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課間十分鐘作文600字

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課間十分鐘作文600字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的課間十分鐘作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課間十分鐘作文600字

課間十分鐘作文600字1

  今天天氣特別好,我的心情也如同天氣一樣,看著操場(chǎng)上跑來(lái)跑去的同學(xué),我不禁哼起了歌。

  操場(chǎng)上熱鬧非凡,到處都有笑聲,到處都有快樂(lè)。大多數(shù)同學(xué)都在瘋跑打鬧少數(shù)在跳繩,講話。

  這時(shí)一個(gè)圓形物體吸引了我:是什么?定睛一看,原來(lái)是由一堆亂七八糟的報(bào)紙做成的.一個(gè)“紙足球”。踢足球?我向“球”的方向望去,原來(lái)有幾個(gè)大哥哥正在興致勃勃地踢足球呢!

  看著他們我來(lái)了興趣,只見(jiàn)其中一個(gè)胖一點(diǎn)的將足球放在地上,蹲下身,凝視著對(duì)方的球門一一一堆落葉。隨后猛地一踢,球如箭一般的飛了過(guò)去!而對(duì)方更猛,在足球落地之前猛地一擋,然后一一太猛了!我不禁叫道。

  球就這么飛來(lái)飛去,陽(yáng)光照著我,讓我觀看這場(chǎng)免費(fèi)“球賽!蔽矣X(jué)得有些無(wú)聊了,正準(zhǔn)備離開(kāi),但是其中一位吸引了我。

  同前面幾位,他也是使足渾身勁兒,往“足球”踢去,足球同樣也是飛了,但這次“軌道”卻不同。它飛出了操場(chǎng)!

  足球徑直向籃球場(chǎng)飛去,我幸災(zāi)樂(lè)禍:有人要被足球over了……果然有一位犧牲者,當(dāng)那些哥哥們反應(yīng)過(guò)來(lái),三步并作兩步想要撲向足球,甚至還跳起來(lái)時(shí)一一一切都已經(jīng)晚了。

  足球正從一位低年級(jí)小孩面前飛過(guò)!小孩打了幾下趔趄,便倒在了地上,同時(shí)他手上的橡皮泥也因摔跤而灑了一地……

  上課鈴在這時(shí)卻沒(méi)有任何預(yù)兆地來(lái)了,正在同時(shí),操場(chǎng)上幾乎所有同學(xué)都涌進(jìn)教學(xué)樓,其中一位大哥哥也飛奔過(guò)來(lái),蹲下?lián)炱鹱约旱那,慌忙地看了一眼低年?jí)同學(xué),便頭也不回地跑回教室。

  后來(lái)我也回教室了,那位同學(xué)肯定孤零零地操場(chǎng)上撿橡皮泥。

  看上去的小事,對(duì)我卻有很大觸動(dòng):自己不小心將別人的東西摔了應(yīng)走過(guò)去賠禮道歉才對(duì),而這幾位大哥哥卻剛剛相反,他們不道歉,不安慰,還直接逃走。

  我的心情沒(méi)有剛開(kāi)始那么好了。我開(kāi)始厭惡他們的行為。不僅是因?yàn)榇蟾绺鐐儧](méi)道歉。

  課間分鐘是用來(lái)休息,而不是用瘋打的,如果我們好好掌握這十分鐘,一切都不會(huì)發(fā)生。

課間十分鐘作文600字2

  下課了,安靜的教室瞬間沸騰起來(lái),嘈雜的聲音不但不使人煩躁,反而讓人興奮,因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這是最輕松愉快的十分鐘!

  同學(xué)們都各自忙了起來(lái),三五成堆斗嘴的,你說(shuō)我一句,我說(shuō)你一句,互相不服氣,怎么看都不順眼,你覺(jué)得你很有能耐,我覺(jué)得我很有本事,說(shuō)著說(shuō)著就爭(zhēng)辯起來(lái)了?墒沁@絲毫也影響不了旁邊看書(shū)的同學(xué),只見(jiàn)他們靜靜地坐在課桌前,彎著腰、低著頭聚精會(huì)神地看書(shū)。玩自創(chuàng)游戲的,都是前一天晚上在家里畫(huà)好了游戲手冊(cè)、制定好了游戲的規(guī)則,今天趁著課間喊上感興趣的同學(xué)一起來(lái)玩。而我這個(gè)平時(shí)最愛(ài)和同學(xué)追逐打鬧的人,這學(xué)期竟然性情大變,安安靜靜地坐在教室里寫《計(jì)算能手》。用我媽媽的話說(shuō)就是:這個(gè)孩子好像突然長(zhǎng)大了,知道學(xué)習(xí)了,明白了學(xué)習(xí)的重要性。

