我不禁有些灰心,這時,老師說出了其中的奧秘:立雞蛋需要心靜,手穩(wěn),蛋平。我這才恍然大悟,暗暗學(xué)著同桌的'樣子,使勁地把雞蛋搖呀搖,讓里面的蛋清蛋黃松動開來,然后把雞蛋豎立在桌子上,就和做不倒翁的原理一樣。哇!功夫不負(fù)有心人,雞蛋被我立起來了,我歡呼道:“耶,我成功了!”我的叫聲引來了好多同學(xué)的觀望,看著他們投來羨慕嫉妒的眼神,我像打了勝仗的將軍,把頭揚(yáng)得高高的。

  這次立雞蛋實驗告訴我做任何事都要有耐心,有恒心,有毅力,才能做好。

有趣的實驗作文13

  今天我一進(jìn)興趣班教室就聽見王子昂和白詩槿在大聲得討論著。我連忙問什么事情,白詩槿微笑著對我說:“于老師今天要給我們做實驗!币宦犛袑嶒炞鑫揖推炔患按氐扔诶蠋熯M(jìn)教室。

  于老師終于進(jìn)教室了,終于開始做實驗了,我們爭先恐后地圍了上去目不轉(zhuǎn)睛地盯著。首先,老師把準(zhǔn)備好的實驗材料放在講臺上,將蠟燭點燃,固定在盤子里,這時蠟燭越燒越旺;然后往盤子中倒入一些清水,再用玻璃杯倒扣在蠟燭上,結(jié)果,蠟燭慢慢地熄滅了,倒扣著的杯子下的水也多了起來。

  這是什么原因呢?

  于老師告訴我們這個實驗的原理是蠟燭燃燒需要氧氣,當(dāng)杯子扣著蠟燭的.時候,杯子里的氧氣燒光了,蠟燭就熄滅了,杯子里面的空氣變少了,杯子外面的空氣就把水壓到杯子里了。我們恍然大悟。

  今天這節(jié)課真有趣,讓我學(xué)到了課外知識。假如有東西著火了,我們只要找東西把它與空氣隔離,這樣火自然而然就會熄滅了!

有趣的實驗作文14

  小朋友們,你們知道什么時候要點蠟燭嗎?比如說給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時候……蠟燭通常是會被我們吹滅的,但你們見過“吹不滅的蠟燭”嗎?接下來我要做個小實驗,證明世界上有吹不滅的蠟燭。

  做“吹不滅的蠟燭”的實驗材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了,我都準(zhǔn)備齊了,下面就開始進(jìn)行實驗吧!

  首先我拿出一張大白紙,卷成冰淇淋蛋筒形,用膠帶固定起來,一頭小,一頭大,小頭可以放進(jìn)去一只小拇指,大頭可以放進(jìn)一個大拳頭。

  我拿出一根火柴,把這根火柴擦亮,點燃蠟燭。接著,我深吸一口氣,屏住氣,用最大的力氣從小口里吹了出去,蠟燭沒有滅。我又輕輕小吸了一口氣,屏住氣,用最大的`力氣從大口吹出去,蠟燭“嗖”地一下滅了。

  這下我明白了世界上真的有“吹不滅的蠟燭”!生活中我們要主動探索,發(fā)現(xiàn)奧秘,每一個秘密都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

有趣的實驗作文15

  一張紙能對折幾次,你想知道嗎?

  老師在今天上課的時候宣布了我們要做關(guān)于紙張的'實驗,證明一張紙完全對折不能超過九次。坐在我旁邊的唐晨曦說:“什么?”“?”連我也同時小聲在那嘀咕。

  做第一次實驗時,老師拿來了一堆紙,給每人都發(fā)了一張。結(jié)果,我們都費(fèi)盡了九牛二虎之力也只是折到第八次,就沒有辦法繼續(xù)往下對折了。

  做第二次實驗的時候,一個叫龔祖毅的男孩上來了。老師給了他一張報紙,他折呀、折呀,也只是折到了第七次!鞍,可真是太吃力了呀!”他說!鞍,我開始還覺得很輕松,原來其實一點都不輕松。”在下臺前,他把自己之前心里所想的話說了出來。

  第三次,一個叫李佐賢的男孩上來了。他拿著一張餐巾紙就開始對折,可惜也只是折到了第八次就折不下去了。這時,老師說:“你們看,一張紙完全對折,是沒有辦法對折超過九次的!”

  在今天的課堂上,我明白了一個小知識,就是一張紙完全對折不能超過九次。

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