分離的作文匯總（5篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的分離的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

分離的作文1

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，在這九年級(jí)最后的45天，在桌子上寫下中考倒計(jì)時(shí)的夢(mèng)想，在校園生活中收藏一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的瞬間，重拾被我們遺忘在角落里感動(dòng)的剎那，撿起在不經(jīng)意間創(chuàng)造的感動(dòng)。我們即將離別這個(gè)班級(jí)。中考后的離別，一別也許就是永別�？墒�，它存在時(shí)的感動(dòng)，是我們心中的刻骨銘心。離別是最獨(dú)特的感動(dòng)。

　　面對(duì)離別，我曾經(jīng)想過(guò)在那時(shí)我會(huì)和他們抱頭痛哭，依依不舍，還是強(qiáng)顏歡笑地說(shuō)：“你快走吧，又不是不見(jiàn)了”的相互推搡�！澳菚r(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西”哼著哼著，眼眶就濕潤(rùn)了，不敢面對(duì)這殘忍的分離。我不怕六月的中考，我怕的是六月的離別，我不怕九月的新面孔，我怕的是再也見(jiàn)不到那些我想要見(jiàn)到的人，怕的是記憶力不好的我，會(huì)忘記，忘記那些誓言！

　　最近，我越來(lái)越喜歡回憶�；貞洺踔腥�年一點(diǎn)一滴的感動(dòng)，我會(huì)莫名其妙地翹起嘴角微笑，有時(shí)會(huì)想，離別時(shí)擁有的感動(dòng)是否會(huì)為它添上濃重的一筆。七年級(jí)，我們從互不相識(shí)的人變成了同學(xué)和朋友；八年級(jí)，我們的團(tuán)結(jié)為羈絆填上了耀眼的`色彩；九年級(jí)，我們從一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)變成了一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)體，從中接受了許多令人感動(dòng)的意志。

　　在這初中三年，我承受住了4200節(jié)課，3150小時(shí)，120個(gè)星期，6個(gè)學(xué)期，卻沒(méi)抗住即將面臨的中考，考散我們這一群人。或許中考結(jié)束，所有人都會(huì)問(wèn)你，考得好不好，估了多少分，打算上什么高中，卻沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)你“這三年，累不累”。但是我們只要一個(gè)眼神，早已心知肚明。這是默契中的感動(dòng)，畢竟我們相處了三年！

　　三年的生活啊！我們一起追逐過(guò)、一起打鬧過(guò)、一起幻想過(guò)、一起哭泣過(guò)、一起歡樂(lè)過(guò)、一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如天空中的云，令人向往，想永遠(yuǎn)留住，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”人生的旅途總是充滿感動(dòng)的，但是離別的感動(dòng)卻是獨(dú)一無(wú)二的。這感動(dòng)是我們?nèi)�年友誼的累積和三年感動(dòng)的匯集，全部都在這一刻噴薄而出。讓我們帶著這特別的感動(dòng)去期待下一次的相遇。

分離的作文2

　　走著走著就散了，表情也淡了；看著看著就累了，星空也暗了；聽(tīng)著聽(tīng)著就醒了，開(kāi)始追求了。

　　花開(kāi)花謝，花謝花開(kāi)，我不再是個(gè)幼稚的小孩子了，我是個(gè)稍稍懂事的小姑娘的，成長(zhǎng)的道路上有許多的收獲，也有許多的失落。

　　左手貼右手的時(shí)候，雙手合十對(duì)著天空許下一輩子的承諾，一輩子；左手放開(kāi)右手的那一瞬間，承諾在不經(jīng)意間被風(fēng)吹熄了，淚隨涌而出滴在手上！以為只要右手努力便會(huì)堅(jiān)持下去只是守侯，等不過(guò)的逝水流年！

　　天空很藍(lán)，云兒很白溫暖的風(fēng)拂過(guò)雙頰，有種昏昏欲睡的感覺(jué)，仰天，看不透的藍(lán)有些寂寞，卻在那個(gè)充滿香草味的仲夏遇見(jiàn)了你！

