走向深處作文優(yōu)秀(15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的走向深處作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走向深處作文1

　　明亮的早晨，有著藍(lán)天、白云、太陽(yáng)陪伴著。

　　即便是這樣，也有著那黑色的一角，那陽(yáng)光照不到的一角，普遍的都習(xí)慣了明亮的早晨，走在上學(xué)的路上，眼神在四周不安地張望著，時(shí)不時(shí)緊張的提一下略微沉重的書(shū)包，要不是因?yàn)槭前滋欤�不然真不知道我�?huì)鉆到那個(gè)角落里去。故意加重腳步，好讓自己能平靜下來(lái)，又忽然停住腳步，向左邊看去，一條小路蜿蜒的向?qū)W校延去，“這條路好像可以更快到學(xué)校吧……”我自言自語(yǔ)著。邊說(shuō)邊向里面走去，忽然被腳下才到的一片落葉嚇到跳起。這才發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)幾乎不透光線的小道。我瞇著眼，順著僅有的一絲絲光，向前走，感覺(jué)自己周圍有著千萬(wàn)只手把我拉入深淵，我飛快地向前跑，想掙脫出去，可始終不行，直到看見(jiàn)了出口，卯足了勁兒，用力向前，可還是很微不足道，只是眼看著終點(diǎn)在眼前，繼續(xù)向前走，用力掙脫，磕盼地跑了出去�；仡^直視著，調(diào)整一下呼吸，向前走去，可心中一直是喜悅與恐懼交雜著，忍得住臉上的一抹笑，忍不住顫抖的手，快步進(jìn)入學(xué)校。就算深知還會(huì)有，不只有一次……

　　經(jīng)歷了一天的課程后，對(duì)早晨的事也快忘記，也讓我放松了許多，又一次背起了書(shū)包與一天相處的同學(xué)們告別，。當(dāng)走出校門(mén)的一瞬間，壓力便也化作一塊一塊的石頭，一點(diǎn)一點(diǎn)臥在身上……

　　夜晚來(lái)臨了，伴隨著的還有星星與月亮。

　　比起那明亮的早晨，這反而使得對(duì)“那一角”不如早日那番害怕，這使我不得不開(kāi)心了許多，可反而是夜間有燈光的轉(zhuǎn)角變得十分嚇人。每到轉(zhuǎn)角處，就會(huì)想象到轉(zhuǎn)角后的危險(xiǎn)，邊每次都輕輕蹲下一點(diǎn)一點(diǎn)向角落移動(dòng)到角落處，又小心翼翼地探出半個(gè)頭，小心地張望，再出去，可每次都站不起來(lái)，幾番嘗試，都無(wú)濟(jì)于事，身上如有一座山。加上雙手，用力舉起身上的'山，大步大步的向前走去。雖然對(duì)黑暗害怕，但只要路過(guò)，都想要再進(jìn)去一探究竟，然后又渾身顫抖這出來(lái)，一直到現(xiàn)在，可以在里面到處觀察，可以在轉(zhuǎn)角處自由行走……

　　到那時(shí)，便會(huì)明白，——走向深處，不僅僅是走向“道路的深出”，“轉(zhuǎn)角的深處”……更是走向心靈、自我的深處，正式它，認(rèn)可它，才會(huì)有新的收獲。

走向深處作文2

　　舞蹈，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種信仰，更是內(nèi)心深處不可或缺的動(dòng)力。當(dāng)初的夢(mèng)想以及八年的堅(jiān)持，讓我一步步成長(zhǎng)。

　　小的時(shí)候，因?yàn)閺碾娨暽峡吹接梢寥f(wàn)諾夫?qū)а莸陌爬傥鑴　短禊Z湖》，從而開(kāi)始對(duì)舞蹈著迷。舞蹈演員身穿潔白的芭蕾舞服，看起來(lái)像極了一只只高貴的白天鵝。我多想成為他們其中的`一員��！

　　由此向，及遠(yuǎn)方。于是，我踏上了學(xué)習(xí)舞蹈的路。終于，有一天可以像那些舞蹈演員一樣，穿著潔白的裙子，感受指尖劃過(guò)臉龐的溫柔了。我穿上舞裙和舞鞋，將頭發(fā)高高盤(pán)起，舒展手臂，踮起腳尖，舞裙擺動(dòng)著。那一刻，我像是一位圣潔的公主，在舞臺(tái)上忘情地舞著，伴隨著輕盈的舞曲，陶醉其中，我的內(nèi)心深處充盈著喜悅。

　　然而，有時(shí)生活就像一杯卡布奇諾，甜中總會(huì)帶有微苦——因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不間斷地練習(xí)，我的腳腕扭傷以及腰部肌肉拉傷了。我開(kāi)始變得迷茫，芭蕾舞者被譽(yù)為腳尖上的舞者，是用肢體語(yǔ)言向觀眾表達(dá)情感，我覺(jué)得自己之前堅(jiān)持的一切都白費(fèi)了。于是，內(nèi)心深處不由滋生了放棄的念頭。

　　我找到媽媽哭訴，說(shuō)：“我覺(jué)得我以后再也跳不了舞了！“媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：”孩子，你受傷了，媽媽也很心疼，但這對(duì)一名舞者來(lái)說(shuō)是必經(jīng)之路。生活中不會(huì)只有甜，而有時(shí)的那一點(diǎn)苦，正是對(duì)你的考驗(yàn)�！甭�(tīng)完這番話，我冷靜了下來(lái)，細(xì)細(xì)品味著。

　　偶然的一次，我從網(wǎng)頁(yè)上看到芭蕾舞者范曉楓的故事——20xx年3月28日，她在舞臺(tái)上意外受傷倒地，被診為“跟腱斷裂”，但她不服輸。她說(shuō)“我才不要上天幫我做決定！”在手術(shù)后堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練，最終在國(guó)內(nèi)外舞蹈比賽中屢獲大獎(jiǎng)。她這句話不正是我內(nèi)心深處的呼喚嗎？現(xiàn)在，我的心里有了強(qiáng)有力的答案！她的故事就像一束午后的陽(yáng)光，溫暖了我，給我繼續(xù)前行的動(dòng)力。

　　我又開(kāi)始全身心地投入到舞蹈中，帶著傷痛和夢(mèng)想上路，最終斬獲了全國(guó)初中組比賽的金獎(jiǎng)。是她的故事，讓我在內(nèi)心深處鼓起勇氣，像雄鷹一樣重回天空，逆風(fēng)展翅，向陽(yáng)而生！

　　生活壞到一定程度就會(huì)好起來(lái)，因?yàn)榉駱O泰來(lái)。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持一下，挺一挺，就活過(guò)來(lái)了。

　　不忘初心，方得始終。跟隨著夢(mèng)的召喚，走向生命深處。

走向深處作文3

　　初春的天氣像孩子的臉，說(shuō)變就變，昨天還藍(lán)得像勿忘我的天空，忽然蒙上了一層黑中夾灰的色彩，一場(chǎng)暴雨在蓄勢(shì)片刻后瓢潑而至。

