我的好朋友作文經(jīng)典（15篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的好朋友作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的好朋友作文1

　　我的好朋友是曉鴻，今年13歲，讀五年級(jí)，跟我已經(jīng)交往了五年。她那修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛。她留著一頭又黑又亮、緞子似的豐厚柔軟的長(zhǎng)發(fā)。她是一個(gè)性格開朗、活潑的女孩。她是個(gè)樂(lè)于助人、樂(lè)于向別人請(qǐng)教的好同學(xué)。

　　有一天下午放學(xué)時(shí)，天色突變，下起了雨，我沒(méi)帶雨傘。曉鴻正好帶了兩把雨傘，一把是她的，一把是她妹妹的。曉鴻看見(jiàn)我沒(méi)帶雨傘，就跟她妹妹商量，兩人共用一把雨傘，一把借我。她妹妹答應(yīng)了。曉鴻拿著自己的那把雨傘給我，說(shuō)：“這把借給你，我們用一把雨傘就可以。這把雨傘明天還我也可以�！蔽壹�動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！”說(shuō)完，我就馬上回家了。幸虧有曉鴻借我的雨傘，我才沒(méi)有淋雨�；丶液螅�往窗外一望，雨越來(lái)越大，我心想：“曉鴻會(huì)不會(huì)成了落湯雞呢？”第二天，我把雨傘還給她。我說(shuō)：“不好意思，借了你的雨傘。你昨天會(huì)不會(huì)淋得全身都是濕漉漉的`？”她說(shuō)：“不會(huì)，以后沒(méi)有雨傘找我�！彼�真是個(gè)好同學(xué)、好朋友呀！

　　她不僅樂(lè)于助人，還樂(lè)于向別人請(qǐng)教。

　　昨天第二節(jié)下課，我想找曉鴻一起去走廊走走，到她的座位上一看，空的�！暗降兹ツ膬毫�？”我想著，往教室里四處望望，原來(lái)她和雪妮在一起。我走了過(guò)去，聽聽她們?cè)诹氖裁�。一過(guò)去，就聽到她向雪妮請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題。她說(shuō)：“這題有點(diǎn)難，我解不開？”雪妮說(shuō)：“這題呀，你把兩個(gè)面的表面積縮為一個(gè)�！睍曾櫧又鴨�(wèn)：“為什么？”“因?yàn)轭}里說(shuō)‘不粉刷地板’，所以4個(gè)面×2，一個(gè)面另求，最后加起來(lái)，就解開了。”曉鴻明白了，會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，就跑回座位答題了。平時(shí)，曉鴻一有難題解不開，就會(huì)找尖子生問(wèn)個(gè)明白，所以進(jìn)步也很快。

　　我的好朋友曉鴻真是一個(gè)樂(lè)于助人，也樂(lè)于向別人請(qǐng)教的好同學(xué)，值得我們學(xué)習(xí)。我很佩服她。有這樣的好朋友，我既感到高興，也感到驕傲。

我的好朋友作文2

　　你長(zhǎng)著圓圓的臉，顯得你十分活潑；你有一雙丹鳳眼，眼眸是那么清澈而明亮；你的嘴巴總是微笑著，露出白白的牙齒。你，是我最好的朋友。

　　有一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我從同學(xué)口中知道自己的成績(jī)時(shí)，我驚呆了——我考砸了。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，老師很嚴(yán)厲地批評(píng)我：“你是怎么搞的？難道你上課沒(méi)聽講嗎？你可是班上的優(yōu)生��！”我十分的難過(guò)，一個(gè)人坐在位子上靜靜地哭泣。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)我在哭，便跑過(guò)來(lái)安慰我：“游游，別哭了啦！臉上掉金豆豆的你可不好看呀！那個(gè)以前總是笑嘻嘻的游游跑哪兒去了？我來(lái)給你講一個(gè)笑話吧！……”我破涕為笑。你這個(gè)可愛(ài)的鬼精靈，鬼點(diǎn)子還真多！

　　可是有一天，我們鬧矛盾了。那是暑假的一天。我本想叫你下去玩，你卻說(shuō)沒(méi)時(shí)間�？珊髞�(lái)，你打來(lái)電話說(shuō)：“游，下去玩嗎？”我說(shuō)：“等一會(huì)兒吧，我吃完飯就下來(lái)�！苯Y(jié)果我吃完飯后，媽媽叫我去幫她做事兒。后來(lái)，你又打電話來(lái)，因?yàn)槲夷菚r(shí)正在做事情，便說(shuō)：“對(duì)不起，我媽媽叫我做事，我沒(méi)時(shí)間�！钡诙�天，你約我去游泳。半路上，你用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你昨天為什么不下來(lái)？你知不知道，我在下面等了你一個(gè)多鐘頭！”我說(shuō)：“我昨天不是跟你說(shuō)了嗎，我當(dāng)時(shí)在做事，沒(méi)時(shí)間啊�！薄澳阋詾檫@是借口嗎？你這是不講信用！”你的`眼眶中充滿了淚水。我生氣了，大聲說(shuō)：“你以為你是我們學(xué)校老師的孩子就很了不起嗎？”說(shuō)完，我再?zèng)]有心思游泳了，便跑回了家。只剩下你在那兒哭。我的眼角也泛起了晶瑩的淚花，這是我們五年的友誼啊！但幾天后，你向我道了歉：“對(duì)不起，游。我當(dāng)時(shí)被生氣沖昏了頭，對(duì)不起�！蔽乙舱f(shuō)：“當(dāng)時(shí)我也是情急之下說(shuō)出的氣話，我也對(duì)不起你�！蔽覀円黄鹦α耍�笑得很甜很甜。畢竟，好朋友還是會(huì)有磕磕絆絆和斗嘴的嘛，但最后，我們還是會(huì)重歸于好。

　　時(shí)有歡聲笑語(yǔ)，時(shí)有磕磕絆絆。因?yàn)橛心悖�才使我的生活變得豐富多彩。謝謝你，你的話語(yǔ)使我每天開開心心；謝謝你，你與我的吵架讓我更加珍惜我們的友誼。謝謝你，我永遠(yuǎn)的好朋友——唐硯秋。

