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我與古箏的不解之緣作文（通用17篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我與古箏的不解之緣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我與古箏的不解之緣作文 1
初識(shí)古箏，是在我五歲那年。那天，我們路過(guò)琴行，發(fā)現(xiàn)里面擺放著一架古箏：二十一根琴弦由琴碼分為左右兩邊，每根弦都細(xì)如發(fā)絲，猶如一位氣質(zhì)典雅的女子，充滿了魅力。好奇心驅(qū)使我進(jìn)去一探究竟。老師熱情地為我彈奏一曲，那聲音多么動(dòng)聽，如清澈地泉水緩緩流出，純正幽遠(yuǎn)，我感覺(jué)自己身子輕盈無(wú)比，飄飄欲仙。從那一刻起，我就喜歡上了古箏，開啟了與它的緣分之旅。
初學(xué)古箏，按照老師講解的要領(lǐng)，我努力地練習(xí)指法：手指與琴弦相交，彈奏時(shí)手指需放松，關(guān)節(jié)要鼓起。每天晚上，我總是端坐在古箏前，笨手笨腳地練習(xí)，常常練得手指發(fā)麻，汗流浹背。漸漸的，古箏成為了我的好朋友，我清楚的知道她的每根弦是什么音，掌握了不少?gòu)椬嗟募记桑汗�、托、抹，搖指、掃弦、按弦，還有顫音我可以演奏不少樂(lè)曲了。
今年暑假，我迎來(lái)了古箏九級(jí)考核。眼看考級(jí)的日子越來(lái)越近，可我還達(dá)不到要求�！扒楦校∽⒁獍盐蘸们楦�！一首樂(lè)曲如果沒(méi)有情感，只剩下一個(gè)空殼罷了！”老師不斷地提醒，我開始自卑起來(lái)，要不算了吧。但當(dāng)我再次望向古箏時(shí)，心一顫：都練了這么久，難道就要讓自己的努力都付諸東流嗎？不，還得想辦法！
回到家，我找到相關(guān)的音頻，一遍遍地學(xué)習(xí)、模仿：哪里要彈得婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，哪里要彈得激昂有力，每一個(gè)音，在我眼里都是重中之重。無(wú)休止的練琴，讓我有些厭倦。但音樂(lè)的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴弦上，彈，練！每天幾個(gè)小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練，將熱愛自由的`我困在了小小的琴房里。手指練得發(fā)麻，停一停，繼續(xù)練；手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續(xù)彈；雙手又酸又痛，休息一下，再繼續(xù)。慢慢地，我越來(lái)越投入到樂(lè)曲當(dāng)中，覺(jué)得自己好像來(lái)到了小溪邊，聆聽著潺潺的流水聲，那曲調(diào)靈透柔和，音韻明亮含蓄經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于拿到了夢(mèng)寐以求“優(yōu)秀”的好成績(jī)。
古箏帶給我的不僅僅是優(yōu)美的樂(lè)曲，更多的是一種磨練：它讓我哭，讓我笑，讓我憤怒，讓我瘋狂讓我嘗到了成功的喜悅。我想，古箏會(huì)陪伴著我越走越遠(yuǎn)！
我與古箏的不解之緣作文 2
也許你并不熟悉古箏，但《高山流水》這首家喻戶曉的名曲你一定聽說(shuō)過(guò)吧。我四五歲時(shí)，就經(jīng)常聽見家里播放一些樂(lè)曲，《高山流水》就是其中之一。從那之后，我便和古箏結(jié)下了不解之緣。
去年三月，媽媽帶我去一位老師家做客。在那里我第一次親眼看到并親手摸到了古箏。修長(zhǎng)的外形，細(xì)細(xì)的琴弦，箏頭、箏尾及側(cè)板上都雕刻著精美的圖案。我用手輕輕一撥，一串清脆悅耳的聲音就流了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這是世界上最動(dòng)聽的音樂(lè)了。
從那以后，我便開始學(xué)習(xí)古箏。起初，按照音樂(lè)老師教的一步一步來(lái)，先從簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)樂(lè)譜開始，慢慢地就可以看懂一些簡(jiǎn)單的樂(lè)譜了，然后再進(jìn)行簡(jiǎn)單的指法練習(xí)。拇指、中指和食指都要戴上專用的“指甲”，再用橡皮膏纏住。一步一步去學(xué)習(xí)手指的動(dòng)作，認(rèn)真地去彈。音樂(lè)老師要求每天彈3小時(shí)，談不到她的要求就不準(zhǔn)休息，幾天下來(lái)，我的.手指都粘疼了，好奇心也無(wú)影無(wú)蹤了，我后悔自己為什么學(xué)古箏，直接想放棄�！懊刻熘痪毩�(xí)那幾個(gè)動(dòng)作，煩不煩！就不能學(xué)點(diǎn)新的嗎？誰(shuí)會(huì)有興趣�！蔽覞u漸地開始厭煩學(xué)習(xí)古箏了。我賭氣地嘟囔道：“彈古箏還要受這么多罪，不練了！”媽媽則語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹呢？無(wú)論做什么事都要有耐心，有毅力，如果半途而廢則會(huì)一事無(wú)成�！眿寢尩脑捵屛矣钟辛诵判睦p上了被扔在一旁的“指甲”，繼續(xù)練習(xí)那幾個(gè)枯燥的基本動(dòng)作……
