對話的作文15篇[優(yōu)]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的對話的作文，歡迎大家分享。

對話的作文1

　　“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？”每次默默吟誦你的詩，都有一種莫名的悲傷涌上心頭，你心中的煩惱和痛苦無法被人理解，竟然抑郁而終，恐怕不會想到后世的人們卻稱你為整天哭哭啼啼、心胸狹窄的林妹妹吧！為什么他們看不到你更高貴的一面？你的才學(xué)，你那堅持理想、寧死不屈、甘當(dāng)封建貴族階級叛逆者的超凡品質(zhì)，多少次讓我為你如癡如醉。

　　你琴棋書畫無所不通，堪稱第一才女。你不僅愛讀詩，王摩詰的五言律詩，老杜的七言律詩，李青蓮的七言絕句你都熟記在心；你也愛作詩，而且造詣頗深。在《問菊》中你以“孤標(biāo)傲視偕誰隱？一樣開花為底遲？”抒發(fā)了對菊花高傲風(fēng)骨的贊美，我想這也是你的`自我評價吧。在《詠白海棠》中你又以“嬌羞默默同誰訴？倦倚西風(fēng)夜已昏”的海棠作為你別致高潔的思想性格的化身。

　　你有純真的心靈，并執(zhí)著于追求自己的那一份感情。你和寶玉自幼兩小無猜，因封建禮教的束縛，彼此不敢言明內(nèi)心的感情，但是，你始終沒有放棄，而是將自己的感情寄托在琴聲中，那富有生命的琴聲，仿佛是你癡癡的身影。

　　你愛哭，甚至?xí)�為落花而感傷，所以你葬花、吊花。可是，這僅僅是為了殘花嗎？如果你有同薛寶釵一樣的身份、地位，你自然不必如此哀傷，只因寄人籬下，苦苦守候那遙遙無期的理想，觸景生情，不免悲哀，這怎么能說是心胸狹窄呢？

　　你愛看《西廂記》，還默默記誦。可這本書在那時可謂是人人皆知的，你只是一個弱女子，可是內(nèi)心卻反抗著封建貴族階級，不愿意成為封建禮教的犧牲品。你渴望自由的空氣，也渴望有一個知己為你排憂解難，而這在賈府極其沉悶的空氣里，是不可能得到的，也許這正暗示了你的悲慘命運(yùn)。

　　“彩線難收面上珠，湘江淚跡已模糊�！蹦懔鞅M一生眼淚，悄然離開人世，留給我們的只有你未訴的“秋心”和千萬縷淚線，可惜這世上理解你之“秋心”者，少矣！能為你而黯然神傷者，少矣！能為你平反者，就更少矣！

對話的作文2

　　身旁站著一群龐然大物，許多生物都因?yàn)闆]有食物而餓倒在地，抬頭仰望天空，殘陽如血……

　　2650年，我成功發(fā)明了時光機(jī)，并來到了恐龍滅絕的時代，想解開恐龍滅絕的原因。剛走出時光機(jī)，我就看到了一群食肉恐龍，肚子都癟了下去，沒有想象的那么威風(fēng)，都在拼命地尋找食物。

　　“咚”的一聲，大地都顫動了起來，原來一只恐龍餓倒了，眾恐龍飛快地跑了過去，把這來之不易的食物瓜分了，我無暇顧及這些恐龍，一心想解開自己對恐龍的一些疑團(tuán)，徑直向一只落單的恐龍走去。

　　我?guī)�上翻譯機(jī)，把它叫成恐龍的語音，問道：“你們這里的食草恐龍都去哪兒了？”那只恐龍愣了愣，有一點(diǎn)失落地說：“沒了�！薄皼]了？”我心里十分疑惑，恐龍解釋道：“都怪我們當(dāng)中的一些恐龍，不保護(hù)環(huán)境，破壞了植物和生態(tài)，讓食草恐龍大批量的餓死，它們一餓死，以它們?yōu)槭车?我們不也要遭殃了嗎？”我頓時也明白了，恐龍是因?yàn)閻盒匝�環(huán)，導(dǎo)致食物不足，相繼餓死的。

