鑰匙的作文集合15篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的鑰匙的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鑰匙的作文1
開學初，老師在班級詢問，誰愿意保管班級前門的鑰匙。同學們你看看我，我看看你，都嫌每天開門鎖門麻煩�？墒俏蚁氤袚疬@份責任，于是我毫不猶豫地舉起了手，從老師手中莊重地接過了鑰匙。我告訴自己，我肯定可以把這件事情做好。
可是，因為鑰匙，那個星期二可以說我最倒霉的日子了。
那天，春光明媚，我興高采烈地走進校園，來到教室。我像往常一樣把手伸向常放鑰匙的地方。咦？怎么沒有？我把書包抱到胸前仔細翻找起來，一遍沒有，兩遍沒有。糟了！我不由一驚，鑰匙怎么不見了呢？我只好默默地拎起我的書包，朝后門走去，在同學們疑惑的目光中走到座位上。我不甘心，把書包翻了個底朝天，還是一無所獲。我呆呆地不知所措地坐在座位上，鑰匙怎么會失蹤呢？
就在這時，廖老師大駕光臨。我不禁羞愧地低下了頭，不敢和老師四目相視，老師就直接發(fā)問：“前門怎么不開？”我立刻跑過去，向老師坦白：“老師，我……忘帶鑰匙了�！薄拌�匙怎么會忘帶呢？不該是放書包里的嗎？”老師十分疑惑。“這個……那個……，嗯……”我吞吞吐吐地說不出話來。老師沒有為難我，讓我趕快到門衛(wèi)室去借鑰匙。于是我和好朋友一起跑向門衛(wèi)室�？墒亲罹狡鹊氖虑榘l(fā)生了，門衛(wèi)大叔說我們班的鑰匙不見了！“什么？就我們班的鑰匙沒有了？”我和朋友都驚呆了！突然間，我感到我的天空暗了下來。
我們回教室的'時候，已經上課了。課后，廖老師找到我，語重心長地對我說：“你之前都做得很好，犯了錯并不可怕，但要想想，今后怎么做才能避免不犯同樣的錯誤！明天一定要記得把鑰匙拿過來！”我感激地看了廖老師一眼，胸有成竹地回答：“明天我保證能拿過來！”
可是……
過了兩天，我又一次忘了帶鑰匙！
廖老師來到教室門口，用力地推了推門，卻無法打開。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到她的跟前，喃喃地用只有自己能聽到的聲音說：“我又忘帶鑰匙了……”老師愣了愣，似乎不相信自己的耳朵，接著大聲訓斥道：“又忘了？你怎么可以這樣？同樣的錯誤一而再，再而三，你讓老師和同學們怎么相信你……”我漲紅了臉，默默地低下了頭，恨不得有條地縫能鉆進去。我知道老師批評我是為了讓我改正錯誤。
上數學課時，叢老師也同樣訓斥了我一頓，我不禁眼中閃出了淚光，我趕快拭干了淚水，怕他看見，也怕別人看見。
每到上課、下課的時候，每次看到老師、同學們習慣性地走到前門卻打不開的時候，每次看到老師、同學們都必須繞到后門進出的時候，我就感到歉疚不安……
老師說過：犯錯并不可怕，每個人都是在不斷犯錯中不斷成長。這兩次的經歷讓我成長了不少，我暗暗下定決心：今后做事一定要更有條理，一定要更有責任意識！
鑰匙的作文2
今天早早地起來，準備帶她們去公園玩。
出門時發(fā)現鑰匙串上的那片開門的鑰匙不見了。于是問她倆：“誰把鑰匙取下來了？”
倆人都一口否認。我心里認定：鑰匙片圈的那么牢，不可能自己掉下來，肯定是有人取下來的。
他們的否認讓我有點生氣。因為她們也曾對我撒過慌，弄壞了東西不敢承認。不過，現在沒有證據，我也不能冤枉她們。于是，我一邊回憶，一邊盤問：“昨天上午，我出門前看見鑰匙還在的。出門時，我沒帶鑰匙。到了晚上出去散步，誰拿的鑰匙？”
“歡歡。反正我至始至終沒有碰過鑰匙�！辨面貌患偎妓鞯卣f，有種撇開嫌疑的意思。
于是，我將目光投向歡歡，心平氣和地對她說：“你取了鑰匙沒有？說實話，取了就取了，我們不會怪你的。你說出來，可以幫助我們快速找到鑰匙�！�
她一直搖頭，很委屈且戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“沒有。”
我猜她可能是因為弄丟了鑰匙而害怕，或是因為我的嚴肅、生氣而害怕。
“那你昨晚拿鑰匙的時候，有沒有看到那片鑰匙在鑰匙串上？”我繼續(xù)問。
“我沒有注意看……”婷婷說。
“散完步回來不是你開的門，那個時候，你有沒有看見鑰匙？”我問。
歡歡說依然說：“我沒注意看，不知道�！�
我表示很無奈，今天美好的出行計劃泡湯了。關鍵是鑰匙不翼而飛了，太不可思議了！我想把鑰匙找回來，可是沒有一點兒線索。我們三人抱著僥幸心理去散步的地方，也就是小區(qū)里找了一圈，空手而歸，我像泄了氣的皮球�；氐郊依铮鸭依锓瓊�底朝天，依然沒找到。
“真是太奇怪了！”說這話的時候，我心里多半以為是有人取下來的，希望她能主動說出來。此時，我已經放棄尋找了，心中對他們有一種說不出來的失落。
后來，先生又去商店找了。他給我打電話：“找到了一片鑰匙，但不知道是不是我們家的”。我半信半疑，喜憂參半。
當先生回來時，聽到鑰匙開門的`聲音，我們屏氣凝神，期待奇跡的發(fā)生。
“是我們家的鑰匙！”先生說。
“真的呀！你是從哪里找到的？”我都松了口氣，開心地笑了。
