生命的作文優(yōu)選【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的生命的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文1
生命是什么?我對(duì)生命的理解并不透徹,因此我感到十分疑惑。于是,我開(kāi)始留心觀察身邊的事、翻閱圖書(shū)和資料。
有一天,我剛上完英語(yǔ)班,與幾個(gè)好朋友到小廣場(chǎng)上玩。一個(gè)小朋友捉住一只螞蚱,我們便開(kāi)始捉弄它:先把它的一條腿拔了,讓它在地上跑一會(huì)兒,再把它捉回來(lái),再拔一條腿,直到這只可憐的螞蚱只剩下一條腿。小螞蚱拼命掙扎,尋找著逃生的機(jī)會(huì),最后它趁我們不注意時(shí)奮力一躍,跳進(jìn)了深深的草叢中,擺脫了我們的.“魔爪”,重新獲得了寶貴的自由。當(dāng)螞蚱逃跑后,我感到十分愧疚,連這只小螞蚱都這么珍惜自己的生命,我做到珍惜自己的生命了嗎?我不但沒(méi)有做到珍惜自己的生命,還去糟蹋小螞蚱那寶貴的生命,我難道可以那樣嗎?
人們都說(shuō)“會(huì)叫的歌唱家”是蟬,可是有哪一個(gè)人知道蟬的一生都經(jīng)歷了什么呢?當(dāng)我知道蟬的一生都經(jīng)歷了什么之后,心里久久不能平靜。在沒(méi)有一絲光明的地下,蟬的幼蟲(chóng)一般要經(jīng)過(guò)7年至20年的時(shí)間,然后拱出地面、羽化成蟬,兩周左右生命結(jié)束。但是,蟬珍惜這寶貴的兩周時(shí)光,它自由飛翔、快樂(lè)歌唱,從容地走向生命的終點(diǎn)?梢(jiàn)它們多么珍惜自己的生命!
這只小螞蚱和蟬讓我明白了一個(gè)道理:只有珍惜生命,才能理解生命的真諦。
生命的作文2
生命是什么?生命是不屈的信念,是鮮艷的花朵。生命應(yīng)該是精彩的,有意義的。
生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥。生命可以很脆弱,必須學(xué)會(huì)保護(hù)生命,在保護(hù)自己生命的同時(shí),也應(yīng)該善待他人的生命。生命也可以很堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)橛胁磺男拍詈皖B強(qiáng)的意志。
當(dāng)小草開(kāi)始萌芽,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),那是一個(gè)多么脆弱的生命。也許你不經(jīng)意間的.一個(gè)動(dòng)作,就能捻碎它。小草在地面吐芽,那是遼闊的大地上一抹不起眼的綠,一抹脆弱的綠。如果只愛(ài)護(hù)人類(lèi)自己的生命,那無(wú)疑是一個(gè)很自私的行為。我們?nèi)祟?lèi)和其他的動(dòng)植物一同生長(zhǎng),同是地球的兒女。摘下眼鏡,用心去感受生命的氣息,你會(huì)發(fā)現(xiàn),大家都是一樣的,沒(méi)有誰(shuí)更高貴,誰(shuí)更卑賤。
生命有時(shí)也是堅(jiān)強(qiáng)的,不屈的信念和頑強(qiáng)的意志是延續(xù)生命的根本。
有兩名礦工下井巡查,不料遭遇塌方。他們四下找尋不到出口,便決定等待救援。他們互相鼓勵(lì),憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志,樂(lè)觀的心態(tài),終于在九天八夜后獲救。
一個(gè)人不吃不喝可以存活七天,而他們卻奇跡似的活了九天八夜。所以說(shuō):生命可以很脆弱,但也可以很堅(jiān)強(qiáng),只要有不屈的信念。
生命的作文3
生命,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)異常的重要,所以我們要珍惜它。
可是,在現(xiàn)實(shí)中,有許許多多的人因?yàn)楦鞣N各樣的原因而放棄了自己的生命。每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)有人想放棄生命時(shí),我的心中就想問(wèn)他們:你們死去了,你們所愛(ài)的人怎么辦?你們的理想又怎么去實(shí)現(xiàn)呢?我猜想他們可能會(huì)回答:沒(méi)有希望了,我對(duì)這個(gè)世界早已無(wú)所眷戀?墒牵!我看著銀屏上那一場(chǎng)場(chǎng)輕生的戲劇,不禁想到了最近剛學(xué)到的《野草》一課。文中的草兒多么堅(jiān)強(qiáng)不屈啊!為了生存,為了鉆出土壤,為了見(jiàn)到它所向往的那明媚的.陽(yáng)光。他沖破重重困難,帶著希望的綠,出現(xiàn)在土地上。這讓我想起了白居易的一句詩(shī):“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!倍嗝搭B強(qiáng),多么令人敬佩呀!
