不速之客作文合集【15篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的不速之客作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不速之客作文1

　　那一天，班上來(lái)了位不速之客，跟著我往下瞧瞧吧。

　　有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候，突然張欣妍大叫了一聲，她的眼睛充滿了驚慌，同學(xué)們都往張欣妍那里看，汪老師也走了過來(lái)，問：“張欣妍，你為什么叫？”張欣妍驚慌地說：“窗簾上有一只蝙蝠。”同學(xué)們馬上往窗簾上看，果然發(fā)現(xiàn)了一只黑色的小蝙蝠。我們班的`同學(xué)，有的有一點(diǎn)兒害怕，有的很害怕，都躲到桌子底下了。汪老師開玩笑地說：“我們昨天剛學(xué)‘蝙蝠和雷達(dá)’，蝙蝠知道了，所以過來(lái)看看我們是怎樣說它的。”汪老師剛說完，同學(xué)們都笑了，我心想：汪老師太有想象力了吧，蝙蝠怎么知道我們昨天剛學(xué)“蝙蝠和雷達(dá)”呢？想到這里，我也笑了。

　　忽然，汪老師說：“現(xiàn)在我們不要管蝙蝠，而是上課，聽明白了嗎！”同學(xué)們看到汪老師有一些嚴(yán)肅了，便不管蝙蝠了，認(rèn)真地聽老師講課，但有一些同學(xué)管不住自己，還時(shí)常往蝙蝠那里看。

　　過了一會(huì)，蝙蝠開始飛了，它飛到了另一個(gè)窗簾上，汪老師說：“同學(xué)們，剛才蝙蝠沒有撞到我們吧，是因?yàn)樗�在用超聲波�?lái)探路的。”老師說完又開始給我們講課了。過了十幾分鐘，蝙蝠又開始到處飛了，它一下往這邊飛，一下往那邊飛，老師只好把門打開，但是蝙蝠還是在教室里飛來(lái)飛去，許多同學(xué)嚇得都躲到桌子底下了。又過了兩三分鐘，蝙蝠才依依不舍地飛走了。

　　這位不速之客讓我們的課堂變得有一些有趣了，不是嗎？

不速之客作文2

　　今天，我們504班的教室里，來(lái)了一位不速之客——一只嬌弱、瑟瑟發(fā)抖的鳥兒。

　　上午，在語(yǔ)文課上，老師正在聲情并茂地朗讀課文，我們也入迷地聽著，多么融恰的氛圍啊。這時(shí)，一小團(tuán)棕褐色的絨毛飛進(jìn)了教室，呣？仔細(xì)一看，那竟是一只小鳥，它正在繞著燈光飛著，好像想從燈光中獲取熱量，一圈、二圈......它的爪子瑟瑟發(fā)抖,從它的眼神中，我看到了迷茫與無(wú)助……這時(shí)已經(jīng)有許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了鳥兒，正詫異地望著它，起初只是嗖嗖嗦嗦的竊竊私語(yǔ)，后來(lái)聲音就越來(lái)越大，越來(lái)越響，好像同學(xué)都以為這是下課，而不是上課了．黃老師放下了手中的.書，也去觀察鳥兒了，鳥兒好像發(fā)現(xiàn)了黃老師看它的目光，緩緩地墜，突然又加速，在黃老師手上友好地一啄，又停在綠色的瓷磚上……被啄的黃老師顯然有些受寵若驚，我們下面的學(xué)生卻哇哇在大叫起來(lái)，鳥兒看了我們的喊叫，嚇了一大跳，跌跌撞撞地飛出了窗戶。�。『每上�，我們都還沒來(lái)得及與它打招呼小鳥便不辭而別了。

　　放晚學(xué)業(yè)了，我們又從黃老師口中得知了小鳥的去向：在那節(jié)課上完之后，黃老師回到辦公室，發(fā)現(xiàn)瓷磚上多了只小鳥，正是早上的那只！黃老師心中多了幾分愛憐，想把它收養(yǎng)，結(jié)果——小家伙竟然飛走了，它去哪里了，是去找媽媽了嗎？

