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我們的世界作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我們的世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的世界作文1
從小學(xué)進(jìn)入初中，不覺(jué)中已度過(guò)一年的時(shí)光。我們已不再是稚氣未脫的小孩子，我們?cè)谝徊讲阶呦虺墒�。初中的生活就像一首歌，有著激昂，也有著舒緩；有著歡快，也有著憂傷。正因?yàn)槿绱�，我們的世界才妙不可言�?/p>
一首嘹亮的軍歌拉開(kāi)了我們初中生活的序幕。一群穿著軍裝的“小兵娃”整齊地站在操場(chǎng)上。我們聽(tīng)著教官的口號(hào)，做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。軍訓(xùn)的那段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了一位嚴(yán)厲又和藹的教官，他讓我們?cè)谄D苦中體驗(yàn)軍人的生活，讓我們學(xué)會(huì)笑對(duì)困難。我也認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，與他們結(jié)下了深厚的友誼。我們一同接受驕陽(yáng)的考驗(yàn)，我們一起迎接風(fēng)雨的洗禮，我們一起體驗(yàn)了難忘的軍訓(xùn)生活，我們也將一起共度三年美好的'初中時(shí)光。
一首進(jìn)行曲演繹著我們的生活。早上聞鐘起床，夜晚挑燈看書(shū)。白天在學(xué)校汲取知識(shí)，夜晚在家中筆尖飛舞。課堂上我們神情專注，考場(chǎng)上我們運(yùn)筆如飛，讀書(shū)時(shí)我們?nèi)绨V如醉，打球時(shí)我們投入忘我……我們就像一只只歡快的陀螺飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。在學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)中，我們累并快樂(lè)著。
一首命運(yùn)交響曲激勵(lì)著我們前行。 在多次的考試失利我灰心喪氣時(shí)，老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的幫助激勵(lì)著我向峰頂沖去。在作業(yè)中屢屢出錯(cuò)時(shí)，媽媽的關(guān)心、爸爸的鞭策讓我冷靜下來(lái)，仔細(xì)地分析錯(cuò)誤，再次振作起來(lái)。經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，海燕的歌聲才更加的響亮。
一首歡樂(lè)頌為初一拉下了帷幕。在初一的生活中，我收獲了知識(shí)、友誼，還有數(shù)不清的快樂(lè)。當(dāng)我被評(píng)上學(xué)生博腕、閱讀天使等，當(dāng)我一次次到主席臺(tái)上領(lǐng)回證書(shū)，當(dāng)我在解題的時(shí)候易如反掌……我明白了付出就有回報(bào)。我也感受到了自己的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一件多么幸福的事情！
我們的世界時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷，時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩�；厥淄拢也唤磷砥渲�。
我們的世界是一幅畫(huà)，五彩繽紛。
我們的世界是一首詩(shī)，優(yōu)美迷人。
我們的世界是一組曲子，一支世上最美妙最動(dòng)聽(tīng)的曲子。
我們的世界作文2
天很藍(lán)，很藍(lán)，我坐在窗臺(tái)前，托著下巴仰望藍(lán)天，任思緒在腦里繁衍，文字在筆下洋溢。
寫(xiě)作是我的愛(ài)好。無(wú)聊的時(shí)候，打開(kāi)筆記本，用莫名其妙的文字記錄下我的心情。寫(xiě)作充滿著我的整個(gè)世界，它是我身體里必不可分的一部分。如果離開(kāi)了寫(xiě)作，我就像一條離開(kāi)水的魚(yú)，將會(huì)窒息而死。
