遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文15篇[精品]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文1
佩索阿說(shuō)：“寫(xiě)下即是永恒”，用文字記錄下的一切都將成為永恒的過(guò)往。
這幾日，時(shí)間較為充裕，我可以用大塊的時(shí)間來(lái)處理之前想做而未能做的瑣事。
比如，我靜心學(xué)習(xí)了秋季參賽的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。
說(shuō)明文教學(xué)一直是我教學(xué)上的一個(gè)短板，那次比賽剛好遇上了。我第一次真切地感受到語(yǔ)文教學(xué)既要能承受其輕，也要承受其重。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師必須具備解讀任何文體的能力，將各種文體都能運(yùn)用的游刃有余。而我，卻缺乏這種全面解讀文本的智慧和眼力。
事過(guò)境遷后，當(dāng)我以旁人的視角平靜地審視自己時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己——?jiǎng)e人眼中的自己。這是一個(gè)青澀稚嫩的我，對(duì)文本解讀還停留囿于教參，拾人牙慧的層面上，教學(xué)設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)意，缺乏自我。這樣的我，距離真正的成長(zhǎng)和成熟還有很長(zhǎng)的一段路需要走。
我就像一只井底之蛙，偶爾跳出井外，眼前總會(huì)展現(xiàn)出一個(gè)偌大的世界。在這個(gè)廣袤的世界里穿行，我總能一下子發(fā)現(xiàn)自己的渺小和狹隘。只有沖破內(nèi)在的束縛，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力，我才能在這個(gè)人才輩出的天地里尋覓到一角自己的天空。
對(duì)于現(xiàn)在的.我來(lái)說(shuō)，首先需要提高的是獨(dú)立解讀文本的能力，構(gòu)建屬于自己的個(gè)性課堂。沒(méi)有個(gè)性和新意的課堂，大多是平庸平淡的課堂;沒(méi)有執(zhí)教者自我的課堂，是沉悶無(wú)生命力的課堂。任何名師大家的課堂都有特質(zhì)，如王君充滿(mǎn)活力的青春語(yǔ)文，熊芳芳散著文學(xué)氣息的生命語(yǔ)文，董一菲充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)意語(yǔ)文，余映潮簡(jiǎn)凈達(dá)練的板塊教學(xué)等等，無(wú)不彰顯著執(zhí)教者獨(dú)特的語(yǔ)文魅力。
而我，需要的正是這樣一種特質(zhì)和通透的駕馭課堂解讀文本的能力。
之前，我只顧忙碌地趕路，從未以他的眼光來(lái)反觀自己。這種審視和體察對(duì)客觀地認(rèn)識(shí)自我，竟然是如此重要。
紀(jì)伯倫說(shuō)：“人有兩個(gè)自我，一個(gè)在陽(yáng)光里昏睡，一個(gè)在黑暗中醒著�！比�，有時(shí)喚醒昏睡的自己，與清醒的自己對(duì)對(duì)話，才能讓兩個(gè)自已和諧地融合為一體，才能客觀地認(rèn)識(shí)自我。
伽達(dá)默爾說(shuō)：“理解一個(gè)文本就是使自己在某種對(duì)話中理解自己。所有的理解最終都是自我理解�！边@種自我理解，需要很強(qiáng)的穿透力，是建立在充分地與讀者、編者、學(xué)生，尤其是自己對(duì)話的基礎(chǔ)上。名家大師們的課大多做到了人課合一，人創(chuàng)造了課，課完善了人。
這正如熊芳芳老師所言：
解讀一個(gè)文本，某種意義上只是在讀彼時(shí)的自己，自己在某一點(diǎn)上與作者產(chǎn)生了共鳴——我們只可能在某個(gè)點(diǎn)上與作者發(fā)生交集，我們永難與作者完全重合——我并不追求與作者完全重合，因?yàn)橐膊豢赡芡耆睾�。只要在某個(gè)點(diǎn)上突然與作者發(fā)生了撞擊，有了火花。我就能夠開(kāi)始啟動(dòng)我的設(shè)計(jì)。在沒(méi)有發(fā)生撞擊的時(shí)候，我就完全沒(méi)有感覺(jué)：這個(gè)文本跟我沒(méi)有任何關(guān)系。
所以要真正投入地設(shè)計(jì)一個(gè)文本的教學(xué)，首先必須讓自己與它發(fā)生生命的聯(lián)系，靈魂的碰撞，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去與之發(fā)生靈魂的碰撞，發(fā)生生命的聯(lián)系，只有“有我”的解讀，才是課堂的生命線。
對(duì)于同一文本，每個(gè)人都會(huì)有不同的靈感觸點(diǎn)，會(huì)在不同的點(diǎn)上與作者發(fā)生生命的聯(lián)系和靈魂的碰撞，所以才會(huì)有“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”的現(xiàn)象出現(xiàn);即使是同一個(gè)人，對(duì)同一個(gè)文本，在不同時(shí)期也會(huì)有不同的靈感觸點(diǎn)，所以經(jīng)典才會(huì)常讀常新。
“自我理解”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和高度，我將帶著希望和夢(mèng)想繼續(xù)上路。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文2
花開(kāi)冷冷，點(diǎn)點(diǎn)清香驀然氤氳出一帛你的肖像。思念我當(dāng)年清脆的銀鈴，淚水在不知不覺(jué)中已然決了堤。悄然葉落，郁郁桃林驀然瀲滟出一朵你的笑顏，如同遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。
——題記
我喜歡陽(yáng)光慵懶的觸碰落了灰的窗格，再輕輕拭去，在手指上留下了星星余灰。漸漸的，我將自己隔離起來(lái)，在浮躁的心中留下一抹平靜，心如死灰。于是，在閑暇的時(shí)光中，我開(kāi)始觀察那似有若無(wú)的死灰。它們懶洋洋地趴在那里，好像在冬眠，沒(méi)有一絲一毫的價(jià)值。其實(shí)，這看似平常的.死灰內(nèi)部，卻棲息著高度警覺(jué)和機(jī)敏的鳥(niǎo)群，任何一陣微風(fēng)掠過(guò)，哪怕只是一口極其微小的嘆息，它們都會(huì)不失時(shí)機(jī)地騰空而起，馭風(fēng)而行，它們的力量來(lái)自放松，自來(lái)寧?kù)o，來(lái)自一種飄揚(yáng)的本能。它們雖然沒(méi)有結(jié)構(gòu)，沒(méi)有動(dòng)力，微不足道，但他們不放過(guò)任何一個(gè)可以讓它們駕馭能量，飛向遠(yuǎn)方的機(jī)會(huì)。而在這死灰當(dāng)中，它們擁有著自己的反面——緊張，如同在考試時(shí)，原來(lái)記得滾瓜爛熟的知識(shí)，卻改頭換面地藏了起來(lái)，像泥鰍一樣滑走……
但這死灰又何嘗不是我呢，他們?cè)?jīng)是火焰，燃燒過(guò)，沸騰過(guò)，但此刻卻異常安靜。
地球是圓的，在無(wú)數(shù)次奔跑中，我迷失了方向，如一只蒼蠅，毫無(wú)絲緒地亂撞，希望撞出一個(gè)小口子，再將他扯大，撕大，再鉆進(jìn)去，到了一片屬于自己的天地，但在那里，我迷惘了，我失措了，不可思議的是，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己……
那里，如一場(chǎng)流沙，在時(shí)間的縫隙里，有一個(gè)東西若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，現(xiàn)在，我一直在成長(zhǎng)，有著自己的夢(mèng)。也許，淚水濕透了我的衣裳，也許，讓我心灰意冷，回想當(dāng)初的歇斯底里與不顧一切，都是年少輕狂的笑話。時(shí)間帶走了一縷輕沙，同時(shí)也帶走了我，讓我掉進(jìn)了浩瀚宇宙，成為了一顆小小的星辰。我不只一次想過(guò)改變自己，但人無(wú)完人，不只我一人在嘗試，天地日月，花花草草，煙雨輕塵無(wú)不在變化著。
花影婆娑，透過(guò)紅簾，甩甩輕袖，悠悠走近，蛐蛐低唱，臥在叢間，不停鳴叫，撥開(kāi)紅簾幻化出的，則是水中景，鏡中花。
當(dāng)初老師口中那豆大的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。其實(shí)，現(xiàn)在的我早已有了不符合年紀(jì)的心理，可他們總認(rèn)為自己懂得不多，只是我不愿說(shuō)而己。