　　小家伙就這樣走了，我再也見不著它了。可我衷心祝愿小家伙能夠找到媽媽，平安地生活。

不速之客作文3

　　今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，班里飛進(jìn)來(lái)一只小東西，像個(gè)蛾子。因?yàn)槲艺�好坐在窗邊，又在認(rèn)認(rèn)真真地抄筆記，所以“不速之客”的突然到來(lái)嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩，還沒回過神，卻又被嚇了一大跳。

　　原來(lái)我們班的搗蛋王“吳吳”看見了這個(gè)小東西的到來(lái)，又是喊又是叫的，說什么“哦呀”、“媽呀”，其他的男生聽到了也跟著叫起來(lái)。特別是在我身后的“宋彥貓”，像個(gè)大喇叭一樣繪聲繪聲地描述著這個(gè)小東西有多“�！�。教室里頓時(shí)變成了一鍋粥。

　　再看那個(gè)可憐的小東西，它好像被嚇壞了一樣，在教室里飛來(lái)撞去，一會(huì)兒碰到電燈上，一會(huì)兒又彈到某某同學(xué)的座位上。不一會(huì)兒，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的`它看到了一扇小窗戶，它原以為窗戶是開著的，可事實(shí)卻正好相反，它猛地一下撞到了那扇小窗戶，又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上�！班囙嚒北粐槈牧耍�一個(gè)勁地往外挪，同時(shí)嘴里說：“好大……一個(gè)麻雀！”“哦？”，“是麻雀，不是蛾子嗎？”是不是我聽錯(cuò)了喲。其他同學(xué)也很好奇，想要去看看，都離開了自己的座位。

　　不料，鄧?yán)蠋煱炎雷雍莺莸匾慌�，大家都嚇了一跳，只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧?yán)蠋熌峭��?yán)的聲音：“你們?cè)龠@樣，下課10分鐘就沒有了�！蓖瑢W(xué)們一聽，都鴉雀無(wú)聲了。

　　在我看來(lái)，鄧?yán)蠋熣媸莻�(gè)大好人啊，要不，再這樣下去，我的耳朵就沒救了！因?yàn)椤�…教室里�?shí)在是太吵了！

不速之客作文4

　　下午，剛一進(jìn)校門，就嗅到了一股緊張的氣息。校園小花園外，聚集著許多同學(xué)，有人在指指點(diǎn)點(diǎn)地?cái)⒄f著：“快看，就是那里，發(fā)現(xiàn)了一只黃鼠狼�！蔽业男摹翱┼狻本捅惶崞饋�(lái)了，什么？黃鼠狼？這也太離奇了吧！正是剛開校門的功夫，老師還沒有到場(chǎng)。我死死地盯著小花園內(nèi)的樹叢，果然發(fā)現(xiàn)了一只黃鼠狼，它全身金黃，一雙透亮靈活的大眼睛，閃著幽綠色的光，一條細(xì)長(zhǎng)的`尾巴向下耷拉著，渾身哆嗦得厲害，看樣子它被這陣勢(shì)嚇懵了。

　　來(lái)看稀奇的同學(xué)越來(lái)越多，人群中有的同學(xué)開始喊：“抓住它，它是個(gè)壞東西，光偷人家的雞！”于是好多同學(xué)開始追趕黃鼠狼。黃鼠狼哪見過這陣式？被嚇得不知所措地拼命逃跑，它越跑，追的人越起勁，眼看著四面八方都布上了埋伏，黃鼠狼被追得無(wú)路可逃，順著人縫跑到了校園當(dāng)中的水池旁，大家開始沖著它大喊大叫，“快，捉住他，它沒處逃了�！秉S鼠狼戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地后退著，一不小心就掉進(jìn)了水池，就這樣，這只誤闖校園的黃鼠狼結(jié)束了自己的生命。

　　看著它濕漉漉的被打撈上來(lái)的尸體，我突然覺得心里很不是滋味�；氐郊�，我特意上網(wǎng)查找了資料，發(fā)現(xiàn)黃鼠狼又叫黃鼬，它的主食是老鼠和野兔，民間諺語(yǔ)說“黃鼠狼給雞拜年？沒安好心”，實(shí)際上黃鼬很少以雞為食。據(jù)調(diào)查，每頭黃鼬一夜之間可以捕食六至七只老鼠。這樣，一只黃鼠狼一年可以吃掉一千五百至三千二百只老鼠，應(yīng)該算是名副其實(shí)的益獸呀！可是由于我們的誤解、威逼，導(dǎo)致了這只黃鼠狼的喪生，真是不應(yīng)該呀！