春天又來(lái)了，伴隨著暖暖的春風(fēng)，穿著白色長(zhǎng)裙，又回到了那個(gè)生我養(yǎng)我的小鄉(xiāng)村。我喜歡在寧?kù)o的環(huán)境里寫(xiě)作，仿佛置身于一個(gè)只有我的天堂。坐在河岸上，赤腳伸進(jìn)冰涼的河水里，望著田野高山，我又開(kāi)始了我天馬行空的寫(xiě)作。我喜歡帶著憂傷的心情，有藍(lán)色水筆寫(xiě)下憂傷的文字。在我眼中，這個(gè)時(shí)間是黑暗的，我看不見(jiàn)光芒。忽然，“啪”地一下流水聲把我的思緒由遙遠(yuǎn)的天邊拉了回來(lái)。扭頭一看，一個(gè)大約５歲的小女孩在河邊拋瓦片，臉上帶著很幸福的`笑容。我不解，就這樣她也可以笑得那么開(kāi)心嗎？我不再去看她，繼續(xù)我的寫(xiě)作。也不知是什么時(shí)候，她已來(lái)到了我的身后，用她那甜美的聲音問(wèn)我：“姐姐，為什么看了你的文字我會(huì)悲傷？”再次轉(zhuǎn)過(guò)頭，仔細(xì)打量她的眼睛，不得不說(shuō)，很大，很明亮。我微笑：“姐姐不快樂(lè)，姐姐的文字又怎么會(huì)快樂(lè)呢？”“那姐姐為什么會(huì)不快樂(lè)呢？”我呆了，不知該怎么回答。面對(duì)這張帶著稚氣的小臉，反問(wèn)她：“怎么才能算是快樂(lè)呢？你教姐姐�！彼粗�，開(kāi)始掰她的手指：“快樂(lè)有好多啊！考試得了１００分很快樂(lè)；幫爸爸媽媽做家務(wù)很快樂(lè)；放牛吃草很快樂(lè)…
我們的世界作文3
七彩的絲線編織出我們的世界，酸甜苦辣咸彌漫在空氣中，她帶給我們歡笑，帶給我們淚水，更多的是，數(shù)不盡的奇妙。
到了，到了，終于要到了。轎車呼嘯而過(guò)，停留在了鮮紅的中國(guó)館面前。
我們邁著大步走進(jìn)去，照相機(jī)的閃光燈啪啪直響。一樓，二樓，三樓，之前肚子空空如也的照相機(jī)也算飽了一頓口福。到四樓了，舅舅故意賣(mài)弄關(guān)子，這可是難得一見(jiàn)的清明上河圖哦，帶回你們可得把眼睛睜大了。我不屑，不就是一幅畫(huà)嗎，門(mén)票還貴得驚人。
走進(jìn)一看，不知道的人還以為進(jìn)了個(gè)山洞，不，要比山洞大得多。墻上閃出光芒，抬頭一看，那是我穿越了？不對(duì)，我擦擦眼睛，原來(lái)是一幅動(dòng)態(tài)的清明上河圖啊！我首先看到的是一個(gè)小孩趴在地上，旁邊還有一個(gè)氣勢(shì)洶洶的大人，手里，好像還拿著鞭子。我暗想，莫非是小孩考試沒(méi)考好，挨揍了？不過(guò)這大人未免太狠心了吧。又有一群人站在河邊，這時(shí)已經(jīng)是晚上，他們手中一閃一閃的河燈徐徐下落，難道這天是端午節(jié)，他們?cè)诮o屈原照亮？
這時(shí)，馬的嘚嘚聲傳了過(guò)來(lái)，一個(gè)高個(gè)子坐在馬上，神采奕奕，東瞅瞅西望望，旁邊的`人連連躲閃，瞧這氣勢(shì)，想必是個(gè)大官吧，再看旁邊那騎驢的，路顛簸不平，他在驢上搖搖晃晃，看見(jiàn)旁邊的人過(guò)來(lái)，笑著伸出手去打招呼，卻差點(diǎn)摔了個(gè)狗啃泥，我撲哧一下笑出聲來(lái)。
天越來(lái)越黑，家家戶戶亮起了燈，那些大樹(shù)更是顯得粗壯挺拔，繁密的枝葉隨風(fēng)吹動(dòng)，點(diǎn)綴著黑黑的天空。夜深了，人群都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
這就是我們的世界，眼前的清明上河圖表面雄偉壯觀，卻凝聚了多少個(gè)中國(guó)人的汗水，正是這勞動(dòng)的結(jié)晶，使得這幅動(dòng)態(tài)的清明上河圖獲得數(shù)不清的贊賞，被譽(yù)為鎮(zhèn)館之寶。
用我們勤勞的雙手，創(chuàng)造出奇妙的世界！
我們的世界作文4
何為熱鬧？推杯換盞？
何為孤獨(dú)？形單影只？
熱鬧，孤獨(dú)，可并存焉？有人認(rèn)為，熱鬧即是熱鬧，孤獨(dú)既是孤獨(dú)，熱鬧不比孤獨(dú)，熱鬧相反孤獨(dú)，二者怎可混為一談？非是熱鬧，即使孤獨(dú)。那我們應(yīng)如何取舍呢？是以熱鬧相處世界，還是以孤獨(dú)孤芳自賞？私以為若取熱鬧，則終日笑意盈盈，則終日碌碌無(wú)為；若取孤獨(dú)，則終日思辨天地，終日閉門(mén)造車。太熱鬧，無(wú)為；太孤獨(dú)，無(wú)成。物極必反，萬(wàn)物終須有度。