我不再逼迫自己，因?yàn)槲矣龅搅肆硪粋�(gè)自己——朋友。他不一定會(huì)與我有福同享，但一定有會(huì)有難同當(dāng)�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)：“益者三友，損者三友。友真，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣�！边@就是朋友，在我身陷泥潭，奮不顧身將我救起的是朋友，他會(huì)在時(shí)光的蹉跎中，慢慢地改變我。
地球是圓的，一味地向前奔跑，永不停息，這是徒勞無(wú)功的，因?yàn)樽罱K，還是會(huì)回到當(dāng)初的起點(diǎn)。與其這樣，不如二人同行，沿途談無(wú)說(shuō)地，還能聊出些感悟。于是，我們二人齊頭并進(jìn)，共創(chuàng)美好。
曾經(jīng)那細(xì)碎的流年，在風(fēng)中黷然神傷，用悲傷的文字去祭奠逝去的年華，錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景在眸中流轉(zhuǎn)成傷。驀然回首，很多曾經(jīng)忽視的東西，已不知何時(shí)流向何處，無(wú)處可尋，也無(wú)處可踏。我問(wèn)風(fēng)，風(fēng)不語(yǔ)，我問(wèn)雨，雨不應(yīng)，陌上紅塵，珍藏在心中的問(wèn)候，成了朋友間的美好，嗅著花香陣陣，不愿離去。
而如花的季節(jié)，彈指易飄落，無(wú)言的美好，今日勿蹉跎。
地球是圓的，在無(wú)聲地奔跑中，我不再迷失方向，但依然背道而馳，迎著逆風(fēng)，遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文3
在時(shí)光無(wú)涯的荒野里，我與葉子沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步地在彼此最美好的年華里不期而遇，悄然邂逅。恰如時(shí)鐘的三個(gè)指針以淺淺的足跡重疊在同一條光陰的弧線上，并且在時(shí)光的圓盤(pán)上的投下疏淡的剪影。在我們相逢的世界里，沒(méi)有雜沓的腳步聲，也沒(méi)有美麗的鮮花與馨香的咖啡，似乎以一種非同尋常的狀況且?guī)е环N近乎夢(mèng)幻的色彩結(jié)下的的情緣。這種不同尋常表現(xiàn)在與我們朝夕相伴的的似乎徒有岑寂的文字與緘默的燈火以及燈火下婆娑的姿影。
葉子是一個(gè)多愁善感，落落寡歡、簾幕低垂的深窗女子。在她清澈的雙眸里時(shí)常閃爍著一種寂寥的憂(yōu)傷。每當(dāng)夜幕降臨，葉子憂(yōu)郁的眼神在朦朧的`燈光下總是會(huì)映射出悲傷的倒影。每逢此時(shí)我的內(nèi)心深處就會(huì)生出一陣陣不可名狀的心疼和千絲萬(wàn)縷的情愫，猶如深深庭院里重疊交織的藤蔓，紛雜的在我心墻般的帷幕上肆意涂抹著色彩。
初次與葉子攀談，我便有一見(jiàn)如故的情愫，彷若是命中注定的緣分，我們彼此都沉浸在久違的靜謐中，竟忘記了時(shí)間的流逝，從夜幕降臨一直聊到燈火闌珊。我們心靈相通般的攤開(kāi)題盒從古詩(shī)談到散文，從遙遠(yuǎn)往昔的憧憬聊到今日的萍水相逢。隨即十分默契般地打開(kāi)了塵封已久的心扉，期間所流露出的情思如泉涌一般地在彼此的心湖上漾開(kāi)了一層層的漣漪，瞬息萬(wàn)變的波紋宛若一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
葉子與我一樣都是鐘情于文字的孩子，我內(nèi)心深諳：假若愛(ài)上這樣蕙質(zhì)蘭心的女子就必須一同愛(ài)上她那份獨(dú)有的寂寞情懷。葉子與我有同樣的怪癖，即我們不愛(ài)看電視劇也不愛(ài)逛街，諸如此類(lèi)。我們一心徜徉在自己構(gòu)筑的文字世界里，以致于常常不分朝暮，流連忘返。我們彼此不會(huì)訴說(shuō)太多纏綿的情話，也不曾耽迷于那些泡影般的虛幻里。
誠(chéng)然，葉子終究也是食人間煙火的女子，也會(huì)在不經(jīng)意間吐露出自己的情意。我深深的記得那是一個(gè)雨后的黃昏，天色正值處于暮未暮的流光里，我與葉子一同漫步在落滿(mǎn)樹(shù)葉的街道上，我們肩并肩的款款地以相同的步調(diào)踏在柔軟的落葉上，彼此都默然無(wú)語(yǔ)，聆聽(tīng)著暮風(fēng)在耳畔細(xì)語(yǔ)呢喃。深秋時(shí)節(jié)的落葉沐浴著夕陽(yáng)的余暉，在彌漫著花香的空氣中翩翩起舞，瞬間一片金黃的樹(shù)葉，飄落在葉子的肩上，我用右手從葉子肩膀輕輕拾下那片落葉，透過(guò)斑駁頹敗的樹(shù)葉表面，竟脈絡(luò)清晰的看到葉對(duì)風(fēng)從春到秋刻下的綿綿思念。此時(shí)葉子正抬頭仰望雨后放晴的天空，我從葉子明亮澄澈的星眸里捕捉到了幾近灰色的悲傷倒影及薄暮時(shí)分夕陽(yáng)殘照的幽暗色彩。我用手指輕觸她的指尖，一直延伸到手指縫隙中央，她垂下眼簾，濃密的睫毛閃爍著黑色的光亮。少頃，我將葉子擁入懷中，并且用力的擁抱著她單薄的身體，我試圖用自己的溫暖融化葉子內(nèi)心的悲傷。葉子隨后輕啟雙唇，低聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：我愿意和你在一起，并且愿意和你深刻的走下去。此時(shí)夕陽(yáng)的霞彩與她星眸里的光彩重疊，朦朧閃爍，美輪美奐。剎那間，我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。當(dāng)夜幕開(kāi)始降臨，所有白晝里的沉淀下來(lái)的哀傷都同裊裊炊煙一起消逝得無(wú)影無(wú)蹤。我想葉子的悲傷也該落幕了。
就在此刻，暮色四合，我透過(guò)朦朧的燈火看到了鏡中的誓言……
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文4
“吃完飯就去寫(xiě)作業(yè)，別偷懶！”一旁的姐姐催促我道。我不耐煩地瞥了姐姐一眼，漫不經(jīng)心地來(lái)到書(shū)桌前。
窗外的夜晚在流淌，我根本無(wú)心寫(xiě)作業(yè)。已是晚上八點(diǎn)多了，我索性就躺在沙發(fā)上，繼續(xù)和時(shí)間捉迷藏。
“喂，快醒醒！”不知何時(shí)，我的四周亮如白晝——不對(duì)，是天已經(jīng)亮了！我仿佛瞬間被雷擊中了一樣，立馬驚坐起來(lái)。我完全慌了，這意味著我昨晚睡著了，然后，落下了一大堆作業(yè)！
我緊接著詫異了，那個(gè)表情在臉上停留了許久。我想我一定在做夢(mèng)！不然，為什么眼前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)一模一樣的我？
隱隱約約，我從他身上感受到了一種頹廢的氣息。
“你好，我們是同一個(gè)人�！彼蛭掖蚱鹆苏泻簟Ｊ裁�？同一個(gè)人？！我無(wú)心在意自己，倒是周?chē)黄瞻�，無(wú)限的空白，深邃無(wú)際的空白！這真是太荒謬了，我懷疑自己在做夢(mèng)！
我想，或許掐自己一下，這個(gè)夢(mèng)就會(huì)醒，于是我的手僵硬地向臉部靠近，剛準(zhǔn)備下手，又停住了——如果，如果這是現(xiàn)實(shí)，那一定是最荒誕的現(xiàn)實(shí)。
我懊惱至極，心里有說(shuō)不出的煩悶�！皣K嘖嘖，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)嗎？”在這鬼地方自嘲真是別有一番風(fēng)味！看著他戲謔的眼神，我像是發(fā)現(xiàn)了什么，迎到他身旁。
“請(qǐng)問(wèn)，你知道這鬼地方是怎么回事嗎？”我拍拍他的肩膀然后問(wèn)道。“鬼地方？朋友，你搞搞清楚，這可是現(xiàn)實(shí)�！蔽业�'手被他甩了下來(lái)，難以置信，我連自己都不認(rèn)識(shí)了！
“現(xiàn)實(shí)？”就這樣，我僵在了原地，心里感到莫名的空虛。另一個(gè)“我”望著天空然后說(shuō)：“因?yàn)闆](méi)有了周始�！薄皼](méi)有什么？”我問(wèn)道�！皶r(shí)間周而復(fù)始，始而復(fù)周，看似無(wú)限的流淌，其實(shí)，就在剛才，它流完了，并沖走了空間！”這就像騙小孩的鬼話！“你到底是誰(shuí)？從哪里來(lái)？”他依然望著天空也不答話。
我受夠了！歇斯底里地猛踏這白色的地板，才三下，我停了。到最后，這也無(wú)濟(jì)于事。
“我真的是你，從上游來(lái)。”“什么鬼東西？”“你未來(lái)一小時(shí)后的樣子就是我。我從上游被沖到這里，說(shuō)實(shí)話，我真的沒(méi)想到那是全世界最后的一小時(shí)�！蔽疫@才意識(shí)到自己在白白浪費(fèi)最后的一小時(shí)。
四周靜得讓人害怕，我已經(jīng)完全相信眼前的一切都是事實(shí)。好吧，我想我得在這生存下去了。
“話說(shuō)回來(lái)，你一直抬頭在看啥呀？”他嘴角一揚(yáng)，手指指了指上面，我順著他手指的方向望去。天哪！竟然是現(xiàn)實(shí)世界的倒影！熟悉的沙發(fā)，唯獨(dú)少了我。