不速之客作文5

　　那天，我家里來(lái)了個(gè)“不速之客”，害得我膽戰(zhàn)心驚……

　　話說當(dāng)時(shí)是晚上十點(diǎn)鐘，我正在寫作業(yè)，忽然窗外陽(yáng)臺(tái)上就傳來(lái)了“咣里咕咚”的聲音，開始我并沒有在意，也許是家人在陽(yáng)臺(tái)上干什么去了呢！可是，聲音依舊持續(xù)著，還伴著“吱吱呀呀”的噪音，嚴(yán)重影響了在學(xué)習(xí)的'我。我走出臥室，看見家人都在房間，就連總是隨意亂跑的妹妹也在自己床上玩。我的心“咯噔”了一下，到底會(huì)有誰(shuí)在陽(yáng)臺(tái)上呢？我突然有一種莫名的恐懼，甚至不敢看陽(yáng)臺(tái)那個(gè)方向，我心里居然懷疑是否有小偷！我打了一個(gè)冷顫，心在胸膛里劇烈地跳動(dòng)著�？晌乙幌�，燈火通明的家里怎會(huì)進(jìn)小偷呢？我搖搖頭，終于挨到了陽(yáng)臺(tái)，噪音還在繼續(xù)，我壯起膽，暗暗地說：“家人都在家呢，這有什么好怕的！”我望向陽(yáng)臺(tái)，借著燈光，我分明看見一團(tuán)黑影竄上來(lái)窗臺(tái)，定睛一看，是貓！是一只黑貓！它跳出了窗戶！“貓！”我失聲驚叫起來(lái)，爸爸聞聲跑來(lái)，聽我仔細(xì)說完來(lái)龍去脈，走上陽(yáng)臺(tái)，“哈，看來(lái)那貓是想吃咱家曬的魚干呢！”爸爸說，我見了也如釋重負(fù)。忽又覺得很搞笑，我剛才的驚恐與到陽(yáng)臺(tái)的過程，可不亞于警察抓通緝犯呢！而那只黑貓，趁我家窗戶沒關(guān)，便偷吃魚干，而其形象，還挺像語(yǔ)文課文中的一只黑貓呢，真是巧合。

　　這“不速之客”可真是嚇了我大半天，卻原來(lái)是只黑貓！

不速之客作文6

　　“有志者，事竟成……”“�。　蔽覀冋�在讀著語(yǔ)文書上的名言，一聲突如其來(lái)的叫聲打破了課堂安靜。同學(xué)們紛紛扭過頭去看，原來(lái)有一只鴿子貿(mào)然闖入了教室，它一個(gè)勁兒地撞向窗戶，我當(dāng)時(shí)覺得它很傻，旁邊有縫可以出去，它卻偏偏要去撞玻璃。同學(xué)們都湊上前去看。鴿子不斷拍打翅膀，翅膀下雪白的羽毛顯露了出來(lái)，越來(lái)越多的小腦袋圍在一起，鴿子停了下來(lái)，收起翅膀，眨著黑溜溜的小眼睛看著我們。我們開始觀察它。

　　鴿子有一身灰白色的羽毛，占據(jù)了全身，十分顯眼，一個(gè)拳頭大的腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，黑溜溜的眼睛好像會(huì)說話，它全身灰色，但身上總會(huì)夾雜著其它顏色的，它的尾羽半黑半白，顯得不那么單調(diào)。從正面看，好像有一絲鷹的威嚴(yán)，鋒利的`爪子像小鉤子，腹部比較白，但不容易發(fā)現(xiàn)。

　　鴿子望著窗外，身體瑟瑟發(fā)抖，突然它站了起來(lái)，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)它竟然拉了一坨糞便！“咦！”同學(xué)連連叫嘆。陳老師對(duì)著小鴿子抓拍了好幾張照片，有趣的事情發(fā)生了，鴿子好像和人一樣，對(duì)鏡頭有感覺，看著鏡頭，有些同學(xué)不禁笑出聲來(lái)。我也笑了：“好一只可愛的小鴿子。”