　　我昏昏欲睡地靠在后排車窗上，看路上的行人匆匆而過(guò)，忙著避雨，聽(tīng)著早高峰時(shí)分欲加頻繁的車笛聲。這時(shí)一片淡淡鵝黃在雨幕中映入了我的眼簾，那是幾叢含苞待放的迎春花，雖弱不禁風(fēng)，卻傲然面對(duì)著狂風(fēng)暴雨。我心中頓生幾分對(duì)迎春花的好感，卻又擔(dān)心它們會(huì)香消玉殞。

　　順著一片迎春花看去，一條“長(zhǎng)蛇”又進(jìn)入了我的視線。不，那是一條格外長(zhǎng)的隊(duì)伍！我頓時(shí)清醒了幾分，心中一片疑惑，莫非他們是在參加什么活動(dòng)。仔細(xì)看去，卻并沒(méi)有什么條幅標(biāo)語(yǔ)，或是工作人員，甚至連一個(gè)指揮者也沒(méi)有。

　　片刻后，我便在隊(duì)伍不遠(yuǎn)處看到一個(gè)略顯沉舊的公交站牌，原來(lái)，他們?cè)谂抨?duì)等候公交車。大雨不停地下著，然而隊(duì)伍中，不論是焦急的上班族，還是拄著拐杖的老人，沒(méi)有一個(gè)人打破此刻難得的和諧。

　　瞧，雨中一個(gè)中年婦女向公交站走來(lái)，一個(gè)背著書(shū)包的`小男孩在傘下鉆來(lái)鉆去，我猜想著，這大概是一對(duì)趕著去學(xué)校的母子。臨近隊(duì)伍，男孩忽然向隊(duì)首跑去，卻被母親拉住。不知中年婦女說(shuō)了什么，但我看男孩會(huì)心地笑了，大手拉著小手走向隊(duì)尾。

　　一輛公交車在站前站住了腳，我本以為為了躲雨，人們會(huì)一擁而上。但許久過(guò)去，隊(duì)伍仍在緩緩前進(jìn)，不見(jiàn)有人推搡。甚至當(dāng)那位拄著拐杖的老人開(kāi)始慢慢走上公交車時(shí)，隊(duì)伍停止了前進(jìn)，片刻后那個(gè)排在老人之后穿著時(shí)尚的年輕人才開(kāi)始走上公交車。公交車開(kāi)走了，沒(méi)能進(jìn)入公交車的人們?nèi)栽谟曛械却�，他們正在默默地為營(yíng)造一個(gè)和諧而美好的社會(huì)努力著。

　　車龍緩緩向前移動(dòng)著，等車的隊(duì)伍漸漸從車窗外隱去。而那在雨中等待的隊(duì)伍成為了刻在我記憶深處的風(fēng)景，在之后的生活中，它無(wú)時(shí)不刻地觸動(dòng)著我的心靈。

　　許久以后，我在某天經(jīng)過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)那舊的站牌換成了一塊漂亮而顯明的新站牌，前方的交通燈也變成了由行人控制的新燈，而那隊(duì)伍正在一天天的變長(zhǎng)。

　　迎春花開(kāi)了，一片炫目的金黃，正是那單獨(dú)的一朵才組成了這金黃色的海洋，它們?cè)诖猴L(fēng)中向路人贊頌著文明之美。

走向深處作文4

　　青山綠水，白墻朱瓦，裊裊炊煙深處，是一個(gè)遺落在大山深處五彩斑斕的夢(mèng)。

　　趁著冬日的假期，我滿心歡喜地造訪多情的江南，欲在年代湮遠(yuǎn)的廿八都古鎮(zhèn)一覽夢(mèng)中的煙雨風(fēng)情。

　　徽式的馬頭墻、浙式的屋脊、贛式的檐櫞、閩式的土墻等各式文化的烙印深深鑲進(jìn)了廿八都的土地里，空氣中抑或是城墻一嵎。

　　就在我踏入那低矮白墻的一剎那，竟在蒼穹中捕捉到了一絲浮起的炊煙，裊裊地?fù)u著細(xì)長(zhǎng)的尾巴，悠悠蕩蕩地朝河水的另一頭飛去。

　　這古鎮(zhèn)竟還延續(xù)著它原本的使命!

　　驚訝之余，對(duì)這古鎮(zhèn)，我頓生好感。

　　踏著早已磨平棱角的青石板路，仿佛于歲月斑駁深處，我輕踩著歷史的碎片，向前走去。忽然，一方小院引起了我的`注意：只見(jiàn)一位婆婆抱起一堆柴火鉆進(jìn)了一間小小的灶屋，不一會(huì)兒，一縷輕飄飄的，不易察覺(jué)的炊煙便悄悄地從煙囪中探出頭來(lái)。

　　天空悄悄地變了顏色，夕陽(yáng)稍稍藏在云層后面，把光圈借給漫天云霧，這一縷炊煙勾在云的尾巴上，順著房檐飛上了天空，漸漸的，這縷縷青煙融入天際，與云霞為伍，與暮靄同輝。

　　好像，有一縷炊煙此時(shí)鉆進(jìn)了我的心靈深處，勾起我兒時(shí)的回憶。

　　腦海里，炊煙的印象不深，只是一個(gè)過(guò)客，掠過(guò)我的心湖，卻蕩起了層層漣漪，那股輕煙沒(méi)有散去。那是外婆搬著小板凳坐在灶邊，向火中添柴草的情景，冒著熱氣的大鍋，中間的小籠中坐著軟軟糯糯的白米飯，鍋上竹片做成的篦子里，可能會(huì)有紅皮黃瓤的紅薯，也可能會(huì)有一碗切成薄片的茄子。炊煙就不經(jīng)意間摻了飯菜的香氣，伴著家的溫暖潛入我的眼際……

　　一聲吳儂軟語(yǔ)喚回了我的思緒，忙完了農(nóng)事的鄉(xiāng)親們，帶著滿身的倦意，結(jié)束了一天的勞作，荷鋤而歸，走向炊煙升起的地方。

　　這樣鮮活而純粹的炊煙讓我不禁感慨，廿八都是一個(gè)活著的江南小鎮(zhèn)啊!裊裊炊煙里升騰著的是安定，是美好，是祝福：“一愿古鎮(zhèn)歲月靜好，無(wú)世事紛擾，二愿炊煙于經(jīng)緯的時(shí)間中長(zhǎng)存，生生不息，三愿江南歲歲年年似今朝，物豐人安，人杰地靈。”我心里默念道。

　　倚在木欄桿上，望向這湖泊密布、古橋聯(lián)袂的廿八都古鎮(zhèn)：炊煙裊裊，忽遠(yuǎn)忽近、忽高忽低，氤氳了整個(gè)村莊的上空;小孩子在炊煙下奔跑，老人枕著炊煙打盹……