“怎么上去�。俊蔽壹鼻械貑�(wèn)�！澳阆刖湍茏龅健！彼蝗惶稍诘厣�，看著自己和現(xiàn)實(shí)，我放棄了之前想開(kāi)墾新大陸的念頭�！案乙黄鹱甙�，現(xiàn)實(shí)比這更殘酷，你不認(rèn)為單單競(jìng)爭(zhēng)和無(wú)休止的作業(yè)就能把你摧殘得身心俱疲嗎？”我無(wú)言以對(duì)，對(duì)他的話是心服口服。
現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻，我在兩者之間猶豫不決。兩抹會(huì)心的微笑同時(shí)揚(yáng)起，“保重！”我們互相告別。另一個(gè)我站了起來(lái)：“決定好了嗎？”“嗯！無(wú)論現(xiàn)實(shí)怎樣，我也絕不沉淪于夢(mèng)幻�！薄熬癫豢深j，天性不可奪。朋友，去往現(xiàn)實(shí)之前牢記這句話！”
我又驚坐起來(lái)，看了看手表，才八點(diǎn)半，原來(lái)做了半個(gè)小時(shí)的夢(mèng)啊。雖然是夢(mèng)，但又倍感現(xiàn)實(shí)，似乎照了一面會(huì)心的鏡子。
我又重新操起苦苦等待的筆，繼續(xù)，和作業(yè)負(fù)隅頑抗。
也只有這時(shí)，時(shí)間流淌得特別含蓄。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文5
天已經(jīng)完全黑了，月亮還是那樣微笑著，把月影輕盈地投向那條小河。
“又是這樣！”我的聲音是顫抖的，我終于徘徊到了崩潰的邊緣。銀色的月光撒到了我毫無(wú)血色的臉上，寒風(fēng)在我面前一分為二呼嘯而過(guò)，像是在無(wú)情地譏笑著。我沒(méi)有勇氣再前進(jìn)了，明明是短短的幾步便到家了，我卻始終不敢邁出腿，窗戶(hù)里，透出暖暖的光，是爸爸媽媽像平時(shí)一樣在等待著我嗎？不！他們等待的是那個(gè)優(yōu)秀的我，傲然的我！而我，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是另一個(gè)我了。
手中緊緊攥著一張不合格的英語(yǔ)考卷。“這是第幾次了？”我冷冷地問(wèn)自己。那個(gè)優(yōu)秀的我，考卷上的紅色，那么耀眼醒目，就像老師批評(píng)的話語(yǔ)，像一把匕首刺向我心里最脆弱的地方。我再也沒(méi)有力氣站著了，默默地蹲在河邊，肩膀無(wú)助地抽搐著。一滴，一滴，淚水滴落河水中，這淚，打碎了這月色。
曾經(jīng)的我，以?xún)?yōu)秀自居，可是自從邁入這個(gè)新的環(huán)境，我便遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，她告訴我，她叫“不完美”。考試時(shí)，我駕馭著一條叫做“完美”的獨(dú)木舟，在英語(yǔ)的海洋里與“不完美”作戰(zhàn)，我告訴我自己，我是完美的，是最好的，無(wú)需擔(dān)心什么，可是，“不完美”隨便涌起的一股海浪，便把我淹沒(méi)在了大海里，那條名為“完美”的小船也支解成了碎片，我使勁地掙扎著，卻找不到一根救命稻草，看不到一條通往成功的大道。我意識(shí)到我已不是我了，“不完美”在汪洋大海之上戰(zhàn)勝了我，他死死拖住了我，不管我哭得撕心裂肺，他都沒(méi)有絲毫心軟，看著考卷，我的腦子里一片空白，雙腳冰冰涼的，而手心里的汗卻不斷冒出來(lái)，咸咸的海水和我的眼淚是一個(gè)滋味，不斷涌進(jìn)我的嘴巴，我的鼻子，嗆得我接近窒息。時(shí)間，在一分一秒地流逝，好像寫(xiě)下幾個(gè)答案，手中的筆卻不停地顫抖著，“不完美”的那雙手死死握住我的手，不允許我寫(xiě)下什么，尖尖的指甲掐進(jìn)我的皮膚。下課鈴聲像一道來(lái)自地獄的魔咒響了，我不再掙扎了，任海水和眼淚灌進(jìn)我的身體，眼前一片漆黑，是因?yàn)樾奶家呀?jīng)停止了嗎？
現(xiàn)在的我，真的好懦弱，擺脫不了，躲閃不了，有什么東西，像是一雙看不見(jiàn)的手掐住我的`喉嚨，就在窒息的一瞬間，我睜開(kāi)了眼，是那個(gè)優(yōu)秀的我看不下去了嗎？為什么？我要這么懦弱，哭究竟能干什么？它什么都拯救不了！我現(xiàn)在應(yīng)該做的是勇敢的站起來(lái)，給不完美的自己狠狠地一記反擊！鷹的展翅高飛是因?yàn)閼已虑捅谏夏酋r血的祭奠，絕不是金絲雀那精致的鳥(niǎo)籠；巨輪的意氣風(fēng)發(fā)是因?yàn)榱一鹋c金屬的千錘百煉，絕不是獨(dú)木舟那簡(jiǎn)單的形成；太陽(yáng)的溫暖熾熱，是因?yàn)閹资畠|年的壓抑磨練，絕不是火柴那輕松的一劃。當(dāng)它們面對(duì)稚嫩的翅膀，單薄的鐵片，與寂靜無(wú)光的宇宙時(shí)，它們是怎樣面對(duì)的呢？它們用的不是淚水而是汗水！而我呢？當(dāng)我遇見(jiàn)另一個(gè)不完美的自己時(shí)，我做了什么？
河水欣然包容了我那苦澀地淚水，它依舊穩(wěn)穩(wěn)地托住了那彎明月。河邊的女孩突然站了起來(lái)，胸膛里涌起了一股不知名的力量，勇敢地?cái)[脫了另一個(gè)人掐在她脖子上的手，邁開(kāi)步伐走向她溫暖的家……
不完美的我，你聽(tīng)到了嗎？新的心跳聲已經(jīng)回蕩在我的胸膛，一個(gè)我的逝去，是為了另一個(gè)更優(yōu)秀的我的復(fù)活，遇見(jiàn)了你，遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，學(xué)會(huì)用微笑來(lái)哀悼過(guò)去，不停地向前奔跑，勇敢地去擊碎一切困難，終有一天，我會(huì)將你打倒，而終有那么一天，我會(huì)成為涅槃重生的鳳凰！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文6
童年的成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是很清晰的，我一直認(rèn)為，回憶我童年的成長(zhǎng)歷程就像看一個(gè)電視節(jié)目，我什么都能看見(jiàn)，什么都能聽(tīng)見(jiàn)，甚至可以預(yù)見(jiàn)到后面要發(fā)生的一幕。
我記得爸爸媽媽帶我去游泳館玩，結(jié)果我栽倒在泳池里，爸爸拼命往過(guò)跑，我還是喝了幾口水——因?yàn)榘职植粫?huì)游泳。我記得爸爸把買(mǎi)來(lái)的橡皮和小玩具掛在花盆里的植株上，告訴我這是玩具樹(shù)，只要辛勤澆灌，就會(huì)結(jié)滿(mǎn)玩具。我記得爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園喂駱駝，我學(xué)爸爸用手托著草喂，結(jié)果被駱駝咬到手指，那個(gè)駱駝的牙啊，可真叫個(gè)黃……我還記得后來(lái)我的健康出了狀況，三天兩頭要去醫(yī)院做客，可是無(wú)論去哪里，不是媽媽抱著我，就是爸爸抱著我。那個(gè)時(shí)候，我是一只害怕離巢的小鳥(niǎo)，感受到的都是爸爸媽媽羽翼下滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，那時(shí)候無(wú)論我提什么要求，爸爸媽媽都會(huì)滿(mǎn)足我。
后來(lái)，長(zhǎng)大了一些了，開(kāi)始接受更多的知識(shí)，我學(xué)階梯英語(yǔ)，學(xué)電子琴，學(xué)圍棋……。其實(shí)在學(xué)習(xí)之前我對(duì)這些還是有興趣的，可是基本過(guò)上幾天就覺(jué)得沒(méi)意思了，可是，媽媽竟然不再滿(mǎn)足我的.要求，強(qiáng)迫我堅(jiān)持了下來(lái)。比起爸爸媽媽百般呵護(hù)我的時(shí)候，我感覺(jué)他們對(duì)我的愛(ài)似乎不再像以前那樣深了，甚至有些瞬間，我都以為他們不再愛(ài)我，但是一件事使我改變了這個(gè)想法。
當(dāng)我的電子琴學(xué)到九級(jí)，終于可以畢業(yè)的時(shí)候，我的電子琴老師告訴我們要在天津禮堂開(kāi)一個(gè)畢業(yè)匯報(bào)表演會(huì)，并且讓我領(lǐng)奏。聽(tīng)到這個(gè)通知的時(shí)候，我半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接下來(lái)就是心跳加劇。以前體弱的時(shí)候，無(wú)論什么事都是爸爸媽媽替我解決的，我從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，現(xiàn)在卻要我站在臺(tái)上，而且和我的伙伴們隔著好遠(yuǎn)，臺(tái)下還有幾百人在盯著我。我和媽媽說(shuō)這件事的時(shí)候，心跳的速度竟然又不爭(zhēng)氣地快了起來(lái)。媽媽看了我一會(huì)，說(shuō)：“你想永遠(yuǎn)被我們摟在懷里嗎？ 你不想像白鴿一樣自由地飛翔嗎？”