“人生的光榮,不在于永遠(yuǎn)失敗,而在與能夠?qū)移諏移!蹦闷苼龅囊痪湓捝钌畹赜≡谖业哪X海中。我們應(yīng)該珍惜自己的生命,不管遇到了什么困難,咬一咬牙就過(guò)去了。篡改一句廣告詞:“生命價(jià)更高 !毕M覀兠總(gè)人都能豐富充足地過(guò)完一生,讓自己的生命煥發(fā)出奪目的光彩。
生命的作文4
霧,未散去。
空氣中還帶有那么一絲涼意。那枯綠的枝頭上,知了已不知道唱了幾天幾夜。我好奇地走下去。
知了靜靜地盤(pán)在樹(shù)梢上,等待我的到來(lái)。我原以為它會(huì)害怕我。可不然,當(dāng)我走到樹(shù)下時(shí),它就像一名朗誦詩(shī)人一般,放開(kāi)嗓子,歌唱著自己的生活。它,很勇敢。
太陽(yáng),從紅霞的映襯中跳了出來(lái)。在太陽(yáng)光芒的照射下,知了的外殼顯得多么美麗。雖然它只是一只樸實(shí)的知了。它就像一塊耀眼的石頭,守衛(wèi)著自己的那塊凈土。它又像一位手拿金盾的長(zhǎng)矛的士兵,保衛(wèi)著自己。因?yàn)樗钪,自己的時(shí)間不多了。
一首歌,一首令人激情四射的歌,一首贊頌生命的偉大贊歌,正從這只看上去樸實(shí)、渺小的知了口中唱出。
太陽(yáng)爬得更高了。這也給了這只知了更多的力量。在太陽(yáng)的鼓舞下,它用自己樂(lè)歡的態(tài)度,戰(zhàn)勝了對(duì)這個(gè)世界的恐懼。雖然它的生命很短。但是,他要在這短暫的時(shí)間里,讓自己的生命變得精彩,變得萬(wàn)眾矚目。
枯枝伴殘葉,湖堤襯垂柳,在那枝頭,始終有一位生命的戰(zhàn)士,在高歌著。它歌唱的不是歌,是生命,是自己短暫而又精彩的生命,是自己偉大而又不朽的生命。它的樸實(shí),頑強(qiáng),樂(lè)觀深深地打動(dòng)了我。
記得上次去九寨溝,我發(fā)燒了?墒俏胰讨,沒(méi)有跟父母說(shuō),終于,憑借我頑強(qiáng)的精神,我堅(jiān)持到了最后。
我覺(jué)得大自然是樸實(shí)的`。我們每個(gè)人都在大自然當(dāng)中。盡管我們是樸實(shí)的,但是我們可以去裝點(diǎn)我們的生命,憑借樂(lè)觀的精神,讓自己的生命變得絢麗、精彩。
每個(gè)人的生命只有一次,我們要珍惜它,更要讓它變得精彩。就像知了一般。
生命,那是自然留給人去雕琢的巖石。我們要歌唱出自己偉大的生命,唱出自己的心聲。讓自己的生命,發(fā)光、發(fā)亮!