  正在我沉浸于做題的樂(lè)趣中時(shí),坐在我前面的鄭云天轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),靜靜地看著我寫。突然,他指著我剛寫完的一道題說(shuō):“咦!這里好像寫錯(cuò)了!蔽姨痤^來(lái)看了他一眼,又看了看他指的那道題,計(jì)算后說(shuō):“沒(méi)有呀!编嵲铺煺f(shuō):“就是做錯(cuò)了,3。14×2分之3不等于4。72!蔽艺f(shuō):“那等于什么?”他說(shuō):“等于4。71!蔽矣肿屑(xì)地算了一遍,果然是我算錯(cuò)了,就連忙改正過(guò)來(lái),并向鄭云天表示感謝。他笑了笑,我埋頭繼續(xù)做題。

  過(guò)不了不大一會(huì)兒,鄭云天的聲音再次傳了過(guò)來(lái):“你這道題又錯(cuò)了。”有了上次的`教訓(xùn),我沒(méi)有再質(zhì)疑他,而是在草稿本算起來(lái),果真又算錯(cuò)了。我說(shuō):“誒,鄭云天,你為什么每次都能算對(duì)呢?”他說(shuō):“每一個(gè)數(shù)字都要看仔細(xì),不能只認(rèn)速度,還要講究質(zhì)量。”這時(shí)我才恍然大悟,原來(lái)這就是他成績(jī)突出的原因呀!

  上課的鈴聲打響了,同學(xué)們迅速回到自己的座位上,喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)。我覺(jué)得,課間十分鐘真的很重要,它不但讓同學(xué)們緩解了壓力,為下一節(jié)課做好了準(zhǔn)備,還讓我學(xué)習(xí)了新的解題技巧,我期待著下一個(gè)課間十分鐘的到來(lái)。

課間十分鐘作文600字3

  今天,陽(yáng)光明媚,陽(yáng)光照耀在我們的小臉上,照耀在花朵上,一切顯得更加美好了!我站在走廊里,用心觀察我們的課間十分鐘。

  起初,校園是鴉雀無(wú)聲的,后來(lái)響起了一陣鈴聲,三(5)班跑出來(lái)一個(gè)大胖子,他就是端木包含,塊頭大、身體壯、個(gè)兒不高不矮,特別顯眼。接著,其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地出來(lái)了,第二個(gè)、第三個(gè)……不一會(huì)兒校園里就熱鬧起來(lái)了。到處是人聲,到處是人影。蹦的、跳的、追的'、打的、說(shuō)的、笑的……就連校園草坪上的菊花、桂花、迎春花也鬧了起來(lái),迎著風(fēng)盡情搖擺著、甩著、舞著。

  操場(chǎng)上人可真多,我仔細(xì)地看著,已是應(yīng)接不暇?辞宄嗽谂懿降哪莻(gè)人,又錯(cuò)過(guò)了跳繩的那個(gè)人;看清楚了在踢足球的那個(gè)人,又錯(cuò)過(guò)了打籃球的那個(gè)人;看清楚了踢毽子的那個(gè)人,又錯(cuò)過(guò)了做操的那個(gè)人。一個(gè)大胖子從教室里走了出來(lái),恰巧旁邊又走過(guò)來(lái)一個(gè)男孩,他故意跑去把他壓倒在地還打了一個(gè)耳光……我們班的陳澤凱特牛,叉著腰指著郭文宇大喊道:“站住!”郭文宇呢,腳下仿佛踩了一個(gè)風(fēng)火輪,“嗖”的一下從操場(chǎng)鉆進(jìn)了男廁所。

  走廊里,幾個(gè)男生在玩石頭剪刀布,他們玩得可起勁啦。個(gè)個(gè)都握緊了手,就算有人沖過(guò)來(lái)他們也不知道。輪到楊宇澤和蔣雨航了,他們都握緊了手,接著說(shuō)“石頭剪刀布”。蔣雨航贏了,他眼睛眉毛全笑了,而楊宇澤卻垂頭喪氣地走了,嘴里還說(shuō)著不服氣的話。

  不一會(huì)兒,上課鈴響了。在操場(chǎng)上玩得,撿起地上的玩具,飛一樣的往教室里跑;在籃球場(chǎng)打籃球的,打在半空中的球也被拿了下來(lái),急忙往樓上跑。大約兩分鐘過(guò)后,校園又慢慢地恢復(fù)了平靜。

課間十分鐘作文600字4

  這幾天,我的身邊都有著足球的身影,這是為什么呢?哈哈,讓我來(lái)告訴你吧,是因?yàn)槲覉?bào)名參加了學(xué)校的定球射門比賽。這不,在訓(xùn)練嗎!