　　可是還沒看夠，陳老師就讓我們?nèi)�寫作業(yè)了。但我們的目光久久不能從它身上移離，我寫一個(gè)字，看兩眼小鴿子……好不容易熬到下課，翁家晗就跑過去摸它，“不要?jiǎng)铀�！不要�(jiǎng)�！”一些同學(xué)連連阻止，可已經(jīng)來(lái)不及了，鴿子受到驚嚇，飛了起來(lái)。我和何琢妍急得去找老師。可是老師不在，回來(lái)后向人一打聽才知道小鴿子被吳老師抓住，把它扣在臉盆下放在辦公室了，我心中的大石頭這才落了地。

　　下午，吳老師把鴿子放回大自然，我想，這樣也好，也不能總把它困在這兒吧，畢竟大自然才是小鴿子的家呀。飛吧，小鴿子，希望你在大自然中快樂地生活！

不速之客作文7

　　下午第二節(jié)課，天陰沉沉的，這一節(jié)是語(yǔ)文課。突然，我仿佛聽到了奇怪的聲音，像老鷹扇動(dòng)翅膀的氣流聲，不過聲音不太大，我沒在意。

　　幾分鐘后，一個(gè)橡皮般大小的黑影從我眼前閃過，因昨晚剛看了一部恐怖電影，我腦海中馬上想到的是可怕的幽靈來(lái)了。我越想越害怕，漸漸開始發(fā)抖。突然，班里靠墻那排的一位同學(xué)“蹭”地站了起來(lái)，粗著嗓子喊：“飛……飛蛾！”我連忙抬頭往上看，卻什么也沒看見。難道剛才的黑影是飛蛾？我的心漸漸鎮(zhèn)定下來(lái)。

　　全班同學(xué)也都抬頭往上看，正在寫板書的老師，身子對(duì)著黑板，頭扭過來(lái)，卻什么也沒有發(fā)現(xiàn)。她平靜地說：“哪兒有什么飛蛾��！你趕緊坐下聽課吧。”過了大約五分鐘，那同學(xué)大喊一聲：“飛蛾！”我一抬頭，果然看到了一只大飛蛾，剛剛的`黑影就是它。

　　只見它在教室里從容地轉(zhuǎn)了一圈，落在了燈管上。飛蛾的翅膀白里帶著亮亮的光澤，特別好看。不知為啥它從窗口飛了出去，不一會(huì)兒它又飛了回來(lái)，后面還跟了兩只大飛蛾。原來(lái)它是回去搬“救兵”了。這兩只翅膀是棕色的，身上還覆著幾個(gè)紅點(diǎn)。它們一飛進(jìn)教室就趕緊往燈光下飛，看來(lái)它們都挺喜歡光這種東西。

　　老師瞅了瞅飛蛾，又開始講課了。我四下一瞥，同學(xué)們也都開始好好聽課了，我也趕緊認(rèn)真地聽起來(lái)。

　　等我們下課的時(shí)候，燈管上的“不速之客”已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

不速之客作文8

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們?cè)诮淌依锶�神貫注地寫作業(yè)，老師也在講臺(tái)上一絲不茍地批改作業(yè)，一切都顯得那么安靜�！鞍�！”梁垠銀的一聲尖叫猶如原本平靜的湖面一下子擊起了浪花。原來(lái)，一只不知從哪冒出來(lái)的小倉(cāng)鼠爬到了她的書包上。這尖叫聲立即吸引了大家的`注意力，所有的目光都聚焦在她的座位上。韋娜眼疾手快，一個(gè)箭步上去抓住小倉(cāng)鼠，好像掌上明珠一樣小心翼翼地托起來(lái)。我們好奇地湊過去看這可愛的小家伙。它背上整齊地排列著黑灰相間的絨毛，一雙黑珍珠般水靈靈的大眼睛東張西望，似乎在尋找與它失散已久的主人，小巧玲瓏的腳爪東抓西抓，十分有趣。這名不速之客備受我們的青睞，一種喜愛之情涌上我的心頭。