生命的作文5
生命,人們對(duì)待它將有兩種截然不同的態(tài)度:好好利用它將會(huì)干出一番大事業(yè);白白糟蹋它,將會(huì)被人們唾罵。我們?cè)撨x擇哪種呢?
張海迪,一個(gè)高位癱瘓的人,都能頑強(qiáng)地活著,并寫(xiě)出那么多著作。為何一些人不能向她學(xué)習(xí)呢?
葉欣,一個(gè)敬業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者。如一臺(tái)忙碌不停的機(jī)器,為患者服務(wù)。用自己的'生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù)。我們要勇于學(xué)習(xí)她的精神。
生命,就是要好好活著。為親人,守住這份親情;為朋友,守住這份友誼。我必須把眼前的一切看重,要知道:能看見(jiàn)眼前的世界,那有多美好;能與伙伴高興地玩耍,那有多開(kāi)心;能活在世界上,那有多快樂(lè)!
養(yǎng)育我的父母,他們多偉大!教導(dǎo)我的老師,她有多辛苦!關(guān)心我的同學(xué),他們有多熱心!
為了養(yǎng)育我的父母;為了教導(dǎo)我的老師;為了關(guān)心我的同學(xué)。我不能辜負(fù)他們!所以,我,必須堅(jiān)強(qiáng)地活著!
生命的作文6
生命是渺小的,像沙漠沙漠上一粒金黃的細(xì)沙,一點(diǎn)也不起眼;生命更是偉大的,像一顆璀璨的夜明珠,珍貴無(wú)比。因此,我們要珍愛(ài)生命。
說(shuō)起生命,我不得不提起我的父母,因?yàn)樯歉改附o予的,我的父母與其他孩子父母教育孩子的方式與眾不同。我的父母,在我考試考得不理想時(shí),用慈祥的目光安慰我,讓我下次努力;當(dāng)我成績(jī)考好時(shí),別人向他們采集“藥方”他們總會(huì)說(shuō)“這都是孩子努力的結(jié)果,可這背后蘊(yùn)藏著他們多大的鼓勵(lì)與幫助呀!當(dāng)我無(wú)聊時(shí),他們總會(huì)陪我打打羽毛球,下下棋,讓我解悶;當(dāng)我休息時(shí),他們總會(huì)帶我游覽山水風(fēng)光。而別家的'父母總是在孩子考試考砸時(shí),惹禍時(shí)責(zé)罵,甚至挨打。因此,我要感謝我的父母,因?yàn)槭撬麄儼咽菑囊粋(gè)不懂事的小娃娃培育成一名小學(xué)生。
我要學(xué)習(xí)父母這種熱愛(ài)生命的品質(zhì),將來(lái)才能愛(ài)家、愛(ài)國(guó)、愛(ài)世界!
生命的作文7
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我在自己的“書(shū)庫(kù)”里居然發(fā)現(xiàn)了《生命,生命》這一本書(shū)。因?yàn)檫@周我們學(xué)習(xí)的主題是“制止戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)和平”,所以當(dāng)我一看到這個(gè)題目,就被它深深地吸引了。
這本書(shū)告訴我:生命是生物的開(kāi)端,一個(gè)生命的結(jié)束就代表一個(gè)生靈的死亡。生命是不可重復(fù)的。所以,生命多可貴,需要我們珍惜!
小草一到寒冬就會(huì)枯萎;新發(fā)芽的小樹(shù)枝,輕輕一折,生命也會(huì)從此逝去;生老病死,飛來(lái)橫禍,不經(jīng)意間它就把你悄悄帶走了……生命多脆弱!可是,現(xiàn)代社會(huì)中,我們還經(jīng)常聽(tīng)到一些人不珍愛(ài)自己的'生命,跳樓,跳海、自殺……遇到困難,我們?yōu)槭裁床幌胍幌,自己活在世界上是多么不容易!生命只有一次,為什么不珍惜生命;生命又是如此脆弱,為什么不珍?ài)呢?自信起來(lái),堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切,戰(zhàn)勝困難,一定會(huì)使我們的人生更加輝煌!