  今天下午有大課間,我便和芮寧韓、朱彥和兩個(gè)”小球員“一起商量怎么練習(xí)定球射門游戲,還沒(méi)等我說(shuō)完,她們倆都摩拳擦掌,躍躍欲試了,于是迫不及待的奔向了器材室。

  終于,扣人心弦的`鈴聲響起來(lái)了,做完操,我們便練起了定球射門游戲。規(guī)則是這樣的:放兩標(biāo)志桶作為球門,在固定距離內(nèi)將球踢進(jìn)”球門“則得分。練習(xí)開(kāi)始了,我在第二個(gè),所以很快就到我了,心想這還不容易嗎,我裝做一名真正的足球運(yùn)動(dòng)員似的,隨意走到球邊,突然猛踢一腳,球像一顆子彈一樣飛了出去,原以為球可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪M(jìn)入兩個(gè)標(biāo)志桶之間,可球好像不聽(tīng)我的話似的,東倒西歪,結(jié)果未進(jìn)。我火冒三丈,恨不得把球打個(gè)稀巴爛?墒牵抑拦馍鷼馐菦](méi)有用的,世上無(wú)難事,只怕有心人!于是,我下定決心一定要把球踢進(jìn)去。第二次,我不再”輕敵“了,我調(diào)整好身體位置,用盡全身力氣,來(lái)了個(gè)”火焰飛球“這次,球乖了許多,不再那么東倒西歪了,可快到標(biāo)志桶附近時(shí),我還是閉上了眼睛,不愿看到上次悲慘的一幕。”進(jìn)了!陳雨蘇!“芮寧韓對(duì)我大叫起來(lái),我興奮的睜眼一看,!我真的進(jìn)了!我一蹦三尺高,這次的成功使我信心大增,不一會(huì)便練的熟能生巧了?删驮谖覀兙毜臐M頭大汗、不亦樂(lè)乎時(shí),下課了,我們只好依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

  就在回教室的路上,我心里暗下決心:一定要好好努力練習(xí),爭(zhēng)取比賽時(shí)拿個(gè)好名次,為班級(jí)爭(zhēng)光!

課間十分鐘作文600字5

  “哎,你這個(gè)貼紙好漂亮!”“當(dāng)然,這可是我在某寶上使勁才精心挑出來(lái)的,它的店家呀,產(chǎn)地呀都是很有名的!蔽覀儼嘧罱_(kāi)啟了一個(gè)新潮流——手帳貼,習(xí)了以后就和別人換。

  我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。

  下課了,我迫不及待地拿上剛剛買的手帳貼紙,去找雨彤和思思。

  “哇,這個(gè)與紙成說(shuō)的星座專題好好看,我拿這個(gè)下雨天和你換!庇晖坎晦D(zhuǎn)睛地盯著我,“我想要這個(gè)草莓控!薄爱(dāng)然可以!”“天!你居然收藏了這個(gè)限量款!”“對(duì)!”“你是怎么買到的?我在網(wǎng)上找了幾天!”“其實(shí)在它還沒(méi)火前就買了!薄澳闾羞h(yuǎn)見(jiàn)了!”思思一臉羨慕地看著我。

  雖然我感覺(jué)有一種優(yōu)越感,但心里為什么空蕩蕩的?看了看表,還有十分鐘上課,我推開(kāi)她們,坐在位子上,環(huán)顧四周。

  突然,我看到了一個(gè)人,哦,原來(lái)她才是讓我心里空蕩蕩的.原因啊。

  她——她是興怡(化名),是我從一年級(jí)就一起玩的朋友。

  可上了五年級(jí)后,就是手帳貼浪潮開(kāi)始時(shí),為什么我們……好像漸漸疏遠(yuǎn)了呢?

  或許是她媽媽不跟她買吧,因?yàn)樗煽?jī)實(shí)在太差了(朋友才敢說(shuō)),老師講過(guò)的問(wèn)題,在試卷上出現(xiàn),一個(gè)數(shù)字也沒(méi)改,她也錯(cuò),成績(jī)倒數(shù)也不足為奇。

  可是,當(dāng)年我們?cè)S下的諾言呢?說(shuō)好一起變成好學(xué)生呢?為什么我變好了,她呢?說(shuō)了輔導(dǎo)課上知識(shí)呢?

  看了看表,還有五分鐘上課,我把手帳貼胡亂塞進(jìn)書(shū)館,趴在桌上小聲自責(zé)地哭了起來(lái)……

  這時(shí),有人遞給我一張紙巾,我抬頭一看,是興怡,再看看雨彤和思思,她們……好像沒(méi)有注意到吧。

課間十分鐘作文600字6

  “叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們蜂擁一般地跑出教室。寧?kù)o的校園頓時(shí)沸騰了起來(lái)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)這十分鐘可是十分寶貴的,一點(diǎn)也不能耽誤。

  教室里?矗∥覀儼嗟男〔┦總冞在津津有味的看著書(shū),一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)好詞,一會(huì)兒做做筆記,“哦”想必他們的眼鏡就是這樣來(lái)的吧!還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神,做著眼保健操,好像周圍的一切和他無(wú)關(guān)似的。教室里最有人氣的`要數(shù)我們班的“小廣播”了。瞧!他正在高談闊論,講述自己昨天的見(jiàn)聞,自己講的是聲情并茂,周圍的同學(xué)聽(tīng)的更是津津有味,不時(shí)還有幾個(gè)來(lái)晚的,在想辦法擠進(jìn)去。

