蒜苗的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的蒜苗的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒜苗的作文1

　　前兩天，給大家說過我的蒜苗在奮力生長(zhǎng)。

　　這幾天我每天都給他們澆水，他們的個(gè)頭一個(gè)比一個(gè)大了。但是因?yàn)檫@幾天天氣不好，他們生長(zhǎng)的速度沒有，前幾天陽光充

　　足的'時(shí)候快。但是低的蒜苗卻長(zhǎng)的非常棒。事情是這樣的：那天我對(duì)那幾盆長(zhǎng)的低的蒜苗說：“你們看看同一天種的，你們才長(zhǎng)多高了，人家長(zhǎng)多高了。”第二天我再去看他們的時(shí)候，他們長(zhǎng)高了許多，我想他們一定是不讓我再說他們長(zhǎng)的不好，所以都在奮力地生長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓我或者媽媽表揚(yáng)他們一回。而在這兩天他們更加奮力的生長(zhǎng)了，已經(jīng)快追上那些長(zhǎng)得好的了。

　　希望以后這些蒜苗們，都這樣努力地生長(zhǎng)，在壞天氣也能像這些蒜苗一樣。

蒜苗的作文2

　　太不可思議了，我們班級(jí)居然種蒜。我們先把白胖胖的蒜瓣種在土里，露出差不多一厘米的蒜頭，就像一只小鴨子破殼而出，伸出頭來看看四周有沒有危險(xiǎn)，這個(gè)樣子可愛極了。

　　到了第二天你去看它，那白嫩嫩的小苗從泥土里項(xiàng)出來，像小雞一樣地張開小嘴巴吮吸著新鮮的`空氣。到了晚上，好像都能聽到蒜苗在生長(zhǎng)的時(shí)候發(fā)出“吱吱吱”的聲音，滑稽極了。

　　過了一周再去看蒜苗，已經(jīng)長(zhǎng)得大約有五厘米高了，那些蒜苗就像針一樣鋒利，尖尖的，假若你用指頭碰一下它，柔柔的，一點(diǎn)兒不疼，好可愛。

　　再過上一周，蒜苗長(zhǎng)得比原來高多了，那些綠瑩瑩的蒜苗像翡翠一樣，蒜苗上的露珠在陽光的照射下，銀光閃閃的，好像無數(shù)的銀珠晃眼睛，美麗極了。

　　假如你沒有看到過那美麗的場(chǎng)景，請(qǐng)你閉上眼睛，想像中也能感受到它那種美，那種優(yōu)雅而又純潔的美。

蒜苗的作文3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖中1格表示多個(gè)單位的必要性。

　　2、理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。

　　3、會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流能力。

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

　　鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　教學(xué)過程：

　　 一、通過實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣

　　生：談自己在勞動(dòng)中的感受。（課前布置的實(shí)踐活動(dòng)）

　　二、討論數(shù)據(jù)收集的方法

　　師：同學(xué)們都進(jìn)行了辛苦的勞動(dòng)，收獲不少，一起來交流你們的觀察記錄。

　　生1：我每天放學(xué)后都要觀察，然后量一量它生長(zhǎng)的高度，并記錄下來，一共記錄了15天，第15天蒜苗高15㎝。

　　生2：我發(fā)現(xiàn)前三天長(zhǎng)的不快，后十天比前幾天快，最后三天最快。

　　師：＊＊同學(xué)注意了數(shù)據(jù)的分析，并發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，非常好。下面討論如何一起來表示小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)栽的蒜苗的生長(zhǎng)高度。

　　生：填寫統(tǒng)計(jì)表（第十五天的記錄下的數(shù)據(jù)）

　　師：巡視

　　生：匯報(bào)填表情況。

　　師：從表中你們發(fā)現(xiàn)誰的蒜苗長(zhǎng)的最高，誰的長(zhǎng)的'最矮。

　　生：自由發(fā)言。

　　師：誰還能用其他的方法反映出蒜苗生長(zhǎng)的情況。

　　生：畫條形統(tǒng)計(jì)圖

　　三、制作條形統(tǒng)計(jì)圖

　　師：條形統(tǒng)計(jì)圖有什么好處呢？

　　生：自由發(fā)言

　　師：教師指導(dǎo)學(xué)生制作條形統(tǒng)計(jì)圖（出示例圖）

　　生：動(dòng)手制作

　�。▽W(xué)生提出途中遇到的問題）

　　師：引導(dǎo)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)解決問題。

　　生：總結(jié)制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。

　　師：小結(jié)