“我在小區(qū)的草叢里找到的�！毕壬卮�。
先生的回答像是給了我一記耳光。為什么我們沒有找到，他卻找到了？
慶幸之余，我內心泛起一絲羞愧，剛剛不應該先入為主，不應該懷疑歡歡。包括在小區(qū)找鑰匙的時候，我也沒有特別仔細地去找，先入為主的認定鑰匙片是被取下來的，不可能掉在小區(qū)。
任何時刻，我都要理性分析，實事求是。突然想起，曾經一個學生被其他老師懷疑偷錢……真相大白后，是老師誤會了學生，但那學生受到的心靈創(chuàng)傷是無法彌補的。
一片鑰匙已經找回來了，但我應該更深刻地認識到：先入為主地懷疑，以及用懷疑的語氣質問別人都是大錯特錯。對于小孩，遇到問題，我們應該給予充分的信任與耐心的引導以及積極的幫助。此外，對于貴重物品，我們應該自己拿，或者提前交代孩子怎樣做，這樣就可以避免弄丟物品。
鑰匙的作文3
朋友，我可以這樣稱呼你嗎？每當我想起那個黑夜，想起那個讓你為之哭泣的黑夜，那個讓我們不再親情不再友情的黑夜，我的內心總會產生一種深深的愧疚感。
曾經，我們之間的感情是那樣的親密無間，可就是那個黑夜，那串鑰匙，讓我們的感情封上了一把銹蝕的老鎖，再也不能彼此敞開心扉。
“我的鑰匙哪去了？是誰開了我的玩笑？”急得六神無主的我忍不住嚷了起來。
中午去宿舍，我拉住每一個舍友，問她們有沒有看到我的鑰匙。她們都只是搖搖頭，表現出一種愛莫能助的表情。平——我一向最好的`朋友，說她會幫我找的，我向她投去感受激的目光，可直到傍晚，一點線索也沒有。
我按捺不住了�！霸趺纯梢赃@樣？我的鑰匙很重要，車鑰匙，柜子鑰匙，家里的鑰匙可都在上面。沒有了鑰匙，我可如何向家人交待？”我開始漫無目的地漫罵起來。
“會不會掉在床上？”一個舍友提醒我。
“不會的。我已找過了。再說我也沒放到床上�！蔽壹钡寐牪贿M任何人的話。
“會不會是南？”一個舍友開始為我作分析。我忍不住對南投去半信半疑的眼光，南似乎有所領悟，主動探過頭來：“我可絕對沒做對不起你的事。告訴你，中午我看到是平最后一個出去的，很可能是她。你別以為她就跟你很好，我聽說你上次抄作業(yè)的事就是她向老師告密的�！惫植坏�，我上次挨批評，原來是她搗的鬼呀。怪只怪我沒把媽媽的一句口頭禪“防人之心不可無”記牢，我對平投去了責備的眼光。
平無意間一抬頭，與我的目光不期而遇。她連忙放下手頭的書，走了過來，“別著急，我們一起來再找找�！闭f著，伸手就要來拉我的被子。哼，貓哭老鼠假充好人呢，一股無名火不由得竄上心頭，我一把推開她：“我的事，你少管！”她炮烙似的縮回手，怔怔地站在那兒，一時竟不知所措。
“真是知人知面不知心�！薄傲夹谋还烦粤恕！币粫r間，宿舍內風言風語一齊指向了她。
老師來了。了解情況后，詢問她，一向文靜的她，對著我們大吼了一聲：“我沒有！”然后趴到床上失聲痛哭。老師安慰我：“別急，實在找不到，就通知家人把鎖換了。免生意外。”我點點頭，借老師的手機打了電話回去，還好，家長沒責怪我。
我悶悶不樂地上了床�！笆裁礀|西這么冷？”鉆進被窩，最不愿發(fā)生的事還是發(fā)生了。伸手拿出鑰匙，我望著窗外漆黑的夜空，悵然若失。
我錯怪了她，我的好朋友。為什么會是這樣，我一遍又一遍地反問自己。思來想去，終于鎖定是“防人之心” 在作祟。
面對鎖牢的心鎖，我該用一把怎樣的鑰匙才能打開呢？我開始了新的找鑰匙行動……
鑰匙的作文4
一把鑰匙，打開一把鎖，開啟一扇責任、善良的門。
——題記
一把銹跡斑斑的鑰匙緩慢地打開了那扇厚重的鐵門，記憶的畫卷隨著光影婆裟、流年斑駁一一鋪展在眼前，使我久久地沉湎于往事，如癡如醉……
六月的天與似張火傘的驕陽交織在一起，云彩好像被太陽燒化了，路旁的樹影縮成一團，蒙著塵土的葉子也蔫蔫地在半空打著旋兒。教室的大門外，是一群焦躁不安的學生等著“鎖長”的到來。“唉！今天誰值日啊，這么晚了還不來開門。是要熱死我嗎！”人群中不停有嚷嚷聲回蕩耳邊。我蜷縮在走廊的角落，期盼的目光投向窗外，一直延伸到校門，內心深處充滿了對“鎖長”的痛恨。
“來啦來啦！”一聲吶喊吹散了空氣中的烏煙瘴氣。只見一個瘦小的.男生艱難地爬著臺階朝走廊靠近，他臉上籠罩著一層恐慌，面色蒼白，像經過劫難的人。沉重的書包壓在肩上像座山，看上去他馬上就會垮掉。一些心浮氣躁的男生見狀立刻蜂擁而至，用略帶諷刺甚至謾罵的言辭朝他嚷去：“嘿！你玩我們呢！為什么要來這么晚！瞧你這小身板……故意的……”
“對不起……對不起大家……我……我今天路上塞車，遲到了，耽誤了大家！明天，明天我一定按時開門！”值日的男生——鎖長頓時陷入了尷尬的境地，他如立下山盟海誓般鄭重承諾。但此時，走廊上已空無一人，同學們爭先恐后地進了教室，沒有一人愿意聽他“虛偽”的理由。
我站在走廊上，向下俯視他那遺落的眼神。不難看出，這位男生的心里寫滿了自責，責任的巨浪沖擊而來，使他毫無防備地被大浪掀翻了。他靜靜地望著我，好像淚珠不停地在眼眶里打轉，又遲遲不肯流出。頓時，我的心像被電觸了一下，竟有絲絲隱痛，站在面前的男生那么柔弱，又那么堅韌，像不可抗拒的陽光照亮了整條過道。我情不自禁地伸出手，拍了拍他稚嫩的肩膀，平和地說道：“沒事！下次早點出門！”說完，我閃入教室，走廊里只剩下他一人在啜泣。