　　初一時(shí)我和你不期而遇是同學(xué)，在這即漫長(zhǎng)又短暫的一年里我最大的快樂(lè)就是認(rèn)識(shí)了你，和你相處了一年我真的過(guò)得真的很高興和你走過(guò)的歲月是我人生中一段美麗的路途這一路上我享受了從未有過(guò)的歡樂(lè)！我們?cè)��?jīng)一起放肆的笑，我們?cè)��?jīng)一起在窗下看天上的星星許下一千零一個(gè)愿望，我們?cè)��?jīng)在課堂上一起唱歌，我們?cè)��?jīng)在午休時(shí)間或聊悄悄話或是一起看漫畫(huà)，我們?cè)��?jīng)在或是刮大風(fēng)或是同學(xué)冷的時(shí)候打開(kāi)窗戶讓風(fēng)盡情的吹，在同學(xué)很熱的時(shí)候不愿開(kāi)一扇窗，我們?cè)��?jīng)在沒(méi)有老師下班時(shí)候在班里大聲的說(shuō)話，同學(xué)們無(wú)奈了說(shuō)要告我們但是我們沒(méi)有絲毫的害怕，同學(xué)看我們不怕的樣子就有不告我們了！我們的不顧一切同學(xué)說(shuō)我們是一輩子的朋友，我滿意的笑了！但是好景不長(zhǎng)分開(kāi)的那一天沒(méi)有任何的'征兆！

　　初二開(kāi)始我們分開(kāi)了，以前的日子消失了，你以前的喜怒哀樂(lè)的表情，改變?yōu)橐环N奇強(qiáng)神秘的表情！偶爾在街上相遇，會(huì)用一種驚奇的表情看著對(duì)方，好像有一肚子的話要說(shuō)，但是又趕緊把目光轉(zhuǎn)移到別處！在學(xué)校相遇總是大眼睛直視對(duì)方卻有趕緊把頭底下，好像怕被發(fā)現(xiàn)什么似的，有時(shí)還故意躲著對(duì)方。那一次又一次的神情那一次又一次躲避讓我悵然若失，我們到底在乎些什么呢？從什么時(shí)候開(kāi)始我們成了最熟悉的陌生人擦肩而過(guò)！以前的日子今天不再繼續(xù)，以前的神情今天不再重現(xiàn)，以前的開(kāi)心今天不再擁有，不知何時(shí)才有以前的我們！

　　這種表情，仍我不能承受，這種表情傷我心頭！我多么渴望能再次見(jiàn)到你以前對(duì)我笑的表情是那么的迷人，想像一下！恩，就是這般的笑！

　　開(kāi)始覺(jué)得世界是多變的，偶爾覺(jué)得活得累，整日在茫茫的書(shū)海中掙扎，在白紙黑字間穿梭，再唯美的文字也無(wú)法填補(bǔ)心里的空白！

分離的作文3

　　風(fēng)澤何方？浸潤(rùn)著我的青春。三年光陰，再回眸時(shí)已所剩無(wú)幾。驚歲月如梭，也感嘆告別的苦澀滋味。因緣相逢，因緣散去，本就是個(gè)傷感的話題。既然無(wú)力回天，為何不換種方式想想？其實(shí)，離別，是為了重逢……

　　曾記否，青藤長(zhǎng)廊，砥礪堅(jiān)石，書(shū)聲瑯瑯，笑語(yǔ)盈盈……閉上眼，一切仍歷歷在目。睜開(kāi)眼，我已經(jīng)長(zhǎng)大。

　　曾記否，翠柳拂面，丁香如訴，歡歌幾曲，淚灑多場(chǎng)……一個(gè)轉(zhuǎn)身的時(shí)間，有的東西便從指縫間溜走。

　　但最珍貴的在我們眼中，心上，腦里，久久不會(huì)散去。

　　我想道一句感謝：謝謝同學(xué)們的幫助，令我體會(huì)到愛(ài)心的接力；謝謝朋友的體貼，令我感受到關(guān)懷的力量；謝謝老師們的鼓勵(lì)，令我品悟到奮斗的美麗。謝謝這里的一切，教會(huì)了我成長(zhǎng)。