　　這時，又有幾只恐龍餓死了，我身邊的恐龍急忙跑過去爭食，留下了在一旁沉思的我。

　　作為當(dāng)時的霸主，恐龍都因?yàn)椴槐Ｗo(hù)環(huán)境而走向滅絕，作為現(xiàn)在的霸主，人類也有了前車之鑒，讓我們行動起來，一起保護(hù)環(huán)境吧。

對話的作文3

　　陽光的余暉照在書桌前的我，自己只是坐在那里發(fā)呆，心中的話只能對自己說出，對話便成了自己與自己心靈深處的對話。

　　媽媽總是將我與同學(xué)對比，我知道自己沒有他們做得好，但我認(rèn)為我努力了，從而我便不愿與訴說，只是對自己說：“做好自己，只要努力，就不會令自己失望�！泵恳惶�，我只是坐在書桌前寫著作業(yè)，有時默默地在那里發(fā)呆，想著媽媽每天與我對話中只是關(guān)于學(xué)習(xí)的話語，有時累了，只是嘆了一口氣，鼓勵自己努力做下去。

　　自己內(nèi)心深處的情感，不愿與人訴說，便坐在那里，自言自語起來，說完后，心中輕松了許多，與自己對話，在我心中，比與別人交流后的尷尬場面更加溫暖。

　　有時，朋友們會被我不小心的話語傷了心，我與朋友們之間便會漸行漸遠(yuǎn)，我便變得孤獨(dú)的很。

　　平時在學(xué)校，有時做錯了什么事，便會被同學(xué)欺負(fù)，我只是選擇沉默，他們并不能理解我內(nèi)心所想的，便使我變成了一個不愿訴說的.人，一個內(nèi)向的人。在這以后，我的話便只能對自己說。

　　孤獨(dú)時，有人會找朋友玩耍，有人會去父母身旁，而我只是坐在桌前，在燈光的映襯下，對自己說一些有趣的話語，想一些曾經(jīng)發(fā)生過的趣事，慢慢度過這孤獨(dú)的時光，讓自己放松下來。

　　表面開朗愛笑的我，性格并不那么外向，在同學(xué)與家長眼中，我是一個幽默的孩子，而只有我自己知道，我其實(shí)是一個安靜的人，無人了解我。

　　我如同柳樹一般，只是默默地站在那，與自己的柳條訴說自己心中想說的話，對自己的柳芽說出內(nèi)心的感想，自己的話，只能與自己說。

　　對話，自己心靈中的對話，使自己變得更加真實(shí)，讓自己認(rèn)清自己。

對話的作文4

　　有一天，同學(xué)們都上體育課去了，教室里一個人也沒有，安靜極了。鋼筆娃娃們從各式各樣的文具盒里跳出來聚會，議論自己所受的痛苦。

　　一個被主人咬得渾身是牙齒印的`鋼筆娃娃難過地說：“我的小主人討厭極了，他整天把我放進(jìn)嘴里咬，咬得我渾身都是牙齒印，難看極了。”

　　“我的小主人從不懂得愛護(hù)我。”一個筆尖被摔彎的鋼筆娃娃說�！八�做完作業(yè)從不給我戴筆帽。昨天，他和小勇打架，一不小心碰到了桌子，我骨碌碌直往下滾，想穩(wěn)也穩(wěn)不住，結(jié)果，我的腳也摔彎了當(dāng)時好痛喲!”