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)大半年的練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少?gòu)椬喙殴~的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、顫音、滑指、上滑音、下滑音，這些我都能運(yùn)用自如。最近，我又學(xué)會(huì)了一種新的彈奏技巧——?jiǎng)澴唷３藭旧弦恍┲付ǖ木毩?xí)指法練習(xí)曲目之外，我還可以演奏一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲和民歌了，比如：朝鮮民歌《桔梗謠》，日本歌曲《紅蜻蜓》……這里面幾乎包括了我聯(lián)系過(guò)的所有的指法。上周末爺爺過(guò)生日，我為全家人彈奏了幾首我擅長(zhǎng)的曲子，大家都聚精會(huì)神地聽著，當(dāng)我彈到高潮處變奏時(shí)，全家人為我鼓掌！當(dāng)時(shí)我高興極了，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了古箏，更學(xué)會(huì)了怎樣踏踏實(shí)實(shí)地做好一件事情。
這就是我與古箏的不解之緣。窗外，風(fēng)停了，白蠟樹也停止了搖晃。它們仿佛在傾聽，傾聽著從我指間流淌出來(lái)的美妙音符。
我與古箏的不解之緣作文 3
“秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲�！泵慨�(dāng)讀到這句詩(shī)，總是幻想著自己素手撫琴的模樣。
一年前，我如愿地開始學(xué)習(xí)古箏。
第一次坐在古箏前，我用手指輕輕一撥，動(dòng)聽的弦音令我沉醉。老師教我識(shí)琴，教我指法，“勾搖剔套輕弄弦，按顫推揉自悠然”，勾抹之間就能奏出美妙的旋律，我覺(jué)得自己能理解孔老夫子為何三月不知肉味了。
起初我學(xué)得很快，進(jìn)步很大，老師總是笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我：“你的樂(lè)感非常好！”每次得到老師的肯定，我心里總是美滋滋的，也更加勤奮地練習(xí)指法。
然而生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，新學(xué)的曲子越來(lái)越難，老師的.要求越來(lái)越高，漸漸地，我感覺(jué)有些吃力了。
“不對(duì)！是剔！注意指法，節(jié)奏要把握好！”
“是低音咪，不是高音區(qū)�！�
面對(duì)老師的斥責(zé)，我更加郁郁，心里有一個(gè)小小的聲音在對(duì)我說(shuō)；“你沒(méi)有天賦，你不適合學(xué)古箏！”我已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)有掀開箏布了。
再次上課，見到老師，我耷拉著腦袋，不敢看她。
“筱蔓，我給你報(bào)了個(gè)比賽。”
“�。俊蔽殷@訝地抬起頭，對(duì)上她的目光，忐忑不安。支吾道：“我……我彈得不好�！�
“你呀，勤加練習(xí)一定可以的。”
“可是——”我的話還沒(méi)說(shuō)完，老師就打斷了我，“你知道小明嗎？她九歲就考過(guò)了九級(jí)，只用了三年的時(shí)間�！�
“三年？”我不由得大吃一驚，“這么厲害！”
“是呀，她每天堅(jiān)持練琴三個(gè)小時(shí)，從不間斷。你前段時(shí)間進(jìn)步那么快也是因?yàn)槟闱趯W(xué)苦練呀！”
是啊，每當(dāng)我勤奮練習(xí)，彈出的曲子就如行云流水；稍有懈怠，則曲不成曲，調(diào)不成調(diào)。真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
回到家，我坐在古箏邊，雙手撫琴，心里想著老師的話，心中又充滿力量和自信。接下來(lái)的日子里，家中總是回蕩著古箏的旋律。老爸戲稱：“這可真是繞梁三日，不絕于耳��！”
終于，比賽的日子臨近了。
第一次面對(duì)如此隆重的比賽，我還是有些不知所措，候場(chǎng)的時(shí)候格外緊張。這時(shí)，老師的目光落在了我的身上，她溫和地沖我笑，輕輕地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我的緊張消去了一大半。
坐在琴前，我的腦海里浮現(xiàn)出一副夕陽(yáng)西下、碧波萬(wàn)頃、漁歌唱晚的畫卷，指尖自然流淌出流暢的旋律，抬手，落下，勾，托……我自己也沉浸在這美景之中。一曲奏畢，我緩緩抽離那副美景。
比賽結(jié)束了，我獲得了二等獎(jiǎng)。老師高興地對(duì)我說(shuō)；“這不是很棒嗎？記住，你的成績(jī)由你自己決定！”
堅(jiān)持，是千里固堤中一沙一石的凝聚，才有前不見頭、后不見尾的壯麗；堅(jiān)持，是蝴蝶從不放棄、破繭而出的希望；堅(jiān)持，是遠(yuǎn)航的船帆，未必順風(fēng)順?biāo)�，但一定�?huì)到達(dá)成功的彼岸。
箏，沒(méi)有鋼琴的華麗；沒(méi)有小提琴的優(yōu)雅；沒(méi)有笛簫的悠揚(yáng)。她平凡而不平庸，她宛如天山雪蓮，高貴卻不高傲。誠(chéng)如做人處事。
我與古箏的不解之緣作文 4
寒假里，我在珠海度假。大海近在咫尺，令人心曠神怡。