　　韋娜小心翼翼地托著小倉(cāng)鼠來(lái)到講臺(tái)上交給藍(lán)老師。只見藍(lán)老師縮著身子皺著眉頭連連后退，一副很害怕的樣子。我們不約而同地笑了。那小家伙那么可愛，藍(lán)老師怎么會(huì)怕呢？韋娜只好把小家伙放進(jìn)一個(gè)筆筒里。可小家伙似乎不喜歡呆在窄小的筆筒內(nèi)，一個(gè)勁兒往外爬，可總是力不從心，無(wú)濟(jì)于事，屢屢摔個(gè)四腳朝天。它那滑稽的樣兒真是讓人忍俊不禁。韋娜的同桌盡情地?fù)崦�著這小家伙細(xì)膩的絨毛，愛不釋手。我也躍躍欲試，湊上前去撫摸。畦！好柔軟的皮膚，好細(xì)膩的絨毛，真可愛�。∥覀兌荚诒M情享受著這小家伙帶來(lái)的快樂。突然，“狡猾”的小家伙“越獄”了，竄出筆筒后在講臺(tái)上快速爬行。��！如果這小家伙掉下講臺(tái)該怎么辦？幸好韋娜的手像如來(lái)佛祖的五指山一樣把小倉(cāng)鼠及時(shí)罩住了，不然還不知會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢。

　　這小家伙真是一個(gè)令人愛憐的“不速之客”啊！

不速之客作文9

　　今天我們班來(lái)了個(gè)不速之客，讓課堂一下子變得亂極了。這個(gè)不速之客就是一只老鼠。

　　語(yǔ)文課上，我們正聚精會(huì)神地聽講，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)對(duì)大家說：“老鼠鉆到桌子底下去了！”老師幽默地說：“沒事兒，它來(lái)聽課了。”結(jié)果一大幫同學(xué)立刻就圍上去了，前面黑壓壓的一片人。很快，聽說老鼠鉆到了第一組桌子的下面，與同學(xué)展開了“地道戰(zhàn)”，嚇得有些女同學(xué)尖叫起來(lái)，而我們這里卻是“和平地帶”。有的人在場(chǎng)外遙望，而有的人卻操起了一切身邊的'武器，一副殺氣騰騰的樣子奔赴“前線”，好像在一顯自己的“功夫”。教室里亂哄哄的一片。我呢！則坐在座位上悠閑地看著“節(jié)目”。

　　人流漸漸地向講臺(tái)移動(dòng)，“前線”傳來(lái)的最新“情報(bào)”——我班大軍將不速之客逼到了飲水機(jī)附近。我想，這位“老鼠先生”一定是不小心誤入“禁區(qū)”，結(jié)果被圍剿。無(wú)奈它又不會(huì)反圍剿，估計(jì)它已經(jīng)被這些巨大的、斗志昂揚(yáng)的“戰(zhàn)士”們給嚇壞了。正在我胡思亂想時(shí)，老鼠已經(jīng)被踩住了尾巴，我敢說它看見那向他猛攻的拖布桿已經(jīng)連魂兒都嚇飛了。因?yàn)樗�驚嚇過度，所以“落荒而逃”，讓每個(gè)“戰(zhàn)士”都很遺憾，沒有將這位不速之客“升天”。

　　等老鼠恢恢逃走之后，大家才慢慢安靜下來(lái)。老師怕這位不速之客再次“光臨”，便于大家共同商量對(duì)策，結(jié)果想了半天也沒有個(gè)萬(wàn)全之策。最后老師上報(bào)了校長(zhǎng)，這場(chǎng)風(fēng)波才算平定下來(lái)。

　　現(xiàn)在的生活水平真的是提高了，連老鼠都已經(jīng)住進(jìn)了樓房。我想，等下次這位不速之客再來(lái)“串門”的話，那些有了經(jīng)驗(yàn)的“戰(zhàn)士”可不會(huì)放過它了。

不速之客作文10

　　這段時(shí)間，學(xué)校里不知怎么的，凈是些“不速之客”。先是科學(xué)陳老師讓我們當(dāng)心馬峰，上課時(shí)倒還真飛進(jìn)來(lái)過好幾只；然后班主任許老師還警告我們當(dāng)心野狗，我倒沒看到過；食堂里還有幾只燕子時(shí)常掠過天花板�，F(xiàn)在倒好，食堂靠近天花板的窗沿上又住了一只鴿子。