故熱鬧與孤獨(dú)需兼得也，熱鬧的世界，孤獨(dú)的我們。世界若是過(guò)于平靜，一切事物誕于其中便如石頭擲于水中卻無(wú)波無(wú)瀾，毫無(wú)感覺(jué)，任天大的事也不過(guò)泛起一小小的波紋，消逝于浩瀚的汪洋中。這有何意思呢？世界應(yīng)是熱鬧的，中國(guó)各地的評(píng)選十大好人活動(dòng)、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)、早餐工程……讓這個(gè)世界感受到了一點(diǎn)溫暖，亦讓我們的心感受到了溫暖。它們無(wú)一不昭示著這個(gè)世界是熱鬧的，也只有這樣的熱鬧的世界，我為人人，人人為我的世界，才是真正的熱鬧的世界。
但身為個(gè)人，卻不可過(guò)于熱鬧。憶往昔新中國(guó)初成立時(shí)，科技十分落后，是老一輩的'科學(xué)家們，是他們，用自己的肩膀，扛起了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)！中國(guó)何以將研究進(jìn)行的如此之快？是那時(shí)候的人都是天才嗎？不，不是！是他們憑借著自己艱苦卓絕的努力和忍受著常人無(wú)法忍受的孤獨(dú)，生生地讓中國(guó)站了起來(lái)。倘使像現(xiàn)在的學(xué)生一般——桌旁一個(gè)手機(jī)，不時(shí)彈出兩條消息，便放下筆看看，樂(lè)兩聲，再回上兩句話，那還能如此嗎？手機(jī)，讓我們太過(guò)熱鬧了。
一個(gè)人太熱鬧，這個(gè)人就完了；河床太平坦，感覺(jué)就消失了。
唯有在這樣熱鬧的世界中，存在著孤獨(dú)的我們，才能讓中國(guó)屹立于世界之巔。孤獨(dú)熱鬧，二者相輔相成。熱鬧，讓希望之風(fēng)吟詠于世間的每一個(gè)角落；孤獨(dú)，讓思辨之光綻放出無(wú)與倫比的光芒。
致熱鬧的世界，孤獨(dú)的我們。
我們的世界作文5
兒時(shí)，眼中的世界如童話般美好動(dòng)人，如驕陽(yáng)般熱烈；而今，眼中的世界如大海般深邃，如草原般遼闊。而一直不變的是那份美好。
我眼中的世界是紅色的。
作為一名學(xué)生，學(xué)校便是我們第一個(gè)感受到的小世界，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓人感覺(jué)到他們對(duì)課堂中彌漫著一種熱情--對(duì)知識(shí)的渴求，那種熱情在我眼中是紅色的，那堂課在我眼中是紅色的，因?yàn)樗峭瑢W(xué)們用熱情澆灌的。
我眼中的世界是綠色的。
夜晚，寢室中的好友，互相調(diào)侃著對(duì)方，可慢慢的，她們便躺在床上想著關(guān)于自己的事，偶爾笑一下，偶爾也會(huì)皺一下眉，青春期的她們開(kāi)始注重自己的外表和言行，因?yàn)樗齻兂墒炝�，在她們臉上再也不�?huì)有幼稚的表情，在我眼中整個(gè)宿舍是綠色的，因?yàn)樗怯盟齻兊某墒煅b飾的。
我眼中的世界是黃色的。
操場(chǎng)上，男生在籃球場(chǎng)上拼搏，女生在一旁墊排球，整個(gè)操場(chǎng)更加富有活力。操場(chǎng)上的每一個(gè)人都像一個(gè)跳動(dòng)的音符，塑膠跑道旁的大樹(shù)、綠草則是最好的點(diǎn)綴。整個(gè)操場(chǎng)是一幅動(dòng)人的.畫(huà)面，那是任何一個(gè)畫(huà)家都無(wú)法描繪的，在我眼中它是黃色的，因?yàn)樗怯擅恳环轃崆榉e淀的。
我眼中的世界是藍(lán)色的。
在國(guó)旗下，整齊地站著一排排穿著藍(lán)色校服的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用莊嚴(yán)地面容面對(duì)著他們的學(xué)生，一首《義勇軍進(jìn)行曲》唱出了革命先人的偉大，道出了新一代學(xué)子對(duì)革命烈士的欽佩和懷念。在我眼中這個(gè)場(chǎng)面是藍(lán)色的的，因?yàn)樗峭瑢W(xué)們藍(lán)色的校服和對(duì)革命烈士無(wú)比崇敬的情感勾勒的。
我眼中的世界是紫色的。
那是老師諄諄的教誨，她在課堂上努力帶動(dòng)學(xué)生的情感和熱情讓人覺(jué)得如此高貴，但不是高傲，那是一種對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在的高貴。在我眼中每個(gè)敬業(yè)的老師身上都滲透著高貴的紫色。
