- 突圍的作文 推薦度：
- 突圍的作文 推薦度：
- 突圍的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(實(shí)用)突圍的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的突圍的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
突圍的作文1
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
------題記
你，一襲青衫，單薄的身體下閃閃發(fā)光的是強(qiáng)健的精魂；你，才華橫溢，卻偏偏被小人蝕骨的目光剜得遍體鱗傷。
是時(shí)春風(fēng)得意，滿腔才華任意揮灑，年少的你恃才放曠，豪爽奔放，心有青云之志，卻難逃命運(yùn)的捉弄。
一朝入獄，你愁白了發(fā)卻不得而知，究竟是敗在何處？你心灰意冷。于是，獄卒們丑陋的嘴臉越發(fā)猙獰，無(wú)情的鞭子打在你瘦弱的身軀，只是，鞭撻的永遠(yuǎn)觸及不到心抵達(dá)之地。
文人是脆弱的，他們都有一顆琉璃心。你累了，屈服了，踏上黃州滾燙的土地。
面對(duì)浩浩江水，你輕揮衣袖，揮不去的是心中的憤懣和悲涼。你孤苦一人，沒(méi)有朋友來(lái)訪，給朋友的書(shū)信大都沒(méi)有回應(yīng)，昔日的喧鬧使得今日更加冷清。你嘆口氣，窮困潦倒，有了錢就買酒喝，一喝就一醉方休。
你的心靈漸漸平靜，不再沉醉于往日的回憶。目不能及于天下，但心卻能抵達(dá)你想去的任何地方。
你，身藏于黃州這片窮山僻壤，卻完成了一次史無(wú)前例的'心靈的突圍。烏云撥開(kāi)見(jiàn)天日，一道天光伸向大地，而你，將與歷史展開(kāi)一場(chǎng)繼往開(kāi)來(lái)的壯麗對(duì)話。
所幸的是，你還能在天地間揮灑一片英雄本色，心靈仍然可以旅行，抵達(dá)更多目不能及的地方。
祥云于頂，千古絕唱就要誕生，而你，正走向人類文化的頂峰。
仿佛又回到無(wú)數(shù)個(gè)黃州的夜，“寂寞沙洲冷”，你捧著一壺酒，似哭似笑，一彎寒月花白了青絲，彈指間心已憔悴�？嗟戎鹿庹者M(jìn)心房，滿腔愁腸化為一股清流在指尖流淌，流向文化，流向歷史。
而你，輕嘆，一嘆就是千年。
突圍的作文2
高中的大門就像一堵厚厚的墻，外面的人削尖了腦袋想擠進(jìn)來(lái)，而里面的人卻拼了命地想風(fēng)光的出去。
一眼云煙，茫然間我已步入了高三，當(dāng)初進(jìn)高中的青澀模樣仿佛還在昨天。只能無(wú)奈感嘆時(shí)間的無(wú)情。高三已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，壓力如凝固一般，充斥在空氣中讓人喘不過(guò)氣來(lái)，每天的課程不外乎那幾門，像單片循環(huán)放映不停。僅僅這一個(gè)星期，已經(jīng)讓我由衷的壓抑。老師在課上不停地講著，我們?cè)谙旅娌煌５赜浿諒?fù)一日不曾變化。整個(gè)教室仿佛是一個(gè)四面不透風(fēng)的大鐵箱，身在其中，我們是多么渺小，為了自己的將來(lái)而恣肆淚水和汗水。
高三時(shí)一堵墻，將我們與外面的世界隔開(kāi)，滿眼只有白紙黑字和紅筆批改的痕跡。雖然生活單調(diào)沒(méi)有色彩，但我們卻不能盲目渾渾噩噩地沒(méi)有目標(biāo)和斗志�，F(xiàn)在的我們可以什么都沒(méi)有，但是絕不能沒(méi)有奮斗的勇氣。我們已經(jīng)不能隨遇而安了，當(dāng)你選擇邁入高三，就要有“我自橫刀向天笑”的豪情。
還記得班主任說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們坐進(jìn)了這個(gè)教室，已經(jīng)不再是為一紙紅色的高中文憑了。是的，我們都有自己的理想，都有自己的原因而齊聚坐在教室，都有自己為之奮斗的信念，不管是為了家人抑或其他。在這高三的大鐵箱中，我們要突破鐵的圍墻，用僅有的十個(gè)月不到的時(shí)間，哪怕夜復(fù)一夜的鑿擊也要離開(kāi)這黑白單調(diào)的`世界而看到美好的明天!我們不能渾噩，不能如同有些人一般喪失斗志，最后“死”在高三的圍墻而再也如不去，那樣的我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇繼續(xù)上高三呢?