媽媽常常告訴我,生命就像煙花燃放瞬間留下的一道道美麗的痕跡,五彩繽紛!渡愤@本書(shū)讓我明白生命的光芒,精彩的人生在于奮斗,在于努力不息。張海迪身殘志堅(jiān),不向命運(yùn)低頭的精神深深地打動(dòng)著我;撲火的飛蛾是追求光明,勇于獻(xiàn)身的代表。生命是短暫的,我要在這短暫的生命里多做有益的事,提高自己的生命價(jià)值。
生命,如此美好,又如此短暫。我們要用短暫的生命去干出有意義的大事!只要我們懂得珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命,就一定會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的生命奇跡!
生命的作文8
在我們教室的門(mén)口,生長(zhǎng)著一棵大松樹(shù) ,樹(shù)下還有一棵不起眼的小榆樹(shù)。他不能享受 更多的陽(yáng)光,也吸不到足夠的水分和養(yǎng)料。但 他還是和大松樹(shù)一起長(zhǎng)在大地上。綻放出他最 美麗的生命景色。
當(dāng)2008年5月12日14時(shí)28分,汶川地區(qū)的'大地震發(fā)生后,我從電視上了解到那么 多和死亡、困難做斗爭(zhēng)的人們的事跡后,我深 深的被打動(dòng)了。他們互相攙扶、互相鼓勵(lì)、相 互救助,共同渡過(guò)難關(guān),和死神做著堅(jiān)決的斗 爭(zhēng)。這是一種生存的愿望使他們要活下去,是 生的欲望,是勇氣、是一種信念。當(dāng)電視屏幕 上多次出現(xiàn)從倒塌的廢墟中救出的生命的時(shí)候 ,我都會(huì)淚流滿(mǎn)面。他們太偉大,太勇敢了。 我不知道怎樣去表達(dá)我的感受,我想:我是一 個(gè)活生生的生命,我要勇敢的活著,做一個(gè)熱 愛(ài)生命,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。 小榆樹(shù)要加油,我要加油。災(zāi)后 汶川地區(qū)的小朋友要加油,中國(guó)加油。
生命的作文9
這個(gè)學(xué)期,我才知道一個(gè)生命離開(kāi)這個(gè)世界,他的親人的心情是怎樣,在家里,我天天和鄰居家的小狗一起玩,它很可愛(ài),全身是白,身上有幾朵像白雪地里開(kāi)著的黑花,小狗天天跟在我后面,它見(jiàn)了我是那么開(kāi)心,我有小狗,只要有肉,我都拿著去給小狗吃,它常常去我們家玩,我和小狗情很深,我們天天在一起,可是一件想不到的事發(fā)生了,小狗離開(kāi)了這個(gè)世界,它永遠(yuǎn)的.離開(kāi)了我,事情是這樣的,一天中午,小狗獨(dú)自去玩,忽然一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái),小狗沒(méi)有來(lái)得急躲開(kāi),被車(chē)碰死了,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí),小狗沒(méi)氣了。一個(gè)曾和我一起玩,一起跳的小狗離開(kāi)了我,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊,我整天哭,一想起小狗那淘氣可愛(ài)的樣子,我的心里是多么難受,它是一個(gè)勤勞的小狗,早上如果下雪的話,我在院里掃雪,它就早早起來(lái)陪我一起掃雪,看著可愛(ài)的小狗,我心里是那么高興,那么快樂(lè),一想到這個(gè)世界沒(méi)有小狗那可愛(ài)的背影,我有說(shuō)不出的心情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它,它給我留下了美好的回憶,有一次我與小朋友玩羽毛球,小狗跑過(guò)來(lái)叼走了羽毛球,我不忍心的打了它一下,我真后悔,小狗你回來(lái)吧!我不再打你了,這一切喊聲是沒(méi)有的,也不會(huì)救回小狗那小小的生命。
同學(xué)們!去珍惜身邊的一切吧!當(dāng)它離開(kāi)了你,你才會(huì)后悔。
生命的作文10