世界在每個(gè)人的眼中都有不同的顏色，對(duì)于世界，我們是渺小的，但沒(méi)有我們就沒(méi)有世界；沒(méi)有我們，就沒(méi)有五彩斑斕的色彩。
我們的世界作文6
是誰(shuí)從遠(yuǎn)方而來(lái)，把我們?cè)杏谶@生機(jī)勃勃的土地上；又是誰(shuí)隨風(fēng)而去，僅留下我們無(wú)止盡的思考和遐想。
我是誰(shuí)？我不曾問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題。就像花朵不會(huì)因?yàn)闊o(wú)法四季常開(kāi)，而懷疑自己的使命那樣。我也不會(huì)因?yàn)槿缃竦拿允�，而質(zhì)問(wèn)自己存在的含義。
一沙一世界，一花一天堂。
無(wú)限掌中置，剎那成永恒。
一花一世界，一樹(shù)一菩提。
每個(gè)人都是一個(gè)小小的世界，缺了誰(shuí)都無(wú)法組成這洪荒的原貌。
昔時(shí)佛祖拈花。惟迦葉微笑，既而步往極樂(lè)。從一朵花中便能悟出整個(gè)世界，誰(shuí)能有這樣的境界？
唯有相信自己的價(jià)值，才能悟出整個(gè)世界。
一個(gè)故事被杜撰，一段風(fēng)流被誤解，一首陽(yáng)春被附庸，一種精神被稀釋。時(shí)間和言語(yǔ)，總是比真實(shí)更具有空穴來(lái)風(fēng)的力量。潘安宋玉，千年后被說(shuō)書(shū)人簡(jiǎn)化成弱柳扶風(fēng)的美少年的剪影；狀元及第，成了被賈府老太君嘲笑的陳腐戲劇中無(wú)趣的頭銜。當(dāng)我們一路向前行走，忘記回身反顧時(shí)。歷史早已用自身的改變，來(lái)昭示了一個(gè)無(wú)可否置的事實(shí)——這個(gè)世界，并不需要一個(gè)純粹的.你我。
因?yàn)槲覀兌际切⌒〉氖澜�，我們沒(méi)有權(quán)利去排斥他人，或是尋找合適的借口讓自己心安理得。不管是光明正大，還是道貌岸然，用手段去傷害他人，天地間絕不會(huì)容許這樣荒謬的行為。
我想說(shuō)的，就是告誡每個(gè)人要愛(ài)護(hù)他人，珍惜他人。不要等到他變得脆弱易碎了，才恍然大悟，亡羊補(bǔ)牢。
我們都是小小的世界，小的虛無(wú)縹緲，小的甚至被拋棄也不會(huì)再有被驚鴻一瞥的希望。可世界再小，我們也是這狹窄的空間中獨(dú)一無(wú)二的王。
我們的世界作文7
我們的世界里藏著無(wú)數(shù)的樂(lè)趣，無(wú)數(shù)的知識(shí)，無(wú)數(shù)的童年生活。世界就像一個(gè)寶庫(kù)，我們就像是打開(kāi)寶庫(kù)的金鑰匙，打開(kāi)吧！然我們的樂(lè)趣、知識(shí)童年都回來(lái)吧！
在我們這個(gè)世界里，生活都是美好的，但也有少時(shí)的一些煩惱。在這個(gè)世界的.學(xué)校里，當(dāng)我進(jìn)入初中的時(shí)候，人生地方還不是到很熟悉，連朋友也少。在上第一節(jié)課時(shí)，老師提的問(wèn)題我大多數(shù)都是會(huì)的，可是就不敢舉手發(fā)言，因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)讓同學(xué)笑話，就這樣過(guò)了一個(gè)星期，到了考試，老師發(fā)下來(lái)的試卷我大多數(shù)都是老師講過(guò)我會(huì)做的題，但現(xiàn)在因?yàn)椴桓一卮饐?wèn)題才導(dǎo)致今天的試卷不會(huì)做了，結(jié)果成績(jī)一落千丈，差點(diǎn)就要留級(jí)了，幸好，這個(gè)班里的同學(xué)也是哎幫助別人的，其中有一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)幫助了我?guī)臀业某煽?jī)弄上去，又經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，終于，我的成績(jī)又趕上以前了。