有一天，我和媽媽在院里散步。這時(shí)，耳邊傳來(lái)陣陣琴聲，時(shí)而歡快激越，時(shí)而舒緩柔和。我被這優(yōu)美的琴聲迷住了，聽得如癡如醉�！斑@是什么樂(lè)器？”我急切問(wèn)媽媽�！肮殴~�！眿寢屳p輕地說(shuō)，似乎不愿我打擾她。其實(shí)，我以前也聽過(guò)古箏曲，但是這樣近距離地聽到有人彈出這么優(yōu)美的曲調(diào)，還是第一次。
我倆一路循聲找去，近了，近了，仿佛就在耳邊。對(duì)了，音樂(lè)就是從這扇門里流淌出來(lái)的。我倆顧不得禮貌，敲開了門。琴聲嘎然而止，一位長(zhǎng)頭發(fā)的阿姨走了出來(lái)。等我們說(shuō)明來(lái)意，她熱情地邀我們進(jìn)屋，向我們演示了我熟悉的“漁舟唱晚”。她的.手輕巧地?fù)芘傧�，流暢自如，從容不迫，彈奏出一幅幅�?yōu)美的湖光山色。
從此，我就迷上了古箏。
“不行，不準(zhǔn)你學(xué)。我就知道你是三分鐘熱情�！睕](méi)想到媽媽一聽我想學(xué)古箏，不僅一口否定，還直向我潑冷水，“再說(shuō)了，你都四年級(jí)了，很快就要面臨小升初，要學(xué)奧數(shù)，要學(xué)英語(yǔ)，要學(xué)……”
可我這次是鐵了心。我太喜歡古箏了，相信這是發(fā)自內(nèi)心的熱愛，絕不是一時(shí)的沖動(dòng)。那崢崢作響的琴聲時(shí)時(shí)縈繞在耳邊，在我的心里已經(jīng)生了根。我決定“拿起法律武器”，捍衛(wèi)我的權(quán)利�！皨寢專乙呀�(jīng)十歲了，法律規(guī)定，年滿十歲的孩子有些事可以自己選擇了。我有權(quán)利選擇自己的興趣！”媽媽一聽笑了，居然說(shuō)道：“給你一個(gè)月考驗(yàn)期吧！”
從此，我便踏上了灑滿陽(yáng)光和汗水的古箏學(xué)習(xí)之路。
媽媽說(shuō)到做到，在這一個(gè)月里，除了為我聯(lián)系老師，她就當(dāng)起了“甩手掌柜”。上課，我自己去；練琴，對(duì)不起，家里沒(méi)琴，我自己到別人家練去。而且，這期間功課還得照樣門門優(yōu)秀。她“天真”地以為，這下我肯定打退堂鼓了�？墒牵H愛的老媽這回想錯(cuò)了。自己去上課有啥了不起的，我都十歲了，區(qū)區(qū)小事，何足掛齒？家里沒(méi)琴也不足為慮，我已經(jīng)打探到我住的小區(qū)里有個(gè)小朋友家有琴，和他媽媽一商量，她欣然邀我去她家練，還說(shuō)可以促進(jìn)她兒子呢。哈，搞定了吧！
一個(gè)月的時(shí)間里，每當(dāng)做完作業(yè)，無(wú)需任何人督促，我就會(huì)迫不急待地跑到那位阿姨家，坐在古箏前，或是輕托慢抹，或是激搖快打，彈奏出一首首我鐘愛的樂(lè)曲。而且因?yàn)閷?duì)古箏的摯愛，為了贏得媽媽的支持，我的功課抓得更緊了。
如今，在我寬大的臥室里，擺著一臺(tái)古色古香的古箏。媽媽不僅向我投降，還為我購(gòu)買了一臺(tái)比較高級(jí)的楠木箏。這下練習(xí)起來(lái)可方便了，而且，每當(dāng)學(xué)習(xí)累了，也可以彈奏一曲，讓一切疲倦隨著樂(lè)聲飄入天際。
我與古箏的不解之緣作文 5
我的愛好是古箏。每當(dāng)我聽見這句話時(shí)。總會(huì)想起我與古箏的不解之
在一次學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，我第一次聽到了悠揚(yáng)的古箏聲。
回到家我就與媽媽說(shuō)了這件事，媽媽欣然同意我彈古箏。第二個(gè)星期天，我開始了我的藝術(shù)生涯。
�。ㄒ唬┪以抵鴺�(lè)一回
初學(xué)古箏，因?yàn)榧?jí)別低，學(xué)起來(lái)就輕松一點(diǎn)，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，常常才練了五六遍就不練了。初學(xué)古箏自然簡(jiǎn)單，也聽不出所彈曲子的
，媽媽也就沒(méi)怎么說(shuō)我。
我也常在被窩里這么想：“原來(lái)學(xué)古箏這么‘簡(jiǎn)單’。卻殊不知臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
�。ǘ﹪L遍梭甜苦辣
隨著級(jí)別的加深，在古箏凳上坐不住的我，開始練不好那復(fù)雜的曲子。我對(duì)自己失去了原有的'信心。老師鼓勵(lì)我：一首譜子就得練兩個(gè)小時(shí)，而你卻一個(gè)小時(shí)練兩個(gè)譜子，這怎么行呢？老師想信你，加油吧，老師和你一起努力！
我有了動(dòng)力。從此我開始好好練古箏。
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從此我開始了魔鬼訓(xùn)練，日復(fù)一日地練習(xí)讓我有了回報(bào)，那張四級(jí)的優(yōu)秀證書就是最好的證明。這讓我嘗到了甜昧，我很高興。在今年，我又考了六級(jí)。這讓我明白，再苦的咖啡也有甜味。
我相信我可以學(xué)到十級(jí)，我相信自己，可以做到自己對(duì)自己的承諾．
相信自己！
我與古箏的不解之緣作文 6
自從讀了愛菊藝術(shù)學(xué)校開始，我就在眾多的樂(lè)器中選擇了古箏，并開始學(xué)習(xí)它。
剛開始學(xué)習(xí)初級(jí)古箏時(shí)，因?yàn)榍颖容^簡(jiǎn)單，也聽不出有什么旋律，我沒(méi)弾兩下就學(xué)會(huì)了，媽媽也不懂，在家里只是隨心所欲的練習(xí)一會(huì)兒，就彈好了，在老師地方就認(rèn)真點(diǎn)彈就可以過(guò)關(guān)，之后，我就沒(méi)怎么用心彈古箏。