我的好朋友作文3

　　一朵綻放的荷蓮，孤芳自賞，比不上千萬(wàn)荷蓮勝開的爭(zhēng)奇斗艷。一只鳥兒的婉轉(zhuǎn)啼鳴，比不上成群鳥兒愉悅的歡唱。一只小狗的自?shī)首詷?lè)，比不上沙灘上的八個(gè)腳印……

　　而我和你并肩同行的日子比得過(guò)日落前美麗的黃昏；比得過(guò)一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的流星雨夜晚；比得過(guò)北極天空中那交織在一起的極光；比得過(guò)凌晨時(shí)分舍友的那一片寂靜……

　　你是否還記得我們?cè)谝黄鸬娜兆佑羞^(guò)多少歡樂(lè)？那時(shí)候的'你，天真藍(lán)，陽(yáng)光耀眼睛，微風(fēng)掠過(guò)發(fā)絲著你的臉龐，那稚嫩模樣，淺笑安然。而年少的我們叛逆與不羈，正好是對(duì)青春的完美詮釋。

　　當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，星星閃爍著，月亮釋放出皎潔的光照耀著我們，我們并排坐在草地上，一同仰望星空，那星辰都是那么遙不可及，好像在說(shuō)我們的分離，再次相見(jiàn)時(shí)，恐已遙遙無(wú)期。

　　那一次，當(dāng)我看到老師在質(zhì)問(wèn)教室玻璃究竟是誰(shuí)打碎的卻無(wú)人應(yīng)答時(shí)，我看見(jiàn)你微微眨動(dòng)的睫毛，好像要開口說(shuō)什么，卻又被旁邊的一個(gè)女生輕輕一扯衣袖，停下了要邁出去的步伐�？僧�(dāng)老師準(zhǔn)備懲罰全體同學(xué)，并要叫來(lái)家長(zhǎng)時(shí)，你認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性。似是很沉重的邁出那一步，對(duì)老師說(shuō)明事實(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　你向來(lái)小心，我不相信你會(huì)這樣做。忽的，我想起昨夜你陪我練習(xí)籃球，在我投最后一個(gè)時(shí)，聽到一聲玻璃碎的聲音，那是我打碎的嗎？

　　可是她撿球回來(lái)后告訴我沒(méi)有事，我很疑惑，但內(nèi)心絕對(duì)相信她不會(huì)打碎玻璃不承認(rèn)的�？晌覜](méi)有看到的是一個(gè)女生用石頭打碎了玻璃，卻正巧被她看見(jiàn)，祈求她不要說(shuō)出去。

　　幾天后，臨近期末考，他的父親請(qǐng)人換上了新玻璃，她為此被記了過(guò)，但我去找她詢問(wèn)清楚時(shí)，她沉默片刻，對(duì)我笑著說(shuō):“沒(méi)事的”。后來(lái)。后來(lái)我們考上了不同的中學(xué)，就此再無(wú)一面之緣。在后來(lái)時(shí)，我從以前的同學(xué)口中得知，他已經(jīng)被轉(zhuǎn)到廣州讀書了。

　　你是否還記得我們?cè)谝黄鸬娜兆佑羞^(guò)多少的歡樂(lè)，我們相互依靠，相互鼓勵(lì)，在挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候會(huì)噓寒問(wèn)暖，無(wú)論多晚都有彼此的晚安。在開心的時(shí)候有你分享，在難過(guò)的時(shí)候有你陪伴，做的任何決定都有你的支持，有了你，無(wú)論有多大的煩惱，你總能使那云霧般的憂愁消失殆盡，但現(xiàn)在，我們的期許你還記得嗎？

　　如煙如夢(mèng)的容顏逐漸模糊，可哪些會(huì)閃光的記憶最終會(huì)涌入心底。現(xiàn)在的你還好嗎？是不是每天都有人陪你，歡聲笑語(yǔ)，從不孤寂。

　　如果當(dāng)時(shí)能有一個(gè)擁抱或是再見(jiàn)，何須感傷離別呢？

我的好朋友作文4

　　每當(dāng)有人提起唐松，我就恨得牙根癢癢的，這個(gè)壞蛋，他是我今生最大的“仇敵”。

　　事情還得從四年級(jí)時(shí)說(shuō)起。那時(shí)他家租住在我家的隔壁，于是我媽和他媽便經(jīng)常在一起聊天，聊天的內(nèi)容往往是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性品德之類。

　　那年期末考試我考得特別順利，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門功課都考出了我有史以來(lái)的最好成績(jī)！一路輕飄飄地飛到家里，我迫不及待地告訴了媽媽，媽媽高興地向我豎起了大拇指！我樂(lè)顛顛地拿起可樂(lè)、冰激凌鉆進(jìn)了空調(diào)房間，愜意地看起電視來(lái)。

　　就在喜羊羊打敗詭計(jì)多端的灰太狼的時(shí)候，門“咣當(dāng)”一聲被打開了。我吃了一驚，抬頭一看，只見(jiàn)媽媽怒氣沖沖的站在門口。她的眼睛睜得老大老大，緊緊地瞪著我，好像饑餓的灰太狼狼瞪著可憐的羔羊一般。我渾身不自在起來(lái)，咦，怎么啦？媽媽突然指著我的鼻子大聲吼道：“你看你，數(shù)學(xué)才考了96分，人家唐松考了100分班上有十幾個(gè)100分呢！人家語(yǔ)文考了98，你考個(gè)93就飛上天了！拽什么拽！人家懂得謙虛，哪像你，考了這么點(diǎn)成績(jī)尾巴就翹上天了！我去唐松家了，人家還在看書呢！我問(wèn)成績(jī)時(shí)，人家左一聲阿姨右一聲阿姨的，多懂禮貌��！你個(gè)小少爺，就知道吃，就知道玩！”聽著媽媽的怒吼，我的`心一陣比一陣?yán)�。唐松啊，唐松，你讓我難堪，讓我丟臉，我們的梁子算結(jié)下了！

　　有一次，唐松來(lái)我家找我玩，我強(qiáng)忍住想玩的欲望，心里想：哼，你這么優(yōu)秀，說(shuō)不定是來(lái)嘲笑我的吧？便冷漠地答道：“我有事，改天！”說(shuō)完便把門重重地摔上了。