同時(shí)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，也有大多數(shù)的煩惱，想我現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，每當(dāng)我看見(jiàn)那些一二年級(jí)的小學(xué)生在玩的時(shí)候，我就想起了我小時(shí)候的事情了，小時(shí)候可以無(wú)憂無(wú)慮的玩，沒(méi)有大人的管教，可是我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不能再想小學(xué)生那樣玩了，現(xiàn)在有的時(shí)間就是要復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完就要預(yù)習(xí)，日子就一天一天的加重了負(fù)擔(dān)，也慢慢成了煩惱問(wèn)題。
但學(xué)習(xí)也是一種可以然人開(kāi)心的知識(shí)，學(xué)�？梢越M織去春游活動(dòng)，終于也可以放松的玩一天了，去春游又可以和同學(xué)一起拍相片，互相溝通些知識(shí)，也可以體驗(yàn)一下寫(xiě)作文，慢慢的讓人知道這也是一種快樂(lè)的知識(shí)
我們的世界作文8
20xx足球世界杯正在巴西如火如荼地進(jìn)行著。今天在學(xué)校操場(chǎng)上，進(jìn)行了一場(chǎng)我們自己的“世界杯”。體育課的自由活動(dòng)時(shí)間，王老師讓我們進(jìn)行足球比賽，我興沖沖地過(guò)去領(lǐng)了一個(gè)足球，叫了幾個(gè)同學(xué)，分隊(duì)后就開(kāi)始踢了。我?guī)蜻^(guò)掉了楊明澤，又一晃過(guò)掉了石鴻飛，輕輕傳給楊啟越，只見(jiàn)楊啟越調(diào)整了一下動(dòng)作就起腳射門(mén)，但輕了一點(diǎn)，眼看進(jìn)不了了，誰(shuí)知，汪思成突然向前跑去，球就到了他的腳下，他停球勁射，1:0！汪思成打破了僵局。接著，對(duì)方開(kāi)出球門(mén)球，我爭(zhēng)頂，沒(méi)頂?shù)�，球卻彈到左邊去了，汪思成加速后射門(mén)，球又進(jìn)了！2:0！汪思成梅開(kāi)二度！然后，楊明澤為對(duì)方追回一球，但對(duì)方門(mén)將的失誤，卻葬送了楊明澤的努力。我方楊啟越又進(jìn)一球，將比賽變成垃圾時(shí)間。我隨后被楊明澤絆倒，我們獲得點(diǎn)球機(jī)會(huì)，我親自主罰點(diǎn)球，推射球門(mén)左下角，還沒(méi)等門(mén)將反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已滾入網(wǎng)窩。最后時(shí)刻，汪思成又進(jìn)了。他突入禁區(qū)，一腳射門(mén)將比分定格在6:1！一場(chǎng)讓人大汗淋漓的比賽，一場(chǎng)別開(kāi)生面的'小小“世界杯”，我們輕松取勝。
我們的世界作文9
秋天就要來(lái)臨了，她就像一個(gè)穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖，拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣裳擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的香飄田野。秋天，使農(nóng)的笑容格外燦爛。這樣的秋天，是多么美，多么溫馨呀！它將會(huì)留給人們美好的回憶。
不過(guò)，這樣的秋天，人們?cè)僖惨?jiàn)不到了。只會(huì)見(jiàn)到黑暗的世界。黑暗的世界又是誰(shuí)造成的呢？是我們?nèi)祟愖约涸斐傻�。你們看，那條“母親河”，以前河水清澈見(jiàn)底，甚至可以看見(jiàn)底下的每一條魚(yú).每一塊小石頭和每一滴沙�？墒且�?yàn)槿藗儼延杏玫腵，沒(méi)用的垃圾隨隨便便地仍進(jìn)“母親河”，這樣日甚一日，這條“母親河”最后成了人們的垃圾堆。
路旁的小樹(shù)剛栽的時(shí)候，綠油油的。由于工廠的毒煙不段地往外排出，使一棵棵小樹(shù)一天天地枯死了。不只是小樹(shù)，連我們的好朋友——小鳥(niǎo)都被工廠的煙逼走了，我們就聽(tīng)不到小鳥(niǎo)幽美的歌聲，便會(huì)看到四周臟兮兮的小蟲(chóng)子。現(xiàn)在連空氣都被污染了，我們將會(huì)生活在黑暗的世界，呼吸有病的空氣，喝臟兮兮的水。沒(méi)有快樂(lè)的存在，只有寂寞。