老師說他老實質樸，便把教室門的鑰匙交給了他掌管。多少個白晝，在校園里看見日出的是他，在教室里度過黃昏的也是他。白駒過隙，當年那個瘦弱膽小的男孩也長成了英俊瀟灑的少年。在每一次開鎖中，他不僅打開了所有同學通往知識海洋的閘門，也在實踐中悟出了真知：握住鑰匙，便握住了責任，握住了人與人之間的守望與信任。
不知不覺中，我們漸漸長大。值日的小男生——我們班級的大“鎖長”一直悄無聲息地每天第一個來到教室門口，掏、插、擰、轉、推、關，一次次為大家打開又關上護衛(wèi)著安全的門。
西風幾時來，流年暗中換。盡管那個男生的模樣我已了了忘卻，但他每次開門的背影和胸前那把已生銹了的鑰匙，我仍歷歷在目。
鑰匙的作文5
這是一個特殊的寒假，突如其來的新冠肺炎疫情打破了我的寒假生活，牽動著每個人的心弦，居家隔離成了寒假生活中必須遵循的規(guī)則。沒有了室外活動，感覺我的寒假生活頓失精彩，每天學習也感到索然無味。迷茫中，爸爸媽媽好像洞察了我的失落，在我作業(yè)休息時間，開始主動和我下棋、做游戲、拼樂高、講故事爸爸媽媽第一次將精力這么深入地關注到我身上，我真的很高興。
但幾天下來，還是沒有緩解我的失落情緒，也沒有找到打開我學習熱情的那把鑰匙。
一天，媽媽突然對我說：“萱，你將來的理想不是要做一名教師嗎？那你是否能給我們提前演練一下。我和爸爸是學生，你做我們的老師，每天給我們講一堂課，內容可根據你當天學到的知識自己來定，可以早日實現你的教師夢想哦”。“好呀，這是個好主意！”我聽后稍加思索，便愉快地答應了。這一天，我站上了“講堂”，給爸爸媽媽上了第一堂物理課《物質的比熱容》。他倆聽課很認真，還不時地提出一些問題要我解答，我都耐心地講解給出了答案。
就這樣，我們建立了愉快的“師生關系”。哈哈，多么美好的體驗��！
當老師是光榮的，這次體驗給了我信心，要懂得比爸爸媽媽多，不被爸爸媽媽的問題難倒，更是激發(fā)了我的學習熱情。
為了每天能給爸爸媽媽上課時呈現精彩內容，我開始認真思考，總結以往學習經驗，嘗試自己主動安排一天的學習內容和時間：早上早起大聲朗讀語文和英語，背誦默寫力求精準；做各類題目時要讀懂弄通，充分理解，找出要素，認真思考，找準解題思路，克服粗心大意，確保正確率；要學會對新知識的預習和課后內容的復習，提前了解學習內容，不太明白的在課堂上認真聽講或求教老師，課后抓緊復習鞏固，加深理解，學會舉一反三，使自己真正學懂學通，記憶更牢。每天學習結束睡覺前，我都會把第二天的學習內容和時間計劃安排好，并和媽媽做好溝通，得到媽媽的認可也是一件很快樂的'事情。經過這段時間的實踐，我覺得自己很開心，尤其是每次為給爸爸媽媽講課而認真選課、備課，講課時看到他們聽得全神貫注、津津有味、認真提問的樣子，我自己也會油然而生出無比的自豪感和滿足感，仿佛我已經成為了一名優(yōu)秀、光榮的人民教師，心里樂滋滋的
萬事開頭難，養(yǎng)成良好的學習方法，并刻苦努力，持之以恒，才能有效提升我們的學習成績。
“積極動腦，做學習的主人”，我知道，我已找到了屬于我的那把通向知識殿堂的鑰匙！鑰匙雖然很小，但它卻能開啟我的大腦，啟迪我的思想，給予我積極向上得力量。
面對暫時的困難，憑借這把鑰匙，我將勇往直前，跳過所有懸崖峭壁。在這個疫情突襲的寒假，我會理解飽含溫情的世界，更加努力，戰(zhàn)勝困難，積極上進，早日實現人生的夢想，成為像爸爸媽媽那樣對社會有用的人，在國家有困難的時候貢獻自己的力量。
鑰匙的作文6
父親顯得老了，歲月的無情刻刀在他額上臉上刻出了一道道深淺不一的溝壑，鬢角已經全白了。這就是我這次回家父親給我的第一印象。
小時候，我非常害怕父親。原因很簡單，他有粗壯的手，跑得飛快的腿，落在他手里，我只不過是只小螞蚱，連掙扎的力氣都沒有。他那雙威嚴的眼睛，常常令我不寒而栗。不過，父親不輕易打人。我長到現在這般光景，他只打我兩三次。那種被打的感覺真是刻骨銘心。我再也不敢和母親頂嘴，再也不敢偷鄰家的黃瓜、紅薯
日子像青煙一樣淡淡逝去。父親揮動著祖父的那把老鋤頭，一天天在地里刨鋤一家人的生活。并對我說：今天多虧有你幫忙，才多拉了些柴禾，也多賣了幾塊錢，就給你買支筆吧！路過一個文具小攤時，父親為我買了一支鋼筆。我發(fā)現那筆是次品，可沒有說什么，只是偷偷地拭了一把噙在眼中的淚水
父親拉著裝滿了貨物的板車艱難地往回走著，我在后邊仍幫著推車�？稍诳煲隹h城的時候，父親看見同村的一個打工仔正在路邊準備搭車回家，就遞給我一塊錢，讓我和那個打工仔一起坐車先回家。我知道此刻拒絕是無效的，我就噙著淚，目送父親的身影消失在回家的公路上。
過了半個多小時，我才搭上車。坐在車上，我的心一直都不能平靜，想著自己，更想著父親。我為自己未能留下幫助父親推車而懊喪，為父親拉著滿車的貨物而擔心。就在汽車趕上父親并超車的那一剎那，我看到了父親的真切形象：身子盡量向前傾，以拉動一板車