之后，曲子的難度一點(diǎn)點(diǎn)加大，也要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)了，我的那一招也漸漸不管用了，古箏老師嚴(yán)厲的批評(píng)，使我漸漸對(duì)古箏沒(méi)了興趣，后來(lái)，每一節(jié)藝訓(xùn)課都使我害怕。
直到有一次，古箏老師對(duì)我說(shuō)：“巍瑋，古箏只有靠練習(xí)才能取得進(jìn)步，到了更深的級(jí)別，學(xué)習(xí)的`東西會(huì)越來(lái)越難，一定要靠練才好�！被氐郊液螅蚁肓讼�，覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)，俗話說(shuō)：一分耕耘一分收獲，只有練習(xí)才能讓我成功。之后，我彈琴比以前認(rèn)真了，開始不斷地練習(xí)基本功和曲子，果然比以前的好了很多。
在和古箏在一起的日子里，我一定會(huì)扎扎實(shí)實(shí)一步一步向前，相信我只要堅(jiān)持，就一定能考出十級(jí)的。
我與古箏的不解之緣作文 7
三年前我第一次接觸古箏，從綁指甲，找弦。一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都那么陌生。剛帶上指甲就覺(jué)得古箏一定不是個(gè)好學(xué)的玩意。剛打開書，書上全是樂(lè)譜，對(duì)于我來(lái)說(shuō)全是天書。什么手指指法，弦的位置，彈這個(gè)音用哪個(gè)手指，什么勾托抹·········一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是未知的。
當(dāng)我成功彈出一首曲子，甚至到能背彈下來(lái)時(shí)，我是多么的開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)攻破了樂(lè)譜的.防線。記得有一次老師給我彈了《洞庭新歌》這首曲子，我仿佛走進(jìn)了美妙的洞庭湖畔，湖上起了霧，給這洞庭湖增添了幾分神秘感。我乘船來(lái)到湖中心，湖中心有一片蓮花池，一朵朵蓮花競(jìng)相開放，蓮葉在一旁為這美麗的蓮花伴舞呢!天有不測(cè)風(fēng)云，突然下起了雨，我連忙躲到蓮葉下遮雨，這雨有節(jié)奏地往下掉下來(lái)“噠噠噠”，“噠噠噠,噠噠噠“。好有趣。漸漸的雨停了，月亮也不知從什么時(shí)候升了起來(lái)，我坐在小船中看著那圓圓的月亮，好幸�！ぁぁぁぁぁぁぁぁみ@首曲子彈完了，我也從幻想中走了出來(lái)。我好想學(xué)這首歌。這首歌讓我緊張的心情舒緩了下來(lái)。
我愛古箏，因?yàn)樗屛矣辛瞬环艞壍木瘛?/p>
我與古箏的不解之緣作文 8
如果你問(wèn)我，我最喜歡的樂(lè)器是什么？我會(huì)回答：古箏！的確，我愛古箏，怎樣愛？格外地愛，癡迷地愛！
古箏，像一座小山，中間那一根根琴弦，好像是一座座小橋，從“山”的這邊一直延伸到那邊。
仔細(xì)看，古箏上雕有各種花紋。這個(gè)古箏刻著荷花，有的亭亭玉立，好似一位美麗的少女，有的含苞欲放，宛如一位害羞的姑娘。朵朵冰清玉潔，真是“出淤泥而不染”。有了荷葉的襯托，顯得格外迷人。那個(gè)古箏刻著一位打扮樸素的`少女，正坐在小石凳上，輕輕彈著古箏。夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)，那琴聲隨著風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方……
聽，琴聲又響起來(lái)了！
這琴聲時(shí)而如行云，時(shí)而如流水，時(shí)而似春風(fēng)，時(shí)而似秋雨。每當(dāng)我坐在古箏前，用手撫著一根根琴弦，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅景象，每幅都不同。
那美妙的琴音，會(huì)讓人不由得靜靜欣賞，更會(huì)讓人浮想聯(lián)翩：有時(shí)一陣瀑布往下沖，有時(shí)一位漁人在高歌，有時(shí)一位姑娘在傾訴……
這琴音還給我?guī)?lái)了榮譽(yù)，我已經(jīng)有古箏六級(jí)的水平了！
古箏，這個(gè)民族音樂(lè)的巔峰，已經(jīng)有幾千年的歷史了，多少人為它所陶醉：從古代的皇帝、君王的壽宴，到現(xiàn)代的民族音樂(lè)會(huì)，哪一個(gè)少的了古箏？
夢(mèng)回古代，當(dāng)我站在古箏面前時(shí)，不禁為它的氣質(zhì)所拜倒。這是一種什么樣的氣質(zhì)？形象迷人、意味深長(zhǎng)、琴音夢(mèng)幻、古典韻味……能形容古箏的詞太多太多，那么多詞合起來(lái)，就形成了一種氣質(zhì)——古箏的氣質(zhì)。
古箏啊，你多么高亢激昂，又那么委婉深沉；你多么歷史悠久，又那么引人注目。
同學(xué)們，去撫摸古箏的外表，去聆聽古箏的琴音，去感受古箏的氣質(zhì)吧！
我愛古箏！
我與古箏的不解之緣作文 9
我喜歡古箏，看到舞臺(tái)上那悅耳的琴聲、動(dòng)人的古箏演奏，就想起自己那一步步學(xué)箏的腳印，伴隨著歡笑和淚水，我開啟了古箏之夢(mèng)的旅行。
