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我的媽呀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我的媽呀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的媽呀作文1
昨天是中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起觀看了電影《我的媽呀》。
一聽(tīng)到這個(gè)電影名，大家肯定就知道這是一部講述親情的電影。
整個(gè)故事是以回憶的形式，講述了阿年因姨媽過(guò)世，時(shí)隔多年重回故土，在喪禮上見(jiàn)到了感情疏離的母親，短暫相處后得知母親患病已時(shí)日無(wú)多。于是放下過(guò)往心結(jié)，全力幫母親完成年輕時(shí)許下的“愿望清單”。由于母親的.病情惡化，最后一個(gè)心愿——在萬(wàn)里長(zhǎng)城拍全家福卻沒(méi)能完成。
影片中，媽媽總是對(duì)阿年說(shuō)慌，我認(rèn)為這是問(wèn)題的根源。正因?yàn)樗看握f(shuō)慌，才導(dǎo)致阿年與母親十幾年的隔閡和怨恨。
媽媽是這個(gè)世界上最偉大的人，媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，是博大的。生活中，媽媽總是全心全意為我們著想的。故事的最后，母親死了，阿年抱著骨灰痛苦時(shí)，我也很悲傷。如果他們母子的誤會(huì)能早點(diǎn)消除的話，就不會(huì)有遺憾了！這個(gè)故事告訴我們要珍惜身邊的人和事，人和人之間的溝通很重要，在可以擁有的時(shí)候珍惜它，而不是在它消失后追悔莫及！
我在心底里告訴自己：我一定不要給自己和別人留下遺憾！
我的媽呀作文2
“我的媽呀!怎么又要去上補(bǔ)習(xí)班?”我縮在溫暖的被窩里大聲抗議，“昨天不是說(shuō)過(guò)，只有三個(gè)補(bǔ)習(xí)班嗎?怎么又多了兩個(gè)!”
本來(lái)還想著好不容易迎來(lái)了一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，可以好好地玩上兩個(gè)月，正在我喜滋滋地沉浸在對(duì)于暑假的憧憬時(shí)，我媽卻如晴天霹靂般吐出幾個(gè)字：“明天開(kāi)始你就上補(bǔ)習(xí)班了。“我目瞪口呆，但又安慰自己：沒(méi)事，我上了補(bǔ)習(xí)班回來(lái)再玩。
老媽仿佛看出了我的'心思，接著便拿出了一張白紙，說(shuō)：“這是你暑期補(bǔ)習(xí)班的安排，自己拿去看吧�！闭f(shuō)完后便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我絕望地拿起那張被寫得密密麻麻的白紙，看了看。
幾秒后，只聽(tīng)得一聲殺豬般的嚎叫：“我的媽呀!還要不要人活了啊!”
我看著白紙上的安排，算了算，我從早晨開(kāi)始要上到下午，只有晚上和中午的時(shí)候有些空余時(shí)間，但是我還要寫補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)呀。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走了過(guò)來(lái)，我氣憤地對(duì)她說(shuō)：“哼!我是不會(huì)去上補(bǔ)習(xí)班的!”
我媽似乎早料到我會(huì)這樣說(shuō)，慢吞吞地說(shuō)：“我看你是不撞南墻不回頭，你的手機(jī)和平板那我就沒(méi)收了�！�
天，我只好答應(yīng)我媽媽的要求。我坐在一旁發(fā)呆，盤算著明天的安排……
第二天，我拖著沉重的步伐走在去補(bǔ)習(xí)班的路上。
我的媽呀，五個(gè)補(bǔ)習(xí)班哪!
我恨補(bǔ)習(xí)班!
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