　　這時，一個完整無缺的鋼筆娃娃驕傲地跳到它們中間，挺著胸，昂著頭，放開嗓門大聲說：“我的主人可喜歡我啦，每次寫

　　完作業(yè)，總把我的筆帽小心地戴上，然后，像把嬰兒放在床上一樣，輕輕地把我放進(jìn)文具盒里。“你的主人可真好!”“是啊!”……鋼筆娃娃們都羨慕地說。

　　“嗚嗚嗚……”不知從哪兒傳來了一陣哭聲，鋼筆娃娃們沿著哭聲去尋找。終于，它們在垃圾堆里發(fā)現(xiàn)一個破鋼筆娃娃正在傷心地哭。它的綠衣服早已經(jīng)被踩成了碎片，身體部分也被踩扁了。鋼筆娃娃們都勸它、安慰它，它便把心事一五一十地向大家說了出來……

　　“我們給主人寫封信，不然，還會有更多的鋼筆娃娃受傷害。”一個鋼筆娃娃說�！皩Α！贝蠹乙恢沦澩�。于是，它們回到座位上，在本子上認(rèn)認(rèn)真真地寫起信來……

　　同學(xué)們，你看見鋼筆娃娃給你寫的信了嗎?你會想什么，做些什么呢?

對話的作文5

　　今天是周末，按照慣例，我們是去外婆家吃飯。吃飯的時候，我們說到了外公外婆要去旅游的事情。

　　“你們要去哪兒玩兒啊？”我迫不及待地問。

　　外公故作神秘地說：“我們要去寶島啦！”

　　“寶島就是臺灣吧！”我自信地說。

　　“恭喜你，答對了！”外公笑瞇瞇地朝我豎起了大拇指。

　　“那你們?nèi)�幾天呢？主要去哪些景點(diǎn)��？”我急切地問。

　　“我們要去8天。主要是去阿里山、日月潭、臺北、高雄和其他兩個風(fēng)景區(qū)。”外婆耐心地向我解釋道。

　　“日月潭我知道！”我興奮地說，“因?yàn)樵谖覀冞@冊語文書上就有一篇介紹日月潭的`文章�！�

　　“是啊，阿里山和日月潭都是很美的地方呢！我們有機(jī)會也一定要去！”媽媽給我夾了一口菜，接著說，“但是現(xiàn)在去那里還不大方便�！�

　　“為什么呢！”我疑惑地問。

　　“你知道嗎？”爸爸停了一停，又說道：“由于一些歷史原因，臺灣到現(xiàn)在還沒有真正回到祖國的懷抱�！�

　　我著急地問：“那怎么辦呢？”

　　“不過我們和臺灣的三通工作正在順利地進(jìn)行，相信遲早有一天，我們?nèi)ヅ_灣就像去北京、上海一樣方便�！卑职譂M懷希望地對我說。

　　聽了爸爸的話，我真希望臺灣能早一天回到中國這個大家庭里來。

對話的作文6

　　一段對話，認(rèn)識自己；一段對話，懂得珍惜；一段對話，明白永恒！

　　----題記

　　與老師的一段對話，讓我清楚的認(rèn)識自己！

　　陽光明媚，順著窗縫傾灑；鳥聲依人，借著樹梢暢談，；一個少女，在偌大的操場上與天空對視。

　　這時，老師您走了過來。

　　“你為什么不回家呢？在這里干什么？我能和你談?wù)剢�？”她說道。

　　“我感覺壓力很大，我學(xué)習(xí)中等，沒有背景。自己僅有的一份努力，被那些學(xué)霸們一句話或一道題就會覆蓋，我是不是很無能呢？”我含淚答道。

　　您語重心長的說：“其實(shí)人與人原本就有差距，十個指頭伸出來也不一樣長。也許你曾經(jīng)很優(yōu)秀，但現(xiàn)在是優(yōu)中選優(yōu)，也許相比他們你是有所不如，但你必須正確認(rèn)識自己。你文科很占優(yōu)勢，所以盡管理科弱，但你可以保證不該做的題目不出錯，這就足夠了。可以適量放松一下，不要給自己施壓好嗎�！闭f完你摸摸我的頭。