記得九歲那年，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)古箏培訓(xùn)班，知道消息后，我興奮極了。第二天一大早我就帶上了練習(xí)古箏專用的工具，興高采烈地和媽媽去上課。到了教室，同學(xué)們正在練古箏，有的在練曲子，有的在練指法。不一會(huì)兒就上課了，第一節(jié)主要是檢查初級(jí)中最簡(jiǎn)單的曲子《南泥灣》�？粗懊娴耐瑢W(xué)都輕輕松松地按要求完成了曲子，輪到我了，剛才只顧玩，沒(méi)有好好練習(xí)，這會(huì)無(wú)論如何都談不流暢。老師看了看我說(shuō)：“你的基礎(chǔ)太差了，如果下一節(jié)課你還是這種情況，就調(diào)到下一個(gè)班吧！”
聽了這話，我倔強(qiáng)的想：別人做得到的，我為什么不能？回到家以后，我比同學(xué)更努力地練習(xí)，人家一天練一個(gè)小時(shí)我練兩個(gè)小時(shí)。終于，在幾天后的第二節(jié)課上，我彈得又快又好。同學(xué)們都羨慕地望著我，老師也表?yè)P(yáng)了我。但這僅僅是開頭，后來(lái)的幾節(jié)課又是曲子又是指序，每次回家，我的手都酸的`幾乎不能動(dòng)了�？擅慨�(dāng)我想要打退堂鼓時(shí)，心里總有一個(gè)聲音告訴我：學(xué)古箏不是你的夢(mèng)想嗎？怎么這點(diǎn)困難就打退堂鼓了呢？這個(gè)聲音時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。
越往下彈，曲子越難，特別是練習(xí)一些技巧指法，一次又一次“摔倒”，一次又一次酸痛，一次又一次堅(jiān)持。為了掌握好每一個(gè)音符，每一個(gè)肢體動(dòng)作，我被老師訓(xùn)過(guò)，被媽媽罵過(guò)，自己哭過(guò)、笑過(guò)、不變的是沒(méi)有放棄過(guò)……在近乎苛刻的環(huán)境里，我彈的樂(lè)曲越發(fā)動(dòng)聽了。我有幸參加了幾次古箏表演，每次表演，觀眾們總是報(bào)以雷鳴般的掌聲，這時(shí)的我特別開心。因?yàn)樽约旱呐Φ玫搅舜蠹业馁澘伞?/p>
如今的我已是九級(jí)的水平，登過(guò)大舞臺(tái)、小舞臺(tái)，回首當(dāng)年學(xué)古箏的酸甜苦辣，有歡樂(lè)，也有淚水，有付出，也有收獲，我悟出了一個(gè)道理：所有的成功背后都是載滿了辛勞的。我還要努力學(xué)習(xí)讓我的古箏之夢(mèng)綻放的更加美麗。
我與古箏的不解之緣作文 10
在我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽曾問(wèn)過(guò)我，我是要學(xué)古箏還是畫畫。那時(shí)候稚嫩的我對(duì)古箏沒(méi)有什么了解，于是，我就好奇地選擇了古箏。
我還清楚地記得那是一個(gè)下雨天，我和媽媽坐著三輪車到了琴行。
進(jìn)入了琴行，就仿佛進(jìn)入了天堂一般悠揚(yáng)的琴音柔和、甜美，如同行云流水，時(shí)快、時(shí)快慢。一會(huì)兒急促，一會(huì)舒緩，就仿佛人在對(duì)話一般。我羨慕不己，覺(jué)得如果自己能彈到這般境界的話，就滿足了。這更是讓我喜愛彈古箏了。
在第一節(jié)課上，老師先教我基本指法，我學(xué)得非常快，一下子就學(xué)會(huì)了。我起初很有耐心地彈著，十分好奇。但是學(xué)了幾節(jié)課以后，每天回家都得練，我就開始不耐煩了，回家能不練就不想練，但是我不耐煩歸不耐煩，毫無(wú)把我那學(xué)好古箏的決心給動(dòng)搖。
慢慢地，我學(xué)會(huì)了第一首曲子。我既興奮又激動(dòng)，那時(shí)，我又重新回到了最初那個(gè)時(shí)候的狀態(tài)，每天都堅(jiān)持練習(xí)，而且不是被迫的、而是主動(dòng)的。現(xiàn)在，第一首學(xué)會(huì)的曲子雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的，但是那首曲子卻是我重新恢復(fù)興趣的曲子！
現(xiàn)在，我已經(jīng)彈六級(jí)的曲子了。隨著一級(jí)級(jí)的`難度增大，我的技藝也越來(lái)越好了，但我卻毫不松懈。
我現(xiàn)在也能彈得有模有樣了，雖然還是有些不成熟，但我的努力卻是不少的。彈了古箏，會(huì)使我的心情好轉(zhuǎn)，使我沉醉于其中。
我想，這就是熟能生巧吧！
我與古箏的不解之緣作文 11
記得幼時(shí)的我，看見《還珠格格》里的紫薇，優(yōu)雅地彈著琴，深情地唱著歌，我被紫薇的神情感動(dòng)，更被琴的聲音所打動(dòng)，從此我知道這個(gè)世界上有一種樂(lè)器名叫“箏”，我就情不自禁地愛上了它。
古箏的音色悠揚(yáng)、典雅，彈奏時(shí)可左右手并用；也可右手彈奏，左手按揉，產(chǎn)生吟、滑音效果；左手的劃奏更顯行云流水般的感覺(jué)，讓人心如止水，又遐想連篇。學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)成了許多小朋友的業(yè)余愛好，古箏表演就是一種內(nèi)心真情的流露。
我六歲的時(shí)候?qū)Π职謰寢屨f(shuō)我想學(xué)古箏，他們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)古箏要有吃苦精神，還要持之以恒�！蔽覍W(xué)了一段時(shí)間，剛學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，覺(jué)得琴弦勒手，練得太苦，每次完成布置的作業(yè)外就再也不肯多彈一個(gè)音了。但是堅(jiān)持一段時(shí)間后，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)漸漸地喜歡上了古箏，每天練琴時(shí)不再覺(jué)得無(wú)聊了，而我也從中慢慢地體會(huì)到了古箏的樂(lè)趣。古箏帶給我的不只是音樂(lè)，更是對(duì)中華民族文化精髓的認(rèn)知與感悟，當(dāng)古箏那輕柔純凈的音符從自己的指尖流出時(shí)，使我身心陶醉、流連忘返。