　　有了這么個(gè)“仇敵”，我便尋思怎么樣“滅”了他。對(duì)，把他PK下去，讓他難堪，讓他丟臉！

　　為了達(dá)到這個(gè)目的，我不動(dòng)聲色地關(guān)注起他來(lái)。他讀書，我也抓緊讀書；他補(bǔ)習(xí)，我也去補(bǔ)習(xí)他報(bào)一門，我就報(bào)兩門，他報(bào)兩門，我就報(bào)三門我心里暗暗發(fā)誓，不僅在學(xué)習(xí)方面要超過(guò)他，在勤勞懂事方面我也要超過(guò)他！

　　今年寒假，在北京工作的大姨來(lái)我家做客，我見(jiàn)來(lái)了親戚便放下手上的《讀者》給她端來(lái)茶水。大姨接過(guò)茶杯疑惑地盯住我看了一會(huì)兒，回頭興奮地沖媽媽喊道：“妹，我們的倫倫變得多懂事呀！”參觀到書房時(shí)，大姨看到墻上貼滿的獎(jiǎng)狀，嘖嘖贊嘆：“哎呀，還獲得了這么多獎(jiǎng)狀，倫倫真厲害！”接著喃喃自語(yǔ)：“真是士別三日，當(dāng)刮目相看呀，倫倫的變化咋這么大呢？”

　　聽著大姨的話語(yǔ)，我淡淡地笑了笑。猛然，唐松的形象出現(xiàn)在我的腦海里，我狠狠地拍了一下腦門，哦，明白了

　　“仇敵”原來(lái)是最好的朋友啊！

我的好朋友作文5

　　雨嘩嘩地下著，我撐著傘像往常一樣回家，車川流不息[注: 川：河流。形容行人、車馬等象水流一樣連續(xù)不斷。]，繁華的燈光像天上的星星一樣繁密，但比往日暗淡了許多，我經(jīng)過(guò)樓下的公園，回首望了望滑梯，突然耳邊響起一陣聲音“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。我的腦海浮現(xiàn)出一些畫面……

　　那是一個(gè)炎熱的中午，我正閑著沒(méi)事做，到樓下去閑逛。毒辣的太陽(yáng)照著大地，周圍死一般寂靜，正當(dāng)我覺(jué)得無(wú)趣想回家時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)陌生的身影，百般寂寞的'我非要找一個(gè)人玩�！澳愫�！可以跟我一起玩嗎？”“可以��！我們一起到公園玩吧�！�

　　我們快樂(lè)地向公園跑去，原來(lái)他也感到無(wú)聊，想找個(gè)人玩，我們都想如獲良友一樣，笑著樂(lè)著跑著。我們快樂(lè)地跑到公園，堆沙子，滑滑梯，騎木馬，從沙堆玩到了滑梯，從滑梯又跑到了木馬。當(dāng)我們玩累了，坐在滑梯上休息時(shí)，只聽一聲“喂！你們干嘛坐在我的地盤上�！币粋�(gè)小胖子帶著三個(gè)小孩對(duì)我們說(shuō)。“關(guān)你什么事�。∵@你管嗎？”我不平地答道�！霸趺�，想打架嗎？”“來(lái)��！打我��！”眼看一場(chǎng)不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，知了聲本歡快地響著，現(xiàn)在也不響了，風(fēng)吹的更大了，地上的樹葉不斷卷起。

　　只見(jiàn)小胖子向我沖來(lái)，伸著筆直的拳頭，像一只憤怒的老虎，我輕輕一閃，再用力一推，他笨重地倒下了，其他三個(gè)人見(jiàn)老大倒下了，個(gè)個(gè)像亡命之徒[注: 指逃亡的人。也指冒險(xiǎn)犯法，不顧性命的人。]一樣，都沖過(guò)來(lái)圍攻我，在敵眾我寡的情況下，我不一會(huì)就被人按下了，本以為他會(huì)坐著看戲，可只見(jiàn)一個(gè)個(gè)捂著臉，慘叫著離開我。我才知道他幫了我，但他也傷的不輕。

　　他們走了，我們坐在滑梯上處理傷口，我小聲的地說(shuō)道：“對(duì)不起，我連累了你�！薄皼](méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”他微笑地對(duì)我說(shuō)，接著，拿出兩顆棒棒糖，我們有滋有味地吃著。我逐漸認(rèn)識(shí)了他，他是一個(gè)正義，勇敢，而且不畏強(qiáng)勢(shì)的一個(gè)朋友，這才是真正的朋友，現(xiàn)在我們雖然身個(gè)一方，但我們的心卻緊緊連在一起，永遠(yuǎn)不分開！

　　我眼前的滑梯顯得無(wú)比暗淡，我仿佛看見(jiàn)我們小時(shí)的影子，也正在消失，月光下的滑梯，有些凄清，有些蒼涼！

　　回首望了望滑梯，我臉上多了兩條淚痕！

我的好朋友作文6

　　眨眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，隨筆本也隨著時(shí)間的推移添了一本又一本。不知不覺(jué)間，隨筆本成了我思緒的游樂(lè)園；成了我一位不可多得的好伙伴；寫隨筆成了我生活中必不可少的一部分。

　　記得剛開學(xué)那會(huì)兒，一聽到老師讓每天都寫隨筆，并力爭(zhēng)寫到600字，我都要瘋了，而且不只我一個(gè)這樣。我們都紛紛抱怨道“小學(xué)時(shí)都是一個(gè)星期才寫三篇！”“寫那么多字，哪有那時(shí)間呀！”“聽說(shuō)其它班的老師都沒(méi)讓寫呢！”“人家都沒(méi)寫，我們憑什么寫呀！太不公平了！”……可現(xiàn)在呢？反正我是一天不寫，手就癢癢，只感覺(jué)生活缺少了什么。