的貨物。就在那一刻，我身上的所有細胞都仿佛定格在父親的身影上，然后又陡然間散射開去。我全身為之一顫，眼眶中的淚水全都滾落出來，滴在我的手上、衣服上
隨著汽車的飛馳，父親的身影在我的`眼中越來越模糊了，可父親的形象卻深深地印在了我腦海深處。以前讀朱自清先生的《背影》時，我怎么也體會不出來文章中所描繪到的那種感情。現在，我終于明白了，明白了其中的內涵。朱自清先生看到的是他父親為他過鐵
路買橘子的背影，而我看到的卻是我父親為了家庭，為了兒子而不辭辛苦地奔波、勞碌的身影。這身影是那樣的高大和清晰。我擦干了臉上的淚水，心卻一直在流？目。就在這短短的幾個小時之內，我對父親，不，是父親讓我對他有了更深刻的了解。
此刻，遠在異鄉(xiāng)的父親為了家人的生活和我求學的需要，正在更加辛勤地勞動著。我知道，我不能再見到那種場面，否則我的淚水又將控制不住了。不過，我懂得了此刻的我應該做什么，應該怎么去做。
父親，兒子記得今天是您的生日，請接受兒子對您最衷心的祝福吧！
鑰匙的作文7
有人說“微笑的力量是巨大的”有人說“微笑使你年輕，使你的生活充滿無窮的歡樂”我說：“微笑是把神奇的鑰匙，它使矛盾煙消云散，打開信任之門�！逼鋵崳⑿ν矔诰o張的人際關系間成功地搭起一座橋梁，通過這座橋梁，你會發(fā)現，人們心與心的距離，通過這座橋梁，你會發(fā)現人們心的距離在無聲無形中，拉近了。 我有這樣的感悟，是源于今年夏天的一件事情。我和爸爸一同去歐洲游玩了十來天。途中，我們來到了荷蘭的阿姆斯特丹，遍地蔥蘢的草木，讓人感到一種詩意。導游把我們帶到了一家商店，商店很特別，是專門賣作為裝飾用的木屐的。此時，迎面走來一味身材魁梧，滿頭金發(fā)的荷蘭小伙子。我有點兒緊張，我不會說荷蘭語，如果他向我打招呼，我干瞪著他，這是多么尷尬啊！但令我意想不到的是，他并沒有說：“HELLO�！敝惖目吞自�。而是給了我一個燦爛的荷蘭式微笑。他的眼睛閃閃發(fā)光，這下子可以讓我長舒了一口氣。我也自然的回了一個微笑。他似乎明白了我，馬上請我到商店里坐。嘿，就是這么一把神奇的鑰匙，使我不再有了對外國人的恐懼，而且我們可以相處的很好！ 在參觀他親手制作的木屐時，我觸摸了一件長一米的超大木屐，可是不小心，木屐掉到了地上。小伙子急匆匆地跑出來。我感到不安、自責。要是在中國，店老板就把我破口大罵一頓了。店里的空氣仿佛凝固了，小伙子呆呆的看著我，我也緊張的看著他。我不會荷蘭語呀！我怎么向他賠禮道歉呢？情急之下，我只好做出一個夸張的痛苦表情，然后就對著他，微笑，微笑。我渴望他的理解。他瞪著我——可能以為我是瘋子吧。就這樣，我的微笑足足在臉上掛了四五分鐘。小伙子似乎明白了我是在向他賠禮道歉，他緩緩的走過來，拍拍我的肩膀，又給了我一個微笑，這時，我和爸爸都笑了，笑得很開心。我知道，這只是一個普通的微笑，但它就像一把力量巨大的鑰匙，解開了我和小伙子心與心之間的疙瘩。它在人際關系變得僵硬時，往往會凸現出重要的'作用，這是陪禮、金錢或是其他東西所不及的。 前些日子在《讀者》上看到一篇文章，里面的一個片斷令我記憶猶新，作者去希臘旅游時，來到一家咖啡館，老板在吆喝時不慎將煙頭丟在了作者的手背上。面對這種情形，老板自有巧招：來一個微笑，作者在文章中說：“當時，我感覺我們的矛盾將會被微笑輕松化截�！� 微笑就象一把鑰匙，他的神奇就在于不同的民族、不同的國家都能熟練運用，有了它，人際關系變得緩和；有了它，我們即使有了矛盾也不會大打出手，讓這個世界被微笑包圍，讓這把普通的鑰匙消除人們心之間的隔閡。你也許會驚奇地發(fā)現：這個星球上多了一份快樂，添了一份色彩！
鑰匙的作文8
“終于又攻克了一道題�！蔽胰嗔巳鄬懰岬氖滞螅槃萏痤^，一下子看到了那放在我文具盒里的鑰匙。它通體暗黃，很不起眼，但對我來說卻有著特別的意義。我不禁回憶起了往事……
“一聲蟬鳴又叫醒了整個夏天。”我這段時間都在外婆家，可外婆記性竟然如此的差——總是忘帶鑰匙。每次帶我出去玩回來時，她總會焦急的在包中尋找著鑰匙，通常會抬起頭來看我，眼里滿滿的歉意和無奈。我的心里像長滿了草一樣，聲音都提高了八度:“出門前都說了讓你不要忘了帶鑰匙�！蓖馄耪驹陂T外，滿臉的愧疚:“現在只有等你舅舅回來了�！边@些事都發(fā)生了太多太多。我最后沒有辦法。一氣之下，自己偷偷配了一把鑰匙，但暑假很快就過去了。到了初中后就沒有時間去外婆家了。
我拿起了那個鑰匙，細細的觀察。我的腦海里突然涌現出了一副畫面:“一個瘦弱的手腕上系著一把鑰匙。”頓時，我的.心里氤氳著一層淡淡的憂傷。
就在一個月前，外婆病了。我依舊記得母親來找我時的凌亂。她眉頭緊鎖，眼神中滿是焦慮:“你外婆已經兩天沒吃飯了，她說什么都要再見你一面�！贝巴鉃踉泼懿�，壓在了我的心頭。我匆匆的跟媽媽來到外婆家，一走進門，我的眼睛就在尋找著外婆�？删驮谖铱吹酵馄盘稍诖采系哪且豢�，我的眼淚不爭氣地落下了。眼中奪眶而出的淚水讓我知道，自己從沒有如此心疼過一個人。慘白的燈光下映出了外婆瘦弱的身影，她長期不喝水，導致嘴唇全部龜裂了。銀白色的頭發(fā)在燈光下顯得如此的刺眼。