這個(gè)月我還有幸參加了常州古箏大賽，我演奏的`曲目是《漁舟唱晚》，這首曲子的慢板悠靜、清麗、婉轉(zhuǎn)；快板輕盈、活潑、熱烈，彈起來(lái)挺有意思的。此旋律不但風(fēng)格很強(qiáng)，且十分優(yōu)美動(dòng)聽，確有唱晚之趣，就好像在我面前顯現(xiàn)出一幅清晰的畫面：在夕陽(yáng)西下的晚景中，心情喜悅的漁民悠悠自得，片片白帆隨波逐流，江面歌聲四起，漁舟滿載而歸。通過(guò)深情的演奏，我得到了大家的認(rèn)可，取得了較好的成績(jī)。
我愛古箏，因?yàn)楣殴~帶給了我很多快樂(lè)，讓我平淡的生活充滿了樂(lè)趣！我愛古箏，因?yàn)楣殴~帶給了我更多自信，讓我能有更多舞臺(tái)展示自己！
我與古箏的不解之緣作文 12
最早接觸古箏是四年級(jí)。
一個(gè)周五的晚上，老爸帶著我和媽媽去田原琴行，我才知道爸爸決定讓我學(xué)彈古箏，我可高興了，拉著媽媽的手又蹦又跳，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭說(shuō)：“看你這瘋樣兒，是不是打雞血了？”
“就是，就是�！眿寢屨f(shuō)。
“高興一下都不行嗎？”我調(diào)皮地說(shuō)。
踏入琴行大門的那一刻，我又按捺不住我那興奮、激動(dòng)的表情，生怕是一場(chǎng)夢(mèng)，空歡喜一場(chǎng)。雖然我見過(guò)古箏，但從來(lái)沒(méi)有像今天這們看得這樣近。
我選了一架黑色的古箏。古箏的兩頭描繪著精美的圖案：幾個(gè)典雅古樸的文字和一兩個(gè)飄逸素雅的人物，看上去有一種古色古香的感覺(jué)。琴盒也很精美，里面裝有調(diào)音扳手，調(diào)音器，一對(duì)指甲，還有一些我說(shuō)清的物件。老師試了一下琴，她手指輕撫，靈巧地在弦間拔動(dòng)，看得我眼花繚亂，那時(shí)而清揚(yáng)高亮，時(shí)而低沉委婉的琴聲，一下子就把我吸引住了�？傊移谂我丫玫那�，就真真切切地?cái)[在我眼前，它是那樣高雅而神秘，讓我極度向往。我輕輕地?fù)崤傧�，美妙的�?lè)聲如叮咚泉水，滋潤(rùn)著我的心田。我終于有了屬于自己的琴啦，幸福像花兒一樣在心中盛放！
爸爸和老師約定了時(shí)間，每周六跟老師學(xué)琴。
每次聽課，我都很用心。從指法，到識(shí)譜到簡(jiǎn)單的單曲，我都學(xué)得很順利。那天下課，媽媽來(lái)接我，老師跟媽媽說(shuō)：“敏茜，學(xué)得真快，兩下就會(huì)了�！眿寢屄犃死蠋煹目洫�(jiǎng)，露出了開心的笑容，眼神也格外溫柔：“茜茜，不要讓老師失望哦！”“嗯！”我心里也是美滋滋的。
走出門，我跟媽媽說(shuō)：“原來(lái)自己彈和聽別人彈的'感覺(jué)不太一樣，自己彈的聲音沒(méi)那么好�！眿寢尠参课艺f(shuō)：“可能是因?yàn)閯倢W(xué)，你會(huì)越來(lái)越棒的！”我高興地說(shuō)：“我現(xiàn)在都知道怎么區(qū)別高低音了！”一路上，我們母女倆開心地聊著學(xué)琴的事，引得路人紛紛側(cè)目，想必他們也一定非常羨慕我們吧！
現(xiàn)在我已經(jīng)六級(jí)了，雖然彈的曲子越來(lái)越難，但我對(duì)古箏的熱愛卻越來(lái)越濃烈了。每當(dāng)被繁重的作業(yè)困擾時(shí)，我就會(huì)端坐在心愛的古箏前，輕輕撥動(dòng)琴弦，演奏一曲。一天的疲倦，都會(huì)在這優(yōu)美的旋律中消融了，仿佛剛吸了一口雨后甜潤(rùn)的空氣，頓覺(jué)神清氣爽。彈古箏真好！
我與古箏的不解之緣作文 13
我學(xué)古箏到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年了。
那天，媽媽帶著我在街上逛。路過(guò)一家培訓(xùn)學(xué)校，我聽到了里面悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)生，就如一股清流留到了我的心里面。
我拉著媽媽的手進(jìn)了這家音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校。我看見了許多用木頭雕刻而成的古箏整齊地排在那，一群小姑娘正在老師的教導(dǎo)下談著古箏。
“你喜歡古箏嗎？你想要學(xué)嗎？”媽媽似乎看見了我的熱情，問(wèn)道。
“嗯！”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我就加入了這個(gè)培訓(xùn)班。
第一節(jié)課，老師給我戴上了玳瑁做成的假指甲，教我“勾、拖，抹”這三個(gè)最基本的指法，隨后就給了我一張“小燕子”的譜子。
我彈得手忙腳亂，節(jié)奏不對(duì)，音不對(duì)，指法錯(cuò)了。我十分灰心，想要放棄。
這時(shí)古箏老師對(duì)我說(shuō)：“你聽聽！隔壁的.大姐姐剛開始也是像你這樣的，她現(xiàn)在彈得多好聽呀！只要努力，沒(méi)有什么是做不到的�！�
我與古箏的不解之緣作文 14