所以我們不能再污染環(huán)境了，讓我們永遠(yuǎn)生活在光明的世界里。有著快樂(lè)的存在，有著夢(mèng)想中的世界。
我們的世界作文10
生活在這個(gè)世界上，一定是什么都不缺的。有學(xué)校、辦公樓、游樂(lè)場(chǎng)等等地方�？墒�，我們?cè)跉g樂(lè)的同時(shí)，也丟棄了一樣十分重要東西。那就是我們天天說(shuō)的——環(huán)保。
環(huán)保說(shuō)的容易，做得困難。有很多人說(shuō)得到，卻做不到。所以環(huán)保漸漸被人遺忘。世界也就從天堂變成了地獄，從仙境變成了荒地。白色垃圾正在慢慢吞沒(méi)我們的綠色，慢慢使世界變成了灰白色。可是環(huán)保的`人還是有的，但是污染環(huán)境的人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了環(huán)保的人了。所以我們才需要的人來(lái)環(huán)保。
在平時(shí)常常看見(jiàn)小區(qū)門(mén)口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲(chóng)甚多。每次路人經(jīng)過(guò)都會(huì)捂著鼻子繞過(guò)去。是呀！誰(shuí)不會(huì)繞道走開(kāi)呢？在新聞上也常常有垃圾的特寫(xiě)鏡頭。錄音機(jī)里也常常傳出有車主亂扔垃圾的現(xiàn)象。是誰(shuí)制造的垃圾呢？是誰(shuí)是環(huán)境受了污染呢？沒(méi)有人會(huì)知道，只有他心里才知道。可是他會(huì)出來(lái)承認(rèn)嗎？不會(huì)。所以，在環(huán)保上面要再加上自覺(jué)。環(huán)保不是強(qiáng)迫性的，是自覺(jué)性的。如果強(qiáng)迫的話，過(guò)沒(méi)幾天就會(huì)把環(huán)保置之腦后了。這樣環(huán)保就沒(méi)意義了。
世界是大家的，環(huán)保也是大家的。為什么就要拋棄環(huán)保呢？難道環(huán)保是負(fù)擔(dān)嗎？如果你這樣回答的話，那你就是個(gè)王八蛋！環(huán)保，不是累贅，而是我們美好生活源頭的力量��！
如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了美好。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了幸福。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了深圳、中國(guó)，地球！沒(méi)有了環(huán)保，到處都沒(méi)有生機(jī)：沒(méi)有了環(huán)保，到處都沒(méi)有綠色。綠色代表和平，沒(méi)有了綠色，那不就沒(méi)有了和平了嗎？世界不就亂了嗎？難道要因?yàn)閽仐壄h(huán)保，而拋棄了我們美好的明天嗎？不要。所以，現(xiàn)在就開(kāi)始做環(huán)保吧。撿起身邊的塑料垃圾帶，撿起腳邊的紙屑，丟掉白色污染，創(chuàng)造綠色家！
做好環(huán)保，從我們做起！
我們的世界作文11
我們都生活在微觀的世界里。
我們發(fā)現(xiàn)了微小的生物，我們建造了汽車、輪船、飛機(jī)…我們就以宏觀自居。其實(shí)，我們只是在黑暗匣子里的一顆玻璃珠上的微小生物罷了。
那黑暗的匣子只不過(guò)不被真正宏觀世界的孩子所打開(kāi)而已。其實(shí)，在某種宏觀的角度來(lái)說(shuō)，他們也只是微小的生物。
我們都生活在微觀的世界里。
就像人們忙碌著一樣。他們怕流逝了時(shí)光�？伤麄儾恢�，時(shí)光是無(wú)限的。
流逝的，只是他們自己罷了。
時(shí)光是永恒的，即便流逝了，也只是流逝了他們自己的那部分時(shí)光而已。
我們生存在宇宙里，在我們暫且還走不出的黑暗中。每個(gè)人如同星辰般放出自己的光芒�？烧嬲苷丈涞降厍蛏�，又被人們所看到的，還有誰(shuí)呢？就算照射到了，又被人們看見(jiàn)了，那需要多久呢？又能持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間呢？
在浩瀚的宇宙中，我們小小的，我們都是星辰。
在真正的宏觀面前，我們微乎其微。