  再來(lái)看看走廊。有一些“清高”的男生女生,正在極目遠(yuǎn)眺,看著遠(yuǎn)處的山,仿佛想把那座山看穿;有的仰頭在看天上的云,偶爾還低頭瞥一眼樓下同學(xué)的舉動(dòng);你聽(tīng)“刷刷”的聲音,原來(lái)是幾個(gè)稱職的值日生,發(fā)現(xiàn)樓道臟了,正在打掃衛(wèi)生,見(jiàn)到那些亂扔垃圾的同學(xué)不時(shí)還嘟囔兩句;還有幾個(gè)喜歡稱兄道弟的同學(xué),勾肩搭背,邊打邊鬧,走到樓梯口,索性直接坐在樓梯上,“嗖”的一滑而下。

  最有活力的,莫過(guò)于操場(chǎng)了。跑道上,有幾個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的同學(xué)在比賽短跑;再看足球場(chǎng)和籃球場(chǎng),那可是我們男生的天下。那些偏低的同學(xué)在足球場(chǎng)上,你擁我擠爭(zhēng)先恐后的搶著足球。那些個(gè)子高的同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球,看,一個(gè)漂亮的三分投籃,贏得了一片喝彩聲;而我們的女生呢?哦!都在我們的羽毛球場(chǎng)上,瞧,她們精彩的發(fā)球過(guò)網(wǎng)一點(diǎn)也不輸于男生。

  “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地走進(jìn)教室,沸騰的校園又變得寧?kù)o下來(lái)了。

課間十分鐘作文600字7

  “下課的鈴聲送來(lái)10分鐘來(lái)吧,來(lái)吧,大家來(lái)輕松!币魳(lè)課上學(xué)的歌曲《10分鐘》,恰到好處的形容了下課的我們。

  每到課間鈴聲響起,大家都紛紛沖出教室活動(dòng)。同學(xué)們的游戲有很多,比如斗筆、折紙、編花籃,……其中我最喜歡的,也是在哪里都能玩的.游戲,叫做“誰(shuí)是臥底”。這個(gè)游戲會(huì)分給每一個(gè)參與者一個(gè)詞語(yǔ),大家都隱藏自己的詞語(yǔ),但是需要形容給別人聽(tīng),然后才開(kāi)始猜。拿到與別人的詞語(yǔ)不同類的詞語(yǔ)的人就是臥底。那么由誰(shuí)來(lái)分配詞語(yǔ)呢?可以寫紙條抽簽,不過(guò)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá),我們可以用電話手表中的小游戲來(lái)分配任務(wù)。

  有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個(gè)游戲。我們每個(gè)人看了一下手表,然后開(kāi)始形容,我和菲菲都說(shuō)自己的詞語(yǔ)是可以喝的,小蔡說(shuō),他的詞語(yǔ)是可以吃的,于是我們毫不猶豫的選擇了小蔡,“哈哈,就是你了!蔽覀冞x擇了小蔡。可是輸入手表一看,“臥底勝利”!什么?這怎么可能?我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲,那么到底誰(shuí)是臥底呢?我和菲菲繼續(xù)形容,菲菲說(shuō)她喝的是白色的,而我喝的卻是棕色的,我們不知道怎么辦才好,只能讓手表公布答案。原來(lái)小蔡是口誤,他的詞語(yǔ)也是喝的,只不過(guò)我和小蔡是可口可樂(lè),而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來(lái),小蔡撓撓頭,有點(diǎn)尷尬有點(diǎn)開(kāi)心地說(shuō):“算了,下次努力!”

  “鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了,我們也回到了課堂里。再見(jiàn),游戲……一會(huì)見(jiàn)!

  橙媽作文點(diǎn)評(píng):

  誰(shuí)是臥底真是個(gè)非常好玩的游戲,對(duì)一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結(jié)尾的那句,再見(jiàn)游戲……一會(huì)兒見(jiàn)。不建議用太多詞匯去正面闡述對(duì)游戲的喜愛(ài),這樣的側(cè)面描寫就非常好。

課間十分鐘作文600字8

  丁玲玲結(jié)束了!學(xué)生們像渴望出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣,歡快地飛向操場(chǎng),頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋。

  在操場(chǎng)的西北角,有一張乒乓球桌。但是下課了,被四個(gè)同學(xué)占了。他們討論誰(shuí)應(yīng)該先上場(chǎng)。為了公平起見(jiàn),他們決定用石頭、剪刀和紙。結(jié)果小紅和梁瀟輸了,小麗和小明贏了參賽權(quán)。

  游戲開(kāi)始了,兩個(gè)人開(kāi)始玩。小麗一直在進(jìn)攻,速度很快。而小明則跑來(lái)跑去,累得氣喘吁吁。不一會(huì)兒,小明露出破綻,被一個(gè)小勢(shì)力干掉了。1比0!