　　回想往事，有一絲莫名的思念與感慨……

　　還記得那個(gè)一臉稚氣，心中揣滿粉紅色泡泡的女孩第一次到達(dá)班級(jí)的情景嗎？看到座位更改，還以為自己進(jìn)錯(cuò)了班。重新找到座位，由于羞怯只顧看著桌面，直到同桌主動(dòng)與我攀談，我才松了一口氣。小學(xué)一年級(jí)的記憶模糊不清，新的班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有些可怕和陌生。因?yàn)槲也恢�道怎樣與周圍的`人交朋友，看著其他人嬉笑打罵，只會(huì)在心里暗暗地羨慕，直到遇見(jiàn)了你們……失意時(shí)的陪伴，生病時(shí)的探訪，玩鬧時(shí)的開(kāi)懷大笑，仍然充滿著鮮活的色彩。

　　還記得那個(gè)因病缺席勞動(dòng)，無(wú)緣上體育課的女孩吃藥的情景嗎？當(dāng)時(shí)的我好怕好怕，怕自己的待遇遭到非議，也怕自己的病情，怕自己生活在孤島之上……直到遇見(jiàn)您，您對(duì)我的關(guān)懷雖沒(méi)有過(guò)多的體現(xiàn)在語(yǔ)言上，不過(guò)我還是從一舉一動(dòng)中真切地體會(huì)到了。您讓我不再怨天尤人，而是努力書(shū)寫自己的人生。

　　如今的我，仍然是個(gè)一臉稚氣，心中揣滿粉紅色泡泡的女孩。不過(guò)在三年的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢。這些禮物將會(huì)被我珍藏，陪我走過(guò)一程又一程。

　　楊柳依舊綠，窗外燕子攜。影舞清歌落，錦衣月下行。校園，正在用其獨(dú)特的方式告別、迎接，仿佛亙古不變。

　　有什么好傷感的呢？埋藏我們青春的地方，必然是個(gè)美麗的地方；在美麗的地方相逢、散去，必然是件美好的事情。今日的離別是為了明日的重逢。

　　當(dāng)再次回首時(shí)，我想，我會(huì)輕抿唇角。

分離的作文4

　　不管怎么說(shuō)我就算只有14歲但也經(jīng)歷過(guò)分離，與小學(xué)同學(xué)、老師分離。

　　因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這種感覺(jué)，一個(gè)人時(shí)想想馬上就得和大家分離，心中還有一絲不舍想想在一起的時(shí)光甚至想要潸然淚下，但時(shí)光卻馬上讓我成為了“當(dāng)事人”——放假，不回。

　　但就算醞釀了很久的感情在放學(xué)的那一刻似乎很平常，走出校門，說(shuō)聲“老師再見(jiàn)”并沒(méi)有什么抱頭大哭的情緒!可是在我們?nèi)�年�?jí)時(shí)的半年的代課老師走后我們還擁了上去呢。眼前可是也許一輩子也見(jiàn)不到的朝夕相處的同學(xué)啊!現(xiàn)在想想都覺(jué)得不太正常!

　　時(shí)間漸漸地流失一個(gè)暑假過(guò)的與此之快，這時(shí)我習(xí)慣走入校門，可是這是個(gè)新的地方，一切都如此新奇，不知為何我開(kāi)始全身心的投入到認(rèn)識(shí)這個(gè)地方，并沒(méi)理會(huì)回憶。慢慢地我和這里的一切都熟悉了，又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)，這時(shí)回憶慢慢走了進(jìn)來(lái)。

　　雙休日，家里大掃除，我開(kāi)始整理我那凌亂的物品和思緒。這時(shí)我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西——我的小學(xué)畢業(yè)照。這上面的面孔我還可以辨別，看著自己又一次以165cm的身高站在最顯眼的位置，覺(jué)得這是那么熟悉;看那整齊的`制服，又是那么懷念。這時(shí)的我心里一陣酸楚，畢竟我是回老家的學(xué)生，不像他們還在北京上學(xué)，也許正因如此才讓我更加珍惜這來(lái)之不易且無(wú)法重來(lái)的友誼。