我們都生活在微觀的世界里，被微觀的時(shí)間所淘汰。為微觀的生活而努力，為微觀的一切付出自己的一切。
可是，又有誰(shuí)能永遠(yuǎn)留在世界上，哪怕是微觀的世界？
我們用微觀的眼睛看著世界，并且希望世界可以以宏觀的角度接受微觀世界的我們。
但是，世界沒(méi)有。
它仍然在用微觀的時(shí)間一批批淘汰掉微小的'我們。
沒(méi)有人能永遠(yuǎn)留在世界上，哪怕只是微觀世界。
因?yàn)槲覀兊难劬�、耳朵、心，都留在了微觀世界，鎖在了那個(gè)小小的掉了漆的盒子里，我們甚至不敢想象一下自己以外的那個(gè)宏觀世界。所以我們只是短暫的生活，短暫的生活在世界里，短暫的生活在微觀世界里。
我們都是生活在微觀的世界里的人。
我們的世界作文12
地球自轉(zhuǎn)，恒星的光芒與熱量，小行星的撞擊，月亮上的礦石……宇宙真是奇妙！
地球仿佛自認(rèn)為是名體操明星，一天24個(gè)小時(shí)自由旋轉(zhuǎn)360度大舞圈，鬧得地球天空一會(huì)兒陰一會(huì)兒晴，一會(huì)兒白一會(huì)兒黑，一會(huì)兒狂風(fēng)襲來(lái)樹(shù)枝搖擺，一會(huì)兒沒(méi)有一絲風(fēng)奔來(lái)悄無(wú)聲息，一會(huì)兒大雁飛向南，一會(huì)兒植物生氣勃勃，一會(huì)兒云彩又重又黑雨點(diǎn)跳起踢踏舞，一會(huì)兒云彩又輕又白變駿馬、鳳凰、獅子……總之，地球調(diào)皮搗蛋，當(dāng)然了，地球目前是人類生活的家園，是該愛(ài)護(hù)嘍，你知道嗎？
月亮簡(jiǎn)直就是一名偉大的魔法師，可惜他鮮為人知。知道為什么他要在黑夜出現(xiàn)嗎？因?yàn)槟菚r(shí)全身散發(fā)著銀光的他才會(huì)非常突出，非常神秘。那時(shí)狼人會(huì)從山頂吼叫，小朋友會(huì)從床上醒來(lái)，小貓會(huì)去捉老鼠，他會(huì)揮著魔法棒練出繞口的咒語(yǔ)控制潮起潮落，安撫小朋友們?nèi)胨�，咒語(yǔ)我只知道幾個(gè)“丁丁加當(dāng)當(dāng)，丘比特之箭……”和“阿辛克巴達(dá)亞克斯利，波濤跳克克巴爾坦舞……”哇，真得喝口水！講完以后月亮用溫柔的目光掃了一下大地，便“幻影移形”（注1）離開(kāi)了，留下一點(diǎn)點(diǎn)泛著白光的`小星星，他們正眨著眼給小朋友們送去美夢(mèng)，黑夜里，睡夢(mèng)中的小朋友們嘴角彎彎的，臉上帶著甜甜的笑容。
太陽(yáng)是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的急性子，小行星是個(gè)莽莽撞撞的小伙子……我們的宇宙真是“啦啦啦，真奇妙，頂呱呱，不驕傲”！
我們的世界作文13
我們生活在一個(gè)被受污染的世界里，直到有一天……
“唉，李昱樺，你看。報(bào)紙上寫(xiě)了‘為了讓現(xiàn)代小學(xué)生能更好的認(rèn)識(shí)環(huán)保，丫丫星球的星球長(zhǎng)配合地球工作，讓有興趣的同學(xué)去參觀！’李昱樺，你去嗎？”張佳妮說(shuō)�！爱�(dāng)然啦！這種活動(dòng)我李昱樺怎么可能不去！”我驕傲的說(shuō)。“我也去�！睆埣涯菡f(shuō)�！肮揖椭�，你一定會(huì)去的。因?yàn)槲抑�，我一去，你肯定也�?huì)去”我自戀的說(shuō)。張佳妮說(shuō)“你個(gè)自戀狂！”我對(duì)張佳妮做了個(gè)鬼臉，進(jìn)教室了。
……
晚上，媽媽問(wèn)爸爸：“你看今天的報(bào)紙了嗎？我覺(jué)得可以讓小樺去，你等會(huì)兒去給小樺一千元，我怕小樺到那里會(huì)瘋狂的買(mǎi)東西�！薄耙@么多嗎？”“當(dāng)然，小樺已經(jīng)不是小學(xué)生。是高中生啦！”爸爸無(wú)奈的給我了一千塊，嘴里還嘀咕這：“早知道不給你媽報(bào)‘好媽媽班’了，把你寵成這樣。哼！”我高興的'不得了，就像爸爸說(shuō)的一樣，自從媽媽上了“好媽媽班”之后，媽媽對(duì)我是反常的好。