突破高三的圍墻，我們首先要突破內(nèi)心的圍墻，不能再如高一高二一樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作應(yīng)付老師的行為。我們要樹(shù)立信念，發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，以理想為標(biāo)桿，堅(jiān)定地邁出每一步，即使路途中困難重重，也許會(huì)跌倒也許會(huì)哭泣，但只要堅(jiān)信自己，即使最后的結(jié)果不會(huì)令人滿意，只要問(wèn)心無(wú)愧就無(wú)愧于每一個(gè)人。
高中仿佛一堵厚墻，但請(qǐng)你不要懼怕，用志氣和信念突破它。從那以后，你的眼前將是燦爛的明天。
突圍的作文3
（一）課程性質(zhì)
本課程是語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的探究，是對(duì)實(shí)際問(wèn)題如何解決的策略研究，也是作文教學(xué)具體案例的分析與剖析。
（二）教學(xué)目的
解讀中學(xué)作文教學(xué)的困境及成因，提供若干有效開(kāi)展作文教學(xué)的思路與做法，以期在師生的平等對(duì)話中，在充滿真誠(chéng)與愛(ài)的合作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)話、大膽表達(dá)、大膽追求、大膽創(chuàng)新、大膽批判，抒真情，說(shuō)真話，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提升學(xué)生的寫作水平，在更高層次上培養(yǎng)學(xué)生依托語(yǔ)言或話語(yǔ)進(jìn)行生存、思考與交流的能力。
（三）教學(xué)內(nèi)容
一、作文教學(xué)的`困境及其成因
二、構(gòu)建中學(xué)作文教學(xué)的三個(gè)系統(tǒng)
（1）積累與思考系統(tǒng)
側(cè)重研究如何培養(yǎng)學(xué)生寫作習(xí)慣、寫作技巧，如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，如何做讀書(shū)筆記。
（2）作文與指導(dǎo)系統(tǒng)
側(cè)重研究如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)口頭作文、周記、大作文訓(xùn)練階梯和一系列思維訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）評(píng)改與提升系統(tǒng)
側(cè)重探討各種評(píng)改方式，各階段提升重點(diǎn)及其作文升格途徑。
三個(gè)系統(tǒng)中，積累與思考系統(tǒng)是作文前的醞釀，是寫好作文的基礎(chǔ)、前提、保證�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”， 推薦的課外讀物，大多為著名作家的經(jīng)典作品，廣泛閱讀，可以揣摩范文的寫法，從中學(xué)習(xí)“應(yīng)該怎樣寫”。而隨時(shí)隨地把優(yōu)美的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，及時(shí)揣摩體味、鑒賞品評(píng)，則體現(xiàn)了葉圣陶先生提倡的“練習(xí)與應(yīng)用相統(tǒng)一”的原則。第二個(gè)系統(tǒng)作文與指導(dǎo)系統(tǒng)是學(xué)生的寫作實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)積累與思考成果的檢閱，是在閱讀與思考基礎(chǔ)上對(duì)寫作技巧的運(yùn)用。前者是“十月懷胎”，后者是“一朝分娩”。第三個(gè)系統(tǒng)是評(píng)改與提升，是對(duì)寫作水平的評(píng)價(jià)以及寫作水平的再提升，是對(duì)寫作實(shí)踐的反饋。這三個(gè)系統(tǒng)互為補(bǔ)充，相輔相成，使作文訓(xùn)練序列成為一個(gè)有機(jī)的整體。
突圍的作文4
突圍，字面意思是：“突破包圍，突出重圍。圍城無(wú)處不在，有圍城就會(huì)有突圍，正如同，哪里有壓迫哪里就有反抗！