　　“找到一處有人煙的地方”不僅僅是文學(xué)作品中一筆帶過(guò)的隨意描寫(xiě)，而是真真切切、誠(chéng)誠(chéng)懇懇的對(duì)美好的期盼。因?yàn)橛屑业牡胤讲艜?huì)有炊煙，而有炊煙的地方就一定有家。

　　炊煙深處，滿載了農(nóng)家人的夢(mèng)，是期許一世歲歲平安的夢(mèng)。

　　天色漸沉，離開(kāi)廿八都古鎮(zhèn)時(shí)，我回望那縷縷炊煙，腳下向炊煙的方向挪了幾步，以期能走向炊煙深處，走向一世平安……

走向深處作文5

　　十一月，秋風(fēng)蕭瑟，冷冷的，拂過(guò)我的面龐�？蔹S的樹(shù)葉打著旋兒，隨風(fēng)起舞，落在掌心，一陣涼意。我獨(dú)自一人，走在稻河古街，走向小巷的深處。

　　我推開(kāi)輕掩的柴扉，一陣瓷土的清香撲面而來(lái)，這是一家陶瓷作坊。一位六十來(lái)歲的老爺爺坐在廳堂中央——他大概就是這家作坊的主人。我輕聲問(wèn)了聲好，他抬眼，看著我，和藹地笑笑。他坐在古銅色的木椅上，靜靜地，如一個(gè)陳舊的文物，用雙手在轉(zhuǎn)盤(pán)上擺弄著一塊泥土，椅子旁放著一堆似乎已經(jīng)成型的瓷器胚子，陽(yáng)光照在他的面龐上，黝黑色面龐掩蓋不住他的沉穩(wěn)與大氣，簡(jiǎn)陋的粗布衣更使他多了一份質(zhì)樸。

　　我走向他，拾起地上一個(gè)泥胚，在我一個(gè)外行看來(lái)，它光滑無(wú)痕，造型古樸美觀，挑不出任何一處缺點(diǎn)。便詢問(wèn)老爺爺?shù)溃骸斑@些大概是馬上要燒制的吧？”他憋了一眼，淡淡地說(shuō)道：“不，那些都是有瑕疵被丟棄的。”我不由得心頭一驚，精益求精，那是怎樣一位工匠精神��！久久凝視著老爺爺，心中不禁萌發(fā)了想要試一試的念頭，他大概也看出了我的心思，喚我：“小姑娘，你也來(lái)試試吧。”我抑制住內(nèi)心的'欣喜，點(diǎn)點(diǎn)頭。我走向院子的深處，挑了一塊上好的泥土，放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，他用那粗糙厚實(shí)的大手扶住我的小手，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，小心翼翼地為泥土塑形，可那平時(shí)細(xì)潤(rùn)光滑的瓷土在我手中絲毫不聽(tīng)使喚，左歪右倒。寒風(fēng)拂過(guò)，拂動(dòng)著我內(nèi)心的一份急躁，雙手驟然一顫，泥土“啪嗒”墜地。他望著我，搖搖頭，說(shuō)：“你心還是太急躁了，我?guī)�你去作坊深處看看吧。�?/p>

　　作坊深處是一間小屋。數(shù)十名工人各司其職，雕刻、描繪，燒制，行云流水，一氣呵成，卻絲毫沒(méi)有任何聲響，燒制爐中火花迸濺的聲音，畫(huà)筆與瓷器接觸的聲音，清晰分明，環(huán)繞耳畔。走出屋子，一陣風(fēng)再次撲面而來(lái)，卻不寒冷，只剩一份溫暖，天地間只剩一份寧?kù)o。再次手握瓷土，我內(nèi)心沉靜，不聞耳畔城市喧鬧，瓷器便很快顯了雛形。老爺爺望著我，欣慰地望著我，說(shuō)：“小姑娘，瓷文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是我們老祖先的文化，沉下心來(lái)，守護(hù)它，傳承它吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，淚眼迷蒙。

　　夕陽(yáng)籠罩大地，我走出稻河灣古街，心卻走向?qū)庫(kù)o深處，走向瓷文化深處，走向工匠精神深處。

走向深處作文6

　　不管燈明還是燈暗，不管逆風(fēng)前行是一種煎熬，亦或是一種自我烹調(diào)，我都想親手揭開(kāi)那藏于深處的鍋蓋，探一探方寸之間的因緣。

　　清晨，遠(yuǎn)方已漸漸泛起了魚(yú)肚白，風(fēng)仍呼呼作響，這是一天中最冷的時(shí)候。即使是身處夏季，也能感到絲絲寒意。街道上的路燈仍舊明亮，我一手抱球夾在腰間，緩緩地向路燈的深處走去。

　　我自認(rèn)此時(shí)也不算晚，應(yīng)該只有玩空竹的老人在昂首逗弄，或許還有跳操的老人在旁閑聊�？傻任蚁蚯驁�(chǎng)深處走去，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)渾身藍(lán)色衣服的小孩成了空曠球場(chǎng)的焦點(diǎn)。

　　砰！球狠狠地撞擊在籃框上，又應(yīng)聲彈出，小孩雙手推出，仿佛用盡了氣力。湊近一瞧，我才看出這個(gè)孩子竟十分瘦弱，衣服掛在身上，顯得空空蕩蕩的。他并沒(méi)有家長(zhǎng)在旁陪同，孤獨(dú)的身影顯得有幾分凄慘。我和他就在場(chǎng)上，不知疲倦地打了起來(lái)。

　　不知何時(shí)，投籃時(shí)，眼睛被陽(yáng)光深深地刺痛了，抬頭一看，太陽(yáng)已高高掛起，球場(chǎng)上的人也隱隱約約多起來(lái)了。走，進(jìn)去玩球！一個(gè)年輕男人帶著四個(gè)稚嫩的小孩走進(jìn)了球場(chǎng)，手上卻空無(wú)一物。他的目光向四周掃去，像是小賊搜尋值錢的寶貝一樣。我兇神惡煞地瞪了他一眼，他才從我的球上收回目光。他直步向我身旁的藍(lán)衣小孩走去，笑瞇瞇地說(shuō)：小朋友，球借我玩一會(huì)！藍(lán)衣小孩一聲不吭地抱著球，他就將球一把奪去，又轉(zhuǎn)向自己帶來(lái)的幾個(gè)小孩，道：快來(lái)打球！小朋友們興高采烈地去玩球了，藍(lán)衣小孩卻仍呆在原地。他的臉上似有幾分疑惑，但又似乎藏著幾分苦澀，我開(kāi)始有些好奇，他的內(nèi)心深處是什么樣的呢？