　　后來(lái)班上有的同學(xué)有了公眾號(hào)，每天都上傳，每天都發(fā)到班級(jí)群里，下面總是有老師與家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)，我可坐不住了。每天心里總在想著我媽媽給我注冊(cè)公眾號(hào)了沒(méi)？終于有一天我也有了自己的公眾號(hào)，可作文一直平平，很少有人夸贊，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有！這反倒成了我前進(jìn)的'動(dòng)力！每天總是挖空心思在想：“怎么樣才能抓住大家的眼球？這樣寫有意思嗎？今天寫得行嗎？爸爸媽媽對(duì)它的評(píng)價(jià)是什么？”漸漸地，我的作文越來(lái)越好，從每天的擔(dān)心到進(jìn)家門就問(wèn)：“媽，我的作文被老師推送了嗎？”沒(méi)推送就找原因，找需要改進(jìn)的地方；推送了還找原因，找這篇文章有哪些亮點(diǎn)，好再接再厲。媽媽、爸爸也經(jīng)常把我的文章發(fā)到朋友圈，總是收到大家的一致好評(píng)。親朋好友聚會(huì)時(shí)，夸獎(jiǎng)的不再是我的外表，而是我的文章，而且好多人都叫我：小作家。每當(dāng)此時(shí)，我總是自我提醒，我的水平不過(guò)如此，但我可以再接再厲，努力做個(gè)真正的“小作家”。

　　寫了那么多篇，我從一開始的絞盡腦汁也不知道寫什么，到多到不知道該寫哪個(gè)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了丁立梅老師口中說(shuō)的：“用眼睛去閱讀�！�

　　從不想寫到一不寫手就癢癢；從公眾號(hào)冷冷清清無(wú)人贊賞到被眾人稱為小作家；從不知道寫什么到事情多到不知道寫哪一個(gè)。這每一次改變都是一次成長(zhǎng)、一次蛻變。

　　我很慶幸自己每天都寫作文，因?yàn)槲医K于從實(shí)質(zhì)意義上，把隨筆當(dāng)成了朋友！

我的好朋友作文7

　　每個(gè)人都有幫助過(guò)別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過(guò)很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過(guò)我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來(lái)，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語(yǔ)在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做啊？”哦！原來(lái)是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語(yǔ)說(shuō)：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你啊！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不要焦急，慢慢聽我說(shuō)，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過(guò)來(lái)問(wèn)我嗎？好了好了，聽我說(shuō)，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說(shuō)�！班蓿�我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友。”

　　瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。作文

　　每個(gè)人都有幫助過(guò)別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過(guò)很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過(guò)我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來(lái)，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語(yǔ)在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做啊？”哦！原來(lái)是我的'好朋友雪怡。我用甜言蜜語(yǔ)說(shuō)：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你��！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不要焦急，慢慢聽我說(shuō)，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過(guò)來(lái)問(wèn)我嗎？好了好了，聽我說(shuō)，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說(shuō)�！班�，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友。”作文

　　瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。

我的好朋友作文8

　　她，一張圓圓的小臉，一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴;她，一頭軟軟的長(zhǎng)發(fā)，偏瘦的身材，一米五幾的嬌小個(gè)頭;她，長(zhǎng)得可愛(ài)，圓潤(rùn)小臉總帶著笑;她，總會(huì)讓別人想到婚禮上的大布娃娃。

　　不過(guò)我可知道，這個(gè)可愛(ài)女孩還有另外幾面。

　　她，管紀(jì)律時(shí)的性格驟變，不帶笑的臉上嘴抿成一條線;她，學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真投入，專注的雙眼閃閃發(fā)亮;她，體育課上的矯健身姿，800米跑不在話下，小小的個(gè)子也能玩轉(zhuǎn)籃球。

　　聽，“哈哈!”她正在教室里和其他同學(xué)玩耍，憑借自己小巧的身材在人群中突圍，不時(shí)用手撐一下桌子，東躲西閃，“嗖”地一下像小白兔般逃離了教室。而那個(gè)想抓住他的女生，卻被人群擋住，正焦急地想突破重圍。看，她在窗邊擺了一個(gè)勝利的手勢(shì)，然后蹦跳著從后門跑了進(jìn)來(lái)，“咯咯”直笑，蹦跶著回到了座位上。

　　我有一個(gè)好朋友，她叫馮文玥，她今年12歲了，屬鼠，在延職附小六年級(jí)六班上學(xué)。

　　她有一頭烏黑的秀發(fā)，扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一對(duì)彎彎的月牙眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，瓜子臉，整天都笑容滿面，她偏瘦，在我們班算個(gè)中等身材。

　　她是個(gè)大方的人，有一次我和幾個(gè)同學(xué)去她家玩兒，我們很開心，她非常熱情，又是給我們拿水果，又是給我們拿飲料。我們左看看右看看，突然我發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)喜歡她很久的一個(gè)洋娃娃，我愛(ài)不釋手，他看我抱了那個(gè)洋娃娃那么長(zhǎng)時(shí)間，便說(shuō)：“你喜歡嗎?如果你喜歡我就送給你了!”我一聽高興起來(lái)，便和她哈哈大笑起來(lái)。

　　她的特長(zhǎng)是跑得快，她是我們班有名的”母獵豹”。有一次，她代表我們班參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)800米的`長(zhǎng)跑比賽，只聽一聲槍響，她飛快地跑了起來(lái)，為我們班得了一個(gè)第一名，我們都為她高興。

　　她的優(yōu)點(diǎn)是拾金不昧。有一次我和她在放學(xué)回家的路上撿到了一個(gè)錢包，里面有很多錢，其中還有一張銀行卡和身份證，我和她在那兒等了很久，因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)，：”我們應(yīng)該等失主，他丟了錢，現(xiàn)在一定非常著急，如果是我丟了錢包，一定比他還著急!”我們等了十幾分鐘后，一個(gè)叔叔非常著急的左看看右看看好像在找什么，我的好朋友拿起錢包對(duì)他說(shuō)：”叔叔，你是不是在找錢包?”他一看，舒了口氣說(shuō)道：”謝謝你，你叫什么名字?”她笑了笑說(shuō)：”沒(méi)事，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完她就拉起我走了。

　　這就是我的好朋友，你們喜歡她嗎?