突圍就是追求自由。著名的電影《肖申克的救贖》中的主人公杜福瑞蒙受不白之冤被捕入獄，在獄中杜福瑞看到了種種不平等，不光彩的事，杜福瑞決心離開(kāi)監(jiān)獄，他向獄中好友瑞德借了一把斧頭，用來(lái)挖監(jiān)獄的墻壁，并用海報(bào)掩蓋。典獄長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了杜福瑞的經(jīng)濟(jì)才能要求杜福瑞幫自己做假證，以此大發(fā)橫財(cái)，并且將杜福瑞嚴(yán)加看管。杜福瑞仍舊每天堅(jiān)持不懈地鑿墻，一挖就是十九年。之后，杜福瑞從挖通的.管道中逃之夭夭，從長(zhǎng)約500碼的下水道中爬出來(lái)的杜福瑞去掉了上衣，仰天大笑，終于自由了！如果杜福瑞忍氣吞聲，任人虐待，在不見(jiàn)天日的監(jiān)獄里為典獄長(zhǎng)做假證，他將生不如死，永遠(yuǎn)無(wú)法知道外面的世界的精彩。正是追求自由的信念使他重獲新生。
突圍就是做回自己。唐代大詩(shī)人李白飄逸灑脫，放蕩不羈，被唐玄宗召至朝廷，任性的李白讓楊貴妃為自己把盞，讓高力士為自己脫靴。于是，李白被貶了，依舊我行我素�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這才是真正的李白，更有一份“與爾同銷萬(wàn)古愁”的豪邁。晉代文人陶淵明因家境貧寒被迫做官，看到了官場(chǎng)中種種令人厭煩的情景，“不為五斗米折腰”的他決定回歸山林。“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非”，這就是“性本愛(ài)秋山”的陶淵明！
圍城無(wú)處不在，突圍也應(yīng)無(wú)處不在！不要等著被包圍你的敵人殲滅！敢于突圍，輝煌的人生將由你自己創(chuàng)造！加油吧,朋友！
突圍的作文5
下一秒鐘，誰(shuí)知道？無(wú)從可知，但未可不知。如此，你必會(huì)有所疑問(wèn)，既然無(wú)從可知，又談何知道？我所言之知道，并非下一秒將要發(fā)生什么你已了然在心，而是你要控制下一秒發(fā)生什么！
我所言并非不可能，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：你可以在下一秒之后舉一下你的左手，然后，下一秒之后你舉了一下左手。沒(méi)錯(cuò)，你已經(jīng)做到了，雖然只有一秒鐘，但是它有著重大的意義：你想了，做了，成功了！這是一個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，未來(lái)何嘗不如此？如果你做到了這一點(diǎn)，你會(huì)意識(shí)到一點(diǎn)：空想就像一個(gè)包圍圈，把我們困在里面，占據(jù)著主導(dǎo)地位。所以，我們應(yīng)該抬起頭，突破這個(gè)包圍圈！我們要突破傳統(tǒng)的”空想模式”，首先要學(xué)會(huì)敢于付出行動(dòng)，就像你舉一下你的左手一樣。這并不是一個(gè)笑話，而是你通往下一刻的步伐�，F(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人已經(jīng)磨斷了想象的翅膀，那異想天開(kāi)的.情懷早已不復(fù)存在�！獮槭裁�？你應(yīng)該這樣想，你還擁有雙手，還有雙腿，為什么還坐著。有些事你知道它的價(jià)值，但不想去做，你甚至知道做了才不會(huì)后悔，但是還是限于想象。于是，行動(dòng)的時(shí)間就在你糾結(jié)的情緒中溜走了。為什么？為什么不去做？仔細(xì)問(wèn)你自己，回想過(guò)往，只覺(jué)陣陣后悔？下一次依舊？
我們要突破下一秒，再一秒，決不能被空想束縛。你應(yīng)該在心中定下一把鋼鐵鑄成的標(biāo)尺，把握我下一秒，讓他屬于你。突破下一秒，包圍它，占領(lǐng)它！讓它發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。手和腳都長(zhǎng)在你的軀體上，你可以控制他們，你要用思想控制它們，用意志控制思想，不能讓他們白白長(zhǎng)在你的身上。下一秒，如果你選擇站起來(lái)，你就已經(jīng)成功突破了，堅(jiān)持下去，把你所想的付諸實(shí)踐，所過(guò)一遍后，不管事情的成敗，至少，你已經(jīng)把你身體中的“空想分子”包圍。當(dāng)然，你不能松懈，任何時(shí)候都要堅(jiān)持，細(xì)節(jié)決定成敗。只要你堅(jiān)持下去，早晚有一天，囊是把他們囚入你內(nèi)心的牢籠。這個(gè)時(shí)候，你才可以繼續(xù)說(shuō)：”想下一秒突圍！”
突圍的作文6
睡著，睡著，迷迷糊糊地聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我：“你該醒了，它們都已經(jīng)快圍上來(lái)了！”“別打斷我的好夢(mèng)！”水果們?cè)谖叶厙\嘰喳喳地叫起來(lái)：“快點(diǎn)起來(lái)呀，不得了啦！”我惺忪地瞇著眼睛問(wèn)：“什么事啊，這么吵干什么？”蘋果首先叫了起來(lái)：“是螞蟻呀！難道你忘了嗎？”噢，這時(shí)我徹底清醒了，想起了昨天的事情，馬上提起精神，準(zhǔn)備應(yīng)付敵人。