　　這時(shí)，藍(lán)衣小孩垂著腦袋，一言不發(fā)地走到邊上坐下，然后抱著膝蓋發(fā)愣，他的眼睛深處似有一些道不出的.傷感。

　　接球！我突然下定了決心，打算走進(jìn)小孩內(nèi)心深處看一看。小孩臉上一下子多了一些紅暈，像是小姑娘的羞澀。我去上廁所，你幫我看下球，順便借你玩會(huì)！我含糊地編了個(gè)理由就走開(kāi)了。小孩的心似乎敞亮了許多，他急忙抱著球，奔向了心之所往的籃筐。

　　其實(shí)，我并沒(méi)有去上廁所，而是站在拐角默默地注視著他，看著他在球場(chǎng)上奔跑的步伐，我半晌才回過(guò)神來(lái)。也許，藍(lán)衣小孩的心思簡(jiǎn)單極了，一個(gè)人的孤單寂寞并不會(huì)灼傷他的心，僅僅是一個(gè)球，一個(gè)籃筐，便足以寬慰一整天了。

　　我快步回到球場(chǎng)，小孩又將球傳給了我，他臉上洋溢著興奮，又和我搶起了球。我想，我大概走進(jìn)了一個(gè)癡愛(ài)籃球的小孩的心靈深處。

走向深處作文7

　　我擱下筆，從卷子中抬起頭來(lái)。桌上的咖啡已涼透了，連帶著還有一顆飽蘸咖啡的苦澀的心。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴響了七下——要下雨了。

　　窗外的繡球花開(kāi)了，像是藍(lán)紫色的火球在溫柔地燃燒。還有那在風(fēng)中飄落的白色杏花，染白了行人的頭發(fā)。我忽然想起安意如那句“人生如白駒過(guò)隙，一蹉跎，便兩鬢蒼蒼。”是的，人生是何等苦短的旅程，就像是連接天地的一條泥濘小路。

　　忽又憶起那條從未敢踏足的小路。

　　路兩旁，盡是高可參天的白楊。路的深處，隨風(fēng)搖晃的樹(shù)影投射在落葉滿地的小徑上，光影斑駁，欲顯詭譎。那時(shí)候，我望一眼，便覺(jué)陰森的地方。可這時(shí)，書(shū)桌前奮筆疾書(shū)的我，卻厭倦了如今這日復(fù)一日又枯燥單調(diào)的生活，想覓一點(diǎn)不尋常。

　　索性不再寫(xiě)，出了門(mén)，開(kāi)始去尋找記憶中的那條小路。行人都在急匆匆的趕路，沒(méi)有人注意到我這樣一個(gè)女孩。我太平凡了——個(gè)頭太矮，不足150厘米，黑黑瘦瘦的，像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，而且沒(méi)有驕人的成績(jī)。

　　不覺(jué)間，我已走上了那條小路。還是那種冷寂的`感覺(jué)。我深吸一口氣，走向小路深處，深一腳淺一腳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

　　雨中慢行的我，腦海突然閃現(xiàn)兒時(shí)的那些天真又清晰的夢(mèng)想。隨著年齡增長(zhǎng)，瑰麗的夢(mèng)想逐漸暗淡無(wú)光，等到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我竟然連個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)有！我做不到范仲淹的“先天下之憂而憂”，做不到文天祥的“留取丹心照汗青”，做不到杜甫的“大庇天下寒士俱歡顏”，這樣的我，何等悲哀呀！

　　雨點(diǎn)愈加密集，像片片利刃將我劃得遍體鱗傷。滂沱的雨澆滅了我對(duì)不凡的渴望。我在泥濘中深陷……聽(tīng)，那是什么？來(lái)自泥濘深處的螻蟻之聲——就是這樣的人吧。他們沒(méi)有理想，迷茫又庸碌，和螻蟻有何區(qū)別？近代史上，賣國(guó)求榮、喪失氣節(jié)的螻蟻嬉笑著看同胞被殺戮，那些愚昧的笑聲，仿佛在邀請(qǐng)我。

　　不，我不要，我?jiàn)^力掙扎，不甘墮入深淵！即使命運(yùn)已然造就我的平凡，我也絕不做迷惘麻木之人！“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺�！奔词共豢筛淖兊拿鼣�(shù)已將我鎖住手腳，我也要盡力掙脫——帶著命運(yùn)的鐐銬高歌世界的美好，忍受平凡的烙印，視它為最美的刺青。

　　平凡又如何？平凡二字于人，就像給你一塊質(zhì)地一般的大理石，真正的雕琢還需自己打磨。琢磨的過(guò)程即使痛苦，需裁去多余，磨平棱角——就如我那些不分晝夜的苦讀之日，也如那些筆耕不輟的苦讀之人。而只有庸碌無(wú)為之人才會(huì)選擇甘于平凡，漸漸湮沒(méi)在生活的泥濘之中。

　　須臾片刻，一切，漸入佳境。

　　天已晴，我走向小路深處——怒放的野花在雨后依舊高昂著頭，絲絲陽(yáng)光執(zhí)著地穿透稠密的樹(shù)蔭，在泥土上留下斑駁的光影。

　　我明了，即使平凡，也有追逐夢(mèng)想的權(quán)利。

　　走向小路深處，我看到別樣的風(fēng)景；走向平凡深處，我看到——夢(mèng)想瑰麗燦爛的光芒。

走向深處作文8

　　當(dāng)沉默了漫漫一冬的大地在春風(fēng)微拂下蘇醒時(shí)，世間萬(wàn)物也已開(kāi)始新的生長(zhǎng)。生命，又開(kāi)始了生生不息地流淌。

　　萬(wàn)紫千紅的花兒無(wú)疑是這個(gè)春天的主宰者，它們以自己嬌媚的倩影點(diǎn)染著整個(gè)春的世界。冬天銀白的肅穆早已被繽紛的花色所替代。我喜歡這個(gè)出門(mén)踏青的好季節(jié)，在家若依舊眷戀，溫暖的室溫而錯(cuò)過(guò)這美好的季節(jié)就在可惜不過(guò)了。出門(mén)走走吧！于是，我便和叔叔出了門(mén)。

　　和煦的春光照耀著這片大地，到處是新的生命，這是春的氣息。本是去看油菜花的，聽(tīng)聞那是片真正的花海。

　　叔叔拉著我拉著我走到坡上。不錯(cuò)，那是大片大片的花海。仿佛這才是濃郁的春之氣息，淡黃色的花隨風(fēng)搖擺，的確嘆為觀止了。我?guī)缀跻�陶醉了�?/p>

　　在這里待久了，便覺(jué)得有些單調(diào)了——這里的花太艷了。叔叔覺(jué)察到了我的一絲不悅，不過(guò)，他并知曉因?yàn)槭裁础Ｎ覍?duì)叔叔說(shuō)：“我去別處走走，一會(huì)兒就回來(lái)�！彼麤](méi)有說(shuō)話，獨(dú)自一人在那里賞花等我。