生活在自然世界難免會(huì)遇到自然災(zāi)害,人的潛能就是能量,只有不斷的超越自我、忍耐,對(duì)自己是一種力量的積儲(chǔ).桑棗中學(xué)的學(xué)生突然間感到搖搖晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震來(lái)了!每個(gè)學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒(méi)有受傷的情況下走出了教室,來(lái)到了操場(chǎng),只用了1分36秒的時(shí)間!結(jié)果在2000多名的學(xué)生里面卻有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有到!老師斷定那個(gè)學(xué)生還在教室里面,于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個(gè)因?yàn)槭荏@過(guò)大,所以沒(méi)有及時(shí)的逃跑的女同學(xué)!……
還有一個(gè)14歲的`小女孩拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué)`結(jié)果她一天都沒(méi)有上學(xué)了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時(shí)間去找她`結(jié)果沒(méi)有找到`原來(lái)女孩腳滑`掉入長(zhǎng)達(dá)40米的天坑里面的`一場(chǎng)雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯(cuò)過(guò)親人尋找的機(jī)會(huì)`女孩饑腸轆轆`找到了父母準(zhǔn)備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時(shí)候碰到了許多苔蘚`結(jié)果無(wú)數(shù)次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`……
這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個(gè)不到10歲的小女孩在洪水淹沒(méi)的時(shí)候不拋棄,不放棄,用自己平時(shí)儲(chǔ)備的潛能;用團(tuán)隊(duì)精神;用堅(jiān)持到底的信念;捍衛(wèi)了生命的價(jià)值和意義。
生命的作文11
生命比金錢(qián)更重要,為什么人們卻不愛(ài)惜生命呢?
20xx年11月22日,柬埔寨遭遇大劫難,超過(guò)400人在caita事故中死亡、20xx年11月29日,新疆阿克蘇小學(xué)發(fā)生caita事件已至41人死亡、20xx年12月8日湖南發(fā)生caita事件已造成8死26傷、重慶家樂(lè)福caita事件造成3人死亡31人受傷、鳥(niǎo)巢演練群體踩踏傷亡事件。這么多活生生的例子擺在你眼前,難道你不心痛嗎?
為什么會(huì)發(fā)生這樣的人間悲劇呢?是人們不注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),比如:在狹窄擁擠的`樓梯上打打鬧鬧,推推攘攘就會(huì)造成意外事故的發(fā)生,在人員密集的公共場(chǎng)所停留就有可能發(fā)生意外,在意外發(fā)生的時(shí)候,如果不聽(tīng)從指揮,一味的想保護(hù)自己的生命而不珍惜他人的生命,就會(huì)加重事故的嚴(yán)重性。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,同學(xué)們應(yīng)該遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守公共秩序,遵守交通秩序,不在人員密集的場(chǎng)所逗留,不再樓梯上打鬧,推攘。遇到意外發(fā)生時(shí),要聽(tīng)從指揮,積極開(kāi)展自救、互救。
生命是可貴的,失去生命就會(huì)失去一切,我們要愛(ài)護(hù)生命、尊重生命、愛(ài)惜生命使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光!