這時(shí)，我看見(jiàn)螞蟻們排成一條長(zhǎng)龍來(lái)來(lái)回回，還交頭接耳地正朝我們的方向走過(guò)來(lái)。
我立刻指揮起來(lái)�！拔覀円梦覀兊膬�(yōu)勢(shì)對(duì)付敵人，”我接著說(shuō)，“蘋果，你有一個(gè)圓身體，而且又光滑，就迎著螞蟻的方向進(jìn)攻，沖上去，能消滅多少算多少；香蕉，你們用身上粘粘糊糊的汁水粘住螞蟻，叫它們不能動(dòng)彈，別讓它們?cè)龠M(jìn)入我們的區(qū)域；我站在最后守衛(wèi)。這次戰(zhàn)爭(zhēng)只許成功，不許失��！”
接著，蘋果用又圓又滑的身體在螞蟻的隊(duì)伍前走來(lái)走去，香蕉排在蘋果后面準(zhǔn)備著，蘋果走過(guò)去的地方留下了一只螞蟻的尸體。
螞蟻們也很聰明，看見(jiàn)我們的架勢(shì)，圍在一起商量對(duì)策。開(kāi)始回頭了，也不知道它們又要玩什么把戲了，難道它們的水果盛會(huì)又要改成什么別的盛會(huì)了？
我也召集了水果們開(kāi)會(huì)：“不管螞蟻怎么想，我們要時(shí)刻警惕，防止它們殺回馬槍�！碧O果們很興奮：“看來(lái)我們也要開(kāi)慶功大會(huì)了！”大家歡呼起來(lái)，一致決定如果明天螞蟻真的逃走了，我們就開(kāi)慶功大會(huì)�！斑�是把興奮藏起來(lái)吧，誰(shuí)知道明天會(huì)發(fā)生什么事呢？”這時(shí)，我看著從縫隙里照進(jìn)來(lái)的`一絲陽(yáng)光，不經(jīng)回想起在藍(lán)天白云下的日子，我討厭這黑洞洞的地方，我一定要逃出這個(gè)地方，我要自由！……
突圍的作文7
徘徊于黑暗之中看不見(jiàn)一絲光明，當(dāng)我身陷恐懼和絕望，怎么會(huì)知道四周高聳的墻外早已陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)？
馬上就要考試了，我仿佛登上了珠穆朗瑪峰，在那白皚皚的山頂上吹著寒風(fēng)，朝下望。我的心中充滿了迷茫，也沒(méi)有絲毫斗志，只是恍恍惚惚地托著滿腦漿糊進(jìn)了考場(chǎng)，坐到了最后那個(gè)位置上。
老師還未進(jìn)入考場(chǎng)，許多同學(xué)拿出書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，我卻沒(méi)有。我癱在椅子上，望著窗外被白云覆蓋的藍(lán)天。那棉花似的云一團(tuán)一團(tuán)地聚集起來(lái)，漸漸將藍(lán)天裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓人想起學(xué)校門口皮厚餡少的包子。不一會(huì)兒，刺耳又令人煩悶的考試鈴響起，靜下來(lái)后，蠶吃桑葉的聲音也響起來(lái)，同學(xué)們都埋頭做起了試卷。而我的眼睛盯著那張滿是印刷字的試卷，走起了神。眼前的字隨著我的走神像螞蟻一樣小而模糊，又喝醉了酒般慢悠悠地晃動(dòng)起來(lái)。我想起曾經(jīng)有一段時(shí)間我還是陽(yáng)光而自信的，現(xiàn)在卻逐漸墮落。很快時(shí)間就要到了，我急忙拿起筆開(kāi)始寫。
絲絲縷縷的陽(yáng)光如輕紗，從密實(shí)的云層中漏出來(lái)，透過(guò)窗外的大樹(shù)灑下深色的陰影。我忽然發(fā)現(xiàn)我不知自己正因什么而迷茫，彷徨。曾經(jīng)有許多人也彷徨于黑暗之中，可他們無(wú)論遇到什么困難，都會(huì)堅(jiān)持下去，最終才成功。我在人生中面臨的`這種小挫折比起他們又算得了什么？每個(gè)人都能撥開(kāi)云霧，然后面朝大海，擁抱春暖花開(kāi)，更何況是正值青春，無(wú)所畏懼的我們！
想到這里，我伸出手，輕輕接住了眼前那一小片金色的陽(yáng)光，它微小而溫暖，像一片金箔靜靜躺在我的手心上。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)溫柔的微笑，無(wú)聲地鼓勵(lì)著我。
雖然考試失利了，但我重新走進(jìn)了心中哪間黑暗的小屋，打開(kāi)了門窗。剎那間，陽(yáng)光涌了進(jìn)來(lái)，驅(qū)逐了寒冷和陰暗，微風(fēng)撫著窗簾，一切都明朗起來(lái)。
突圍的作文8
這是一個(gè)被網(wǎng)絡(luò)包圍的時(shí)代。
且看一年前的一則網(wǎng)絡(luò)謠言。20xx年2月21日，一位名叫“米朵麻麻”的網(wǎng)友在微博發(fā)布：今天去打預(yù)防針，醫(yī)生說(shuō)252醫(yī)院出大事了，醫(yī)院出現(xiàn)非典變異病毒。此微博在網(wǎng)上很快傳開(kāi)，引起各方關(guān)注，隨之而來(lái)的更是群眾巨大的恐慌，畢竟10年前的非典奪走了太多生命。2月23日，被網(wǎng)絡(luò)謠言包圍的252醫(yī)院與保定衛(wèi)生局趕緊辟謠，經(jīng)調(diào)查為普通感冒，大家虛驚一場(chǎng)。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的包圍，不僅僅只是那些虛假傳言，更嚴(yán)重的是網(wǎng)絡(luò)已牢牢將人們包圍在了虛擬世界中。
沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，閑暇之余，人們總會(huì)去踏青，去郊游，看那早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、新燕啄春泥的綺麗風(fēng)光，享受那碧玉妝成、綠絲萬(wàn)條的盎然生機(jī)……一切多么美妙。
現(xiàn)在呢？出游的人越來(lái)越少。本該是旅游旺季的寒暑假，人流量卻遠(yuǎn)不如過(guò)去。究竟是何原因呢？調(diào)查一看，原來(lái)，許多人都被網(wǎng)絡(luò)“圍困”在家中，對(duì)著液晶顯示屏樂(lè)不思“游’呢，問(wèn)其因，答曰“宅在在家中有空調(diào)，有電腦，可網(wǎng)購(gòu)可網(wǎng)聊，何樂(lè)而不為？”
在網(wǎng)絡(luò)的的包圍下，與家人的交流少了，與朋友的談心少了，與自然接觸的機(jī)會(huì)少了，我們被活生生的困在了這個(gè)虛擬的世界里。屋外的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞早已被遺忘，還有誰(shuí)去贊嘆“飛流直下三千尺”的壯闊，欣賞“一枝紅杏出墻來(lái)”的春光，聽(tīng)取“稻花香里說(shuō)豐年”的蛙鳴……
采菊東籬下的恬淡已經(jīng)走遠(yuǎn)，閑來(lái)垂釣碧溪的閑適也不復(fù)存在，網(wǎng)絡(luò)的包圍讓心與心的距離越拉越大，我們必須突圍！
其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)的.圍墻并不是堅(jiān)不可摧的。多看看外面精彩的世界，多想想生活的意義，我們一定可以走出網(wǎng)絡(luò)的包圍。
放下手機(jī)，離開(kāi)電腦，約幾個(gè)好友，帶著一顆淡然的心，觀長(zhǎng)河落日之壯美，聽(tīng)長(zhǎng)江滾滾波濤之聲，嗅墻角梅花之暗香，品紅泥小火爐的一杯新酒……
突破網(wǎng)絡(luò)圍城，與真實(shí)接軌，與自然為友！
突圍的作文9
草叢還在響著，我越發(fā)緊張。突然，草叢中竄出一只健壯的螞蟻。它動(dòng)了動(dòng)自己鋒利的顎齒，向我走來(lái)。你要干什么？我害怕地問(wèn)道。螞蟻不答，它走到我跟前，似乎想把我背起來(lái)。但無(wú)論它怎么努力都無(wú)濟(jì)于事。。螞蟻轉(zhuǎn)身走了。我長(zhǎng)吁了一口氣，心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)就要被拐走了！但是，不一會(huì)兒，那只螞蟻就帶來(lái)了許多援兵。見(jiàn)我準(zhǔn)備離開(kāi)，立馬將我團(tuán)團(tuán)圍住，堵住了我的去路。我的心提到了嗓子眼，在蟻群中不知所措地站著。想反抗，卻又做不到。螞蟻見(jiàn)我不動(dòng)了，便立即沖上前來(lái)，把我翻了個(gè)身馱在背上。我著急，開(kāi)始大叫：救命啊，救命啊，救命！我不斷地喊著，可這兒離水果王國(guó)實(shí)在太遠(yuǎn)了，根本沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)我的喊叫。我只好放棄了，任它們馱著我往前走。
過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們把我背到了一個(gè)小洞前，停下。我又被放進(jìn)了一個(gè)小柵子里。我環(huán)顧四周：這兒到處是大大小小的水果，有些還是水果王國(guó)的居民呢！連那次帶我去龍眼區(qū)的蘋果也在這兒。我忙問(wèn)：
蘋果，這是哪兒呀？怎么會(huì)有這么多的水果兄弟在里面？
哎呀！螞蟻們明天要舉行水果盛會(huì)，我們就要被吃掉啦！
��？明天！那趕緊想想辦法呀！
我也在想呀，可是能有什么法子！這個(gè)屋子的密封性太好了，能逃得掉嗎？蘋果急得像熱鍋上的螞蟻，不停地踱著步子。
有什么辦法呢？我拼命地轉(zhuǎn)動(dòng)腦子，螞蟻團(tuán)結(jié)時(shí)幾乎無(wú)人能敵，那我們不也可以向它們學(xué)習(xí)嗎？對(duì)了，只要這樣，螞蟻就一定能夠被我們打敗。我連忙把這個(gè)主意告訴了蘋果。蘋果馬上興奮起來(lái)，給大家分配了各自的`任務(wù)：蘋果們負(fù)責(zé)進(jìn)攻，香蕉們負(fù)責(zé)防御……蘋果還向大家說(shuō)了攻擊要領(lǐng)和方法。一切就緒，就等明天的到來(lái)。水果兄弟都早早入睡了，我也找了一個(gè)角落躺下。想著今天剛剛分配的任務(wù)和攻擊方法，我漸漸睡著了……
