流年作文范文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的流年作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

流年作文范文1

　　近來(lái)，緊張的氣氛彌漫與教室之中，卻獨(dú)有一人手持黑亮的相機(jī)，每當(dāng)靜謐的書(shū)海中一只魚(yú)兒冒出頭來(lái)，那人像是尋覓已久的獵物�！斑青赀青辍保�閃光燈對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，顯示流年的鏡頭被記錄。呵呵，老師實(shí)數(shù)不易。

　　我焦躁的撓著不成樣的頭發(fā)，凝固的思緒宛若冰封的奶昔，依舊苦苦掙扎著。耳邊不時(shí)傳來(lái)的攝影聲仿佛蚊子肆虐，饒人清凈，多么想著一巴掌將其粉碎，再回過(guò)神來(lái)便一切安寧，��！到底有什么值得記錄，不過(guò)是微不足道的`片段罷了。

　　好不容易盼來(lái)幾個(gè)閑暇的課間，繁瑣的作業(yè)離去，趴在桌頭，享受著僅有的舒適，聲音是平靜，心卻在躁動(dòng)。

　　如墨般的黑板上各種顏色的粉末交雜，熒幕上的滾動(dòng)著各類筆記，流淌而過(guò)的試卷，無(wú)論怎么逃避，這些依舊縈繞在我的心頭，生活宛若迷宮，一個(gè)沒(méi)有盡頭的迷宮，進(jìn)去了，便出不來(lái)了，回不到起點(diǎn)，更走不到終點(diǎn)，躲避只不過(guò)是在自我安慰。

　　明明已經(jīng)不小了，卻依舊在向往時(shí)間倒流，歲知道那是奢求，但人不是總要點(diǎn)幻想才能成長(zhǎng)。

　　過(guò)往宛若云煙，不過(guò)只是些沒(méi)有含義的形狀，我朝未來(lái)望去，夾雜著的是個(gè)無(wú)止境的圈，開(kāi)頭即是結(jié)尾，難道逝去的一切在時(shí)光中都微不足道？

　　我開(kāi)始恐懼，害怕，如果這一切都只是徒勞無(wú)功，那該如何？

　　哦，心中出現(xiàn)了我的喜悅，我的心漸漸溶解，弧度在嘴角漫起。迷宮總有盡頭，為何要一昧停留在他人設(shè)置的盡頭，我走出了那窒息般寒冷，腦海涌現(xiàn)的不是高墻而是活躍的歌樂(lè)。在鏡頭羞澀的微笑，豈不是最好的年華，那流年的一切都是美好。

　　與流年相伴的美好鏡頭是我所需的。

　　與流年相伴的紀(jì)念相冊(cè)是我所需的。

　　誰(shuí)都知道青春是珍貴的，連老師都不忍就那么讓它們流逝，記錄下些片段，為何要閃躲？10年后，20年后再回憶起這段時(shí)光，那個(gè)在桌上刻字，在課間歡悅，在月晚低語(yǔ)，幻想時(shí)光重來(lái)的孩子是多么美好……

　　該在這流年留下什么了，哪怕只是片段，切記，切記……

流年作文范文2

　　你怎么又考成這樣？隨著媽媽的一聲厲喝，我低下了頭。媽媽將那打滿了紅叉叉的卷子拍在桌子上，客廳里只剩下我與一臺(tái)冰冷冷的臺(tái)燈對(duì)視著。我拿著卷子走向臥室，癱倒在椅子上�？吹降�，只是窗外一片沒(méi)有一絲亮光的夜晚。

　　又是一個(gè)早晨，我拖著疲憊的身體起了床，桌上早已放好了早餐，那早餐似乎很美味，但我又品嘗不出什么滋味。早飯過(guò)后，騎上車子駛往學(xué)校的路途中，與其說(shuō)是學(xué)校，倒不如是說(shuō)受罪的地方。這個(gè)地方我厭倦了很久，但沒(méi)辦法逃離，只好日復(fù)一日，年復(fù)一年的來(lái)這里無(wú)條件接受上帝的安排。當(dāng)我踏入班里的瞬間，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，大家都在埋頭干自己的事，也許他們還沒(méi)意識(shí)到，在他們身邊，有一個(gè)我這么差的小孩。但是，惟獨(dú)只有老師，還愿意把她那關(guān)照的目光投向我。這天，我早已準(zhǔn)備好了為昨天的考試成績(jī)付出代價(jià)。不出所料，下課鈴剛響，老師的目光徘徊在我們周圍，最后將目光射向了我。等會(huì)到我辦公室來(lái)一趟。有的同學(xué)看了看最后一排的我，意識(shí)到班里還有這么個(gè)人。我回望著他們，他們不愿意再在我身上停留一秒鐘，扭過(guò)去干開(kāi)自己的事。