大家都知道，古箏是一種樂(lè)器，其實(shí)，這種樂(lè)器在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)有了。許多人都很喜歡古箏，因?yàn)楣殴~的音質(zhì)很美，尤其女孩，彈古箏時(shí)讓人感覺(jué)到有一種古典美。
我學(xué)古箏是一種偶然。那是幼兒園大班剛畢業(yè)時(shí)，我本來(lái)是想學(xué)鋼琴的，因?yàn)槲以谟變簣@時(shí)就特別羨慕鋼琴老師，老師在彈鋼琴時(shí)動(dòng)作是那么優(yōu)美，琴聲是那么動(dòng)聽，談的又都是我喜歡的兒歌。于是我就想學(xué)鋼琴，然后長(zhǎng)大了當(dāng)鋼琴老師。
于是我在幼兒園大班一畢業(yè)后就和爸媽吵著要學(xué)鋼琴。也許是家里的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，學(xué)鋼琴是很貴的，爸媽又怕我是三分的熱度，所以爸媽不同意，他們想讓我學(xué)手風(fēng)琴�？晌液蛬寢尩綐�(lè)器店里一看，那手風(fēng)琴比鋼琴小多了，而且發(fā)出的聲音也沒(méi)有提起我的'興趣來(lái)！
就這樣拖了幾天，一天我無(wú)意中在電視上看到一個(gè)大姐姐在彈古箏，琴聲的優(yōu)美和姐姐的飄逸，我一下子就被陶醉了，好像成了天上的一個(gè)仙女！我馬上就對(duì)爸媽說(shuō)：“我要學(xué)鋼琴或者古箏，你們選一樣吧�！卑謰屔塘苛艘幌�，最后他們同意我學(xué)古箏。當(dāng)時(shí)我特別的開心。
我剛開始學(xué)古箏還比較有新鮮感，每一節(jié)琴課都高興去，可是學(xué)了幾天，每天都要練上幾小時(shí)的古箏，并且每天翻來(lái)覆去都在彈枯燥乏味的指法，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，這和我的想象差的太遠(yuǎn)了。于是我就不想學(xué)了，可爸媽她們卻不同意了，他們說(shuō)這是你的選擇，既然選擇了要學(xué)古箏就是沒(méi)意思也要學(xué)下去。于是，我很無(wú)奈而且不情愿的應(yīng)付的學(xué)了下去。一次上完古箏課老師看出我的情緒不高，就問(wèn)媽媽，媽媽告訴老師說(shuō)我不想學(xué)了，老師對(duì)媽媽說(shuō)讓我換一個(gè)環(huán)境到他家里再試試看。
果然，我的心情好多了，在老師不斷的表?yè)P(yáng)和爸媽鼓勵(lì)下，我就這樣學(xué)了下來(lái)，越學(xué)越愛學(xué)了，并且這一學(xué)就是四年之久，這四年里我無(wú)論是嚴(yán)寒酷署，還是雷雨交加，我都沒(méi)缺過(guò)一節(jié)課。我越來(lái)越喜歡彈古箏了
每天放學(xué)后，總是先把作業(yè)寫完就迫不及待地坐在古箏前開始彈奏優(yōu)美的曲子。c這樣一天的學(xué)習(xí)疲勞立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤，有時(shí)家里來(lái)了客人，我也很高興的為客人彈一曲，客人羨慕的眼光和他們的贊不絕口及爸媽自豪的眼神。我心里別提多高興了！
到目前為至我已參加好多次古箏比賽，并獲得了好多獎(jiǎng)狀呢！今年我就要考九級(jí)了，我將在學(xué)藝之路上繼續(xù)走下去！
我與古箏的不解之緣作文 15
說(shuō)起古箏，大家肯定會(huì)想到那抑揚(yáng)頓挫的《高山流水》，凄美的《漢宮秋月》，古箏家們那優(yōu)美的姿勢(shì)和流利的指法吧！或許古箏在你們的心目中是一種古老的樂(lè)器，但我認(rèn)為古箏是一種優(yōu)美的'樂(lè)器，它能彈奏出美妙的琴聲，悅耳動(dòng)聽的曲子。
自從我見過(guò)古箏以后，我就愛上了它，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽同意了。于是我開始了我的古箏學(xué)藝之路。
剛開始老師讓我練基本功：手形要像握雞蛋一樣，椅子要坐在第一個(gè)琴碼前，要離琴一拳……我就像警察抓基本曲——小偷一樣，一個(gè)小偷都不放過(guò)，漸漸地我的基本曲——小偷已經(jīng)全抓完了，老師開始教我曲子了。剛開始的曲子很簡(jiǎn)單，可是到了后來(lái)，曲子越來(lái)越難，一個(gè)比一個(gè)難掌握，多如小燕子的音符，壓得我無(wú)法喘息，手臂還累得夠嗆。首先要把手放到正確的姿勢(shì)，我開始彈時(shí)，手不是放太高，就是放太低，每根琴弦?guī)缀醵际前咨模挥邪褱?zhǔn)了才能彈出悅耳動(dòng)人的曲子。這種既枯燥又單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩。每當(dāng)我想放棄時(shí)，就會(huì)想到老師對(duì)我說(shuō)的四個(gè)字——“堅(jiān)持不懈”。于是我認(rèn)真反思：是啊，做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香？于是，我又堅(jiān)持學(xué)起來(lái)。在練習(xí)的同時(shí)，我常常沉浸于指尖流出的音樂(lè)之中。
辛苦的付出總算有了回報(bào)，現(xiàn)在我對(duì)古箏更是情有獨(dú)鐘，它讓我陶醉，使我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受快樂(lè)！
我與古箏的不解之緣作文 16