　　是啊，纖纖弱草，竟能抵抗頑石，腳踏實(shí)地，心懷敬畏，前方又有何難？于是我清楚地認(rèn)識了自己！

　　是這樣一段對話，沒有海誓山盟，沒有文采藻飾，卻教會我珍惜，讓我明白永恒！

　　陪伴是最長情的告白，然而對話便是告白最直接的方式。

　　“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨”，熟悉的.旋律又在耳畔響起。

　　“時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)認(rèn)識六年了，還記得八歲與你相識，那個稚嫩懵懂的你”。你在我耳邊小聲說道。

　　“你說我們會一直是好朋友，不論將來何去何從。時光老人很仁慈，給了我們六年2190天。同時他也許是也是吝嗇的，吝嗇到分離只剩27天�！蔽胰粲兴�思的回答道。

　　你拉起我的手，與我一同奔跑在六年前的那林蔭小道上。我們像一朵朵輕盈自在的白云，漂流在一片晴空的懷抱，談笑著年少簡單的純真美好，眸里投影出，信任的美好與溫暖。

　　那是一段故事與五味雜陳的對話，雖然我們都為將眼淚流下，但是傷感在空氣中蔓延，卻教會了我珍惜和永恒！

　　是怎樣一段對話將我徹底改變，是怎樣一段對話促進(jìn)我成長？

對話的作文7

　　我的文具盒里有鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、修正貼、可擦筆、水筆等文具。

　　有一天我正在寫作業(yè)，聽到文具盒里有一陣騷動，原來文具們成精了，說起人話來了。原來它們都在說自己的功勞有多么大呢！讓我偷偷聽聽它們怎么表的功。

　　最先出場的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫字。”鉛筆自豪地說。

　　“哈哈哈，不對吧，現(xiàn)在小主人用我可擦筆的次數(shù)算最多啦，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的次數(shù)很少啦！再說我寫錯字也能擦掉的，我功勞最大�！�

　　“不對，小主人粗心馬虎經(jīng)常寫錯別字，做錯題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯誤的，可擦筆寫錯字也是我擦掉的，我的功勞最大�！毕鹌�爭辯說。

　　“哎哎哎，大家靜一靜，這里面只有我鋼筆才可以得到小主人的`歡欣�。《�且我外表漂亮美觀，別人來借筆時，小主人把我當(dāng)寶貝一樣舍不得借別人用。”鋼筆驕傲地說。

　　尺子不服氣地說：“要不是我，小主人的數(shù)學(xué)作業(yè)做不好和考試就會考砸�！蔽夜�勞才最大。

　　水筆洋洋得意地說：“鋼筆寫的錯字用魔筆擦掉了，不可以再寫上字，我還可以重新寫上字�！�

　　修正貼對水筆說：“你寫錯時橡皮也擦不掉，所以小主人把我貼到上面，還可以重新寫上字�！�

　　它們爭的不可開交，誰也說服不了誰，我覺得它們太可笑了，就親切的對它們說：“你們都很重要，少一個，我的學(xué)習(xí)就無法進(jìn)行，大家要團(tuán)結(jié)起來，幫助我把學(xué)習(xí)搞好，文具們都樂的擁抱在一起。