　　四、 練習(xí)

　　五、 總結(jié)（學(xué)生談收獲）

　　六、 作業(yè)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　收集數(shù)據(jù)：

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生經(jīng)歷了栽蒜苗的過程，體會(huì)到等待、期盼、欣喜等情感體驗(yàn)，體會(huì)到了成功的快樂，也確實(shí)感受到統(tǒng)計(jì)的必要性。

蒜苗的作文4

　　兩周前，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：觀察日記——觀察一種植物的生長(zhǎng)變化。

　　只有兩周的時(shí)間，我一下子就想到了大蒜�；氐郊�，我找來幾個(gè)健壯的大蒜，把它們放在一個(gè)干凈的裝著水的玻璃杯里。希望它們快快的發(fā)芽，長(zhǎng)大。

　　第一天，它們一點(diǎn)變化都沒有。

　　第二天，它們還是一點(diǎn)變化都沒有。

　　第三天，它們?nèi)耘f一點(diǎn)變化都沒有，我的心里有點(diǎn)著急了。

　　第四天，它們竟長(zhǎng)出了小小的嫩綠的芽和白白的根，很是好看。又過了四天，它們的芽長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎曲曲的。像一個(gè)個(gè)綠色的小月芽，跟豆芽一樣的光滑，也變多變長(zhǎng)了。

　　又過了兩天，它們黃綠色的芽變長(zhǎng)了，潔白的根更多了，我也有耐心和自信心。我還發(fā)現(xiàn)他們會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)烈的蒜香味兒，我心里想：它們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的蒜苗。

　　又過了幾天，大部分翠綠的芽已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，有幾個(gè)蒜瓣的根沒有發(fā)芽，難道他們生病了嗎？如果沒有生病，是它們的皮裹得太緊，不讓它們探出頭，還是怎么回事兒？

　　第九天。我把最后一個(gè)沒有發(fā)芽只長(zhǎng)出一點(diǎn)小跟的蒜頭拿了出來，剝開了。發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)壞掉了。還有一個(gè)蒜頭生命力很強(qiáng)——它被幾個(gè)又大又壯的蒜頭壓在最下面，可它的芽竟從另一邊探出頭來。

　　第十二天，它們的葉子長(zhǎng)得很高了。我們家的尺子都量不下了！蒜苗像一把指向天空的碧玉寶劍。根一層一層的像老頭白花花的`胡須。我和媽媽把它們一顆顆拿出來，栽進(jìn)花盆的土里，給它們澆上水，用土輕輕的蓋上根部——土里的養(yǎng)分比水里的養(yǎng)分要多得多，更有利于它們生長(zhǎng)——我會(huì)好好照顧我的蒜苗，真希望有一天它們會(huì)長(zhǎng)出一顆顆大蒜。

　　時(shí)間一天天的過去了，蒜苗在我的精心照料下，茁壯成長(zhǎng)，他們的桿又粗又壯，葉子又細(xì)又長(zhǎng)。我心想：它們的根部會(huì)不會(huì)結(jié)出果實(shí)呢？

蒜苗的作文5

　　老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們種一個(gè)種子，觀察它的成長(zhǎng)過程。我就想種什么好呢？突然媽媽給我提了一個(gè)醒:“要不咱們種蒜吧，種出來的蒜苗還能成為你的盤中餐。”

　　嗯，這個(gè)主意真不錯(cuò)。說干就干，我和媽媽一起去超市買了蒜，回來就興致勃勃地把它剝了皮，又找來了牙簽，把它串成一串一串的。串的時(shí)候一定要小心翼翼的，要不然一不小心就會(huì)扎著手。媽媽又找了一個(gè)漂漂亮亮的盒子擺在里面，頭必須朝下，最后加上水。

　　我天天給它換水，沒事了就盯著它看，好像我盯著它就能盯出芽來一樣，可結(jié)果它一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。好幾天過去了，都沒有見發(fā)芽�？匆娎蠋煱l(fā)的其他同學(xué)的.觀察照片，我心里有一點(diǎn)羨慕，還有點(diǎn)著急，劉思澤都吃上豆芽了，為什么我的就不發(fā)芽呢？這時(shí)隔壁阿姨過來了，她就說這是激光蒜發(fā)不了芽，我一聽就感覺很難過，也很失望，白忙活了。唉，真是竹籃子打水一場(chǎng)空��！