　　翻過(guò)土坡，下面是一條土溝。那是一個(gè)淺淺的土溝，土溝里長(zhǎng)著幾小片雜草，還有那一叢紫色的野花。整條土溝看上去并沒(méi)有充滿春的生機(jī)，或許它是個(gè)被遺忘的地方。里面生長(zhǎng)出的那叢紫花卻為這土溝渲染上一層神秘和幽靜。那叢紫花，有的已是若敗的黑紫色，有的還是淡紫淡白的花骨朵兒，有的卻是正燦爛綻放的艷紫。它們看起來(lái)總有些不搭，卻給我一種幽深靜謐、和諧安然的感覺(jué)。旁邊的'小片雜草也多少為這土溝增添幾分綠意，也多少充滿些流淌的生命之息。

　　這真是一抹孤獨(dú)的紫色，似乎是為了專門(mén)等我。春風(fēng)拂面，帶來(lái)溫暖的訊息。紫花和它身旁的小草就在春風(fēng)里伸展著柔軟的腰肢，跳著不知名的舞蹈。這里，沒(méi)有花香，只有泥土的氣息，剛剛醒來(lái)的泥土的氣息。真想在這里呆上一整天，看風(fēng)，看云，看花草。

　　我慶幸自己翻過(guò)了那片熱烈的土坡，我慶幸自己邂逅了這條土溝，我慶幸自沒(méi)有錯(cuò)過(guò)等我紫花和綠草。我希望那叢紫花可以開(kāi)放得更加從容，那片綠草可以盡情地伸展�？v使人們不曾發(fā)現(xiàn)它們，我卻希望這個(gè)孤獨(dú)的地方會(huì)散發(fā)出春的氣息，在我的內(nèi)心深處盛放。

走向深處作文9

　　初中三年，給我印象最深的就是排演課本劇《駱駝祥子》了。

　　那天，語(yǔ)文老師說(shuō)要舉辦課本劇演出活動(dòng)。我頓時(shí)來(lái)了興趣。上一次排演《皇帝的新裝》時(shí)，我連一個(gè)群眾演員都沒(méi)有被選上，只能眼睜睜地看著別人在那里演�，F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了，我一定要試一試。

　　我覺(jué)得應(yīng)該先找?guī)讉�(gè)編劇，先寫(xiě)出劇本再找演員排戲。于是，我就去找編劇�？墒�，找了幾個(gè)同學(xué)，都不盡如人意。不是對(duì)方不同意，就是寫(xiě)的稿件不行。接下來(lái)，語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)的話非常有啟示：第一，這本書(shū)里有很多可以演的情節(jié)，比如，祥子第一次買車、祥子被軍隊(duì)抓去、老者買駱駝、孫偵探敲詐祥子……都可以演；第二，不一定要找編劇，可以自己編寫(xiě)啊。這么說(shuō)，我也許要承擔(dān)課本劇所有的重要工作了�？墒�，寫(xiě)篇作文都費(fèi)勁的我能寫(xiě)好劇本嗎？

　　星期五那天，語(yǔ)文老師突然告訴我們，下午在班里預(yù)演！天哪，這就要預(yù)演了？我們還什么都沒(méi)弄好呢。呀！PPT還沒(méi)改呢，道具還沒(méi)有準(zhǔn)備好，壞了，壞了。

　　最后，我們還是懷著忐忑的心情上場(chǎng)了。演是演下來(lái)了，但整部話劇一共就演了幾分鐘，而且道具不全、沒(méi)有服裝、旁白也不清楚�？傊�，很不好。

　　下周三就要在大禮堂海選了，留給我們的時(shí)間不多了，我們還能行嗎，我的心里直打鼓。

　　為了準(zhǔn)備比賽，我們請(qǐng)了好多節(jié)課假。當(dāng)天下午，我們還向老師請(qǐng)了假。他們看到我們時(shí)說(shuō)的的第一句話就是“有多少個(gè)人請(qǐng)假”。但不管怎么說(shuō)，我們又請(qǐng)到了兩節(jié)課的假。

　　決戰(zhàn)時(shí)刻終于到了！經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待以后，終于輪到我們上場(chǎng)了。在舞臺(tái)上，大家演得都很認(rèn)真。大家很賣力，而且投入了感情，我又變得樂(lè)觀起來(lái)。是啊，這些都是凝聚著我們的`努力的結(jié)晶啊。我們僅僅排練了三天，就演得很不錯(cuò)了，這讓我的心中充滿了驕傲和自豪。

　　演完后，雖然大家都猜到了可能的結(jié)果，但我們都是歡呼著離場(chǎng)的。我們不是一定要成功，而是要體驗(yàn)努力后的快樂(lè)和愉悅。

　　最終，我們沒(méi)有選上，這也是可以預(yù)料的結(jié)果，可大家卻一點(diǎn)沒(méi)有沮喪。因?yàn)槲覀円衙靼壮晒Σ⒉皇亲钪匾�的，我們知道我們付出過(guò)什么，得到了什么。

　　一路走來(lái)，沿途有種種風(fēng)景。經(jīng)過(guò)了一次次的坎坷，我們才真正懂得最迷人的風(fēng)景一定在最深處。而我，已經(jīng)忘記了它是否優(yōu)美。

走向深處作文10

　　凡事若浮于表面，便只能淺嘗輒止;走向深處，才能追本溯源。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“閃光的東西，并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，并不都是好話。”發(fā)人深省的文章，往往是最樸素的語(yǔ)言煉成的;華而不實(shí)的辭藻堆砌出的，總是金玉其外，敗絮其中。的確，只有走向深處，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，才能不被事物的表象蒙蔽雙眼，求得生活的內(nèi)涵和真諦。

　　落下的蘋(píng)果是現(xiàn)象，牛頓走向深處，發(fā)現(xiàn)了地心引力的本質(zhì);

　　浴缸中溢出的水是現(xiàn)象，阿基米德走向深處，發(fā)現(xiàn)了浮力與重力的關(guān)系的本質(zhì);

　　通電偏轉(zhuǎn)的小磁針是現(xiàn)象，奧斯特走向深處，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)的本質(zhì);

　　幸存戰(zhàn)機(jī)機(jī)翼彈孔多、機(jī)身彈孔少是現(xiàn)象，統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德走向深處，查明了幸存者偏差的本質(zhì);

　　《河中石獸》里，老河兵胸有丘壑，力排眾議，讓浮于表面的問(wèn)題走向深處，最終尋回了石獸。

　　他們見(jiàn)微知著，明察秋毫，走向深處，最終看到了別人看不到的真相。

　　王安石身在最高層，所以不畏浮云遮望眼;雪萊撥開(kāi)云霧，得以看見(jiàn)滿天的陽(yáng)光;而大智若愚的塞翁，在失馬、得馬、獨(dú)子殘疾后，皆不為表面現(xiàn)象所動(dòng)搖，只是道：“焉知禍福?”巴爾扎克亦有云：“真理喜歡捉弄人，他總是給你看到虛幻的.真相，然后自己藏在別處偷笑�！彼麄儫o(wú)一不在告訴我們——走向深處，才能看到更深邃、更廣闊的世界!