　　說(shuō)實(shí)話，我也不知道我是怎么來(lái)到辦公室的。剛進(jìn)門，老師就拿出了全班排名。你看看這次，你又是倒數(shù)第一，你是怎么回事啊這種話我早已習(xí)以為常。起初，那老師不知和誰(shuí)學(xué)的'修辭，教育我時(shí)特別擅長(zhǎng)利用暗喻，雙關(guān)等修辭，說(shuō)的我雙頰突紅，手足無(wú)措。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了老師口中的油條。我在老師身前站著，終于盼來(lái)了老師的一句話：下次考好點(diǎn)，回去吧。我回到了教室，留戀起窗外自由的麻雀來(lái)。

　　嘿，兄弟，給我講講這道題我被同桌的聲音驚醒，一回想已經(jīng)過(guò)了一年，我變得與以前截然不同，我擁有成群的朋友，老師的目光不再銳利，學(xué)校不再恐怖，這是我早已期望的生活。我簡(jiǎn)單一回想，20xx年已經(jīng)過(guò)去，新年終于到來(lái)了！我希望以前的我，永遠(yuǎn)成為回憶。

　　我的15歲，有著似水流年的生活。

流年作文范文3

　　時(shí)光匆匆，歲月悠悠。告別小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，初中生活拉開(kāi)帷幕。成長(zhǎng)的臺(tái)階又將更上一層，學(xué)習(xí)的步伐永不停歇，我們將聆聽(tīng)知識(shí)的召喚！

　　不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們體會(huì)綻放的熱烈，平凡讓我們體會(huì)朝陽(yáng)與日落的從容。新學(xué)期、新夢(mèng)想、新集體、新生活。一切的一切，都是嶄新的開(kāi)始。忘記過(guò)去的失敗與傷心，記住，這一刻我們將揚(yáng)帆起航。

　　老師教我們要像成熟的麥子一樣低著頭，那是要我們學(xué)會(huì)謙遜；要像一群螞蟻能抬走骨頭，是要我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)；要像溫柔的水滴穿巖石，那是要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持；要像勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌，是要我們學(xué)會(huì)付出。教師是園丁，我們是花園中的花朵，我們?cè)诓粩嗉橙≈�識(shí)的養(yǎng)分，努力綻放最美的自己。但是初中的生活，不只是五彩繽紛，還有酸甜苦辣。

　　酸：走進(jìn)金海，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離自己熟悉喜愛(ài)的一切，很多時(shí)候會(huì)想哭，心里會(huì)酸酸的。但這是鍛煉自主能力，超越自我潛力的機(jī)會(huì)，也是向父母親展示自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這酸是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的階段。

　　甜：新學(xué)校的一切，都讓我們感到興奮無(wú)比。優(yōu)美的校園，整齊的路隊(duì)，活躍的課堂，親切的老師，友善的同學(xué)，一切都是那么美好。因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖�，給這原本五彩的校園又增加了一道風(fēng)景線。再看看那些花草樹(shù)木，賞心悅目，讓我們心情舒暢，愉快地度過(guò)每一天。這甜是我們不斷前進(jìn)的.源泉。

　　苦：三天的軍訓(xùn)，推翻了我們對(duì)軍營(yíng)所有的夢(mèng)想。三天前的我們稚嫩無(wú)比，三天后我們的意志變得堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)我們也明白了軍訓(xùn)的意義和學(xué)校的良苦用心。這苦既是考驗(yàn)，也是我們前進(jìn)的可貴經(jīng)歷。

　　辣：學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，相對(duì)玩耍時(shí)間的減少，每天忙碌充實(shí)。學(xué)校的教育模式是對(duì)我們心智的一種磨煉。這辣，是讓我們快速向前的助力器。

　　雖然我們還是株幼苗，但只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然我們還是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然我們還是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔藍(lán)天！

流年作文范文4

　　歲月飛梭，流光飛逝。獨(dú)自倚坐在高腳椅上，翻看著泛黃的照片，聽(tīng)著傷感的樂(lè)曲，靜言思華年。雖事隔多年，但你清晰的身影仍時(shí)不時(shí)在我心湖里蕩起朵朵漣渏。窗外淅淅瀝瀝的雨滴敲打著窗口的玻璃，惆悵的思緒索繞在耳邊，久久揮之不去。

　　回想當(dāng)年我們一同走過(guò)的暖陽(yáng)湖畔，流年的記憶驟然響起。夏日的微風(fēng)吹拂著湖岸的柳枝，柔嫩的柳條迎著輕風(fēng)在空中曼舞，煦日的陽(yáng)光透過(guò)葉間的'縫隙灑在波光粼粼的湖面上，柔美的倩影若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)。

　　柳樹(shù)身旁有一大片碧綠的草叢中，呼吸著綠草混雜著泥土的芬芳，聽(tīng)著小鳥(niǎo)動(dòng)情的歌唱，欣賞著湖畔所映襯的柔美畫面，愜意的感覺(jué)油然而生。然時(shí)光輪轉(zhuǎn)，湖面的美景依然如初，可少了你這個(gè)欣賞者，一切的一切都毫無(wú)意義。

　　落花有情，然流水無(wú)意。正值畢業(yè)季，名種分手的號(hào)角欣然響起，籠罩著整個(gè)校園。我費(fèi)盡心力多情的挽留，換來(lái)的卻是你無(wú)情的放手，轉(zhuǎn)身而去。即便我再怎么努力的掙扎，也逃不出形單影只的境遇。