　　馬蜂經(jīng)常入侵我們的教室，擾亂我們的'課堂秩序。因?yàn)�，總有那么一些人，看到馬蜂后又是大聲尖叫、又是側(cè)身躲閃，搞得教室鬧哄哄的。這個(gè)時(shí)候，老師們要么讓我們打開窗戶，讓它飛出去，要么讓我們干脆別管它。可是，這都無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗�既不飛出去，也不好好兒待著。它要么貼在窗戶上爬，要么在幾十個(gè)腦袋之間穿梭。那些人就一直盯著它，根本沒人在認(rèn)真聽講�？梢哉f，這些馬蜂到教室里來(lái)，就是來(lái)惡作劇的。

　　住在食堂里的那只鴿子是兩天前“搬”過來(lái)的，我自己都沒能認(rèn)出它是一只鴿子。它的全身黑乎乎的，嘴巴是黃色的，看上去像一只烏鴉。我坐的那桌是第六桌，第四桌靠著那扇住著鴿子的窗戶。那只鴿子總是把尾巴伸到第四桌上面，似乎在嘲笑他們那桌人。其他人要是看到這場(chǎng)景，就會(huì)開玩笑地說：“看來(lái)第四桌可是風(fēng)水寶地呀！”它就一直趴在那里，只是把頭伸向各個(gè)不同的方向。沒想到的是，今天來(lái)到食堂，那只鴿子居然給我們送來(lái)了禮物——餐桌上的一坨鳥屎！天吶！真是太惡心了。整個(gè)用餐過程我們都膽戰(zhàn)心驚地扒口飯朝鴿子看看，扒口飯朝鴿子看看，三下五除二就吃光了盤子里的飯菜，這速度可比平時(shí)快上好幾倍，因?yàn)檎l(shuí)都不想盤中餐多了“調(diào)味品”。

　　學(xué)校簡(jiǎn)直成動(dòng)物園了！蜂、狗、鳥都有了，天哪！但愿不會(huì)有蛇之類的動(dòng)物……哎呀呀！

不速之客作文11

　　這天，我們正在上語(yǔ)文課。突然，從窗戶外進(jìn)來(lái)一位“不速之客”——蜜蜂。

　　這只蜜蜂，在我們教室里忽上忽下，亂闖亂撞，可能是因?yàn)榈搅艘粋�(gè)新環(huán)境有點(diǎn)害怕。我們更是恐慌，亂成一片。有的同學(xué)用書包去打蜜蜂，有的同學(xué)把書放在頭頂，眼睛里透出一點(diǎn)緊張和恐懼。老師連忙安頓現(xiàn)場(chǎng)，讓拿書包的放下書包，讓拿書的放下書，這才繼續(xù)上課呢。

　　下課了，我以為蜜蜂已經(jīng)悄悄離開了，沒想到上第二節(jié)課的時(shí)候， “不速之客”又出現(xiàn)了。這下，它干脆就在高空飛行，好像已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，橫行霸道、飛揚(yáng)跋扈，仿佛在向我們挑戰(zhàn)： “嘿嘿！我又回來(lái)了，驚訝吧！現(xiàn)在我飛在上空，看你們?cè)趺醋ノ�！�?lái)呀！來(lái)呀�。�！”這只蜜蜂真討厭！我縮著頭不敢去看它，可又擔(dān)心它來(lái)侵襲我，時(shí)不時(shí)地向同桌打探最新情況。哎，可惡的蜜蜂，你不去采蜜，在這里瞎搗亂！

　　我心里不’禁想到了一個(gè)奇怪的念頭：蜜蜂會(huì)不會(huì)一直到中午都不出去了？果然如此，我們吃午飯的時(shí)候，只見那只蜜蜂停在電扇上休息。有些男生想出了一個(gè)怪注意，他們把電扇開啟，電扇轉(zhuǎn)了起來(lái)，坐在電扇下的黃晨濤連忙把飯盤端到桌子底下，說道： “不要開電扇，不然蜜蜂會(huì)掉到我的飯盤里的`�！痹谖覀兣�生的勸說下，關(guān)掉了電扇，便看見可憐的蜜蜂趴在電扇上，再也不展示它的飛行本領(lǐng)。喂，蜜蜂！謝謝我們給你特權(quán)，享受了一次“急速旋轉(zhuǎn)木馬”，你是感到幸福還是痛苦��？看來(lái)，我們用這樣的方法，是不能請(qǐng)走“不速之客”的。

