誰是表情帝作文4篇(集合)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的誰是表情帝作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誰是表情帝作文1

　　“哈哈……”教室里傳來了一陣陣笑聲。

　　原來我們在玩一個“誰是表情帝”的游戲，一上課大家就開始了。表情就讓大家開心起來。原來安靜的教室一下子熱鬧起來。

　　游戲開始了，一號隊員上了講臺，做出了一個表情，裝著一個大大的嘴，露出了舌頭，就像一個奄奄一息的人無法咽下最后一口氣，眉頭皺了起來。

　　二號隊員走上了講臺，手舞足蹈，好像被人綁住了似的，正在反抗著一樣，又好像在跳舞一樣，讓我哭笑不得，肚子都笑痛了。

　　三號隊員大搖大擺地走上了講臺上，瞪著那大大的眼珠子，看著別人嘴巴變成了一個“O”字型，眉頭皺成了一個“八”字，眼睛變成了一條縫，充滿了憤怒，就像一團怒火，時刻準(zhǔn)備著和別人一起戰(zhàn)斗，連鼻子也皺了起來，看這架勢，就像一個頭蓄勢待發(fā)的牛頭，發(fā)都亂了，看樣子他十分生氣。

　　這滑稽的樣子，同學(xué)們爆發(fā)出笑聲。笑聲稀疏下來后，三號隊員在眾人的注視下，又開始了一段精彩的表演。他左手比劃成槍的`形狀，放在頸上，下巴抬了起來，嘴巴緊抿著，彎起一個弧度，眼里似乎流露出藐視一切的神情。

　　“哈哈……”教室里又響起了笑聲，一輪表演結(jié)束了，同學(xué)們還在座位上嘰嘰喳喳，沉浸在剛才的歡樂中。

誰是表情帝作文2

　　“嘶——”全班同學(xué)都感到一絲不安......

　　因為我做的表情太令人不安了,我在老師的強制要求和眾目睽睽之下，挪著步子走上了講臺。我直接伸出舌頭，眉毛擰成一股繩，臉上仿佛烏云密布。身體向前傾斜，而下巴似乎有著千萬的蟲子蠕動一般，時時發(fā)出猙獰的笑聲。這時，已有同學(xué)驚慌不安地想沖出教室。

　　“下一個!”老師的聲音將我的演出打斷了，同學(xué)們都已笑得“溜”開了桌子，身體仿佛負(fù)重著一個大鐵球，將同學(xué)們壓下了地板，而同學(xué)們還在哄堂大笑。

　　在笑聲中，悄然無息上場的李俊達。只見他一手將手指向前，臉部比原來更胖了，而且猙獰的表情中夾雜著一些猥瑣，感覺就是在責(zé)備一個令人摸不著頭腦的小孩子一樣。又是一陣笑聲在同學(xué)們的臉上滑過......

　　教室里氣氛活躍起來，開始還略帶拘謹(jǐn)?shù)?同學(xué)你也紛紛加入。

　　黃耀楸見此， 也滿懷著信心跑上來,擠了擠眼睛，眼球泛白，嘴大張著,舌頭垂在了外面，“啊!吊死鬼啊!”不少女同學(xué)用手遮住了眼睛，還有的捂著嘴嘻嘻笑......

　　教室上空彌漫著歡樂的氣氛，到底誰是表情帝呢?

誰是表情帝作文3

　　“哈哈——”哄堂大笑陣陣襲來，我們正在舉行一場“誰是表情帝”的游戲。

　　老師讓同學(xué)上臺表演表情，看誰的表情能把大家都逗笑，誰就能拿到“表情帝”的稱號，而且拿到表情帝的.稱號可以拿到一個學(xué)習(xí)幣，老師問“誰想來？”只見一位同學(xué)高高地舉起手。

　　他慢慢走上講臺，用左手做出了一個比槍的動作，下巴微微抬起，盡顯高傲，仿佛對任何東西都勢在必得，眼神中流露出傲視天下的神情，仿佛他正對著一個要槍斃的人，這人馬上就一定會死去。他做的動作雖然精彩，但是好像忘了游戲規(guī)則是把大家都逗笑。這一本正經(jīng)的動作，竟然沒有一個同學(xué)在笑。

　　等第一個同學(xué)做完動作，立馬就第二個同學(xué)舉起了手。他把一條凳子拿上了臺坐了上去，把凳子向后倒做出一副馬上就要摔倒的樣子，他把嘴巴嘟成了一個“0”型，眼神流露出，害怕的神情�？删驮谶@時，椅子突然真的向后倒去，只聽“嘭”的一聲響，第二個同學(xué)四腳朝天的摔在了地上，這時，教室里爆發(fā)出了一陣笑聲，大家一個個忍不住，用力地拍著桌子。

　　一輪表演結(jié)束，可同學(xué)們連上翻著興奮的紅暈依舊沉浸在剛剛快樂的氛圍中！

誰是表情帝作文4

　　他，理著個小平頭，小小的眼睛都快看不見了。年紀(jì)小小卻已經(jīng)有了滿臉的肉，也有了擁有一個“啤酒肚”的趨勢。他，就是我們班的“表情帝”——許多。他呀，翻臉比翻書還快。前一秒還在笑嘻嘻的“晴空萬里”，后一秒就馬上愁眉苦臉的“陰云密布”，老師和同學(xué)們都戲稱許多為“影帝”。別小看他，也許在未來，他真會獲得奧斯卡“最佳演員”獎呢！

　　一次，許多因為作業(yè)字寫得太差了，被程老師批評，并讓許多重做。許多一聽到要重做，原來笑嘻嘻的，肉擠在一起的'臉一下子變了。變得愁眉苦臉的，一副要哭的樣子，嘴角往下耷拉著，一雙小眼睛努力地擠呀擠，很想擠出幾滴眼淚，然而并沒有成功。他捶著胸膛，雙腳用力地在地上跺著，嘴里還不住的低聲說著：“為什么要重做呀？重做有什么用……”，大家看了他這模樣，都笑了起來。許多一聽我們笑了，演得更來勁兒了，他一邊“憤憤不平”地寫著作業(yè)，一邊繼續(xù)嘟囔著，程老師聽見了，說：“你要是再說的話，再多寫幾遍�！痹S多一聽這話，表情立刻正常起來，真是一個活的“表情包”，處處都是演技呀！

　　這就是我們班會走路的“表情包”，一個堪比黃渤的“演技派影帝”，你認(rèn)識他了嗎？

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