蒜苗的作文6

　　在七天前種的蒜苗，經(jīng)過了那么多的努力，終于，所有的蒜苗都發(fā)芽了！最長(zhǎng)的蒜苗都長(zhǎng)到了十六厘米長(zhǎng)了！最短的'也有六厘米長(zhǎng)了。

　　蒜苗還沒長(zhǎng)出來的時(shí)候，蒜的頂部是有一點(diǎn)綠色，好像頭上戴了一頂綠色的帽子。

　　蒜苗剛剛長(zhǎng)出來的時(shí)候，蒜苗碧綠碧綠的，好像一顆小草一樣，柔嫩，碧綠。

　　蒜苗長(zhǎng)大后，蒜苗的顏色是嫩綠嫩綠的，好像一根粗的綠色的繩子。蒜苗很鮮嫩。

　　蒜苗的根，顏色是像雪一樣的白色。蒜苗的根像樹根一樣橫七豎八的，蒜苗的根密密麻麻的好像一片白色的蟲子一樣。

　　蒜苗是可以吃的，但吃起來和蒜的味道一樣，很辣的。但把蒜苗炒著吃，味兒就不會(huì)那么辣了！

蒜苗的作文7

　　最近數(shù)學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——種蒜苗。在這個(gè)過程中，我有了一些新發(fā)現(xiàn)。

　　自從蒜苗種下以后，觀察它成了我每天的頭等大事，早上起床，下午放學(xué)的第一件事就是去看我的蒜苗�？墒侨兆舆^了一天又一天，天氣也一天比一天好，蒜苗卻始終不露頭兒，讓我看看它的笑容，我心里那個(gè)急呀，我想是不是我選的蒜不好，還是種植方法不對(duì)，難道是它已經(jīng)死了，我失望透頂，甚至萌生了把它弄死的'想法，但是爸爸勸阻我再耐心的等一等，我只好繼續(xù)急躁地等待它破土而出。

　　那天晚上，我正打算關(guān)燈睡覺時(shí)突然想起百科書上說植物都是在晚上生長(zhǎng)的，那蒜苗會(huì)不會(huì)也是這樣呢，于是我便悄悄起床來到陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)我精心培育的蒜苗發(fā)芽了。它竟然發(fā)芽了，雖然只是剛剛露出了一個(gè)小小的頭，但是也足以讓我興奮不已，我自豪地大喊：“太棒了，發(fā)芽了，我終于成功了�！蔽沂譄o足蹈，甚至忘記了這時(shí)已經(jīng)很晚了。

　　接下來幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜苗長(zhǎng)得特別快，三四天的功夫就長(zhǎng)到三十多厘米，為什么前幾天長(zhǎng)得那么慢，這幾天卻長(zhǎng)得這么快，我問了爸爸媽媽，他們幫我解開了這個(gè)疑惑，原來蒜苗頭些天都是在向下扎根，為以后的生長(zhǎng)積蓄營(yíng)養(yǎng)。

　　從蒜苗的生長(zhǎng)過程中，我想到了學(xué)習(xí)，黑管也是這樣的，剛開始什么也不會(huì)，只會(huì)吹單個(gè)音，只要勤加練習(xí)就能吹出動(dòng)人的曲子。我們做任何事也是這樣，一定要有耐心，不要心急，要打好基礎(chǔ)，這樣才能把事情做好。

蒜苗的作文8

　　姥姥對(duì)侍弄植物這些事很在行，時(shí)不時(shí)從北方帶回幾顆植物來養(yǎng)著(我和媽媽生長(zhǎng)在長(zhǎng)春，姥姥也常住在長(zhǎng)春)。即使再枯枝敗葉的植物，只要還殘余著一口氣，姥姥都能妙手回春。

　　云笛，我們以后可以隨時(shí)吃到蒜苗了。姥姥見我一放學(xué)回來，指了指陽臺(tái)笑瞇瞇地對(duì)我說。我看向陽臺(tái)，盛土的大泡沫箱子里種了數(shù)十個(gè)蒜頭。家里的蒜都發(fā)芽了，我姥姥還沒說完，我瞅見一個(gè)人影高中生作文在箱子前，大叫一聲：哎呀，張小念好像又在吃土了!