我從五歲起學(xué)習(xí)古箏，已經(jīng)堅(jiān)持四年了，目前達(dá)到業(yè)余八級(jí)水平。古箏帶給我練琴的煩惱，也帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。就是這樣矛盾著走上了“古箏之路”，這其中的酸甜苦辣伴我成長(zhǎng)，也促我成才。起初，我不喜歡古箏，每天練琴很枯燥。當(dāng)院子里的小朋友都在玩耍時(shí)，我卻坐在家里一遍一遍彈奏練習(xí)曲，我像籠子里的小鳥，渴望自由，渴望到室外和小伙伴盡情嬉戲。為此，我曾偷偷流淚…
但經(jīng)歷了一件事，使我從此愛上古箏。那是2009年夏天的一個(gè)早上，爸爸媽媽陪我到大武口參加全國(guó)古箏群英會(huì)大賽。我參賽的曲目是《瀏陽(yáng)河》。緊張地進(jìn)入賽場(chǎng)，當(dāng)看到前面的一位小選手也彈奏和我一樣的曲目時(shí)，憑借這些年的演奏經(jīng)驗(yàn)，我觀察她的`演奏技巧和熟練程度都很一般，頓時(shí)心里增添了信心！當(dāng)監(jiān)考老師念到我的考號(hào)時(shí)，我激動(dòng)地走上前，深深地鞠了一躬向老師問(wèn)好并做了自我介紹，也許我的落落大方給評(píng)委老師增加了幾分好感，對(duì)我微微地點(diǎn)頭，我更加興奮了，很快進(jìn)入了角色。在演奏中，把古箏老師教給我的演奏技巧表現(xiàn)得淋漓盡致，彈奏流暢，氣息自然，發(fā)揮出色。自我感覺(jué)也很好。當(dāng)我演奏完畢，我看見評(píng)委老師臉上露出了滿意的笑容。這次比賽，我榮獲了西北賽區(qū)小學(xué)組一等獎(jiǎng)，當(dāng)我神氣地站在隆重的頒獎(jiǎng)晚會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧回一架獎(jiǎng)勵(lì)的古箏，心里別提有多高興呢！全家人和古箏老師都特別激動(dòng)！
當(dāng)看到媽媽眼里噙滿的淚花，我才知道，我的每一次進(jìn)步和收獲都傾注了她對(duì)我無(wú)限的關(guān)愛和付出！這次獲獎(jiǎng)，我備受鼓舞，也深知苦盡甘來(lái)的含義。從那以后，我愛上了古箏，也更加刻苦地練琴。每當(dāng)看到那架獲獎(jiǎng)的古箏，我就增添了學(xué)好古箏的信心，就會(huì)加倍努力地練琴，回報(bào)老師對(duì)我的器重和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。
我愛古箏！在音樂(lè)的海洋遨游，感受音樂(lè)的無(wú)窮魅力是多么快樂(lè)啊！
我與古箏的不解之緣作文 17
六歲那年，媽媽便讓懵懵懂懂的我套上指甲坐在古箏前，請(qǐng)了一個(gè)漂亮的老師教我彈琴。那時(shí)候的我什么都不懂，看著琴房里那些比我大很多的哥哥姐姐們十指如飛、動(dòng)作嫻熟地彈奏著一首首優(yōu)美的曲子，愛玩的我也想試試。
我幻想著有一天，我也能登上絢麗的舞臺(tái)撥動(dòng)琴弦，贏取觀眾的掌聲，得到最高的榮譽(yù)。在楊老師手把手的教導(dǎo)下，古箏深厚、靈透、柔和的曲調(diào)，明亮、清脆、圓潤(rùn)的音韻，深深地吸引著我。從此，我便有了我的音樂(lè)夢(mèng)，我的古箏夢(mèng)！
夢(mèng)想就像播種在土里的種子，隨著時(shí)間的流逝生根發(fā)芽。我一直為我朦朧的夢(mèng)想很努力地學(xué)習(xí)。每天我都反復(fù)去背那些枯燥的曲譜，練著勾、托、抹，單調(diào)地重復(fù)著大撮、小撮、刮奏這些基本指法。可要命的是，剛學(xué)的時(shí)候從我的指尖彈奏出的那些聲音，絲毫沒(méi)讓人覺(jué)得悅耳。年幼的我迷茫了，覺(jué)得不好玩了，上課開小差，還在箏面上畫畫，給琴弦做記號(hào)……
楊老師似乎讀懂了我的心思，她開始挑一些簡(jiǎn)單易懂的曲子讓我彈著玩，有時(shí)候還會(huì)彈些兒歌跟我一起唱，時(shí)不時(shí)還夸夸我。哈！這讓我這個(gè)踮著腳才能夠到箏的大娃娃充滿著樂(lè)趣和自豪！慢慢地，我也能彈出悠揚(yáng)悅耳的琴聲了。
上了小學(xué)后，有了課業(yè)壓力，為了能彈好一首曲子，我平時(shí)一寫完作業(yè)就鉆進(jìn)琴房練上一練。假期的時(shí)候，常常一練就是五六個(gè)小時(shí)，腰酸背痛，手指起泡是家常便飯。六年來(lái)，每天我都堅(jiān)持著。偶爾我也會(huì)抱怨，會(huì)鬧些小脾氣，會(huì)在媽媽面前撒嬌流淚，但是我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)放棄，放棄這個(gè)我從小就堅(jiān)持的.夢(mèng)想。
從《漁舟唱晚》的悠然自得，到《將軍令》的雄偉激昂、鏗鏘有力，再到《高山流水》的相知相交、絕弦合離。每首曲子都深深打動(dòng)著我，吸引著我，讓我無(wú)不想將它們淋漓盡致地用古箏詮釋出來(lái)。我開始在各種大小舞臺(tái)上展示著我的古箏琴技，開始收獲了各種大小獎(jiǎng)項(xiàng)，開始贏得了同學(xué)的贊嘆和掌聲。
我知道，夢(mèng)想其實(shí)還離我很遙遠(yuǎn)，我知道未來(lái)的路會(huì)有很多挫折和磨難，但我絕不會(huì)停止追求。因?yàn)槲蚁嘈�，只有�?jiān)定的夢(mèng)想和磨出繭的手指，才能彈出讓人喝彩的旋律！
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