  第二局開(kāi)始了。小明發(fā)球了,但是他很生氣,所以他用力把球扔了上去,用力打了一下,打了一個(gè)揮桿球。然而,小麗已經(jīng)準(zhǔn)備好了。當(dāng)他轉(zhuǎn)拍時(shí),球飛回來(lái)打在小明的頭上。2比0!這時(shí),啦啦隊(duì)里爆發(fā)出陣陣笑聲。

  小明很生氣,用力把球打出去。但他正忙著寫。的錯(cuò)誤。球沒(méi)有打中網(wǎng),小李以3比0獲勝。

  操場(chǎng)東北角,有人在踢羽毛球。他們有的用腳踝踢,有的可以頂著頭,有的甚至可以用腳后跟踢。真的很神奇。

  在操場(chǎng)的.西南角,學(xué)生們正在跳繩。兩個(gè)扔繩子的喊:小貓,小貓,進(jìn)來(lái)。學(xué)生們立刻跳了進(jìn)來(lái)。貓,貓,跳。學(xué)生們隨著長(zhǎng)繩子的擺動(dòng)跳了起來(lái)。貓,貓,轉(zhuǎn)過(guò)去。學(xué)生們開(kāi)始跳躍和轉(zhuǎn)身。不知道有多少人暈倒被淘汰。小貓,小貓,觸地。學(xué)生像青蛙一樣用四條腿跳。小貓,小貓,出去。學(xué)生們跳了出來(lái)。有一個(gè)人真的滾了出來(lái)。他是朱曉。不是他傻,而是他絆倒了,下了車。

  操場(chǎng)東南角,小剛在跳繩。看,他一次用兩只腳跳,一只腳用另一只腳跳。他能跑能跳!

  丁玲玲開(kāi)始上課,學(xué)生們不情愿地回到教室。

課間十分鐘作文600字9

  “下課!”老師大喊一聲。同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍隽私淌,奔向四面八方,我也跟隨其后。

  先來(lái)到了花園里。呀!怎么全是女生呀?她們手拉著手,帶上了畫(huà)板和水粉,安靜地坐在草地上認(rèn)認(rèn)真真地寫生。還有些人在一旁寫上了植物的介紹,真是一片令人安靜的風(fēng)景?矗袀(gè)大眼睛的女生在嘗試畫(huà)最難的雞冠花。她仔細(xì)地觀察雞冠花的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。不一會(huì)兒,一幅栩栩如生的雞冠花圖便畫(huà)好了,讓人看了不禁稱贊。

  接著經(jīng)過(guò)了教室。哇!里面有好多人在下棋呀!最吸引人的是兩位男同學(xué)在下象棋,時(shí)不時(shí)發(fā)出一些聲音“哼,我殺你”!“我這有一排最厲害的馬和炮來(lái)吃你,你敢來(lái)嗎?”兩個(gè)人殺得不分勝負(fù)。最終,男乙的臉上露出了笑容。

  這時(shí),我的手表有一條新消息,是“六大女籃”群中的'“森籃”發(fā)來(lái)的。原來(lái)有幾個(gè)不知天高地厚的男生要和我們“六大女籃”比賽,我滿口答應(yīng),立即跑向操場(chǎng)。

  副班長(zhǎng)李立森給我們當(dāng)裁判。他大喊:“比賽開(kāi)始!”便扔出籃球。我一馬當(dāng)先搶過(guò)籃球,邊拍邊S路線,試圖甩掉追上來(lái)的男生。這時(shí),佳盈,緊張極了擋不住,大喊:“把球給我!”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后,趕緊跑向林宣。男生一看,馬上放下我,去阻止佳盈。冰雪聰明的佳盈假裝扔向離她最遠(yuǎn)的子瑜。男生們果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁這個(gè)時(shí)機(jī)把球傳給“大長(zhǎng)腿”林宣,成功進(jìn)球!這場(chǎng)比賽,男生連籃球的毛都沒(méi)碰到,他們只好瞪我們一眼,回去了!傲笈@”完勝!在一旁觀賽的小豆丁們立刻歡呼雀躍。

  丁零零,上課了,同學(xué)們奔向教室。學(xué)校靜悄悄的,只能聽(tīng)見(jiàn)蟬在叫“知了,知了!

課間十分鐘作文600字10

  最近,我們班又迷上彈車,我也不例外。

  這不,剛下課,我們幾個(gè)“車友”就聚在了一起玩車。我們分了兩隊(duì),一隊(duì)有三個(gè)人,分別是“火鳳凰戰(zhàn)隊(duì)”和“海霸王戰(zhàn)隊(duì)”!盎瘌P凰戰(zhàn)隊(duì)”由王一凡、周世林和荊浩博組成。而“海霸王戰(zhàn)隊(duì)”是由我、羅家福與樊錦華組成。

  游戲開(kāi)始了,我怕沖的太猛容易被對(duì)方碰到,就輕輕的彈了一下,羅家福和樊錦華也保持的很警惕。到了對(duì)方出擊了。王一凡個(gè)大老粗,一下子跑到了我可以攻擊到的地方,他連忙向周世林求救,誰(shuí)知,他不但沒(méi)把王一凡救出來(lái),自己反到引火上身和王一凡停在了一條線上。

  荊浩博看情況不妙連忙逃跑,隊(duì)友紛紛說(shuō)他不仗義。哈哈,不過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)是件好事,無(wú)人阻礙我攻擊王一凡和周世林了。我一個(gè)“閃電沖刺”擊中了周世林,而且周世林的車還撞到了王一凡的車,我真是“一箭雙雕”。