對話的作文8

　　與書本對話，可以獲得智慧；與魚兒對話，可以領(lǐng)略海底的奧秘；與自然對話，可以領(lǐng)悟生命的真諦。

　　在我的記憶中曾有一棵頑強(qiáng)的松柏，與它對話令人感慨萬分。它，生長在一處懸崖峭壁之間，那里雨水稀少，陽光也不充足。但它仍不屈不撓地佇立在高山之巔，四季常青。使那些游玩的人感受到新的生機(jī)。第一次與它對話還小，那時我天真地問它：為什么生活在這種環(huán)境之下？它開口道：只為磨練自己。一句平淡的話語從它口中說出。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了一聲：哦。心中卻在暗笑它傻。第二次遇到它時，它比上次更有精神，身體更加筆直了。每個過來游玩的人都稱贊它，更有不計其數(shù)的人為它拍照。這次我又問它：是什么使你能夠如此堅強(qiáng)？勇氣、信念與堅持。短短的六個字使我的內(nèi)心受到震撼，你在我的心中高大起來。在風(fēng)雪交加的一個晚上，我看到它的身上披上了厚厚雪衣。把它的腰給壓了下去，但是它仍不懈的努力，努力地把腰挺直。一次，二次，三次它成功了，臉上露出了笑意。我問它：為何要在這如此艱難的環(huán)境中生存下去？它說：我想讓任何身處絕境的人看到，只要有勇氣、信心與堅持不懈的'精神，就一定會翻身。它的話讓我受益無窮，使我的心受到震驚，忽然明白失敗的人是因?yàn)槿鄙儆職�、信心與堅持，我知道自己以后該如何做了。

　　其實(shí)，每個成功的人必定像這棵松柏，在困境之中心懷勇氣與信念，用堅持不懈的精神，最后打破困境，取得成功。我相信：在未來勇氣、信念與堅信會伴我前行。

對話的作文9

　　在許多的動物中，我最喜歡狗了。狗的聰明與勇敢深深地打動著我。

　　我家就養(yǎng)了這么一只狗，它的皮白毛中夾雜著一些黃毛，所以取名叫花花。

　　我家的花花不但聰明，而且勇敢。去年的冬天，花花當(dāng)上了媽媽，它生了三個寶寶。為了讓花媽媽能教會它的孩子也能像它一樣，以后都能在廁所大小便，我就把它們一家子安放到廁所里。為了不讓它們一家受凍，我用一個大木箱，還專門為它訂制了一床小棉被，這便成為了它們的家。一天早上，我照貫例，用洗澡的水籠頭給花花沖廁所。可當(dāng)時停水了，我忘了關(guān)水籠頭，還把廁所的門關(guān)上，就去上課了。中午回家門口，聽見屋里有嘩嘩的水聲。

　　我急了，因?yàn)榛ɑǖ母C就在洗澡的水籠頭下面。我馬上打開門，發(fā)現(xiàn)廁所的門被打開了，我關(guān)了水�？匆娔鞠淅镅b了滿滿一箱水。一只狗也不見，就連窩里的那床小棉被不見了。我著急地大叫著花花的名字，花花從臥室里跑出來，我著急地問道：“花花，你的孩孩子呢?”花花汪汪的叫著，我更著急地問道：“花花，你的孩子呢?在哪兒?是沖走了嗎” 花花用嘴拖著我的褲腿，一直把我拖到臥室門口。我看見三只狗寶寶正睡在我的被窩里。

　　我抱起花花，直夸花花的聰明和勇敢。因?yàn)椋��?dāng)它的'窩被大水沖灌時，它想到了打開廁所門，并把寶寶一個一個從木箱里拖出來。我估計，當(dāng)它拖最后一個寶寶時，寶寶被泡在木箱的中央，它用嘴銜不著，于是想到了連同小棉被一塊兒拖出。所以我才想明白棉被為什么會在客廳里。這可是需要狗媽媽用多大的力氣啊。今天，它為了救孩子的命，使出我無法想象的力量。為了不讓狗寶寶冷著，它又把它們銜上床，并把疊好棉被打掀開，蓋在了寶寶的身上。

　　這就是我家聰明勇敢的小狗花花，你喜歡嗎?