　　吃土的是我的妹妹，小名念念。她呀，性格可以概括一個(gè)字：淘!她一遇到不喜歡的東西咔嚓一聲，就扔到地上，最要命的是她不扔別的而是經(jīng)常扔手機(jī)!她還有個(gè)特殊的`癖好——吃土。身為哥哥的我，面對(duì)這個(gè)妹妹幾乎可以用崩潰來形容了。

　　好不容易讓她把土吐出來了，沒過一會(huì)兒，她又興沖沖地舉起一把綠色的長(zhǎng)苗在手上舞動(dòng)，她又把花壇里的蒜苗給拔了!

　　于是，家里永遠(yuǎn)是亂糟糟的，可謂是我在吼!念在叫!姥姥在咆哮!姥姥在咆哮!

　　意外的是我們把蒜苗種回去，居然還能活，妹妹還給蒜苗澆了幾次水。過了些天，姥姥見到蒜苗長(zhǎng)得和蔥一樣高，拿起剪刀咔嚓咔嚓地剪了起來。妹妹仿佛聽到了聲響，跑了過去。見到姥姥在剪蒜苗，急匆匆地跑過去，張著手想要抓住剪刀，嘴里嘟囔著：不要剪，不要剪。

　　妹妹每次澆水，都和蒜苗澆出了感情，看到姥姥要傷害蒜苗，著急了起來。念念見著急沒用，使出絕招——躺地上哭。我們對(duì)她好說歹說，最后姥姥迫不得已地留下了一點(diǎn)。

　　很快，一盤香噴噴的蒜苗炒雞蛋端了出來，妹妹一改剛才的狀態(tài)，叫著：要吃，要吃。我們都笑了

蒜苗的作文9

　　今天早上起床后的第一件事就是給大蒜換水，然后把它們端到陽臺(tái)曬太陽。

　　晚上我把我的大蒜寶貝們端到臥室的臺(tái)燈下仔細(xì)觀蔡，令我驚奇的是，才一天一夜的時(shí)間，它們竟然都冒出了彎彎的嫩黃的小芽，就象剛出殼小雞的嘴。用手輕輕一摸，非常光滑，有幾個(gè)蒜瓣即使沒有發(fā)芽，也鼓起了苞，將要把蒜皮頂破。并且我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的.現(xiàn)象，大蒜底部長(zhǎng)出了白色的，象細(xì)絲線一樣的根，就象老爺爺?shù)陌缀�須。媽媽告訴我說：“大蒜需要根部吸收水份，再輸送給上面的嫩芽�！甭犃藡寢尩脑�，我恍然大悟。

　　今天我的大蒜寶貝們給我?guī)�來了很大的驚喜，希望你們快快長(zhǎng)大，不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望哦！

蒜苗的作文10

　　自從我栽培的蒜苗長(zhǎng)大了之后，我有一種成功的'喜悅。昨天，老師讓我們把蒜苗拿回去，用它做一道菜。我高興地接受了這項(xiàng)任務(wù)。

　　放學(xué)后，我把蒜苗拿回家里，準(zhǔn)備用蒜苗炒雞蛋。首先我用菜刀把蒜苗的底部輕輕地切掉，再把蒜苗放入水中浸泡一會(huì)兒，把它洗得干干凈凈的，我發(fā)現(xiàn)洗過的蒜苗水靈靈的，還發(fā)光呢！我又拿出一只碗，打入四個(gè)雞蛋，用筷子使勁地?cái)噭�。這時(shí)，我把控好水的蒜苗切成小段。開始炒蒜苗了。我先把火點(diǎn)起來，之后把油倒入鍋中，等油熱了，放入雞蛋，忽然，一滴油從鍋里飛了出來，濺在我的手上，“好燙啊！”我尖叫著，媽媽告訴我炒菜要小心一點(diǎn)。我顧不上手燙，趕緊翻炒雞蛋，倒入蒜苗，又加了鹽和調(diào)料，又翻炒了幾下，蒜苗終于炒好了。我品了品味道，真香啊！