　　這時(shí)我突然從這煽情的畫(huà)面中走出，打開(kāi)電腦看看那些同學(xué)的QQ號(hào)，他們沒(méi)有和我的聊天記錄，雖然有些失落但還是看了下去。大家的QQ空間里對(duì)小學(xué)的回憶定格在了那一刻，直到開(kāi)學(xué)大家也從未提起太多有關(guān)小學(xué)的回憶。難道他們不懷念了嗎?不!絕對(duì)不是!我嘗試聯(lián)系各個(gè)在線的同學(xué)，本以為他們會(huì)驚喜萬(wàn)分地說(shuō)：“包永川，你回老家了我好想你的!”但是真正回來(lái)的是一句句“干嘛?、怎么了?有事?”這冷冰冰的話語(yǔ)刺透了我的內(nèi)心，為什么?大家忘了么?那些值得回憶的事情，不愿意去說(shuō)了嗎?

　　我開(kāi)始停止與他們的聯(lián)系，我害怕再次看到那些冷冰冰的字、冷冰冰的話、冷冰冰的臉……我想我該與他們真正的分離了……

分離的作文5

　　我知道那些夏天就像青春一樣回不來(lái)。

　　——題記

　　看著手上的照片，我們每個(gè)人都哭了。一張張夏天特有的潮紅的臉蛋兒，無(wú)精打采地雙眼，拉攏著眼皮，每個(gè)人最窩囊的樣子被定格在了這兒。三天匆匆，一晃而過(guò)。校園里的人陸續(xù)地出了校門，再也不會(huì)回來(lái)吧。

　　天空的鳥(niǎo)兒還撲騰著翅膀，聲音在校園內(nèi)回蕩，沒(méi)了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)了書(shū)聲瑯瑯。我走在校園內(nèi)，用手拂過(guò)一草一木，一磚一瓦，一桌一椅。我想永遠(yuǎn)記住他們，哪怕他們不久后就會(huì)布滿塵埃。

　　夏天，分別的失落情緒被掩埋在了晴朗的天空下，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射得人快睜不開(kāi)眼。同學(xué)們各自揮手告別，帶著一身的沉重。原來(lái)那些親如手足的兄弟姐妹們更是相擁而泣。最后還是得走了，不論是否想承認(rèn)，分別的日子終會(huì)來(lái)臨，沒(méi)有什么可以停止住他的步伐。

　　校園的樹(shù)在傍晚拉長(zhǎng)了影子，夕陽(yáng)就像一個(gè)大大的.火輪，掛在樹(shù)后面，亮弧包裹著暗弧，紅光夾著紫光，天邊的暗紅色繡云低低地浮動(dòng)著，籠罩在人們的頭頂上空，壓得人喘不過(guò)氣。教室的同學(xué)們慢吞吞地收拾著書(shū)吧，小心翼翼地將書(shū)疊在一起，每個(gè)人就像是處女座，仔細(xì)地堆疊著，哪怕是平時(shí)不愛(ài)收拾的同學(xué)也一樣。時(shí)間流動(dòng)著，書(shū)越疊越少，同學(xué)們的動(dòng)作也越來(lái)越慢，有的甚至在原地踏步。他們都不想這么快離開(kāi)彼此，我們都心照不宣。

　　幾個(gè)感時(shí)傷事德?tīng)柵�生已�?jīng)紅了眼眶，撇著嘴角，拼命地沿著眼淚�！鞍唏R，斑馬，你還記得我嗎？……�！坝型瑢W(xué)的手機(jī)不合時(shí)宜地響了，也許我們每個(gè)同學(xué)就像是一匹斑馬，在廣闊的草原上馳騁著，我們才剛剛從原地出發(fā)，雖然已經(jīng)遇見(jiàn)了太多的同類，但我們的天空還很廣闊，草原大的望不到邊，我們必須繼續(xù)奔跑，不能停下。終有一天我們會(huì)跑到草原的盡頭，在哪兒我們也許孤身一人，也許成群結(jié)隊(duì)。成長(zhǎng)是孤獨(dú)的，我們不能退縮、抵抗，我們只能強(qiáng)迫自己一路狂奔不回頭，咽下一起傷感的淚水。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：兩條平行線終被時(shí)間刻上了美人的額角，誰(shuí)都無(wú)法逃過(guò)它橫掃的鐮刀。我們現(xiàn)在逃不掉，以后也一樣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然面對(duì)——面對(duì)離別得失。

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