突圍的作文10
五一小長(zhǎng)假，父母帶我去了小南村的蝴蝶谷和太空植物園，我們從那里帶回了一個(gè)蝴蝶標(biāo)本盒兩盆太空植物——茄子和辣椒。在我和媽媽的精心呵護(hù)下，如今它們已經(jīng)長(zhǎng)得很高，都已開(kāi)了花，看來(lái)收獲的季節(jié)不遠(yuǎn)了！
今天上午，我寫完了一部分作業(yè)，站起身，活動(dòng)了幾下僵硬的身體，去書(shū)房看看窗外的植物們。茄子碩大的葉子密密地遮擋住陽(yáng)光，重重疊疊地壓在一起，而矮小的辣椒被陰暗籠罩，微風(fēng)撫過(guò)它們脆弱的葉子，“嘩啦，嘩啦”的聲響中竟像一絲無(wú)力的'嘆惋，仿佛在向我呼救一般。我愣住了，望著苦苦掙扎卻毫無(wú)作用的辣椒，心中在哀嘆它們何時(shí)才能沖出重圍的同時(shí)，竟似乎看見(jiàn)了自己現(xiàn)在的“影子”。
同時(shí)種進(jìn)泥土，同時(shí)生根發(fā)芽，同時(shí)被移栽進(jìn)大花盆，同時(shí)接受陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)，可是經(jīng)過(guò)并不算漫長(zhǎng)的日子后，在茄子的包圍下卻看不見(jiàn)了辣椒的身影！本可以一起長(zhǎng)高長(zhǎng)大，不讓茄子鶴立雞群，卻不愿努力，總以為早晚都能長(zhǎng)�？僧�(dāng)自己被落得很遠(yuǎn)時(shí)，抬頭一看，不見(jiàn)了光明，只有頭頂密不透風(fēng)的葉片，死死地?fù)踝×饲斑M(jìn)的路。等到這個(gè)時(shí)候，再怎么努力向上生長(zhǎng)，也為時(shí)已晚了。
望著窗外的植物們，我陷入沉思。我們班中本就高手如云，我卻不肯努力，說(shuō)不定等哪一日抬頭向上看時(shí)，也會(huì)像辣椒一樣，突圍的希望變得十分渺茫，抑或是煙消云散……
我可不希望自己被落下太多，我要突圍，要超越，要成為森林中那棵最高大的喬木，接受第一縷陽(yáng)光的照耀，享受第一滴雨露的滋潤(rùn)，感受“蕩胸生層云，一覽眾山小”的情懷。而不是成為一棵低矮的灌木，永遠(yuǎn)地活在他人的陰影之下！
突圍的作文11
突圍，是結(jié)果，更是過(guò)程。蝴蝶破繭，若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那一層厚厚的繭的考驗(yàn)，沒(méi)有在拼死之后再戰(zhàn)勝厚繭的力量，它是無(wú)法獲得飛翔的力量的。他的人生，不僅僅在于“出”，而在于它奮力拼掙搖搖晃晃出來(lái)的過(guò)程，它的突圍，在于過(guò)程。
突圍有時(shí)是一種行動(dòng)，不是一種目的。懸崖上飛渡的羚羊，還記得嗎？老羚羊奮力跳了出去，他知道它不可能完成這一次突圍，它知道無(wú)法到達(dá)生命的河岸，但它還是突圍，后來(lái)的年輕羚羊緊隨其后，借助老羚羊的.力量，完成了生命的飛躍。對(duì)老羚羊而言，突圍是一種行動(dòng)，而不是一個(gè)目的。
從動(dòng)物世界回到楚漢相爭(zhēng)的時(shí)候，項(xiàng)羽手握天子劍，胯下烏騅馬，可現(xiàn)在的他，已不再是叱咤風(fēng)云君臨天下的霸主，東城岡上，四面楚歌的他身邊只有二十八騎。他可以選擇拼死突圍，也可以選擇向身前身后的漢軍投降，但顯然，后者對(duì)于他來(lái)說(shuō)是不可能的。于是，他大喝一聲，騎著馬從城岡上直沖下來(lái)，漢軍“人馬俱驚”，都被他君王的氣勢(shì)嚇倒了，血戰(zhàn)之后，殺開(kāi)一條死路，多路而出，逃到烏江邊。對(duì)于漢軍來(lái)說(shuō)，他的垂死掙扎困獸猶斗不過(guò)是一次毫無(wú)意義的潰逃，而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這是一次必不可少的突圍，這次突圍是對(duì)他戎馬一生的一個(gè)致敬，也是對(duì)人生如夢(mèng)的一個(gè)總結(jié)，一個(gè)句號(hào)。死也不死在漢軍的包圍圈里，這就是項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)心中所想吧。于是，烏江邊遂成霸王冢。
不管目的還是結(jié)果，也不管過(guò)程還是行動(dòng)。對(duì)于一個(gè)完整的，有意義的人來(lái)說(shuō)，人生需要突圍。突圍的是那一層繭，還是一道崖，抑或一層包圍圈，也已不重要了。你要突圍的，其實(shí)是你自己，蝴蝶戰(zhàn)勝了自己的身體，羚羊戰(zhàn)勝了自己的心靈，而霸王戰(zhàn)勝的，是一生浮華若夢(mèng)，一世英名如山。