　　蒜苗炒雞蛋真有趣，也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。

蒜苗的作文11

　　上個(gè)周末，老師讓我們種蒜苗。首先我挑選了一個(gè)又大又飽滿的大蒜，然后小心翼翼地剝開大蒜薄薄的外衣，然后又找了一個(gè)很漂亮的盤子來種大蒜。我先在盤子里放了些水再把大蒜放進(jìn)水里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像怒放的白色荷花，在水中靜靜的睡覺。

　　第二天一早，我迫不及待地跑過去看大蒜，可是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，讓我好失望啊。但是當(dāng)我仔細(xì)一看，蒜苗把盤子里的水全吸走了。大蒜吸足了水分，像要把衣服撐破了似的。于是我繼續(xù)往盤里加足了水分，邊加水邊想了一下：原來種個(gè)蒜苗這么費(fèi)勁，真不是一件容易的事。

　　過了兩天，它終于有了那么一點(diǎn)點(diǎn)變化，蒜瓣稍微打開了一點(diǎn)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)蒜苗的根長(zhǎng)出了好多小胡須可是頭部還是沒有動(dòng)靜，只是感覺蒜好像長(zhǎng)大了不少應(yīng)該是吸足了水分扎好根部蓄勢(shì)待發(fā)吧。突然好期待呢！

　　又過了一段時(shí)間，大蒜長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小芽，小芽半黃半綠的，嫩嫩的，像小豆芽一樣可愛極了。慢慢的，大蒜完全沖破了他的外衣，它們有長(zhǎng)有短，像小朋友在比個(gè)子呢。接下來，蒜苗就長(zhǎng)起來了，顏色也由半黃半綠變成了青綠色，蒜苗終于長(zhǎng)成了，我的心里突然有了一種不一樣的滋味。

　　看來種蒜苗可真不是一件容易的.事，不僅需要精心呵護(hù)，還需要耐心等待，但是從觀察種蒜苗的過程很美妙，也讓我明白了植物生長(zhǎng)有一定的過程，這就是常說的心急吃不了熱豆腐。

蒜苗的作文12

　　柜子旁邊的大蒜發(fā)芽了，嫩黃嫩黃的。碟子里的水也幾乎被喝光了，我試著用花灑輕輕地淋水 ，生怕再把蒜瓣沖倒，奇怪的是，小蒜瓣紋絲不動(dòng)。低頭仔細(xì)一看，哦，原來那些白白細(xì)細(xì)的根早已連成了網(wǎng)，你中有我，我中有你。我不得不對(duì)它們刮目相看了。短短幾天它們居然有了這么強(qiáng)的生命力！可是同根比起來，芽似乎太不努力了，不僅又細(xì)又黃，而且還有些彎曲，讓人一看就會(huì)想起營(yíng)養(yǎng)不良的非洲兒童。

　　窗臺(tái)上的蒜瓣，根似乎短一些，但粗壯得多，不過芽還是沒有長(zhǎng)出來。我有些迫不及待地扒開蒜皮，發(fā)現(xiàn)蒜的頂端飽脹得好像馬上要破裂似的`，透著隱約的綠色。看著這蒜瓣，我心里忍不住埋下這樣一個(gè)愿望——但愿這一碟能夠長(zhǎng)得蔥綠茁壯。想著想著，我提著花灑又輕輕地多淋了些水。

蒜苗的作文13

　　今天，老師留了一項(xiàng)作業(yè) ：種一盆蒜苗，并寫下觀察記錄 �；氐郊依�，我先找來一個(gè)花盆，在里面裝上一些黑土；再找來幾頭大蒜，把它們掰成蒜瓣，然后，將蒜瓣整整齊齊地插在花盆里；最后澆上水，放在窗臺(tái)上。

　　我每天起床后，都迫不及待地跑到花盆前觀察蒜瓣的變化。3天后的早晨，我照例來到花盆前，“��！”我尖叫了一聲，“小芽出來了！”只見一棵棵嫩嫩的芽，破土而出。那芽左瞧瞧，右看看，好奇地望著這個(gè)陌生的環(huán)境。它們穿著淺綠色的衣服，露出一個(gè)個(gè)尖尖的小嘴兒，真是太可愛了！有的小芽還藏在土里，如果你不仔細(xì)觀察，還真不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們呢！