我的好朋友作文9

　　每當(dāng)我不開心的時(shí)候，《小學(xué)生文摘》會(huì)為我?guī)��?lái)歡樂(lè)，讓我忘記煩惱，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越離不開《小學(xué)生文摘》了，慢慢他就成了伴我成長(zhǎng)的好伙伴。

　　我喜歡《小學(xué)生文摘》里面的好多版塊，像“求知對(duì)對(duì)碰”、“科技大世界”、“娛樂(lè)點(diǎn)擊屏”中的“卡通樂(lè)園”、“家庭會(huì)客室”中的“告訴父母”和“世界之謎”、......這些版塊中的內(nèi)容總是讓我愛(ài)不釋手。

　　在“求知對(duì)對(duì)碰”這個(gè)版塊里，我可以學(xué)到許多課本上學(xué)不到知識(shí)，對(duì)提高我的寫作水平有很多幫助；而“科技大世界”這個(gè)版塊讓我了解到好多沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，比如我通過(guò)其中的“《十萬(wàn)個(gè)為什么》中沒(méi)有的為什么”知道了“桃李滿天下”是什么意思，了解了清朝皇帝一天的生活是什么樣子，看來(lái)神氣十足的皇帝其實(shí)也很辛苦啊�！翱ㄍ�樂(lè)園”我是每期必看的，雖然只有幾頁(yè)，我不會(huì)放過(guò)每一個(gè)字每一幅圖，每次看著看著都會(huì)忍不住笑起來(lái)，如果這時(shí)候爸爸媽媽走過(guò)我身邊的話，就會(huì)好奇地問(wèn)：“看的什么啊，傻笑的這么開心？分享一下唄……”，這時(shí)候我會(huì)故做神秘狀，然后說(shuō)：“天機(jī)不可泄露，恕不奉告！嘿嘿……”，爸爸媽媽就會(huì)一臉茫然地噘噘嘴，然后就無(wú)奈的走開了，而我的心里就會(huì)一陣竊喜，繼續(xù)我的“天機(jī)閱讀”。

　　我最喜歡“娛樂(lè)點(diǎn)擊屏”這個(gè)版塊中的“笑哈哈”，因?yàn)樗�給我們?nèi)�家�(guī)��?lái)了歡樂(lè)。其中的每個(gè)笑話我都會(huì)讀好多遍，甚至都能背誦下來(lái)，這樣我就可以在等校車的時(shí)候或者在校車上，講給同車的其他年級(jí)的人聽，逗的他們哈哈大笑。這還不算，每次我們發(fā)了《小學(xué)生文摘》后，我都迫不及待的把他帶回家和我的爸爸媽媽分享其中的笑話，我會(huì)把“笑哈哈”里面的笑話挨個(gè)講給爸爸媽媽聽，每當(dāng)講完一個(gè)非常好笑的笑話之后我們都會(huì)笑的.前仰后合，開心極了！

　　在“告訴父母”這個(gè)版塊里，我了解了許多生活常識(shí)，我會(huì)用炫耀口氣講給爸爸媽媽聽，這時(shí)爸爸會(huì)說(shuō)：“吆呵來(lái)，還知道的不少來(lái)，這是要牛氣沖天��！”，聽了這話我心里美極啦！

　　有時(shí)，我遇到不太熟悉的習(xí)作題目時(shí)，我也會(huì)求助于我的朋友——《小學(xué)生文摘》，他會(huì)“知無(wú)不言”，幫我渡過(guò)難關(guān)。

　　《小學(xué)生文摘》給我?guī)�如此多的歡樂(lè)和知識(shí)，給我這么多幫助，我當(dāng)然也不會(huì)慢待他，我把我的好朋友《小學(xué)生文摘》擺在書架上最重要最顯眼的位置，這樣在我每次“召喚”他時(shí)，他都能以最快的速度“出現(xiàn)”在我的面前。

　　我愛(ài)我的好朋友——《小學(xué)生文摘》！

我的好朋友作文10

　　在我的記憶中，有一個(gè)好朋友始終讓我難以忘懷，他現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)了。他的名字叫小明，他長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，兩道彎彎的濃眉特有氣質(zhì)襯托著一雙水汪汪的大眼睛，一口潔白而整齊的小牙。

　　我和小明是這樣認(rèn)識(shí)的，幾年前的一個(gè)夏天，我和往常一樣來(lái)到龍賓小區(qū)康復(fù)中心去康復(fù)針灸，在去的路上碰到了他，由于年紀(jì)相仿，我倆不自覺(jué)得交談起來(lái)，我就問(wèn)他：“你是哪個(gè)學(xué)校的?”他說(shuō)：“他是志剛小學(xué)的�！蔽艺f(shuō)：“是嗎?我也是志剛小學(xué)的�！焙�(jiǎn)短的幾句話拉近了我倆的距離，談得很投機(jī)。一抬頭發(fā)現(xiàn)到了康復(fù)中心了，不得不對(duì)小明說(shuō)：“我得康復(fù)去了，哪天再見(jiàn)?”小明回答：“好的，再見(jiàn)!”

　　又一次見(jiàn)面是在學(xué)校體育課上，我發(fā)現(xiàn)他是六班的。我就跟他擺了擺手，他對(duì)我笑了笑。不一會(huì)兒，自由活動(dòng)了，我走到他跟前，主動(dòng)拉著他的手說(shuō)：“很高興再一次見(jiàn)到你，我們一起玩吧!”他沖我笑了笑，“好呀!可以問(wèn)你一件事嗎?”“可以�！薄澳銥槭裁匆�去扎針，腿為什么會(huì)這樣?”因?yàn)槲耶?dāng)他是好朋友，于是就一點(diǎn)都沒(méi)隱瞞都告訴了他，他聽完了就告訴我：“你不要在意這些毛病，別聽別人怎么說(shuō)你，你就想你和正常人是一樣的.。”我聽完深受感動(dòng)，覺(jué)得他理解我。不知不覺(jué)的下課鈴響了，在依依不舍中我們回到了各自的班級(jí)。此后，我們一起上學(xué)和放學(xué)，他還幫我背書包，在學(xué)習(xí)上遇到困難，總是細(xì)心為我解答，慢慢我們?cè)谝黄鹫務(wù)摰脑掝}也越來(lái)越投機(jī)，共同語(yǔ)言和愛(ài)好，使我們成為了真正的好朋友了。

　　漸漸的我還發(fā)現(xiàn)，他不但心地善良，而且非常幽默風(fēng)趣，經(jīng)常給我講笑話加表演滑稽的動(dòng)作，逗得我捧腹大笑。一次我倆在一起下圍棋，他馬上就贏了，可是他經(jīng)常把棋子放錯(cuò)了位置，之后自己氣得亂蹦，還說(shuō)道：“本來(lái)這盤棋能贏得，但是棋子放錯(cuò)了，真是氣死我了�！泵恳淮危�我都有些“幸災(zāi)樂(lè)禍”，因?yàn)槊看畏佩e(cuò)棋子，也就是我贏他的時(shí)候。

　　這就是我相識(shí)、相知、相熟的好朋友。我們彼此充滿了信任、理解、幫助，雖然他現(xiàn)在轉(zhuǎn)到別的學(xué)校了，但他在我心中永遠(yuǎn)是最好的朋友!