  然后,我又使了一招“旋風(fēng)亂舞“想把荊浩博給干了?墒,不知誰(shuí)在地上扔了一個(gè)小鐵片,讓我給旋歪了,真可恨。羅家福也來(lái)了一招“神龍擺尾”,可正當(dāng)要碰到時(shí),不知怎么回事“閃電飄移”這招又冒出來(lái)了,把荊浩博的.車給繞過(guò)去了。哎!真可惜,就差一小點(diǎn)了。

  該樊錦華了,由于他用力過(guò)大,從荊浩博的車上飛了過(guò)去撞到了墻,可正當(dāng)荊浩博高興的時(shí)候,樊錦華的車在撞到墻的一瞬間,又奇跡般的彈了回來(lái),不偏不移,正好壓在荊浩博的車上面。耶!我們“海霸王戰(zhàn)隊(duì)”大獲全勝了!

  叮零零,上課鈴聲結(jié)束了這場(chǎng)有趣的比賽。這個(gè)游戲你喜歡嗎?

課間十分鐘作文600字11

  ——下課之后

  “叮鈴鈴~”“叮鈴鈴~”伴隨著清脆的下課鈴聲,熟悉的火山爆發(fā)聲倒計(jì)時(shí)響起了“5,4,3,2,1,0”嘭!下課了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,一窩蜂的涌出教室?粗煲粩D垮的門檻,快要被震碎的玻璃,和那快要被踩爛的地板。真擔(dān)心這棟樓會(huì)變成一片廢墟……

  而在教室,一些同學(xué)你追我趕,那聲音真像殺豬場(chǎng)活扒豬皮一樣,那嘶叫聲是那么的“慘烈”那么“瘋狂”。另一些同學(xué)在教室里跳來(lái)跳去,就像一只快死的雞在做垂死掙扎,連文靜的同學(xué)也加入這場(chǎng)“廝殺”當(dāng)中。

  談笑聲,討論聲,命令聲,“殺豬聲”……交織在一起。一些男同學(xué)跑到走廊上相撲到一起,好像在互相取暖,一些同學(xué)則在位置上談天說(shuō)地,與鄰桌談著八卦新聞。說(shuō)的嘴都累了,但是還沒(méi)有說(shuō)完,像鳥(niǎo)兒吃蟲(chóng)那么自在。還有些同學(xué),站在窗邊發(fā)呆,好像在想著國(guó)家大事一樣。這些聲音融為一體,簡(jiǎn)直比菜市場(chǎng)熱鬧一百倍。全班同學(xué)激動(dòng)的好像血管都要爆了,玩的滿臉通紅通紅的,但他們依然那么無(wú)拘無(wú)束,那么瘋狂,特別是那些愛(ài)搗亂的同學(xué),猶如發(fā)炮一般兇猛!此貪玩的同學(xué)更貪玩,此瘋狂的同學(xué)更瘋狂。當(dāng)然,還有些同學(xué)拿著自己的作品—紙團(tuán)。在空中飛來(lái)飛去,好像增添了一絲絲的樂(lè)趣。

  “叮鈴鈴~”上課了,同學(xué)們又一窩蜂莫涌了回來(lái),安靜地做到位置上,這歡快的十分鐘給我們?cè)鎏砹瞬簧俚臉?lè)趣,輕松與愉快。

  此時(shí),一切又恢復(fù)了安靜……

  現(xiàn)在,我們?cè)趯W(xué)校的生活總是會(huì)打打鬧鬧,如果沒(méi)有這樣可愛(ài)的'你們(同學(xué)們)短短的十分鐘怎么會(huì)這樣的美麗。正因?yàn)橛辛诉@樣的你們,生命因你們而美麗!才使我們生活在這個(gè)五彩的世界,感受這時(shí)間的變遷。在學(xué)校里,我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,雖然這條路上充滿荊棘,但是我們拼搏,但是我們依然快樂(lè),正因?yàn)橛辛四銈,組成了我們這個(gè)大家庭,因?yàn)橛辛四銈兌利悾∽髡撸毫_敬