當(dāng)我站在臺(tái)上，背后逐漸被汗?jié)裢福酉聛?lái)就是我盡量把注意力集中在電子琴上，當(dāng)伴奏聲想起，我仿佛又回到了教室，腦子里都是電子琴老師在指揮我們，我的手如行云流水一般，完成了這次表演。在臺(tái)下觀眾的掌聲想起的時(shí)候，我看見(jiàn)了老師在舞臺(tái)旁邊面帶笑容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地挑起了大拇指。突然，我好像嘗到了自信的味道。下了舞臺(tái)，看見(jiàn)媽媽?zhuān)壹?dòng)地眼睛濕潤(rùn)起來(lái)，突然說(shuō)不出話。媽媽的眼睛里同樣是晶瑩的淚光，伸出雙臂，緩緩把我摟住，說(shuō)：“看，你能行。讓媽媽再狠狠摟一下，以后，自由地飛吧�！�
我又找回了爸爸媽媽的愛(ài)。不對(duì)，其實(shí)，我從未失去，只是突然理解了他們對(duì)我愛(ài)的方式。 我非常想回到過(guò)去，再體會(huì)一次爸爸媽媽不同的愛(ài)，然而，逝去的已無(wú)法再重新來(lái)過(guò)，留下的，是一片溫馨的回憶。雖然時(shí)光不能重新來(lái)過(guò)，但是我清楚地看到了過(guò)去弱小的我一直在蛻變。在爸爸媽媽一次次通過(guò)各種場(chǎng)合教育我提高能力、鍛煉我的自信后，我確信我已不再是一只小小鳥(niǎo)、鴿子，我在逐漸成長(zhǎng)，我相信，未來(lái)我必定是雄鷹，翱翔在那藍(lán)天上，就像詩(shī)歌中寫(xiě)到：請(qǐng)看我頭戴簪花/一路走來(lái)一路盛開(kāi)……
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文7
很多的時(shí)候，人們的內(nèi)心還封存著另一種性格，另一個(gè)自己。我們，隨著時(shí)間的推移而慢慢長(zhǎng)大，隨著歲月的流逝，慢慢明白許多道理。這些，都使我們遇見(jiàn)另一個(gè)自己，慢慢地開(kāi)啟塵封已久的另一個(gè)自己，就算是我們自己本身也不曾發(fā)現(xiàn)。
人生本來(lái)就是一場(chǎng)旅行，有時(shí)會(huì)為了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨而停滯不前，但風(fēng)雨過(guò)后，初見(jiàn)彩虹，我們會(huì)帶著美好的心情重新出發(fā)；有時(shí)我們會(huì)因?yàn)檠赝窘k麗的風(fēng)景而忍不住停留欣賞，享受這美好的瞬間。這些時(shí)候，我們就可能會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界�！叭松拖褚粓�(chǎng)旅行，行至水窮處，坐在山頂上，仰望云卷云舒。突然發(fā)現(xiàn)自己變成了另一個(gè)人，感嘆自己終于能夠接受曾經(jīng)令自己無(wú)法忍受的事情和曾經(jīng)厭惡的人。不再因?yàn)楦改傅呐u(píng)而反駁爭(zhēng)吵，更多的是耐心聆聽(tīng)，虛心接受；不再因?yàn)閯e人的不理解或是諷刺而失態(tài)大罵，處之泰然淡然，微微一笑，給她足夠的言論自由。”作者張兆林的思想與我的想法不謀而合，生活在千變?nèi)f化的大自然中，另一個(gè)自己也會(huì)若隱若現(xiàn)，出現(xiàn)在我們的生活。
記得小學(xué)時(shí)我在班里懲罰不干值日的同學(xué)，當(dāng)時(shí)的我還有許多事不懂，所以我經(jīng)常以武力解決問(wèn)題。班上經(jīng)常有人直呼我的外號(hào)“母老虎”、“滅絕師太”、“暴力狂”，我也經(jīng)常為此煩惱：“為什么呢？我做的有這么夸張嗎？難道我在同學(xué)們眼里是這樣的？我做的這些事情誰(shuí)為了同學(xué)們好啊！”我絞盡腦汁的想，并沒(méi)有認(rèn)為我做錯(cuò)了，我心里固執(zhí)的認(rèn)為：“我的'所作所為是為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，勤奮做人啊！”我的腦海中不斷重復(fù)這些話。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越質(zhì)疑我的想法真的是正確嗎？我是不是真的錯(cuò)了？現(xiàn)在我確定我真的錯(cuò)了！雖然我的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但我采取的措施的確不合適，也許我應(yīng)該苦口婆心的勸勉同學(xué)們，也許我應(yīng)該組織一個(gè)活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)們，有很多事我的確做錯(cuò)了！可能你想問(wèn)我為什么會(huì)明白這些，因?yàn)椋矣鲆?jiàn)了另一個(gè)自己。
以前，我經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣，因?yàn)槲矣X(jué)得，既然爸爸媽媽生下了我，就有撫養(yǎng)我的義務(wù)和責(zé)任，所以不管我做什么，怎樣做，爸爸媽媽都應(yīng)該無(wú)條件支持我?guī)椭�，那是他們的�?zé)任。所以，我和爸爸媽媽的每一次吵架，我都固執(zhí)地認(rèn)為，一定會(huì)是他們的錯(cuò)，我沒(méi)錯(cuò)！然而，我越來(lái)越大，我明白了，我是錯(cuò)的，爸爸媽媽帶我來(lái)到這個(gè)新奇的世界，養(yǎng)育了我，賜予了我生命，讓我擁有了許多，我不僅沒(méi)有絲毫感恩，還在怪他們，認(rèn)為這是理所當(dāng)然。也許你會(huì)問(wèn)為什么我會(huì)明白這些，因?yàn)椋矣鲆?jiàn)了另一個(gè)自己。
世間最難得的緣分，莫過(guò)于遇見(jiàn)另一個(gè)自己，自己反思自己，自己在自己的世界里暢游，讓明天更美好，讓自己更美好，讓自己更完美，讓心底最深的霧霾煙消云散，讓平凡的生活多姿多彩，讓我們一起享受這美好的生活，遇見(jiàn)另一個(gè)自己！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文8
人生若只如初見(jiàn)，相遇，相識(shí)，相知。遇見(jiàn)另一個(gè)自己——這是最難得的。
——題記
“你看看，你看看，別人家的孩子多好�。W(xué)習(xí)成績(jī)又好，也不用爸媽操心，你再看看你，多學(xué)學(xué)人家吧�！边@大概是大家從父母口中聽(tīng)過(guò)最多的話吧，別人家的孩子總是比我們好。就這樣，別人家的孩子在我心中樹(shù)立了一個(gè)極壞的形象，直到她的出現(xiàn)。
她——?jiǎng)傓D(zhuǎn)來(lái)沒(méi)多久的同學(xué)，她可能就是父母口中常說(shuō)的別人家的孩子�？粗枪P直的坐姿，娟秀的字跡，我的心中不由得生起了一絲的.怨恨。可又看著老師手里那一沓優(yōu)生試卷，心中不知有多少的期盼�？僧�(dāng)念到她的名字的時(shí)候，心中所有念頭都打消了。
又是她，為什么又是她？我緊緊地攥著拳頭，狠狠的捶著桌子。已經(jīng)是第二次了，只要有她在，無(wú)論是干什么，她總是排在我的前面。可能是由于我緊緊攥著拳頭的原因，幾滴豆粒般晶瑩的淚珠從我紅潤(rùn)的眼眶滴落。摔在了桌上，地上，打濕了我眼前那張鮮紅的成績(jī)單。似安慰，又好似數(shù)落。
爸爸媽媽的開(kāi)導(dǎo)，還是沒(méi)能在晚飯的時(shí)候把我勸出房間，我獨(dú)自在房間里。而到了第二天早晨，我起身揉了揉我那紅腫的眼睛，飛奔向了校門(mén)，哎呀！真不巧！迎面走來(lái)的就是她，看著他那自信的微笑，落落大方的姿態(tài)，我嘴里不由得嘀咕了幾句�！霸趺戳耍堪l(fā)生什么了？看你臉色不太好？”她突然湊近了對(duì)我說(shuō)，好似看出了我的心事。而我只能有氣無(wú)力的擺了擺頭，示意沒(méi)事。
等到了教室，她好似抓著早上那件事不放，一直問(wèn)我個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。老師像是看出了我倆的小動(dòng)作。我有不祥的預(yù)感，果然不出我所料，下一秒“兮沐同學(xué)，請(qǐng)你起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！蔽伊⒖陶玖似饋�(lái)，卻又重重地跌進(jìn)了椅子里。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，映入眼簾的是媽媽那焦急的神色，我才明白我現(xiàn)在已經(jīng)到了家里�？梢晦D(zhuǎn)眼卻看見(jiàn)了她，她也露出了從未有過(guò)的焦急，又故意在躲避著，不想別人看出來(lái)。還沒(méi)等他們問(wèn)出口，我卻搶先著一步說(shuō)：“只是昨晚沒(méi)吃飯，低血糖罷了。”然后她微笑著道別，讓我好好休息，只留下我獨(dú)自在那品味那微笑。