我的好朋友作文11

　　我有一個(gè)好朋友，它神奇無(wú)比，在逛超市的時(shí)候，利用它，可以很快地算出一共要花的總錢數(shù)；在學(xué)校，它深受小朋友們的喜愛(ài)；在世界各地，都有它忙忙碌碌的身影。它，就是我的好朋友——數(shù)學(xué)。

　　今天，我讀了一本李毓佩爺爺寫的數(shù)學(xué)書，這本書的名字叫《數(shù)學(xué)智斗記》，書中主要講了兩個(gè)故事。第一個(gè)故事是智斗活神仙，小學(xué)生鐵蛋發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自稱是“活神仙”的算命人的騙人把戲，經(jīng)過(guò)幾番周折，鐵蛋終于智取了活神仙，讓警察把活神仙押回了警察局。第二個(gè)故事是小諸葛和二休，小諸葛是一個(gè)聰明的小學(xué)生，有一天，他被人搶劫并到了智人國(guó)，在那里，他認(rèn)識(shí)了機(jī)靈的二休。經(jīng)過(guò)重重困難，小諸葛和二休終于憑著自己的智慧離開了智人國(guó)，踏上了回家的路程。

　　我覺(jué)得李毓佩爺爺寫的書很有特色，他把原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)知識(shí)融入進(jìn)了有趣的'童話故事中，讓我們小讀者在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感到了快樂(lè)，不知不覺(jué)中，就學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　讀著這本書，就好像進(jìn)入了一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)世界。我一拿起這本書來(lái)，就不舍得放下。在讀到小諸葛掉進(jìn)陷阱里的時(shí)候，我的心里很驚慌，他該怎么辦？還能出來(lái)嗎？當(dāng)小諸葛落入機(jī)器人的手掌心時(shí)，我真為他擔(dān)心：萬(wàn)一機(jī)器人要把他捉走呢？機(jī)器人會(huì)不會(huì)把小諸葛置于死地？可是，面對(duì)機(jī)器人給他出的一道難題，小諸葛卻不慌不忙，冷靜地進(jìn)行思考。在小諸葛思考的時(shí)候，我也緊張地跟他一起思考著，當(dāng)小諸葛順利地解出這道題的時(shí)候，我也跟他一起歡呼起來(lái)，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了解這道題的方法。在小諸葛勇闖智人國(guó)的這個(gè)過(guò)程中，我和他一起解題，一起想辦法。在他終于離開智人國(guó)的時(shí)候，我也收獲滿滿。

　　主人公小諸葛聰明機(jī)智，遇到任何困難，他都非常冷靜，而且還能用各種各樣奇妙的數(shù)學(xué)思維去解決困難。我不但要學(xué)習(xí)他解決難題的靈活思維和巧妙方法，而且要學(xué)習(xí)他不怕困難的精神。

　　在生活中，如果沒(méi)有了數(shù)學(xué)，結(jié)果將不堪設(shè)想。買書、買菜時(shí)，帳算不對(duì)，會(huì)使買家或賣家虧本；分東西時(shí)，要按著比例分配，否則會(huì)出現(xiàn)分錯(cuò)的情況；運(yùn)送貨物時(shí)，要算好能裝的箱數(shù)，不能超重……在一次次的體驗(yàn)中，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)當(dāng)成了我的好朋友。

　　我的好朋友——數(shù)學(xué)，變化莫測(cè)，奇妙無(wú)比，我要跟它做永遠(yuǎn)的好朋友！

我的好朋友作文12

　　剛剛進(jìn)初中，來(lái)到一個(gè)全新的環(huán)境，班上的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是認(rèn)識(shí)的。開始時(shí)我不免感到寂寞，但很快我就在新同學(xué)中結(jié)識(shí)了一位好朋友，他就是羅建文。

　　羅建文，一米七二的個(gè)兒，一頭烏發(fā)，國(guó)字臉。這位仁兄有一個(gè)缺點(diǎn)，就是時(shí)間觀念不強(qiáng)。有一個(gè)星期六，我們說(shuō)好早上9：30在中心廣場(chǎng)碰面，一起去書城買數(shù)學(xué)參考書。那天，我早早地就到了說(shuō)好的地點(diǎn)等候。9：30到了，沒(méi)有看到他;9：40過(guò)了，還是沒(méi)有他的.人影;9：57，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，他終于出現(xiàn)了。我有些生氣地問(wèn)他為何這么遲，他沒(méi)事兒似的說(shuō)：“早得很，現(xiàn)在去也來(lái)到及啊!”

　　羅建文是個(gè)非�；钴S的學(xué)生。在教室里，如果有人在大聲說(shuō)笑，那準(zhǔn)是他。他是個(gè)直腸子，心里永遠(yuǎn)藏不住事，有什么事不說(shuō)出來(lái)就不舒服。當(dāng)別的同學(xué)取得好成績(jī)的時(shí)候，他會(huì)毫不遮掩地問(wèn)別人表露自己的羨慕和高興。當(dāng)你冒犯他時(shí)，他會(huì)瞪大雙眼，呲牙咧嘴，好像要吃了你似的。這時(shí)你最好別去招惹他，否則吃不了兜著走!因此，我們給他取了個(gè)外號(hào)叫“百變金剛”!