我看到外婆手上系著一把鑰匙。那把鑰匙真是我再熟悉不過的大門的鑰匙。旁邊的舅媽見我注意這把鑰匙，就把我拉到旁邊:“她怕你不高興，整天都系在手上，我們說什么她都不聽�！彼蛭艺辛苏惺�，我擦掉了臉上的淚走了過去。她將有鑰匙的手在我面前揚了揚。她將著鑰匙的手在我面前揚了揚，滿臉的得意:“你看，下次再也不需要等你舅舅回來了�！蔽衣犕旰笕套∮忠魈实臏I水:“好！那你現在要乖乖吃飯，等你身體恢復了。在帶我出去玩�！彼龥]有說話，只是重重的點了點頭，仿佛在承諾一件重要的事情。
我再也忍不住淚了，隨便找了一個理由，就沖出去了。我沒有回頭和外婆道別，也不敢回頭，生怕再看到外婆羸弱。的身軀，更害怕看到外婆失望的眼神。外面暴雨如注，從天空傾瀉下來，在天地間匯成一道巨大的瀑布，讓眼前混沌一片。我別無選擇，只有在暴雨中，疾步奔走。不時的閃電伴隨著新雷透空而來，仿佛上天在為我宣泄心中。的傷痛和悔恨�？諝庵卸紡浡瘋臍庀ⅰ�
我漸漸的從對往事的回想中，緩了過來。手里拿著鑰匙，內心卻波濤洶涌。我從書包里拿出日記本，在上面一筆一畫，認認真真地將自己心里話寫在上面：“走過花開花落，你當時系在手腕上的鑰匙，沉淀著我的記憶。讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光，記住感動�！�
鑰匙的作文9
莊子曰：吾生也有涯，而知也無涯。怎么不枉活一世，在有限的生命歷程中，盡量見多識廣，體驗得細膩，理解得深刻，更好地認識這個世界呢？最好的答案是：讀萬卷書，行萬里路。由于時間、錢財等各種條件的限制，對大多數人來說，行萬里路游學四方不夠現實。讀書嘛，就現實多了。只要認字，只要有心，或買或借，或坐或臥，或周末假期成本大套讀個過癮，或飯前睡后忙里偷閑零敲碎打，總能以書為伴，享受閱讀，認識這個世界的方方面面。
在小學語文課本上，我們就領略了許多人間勝景。從《美麗的小興安嶺》，到《記金華的雙龍洞》；從《草原》羊群到《海上日出》的壯觀，挺立的大漠《胡楊》教我們學會頑強，《美麗的西沙群島》讓我們夢牽南疆；我們泛舟漓江，游覽《桂林山水甲天下》，我們漫步西子湖畔，欣賞“淡妝濃抹總相宜”；我們還走出國門，乘坐《威尼斯的小艇》領略水上城市的奇異風光……還可以讀其它游記，隨旅行家的腳步，走遍名山大川。讀書，讓我們足不出戶神游世界，比我們身臨其境收獲還多。書，是為我們打開世界的一把鑰匙。
讀書，不僅能見識現實的世界，而且能見識過去和未來。一部《史記》，帶我們穿越兩千年的政壇風云和經濟生活；那些風流人物，依然活在《左傳》、《戰(zhàn)國策》、《三國志》的精彩篇目里；科幻小說則預示著未來的美好或險惡。書，是為我們打開世界更深遠的時空。
讀書，還能進一步見識心靈的世界。無論優(yōu)美的散文情景交融娓娓道來，還是童話和寓言離奇想象大膽夸張，無論是現實主義《水滸傳》里的梁山好漢不打不相識，還是浪漫主義《西游記》里師徒四人勇斗妖魔鬼怪，都讓我們接受靈魂的洗禮，震撼于善惡美丑和人性的復雜，從而明白怎么思考，怎么生活。
許多人可能會說：“還是看視頻更過癮�！痹谶@網絡時代，看視頻確實更直觀更形象，也挺方便。只是許多心理活動、情感體驗、學術成果等抽象的內容是不能準確變成畫面的.。例如《論語》的大部分語錄，三言兩語的根本就沒有情節(jié)和場景，其中那么豐富深刻的思想，怎能拍成視頻呢？何況同樣的著作在不同讀者心中會引發(fā)各自的想象和聯想，只看影視作品，只能抑制人的理解力和想象力。所以，手機功能再強大，也不宜丟掉書本這把開啟世界的鑰匙。
古今中外各種經典著作，都是全人類智慧的結晶，站到書峰之巔，俯仰古今，遠眺未來，才能明心見性，面對復雜的世道人心，像庖丁解牛一樣從容不迫游刃有余。書，是為我們打開世界的鑰匙。用心讀書，會活得更通達更智慧。
鑰匙的作文10
柳樹把春天的大門推開，知了把夏天的大門推開，楓葉把秋天的大門推開，梅花把冬天的大門推開，勇氣把成功的大門推開。
雖然我已經放寒假了，可媽媽的工作卻進入了愈加繁忙的階段，中午根本沒有時間來管我吃飯，怎么辦呢？想來想去，媽媽爸爸決定讓我每天中午前自己從家里坐車到媽媽單位去吃飯。這可是我長這么大第一次自己出門坐車，也不知道他們怎么想的！還美其名曰：“孩子長大了，應該鍛煉自己乘車出門了”，咳，走著瞧吧！早上醒來，爸爸媽媽早已“不見蹤影”，一想到今天可能要經歷人生第一次自己出門，根本無法控制忐忑不安的心情，面對爸爸準備的豐盛的早餐根本食不知味。馬馬虎虎的做完了今天的家庭作業(yè)，媽媽的電話就來了：“兒子，媽媽今天不能回家接你了，自己坐車到媽媽單位來吧，先坐232路到山南小學再坐401路就到媽媽單位了，帶好錢，過馬路注意安全……”嘟…嘟…。撂下電話我就傻了眼，先時積攢的“勇氣”早已飛到了九霄云外。這可怎么辦？那可怎么辦？懷著這種緊張的心情，我穿好衣服、揣上媽媽早已準備好的2元錢、鎖好房門出發(fā)了。