收拾好了妝發(fā)的我立刻精抖擻了起來(lái)，再次在教室看到她的時(shí)候，也好似沒(méi)有嫉妒與怨恨，多的反而是對(duì)她的崇拜，在她身上看到了許多閃光點(diǎn)，她那爽朗的笑聲和樂(lè)于助人的熱情促使我萌生了退意，我湊近到她的耳邊說(shuō)：“你很好，大概可以說(shuō)是一個(gè)完美的人，我比不上你，也爭(zhēng)不過(guò)你，我以后不會(huì)再與你競(jìng)爭(zhēng)了！”我心想：她應(yīng)該很高興吧，少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手�？伤齾s回答道：“我很喜歡你，也不介意你一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你可以促使我做得更好，讓我看到自己不足的地方，很高興與你成為同桌，不知道能不能成為好朋友呢？”我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并說(shuō)了讓我自己也很意外的話：“下周班上有一個(gè)活動(dòng)，我倆一起去參加吧！”她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我呆了，她不就是另一個(gè)自己?jiǎn)幔克龝r(shí)刻提醒著我不能落后，時(shí)刻鼓勵(lì)著我要持之以恒。我起初只看見(jiàn)了自己的好，卻從未曾看見(jiàn)別人的好，只知道一味的怨恨別人，要是把兩者結(jié)合在一起，我才能做得更好，超越自己，她不就是我一直缺少的人嗎？是的，一定是的。我一定能做到，即使現(xiàn)在不能，以后也能！
青春不正是這樣嗎？世上最美好的事不就是遇見(jiàn)嗎！遇見(jiàn)另一個(gè)自己——這是最稀罕的。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文9
以前，總覺(jué)得自己形單影只，身邊沒(méi)有一個(gè)伴。但當(dāng)人生的路走多了，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這世界上還有另一個(gè)自己，一直在身邊。
他就像一陣風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤�？傁矚g在我一個(gè)人時(shí)出現(xiàn)——也許撫平我的傷痛，也許溫暖我的心靈。
也經(jīng)常會(huì)和他聊聊天，因?yàn)檎娴牟恢�，誰(shuí)能聽(tīng)得進(jìn)去我的意見(jiàn)。
生活有時(shí)很紛擾，我的思緒總是被那刺耳的汽車(chē)?guó)Q笛聲和機(jī)器的“嗒嗒”聲擾亂，不曉得自己要干什么，能干什么。我一個(gè)人發(fā)呆，就隱約聽(tīng)見(jiàn)空氣中有一個(gè)鎮(zhèn)定沉穩(wěn)的聲音在呼喚著我。
“靜下心來(lái)，看看書(shū)吧，或許書(shū)會(huì)讓你找到方向�！�
他說(shuō)完就一聲不響地離開(kāi)了。但我確實(shí)拿起了書(shū)看著，在書(shū)中，我仿佛擺脫了煩惱，心慢慢地平靜下來(lái)了。
我不知道這是不是自己的潛意識(shí)讓我聽(tīng)到的，但我喜歡這種感覺(jué)。
每當(dāng)我受到挫折或遇到難過(guò)的事的時(shí)候，我的心中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)聲音，他在不停地安慰我那疼痛的心。我知道那是自己的聲音。
“不要難過(guò)。為了一件事不用那么傷心，心中焚燒的怒火，到頭來(lái)還是會(huì)燒到自己。還是想開(kāi)點(diǎn)吧�！�
“謝謝你。你在哪兒？”
“我——一直在你心里！”
這些話——是從我心中說(shuō)出來(lái)的，可它們，就像是別人在說(shuō)話。
他就是另一個(gè)我！他一直住在我心里！不過(guò)，我也早已忘記他是什么時(shí)候來(lái)的，為什么要來(lái)了。
只記得在以前的一段時(shí)間里，自己對(duì)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，成績(jī)也總是起伏不定。盡管這樣，還總是把自己當(dāng)成一位“高手”看待，還經(jīng)常偷懶。
這種行為甚至連我自己都看不下去了。每次故意留一兩樣作業(yè)不寫(xiě)，心里就覺(jué)得別扭，仿佛不寫(xiě)完就睡不著一樣的。但那時(shí)的自己也是不以為然，以為只要蒙混過(guò)關(guān)就不用寫(xiě)了。
后來(lái)，那種感覺(jué)愈來(lái)愈強(qiáng)烈，我每天晚上都要猶豫一下，寫(xiě)——還是不寫(xiě)？但就是因?yàn)閼械媚闷鹉侵ЧP，就轉(zhuǎn)身不寫(xiě)去玩手機(jī)了——反正我是組長(zhǎng)。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)里有人知道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就告訴了老師，結(jié)果全班人都來(lái)了，他們把我圍在中間，尖銳的語(yǔ)言刺痛著我的心——終于，我被驚醒了。
看著那桌子上的'作業(yè)，我不知如何是好。
突然，有一個(gè)聲音在我心中響起——那是我自己的聲音！
“快點(diǎn)去寫(xiě)吧！這樣提心吊膽有什么必要。這樣下去，盡早有一天你會(huì)像夢(mèng)里一樣的。”
我醒悟了，偷偷起身去補(bǔ)作業(yè)，一直從五點(diǎn)補(bǔ)到六點(diǎn)，而我只敢開(kāi)一盞臺(tái)燈。
那天，我自信地把所有作業(yè)主動(dòng)拿到課代表那里檢查，結(jié)果全過(guò)關(guān)了——我心里很高興。
晚上回到家，我從媽媽那里把手機(jī)拿來(lái)，正準(zhǔn)備玩游戲，又聽(tīng)見(jiàn)了昨晚的那個(gè)聲音。
“不要玩游戲了，把它卸載了吧，要不是它，你會(huì)變得懶惰嗎？”
等他說(shuō)罷，我變得猶豫了。但最后，我還是一鼓作氣刪掉了游戲。從此以后，便是再?zèng)]玩游戲了。
我想起了心中的那個(gè)“自己”，在心里對(duì)他說(shuō)了句——“謝謝”。
隱約聽(tīng)見(jiàn)他回應(yīng)道：“不客氣�！�
“誰(shuí)沒(méi)有一段不堪的經(jīng)歷呢？”他又說(shuō)。
另一個(gè)自己，便從此在心中住下了。
雨天，我獨(dú)自一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)上，看著雨滴落在每個(gè)角落。這時(shí)，心中有一個(gè)聲音在問(wèn)我：“這是什么？”
“這是雨！”
“不。這叫——源，源頭的源�！�
“為什么這樣說(shuō)？”
“有了這些水源，才能匯成河流，而河流，最終會(huì)注入大海�！�
“說(shuō)得好！”
其實(shí)，當(dāng)我遇見(jiàn)另一個(gè)自己的時(shí)候，我就知道，他，就是我的“源”——夢(mèng)想之源。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文10
愿時(shí)間，賦予我們智慧和勇氣，在這條道路上，一直走下去。
——題記
陽(yáng)光明媚的深秋，我獨(dú)自一人整理著房間內(nèi)的書(shū)籍，卻發(fā)現(xiàn)角落那個(gè)積滿(mǎn)灰塵的紙箱在陽(yáng)光下飛舞著灰塵，安安靜靜地?fù)碛袑儆谒囊黄斓亍?/p>
哦，我忘了。那個(gè)我曾經(jīng)視若珍寶的箱子里還裝著另外一個(gè)我，另一個(gè)天馬行空的我。有多久沒(méi)有看到那個(gè)肆意揮灑筆墨的我了？半年，還是……
似乎是天生對(duì)文字很敏感，記得讀幼兒園的我很喜歡各種各樣的童話故事。讀得多了，開(kāi)始自己編童話。每天早上會(huì)在起床之前講一個(gè)新編的童話給奶奶聽(tīng)，然后到學(xué)校以后會(huì)講給小朋友們聽(tīng)。久而久之，連其他班的老師都知道我很會(huì)講故事，經(jīng)常中午午睡以后把我借去哄小朋友們安靜吃點(diǎn)心，而我則會(huì)得到兩塊餅干，這是我每天最開(kāi)心的事。
那個(gè)在同齡人面前毫不避諱展示自己的我，是我從未遇見(jiàn)的自己。