生命的作文12
“我想要怒放的生命,就像飛翔在遼闊天空。”有的人看不見(jiàn)卻可以寫(xiě)作;有的人聽(tīng)不見(jiàn)卻可以作曲;還有的人身體不全卻可以樂(lè)觀向上,成為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一員。
有一個(gè)人,為了救老師而失去右手。在一些人的幫助下,他學(xué)會(huì)了用左手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)和練習(xí)書(shū)法。他房間里的“浪花”就是他用左手畫(huà)的。他用樂(lè)觀的心態(tài)去生活。他還拿自己的作品去參加義賣(mài),把賣(mài)得的錢(qián)都捐獻(xiàn)給更需要這些錢(qián)的人們。
還有一個(gè)人大家稱(chēng)她為“廢墟上的百靈鳥(niǎo)”。她為了能夠生存下來(lái),在廢墟中一直唱兩只老虎、兩只老虎,持續(xù)唱了八個(gè)小時(shí)?伤耐缺唤刂,就患上了憂郁癥,病也治不好。直到她遇到一個(gè)跳芭蕾舞的姐姐,她和那個(gè)姐姐學(xué)習(xí)了芭蕾舞后她的憂郁癥竟然好了,她還與芭蕾王子一起跳了一場(chǎng)舞,被人們譽(yù)為“芭蕾公主”。
他們用樂(lè)觀的心來(lái)生活。他們是馬天寶和芭蕾公主;他們是地震中幸存下來(lái)的人。他們沒(méi)有放棄自己的生命,不像有些人,遇到點(diǎn)困難就要自殺,他們沒(méi)有為親人著想。雖然馬天寶和芭蕾公主的'親人不在了,但他們堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。用自己的樂(lè)觀創(chuàng)造多姿多彩的生活。
我的心頭怦然一震,這一震讓我明白了生命的意味是什么?是——勇氣。
生命的作文13
生命這個(gè)看似深?yuàn)W遙不可及的詞語(yǔ),其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都隱藏在生活當(dāng)中,因此,我們常會(huì)被它的堅(jiān)強(qiáng)毅力,永不放棄而感動(dòng)。我們從不猶豫地相信它,感激它讓我們的生活變得真實(shí)而豐富。
在我家的旁邊,住著一位中年體育老師,不幸的是他在一次為學(xué)生做跨欄示范時(shí),摔傷了膝骨。但是過(guò)了半個(gè)月,他的膝骨疼痛難忍,經(jīng)醫(yī)生判斷,結(jié)果是必須截肢。這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)天大的打擊。他從不離開(kāi)運(yùn)動(dòng),更不原意由一個(gè)健康的人變成一個(gè)殘疾人。他憑自己的毅力挺過(guò)來(lái)了。他裝上假肢,經(jīng)過(guò)地獄式訓(xùn)練,終于回到了他熱愛(ài)的操場(chǎng)上。
一年春節(jié),鎮(zhèn)工會(huì)舉辦了五公里的越野跑比賽。他為了證明自己的實(shí)力,毫不猶豫地參加了比賽。比賽那天,賽場(chǎng)周?chē)褦D滿(mǎn)了情緒高昂的觀眾。一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員像箭一樣沖向前。一路上,他臉色蒼白,氣喘吁吁地跟著,有幾次還差一些被路上的`石塊絆倒,汗水大滴大滴地從他花白的頭發(fā)滑過(guò)深深的皺紋滴落到下巴。假肢發(fā)出“吱吱”的聲音扣人心魂。觀眾們慢慢開(kāi)始注意到這位跑得無(wú)比艱辛的中年人,大家都紛紛鼓勵(lì)他:“加油,快點(diǎn)!不要放棄,不要絕望!”加油聲宛如一首首醉人心魂的歌曲。一步又一步,他終于到達(dá)了終點(diǎn)。跑道上馬上響起了雷鳴般的掌聲。盡管他是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),但他還是為自己能夠到達(dá)終點(diǎn)而喜出望外。盡管如此,他的假肢早已被鮮血染紅了。