你的世界，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，美好奪目；你的人生，如平靜湖面，波瀾不驚，你需要一點(diǎn)點(diǎn)的改變，去促成生命的一丁點(diǎn)兒的升華，不懈的奮斗，去給人生添上一抹最亮的色彩。你的人生，需要突圍。
突圍的作文12
古往今來(lái)，多少仁人志士引路：以劈波斬浪之勢(shì)為自己的漫漫人生另?yè)褚粭l雄奇壯闊的路，征服逆境，突出重圍，定能迎來(lái)成功的喜鳴！
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛！”我本以為司馬遷會(huì)因?yàn)槿淌懿涣藢m腐之刑的奇恥大辱而惱羞成怒，慷慨赴死，用忘卻世事去洗刷那抹刻骨銘心的傷痛；然而他沒(méi)有，他安于“畫地為牢”的境遇，牢獄為室，伏圮地為案牘，磨礪心中剛正不阿的丹青，揮斥方遒，終于成就了《史記》這一曠古絕今的奇書(shū)。突圍了黑云壓晝的黑暗，便可以一覽海闊天空、萬(wàn)里晴朗。
“大丈夫者，當(dāng)伸身以頂天立地，屈膝以忍辱負(fù)重，志成也！”多少次，楚軍勢(shì)如破竹的赳赳氣焰依然沒(méi)有使劉邦動(dòng)容分毫；多少次，項(xiàng)羽的冷嘲熱諷、嗤之以鼻他依舊置若罔聞而待之；我曾以為那是畏戰(zhàn)、怯敵的作為，不忿地詰問(wèn)他：“何不沖冠一怒為紅顏？”后來(lái)垓下悲唱著催人淚下的楚歌，項(xiàng)羽最終只能淚別紅顏、敗兵江東，昔日忍氣吞聲的劉邦華麗逆襲，從此登上了人生巔峰。嗟乎！莫把成敗論英雄，志當(dāng)突圍平險(xiǎn)峰。
“?潘懇不嵊芯?彩人生！”著名演員王寶強(qiáng)有著一段不堪回首的.星途，昔日自少林寺出山闖蕩社會(huì)的他，只是一個(gè)身無(wú)分文、落魄街頭的窮小子，常常有上頓沒(méi)下頓，生活非常拮據(jù)。但他并沒(méi)有頹廢喪志，而是和成千上萬(wàn)的人一樣每天堅(jiān)持不懈地守在北影大樓前，等待一個(gè)“伯樂(lè)相馬”得以施展才華的契機(jī)；在許多人心灰意冷選擇放棄的時(shí)候，他依然堅(jiān)守陣地，皇天不負(fù)有心人，他最終博得了上鏡的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)自身努力，成為了一名享譽(yù)全國(guó)的好演員。草根只要有堅(jiān)韌不拔的信念，迎風(fēng)而戰(zhàn)的突圍勇氣，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲之夢(mèng)！
人生種種境遇，生命重重坎坷，唯有奮力突圍方能改變。讓我們堅(jiān)定初心，不懼風(fēng)雨，一起突圍逆境之痛�。阌朴疲�
突圍的作文13
我似乎被兩個(gè)人的感情困住了，也或許我甘愿被困。每當(dāng)深夜降臨，我便在“它們”之間徘徊，可她們又怎能知道。曾記得，喝的爛醉如泥，我瘋狂的尋找她們的號(hào)碼，徒勞后，悻悻睡死過(guò)去。醒來(lái)時(shí)還以為那是夢(mèng)。
越想，腦子越混沌，我到底該不該再執(zhí)著于這兩份早已沒(méi)有結(jié)果的情感。失去的歲月如過(guò)眼煙云，逝去的那么堅(jiān)決，任我如何挽留和后悔，都無(wú)濟(jì)于事。面對(duì)歲月的無(wú)情，我該如何？逝去的東西無(wú)法回來(lái)，人也只能經(jīng)歷一次過(guò)去。不同時(shí)間段了里發(fā)生了不同的.兩份感情，最終她們都走了。雖然走的猶豫，但還是在我的生活中消失了。
冬日的感覺(jué)是寒冷的、是敏感的。每當(dāng)想起她們時(shí)，鼻子總是一陣涼一陣酸，眼睛無(wú)法控制的濕潤(rùn)。蜷縮在一個(gè)沒(méi)人知道的角落里，獨(dú)自黯然。多么希望她們能來(lái)，把我牽走，讓我不再悔恨。
站在寒冷的黑暗里，我拼命的數(shù)星星，一顆、兩顆······我想找到最亮的那兩顆，她們或許在等，等我的一句真言。最終仍是徒勞，她們應(yīng)該都已有了歸宿，不愿再為我發(fā)光。當(dāng)夢(mèng)還沒(méi)醒來(lái)時(shí)，我的過(guò)去、我的幻象依然流走在腦海里�？僧�(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，她們和它們變成天邊的云，我無(wú)法奢望。
是的，我是有過(guò)去，我是有過(guò)感情，可那又能意味著什么？過(guò)去只是回憶而已。擁有青山綠水、藍(lán)天白云的大自然才是我的始點(diǎn)，也會(huì)是我的歸宿�；钤诖笞匀焕镌摫然钤趶�(fù)雜的情感世界里自由，大自然會(huì)任我們翱翔、漂流，那怕是你越界、出軌。
不過(guò)，顯而易見(jiàn)，我仍舊無(wú)法自由的活在大自然里，仍舊被情感困頓。她們像一張無(wú)法突破的網(wǎng)把我死死捆住，大自然就在眼前，可我動(dòng)彈不得。