課間十分鐘作文600字12

  “等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年……”這首歌唱出了我們孩子共同的心聲,在學(xué)校,能讓我們開(kāi)懷大笑的就只有——那寶貴的課間十分鐘。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,老師剛講完課,同學(xué)們就已經(jīng)像關(guān)在圈欄中的馬群一樣焦躁不安了,一個(gè)個(gè)癡癡地望著教室門口,隨時(shí)準(zhǔn)備沖破圈欄,奔向自己心目中的草原。老師終于宣布了下課,同學(xué)們等待下課的那短暫的幾分鐘,好像被無(wú)限延長(zhǎng),像度過(guò)了幾十個(gè)世紀(jì)一樣。聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)出那簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,同學(xué)們兩眼放光,一窩蜂地向教室外涌去大。從教室向操場(chǎng)望去,人山人海;豎起耳朵聽(tīng),人聲鼎沸。同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo),重新得到了自由,恢復(fù)了活力,活蹦亂跳?茨牵瑑蓚(gè)同學(xué)正在跳繩,她們輕盈的步伐,靈巧地跳過(guò)繩子,越跳越快,我看得眼花繚亂。那幾個(gè)“力士”正在拔河,兩邊不相上下,紅結(jié)隨波逐流,像一株墻頭草,哪邊使的勁兒大,它就往哪邊偏。突然,一個(gè)大力士猛地使一下勁,另一個(gè)猝不及防,敗在了那人手里。“快投籃!快呀!”響亮的聲音把我吸引了過(guò)去,只見(jiàn)那邊正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽,那個(gè)拿著球的.人是他們的希望,他沖出了對(duì)方的重重包圍,靠近球筐,起跳,用力將球投了出去,球沿著球筐的邊緣調(diào)皮地轉(zhuǎn)了一圈,這可嚇壞了隊(duì)員們,不過(guò),最后球還是乖乖地進(jìn)去了。隨之而來(lái)的是一陣歡笑,因?yàn)樗麄冴?duì)和對(duì)手一開(kāi)始是平局,這一球是取勝的關(guān)鍵,好險(xiǎn),差一點(diǎn)就不能贏了,隊(duì)員們還心有余悸。不待我把同學(xué)的活動(dòng)與歡樂(lè)看完,上課鈴響了,同學(xué)們不得不依依不舍地回到教室,眼神里充滿著滿足。

  課間十分鐘是短暫的,但同學(xué)得到的歡樂(lè)是無(wú)限的,它給了我們快樂(lè)的享受,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。!課間十分鐘,我們愛(ài)你!

課間十分鐘作文600字13

  下課后同學(xué)們像一窩蜂似的沖向操場(chǎng),操場(chǎng)瞬間熱鬧非凡。

  最引人注目的是操場(chǎng)北邊的三個(gè)乒乓球臺(tái),兩個(gè)高年級(jí)的學(xué)生拼得熱火朝天,其中一個(gè)同學(xué)打了個(gè)海底撈月,把球打的高高的,另一個(gè)同學(xué)來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,反手削球,把球打了回去。操場(chǎng)上還有另外幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)在打籃球,其中一個(gè)高年級(jí)同學(xué)一邊拍著籃球一邊跑,看準(zhǔn)籃球框的位置后,跳到半空中猛的一個(gè)扣球,完美投中!觀看的同學(xué)連聲叫好。

  還有幾個(gè)同學(xué)在跳大繩,甩繩的同學(xué)站在兩邊,跳的同學(xué)站在中間,兩邊的同學(xué)使勁甩著繩子,空中的長(zhǎng)繩仿佛一條巨蛇不停轉(zhuǎn)動(dòng),跳躍的同學(xué)跟著繩子的頻率同時(shí)跳起、落下,仿佛靈活小兔子,身體十分輕盈。

  操場(chǎng)上還有幾位高年級(jí)的大姐姐,她們的身體隨著毽子忽上忽下,忽左忽右,那些五顏六色的毽子躍動(dòng)著,仿佛美麗的蝴蝶在翩翩起舞,大姐姐們一會(huì)兒用左腳踢一會(huì)兒又用右腳踢,身體靈巧得像只燕子,同學(xué)們都紛紛拍手喊著“加油!加油!”,那場(chǎng)面dou要把人的眼睛看花了。

  還有幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)在玩丟沙包,游戲一開(kāi)始,一邊的同學(xué)就開(kāi)始向中間站著的同學(xué)出擊了,飛快地將沙包向中間丟去,只見(jiàn)中間的同學(xué)輕輕一躍便躲過(guò)了沙包,但眼看著又一個(gè)沙包又飛了過(guò)來(lái),這位同學(xué)同學(xué)又是靈敏一閃便又一次躲過(guò)了沙包,接著丟沙包的同學(xué)屢次發(fā)起進(jìn)攻,躲沙包的同學(xué)也是左躲右閃,靈活的像只小松鼠。

  最有趣的'是一些低年級(jí)的同學(xué),他們?cè)谕胬销椬叫‰u的游戲,最高的同學(xué)當(dāng)“雞媽媽”,跑得最快的同學(xué)當(dāng)“老鷹”,只見(jiàn)“老鷹”一會(huì)往東一會(huì)往西,“雞媽媽”急忙跟著老鷹的位置而改變方向,“雞寶寶們”也緊緊抓住“雞媽媽”的衣服,生怕被“老鷹”給叼走。

  上課鈴一響,同學(xué)們飛快地沖進(jìn)教室,轉(zhuǎn)眼間喧鬧的操場(chǎng)就安靜了下來(lái),教室里傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲,傳到了學(xué)校的每一個(gè)角落……

課間十分鐘作文600字14

  當(dāng)我們處于“教學(xué)女魔頭”的統(tǒng)治中時(shí),每個(gè)人就像待在地獄第八十一層接受烈火焚身的酷刑似的,個(gè)個(gè)臉上的表情都苦不堪言,前排的幾位“童鞋”,在老師口水的“灌溉”下,都快發(fā)芽了!