　　在生活中，有很多事情都不像表面呈現(xiàn)出的那樣簡(jiǎn)單，需要我們走向深處，思考它的運(yùn)化過(guò)程，發(fā)掘它背后暗藏的玄機(jī)。剝開(kāi)光鮮亮麗的外表，隱藏的真諦就呼之欲出了!

　　然而能不受表面所惑，走向深處、尋求真諦的人并不多。

　　巴爾塔沙曾說(shuō)：“只有一小部分人能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，絕大多數(shù)人還停留在表象上。”現(xiàn)在，人們大多缺少了那樣一份追本溯源、走向深處的探索精神，在看到表象之后就急于下定結(jié)論，或是人云亦云，不懂得自己思考、分析問(wèn)題，最終也只能浮于表面，永遠(yuǎn)無(wú)緣與背后美麗的真諦一見(jiàn)。

　　冰山露出水面被人看到的只是小小一角，而水下更為巨大的部分就需要我們走向深處、慢慢發(fā)掘了。依循表象，看到本質(zhì)，透過(guò)表皮，觸到精神。物如此，事猶是，人亦然。

　　走向深處，做一名智者吧!

走向深處作文11

　　上周，我回家路上看見(jiàn)了一樹(shù)李花。枝頭簇簇花朵潔白素雅，純白的花朵顯得特別干凈香港，清風(fēng)拂來(lái)，花香迷人，特別討喜。

　　我想，李白的名字就是這么由來(lái)的。那年，李花開(kāi)得正旺，他父親為了考考兒子的本事就詠了兩句：“春風(fēng)送暖百花開(kāi)，迎春綻金它先來(lái)�！蹦赣H想了一會(huì)道“火燒杏林紅霞落”她的語(yǔ)音剛落就見(jiàn)李白手指李樹(shù)，脫口而出：“李花怒放一樹(shù)白�！彼�父親聽(tīng)后靈機(jī)一動(dòng)，這句詩(shī)頭一個(gè)字不正是自家的姓嗎？最后一字又代表了李花的圣潔高雅，于是一個(gè)李一個(gè)白就這么合成了李白。

　　最開(kāi)始讀李白詩(shī)時(shí)，我才學(xué)前班，那時(shí)候老師教給我的第一首關(guān)于他的詩(shī)是《靜夜思》，而且，我想隨便找個(gè)人都可以脫口而出�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，”那時(shí)不懂其中之意，只覺(jué)得順口又不失柔情，那時(shí)我就喜歡上了李白和他的詩(shī)，李白是個(gè)浪漫主義者，他的詩(shī)總是霸氣卻又不失柔情�！肮P落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”杜甫在李白被放逐后所做的詩(shī)他的詩(shī)不僅有強(qiáng)烈的藝術(shù)色彩也有一層濃厚的感染力，正因?yàn)槔畎椎脑?shī)境豪放大膽，所以他的詩(shī)歌代表了唐代詩(shī)歌甚至代表了我國(guó)古典詩(shī)歌的最高水平。

　　他是飄逸的酒仙，是名副其實(shí)的“酒鬼”但面對(duì)塵世的喧囂，他只愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。他的'一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”更是體現(xiàn)了他的放蕩不羈，居說(shuō)他的說(shuō)干就干至今是因?yàn)樗�有一個(gè)侄子非常喜歡李白的詩(shī)，所以老是跟著他，記錄他的詩(shī)，記錄他不讓污濁的泥草玷污高潔的靈魂，在恍惚迷離中，我看見(jiàn)了李白，我仰視李白瘦削的身姿，他又喝酒了，走路的足音也變得摸不著規(guī)律，那雙狹長(zhǎng)的眼眸里流露著憂愁。最后我見(jiàn)他離去后，心一死。他真的投入了江海，長(zhǎng)醉不復(fù)醒。

　　李白啊，李白，你這顆珍藏于歷史長(zhǎng)河中的瑰寶讓后人敬佩，后人永遠(yuǎn)會(huì)記得你擎著一壺香醇的美酒，于夜色下興趣杯邀明月，一飲三百杯酒，抽刀斷水更奔流，舉杯銷愁愁更添，酒入愁腸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成劍氣，一吐便是半個(gè)盛唐，而后，醉醺醺地登上高樓，抱明月而長(zhǎng)終。

　　晚上散步，我又見(jiàn)那樹(shù)李花，在皎潔的月亮之下又有了當(dāng)年李白的風(fēng)姿，那漸行漸遠(yuǎn)的背景，繁華如一夢(mèng)，清風(fēng)拂來(lái)枝頭搖曳牽連，隨風(fēng)飄拂，干凈利落，花香迷人，正如李白的名字一樣，非常討喜。我喜歡李白，我要把對(duì)他的喜歡藏在李花的深處。

走向深處作文12

　　“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)�！贝竽�的深處，有著充滿生機(jī)的綠洲；大海的深處，有著巍峨聳立的燈塔；激流的深處，也有著平靜的礁石。深處，有著一些奇妙的東西，想要看到事物的本質(zhì)，就必須走向深處。

　　記得有一段時(shí)間，學(xué)校流行“摸朝代”游戲，就是學(xué)校有一面墻，墻上有一張貼著朝代的`宣傳畫(huà)，從上到下依次是漢朝、三國(guó)、晉朝等等朝代，實(shí)際上是高度顯示。課間休息時(shí)，同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)相跳高，比誰(shuí)摸到的朝代位置更早。起初，大家都是原地起跳，最高能摸到將近兩米高。后來(lái)，有同學(xué)發(fā)明了“二級(jí)跳”——先沖刺一段距離，一只腳在墻上蹬一下再起跳，這樣跳的高度提高了很多，屢屢打破記錄。但這種沖跳方式對(duì)同學(xué)的跳躍能力和判斷能力都有很高的要求，一不小心就可能會(huì)崴腳。

　　可惜，我個(gè)頭不高，對(duì)這種跳躍方式也掌握不好，索性放棄了，安心地當(dāng)上了“旁觀者”或者“裁判員”。

　　就在同學(xué)們玩得起勁時(shí)，校長(zhǎng)出現(xiàn)了，并制止了這一“危險(xiǎn)游戲”。理由是：危險(xiǎn)，容易受傷。同學(xué)們都覺(jué)得：這個(gè)游戲能鍛煉身體，況且一直都沒(méi)有人受傷過(guò)，我們何樂(lè)而不為呢？校長(zhǎng)太多慮了，真不愧是同學(xué)們心中的“娛樂(lè)終結(jié)者”。

　　心里這么想著，同學(xué)們還是躲著校長(zhǎng)偷偷玩，但終究還是“道高一尺，魔高一丈”，我們被校長(zhǎng)逮了個(gè)正著，被學(xué)校廣播點(diǎn)名批評(píng)了。從此，我們對(duì)校長(zhǎng)的印象更不好了，覺(jué)得他像一個(gè)“大魔王”，同學(xué)們都“敬”而遠(yuǎn)之。