走到屋外，映入眼簾的是一片美麗的景色，和煦的陽光照在大地上，就像一位母親在溫柔的撫摸他的孩子，大樹在風中緩緩起舞，真的讓人覺得很舒服！要橫過馬路了，我剛抬起腳，就見左邊一輛出租車飛馳而來，嚇得我趕緊把邁出去的腳又收了回來；穩(wěn)穩(wěn)心、壯壯膽，我又試著邁出一小步，卻又被隨之而來的一大串車擋了回來。咋辦呢？找保安幫忙，那太丟人了，還是自己過吧。這次我瞅準機會，看看左右兩端五十米內都沒有車，鼓足勇氣一下子沖了過去。走過這段早已熟悉得不能再熟悉的“小路”，終于到了車站，雖然沒累著，卻覺得心里跳的越來越快，真的就像懷里揣著個小兔子一樣，大冷的天身上卻出了一層的“白毛汗”。真巧，剛到車站，一輛232公交車就進站了，我一邊排在上車的隊伍中準備上車，一邊到衣兜里掏錢，沒掏著，剛剛散去的一身白毛汗瞬間又飛了回來，趕忙左翻右找，原來放到褲兜里去了，趕緊投幣上車，總算過了第一關。一上車，我立馬在下車門邊上找個位置站好，兩眼緊盯著車窗外的.站牌，兩耳簡直就快立成了小兔子似的耳朵，生怕“坐過站”。到了山南小學站點，我第一個沖下車，運氣真好，一輛401公交車緊接著就進站了。這次上車就不那么緊張了，人不多，我找了個靠門的空座坐下，觀察著車外的地點，很快的就到了下車站點。一下車，就到了媽媽單位的門口，我一口氣的奔到了媽媽的辦公室，沖進了媽媽的懷里：“媽媽，我成功了，我終于克服了自己的膽小，戰(zhàn)勝了困難”。這次體驗讓我懂得，勇敢＋心細是成功的鑰匙。
喜馬拉雅山，海拔幾千米，可里面卻永遠飄揚著登山者的旗幟；撒哈拉沙漠，一望無垠，可里面卻充滿了跋涉者的足跡；阿爾卑斯山，壁立千刃，卻永遠閃動著探險者的身影；雅魯藏布江，水流湍急，卻永遠無法拒絕漂流者的訪問；成功的獎杯，閃閃發(fā)光，可里面卻有勇敢、智慧與自信的結晶！
鑰匙的作文11
愛是一種奉獻，是一座熔爐，是一塊試金石，讓我們用愛去交換愛，用新人去交換信任。記不得這是誰說的了，腦子里只有愛與奉獻。
在沒有他上著三尺講臺時，我便極其羨慕偉大的人民教師，深深地愛上了太陽底下最光輝的教育事業(yè)。理想是堅定的信念，終于我如愿以償了。于是，心里一千次，一萬次地念著：我要用這顆年輕的心去捕魚祖國的花朵，用勤勞的雙手去托起明天的太陽。初為人師，我激動，興奮，緊張，不敢有絲毫的懈怠。就在我踏上老進場這片神圣的土地時，這種愛與奉獻的信念就更加堅定了。
記得我接了一個差班，為了管理好這個班，我這是費了腦筋。當他們黑壓壓的站在我面前時，看著他們疑惑和排斥的目光，說心里話，我真的沒有信心了。當我再次掃視他們的時候，竟發(fā)現在他們疑惑和排斥的背后也流露了天真與稚嫩，于是我又擁有了信心。對，不能用老師這三個字眼兒來壓制他們，要和他們建立深厚的友誼，用愛去熏陶他們，也許才能轉變這個差班。于是每一天我都用心的備課，鉆研教材，客商不失時機的去激發(fā)他們的學習興趣，尊重他們的人格，給他們建路學習的信心，讓他們去體會成功的'喜悅。課下，我與他們打成一片，和他們一同玩耍，一同游戲。盡管這樣，班級里的一個差生XX還是老樣子，怎么辦？我不停的問自己，對，就這么辦，于是，我騎上自行車來到距學校5里路的差生家里了解情況。原來這個孩子是單親，家庭條件特別不好，欺負又經常聚賭，孩子根本體會不到家庭的溫暖，一次不愛學習，功課極差，品質惡劣。了解了這些情況，我便采取了行動，課堂上多給他表現的機會，先讓他對學習充滿信心，體會成功的滋味，以致不被同學歧視。課下常與他談心，課余時間給他進行補課，午飯常給她送去可口的，久而久之，這孩子竟與我無話不說，無事不談了，有了新的起色，懂得了謙讓，懂得了關心。我看在眼里，喜在心上。這使我確信，愛的力量是無窮的。
晨風送走濃郁的馨香，走進一個生機盎然的綠意搖籃，清朗的讀書聲又一次把大地喚醒，報告新的一天開始起程。走進教室，面對的是一個個有感情，有思想，個性相差甚遠的孩子們，唉，做老師不容易，做個好老更不容易。沒有愛便沒有教育，愛生要勝愛子，要把愛灑向每個學生。從教十幾載，情系孩子心。每當得知學生頭痛，發(fā)燒，肚子疼時，我都會熱心地帶他們去打針吃藥，守候在他們身邊。每當有忘記帶午飯的，我便及時地為他們解決，不是給錢就是親自為他們去買。
看到他們在痛苦的時候露出笑容，在饑餓的時候得到溫飽，我變感到做老師真幸福。這幸福是柔風拂面的愜意，是花兒盛開的芳香，也讓我深深地體會到愛是打開學生心靈的一把鑰匙。
鑰匙的作文12
許多同學都想寫好，要想寫好，首先得認知。
是一把打開心靈窗戶的鑰匙，你可以通過描繪你多彩的內心世界，讓更多人可以去你的心里看一看，了解你的心聲。
材料，分類整理有印象
在寫之前，我們還要選取一些材料，才能決定自己寫什么，才能寫得出色、寫得精彩。那么素材從哪兒來呢？素材來自生活，只要你有一雙會發(fā)現的慧眼，隨時隨地就能發(fā)現素材。
一個游戲，一朵花兒，一次旅行，一只蜜蜂，一陣雷雨，一次演講……素材，無處不在。
題目，一篇文章的眼睛
選好材，那就開始寫。文章必不可少的是什么？當然是文章的眼睛——題目。一個人，如果他的眼睛不好使，那他的行動就會很不方便。文章亦是如此，題目如果不好，這一篇文章也就沒什么吸引力了。
語言，樸素才是最真切