　　放學(xué)了，那位“不速之客”還沒走呢！不過明天它總走了吧！

不速之客作文12

　　記得那天語(yǔ)文課，我們正在上《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，教室里忽然來(lái)了位“不速之客。”

　　“��！”坐在窗簾旁邊的女同學(xué)大叫起來(lái)，我們都嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么事。同學(xué)臉發(fā)白，手指著窗簾：“在那，在那……”我們順著她手指的方向看過去，一只蝙蝠趴在了我們教室的窗簾上。

　　老師停下來(lái)了，用他那淡定的眼神看向我們：“沒關(guān)系，蝙蝠不咬人的`，它只喜歡水果，不要把它惹火了就行�！庇幸粋�(gè)同學(xué)大膽地問：“老師，那萬(wàn)一是吸血鬼蝙蝠呢？”她說完這句話，同學(xué)們都紛紛談?wù)撈饋?lái)“啊，它會(huì)不會(huì)吸我血？”“啊，它等下飛我頭上怎么辦�！薄�…

　　老師敲了幾下講臺(tái)，用目光瞪著我們，示意我們安靜下來(lái)。果不其然，我們接收到了老師的目光，過一會(huì)兒我們都安靜下來(lái)了，教室里鴉雀無(wú)聲，就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們?nèi)�安靜了，終于發(fā)話了：“好了，我們接著上課�！�

　　半節(jié)課過去了，有一位男同學(xué)實(shí)在忍不住，他把窗簾一拉，蝙蝠飛了起來(lái)，在教室飛了好幾圈，又飛走了。老師開玩笑地說：“蝙蝠它肯定聽說我們?cè)趯W(xué)《蝙蝠和雷達(dá)》，就過來(lái)聽聽�？晌覀兘裉彀l(fā)現(xiàn)我們不是學(xué)這篇課文，所以它聽著沒意思就飛走了。”同學(xué)聽完哈哈大笑。

　　看來(lái)這位“不速之客”來(lái)得不是時(shí)候呀！

不速之客作文13

　　這是一個(gè)平常的星期一上午，我們正在教室里上課。突然，天空像表演“變臉”一樣，原本明媚的白天，突然變得如同黑夜。我們又好象一下子來(lái)到了黑暗的魔法世界。

　　這課是沒法上了，吳老師自有辦法，她讓大家走出教室，來(lái)到走廊，去感知這天空的不速之客。

　　這時(shí)，天上烏云密布，太陽(yáng)一頭扎進(jìn)云里，不見得一絲陽(yáng)光。一道閃電劃過，好似一把刀，生生把天空劃出一道口子�！稗Z隆隆”，雷聲再次響起，如同山崩地裂，震耳欲聾。接著，雨?duì)幭瓤趾髲奶炜章湎聛?lái)。滴答、滴答，滴滴答答。雨漸漸大了起來(lái)，由點(diǎn)變線，由線變面，仿佛一面巨大的水幕，“嘩啦啦，嘩啦啦”又好像有人在天空中把天池中的水，傾盆倒下。更可惡的是風(fēng)，像頭怒吼的獅子，像奸笑的魔獸，夾帶著雨向我們席卷而來(lái)。地上早已見不到半個(gè)人影，小水坑都進(jìn)化成海了，不信你看，操場(chǎng)上“波瀾壯闊”都被水蓋住了。

　　風(fēng)繼續(xù)吹動(dòng)著雨點(diǎn)，雨點(diǎn)被它拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的.，在空中直打轉(zhuǎn)，如煙、如塵、如霧。啊！我們?nèi)缤�在仙境中一樣。怎么說呢？雨跟薄紗一樣，像是云一般。教學(xué)樓幾乎被雨霧籠罩，站在四樓的我們就像是踩在云上。這么奇特，完全可以跟仙境比了，此情此景真可謂“雨霧迷蒙”呀！

　　終于雨漸漸小了，陽(yáng)光推開了云朵，又回到了我們中間。深吸一口雨后濕潤(rùn)的空氣，清新沁人，真讓人陶醉啊！我想，如果把春、夏、秋、冬的雨水都含在嘴里，那是什么味道！？