　　而在半個(gè)月后的一件事，徹底改變了我對(duì)校長(zhǎng)的看法。

　　那是一天下午，放學(xué)時(shí)電閃雷鳴，大雨滂沱，我坐媽媽的車回家，在路口等紅綠燈的短暫時(shí)間里，我看到了這樣一幕：一位小同學(xué)放學(xué)回家卻沒(méi)有帶雨傘，站在十字路口的商鋪屋檐下十分愁悶，像是因?yàn)榇笥甓�愁苦，又像是迷路了�?/p>

　　這時(shí)，正好我們校長(zhǎng)撐著雨傘經(jīng)過(guò)，看到小同學(xué)的樣子，便在他旁邊蹲下身子，低聲地問(wèn)了些什么，小同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，好像被校長(zhǎng)猜中了。校長(zhǎng)指了指前面的路，又比劃了幾個(gè)方向，然后把自己的雨傘給了小同學(xué)。小同學(xué)感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，撐起雨傘往校長(zhǎng)指的方向走去。校長(zhǎng)臉上也出現(xiàn)了高興的笑容，冒著大雨大步流星的向?qū)W校跑去，腳下踩出一朵朵水花，打濕了褲管，淋濕了衣服，他也毫不在意。

　　我的心一下子溫暖了，之前對(duì)他的“大魔王”印象也全部都消失了，我感受到了他對(duì)同學(xué)們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。我也開(kāi)始反思，我們的游戲確實(shí)讓幾個(gè)同學(xué)崴了腳，這個(gè)游戲確實(shí)存在危險(xiǎn)，我為之前對(duì)校長(zhǎng)的誤解而感到羞愧。

　　之前，我認(rèn)為校長(zhǎng)是一個(gè)多管閑事的人，但走進(jìn)他的心靈深處之后，我才發(fā)現(xiàn)，他真是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、盡職盡責(zé)、和藹可親的校長(zhǎng)！世間的很多事情，只有走進(jìn)深處，才能看到更光輝的風(fēng)景啊！

走向深處作文13

　　回憶很美好，有些往事回憶起來(lái)是那么有趣，又是那么回味無(wú)窮，引人深思

　　還記得幾年前去山東的舅舅家串門(mén)。在一個(gè)溫暖的下午，媽媽帶我和妹妹出去玩兒。我們?nèi)チ艘粋�(gè)叫螢火蟲(chóng)溶洞的地方。

　　在洞外看是真心的美一個(gè)小型的人工瀑布，兩面種滿了鮮花，上面那幾只忙碌的小蜜蜂，還有那一旁飛舞著的為他們加油的小蝴蝶，溫暖的陽(yáng)光照在大螢火蟲(chóng)雕塑上，像極了螢火蟲(chóng)在發(fā)光。

　　媽媽為我們披上件兒衣服，然后歡歡喜喜進(jìn)洞了。進(jìn)進(jìn)出出有許多人，想去問(wèn)問(wèn)里面如何，可我們誰(shuí)也沒(méi)問(wèn)，還是留點(diǎn)懸念吧！

　　洞內(nèi)也很不錯(cuò)，我們看見(jiàn)了五彩的溶洞；那像球一樣的河豚；還有那如同腐蝕了皮膚的蟾蜍；以及那一點(diǎn)都不像娃娃的娃娃魚(yú)媽媽，我冷，這兒太黑了，我們走吧！忽聽(tīng)一旁小男孩這樣叫道。才發(fā)現(xiàn)洞里是越走越冷。剛才一直想脫外套的我，現(xiàn)在視它如珍寶一般。那母子倆就這么回頭了。我們突然感覺(jué)不能專心用在賞景上了。溶洞上面的水滴不時(shí)滴落，弄得人身寒心寒。不一會(huì)兒，又有個(gè)小妹妹叫到：我的裙子濕了，我不走了，我要回去看花！，這一家就這樣出去了。妹妹和我的.帽子也都濕了，她的裙子也有些濕了，她看著我媽媽，剛說(shuō)：姑姑，我都沒(méi)等她說(shuō)完，媽媽便回答：不！堅(jiān)持就是勝利，既然要探索，那就必須進(jìn)行到底！我們很無(wú)奈，但只好瑟瑟地往前走。說(shuō)實(shí)話，真有些刺骨啊

　　沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨�？�！那柳暗花明又一村，那美麗的小溪是3千米洞道的盡頭。正當(dāng)我們身滿心歡喜之時(shí)，竟聽(tīng)到一陣哭聲，原來(lái)是一對(duì)小情侶，那女生怕水、暈船，死活不過(guò)小溪，就這樣在最后一步時(shí)放棄了，真可惜。不過(guò)，這絲毫不會(huì)影響我們的心情，因?yàn)槲覀円宦罚ㄖ敝连F(xiàn)在）都沒(méi)有退縮，我們是勝利者，我們是這個(gè)下午的贏家。我看向媽媽，媽媽回給我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，妹妹看著我，我把堅(jiān)定的眼神傳遞給她。上了小木船，同船的人很少、很靜，我們?nèi)�人�?huì)心一笑，露出了燦爛的笑容

　　看�。∧俏灮鹣x(chóng)真是美如晶、亮如星，這是給勝利者的獎(jiǎng)勵(lì)，更是一幅最美麗最溫暖的無(wú)價(jià)之畫(huà)，我深深的陶醉其中

　　后來(lái)得知那是媽媽特意帶我們?nèi)サ模��?dāng)時(shí)以為只是玩兒，而現(xiàn)在明白了：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，凡是正確、有益的事情我們要積極去做，去探索，堅(jiān)持到底才能感受到深處的驚喜。像學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，做事要堅(jiān)持，有了目標(biāo)要堅(jiān)持，有了理想要堅(jiān)持一樣。正如媽媽所說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利，既然要探索，那就必須進(jìn)行到底！

　　滑呀滑，蕩呀蕩，螢火蟲(chóng)，你真漂亮，你的光比燈還亮，像一縷暖陽(yáng)照心上哼著自編的兒歌，回想那溫暖的一下午，慢慢地，進(jìn)入了記憶深處

走向深處作文14

　　煙雨深處，是半掩的風(fēng)光，自江南古鎮(zhèn)周莊傳來(lái)的陣陣聲響，有流水的嘆息,還有人群的笑語(yǔ)。

　　古鎮(zhèn)周莊，江南第一水鄉(xiāng)。

　　一灣清溪橫貫小鎮(zhèn)，兩岸的垂柳似半垂的眼睫，搖曳的船槳推著木舟打破平靜的水面，蕩起一道道水痕,勾勒出古鎮(zhèn)悠遠(yuǎn)恬靜的美，船娘念著的歌謠劃開(kāi)空氣的安靜，沉入水底，恰似竹笛悠悠……這是我印象里的江南古鎮(zhèn)。來(lái)到周莊，確實(shí)與宣傳的相差無(wú)幾，但周圍摩肩接踵的人群和林立密布的店鋪里不時(shí)傳來(lái)的吆喝卻提醒我，這里多些了什么。