對話的作文10

　　人人都有朋友，朋友是我們生活中不可缺少的一部分，他們會給我們溫暖，給我們安慰，跟我們一起歡笑一起哭泣，我也想給大家講講我的朋友。有時候，你和我是一對好朋友，常常玩得忘了時間；有時候，你和我是一對冤家，經(jīng)常吵得不可開交。

　　光陰似箭，日月如梭，又到了同學(xué)對話的時候了！這學(xué)期你看的書越來越多，腦子里的知識越來越豐富。日積月累，你寫出來的文章也越來越生動了，老是能在報紙上看到你的名字。但是，不知什么原因，你的成績有些下滑，一直站在90分邊緣，像隨時要掉進(jìn)懸崖一樣。

　　我希望你在新的一學(xué)期里，在寫好作文的同時，能提高學(xué)習(xí)成績，突破自我，做個更優(yōu)秀的你。

　　吳姹萱：

　　你和我是有福同享，有難同當(dāng)?shù)膫z姐妹。原來，你是一個不愛看書、寫日記的女孩。這學(xué)期，受我們書香家庭的影響，越來越喜歡看書、寫日記了，作文也提高了不少。我希望你能在新的學(xué)期里實(shí)現(xiàn)你自己的愿望發(fā)表作文。

　　嘩啦啦怎么了？原來是你管不住自己的`水龍頭，開始下雨了。有時候，你會為一件小得不能再小的事哭鼻子，那可不好，要堅強(qiáng)一些。我希望你能保持你的優(yōu)點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，嶄新的學(xué)期，讓大家看到嶄新的你。因?yàn)槲覀兪桥笥�，那么就讓我們一起努力，共同進(jìn)步！

對話的作文11

　　地點(diǎn)：市政府住宅大院楊家

　　人物：爺爺、我

　　我：爺爺，新學(xué)期了，學(xué)校要我們寫訪問記，采訪一個人，談?wù)勱P(guān)于讀書的話題。爺爺喜歡看書，我今天就來采訪采訪您吧！

　　爺爺：好！興民，現(xiàn)在你來提問，我來回答，好嗎？

　　我：好的。

　　爺爺：那你就隨便問吧。

　　我：爺爺，現(xiàn)在很多人都認(rèn)為開卷有益，我也這么認(rèn)為。但開卷有哪些好處呢？

　　爺爺：那好處可多啦。開卷可以學(xué)到知識，像語文呀，數(shù)學(xué)呀，物理呀，多得很。還可以了解國家大事，比如說：“神七”發(fā)射，我們祖國現(xiàn)在這么強(qiáng)大，做一個中國人多么自豪！還有，如果你看了關(guān)于英雄事跡的書，能學(xué)到他們的高貴品質(zhì)，那么你就能成為一個品德高尚的人。

　　我：我知道了，還有嗎？

　　爺爺：當(dāng)然還有，這也是最重要的'一點(diǎn)，開卷可以提高閱讀能力。閱讀能力提高了，詞句寫得優(yōu)美了，文章自然就寫好了，那一輩子都有用��！

　　我：但是社會上有些人卻提出“開卷未必有益”，這點(diǎn)您怎么看呢？

　　爺爺：我是贊成“開卷有益”的，但我也很重視反方觀點(diǎn)。比如一天到晚沉迷在漫畫書里，看多了對學(xué)習(xí)有影響�？磯臅�也不好，有些書講迷信，講下流低級的故事，看了這些書對身心健康都有影響。那就有害啰。還有些孩子看書方法也不對，比如在光線暗的地方看書，坐車看書，躺在床上看書等，這樣就容易成近視眼，戴上“小眼鏡”呢！

　　我：我知道了！謝謝爺爺。

　　爺爺：(笑)那你現(xiàn)在支持正方還是反方呀？

　　我：啊，兩方都有道理，就看怎么認(rèn)識。因此我們看問題要從兩方面來看，不能只從單方面看。

　　爺爺：哈，我的孫子長進(jìn)了！

對話的作文12

　　在人類歷史長河中，唯一能讓人身心陶醉就數(shù)藝術(shù)了。但是藝術(shù)中哪個能比音樂更高雅？音樂是一種藥，她不僅能讓人得到一種放松，還可以治一些病呢！