　　一周后，我去給蒜苗澆水，當(dāng)我看見蒜苗的時(shí)候，一下子愣住了——有的蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)到10多厘米高了！有的才長(zhǎng)到三四厘米高，蒜苗為什么長(zhǎng)得長(zhǎng)短不齊？我仔細(xì)一觀察，發(fā)現(xiàn)朝著陽光的蒜苗長(zhǎng)得又高又壯；背陰的.蒜苗長(zhǎng)得又矮又細(xì)。怎樣才能讓它們長(zhǎng)得一樣高呢？我冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)法子：把花盆轉(zhuǎn)了180，讓長(zhǎng)得又矮又細(xì)的蒜苗朝著陽光。幾天后，果然，所有的蒜苗一樣高了。我高興得直拍手。就這樣，我天天轉(zhuǎn)花盆，滿盆的蒜苗長(zhǎng)得很整齊，翠綠翠綠的。

　　別人見了，都嘖嘖稱奇：“這蒜苗怎么種的，怎么長(zhǎng)得這樣整齊？”聽了大家的稱贊，我心里美滋滋的。

蒜苗的作文14

　　老師叫我們觀察大蒜的生長(zhǎng)。嘿，有意思，說干就干！我準(zhǔn)備了一個(gè)大蒜和透明杯開始行動(dòng)起來。

　　我小心翼翼地剝開了大蒜的外皮，只見一顆顆月牙形的蒜瓣，白白胖胖，像一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃。接著，我把這些蒜瓣依次擺在了透明杯里，圍成一個(gè)圓形，看上去真像是綻開笑臉的百合花呀！之后，我加了一點(diǎn)兒水，正好淹沒了大蒜的根部。

　　第二天早晨，我來到學(xué)校。出乎意料，蒜瓣長(zhǎng)出根了，細(xì)細(xì)的，白白的，短短的，像一根根小胡須。蒜瓣的頂部變青變黃了，有的.蒜芽已經(jīng)探出了好奇的腦袋，長(zhǎng)得慢的，還躲在媽媽的懷抱里，遲遲不肯出來。

　　第四天，小芽長(zhǎng)高了，有長(zhǎng)有短，長(zhǎng)的有5厘米，短的只有1厘米，真是參差不齊。根又多又密，有些都彎曲了。蒜瓣頂端變成了紫色，好像換上了一件美麗的衣裳。杯里的水明顯變少了，那是因?yàn)榇笏馕�收了水分�?/p>

　　到了第十二天，每個(gè)蒜瓣都已經(jīng)長(zhǎng)出三四片葉子了。仔細(xì)觀察，每片蒜葉中間都有折痕，長(zhǎng)的已有20厘米，真像綠色的小森林。大蒜的葉子真是千姿百態(tài)：有的筆直向上，好像站崗的哨兵；有的斜著身子，仿佛在向我們鞠躬；還有的扭曲歪斜，宛如舞者翩翩起舞。而蒜瓣卻變瘦變皺了，因?yàn)樗獍臧褷I(yíng)養(yǎng)都無私地奉獻(xiàn)給了葉子。大蒜的根更加稠密了，它一直都在盡情地吸收水分。

　　觀察大蒜可真有意思！

蒜苗的作文15

　　上個(gè)星期，王老師給我們留種植物作業(yè)，我想老師一定是培養(yǎng)我們的觀察力。記得那天放學(xué)回家，我讓媽媽給我拿了一頭大蒜，問好媽媽種蒜的步驟，我便迫不及待的剝起了大蒜。 我很快剝了三個(gè)大蒜，它們又白又胖可愛極了！就像一個(gè)個(gè)脫去外衣的害羞的娃娃一樣，我把它們一個(gè)挨著一個(gè)擺放在小盤子里，然后加了一點(diǎn)自來水，害羞的孩子們?cè)诶镞呑杂傻赝嫠Ｖ��?/p>

　　過了兩天，我發(fā)現(xiàn)蒜瓣的頂端裂開了一點(diǎn)縫隙，露出了點(diǎn)嫩綠的小芽，面看它們的屁股，已經(jīng)長(zhǎng)出一些短短的須根，就像白胡子老爺爺。就這樣蒜苗一天天的長(zhǎng)高變綠，屁股上的`須根也越來越長(zhǎng)，越變?cè)酱至�，有的甚至已�?jīng)長(zhǎng)出第二片葉子。

　　看著自己親手種出的蒜苗，我的心里別提多開心了。

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