后來(lái)讀了小學(xué)，開(kāi)始接觸童話以外的書(shū)籍，才知道原來(lái)書(shū)的世界很廣泛，就像一片海一樣�？吹脮�(shū)多了免不得會(huì)手癢，有一天開(kāi)始想自己寫(xiě)故事了。寫(xiě)的故事無(wú)非是與看得書(shū)題材相似或是完全一樣，再不然就是改改，可我依舊樂(lè)此不疲。雖然文筆漸漸有了長(zhǎng)進(jìn)，但我的成績(jī)開(kāi)始告急，老師一直都在苦口婆心地勸誡我要好好學(xué)習(xí)，但我卻一意孤行。直到有一日被老師從閨蜜抽屜里搜出我寫(xiě)的小說(shuō)，這件我苦苦堅(jiān)持了四年的事才東窗事發(fā)。而我就像是被撕去保護(hù)膜一樣羞愧難當(dāng)，生怕聽(tīng)到老師的責(zé)備。
但老師并未說(shuō)我什么，只是讓我把重心放在學(xué)習(xí)上，不要太過(guò)了。我從老師手里接過(guò)我視若珍寶的小說(shuō)，牢牢抱在懷里，生怕一下就不見(jiàn)了。
現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)牢牢抱緊懷里小說(shuō)的我，想抓緊是那個(gè)可以隨意天馬行空的自己吧。
后來(lái)，奶奶在家里發(fā)現(xiàn)了我未寫(xiě)完的小說(shuō)，這才明白我為什么天天躲著她寫(xiě)作業(yè)了。
“天天腦子里都是公主啊，王子啊，魔法啊，成績(jī)?cè)趺磿?huì)不下降？”奶奶指著桌上放著小說(shuō)，恨鐵不成鋼地說(shuō)道，“寫(xiě)這些東西干什么��！”
“我喜歡，只是沒(méi)理由地喜歡！”我第一次和奶奶吵架是因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)好，這個(gè)不知從何時(shí)已經(jīng)深深扎在我心里的愛(ài)好。
那時(shí)能讓我爭(zhēng)吵的面紅耳赤的愛(ài)好，就是那個(gè)瀟灑叛逆的我吧。
再后來(lái)上了初中的我就再也沒(méi)有時(shí)間去描繪我心里那個(gè)世界了，只能把這一切深深藏在心里，那些我視若珍寶的幻想只能躲在那只蒙塵的紙箱里靜靜地等著我打開(kāi)它的那一天。只有在深夜趕完作業(yè)疲憊的時(shí)候，才會(huì)去想到那個(gè)我，那個(gè)在現(xiàn)實(shí)中永遠(yuǎn)不會(huì)看見(jiàn)的我。
那個(gè)在江湖中快意瀟灑的我，那個(gè)在異世擁有超能力的我，那個(gè)在江南小橋煙雨蒙蒙中一襲紅裙的我，那個(gè)武功高強(qiáng)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的我。究竟何時(shí)才能與那個(gè)自己相遇呢？
曾經(jīng)很喜歡五月天的.《倔強(qiáng)》，里面的句句歌詞都唱出了我的心聲，那個(gè)與世間所有人為敵，只為夢(mèng)想而奮斗的人，是我最大的夢(mèng)想。
“我想做自己，一個(gè)世間獨(dú)一無(wú)二最好的自己�！�
看到小說(shuō)第一行的序言，我淚如雨下。那時(shí)文筆稚嫩，還不懂何為夢(mèng)想的我，或許一直都在努力尋找那個(gè)最好的自己吧。
感謝當(dāng)時(shí)那個(gè)執(zhí)著不放棄的自己，感謝當(dāng)時(shí)那個(gè)不懂何為困難的自己，感謝那個(gè)當(dāng)時(shí)愿意用自己稚嫩幻想與文筆卻一直在進(jìn)步的自己。
也許我早就遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，另一個(gè)最好的自己。
打開(kāi)紙箱內(nèi)泛黃的本子，看著那些并不成熟的文字，仿佛就已經(jīng)看到當(dāng)初另一個(gè)自己。
青春正好，何不一同前行？
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文11
那一刻，我嘴角揚(yáng)起，笑靨如花；那一刻，我專(zhuān)心致志，孜孜不倦；那一刻，我抬頭挺胸，自信飛揚(yáng)；那一刻，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。
——題記
“我宣布：獲得小制作比賽的第一名是許文鶴，下面讓我們用掌聲歡迎她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！毙ｉL(zhǎng)的話音剛落，排山倒海般的掌聲席卷而來(lái)，我站起身走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，看著臺(tái)邊前排坐的觀眾，看著老師那欣慰的笑容，心里多年的空虛仿佛一下被填滿(mǎn)，我的目光不由得透過(guò)觀眾，望向了那遠(yuǎn)方……
獨(dú)自坐在那依山傍水的秋千架旁，看向遠(yuǎn)處那些笑逐顏開(kāi)的同學(xué)，心里劃過(guò)一陣又一陣的悲涼。倘若有人在這，一定能感受到我背影里的孤寂與惆悵。
是的，那就是我，一個(gè)被父母丟棄的孩子。我一直和奶奶住在一起。從記事起，我就從未見(jiàn)過(guò)父母的影子，甚至一張相片都未曾看過(guò)，我也從不過(guò)問(wèn)關(guān)于我父母的消息。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們與自己的爸爸媽媽聚坐在一起快樂(lè)地談?wù)搶W(xué)習(xí)，可我根本無(wú)話可說(shuō)，目光瞬間黯然，一上午都躲在角落里，腦海里一個(gè)個(gè)問(wèn)題一直揮散不去“我的.父母是怎樣的人？”、“他們?yōu)槭裁床粊?lái)看我？”、“他們是不是不愛(ài)我呢？”我頭疼欲裂。終于熬到放學(xué)了，我失魂落魄地走出校園，一抬頭間，目光撞進(jìn)了一雙充滿(mǎn)慈祥的眼中，腦海里的疑問(wèn)再也按捺不住，好似下一刻就會(huì)破土而出，我快步地走向奶奶。
帶著一絲希冀的目光，我問(wèn)奶奶：“我的爸爸媽媽還會(huì)回來(lái)嗎？爸爸媽媽還愛(ài)我嗎……”抬起頭，我看到奶奶眼里閃過(guò)的哀愁。
打那次之后，我從未再向奶奶提起過(guò)關(guān)于我父母的話題，越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話，好似那樣就能掩蓋令人心痛的事實(shí)。
直到有一天我不小心碰到書(shū)架，一本在角落里被人遺忘，無(wú)人問(wèn)津的書(shū)砸到了我的頭上。我撿起來(lái)慢慢地坐在竹椅上，一頁(yè)一頁(yè)細(xì)心地翻看著這本書(shū)，陽(yáng)光從白色的窗口傾泄而入，撒在人身上，瞬間就能溫暖全身，不一會(huì)兒，久違的笑容再次浮現(xiàn)在我的臉上。這是一本什么樣的書(shū)啊！微微泛黃的紙頁(yè)上，一排排工整娟秀的字整齊地排列在上面，各種各樣的圖片和事例，記載了古今中外各種奇妙的發(fā)明創(chuàng)造的故事，我開(kāi)始孜孜不倦地吸取里面的“營(yíng)養(yǎng)”，從此，我有了一個(gè)夢(mèng)想。
受書(shū)的影響，我開(kāi)始觀察生活中的每一處細(xì)節(jié)，看到粉筆，我就開(kāi)始考慮：每天用粉筆寫(xiě)字時(shí)，那么多的粉塵要怎么處理？我可不可以制造一個(gè)裝置把粉塵吸附進(jìn)去？就這樣，我開(kāi)始翻閱大量的書(shū)籍，我向老師說(shuō)了我的想法，老師十分贊成，并主動(dòng)幫助我解決問(wèn)題，就這樣，在老師的幫助和我不懈的努力下，終于研究出了我的第一項(xiàng)創(chuàng)新發(fā)明，并獲得了小制作能手的一等獎(jiǎng)，我開(kāi)始有機(jī)會(huì)參加更多的科技創(chuàng)新比賽，從中我獲益匪淺，人也像脫胎換骨一樣變得越來(lái)越樂(lè)觀向上，越來(lái)越熱愛(ài)創(chuàng)新。
一路創(chuàng)新陪伴，我不斷收獲著探索的快樂(lè)……
接過(guò)獎(jiǎng)狀，心里有著從未有過(guò)的歡愉，那是一生都難忘的滋味。
在創(chuàng)新的世界里，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，那個(gè)我想也不敢想的自己，那個(gè)自信樂(lè)觀的自己，那個(gè)神彩飛揚(yáng)的自己。創(chuàng)新將我從黑暗的世界拯救出來(lái)，讓最燦爛的陽(yáng)光照亮我前進(jìn)的路程，為我的生活增添了一抹亮色，有它的陪伴，人生將不再孤獨(dú)。
慶幸！在無(wú)知，迷茫時(shí)，遇見(jiàn)另一個(gè)自己！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文12