　　說(shuō)到這里，我想起了一件事。那是期中考試前的一次小測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)下來(lái)，我的試卷上寫著大大的97分。我高興地把試卷遞給羅建文看。他也很高興，就認(rèn)真地看起來(lái)。突然他大聲對(duì)我說(shuō)：“你這里老師漏改了，你來(lái)看看，應(yīng)該再扣3分�！蔽艺f(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)，不礙事�！彼麉s說(shuō)：“那可不行，不能這樣!”不等我同意，他就把試卷拿給老師看，老師核實(shí)后就扣了3分，我的高興情緒一下子就低落下來(lái)。放學(xué)的路上，我故意不理羅建文，將自行車騎的飛快。沒(méi)想到他也騎的飛快，跟上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你慢一些，我有話要跟你說(shuō)�！蔽耶�(dāng)作沒(méi)聽見(jiàn)，不理他。他又說(shuō)：“你這樣是不對(duì)的，要想取得好成績(jī)，得高分，要靠實(shí)力，不能存有絲毫的僥幸心理啊�！蔽衣犕晁�說(shuō)的話，一邊思考，一邊放慢了車速。最后，我跟他說(shuō)：“對(duì)不起，是我不對(duì)，我不應(yīng)該發(fā)脾氣�！彼�說(shuō)：“誰(shuí)叫我們是朋友呢?”

　　羅建文是個(gè)很好相處的同學(xué)。每當(dāng)我看到他做的不好的地方，向他指出時(shí)，他總會(huì)微笑地表示以后改正。我們經(jīng)常在一起討論問(wèn)題，有時(shí)甚至?xí)�吵得滿臉通紅，互不相讓。過(guò)后，我們又像沒(méi)事一樣，還是形影不離。我們互相幫助，共同進(jìn)步，為對(duì)方取得好成績(jī)而高興。和他交朋友，有喜有憂，有苦也有樂(lè)，有笑也有淚，真是十分有趣啊!

我的好朋友作文13

　　他身材魁梧，長(zhǎng)相粗獷，但有時(shí)卻十分膽小。他一身正氣，為人仗義，對(duì)朋友可以兩肋插刀。他就是我的好朋友——王嘉銘。

　　他癡迷化學(xué)，可以說(shuō)達(dá)到狂熱的境地，他現(xiàn)在最遠(yuǎn)大的理想就是到初三時(shí)當(dāng)一名化學(xué)課代表。他的長(zhǎng)相可以用“粗獷”來(lái)形容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去他是個(gè)瞇瞇眼，小眼睛炯炯有神，開懷大笑的時(shí)候兩只眼睛瞇成一條縫，十分可愛(ài)。近看時(shí)你就發(fā)現(xiàn)他的額頭上布滿了濃密的汗毛，尤其額頭出汗的時(shí)候，會(huì)讓你情不自禁地聯(lián)想到一種聰明可愛(ài)的動(dòng)物，呵呵……

　　雖然他長(zhǎng)相粗獷，但有時(shí)候卻十分膽小。記得有一次上完舞蹈課，他把校服落在了舞蹈教室，而且還是一節(jié)課后在我的提醒下才想起來(lái)的，只可惜舞蹈教室的`門已經(jīng)鎖上了。我們商量后決定去辦公室找盧老師借鑰匙，可是到了盧老師辦公室門口，他卻止步不前，不敢進(jìn)去，哀求我說(shuō)：“你就行行好，進(jìn)去找盧老師借一下鑰匙吧！”我覺(jué)得很奇怪，故意逗他說(shuō)：“是要取你的衣服，應(yīng)該是你去借鑰匙啊�！蓖跫毋懡苹�地說(shuō)：“假如你去跟盧老師借鑰匙，盧老師肯定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，我也會(huì)非常感謝你，這不是一個(gè)兩全其美的好事嗎？”在他的苦苦央求和大力慫恿下，我決定幫他一回。就在此時(shí)，王一舟和陶澍雨跑過(guò)來(lái)，手里拿著一件校服對(duì)王嘉銘說(shuō)：“這是不是你的校服？160碼的。”王嘉銘頓時(shí)如釋重負(fù)，眉開眼笑，歡天喜地地接過(guò)衣服說(shuō)：“是的，是的，謝謝！謝謝！”

　　雖然有時(shí)候很膽小，但王嘉銘對(duì)朋友非常仗義。有一次課間我和他在操場(chǎng)上玩，有一個(gè)足球突然向我迎面飛來(lái)，我連忙用手擋了過(guò)去，一位高年級(jí)的同學(xué)沖過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)朝我肚子上踹了一腳，我一個(gè)趔趄差點(diǎn)跌倒，那位同學(xué)還惡狠狠地罵了幾句后跑去追球了。我非常生氣但又不知所措，王嘉銘見(jiàn)狀火冒三丈，怒目圓睜，手往前一指說(shuō)：“欺人太甚！追上去報(bào)仇！”話音未落就往前沖。我趕快拉住他說(shuō)：“算了，算了，咱們別和這種人糾纏，我也不想惹是生非。”他這才停下腳步，嘆了口氣說(shuō)：“唉，你咋這么沒(méi)出息！沒(méi)事吧？”之后幫我拍了拍身上的土，扶著我回教室休息。一股暖流上我的心頭，我打心眼里感謝這位一身正氣、為朋友兩肋插刀的好同學(xué)。

　　王嘉銘那小子是我最好的朋友！一輩子最好的朋友！

我的好朋友作文14

　　大家都知道，歌壇有個(gè)巨星周杰倫。但你們知道嗎，我們班有個(gè)酷星周杰。

　　他明眉清秀，臉蛋白白的，眼睛大大的，嘴巴小小的，明眸皓齒，個(gè)子很矮小。他長(zhǎng)得十分帥氣，但帥氣中又夾著一絲絲可愛(ài)。

　　周杰是周杰倫的忠實(shí)“粉絲”。有時(shí)上課，總會(huì)時(shí)不時(shí)的唱幾句。那腔調(diào)，像極了周杰倫。甚至就連走路都要學(xué)著周杰倫。但他學(xué)習(xí)不好，早上交作業(yè)，本子上總有他的名字�？荚囈部疾缓茫�經(jīng)�？�70多分，所以大家都不大在意他。每次他被叫進(jìn)辦公室時(shí)，他垂頭喪氣；老師問(wèn)他問(wèn)題，他一聲不吭；一跨出辦公室的門，他便歡天喜地。有一次，我問(wèn)他：“你為什么晚上不寫作業(yè)？”他朝我吐了吐舌頭，調(diào)皮地作了一個(gè)鬼臉說(shuō)：“晚上聽歌聽太晚了，所以忘寫了”