　　走向深處，人群漸漸稀疏了，很多小鎮(zhèn)店面多的是特色小吃，而這里的店面卻多以手工藝品為主。偶遇一枚“迷你小店”，裝潢簡(jiǎn)樸，端的是清麗的格調(diào)，專營(yíng)絲綢生意，門(mén)兩邊掛滿單色錦緞，往里走，有三五位繡娘，捏著針頭在布匹上穿梭，“花蝶牡丹”、“富貴綿綿”、“梅竹雙青”，各類刺繡紋樣在一針一線間被勾勒出來(lái)。店里人不多，也沒(méi)有“買一送一”的牌子來(lái)嘩眾取寵。絲綢的美，有燈映繁花的清麗，也有雨沐小城的淡雅，繡娘們安安靜靜地端坐在實(shí)木小凳上，滿眼里都是專注，靜靜地在布匹上繡著……我不忍打破這份寧?kù)o，但還是忍不住走近些，再近一些，細(xì)細(xì)欣賞，大氣也不敢出，怕擾了絲綢的清夢(mèng)。過(guò)了一會(huì)兒，走到店鋪中央，拿起一塊手帕，帕角邊繡著一朵蘭花，活生生地開(kāi)著，好不令人心生愛(ài)憐。這里并沒(méi)有人推銷，我欣欣然留下了周莊一游的紀(jì)念品。臨走時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一店員正跟顧客介紹絲綢，她聲調(diào)柔和，語(yǔ)氣舒緩：“絲綢是中國(guó)的特產(chǎn)，是絲綢之路上最多的運(yùn)輸商品……”我禁不住回頭一看，她年輕紅潤(rùn)的臉上滿滿的都是自豪;哦，原來(lái)，這滿屋錦繡的深處，藏著我們民族文化的高超技藝，她們飛針走線的靈動(dòng)里閃爍著勞動(dòng)人民的智慧!

　　出了小店，依舊是喧鬧的聲音，商業(yè)化終是蔓延到了古鎮(zhèn)，但身處世俗卻不世俗，才是脫俗的.美。陽(yáng)光如同爽滑的絲綢,從蔚藍(lán)的天空上懸掛下來(lái)。綿延萬(wàn)里的絲綢之路，鐫刻著前人長(zhǎng)途跋涉的不朽印記，至今依然綿延不絕。不知周莊有多少這樣的店面，我覺(jué)得，古鎮(zhèn)的存在，實(shí)現(xiàn)了歷史的傳承;絹上的傳承，是柔軟，是精美，是繞指柔，是能繞到靈魂深處的中國(guó)情結(jié)!

　　走向深處，隨著人流擠過(guò)一家又一家店鋪，飯館小吃店的店員正招呼著來(lái)來(lái)往往的客人，各家小吃的香氣跑得滿街都是，彌漫在最深的記憶里。而諸如茶葉、絲綢、緙絲這一類的店面，在喧鬧中顯得沉著穩(wěn)重。周莊的深處，還有很多店鋪，似耀眼的珍珠，為中國(guó)深處的文明傳承鍍上一層銀色的光。

　　這勤勞熱誠(chéng)的周莊人，正以自己的智慧引領(lǐng)著我，尋訪絲綢之路，走向文明深處，走向通向世界的金光大道……

走向深處作文15

　　閑暇時(shí)，我總愛(ài)坐在窗邊。為自己沏上一杯清茶，手捧一本心儀的書(shū)，任書(shū)香伴著茶香在房間里繚繞。

　　那個(gè)夏天，是她用一本書(shū)帶我走向了心靈的深處。

　　小時(shí)的我內(nèi)向、自卑、更交不到朋友，總是縮在教室的一角。

　　班主任是位語(yǔ)文老師，喜歡坐在教室的后排。我常在下課時(shí)偷偷地望向那里：那兒總有幾本書(shū)，還有一杯清茶。老師靜靜地坐在那里，手中捧著一本《平凡的世界》。她輕輕地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，臉上帶著淺淺的微笑，窗外的樹(shù)影傾瀉在她的身上，波光搖曳，像一幅水墨畫(huà)。

　　那書(shū)中的故事一定很精彩吧？那幅圖畫(huà)久久地停留在我的腦海里，牽動(dòng)著我的心神。

　　那是一個(gè)午后，陽(yáng)光把空氣烤的暖融融的。我敲開(kāi)老師辦公室的門(mén)，借來(lái)那冊(cè)《平凡的世界》。老師將它們遞給我時(shí)，輕聲說(shuō)道：“孩子，這是一本好書(shū)，一本好書(shū)就像是一位朋友……”老師的眼中漾著明凈的水波，在那里，我讀出了她沒(méi)有說(shuō)出的話：你要加油哦，老師等著你回來(lái)分享感受呢！我端坐桌前輕翻書(shū)頁(yè)，一個(gè)個(gè)精彩的故事從眼前展開(kāi)。外界的喧囂早已不見(jiàn)了蹤影，我的靈魂早已飄到了那片廣闊的黃土地里，耳邊回蕩著悠長(zhǎng)的信天游……我坐在老師身旁如饑似渴地啃著書(shū)中一段段文字，沉醉其中。不知不覺(jué)間，《平凡的世界》已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)。我滿懷激動(dòng)地找到老師道出了自己的理解與感悟。老師微笑著看向我，輕輕眨著眼睛，向上翹起的睫毛如美麗的蝴蝶翅膀，翩然地舞著。她不時(shí)微微點(diǎn)頭如潭水般明凈的雙眸仿佛在說(shuō)話：老師就知道你一定能讀懂這本書(shū)的，你本就是個(gè)聰明的孩子！似有一滴清泉落下，我的心中泛起圈圈漣漪。

　　老師帶領(lǐng)著我沉浸在書(shū)的世界里，走向我心靈的.深處。我仿佛看見(jiàn)了《三國(guó)演義》中趙子龍當(dāng)陽(yáng)縣內(nèi)七進(jìn)七出所向披靡的颯爽英姿，聽(tīng)到了《紅樓夢(mèng)》里林黛玉《葬花吟》的哀傷幽怨，而那《水滸傳》中巍峨挺拔的梁山仿佛就聳立在我的身邊……同老師分享，與同學(xué)討論，我漸漸在書(shū)的海洋中洗去了身上的自卑，也為自己原本迷茫的小船掛上一只自信的風(fēng)帆。

　　陽(yáng)光灑下，我仿佛又回到了那間小小的教室，又與老師捧起了厚厚的書(shū)本。清風(fēng)吹過(guò)，淡淡的書(shū)香茶香又慢慢沁入我的內(nèi)心深處。

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