人生是一場(chǎng)遇見(jiàn)，人來(lái)人往，熙熙攘攘，最難得的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己。望人生漫漫前路，許多時(shí)候，我們總是在掙扎中前行，內(nèi)心的另一個(gè)自我也隨著時(shí)光的流逝、歲月的推移而默然成長(zhǎng)。獨(dú)自一人來(lái)到教室靜坐，聽(tīng)窗外秋風(fēng)瑟瑟，雨絲紛紛，捫心自問(wèn)，這是自己想要的生活嗎、這是自己想要的生活嗎？想自己現(xiàn)在的狀態(tài)，如死水般不起波瀾，想自己曾經(jīng)的理想，如果是這樣，信念被一天天消磨，直到自己不再是那個(gè)曾經(jīng)的自己，真實(shí)的自我。這是那個(gè)真正的自己?jiǎn)幔坎粩嗟刈穯?wèn)自己，萬(wàn)般思緒如泉涌般，猶如醍醐灌頂猛地驚醒，那個(gè)真實(shí)的自我從靈魂深處再次閃現(xiàn)！
回顧往昔，祖國(guó)我們偉大的母親，經(jīng)歷了數(shù)千年的榮辱風(fēng)霜。如我們的漢唐文明，遠(yuǎn)播西亞、歐洲，四大發(fā)明文明世界。街市上人聲鼎沸，商貿(mào)交易一片繁榮。山巒間，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫歡聲一片。田地間，人們載歌載舞，辛勤勞作播下豐收的希望，待收獲時(shí)屋內(nèi)屋外谷倉(cāng)滿(mǎn)滿(mǎn)，那是一幅多么遼闊富饒的景象。隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，回顧近代歷史，西方列強(qiáng)那一雙雙鐵蹄，肆無(wú)忌憚的踐踏我國(guó)數(shù)千年的文明果實(shí)，我想對(duì)于我們每一位國(guó)人來(lái)說(shuō)，那都是一段揪心的往事，一段刻骨的記憶。不敢忘，不敢忘，也不能忘！
看今朝，望著眼前這一棟棟拔地而起的高樓大廈，周?chē)R路環(huán)繞，一片敞亮，四通八達(dá)延伸開(kāi)去，通往理想的駐地，通向靈魂的歸處。偶爾一人漫步在學(xué)校的小道，風(fēng)中飄逸著泥土的清香。如今，家鄉(xiāng)新的住宅區(qū)建了起來(lái)，新的`各類(lèi)公共服務(wù)設(shè)施安裝了起來(lái)，祖國(guó)大地正在用她新的氣象來(lái)成長(zhǎng)，為我們打造一個(gè)寧?kù)o致遠(yuǎn)、優(yōu)雅舒適的生活環(huán)境。祖國(guó)正在用她嶄新的面貌昭示我們，用她的光輝來(lái)照耀她的子孫，蓬勃成長(zhǎng)。對(duì)此，我感到無(wú)比自豪，因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)得益于我們腳下的每一寸土地的滋養(yǎng)，這里的每一片葉，每一寸土都永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們進(jìn)步，伴我們成長(zhǎng)。
請(qǐng)?jiān)试S我重拾起遺失的夢(mèng)想，重新認(rèn)識(shí)自己，去尋找靈魂深處那一個(gè)真實(shí)的自我吧！為了這個(gè)夢(mèng)想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失敗中掙扎。歷經(jīng)了滄桑的夢(mèng)想是全新的夢(mèng)想，擁有了全新的夢(mèng)想，我便是全新的自己。因?yàn)槲也辉偈侵赡鄣碾r鳥(niǎo)，不再是輕狂的少年，而是已展翅翱翔的雄鷹，是即將托起祖國(guó)明天的龍的傳人。
展未來(lái)祖國(guó)華圖，讓我一同載著偉大的中國(guó)夢(mèng)而揚(yáng)帆起航，去尋找那一個(gè)真實(shí)的自我吧！那是一個(gè)怎樣全新的我呢？我想那一定是一個(gè)陽(yáng)光朝氣的自我，那一定是一個(gè)青春激昂的全新的自我，因?yàn)槲覀冃膽褖?mèng)想——中國(guó)偉大的復(fù)興夢(mèng)。擁有了真實(shí)的自我，從此，遠(yuǎn)離了俗世紅塵，擺脫了喧囂嘈雜，接下來(lái)的路我不再孤獨(dú)，不再迷茫。因?yàn)橛心愕闹�，人生漫漫歧路也只不過(guò)是炊煙裊裊。祖國(guó)請(qǐng)賦予我全新的力量吧，那樣我便是全新的自我，我便能載夢(mèng)起航。哪怕前方是靄霧彌漫，驚濤駭浪！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文13
陽(yáng)光把影子拉得好長(zhǎng)，風(fēng)瑟瑟地吹過(guò)來(lái)，回憶拉著裙擺，我的影子藏匿于亮光的一小片黑暗，不為人知。 ----—《題記》
過(guò)去與現(xiàn)在是一條平行線，人生的列車(chē)行駛于這一條貫徹生命的鐵路線，開(kāi)往下一站的未來(lái)。路很長(zhǎng)，路牌與風(fēng)景不斷變換，每一秒都意味著新的遇見(jiàn)，沒(méi)有哪個(gè)人能陪我們從上車(chē)顛沛流離到列車(chē)駛進(jìn)終點(diǎn)站，除了自己。
那個(gè)了不起的自己。
人生的軼票守護(hù)著一顆顆流浪的心，一顆顆的心底住著一個(gè)強(qiáng)大的影子。兩個(gè)我在歲月中不斷成長(zhǎng)，也跌跌撞撞，也遍體鱗傷。一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中披荊斬棘，愈行愈遠(yuǎn);一個(gè)在心底的柔軟中呼喚著未來(lái)，是前行的方向，是不滅的信仰。
十字路口，紅綠燈繁忙，前行的人跑了太久，身上沾了太多泥濘，俯下腰身，氣喘吁吁。凌亂的足跡，把固執(zhí)當(dāng)執(zhí)著。疲憊的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)了狼狽與放棄，寥寥幾筆人生，得過(guò)且過(guò)。路且長(zhǎng)，且崎，有些人干脆放棄，有些人抱怨著勉強(qiáng)前行，唯有意志堅(jiān)定者，無(wú)畏前方險(xiǎn)阻，一直走。
小時(shí)候?qū)戇^(guò)關(guān)于夢(mèng)想的文章，怎樣精彩怎樣的冠冕堂皇，一筆一劃稚嫩地描繪美好的愿想，然后昂頭說(shuō)：“這是以后的我!”歲月經(jīng)年，真正做到者極其少數(shù)，我們都長(zhǎng)成了另一副模樣，步履匆匆，早已忘了曾經(jīng)的誓言。我們嘴上說(shuō)著要讓自己變更好，然后一次又一次讓自己失望。唯有步履堅(jiān)定者，自己給自己承諾，自己赴自己的約。
有人說(shuō)，生活是眼前的茍且，寫(xiě)不完的詩(shī)和到不了的遠(yuǎn)方。其實(shí)不然。試著慢下來(lái)，放慢你的`腳步，脫下你焦躁與不安的皮囊，用心找尋心中的一方寧?kù)o。慢下來(lái)，遇見(jiàn)另一種人生，另一個(gè)自己，另一種美。
慢下來(lái)，我開(kāi)始欣賞每一片落葉，驚訝地發(fā)現(xiàn)它們有不同的生命的姿態(tài)，像是天生的舞者，風(fēng)就托著它，我忍不住鼓掌，為生命的絢爛;我開(kāi)始在寒冷的冬天找尋春的影子，我看見(jiàn)幾棵小草在大雪的掩埋下，仍不屈地冒出幾棵尖牙，我忍不住贊嘆，為生命的鄭重;我開(kāi)始聆聽(tīng)蟋蟀云雀蜜蜂和蟬的每一次歌唱，我想著它們每一次的律動(dòng)與欣悅，為大自然做出了貢獻(xiàn)，增添了美色，我忍不住歌頌，為生命的勤勞。
慢下來(lái)，從前那個(gè)固執(zhí)冒失的我好像不復(fù)存在。這個(gè)全新的我，充滿(mǎn)力量。
慢下來(lái)，我經(jīng)歷著各不相同的事情，好的，壞的，失敗，成功......都沒(méi)關(guān)系。我會(huì)微笑地面對(duì)，像珍視每一件時(shí)間賜予的珍寶。每一次經(jīng)歷都像是閱歷，深深鐫刻成時(shí)間的日歷。
這樣的一次相遇，平平淡淡得像是隨意的一筆，但卻教會(huì)我成長(zhǎng)。我遇見(jiàn)另一個(gè)我：她懂得欣賞身邊的一切，去品味，去享受，每一草每一木每個(gè)人每件事;她不吝嗇她的贊美，她會(huì)平等對(duì)待每一個(gè)人，給予他們最誠(chéng)摯的祝福和最真心的幫助;她會(huì)不畏艱巨，不辜負(fù)自己，改變不了的就微笑面對(duì)，能做到的就一定去努力;她不會(huì)妄自尊大，但也不會(huì)妄自菲薄，她會(huì)為自己驕傲，但絕不會(huì)自負(fù);她也知道自己不夠好，她會(huì)去改變，去長(zhǎng)大......她會(huì)走好自己的路。
人生是一場(chǎng)盛大的遇見(jiàn)。列車(chē)走走停停，我穿過(guò)洶涌的人群，越過(guò)綿延的山峰，背后是一望無(wú)際的荒原。但我無(wú)所畏懼。我有信仰，我心向陽(yáng)光，我充滿(mǎn)力量。
傳說(shuō)，有一位少年，披荊斬棘，越過(guò)人群、山川、荒原，到達(dá)生命的彼岸。她是太陽(yáng)，散發(fā)著光。她說(shuō)，我來(lái)赴約，尋找另一個(gè)自己。
路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠(yuǎn)莫阻。
你好，少年!