　　都說(shuō)兩情若是有情時(shí)，又豈在朝朝暮暮，都說(shuō)相聚離散是緣起緣滅，都說(shuō)天下無(wú)不散之宴席。可真到了離別那一刻，撕心裂肺的痛驟然充斥了整個(gè)心間，久久不能釋懷。

　　時(shí)光雖好，可人走茶亦涼，再美的風(fēng)景在和煦陽(yáng)光的照射下都顯得黯淡無(wú)光，沒(méi)有絲毫色彩。

　　流星劃破浩翰的夜空，不留一絲痕跡。一個(gè)人徒步于阡陌高臺(tái)之上，憑欄遠(yuǎn)眺，你的身影已迷失在熙熙攘攘的人群中，留下的亦是裂心的情愫。

　　晚風(fēng)襲來(lái)，頗有一絲寒意，舉頭仰望灑滿星星的天空，牛郎和織女正手拉著手在天街巡游，縱情地纏綿相聚的美好。而我只能在一旁以艷羨的眼神凝望著他們，幽然嘆息，無(wú)法自拔。

　　煙花易冷，流水易逝。歲月流轉(zhuǎn)，情愫依在，打亂纏綿，空有懷念。曾經(jīng)的天涯海角，曾經(jīng)的地老天荒，曾經(jīng)的生死相隨，都隨風(fēng)飄向廣袤的天際無(wú)處找尋，留下的只有碎心的相思。

　　粉紅的薔薇花開(kāi)遍了整個(gè)湖畔，李樹(shù)的果實(shí)沉甸甸地掛滿了枝頭，湖底的游錢欣喜地在水底暢玩。在昔日的湖畔駐足，縱情沉醉其中。你在何處，可否安好？

流年作文范文5

　　時(shí)光，是一位神奇的魔術(shù)師，讓我們?cè)跁r(shí)間的輪回里尋找出路。讓小孩經(jīng)歷無(wú)知，成長(zhǎng)，懂事。讓學(xué)生經(jīng)歷入學(xué)，學(xué)習(xí)，考試，畢業(yè)。讓青年經(jīng)歷找工作，失業(yè)，再創(chuàng)造自己的事業(yè)。讓大人經(jīng)歷結(jié)婚，生子，變老。讓老人經(jīng)歷衰老，珍惜時(shí)間，渴望時(shí)間。幾天前，是初三同學(xué)的畢業(yè)考試。他們來(lái)來(lái)往往的忙碌身影，讓我不得不想起小學(xué)的時(shí)期的.畢業(yè)考試。那一幕幕都還如電影放映一般呈現(xiàn)在眼前。時(shí)間，過(guò)得真快，我成為中學(xué)生已經(jīng)一年有余了。仿佛昨天還在和小學(xué)的玩伴嬉戲，可是卻又變得那么遙不可及。和老師同學(xué)相處也一年多了，昨天都還陌生的彼此卻又像熟識(shí)了幾十年……

　　時(shí)光，是一位白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚的老人，他經(jīng)歷了多少世間滄桑，見(jiàn)慣了多少悲歡與離合。他無(wú)奈地目睹西楚霸王烏江自刎的悲壯，眼睜睜地見(jiàn)證昭君出塞的凄涼。他欣賞貞觀，他游歷康乾。他為安史之亂而哭泣，他為火燒圓明園而悲咽。整個(gè)中華民族的榮辱興衰，世人的生死別離，都躲不過(guò)他明亮的雙眼。

　　時(shí)光，是一個(gè)頑皮的小孩，終日蹦蹦跳跳，頑皮地?fù)苻D(zhuǎn)歷史之輪。我們想要拴住他，卻只能看著他從繩索中掙脫；我們想要抓緊他，卻只能眼睜睜的看著他蹦跳著向著前方……

　　時(shí)光，是一名公正的法官，正直，無(wú)情。他不會(huì)為了任何人而徇私枉法，哪怕你是高高在上的一國(guó)之君；他不會(huì)為了任何人而網(wǎng)開(kāi)一面，哪怕你是一貧如洗的孤兒、乞丐。他不在乎別人的苦苦哀求，即使是秦始皇也不能幸免，因?yàn)樗麤](méi)有多余的空閑，他只顧著給已逝去的時(shí)間判處極刑。呵，時(shí)光啊，多么公直，多么殘酷……

　　時(shí)光總是過(guò)得很快！

　　到了初中，我才驀然發(fā)現(xiàn)，六年的生活竟然如此短暫。時(shí)光如流水，如水飛逝，如水無(wú)情，無(wú)情固執(zhí)地向前奔騰。六年很短，三年更不用說(shuō)多了。再不好好利用，就沒(méi)有了。畢竟人的一生里，能有多少個(gè)三年呢？我需得收拾收拾行囊，一切準(zhǔn)備就緒以后，就踏上我的征程了。我得做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，用盡全力沖刺，直至沖向終點(diǎn)。

　　我相信，未來(lái)是美好的，前途是光明的。我，相信未來(lái)！

　　待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

　　——后記

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