  在同學(xué)們即將崩潰之際,一曲“天籟之音”如救世主般挽救了我們。這鈴聲好似一場(chǎng)及時(shí)雨,澆滅了“地獄”中的“焚身烈焰”也像一雙天使的手,把我們從“地獄”中拉出來(lái),拉開(kāi)天堂的大門!

  同學(xué)們席卷了書(shū)包中所有的玩具,像穿了“逃命牌”運(yùn)動(dòng)鞋似的。以迅雷不及掩耳之勢(shì)立馬奔出教室,只剩下老師一人呆呆地站在空蕩蕩的教室中央,心想:“這此運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍我們拿定了!”

  操場(chǎng)上的動(dòng)靜何教室里的恰好相反,操場(chǎng)上,幾大派的領(lǐng)主們率領(lǐng)著小弟玩得熱火朝天,而我們班的“游霸”,卻穿梭于各派之間,想著要玩哪個(gè)項(xiàng)目呢!下面,,就讓我們跟隨他,一起來(lái)領(lǐng)略各大派的名氣與實(shí)力吧!

  首先我們來(lái)到了人氣與實(shí)力皆具“天下第一宗門——漫畫(huà)家。本人。就是此派掌門!這個(gè)宗門以“看番”和“論番”為主的'——學(xué)霸專屬宗門,漫宗的書(shū)籍可有滿滿一書(shū)柜!這個(gè)宗門的創(chuàng)始人,乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”,以及“大宋兒子”——唯一一位男生!三人在班內(nèi)均為“權(quán)威人物”,于是,漫宗的人數(shù)還在不斷直線上升中。

  第二個(gè)宗門,名為“卡牌宗”,宗主是我的死對(duì)頭“條痕”。他所“經(jīng)營(yíng)”的“卡牌戰(zhàn)斗場(chǎng)”每天都人來(lái)人往,品種也很多樣,有“三國(guó)殺”,“天使衣櫥”,“精靈斗牌”等等等等等。應(yīng)有盡有。宗門人氣也與漫宗不相上下。

  等第三個(gè)宗門,名為“手游宗”,是專門討論和cosplay游戲的一個(gè)宗門。頗受男孩子們喜愛(ài)。每節(jié)下課,沖得最快的是他們,上課了,回來(lái)得最遲的也是他們。

  刺耳的上課鈴響起,我們又從天堂跌到了谷底。

課間十分鐘作文600字15

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們從教室一窩蜂的來(lái)到了操場(chǎng),頓時(shí)操場(chǎng)的氣氛變得活潑起來(lái)。

  看,那組跳繩的同學(xué),他們用著熟練的手法,操縱的繩子的來(lái)回翻動(dòng),有的同學(xué)沒(méi)有成功,還“陰陽(yáng)怪氣”的夸贊自己很棒;有的同學(xué)成功的飛躍了過(guò)去,跳完后,和其他同學(xué)坐在一起共同編制飛躍的感覺(jué)。接下來(lái)是雙雙pk,贏的那一組,歡天喜地;輸?shù)哪且唤M,口中還嚷嚷道:“不怕神一樣的對(duì)手,就怕豬一樣的隊(duì)友啊!”旁邊的.同學(xué)趴倒在地,捂著肚子“咯咯”直笑。

  再看,左邊那組打乒乓球的同學(xué),他們打的可認(rèn)真啦!你打過(guò)來(lái),我打過(guò)去,熟練的手法格外引人注意,“啪!——啪!”這聲音讓周圍的氣氛一下沸騰了起來(lái),“加油!加油!”群眾的歡呼聲,讓兩位打乒乓球的選手,打的更精彩,更賣力。

  其中一個(gè)六年級(jí)同學(xué),他連勝了五個(gè)選手,只見(jiàn)他額頭上流露出晶瑩的汗水,臉上布滿著勝利的喜悅,他的手臂一上一下,一左一右,球在他的拍子下被打的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),其他同學(xué)為他加油,鼓舞,由于有歡呼聲、拍打聲,把這里弄得沸沸揚(yáng)揚(yáng),頓時(shí)這里成了眾人矚目的參賽臺(tái)。

  其次是那組老鷹抓小雞的同學(xué),只見(jiàn)一只柔弱的小雞在被“威武”的老鷹追逐著,小雞在雞媽媽的保護(hù)下,緊跟著雞媽媽左躲右藏,盡管老鷹神氣十足,但小雞們?cè)陔u媽媽后面毫不畏懼。

  正當(dāng)大伙玩得興奮時(shí),上課鈴響了,同學(xué)們從操場(chǎng)的四面八方跑進(jìn)了教室,熱鬧與快樂(lè)交織在一起的操場(chǎng),頓時(shí)又恢復(fù)了以前的寧?kù)o。

  有趣又豐富多彩的課間十分鐘,便在不知不覺(jué)中結(jié)束了。

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