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文14
周周復(fù)返，在我壯志滿(mǎn)懷的將學(xué)習(xí)企劃書(shū)寫(xiě)好時(shí)，新學(xué)期，來(lái)了。我腦海里構(gòu)思出一片美好的不行的畫(huà)面：每天定時(shí)起床，好好的洗漱之后，吃一頓營(yíng)養(yǎng)的早餐，騎著車(chē)子趕去學(xué)校，
踏著輕輕的音樂(lè)步入課堂，晚上當(dāng)家人都安心入眠時(shí)，我開(kāi)一盞燈，細(xì)心的做著作業(yè)，周末時(shí)還有足夠充分的時(shí)間發(fā)展興趣愛(ài)好，和摯友看新上映的電影，逛逛街，喝喝茶，畫(huà)一幅水彩畫(huà)。
多么簡(jiǎn)單的學(xué)生時(shí)代，多么美好的初中生活啊。
但一切美好的畫(huà)面像鏡子一樣，很快就被懶散、拖拉，像塊巨大的石頭一般，狠狠的砸向了鏡面，破了不說(shuō)，還被掉在地上碎玻璃渣扎了自己一腳的血。
于是現(xiàn)實(shí)的畫(huà)面是，早上定好的鬧鐘如約而至的響起，卻抑制不住的再睡十分鐘，再睡十分鐘，再睡十分鐘……遲到，不可避免的發(fā)生了，用半分鐘的時(shí)間扎好了頭發(fā)，牙膏沫子還留在嘴角，便抓起一塊面包騎著車(chē)子飛到了學(xué)校，幾近踩著點(diǎn)步入教室，才緩緩的舒了口氣。簡(jiǎn)直是凌亂不堪，油光滿(mǎn)面……
在我?guī)锥认敫淖儸F(xiàn)狀時(shí)，月考到了。復(fù)習(xí)時(shí)大量的習(xí)題徹底把我拖進(jìn)了黑暗到伸手不見(jiàn)五指的生活。因?yàn)槊靠贫家獜?fù)習(xí)，還要完成作業(yè)，做大量題型，幾乎天天都睡得比我家的狗還要晚。早上又起不來(lái)，更多次數(shù)的遲到，讓我總是站在墻角，跟不上我度數(shù)飛快增長(zhǎng)的眼鏡早已成為了擺設(shè)，以至于聽(tīng)課效率不高。然而呢？當(dāng)一道道百思不得其解的月考試題出現(xiàn)在我的面前時(shí)，更深的挫敗感壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
是一個(gè)突然的節(jié)點(diǎn)，我在書(shū)桌前暗自抑郁時(shí)（我總是莫名其妙的難過(guò)，自己也說(shuō)不上來(lái)到底為何難過(guò)）總之，就是在那一刻，我突然停了下來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上我畫(huà)的水彩畫(huà)全部因?yàn)楸⿻穸兞祟伾�，不再光鮮明亮，然而窗外的天空卻一碧萬(wàn)里，雨后的城市是被洗過(guò)的綠意。這樣美好的背景，而我，到底又在抱怨什么？
再環(huán)顧我的房間，書(shū)本隨意堆放著，壞掉的衣櫥門(mén)依舊是壞的，鏡子上蒙了灰，站到前面一照，一個(gè)灰蒙蒙的我。
一切都是從重新開(kāi)始開(kāi)始的，似乎是想把那個(gè)頹廢的'自己修整一般，我快意的調(diào)整了早上催我起床的鬧鐘，早起十分鐘，足夠空余的時(shí)間教我可以從容，整理了所有的導(dǎo)學(xué)案按科目排列整齊，買(mǎi)了新的水彩顏料，換了新的鏡子，甚至新配了眼鏡。做完這一切的時(shí)候，我突然舒了一口氣，仿佛把淤積了很久的泥土都吐掉了一般，一點(diǎn)也沒(méi)有剩余。我愉快的打開(kāi)作業(yè)本，像我曾經(jīng)計(jì)劃過(guò)的那樣，在夜晚開(kāi)一盞燈，細(xì)心的做著作業(yè)。
我不再鬧鐘響了依舊懶在被窩里不愿起來(lái)，雖然依舊想再睡一會(huì)，但只要一想到今天還有好多的事要等著我去完成，就一下子直起身子來(lái)跑去洗手間洗漱。我還翻出了手機(jī)，找出開(kāi)學(xué)前就存好的水彩畫(huà)教程，從一片葉子畫(huà)起，細(xì)細(xì)的描邊，再輕輕地填色，一層又一層。
再照鏡子，我已不再是那個(gè)無(wú)精打采、亂七八糟的自己了，那個(gè)唉聲嘆氣，只會(huì)抱怨的自己已經(jīng)消失了。
因?yàn)槲遥鲆?jiàn)了另一個(gè)自己，在一個(gè)新的節(jié)點(diǎn)上，遇見(jiàn)了一個(gè)更好的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文15
“又是她，又是她！”張莉狠狠地捶著桌子。已經(jīng)是第三次了，只要有李琦在，無(wú)論是班級(jí)演講、班長(zhǎng)選舉還是其中考試，她總是排行老二，由于緊握的拳頭的疼痛，幾滴晶瑩的淚從她氣憤又不甘的眼眶滴落，在書(shū)桌上摔成幾瓣，打濕了手肘下鮮紅的成績(jī)，像安慰，又像奚落。
父母的勸導(dǎo)沒(méi)能在當(dāng)晚把她勸出房間，而第二天早上，她咬著牙揉了揉紅腫的眼圈，飛奔向了校門(mén)。
“早呀！”屋漏偏逢連夜雨，真不巧，迎向走來(lái)的就是李琦�？此渎浯蠓健⑸駪B(tài)自得地打招呼，張莉心里只剩不吐不痛快的咒罵�！澳阍趺戳耍磕樕惶�？”李琦仿佛看出了她的不妥。而張莉只是無(wú)力的擺擺手，向前走去了。
今天真是福無(wú)雙至，禍不單行。老師調(diào)新座位竟又把她倆拍到一塊�？粗峦拦P挺的腰桿，娟秀的字跡，自信的姿態(tài)，張莉既有一絲怨恨，又似乎萌發(fā)了幾分，欣賞？“張莉，你來(lái)回答一下�！彼E然起立，卻眼前一黑，又重重地跌進(jìn)椅子里。
醒來(lái)一片潔白。首先映入眼簾得的是著急的母親。再旁邊，則是同樣著急的......李琦。“昨晚沒(méi)吃飯，低血糖罷了�！崩铉p輕地說(shuō)。她咬著嘴唇，只恨秘密被人發(fā)現(xiàn)羞愧得無(wú)地自容。然而面前那雙清亮明凈的雙眸。分明閃著難以言述的關(guān)心與理解。最后李琦微笑道別讓他好好休息，只留她獨(dú)自咀嚼那微笑的情分與支持。
隨后張莉又精神抖擻，但她看李琦已毫無(wú)怨恨與嫉妒。反而這個(gè)厲害的女孩身上有數(shù)不清的閃光點(diǎn)，爽朗的笑聲和樂(lè)于助人的品質(zhì)，統(tǒng)統(tǒng)都是她想擁有的在同桌的光芒下只促得她系發(fā)式微，萌生退意。一天她輕輕對(duì)李琦說(shuō)：“你什么都好，我是永遠(yuǎn)比不上你的，我也不愿再同你競(jìng)爭(zhēng)了�！崩铉吲d嗎？她靜靜等著。
李琦的回答求出人意料：“我并不樂(lè)意少你一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者。你是我重要的朋友，我看不到你哪里不如我。你也許會(huì)超過(guò)我，但我不怕。下周是學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選，一起去吧�！�
她呆了。李琦其實(shí)只是另一個(gè)自己，更好的自己。她一直從更好的自己身上學(xué)習(xí)而進(jìn)步。她起初只看見(jiàn)自己的好，后來(lái)只看見(jiàn)別人的美，卻從來(lái)未嘗試將二者同等較量。要超越另一個(gè)自己，更好的.自己！或許她的內(nèi)心缺乏這種敏銳，又或是，缺乏真正的勇氣與自信！她感到耳邊吹過(guò)的風(fēng)是對(duì)她的鼓舞，身旁落下的葉也是對(duì)她的激勵(lì)！“是的，我能做到，就算現(xiàn)在不能，以后也能！“
一周后，競(jìng)選如期進(jìn)行。李琦自然不負(fù)眾望，贏得喝彩。張莉深吸一口氣，她壓軸登場(chǎng)，心里揣著重新整理的心情，手中攥緊精心準(zhǔn)備的講稿，全場(chǎng)安靜了。
她帶著最自信的笑容登臺(tái)。
“今天我在這里和大家分享我的經(jīng)歷，是因?yàn)槲蚁嘈�，�?yōu)秀的伙伴其實(shí)是更好的自己，我們要汲取他人所長(zhǎng)，那是學(xué)習(xí)向更好的自己前進(jìn)，而不是服輸！勉力進(jìn)取，敢想敢拼終會(huì)迎來(lái)萬(wàn)里晴空！”她鞠躬，迎接史上最熱烈的掌聲，來(lái)自全校師生，她的父母，和臺(tái)后的李琦。
她下臺(tái)和李琦擁抱，李琦笑道：“著也許是我在學(xué)校聽(tīng)到過(guò)的最好的演講�！彼�，“或許這次還是不如你呢，但我已經(jīng)差不多和你一樣了，總會(huì)超過(guò)你的，當(dāng)心吧，我不服輸！”
校長(zhǎng)開(kāi)始宣布了：“下屆的校主席是——”
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