他那種堅(jiān)強(qiáng),不放棄,勇敢,努力的精神讓我們佩服,但他不向命運(yùn)低頭,不向困難認(rèn)輸,向挫折是不,堅(jiān)持自己的意愿不輕易放棄的性格,更值得人們學(xué)習(xí)。
生命的作文14
生命,是何等的保貴,包括田園衛(wèi)士?青蛙的生命。而在我堂弟譚杰的眼里,青蛙的生命卻如同垃圾。
那是一個(gè)陰沉的上午,堂弟帶著他的“索命愛(ài)槍”銀沙噴與我們一起回老家掃墓。老家在橋圩農(nóng)村,農(nóng)田數(shù)不勝數(shù),堂弟一到老家,便獨(dú)自一人來(lái)到一大片秧苗地里。我奇怪為什么平時(shí)以懶字當(dāng)頭的他今個(gè)兒卻去秧苗地里,難道他要干活兒?我抬起了頭,堂弟正在我的.視野里東張西望,并拿著槍向水里瞄,似乎在搜索著什么。我大叫了一聲,堂弟回過(guò)頭來(lái),豎起一手指放到嘴邊,很小聲地:“噓,別吵,我在找青蛙!痹捯粑绰洌玫鼙阋砸环N極為滑稽的狗式跳向一片小秧苗旁撲 去!俺,快開(kāi)槍打它的肚子!”堂弟的聲音把我嚇了一跳,開(kāi)槍?zhuān)坎粫?huì)是殺人吧!只見(jiàn)堂弟把槍遞給我,手中正抓著一只小青蛙,青蛙身上是淺淺的條紋,我想它應(yīng)該是只年齡不大的青蛙,它在堂弟的手中不停地蹬腿,用乞求的眼神看著我。 “快!”堂弟的聲音把我從思緒中拉了回來(lái),我腦子里立刻有了一個(gè)意識(shí):青蛙是益蟲(chóng),不能打青蛙。堂弟見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷,便一把搶過(guò)槍?zhuān)瑢?duì)著手中的青蛙就是一槍?zhuān)芭!”,我趕緊閉上眼睛,但小青蛙臨死前的掙扎與那青紅色的血總在我眼前揮之不去……
青蛙的生命就這樣逝去了,我沒(méi)能阻止這一切的發(fā)生,心里很是難過(guò)。我沒(méi)有時(shí)光機(jī),不能回到過(guò)去,只能用一聲婉惜的嘆氣來(lái)向人們敲醒警鐘:“別再傷害青蛙了!它可是我們?nèi)祟?lèi)的朋友呀!”
唉!又一個(gè)生命的逝去!
生命的作文15
有人說(shuō),生命是一枝珍奇的花,你只有好好愛(ài)護(hù)它,才能讓它綻放;有人說(shuō),生命是熟睡的寶寶,你只有真正了解他,才能喚醒他;也有人說(shuō),生命是時(shí)間,你只有努力奮斗,才能向它獲取更多。
我常常想,生命是什么呢?
在張海迪五歲的時(shí)候,因?yàn)榛技顾柩芰,全身癱瘓。張海迪從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué),便在家里自學(xué),并先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在張海迪十五歲時(shí),跟隨父母到山東省聊城莘縣的一個(gè)山村,張海迪并沒(méi)有怕艱苦的生活,而是樂(lè)觀的去面對(duì)艱苦的'生活。張海迪還給村里的孩子們教書(shū),并且學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí),為村里的鄉(xiāng)親們治病。在莘縣里,張海迪無(wú)償?shù)貫槿藗冐暙I(xiàn)無(wú)數(shù)多次,并收到了鄉(xiāng)親們的贊揚(yáng)。
像張海迪這種堅(jiān)持不懈、熱愛(ài)生命的精神,是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。她面對(duì)的困難,不低頭嘆氣,有著一股攀登的精神,也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。這股勇于攀登的精神鼓舞著張海迪勇敢前進(jìn)。因?yàn)椋嘈殴饷,她熱?ài)生命,不會(huì)被自己的生活條件而絆倒,所以,我們應(yīng)該熱愛(ài)生命,不能因?yàn)楸蛔约旱慕O腳石給絆倒,我們也要熱觀地面對(duì)生活,不能讓生命白白流失,使自己活得更加光彩有力。
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