我想的大聲說(shuō)：再見(jiàn)吧！我的過(guò)去和我望塵莫及的情人，我該有另一種全新的生活，一種貼近大自然、自由自在的生活。
突圍的作文14
“人生有兩出悲劇，一出是躊躇滿志，另一出是萬(wàn)念俱灰。”前者在驕傲自滿中為自己筑起高聳厚實(shí)的圍墻，遮住了洞察世事的慧眼；后者則在自卑低迷中給心靈套上了沉重的枷鎖，隔絕了希望和美好�！皣鷫Α币埠�，“枷鎖”也罷，它們都使人生變得暗淡無(wú)光。只有完成了精神的突圍，人才能活得更加精彩！
完成精神的突圍，我們需要的是一種寧?kù)o的心態(tài)。正如雨果所言：“我們的勇敢應(yīng)當(dāng)是一種寧?kù)o�！痹谶@個(gè)講究速度與效益的`時(shí)代，尋找內(nèi)心的寧?kù)o并非是讓生活在慢節(jié)奏中停滯，而是將快律動(dòng)的生活變得坦然有序，完成精神上的化繭成蝶：蛻去浮躁焦慮的殼，換上素凈淡雅的新衣。完成精神上對(duì)喧囂疲憊的突圍，才能找回安靜與平和的心態(tài)。
完成精神的突圍，我們需要的是一種大度的氣魄。能容得下別人的長(zhǎng)處是大度，能容得下別人的短處也是大度。有人之所以處處碰壁，時(shí)時(shí)受傷，精神上總覺(jué)得受到壓抑，是因?yàn)樗粔虬�。包容自己努力卻沒(méi)有成功的現(xiàn)實(shí)，包容友人給自己帶來(lái)的始料不及的傷害，包容陌生人偶爾對(duì)自己的冒犯……完成精神上對(duì)狹隘自私的突圍，才能擁有一顆包容之心。
完成精神的突圍，我們需要的是一個(gè)堅(jiān)定的信念。羅曼羅蘭說(shuō)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！比松鐟�(zhàn)場(chǎng)，懷抱堅(jiān)定信念勇于突圍的人是生活的強(qiáng)者，而意志不堅(jiān)定的人就是生活的逃兵。突圍本是一種人生理想，它不能脫離信念的支撐。一個(gè)懷著堅(jiān)定信念完成精神突圍的人，世界也得讓他三分。
也許我們終其一生都過(guò)得平平淡淡、波瀾不驚，既無(wú)法成就轟轟烈烈的事業(yè)，也無(wú)法讓人生折射出絢麗的色彩�？墒牵灰覀兺瓿删竦耐粐�，沖破人生“圍墻”和“枷鎖”的桎梏，就能找尋到屬于自己的天空，為平凡的生命打造出別樣的精彩！
突圍的作文15
《三國(guó)志》記載，公元198年3月，曹操率部南征張繡，將張繡據(jù)守的穰城圍了個(gè)水泄不通。攻城之際，曹操忽然得報(bào)，袁紹正準(zhǔn)備乘虛襲擊自己的大本營(yíng)許都。曹操擔(dān)心老窩被端，當(dāng)即決定，放棄攻城，立即班師，保衛(wèi)許都。
見(jiàn)曹操撤退，張繡可來(lái)精神了，冷笑道：“好你個(gè)曹阿瞞，圍得我好苦�。∠肱�？看我怎么收拾你！”隨即，打開(kāi)城門，派兵追擊曹軍。
與張繡交好的劉表也趁火打劫，派兵占據(jù)了曹軍的必經(jīng)之路安眾，并扼守險(xiǎn)要地帶，切斷了曹軍的退路，企圖與張繡夾擊曹軍，以消滅之。
曹軍得知這一軍情后，雖然嘴上不說(shuō)，心里卻在嘀咕：“此次曹軍必?cái)o(wú)疑�！比欢懿賲s說(shuō)：“我一定能在安眾破敵。”
曹軍到達(dá)安眾后，果然發(fā)現(xiàn)前有堵截，后有追兵，部隊(duì)身陷絕境，情勢(shì)對(duì)自己非常不利。曹操根本不管這些，抱著決一死戰(zhàn)的決心，按照自己的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行了一番部署，一是暗暗埋伏下部分伏兵，二是趁夜另行開(kāi)鑿險(xiǎn)道，假裝逃跑。
張繡與劉表見(jiàn)曹軍逃跑，認(rèn)為消滅曹軍的機(jī)會(huì)來(lái)了，就聯(lián)合起來(lái)，命所有部隊(duì)全線追擊。
他們沒(méi)想到的是，本來(lái)他們是夾擊了曹軍，這次卻讓曹軍來(lái)了個(gè)反夾擊。曹操見(jiàn)張劉聯(lián)軍進(jìn)入了自己的伏擊圈，立即停止“逃跑”，回過(guò)頭來(lái)反撲張劉聯(lián)軍。張劉見(jiàn)勢(shì)不妙，調(diào)頭逃竄。結(jié)果，曹操預(yù)先埋伏的.伏兵又起。張劉聯(lián)軍像風(fēng)箱里的老鼠，遭到了前后夾擊，結(jié)果大敗。曹操則成功沖出險(xiǎn)境，回到許都。
事后，曹操的謀士荀彧請(qǐng)教曹操：“戰(zhàn)前你就知道此役能破敵，在腹背受敵的情況下你是怎樣做到的？”曹操說(shuō)：“敵人阻止我班師的部隊(duì)，等于把我置之死地，因此，我知道我們一定會(huì)獲勝。”
【突圍的作文】相關(guān)文章：
突圍的作文08-17
突圍絕望作文07-11
(集合)突圍的作文03-29
突圍的作文（精選37篇）01-12
從心墻里突圍作文08-02
我與作文作文01-14
作文05-30
有趣的作文課作文10-15
難忘的作文課作文05-27