　　很快，班上的聯(lián)歡晚會(huì)就要開始了。班長(zhǎng)說(shuō)大家可以報(bào)名參加表演，為大家祝興。周杰一聽，便以百米沖刺般的速度，沖到班長(zhǎng)面前，在眾目睽睽之下，在報(bào)名表上寫下了他的名字。那天晚上，當(dāng)主持人叫到他的名字時(shí)，大家都望著他。只見(jiàn)他緩緩站起身，邁著矯健的'步伐，大步走上了舞臺(tái)，還裝模作樣地咳嗽了幾聲，引得全班哄堂大笑�？芍芙懿焕硭麄�，慢條斯理地說(shuō)道：“接下來(lái)，我要為大家演唱有名的《龍卷風(fēng)》，請(qǐng)大家歡迎！”他點(diǎn)了幾下腳“音樂(lè)響起！”只見(jiàn)他兩眼微閉，搖頭晃腦，一手拿著麥克風(fēng)，另一只手?jǐn)[著動(dòng)作，如癡如醉地唱著“愛(ài)像一陣風(fēng)，吹完了他就走”唱得頗有一番滋味。大家都聽得入了迷，以致于老師們走進(jìn)來(lái)都沒(méi)有看到。他們聽見(jiàn)了歌聲，看著周杰。如果不是周杰長(zhǎng)得矮，眾老師一定會(huì)沖上前去要“周杰倫”簽一個(gè)名。大家連連叫好，他卻渾然不知。最后，甚至我們沒(méi)等他唱完最后一句，便鼓起了雷鳴般的掌聲，鼓得我們的手通紅通紅的。周杰看著大家，深深地鞠了一躬，紅了臉，不好意思地笑了。

　　又過(guò)了不久，學(xué)校舉行了“卡拉OK”的比賽。周杰積極地報(bào)名參加。經(jīng)過(guò)幾輪熱火朝天的投票之后，結(jié)果就出來(lái)了：是周杰。周杰既高興又緊張，每天都在認(rèn)真地練習(xí)。比賽當(dāng)天，他懷著滿滿的信心走上了舞臺(tái)。他唱的是《七里香》。一開始，裁判并不覺(jué)得怎么樣，但是到了后面，他不得不跟著大家一起邊拍手邊唱著，為他伴奏。所有人的眼睛像被磁石吸住了一般再也動(dòng)彈不得。最后，毫無(wú)疑問(wèn)，他獲得了全校一等獎(jiǎng)，并從此，名聲大振。

　　歌壇有個(gè)巨星周杰倫，我班有個(gè)酷星周杰。你喜歡他嗎？他可是我的好朋友�，F(xiàn)在，他的真名大家全忘了，還總?cè)氯轮�叫他唱歌呢�?/p>

我的好朋友作文15

　　她，總是捧著一本書細(xì)細(xì)品讀著；總是張著口滔滔不絕地講著；她，總是愛(ài)眨巴著那雙水汪汪的充滿智慧大眼睛。她，就是小愉。

　　小愉個(gè)子不高，但她心靈手巧，琴棋書畫都難不到她。記得有一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們自由選擇伙伴和畫一幅畫。一聽到這，我的興奮勁頓時(shí)挫了下來(lái)，因?yàn)槲耶嫯嫳緛?lái)就不好，用媽媽的話說(shuō)是：“活老虎也給畫成死老虎�！笨尚∮鋵�(duì)我說(shuō)：“不怕，我來(lái)畫畫，你負(fù)責(zé)調(diào)顏料吧”于是，我站在一旁看著小愉畫畫。只見(jiàn)小愉拿著畫筆，在紙上畫著，筆尖猶如一只聽話的小狗，在紙上來(lái)來(lái)回回。不一會(huì)兒，一幅美麗的水墨畫呈現(xiàn)在我的面前。只見(jiàn)畫中，幾只栩栩如生的大雁正向著夕陽(yáng)飛去，叫聲仿佛在耳邊回響。多么美妙��！同學(xué)和老師見(jiàn)了，也禁不住贊嘆起來(lái)。

　　小愉雖相貌平平，但是對(duì)工作卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，老師讓我和小愉放學(xué)后留下來(lái)掃地。我掃著掃著，卻發(fā)現(xiàn)指針已不知不覺(jué)指向了六點(diǎn)，“鐺……鐺……鐺……”響了六下，我才記起，今天我愛(ài)看的動(dòng)畫片要播大結(jié)局了！我對(duì)小愉說(shuō)：“小愉，今天動(dòng)畫片大結(jié)局，不如我們回去吧！”小愉一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，今天老師讓我們把地掃完，我們既然接受了任務(wù)，就要完成，哪怕掃到天黑！”小愉的一席話，令我十分羞愧，由臉紅到了脖子根。于是，我又立即認(rèn)真掃起地來(lái)，回家看電視的念頭也飛到了九霄云外。我不僅在心底里贊嘆道：“多么認(rèn)真負(fù)責(zé)��！”

　　小愉雖然身材瘦小，有點(diǎn)“手無(wú)束雞之力”的感覺(jué)，但她精明能干，會(huì)很有計(jì)劃地安排自己的工作。收作業(yè)時(shí)，她會(huì)拿出一本專門準(zhǔn)備的`本子，用來(lái)記下沒(méi)有交作業(yè)的名單。她還會(huì)去幫科代表搬作業(yè)，但是在搬作業(yè)前，她總會(huì)讓副班長(zhǎng)拿著一個(gè)本子到講臺(tái)上管紀(jì)律，違反紀(jì)律的一律記名，等她回來(lái)后再進(jìn)行批評(píng)。同時(shí)，小愉想東西很周到，又是老師剛想讓他拿在講臺(tái)上的作業(yè)到辦公室，他就抱著一大摞作業(yè)映入老師的眼簾。她的聰明能干，讓全班同學(xué)都佩服得五體投地，我也不得不寫個(gè)“服”字。

　　而且，小愉不但自己自覺(jué)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還積極帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)。每天早上，老師還沒(méi)有到的時(shí)候，她就帶領(lǐng)著全班同學(xué)讀書，她一有時(shí)間就會(huì)幫助成績(jī)差的同學(xué)學(xué)習(xí)。在她的帶動(dòng)下全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和成績(jī)大幅度提高，她可真是一位”小老師”我能不服他嗎？

　　這就是我的好朋友，小愉，一位精通藝術(shù)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精明能干的好學(xué)生。我為有這樣的好朋友感到驕傲和自豪！

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