　　我是學(xué)鋼琴的，經(jīng)常彈肖邦的曲子，有些時候彈了一些瑪祖卡，似乎能感到當(dāng)時肖邦的情感，是悲傷的還是歡快的？如果彈一首鋼琴曲就能和筆者與音樂溝通一次的話，那就不知道我跟它們溝通了多少次。

　　我彈過最長的曲子是一首樂曲，一開始我只是盲目的彈了出來，彈熟了也不知道其中的含義，而且我還覺得很難聽，完全是噪音。我的鋼琴老師告訴我：如果你能嘗試體驗(yàn)作者當(dāng)時的感情，并加以投入的話會彈得很好。說著就給我彈了一首非常歡快的曲子問我想到了什么，聽到了什么？我說我想到了一些跳舞的人們在翩翩起舞，老師和了一口茶水，接著說：非常好！如果你能把這些思想帶給曲子，就能賦予他們生命和靈魂。我彈了一遍，嘗試著與音樂對話，結(jié)果連我都吃驚，那首被我稱做噪音的曲子中的音符在我腦海中變成跳躍的小人，并且真的很好聽。所以我總結(jié)了，如果想要彈好一首曲子，首先要與它對話！

　　走在路上，如果心情好，會哼一些歡快的`曲調(diào)，如果并不高興就會哼一些低沉的音樂，在哼的過程中，我和筆者再次產(chǎn)生了共鳴�，F(xiàn)在，我非常喜歡與音樂對話，她讓我感到了前所未有的快樂。正像我在一本書看到的：藝術(shù)的生命是長久的。而真正能理解音樂的人是有魅力的！

　　當(dāng)然我說的僅僅只是音樂中的一部分，真正的音樂是多種的，她無時無刻的出現(xiàn)在生活當(dāng)中�？烊ギ�(dāng)筆者的知音吧，與音樂對話吧！

對話的作文13

　　一天，我?guī)е�零花錢去書店里買書，進(jìn)了書店后，我挑了一本漫畫，突然，只聽“嘭”的一聲，一本書掉在了地上，我想，也沒有人動它呀，怎么掉到地上了呢？我走過去一看，感到一陣厭惡，《成功的.秘訣》，又是這種書，但我還是想問問它為什么掉在地上。

　　“喂！你為什么要掉在地上呀？”

　　這本書“瞪”了我一眼，說：“我要離開這里�！�

　　“為什么呀？這里有那么多書陪你，你又可以什么都不干，就等著別人把你買走，我還巴不得變成一本書呢！”

　　這本書不但沒有消氣，反而更加生氣了：“為什么，你喜不喜歡那本書？”

　　我順著它指的方向看去，哇！是極品漫畫，我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“這就說明了，”書氣呼呼地說，“你們小孩子都喜歡看漫畫。那邊熱鬧非凡，我這邊冷冷清清，要我們這些書干什么，還不都賣漫畫書呢！要我這書也是白費(fèi)，智慧都沒法進(jìn)入你們的思想里�！�

　　我聽后，心里十分愧疚，是啊，有知識的書不看，就知道看漫畫，將來怎么辦呀。我立刻將懷里的漫畫放回了書架，將書買回了家。

對話的作文14

　　嚴(yán)冬，天總是黑得異常早。白天在陽光下金碧輝煌，氣宇軒昂的宮殿，仿佛蒙上了一層黑紗。夜空中盤旋的烏鴉更是將這里的氣氛渲染得有一絲詭異。

　　本來早就可以離開這個地方，而現(xiàn)在卻被她扣在這里，極不耐煩地跺著腳，我說道：“小攝影家啊，這都幾點(diǎn)了你還拍，明天我們再來一趟可好？故宮經(jīng)歷了幾百年風(fēng)吹雨打卻依舊光彩奪目，美輪美奐卻也錯落有致，栩栩如生，就連那飛檐上的兩條龍都在晚霞的渲染下金鱗金甲，活靈活現(xiàn)，似乎想掙脫朝天空飛去。那場景是極為震撼的，而現(xiàn)在夜深人靜，白天金光閃閃閣樓也在夜幕的遮掩下玉影無蹤，還是別拍了�！�

　　“是嘛？”她的動作似乎并沒有因?yàn)槲业脑捳Z而減慢半分�！肮蕦m給你留下的印象難道就只有光鮮高麗的地方，你看那遠(yuǎn)處的'大殿倒映著淚水般清澈的水晶珠光，空靈虛幻，加上夜晚獨(dú)特的黑暗，讓人分不清你處的是實(shí)景，何處又為倒影，你不覺得君王愛恨或深宮情仇，爾虞我詐，都塵封在這一座古老神秘而又莊嚴(yán)的故宮里，此情此景，你又如何能在白天看到感悟出來？”

　　“好雖好，但故宮出名卻并不是因?yàn)樗�的黑夜。它之所以聞名天下，是因�(yàn)樗�蘊(yùn)含的知識文化，因?yàn)樗�杰出的建筑，豐富的文物，沒有人晚上回來這里的�！�

　　“正是因?yàn)槿绱�，你不懂，凡事都是有兩面性的，故宮雖蘊(yùn)含著中華文化歷史的滄桑，但它捆綁住了多少代君王。引得王朝顛覆，流離失所，天下改為他姓？而這些又有誰注意到呢？我拍攝這些就是為了讓人們知道故宮的另一面��！”

　　我有些震撼，一時不知道如何反駁，好在保安及時地出現(xiàn)結(jié)束了這場對話，我想她說的話似乎很正確，比我的正確。

　　望著故宮的夜景，心里想著我們的對話，心潮起伏，思緒萬千。

對話的作文15

　　在中國歷史記載的人物里，有許多性格特點(diǎn)互不相同的人物。今天，我要穿越時光，對古代的人物說一些話。

　　首先，我要穿越到離現(xiàn)代最近的清朝。清朝是個腐敗的朝代，卻有三百年的歷史，真是不可思議！從偉大的康熙皇帝打完天下之后，其他統(tǒng)治者一個比一個差，特別是慈禧太后，由于她的自私、腐敗，導(dǎo)致國家被外國入侵，還導(dǎo)致圓明園被燒毀！我真想對慈禧太后說：“您當(dāng)之無愧的‘千古罪人’！”

　　接著，我要穿越到文化時代，宋朝。到了宋朝末期，昏庸的`徽宗重用四大奸臣——高俅、蔡京等。我真想對徽宗說：“你不能亂用奸臣��！否則到時候，你的百姓們活得不安寧，個個都會造反，您要三思而后行啊！

　　然后，我要穿越到唐朝盛世。當(dāng)時，是由大名鼎鼎的唐玄宗李隆基管理國家。在他中年時期，國家到了最強(qiáng)的時候，可在他晚年時期，安史之亂爆發(fā)了，他和楊貴妃還有眾臣只好逃離首都。在途中，眾臣們多次勸李隆基殺掉楊貴妃，不要讓她連累國家。李隆基看到眾臣們隨時可能造反，只好殺掉楊貴妃……我想對這位皇帝說：“您雖然創(chuàng)造了盛唐，但由于您對楊貴妃的寵愛，導(dǎo)致不務(wù)正業(yè)，造成了安史之亂。如果年還能重來一次，希望您可以知錯就改�！�

　　最后，我要穿越的時代是有中國第一位皇帝——秦始皇那個年代。秦始皇打破了六國聯(lián)合之后，修驪山墓、建阿房宮、焚書坑儒、勞民傷財，秦二世更是罄竹難書。

　　過去的歷史里有許多典型的昏君。希望他們可以改邪歸正，棄惡從善。還希望我們這代人能夠以“他們”為戒。

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