有些同學為了使文章變得生動，經常會加入一些成語，就這樣加來加去，最后，成語隨處可見，把一篇文章弄得瑣碎不堪、面目全非。一篇里，話語必不可少，好詞好句也固然重要，其實，最重要的不是那些華麗的辭藻，而是樸素的情懷。
老舍的《草原》一文，全文幾乎沒有優(yōu)美的辭藻，甚至沒有成語，但依舊成為了一篇課文，被許多人誦讀，靠的是什么？靠的就是老舍對草原真誠的熱愛與眷戀。
細節(jié)，讓鮮活起來
寫時，特別是描寫一個人時，最不能缺少的就是細節(jié)。人物細節(jié)描寫就是對人物的樣貌、動作、語言、神態(tài)、心理上的`一些細微之處的具體的、細膩的描寫。
在寫描寫人物的文章時，一定要抓住人物特征，不要面面俱到，要著力寫好他的眼睛，眼睛是心靈的窗戶，通過這個人的眼睛就可以更好地讓讀者了解他的心靈世界。同時還不能放過他的任何一個細微的動作、語言、神態(tài)。要把人物的動作等具體地描繪出來，否則，人物就沒有感染力，干巴巴的。
文章，多改才是硬道理
寫完，當然要多改。常言道，“文章不厭百回改”。這個“改”，包括自己改，別人改。從古至今，反復修改寫出好文章的事例不勝枚舉。魯迅的《肥皂》，只有7000字，竟修改了140多處。
葉圣陶先生說：“修改稿子不要光是看，要念，就是把全篇稿子放到口頭說說看�！蹦畋闶切薷奈恼碌囊粋�好方法。當然，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，自己的文章自己改還是不夠的。別人可以更敏感地幫你修改。在課堂上，同學說錯一個句子或一個詞，其他同學都能迅速地聽出來，并提出意見。因此，你還應該大聲地把文章念給父母、同學、老師，他們總是能容易地發(fā)現你文章中的缺陷，請他們幫助修改。
古人論文章，把構思比作熔金，把結篇比作鑄器，把修改比作攻玉，可見修改的重要性。
美文多自改中來。
一篇好的，都要經過這幾個步驟，就像一把寶劍，要磨礪，并經過水火的鍛造，才能獲得無限的韌勁和鋒利。
鑰匙的作文13
父親的那把鑰匙，是碰不得的。
四月的江南，是如畫的。天空中飄著細細的雨線，“啪嗒”“啪嗒”，落到了池塘中央的荷上，一滴又一滴，一轉又一轉。
院后的那間小屋是，鎖著的。我們這群小孩子是不讓進的，而那把鑰匙也是不讓碰的。
每當父親進那間小屋時，我們這群小孩子在屋旁一趴就是許久，因為父親在那里一呆就是許久。
后來有一次，我們這群小孩子終于按捺不住自己的好奇心，趁著父親外出干活的時候，幾個人偷偷溜進父親的房間，憑著我們對父親的感覺，很難卻又不是太難，不露一點痕跡找到了那把神秘的`鑰匙。
拿到鑰匙后，飛一般的跑到后院，既期待又激動的打開了那間神秘小屋：插入，扭轉，咔嚓，門開了。本以為有什么有趣的東西，令人失望的是屋內除了一些雜物，只有一輛擦得嶄新的老舊自行車！但從來沒看父親騎過，而且這種款式的自行車現在幾乎看不見。雖然這輛自行車擦得嶄新，但還是擋不住他的老舊！
在屋內巡視了一番，唯一有趣的估計就是這輛自行車。父親母親都不在家，我們大手大腳地將自行車拉到院內。誰都想去嘗試這種自行車，以至于你不讓我，我不讓你，差點打起來，最后才妥協讓最大的先騎。
哥哥雖然學過自行車，但遇到這種自行車也抓耳撓腮，太難了，太高了，好不容易爬上去，沒踩幾下，啪嗒，連人帶車一起翻在地上。哥哥膝蓋也摔破了，自行車經這一翻，前面鈴摔掉了，龍頭歪嘰了，還不知從哪里抖出幾個螺絲�？吹竭@個變故，我們慌了神，連忙把這自行車，還有摔的零件放回原處。
等父親回來，他會不會很生氣？會不會處罰我們？應該會吧，完了，這下子全完了！
果不其然，父親干活回家發(fā)現了后，讓我們在廳堂一跪就跪了幾個小時，跪到膝蓋發(fā)青，兩腿發(fā)軟。長這么大，頭一次見父親發(fā)那么大火！為此，我們痛恨他痛恨了一個多星期，而父親在院后敲敲打打裝零件裝了好久，好久。
這老破爛的自行車，至于這么重視干嘛！
后來，聽母親說起，那是父親的父親也即我爺爺給父親買的，父親早年喪母，是爺爺一人將他拉扯大的，爺爺挺依著父親的。而父親當時年少懶散，早早輟學，混跡社會，結識了許多狐朋狗友，反正要多混就有多混。甚至向爺爺提了一個無理的要求，那就是：要買自行車。要知道，在當時人們出行都以步行為主，如果能騎著一輛自行車，那該有多拉風啊，自然在那個年代，一輛自行車的價值也不菲。
沒想到爺爺竟然答應了，他還真買了輛自行車給父親。但爺爺的一條腿也斷了，至于怎么斷的，也不知道，估計只有父親一個人知道吧。從那以后，父親像變了一個人，不再懶散，勤勞干活。之后娶了我的母親，生活也越來越好了。
爺爺走了好多年，父親的那輛自行車也一直停放在那兒，總是嶄新的。自從父親發(fā)火以后，那把鑰匙我們再也不敢動，因為我們知道那把鑰匙鎖的不僅僅是一輛自行車那么簡單，但卻就是一輛自行車那么簡單。
鑰匙的作文14
書是一把神奇的鑰匙，它能幫我們打開神秘的知識大門；書是一座美麗的彩虹橋，橋的那端是廣闊無邊的書海；書是一縷初春的陽光，讓我們的思緒在書香中迷醉沉淪……