　　校園又恢復(fù)了往常的書聲，如果不看地上布滿的水坑，煥然一新的樹木，好像什么也沒發(fā)生過。

　　這場(chǎng)雨，就像天空的不速之客，來(lái)給校園舒舒服服洗了個(gè)澡。謝謝大自然送給我們的意外驚喜。

不速之客作文14

　　快看天花板！”我同桌偷偷地捅了我一下。

　　我抬頭順著他手指的方向看去——嘿！有一個(gè)小黑點(diǎn)，還會(huì)移動(dòng)。再仔細(xì)瞧瞧，噢，原來(lái)是只迷路的小蜜蜂。

　　漸漸地，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的同學(xué)越來(lái)越多，而這位“不速之客”也大膽起來(lái)。開始，它只在天花板四周盤旋，后來(lái)，它便飛到了我們的頭頂上方，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西飛飛�？赡芩�覺得很好玩兒，也沒什么危險(xiǎn)，就繼續(xù)肆無(wú)忌憚地“游蕩”。整個(gè)課堂的紀(jì)律都被它給破壞了，同學(xué)們的目光都集中在它身上，老師也無(wú)可奈何。

　　那只蜜蜂飛來(lái)飛去，可能是累了吧，它朝窗戶飛去�？蛇@只笨蜜蜂偏偏朝沒打開的窗戶上飛，像只沒頭蒼蠅似的亂撞。幾次沒成功，它喪失了信心，又折了回來(lái)。它先圍著黑板轉(zhuǎn)了一圈，好像在欣賞著我們班新出的`黑板報(bào)。接著，它開始在人群中漫游。只見它飛到一位怕蜜蜂的同學(xué)旁邊，在他頭上繞了一圈。那位同學(xué)大喊一聲：“不好！”趕緊捂起頭，躲在課桌下，把大家逗得哈哈大笑。有的同學(xué)笑得捂住肚子，有的同學(xué)笑彎了腰，還有的同學(xué)笑得趴在別人身上……

　　過了一會(huì)兒，那同學(xué)以為危險(xiǎn)已經(jīng)過去，剛抬頭，沒料到小蜜蜂直對(duì)著他飛過來(lái)，他嚇得跳離了座位，撒腿就逃，同學(xué)們更是樂不可支了。而此時(shí)小蜜蜂卻仿佛鬧夠了，朝門的方向飛去……

　　小小的一只蜜蜂給課堂添了這么多亂，也給我們帶來(lái)了難得的樂趣！啊，一只可恨又可愛的小蜜蜂。

不速之客作文15

　　“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆……”

　　教室里，語(yǔ)文老師正激情地讀著《少年中國(guó)說》的片段，當(dāng)老師讀到中心句時(shí)，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一串板書。正在這時(shí)，一陣“嗡嗡”聲吸引了同學(xué)們的注意，講臺(tái)下的同學(xué)們立刻騷動(dòng)起來(lái)。

　　呀，原來(lái)是只蜜蜂，它小小的，穿著一身金黃的衣服，尾部插著一根刺�！拔宋宋恕�—”蜜蜂落在了一個(gè)膽小女生的課桌上�！鞍�！”伴隨著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲，這位女生立刻閃到了同桌身后，沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的調(diào)皮鬼，他壞笑著用右手舉起語(yǔ)文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了，靈巧地躲開了胡玄宇的“進(jìn)攻”，胡玄宇大叫：“嗨！小樣，看我不打死你�！焙�玄宇索性站了起來(lái)，三步并作兩步來(lái)到蜜蜂旁邊，其余的'搗蛋鬼大笑著起哄：“加油！加油！打敗蜜蜂！”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼，似乎把講臺(tái)上的老師當(dāng)作了空氣，只知道忘我地玩耍，殊不知講臺(tái)上的黃老師正吹胡子瞪眼呢。“你們到底有完沒完！”黃老師生氣了，搗蛋鬼們先是停住了叫喊，接著挺直腰板坐好，裝模作樣，假裝認(rèn)真聽老師說。

　　“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上，黃老師眉頭一皺，左手揮著，想趕走蜜蜂，嘴里還念著：“去，去！”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了，只見黃老師面無(wú)表情地走下講臺(tái)，拿著書，打開窗臺(tái)，送走了這位不速之客。

　　蜜蜂“小客人”走后，教室里安靜了，瑯瑯書聲又響了起來(lái)：“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”

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