到了去丫丫星球那一天，我非常激動(dòng)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間后，我們到了丫丫星球。星球長(zhǎng)笑盈盈的說(shuō)：“不少同學(xué) 帶了錢(qián)吧！我?guī)銈內(nèi)Q我們的丫丫豆�！钡搅算y行，我的一千塊換了八千萬(wàn)丫丫豆，別的同學(xué)都好羨慕我，連張佳妮也不例外。丫丫星球長(zhǎng)也覺(jué)得很驚訝，我的家長(zhǎng)怎么會(huì)給我這么多錢(qián)。驚訝歸驚訝，丫丫星球長(zhǎng)開(kāi)始講我們要注意什么。我大致看了一下，不愧是“最佳環(huán)保星球”地面上沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾。我想起我們地球，再把丫丫星球和我們地球相比，那簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。 我們?cè)谘狙拘乔蛏系牡谝惶爝^(guò)的很慘，不斷收到罰單。不過(guò)，到了后面幾天，就適應(yīng)了，不會(huì)再收到罰單了。
一個(gè)星期過(guò)去了，我們回到了地球。我，張佳妮和幾個(gè)同學(xué)在“演講”我們?cè)谘狙拘乔蜻^(guò)的怎么樣，還說(shuō)了那里為什么會(huì)那么環(huán)保。
現(xiàn)在，地球的環(huán)境不會(huì)像以前那樣不干凈了。可是，我們還需要更加努力的去保護(hù)環(huán)境。讓我們一起打造出非常美好的家園吧！
我們的世界作文14
為了主權(quán)，我們學(xué)會(huì)了壞。
現(xiàn)在每一所學(xué)校，都會(huì)有打架，或更加惡劣的事情。造成這一悲劇的原因不光只有我們的錯(cuò)，還有大人們，老師們。你們的付出我們看到了，可是我們的努力你，你們卻沒(méi)有看到。在你們的溫暖下，我們剛準(zhǔn)備說(shuō)出口的“你們辛苦了”，就在你們冰冷的臉孔下，憋在心里了。我們不壞，我們想變好。我們想成績(jī)好。人都是自私的.，會(huì)為自己找借口，不是只有我們才會(huì)為自己找借口，還有大人，大人們也會(huì)的。叛逆并不是不乖，今天我寫(xiě)的一切，不是在為我們甩干凈錯(cuò)誤，而是在告誡大家，別讓花朵般的孩子變成冷漠的動(dòng)物。孩子們從一出生只是一張白紙，看大人們給我們涂上什么顏色。
為了面子，我們學(xué)會(huì)了壞；
為了要強(qiáng)，我們學(xué)會(huì)了打架；
為了主權(quán)，我們學(xué)會(huì)了傷人。
我們不是不乖的代名詞，我們有美好的未來(lái)，明天的事，又有誰(shuí)會(huì)知道呢？我們還是那么天真，我們還只是孩子。
我們一腳踏進(jìn)大人們的世界，即使我們并不想，可笑，可悲。
我們的世界作文15
抬頭仰望純藍(lán)的天空，那天空仿佛有一道道交錯(cuò)的線，從天邊來(lái)，到天邊去。立于天地間，人類多么渺小；存于宇宙中，地球多么渺小。或許我們都只是坐標(biāo)上的一個(gè)點(diǎn)；或許我們存于坐標(biāo)里，卻只能用高倍望遠(yuǎn)鏡發(fā)覺(jué)。那這個(gè)巨大的坐標(biāo)，何處是源頭，又在何處終止。
對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，菌類確乎渺小。人類的生活近乎雷同，那菌類的生活是否與我們一樣？我們背著書(shū)包去上學(xué)，那菌類的小朋友是否也會(huì)背著書(shū)包上學(xué)？我們?cè)诤＠镉斡荆麄兪欠褚矔?huì)在海里游泳？我們?yōu)樯?jì)而發(fā)愁，他們是否也會(huì)為此而徹夜不眠？
一些病菌使人類得病，人就會(huì)用各種藥品將他們消滅，這是不是和人類對(duì)大自然的破壞，使大自然不得不給予我們懲罰的道理一樣？
老師說(shuō)物體是由分子組成的，那是不是也可以把人看作分子，把各種菌類看做原子和原子核，那人類生存的空間就是一個(gè)特大的巨人。聯(lián)系人與人之間的交通運(yùn)輸就是巨人的血管，而對(duì)巨人最重要的`心臟，就是宇宙。
也可以把巨人看小一些，他只是包含了整個(gè)太陽(yáng)系，而他的同類就囊括了其他星球。
在菌類的世界外，有人類的世界；人類的世界外，有巨人的世界；或許巨人的世界外，還會(huì)有更大的巨人的世界……
像不像一個(gè)小數(shù)，在小數(shù)點(diǎn)后，有無(wú)數(shù)位數(shù)上的數(shù)字存在，無(wú)限循環(huán)……
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