那一年，我7歲。我抱著厚厚的百科全書坐在陽臺上。我睜圓好奇的眼睛，用胖胖的小手翻弄著書頁。從深邃的宇宙到蔚藍的地球，從廣闊的海洋到潺潺的小溪，從盎然的春天到單調的冬日，從小小的細胞到一整個活蹦亂跳的生命，我浮想聯翩。我在海底見到了密集的魚群，色彩斑斕的珊瑚，生有毒刺的�？�；我在草原見到了兇狠狡詐的狼，膽小警惕的羔羊，悠然自得晃著尾巴的駿馬；我在森林里見到了郁郁蔥蔥的大樹，啁啾的鳥兒，展翅蹁躚的蝴蝶；我在大漠見到了層層綿延的黃沙，見到了頑強的仙人掌，呆頭呆腦的駱駝；我去北京爬連綿的長城，去印度為泰姬陵的美麗奢華而驚嘆，去新加坡與奇特的魚尾獅像合影留戀，去南斯拉夫為夢幻的薰衣草而流連……在書中，我游歷了各國美麗獨特的景色，見識了多種奇特的生物，那時的我把探險家當做了夢想。
那年，我十歲。鼓噪的夏天，我靠在樹干上，暖風吹過我的臉，揚起手中的書角，這是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。我站在那里，大汗淋漓的感覺早已消釋。我能感覺到一串串的'文字都化作繚繞的音符纏繞在我的心間，驅除了夏天的燥熱與煩悶。其中，莎莉文老師的耐心與諄諄的誘導更讓我欲罷不能。似乎她在我手心一筆筆描繪著文字的奇妙與奧秘，掬起一捧泉水，讓我細細感受著水的流動，又似乎是在花叢里嗅著花的芬芳，葉的柔和，土的清甜。它讓我感受到雨水對莊稼的愛，黑暗對曇花的愛，繁星對天空的愛，樹木對鳥兒的愛，微風對柳枝的愛，魚兒對大海的愛……書中的莎莉文老師使我的夢想發(fā)生了改變，令我對老師這個神圣的職業(yè)有著渴望和憧憬。
現在，我15歲。微涼的春夜，我打開燈光微弱的壁燈，在書的一角投擲下斑駁的黑影。我用指肚摩挲著書皮，黃色的牛皮紙似乎見證了作者的深沉。這是余秋雨的《文化苦旅》。它可以描繪歷史的深邃，大漠的荒蕪，可以勾勒出清新婉約的江南文化，柔麗凄迷的小橋流水。他描繪的神圣的道士塔，凄麗的陽關雪，孤獨的沙原隱泉，悲愴的三峽，奪目的洞庭一角，還有病房外那支傲然挺立的臘梅，都讓我心向往之。我多希望自己也能像他一樣，用或華麗，或舒緩，或凝重，或感動，或漠然的筆調寫出我自己的東西啊！成為一個作家此時又成為我的夢想了。
趣味盎然的百科全書成就了探險家的夢想；莎莉文老師的愛成就了教師的夢想；多變的《文化苦旅》成就了當作家的夢想……不知道今后又會是怎樣的書成就我怎樣的夢想？
書香彌漫，夢境怡然。
鑰匙的作文15
鑰匙，是人們常見的物品之一，鑰匙也在人們心中打開了一個又一個的心結。
小時候我不懂父親，更不懂父愛。父親總對我很嚴格，可不喜歡被束縛的我格外厭煩，每和他說話，總覺得馬上就要吵起來，我也不知道怎么了，現實的關系會那么的差。我嫌他說話太直接，太難聽。大部分時候，對那些為我好的話也閉耳不聽，要是聽了也只是左耳進右耳出罷了。在青春期執(zhí)拗的我也本著自己的想法與父親的關系漸行漸遠了。
直到那個夜晚，一把閃著金光的鑰匙深深打開了我心中的那扇閉塞已久的門。
十二月的風，吹得讓人臉發(fā)疼，吹得樹葉在寒冷中哭泣，吹走了街道上的行人，更吹散了世間的繁華。
那一天，僅我和父親在家。只因自己的安排，不得不開口和父親說話。我不屑地給他說了一句：“我今晚要出去玩�！彼坪鹾苁敲舾�，以他獨特的口風說：“去哪？晚上？什么時候回來？”話音剛落，似乎有一種奇怪的魔力降臨在我的身上，一句“我都這么大了，我不需要什么事都像你匯報！”直戳他心，可我依舊心情激憤著。父親似乎感覺到氣氛有些尷尬和微妙，但眼神中卻透露出一絲絲的失望和濃烈的擔心。我是他的女兒，他知道我一旦做了決定很難改變。靜悄悄的走進了臥室。我只聽見了“咚咚——咚咚”的聲音從臥室傳來，一會那雙滿是老繭的手遞來了一個手電筒，又滿是欣喜地說：“樓下的路燈壞了，晚上回來看不到路哈！”可我并不領情，頭也不回的走進了臥室。
冬天的夜黑的`早，我那晚上將近11點才回來。一個人走在這漆黑而寂靜的路上，凜冽的寒風吹在我的臉上，像一把把刀子在臉上摩擦著。黑夜的寂靜，樹葉的沙沙聲也令我害怕了。用著那通紅的手掏出手機，愿手機能照亮前方的路，可手機電也沒了。
突然一束光從遠方照了過來，那光好像有些微弱，向前走光亮強了。我抬頭一看一個人在單元樓下打著手電筒，站著。依稀看見了，他披著一件并不厚的衣服，穿著拖鞋，拿著手電筒�？珊诎狄驳植贿^親情，那個體型，是他，是父親。當他用那雙近視的眼睛看到我時，大喊：“快，快過來，這么冷！”父親在等我，喜出望外。我聽了連忙跑過去，那段路我走的很溫暖，涼風似乎也變得溫暖了！當我湊近一看，他的臉早已通紅，原來他已在那等候多時。
那時的驚訝讓我感動，讓我驚訝，讓我欣喜。我明白了父親的愛是那么的深沉，以往和他交流，每次也只是我?guī)е且蝗缂韧膲那榫w使談話變了味罷了。
似乎那束手電筒的光芒更像是一把金色的鑰匙，是父親用愛鑄造了那邊金鑰匙，那把金鑰匙打開了我的心結。
那個夜晚似乎不冷，那把解開心結的鑰匙我也永遠銘記在心中，因為那是父愛的深沉。
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