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在象牙塔作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的在象牙塔作文，歡迎大家分享。
在象牙塔作文1
傾灑的霞光爬上黃舊的桌子，攤開(kāi)的書(shū)上，涌動(dòng)的金光，跳躍，恍惚間，灌耳的讀書(shū)聲，劃起她張揚(yáng)著的嘴角……
“上課！”“老……”
“坐下，坐下，這節(jié)課我們來(lái)講……”粉筆“嘩嘩”敲擊著黑板，粉末飛揚(yáng)，風(fēng)勁吹，揚(yáng)起她直直的短發(fā)，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸。
“看好了，看清楚！”
我昂著腦袋，兩條濃郁的眉頭如蚯蚓一般，扭在一起，耳邊有翻書(shū)的聲音。突然，老師定睛于我的方向，拿著粉筆，大步流星，眨眼間，她的手指打著桌子，瞪著眼睛，那眼中似有烈火，指著正在翻動(dòng)書(shū)的同桌，怒呵到：“你，站后面去！”
我努力壓住上揚(yáng)的`唇角，他怔了怔，不大情愿地拿著書(shū)，慢吞吞地起了身，喃喃道：“我又怎么了？”
下了課，他輕嘆了聲，趴在我跟前，問(wèn)道：“我上課干什么了？老師又說(shuō)我！”我瞥了他一眼，“老師都說(shuō)向前看了，你還看書(shū)，不吼你吼誰(shuí)？”他頓了頓，慢慢移過(guò)身子，又是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
快放學(xué)了，下課鈴聲響了又響，老師拍了拍桌子，喧鬧的教室靜了下來(lái)，她伸出小小的手指，推了推下滑的眼鏡，眼睛微瞇，柔著聲音說(shuō)：“放學(xué)路上，別闖紅燈，不要并排走，不上黑車，別讓陌生人拐跑了……”她的嘴一張一合的說(shuō)著，我坐在桌前，視線漸而模糊，腦海中往事浮現(xiàn)，記憶舊如新。
“叮鈴……”
下課鈴如約響起，老師踩著“恨天高”走出教室。然，同學(xué)們依然在寫(xiě)著，清靜的教室被班主任高調(diào)的聲音打破，“下課了，快出去，出去溜一圈，清醒清醒�！钡珱](méi)有一點(diǎn)效果。
“出去，聽(tīng)到?jīng)]！”聲音突變獅子吼，嚇得我打了個(gè)哆嗦，寫(xiě)完了一道題，便隨著人流走出教室。上揚(yáng)的嘴角似要拉到耳邊。
象牙塔里，有柔，有暖，有溫情，有陽(yáng)光，而她為這象牙塔畫(huà)上了道的彩虹……
在象牙塔作文2
中午母親到醫(yī)院去護(hù)理奶奶，我便停駐在書(shū)店里。
天這時(shí)已漸漸冷起來(lái)了，風(fēng)不知從哪里藏著一把刀子，呼嘯起來(lái)時(shí)，便能夠在手掌上擦出一個(gè)看不見(jiàn)的傷口。我跺著腳在路口微躊躇了一會(huì)，終于買下一些零碎的甜點(diǎn)，搖晃著好像一只熊，笨重地跑過(guò)馬路那邊的圖書(shū)館去。我小心地將厚厚的玻璃門推合上，蕭瑟的秋意便完全地關(guān)在門外了，它們盡管敲打著一陣，最終也垂著頭逃開(kāi)了。
我伸直了發(fā)紅的手指，定神站在門口，很容易陷入與言辭的周旋和無(wú)端聒噪中的自己，在這一刻連分毫也看不到了。倘若一個(gè)與我相熟，并且常同我說(shuō)笑的人兒在此遇見(jiàn)我，他們一定不認(rèn)得我了罷，但是世上的人以不了解我的心來(lái)看，又實(shí)在是錯(cuò)誤的，沉默中的自己，乃是卸去了浮華與妝容的本真。我把收著背包的牌子懸在手腕上，啪啪啪地跑到樓上去，我其實(shí)是想極快地，再快一些地跑到我的歸處去，可是又憂慮自己的孩子氣是要惱人的，只好收著步子，小心翼翼起來(lái)。
昨天已看了一半的紀(jì)伯倫的《沙與沫》仍然在微暗的里處，我一徑走過(guò)去端起它，便忘卻自己是倚著白墻而立的酸倦，這實(shí)在是一件很奇妙的事，擁有著軟弱又最不能忍的性子，我卻能夠整日整日地站住腳，晃也不晃一下子，像是太陽(yáng)下一株本來(lái)的樹(shù)。真切地，我常覺(jué)得自己是樹(shù)，是那書(shū)里看得見(jiàn)的一棵樹(shù)，我用手指輕輕地捻著薄薄的一頁(yè)，正如弄著自己一瓣半瓣的綠葉，風(fēng)漲起來(lái)時(shí)，就嘩啦啦，嘩啦啦地響著。
我有一年曾無(wú)比認(rèn)真地同我母親說(shuō)：“媽，我長(zhǎng)大就要當(dāng)個(gè)圖書(shū)管理員，盡管坐在那里面，看個(gè)不停�！蹦赣H搖搖頭，笑我癡：“你怎么想的那樣容易，圖書(shū)管理員，怕是養(yǎng)不活你自己。”我因此不安起來(lái)——當(dāng)真的'，我或許成為不了那一種偉大又清貧的人，即使我的心容許這一切，呼嘯的風(fēng)也將會(huì)摧毀它。但是，這樣一種安寧，一種不語(yǔ)與對(duì)語(yǔ)的辯證，實(shí)在是可貴又可愛(ài)的。我常發(fā)覺(jué)圖書(shū)館里的工作人員多半不快樂(lè)，他們皺著眉，顯出一種無(wú)趣的神色，僅是用眼睛懶懶地掃過(guò)一本書(shū)，不喜歡又不討厭的。倘若我要哭，便為他們而哭吧：怎么不愛(ài)這一切，不愛(ài)便不在這里罷。母親為這個(gè)想法更笑我的癡，她總是把遠(yuǎn)方看得那么清楚痛切，連夢(mèng)也不做，只是抱著我同我笑。
思想最不容許欺騙，也最不會(huì)欺騙，于是書(shū)籍甘愿簡(jiǎn)陋，甘愿破損，甘愿沉默，但當(dāng)我翻開(kāi)它時(shí)，我便能夠清楚地獲知，這正是我愛(ài)的，干干凈凈。一個(gè)人總要遇見(jiàn)很多，對(duì)一種事物，由天生趨向的喜歡變?yōu)樗枷胫械南矚g，才算作成長(zhǎng)。那么直到這一日，直到我終于思想著來(lái)讀文字時(shí)，才是真正地成長(zhǎng)罷。人不可以貪戀于一開(kāi)始的靈感，而該是恒久，恒久地思索下去，命運(yùn)不是金，而是一塊鐵，你將它徒然地忘在淚水里一兩日，便會(huì)生銹。
容我再充當(dāng)一會(huì)沉默的樹(shù)，在這風(fēng)聲之外的象牙塔上。
在象牙塔作文3
青春，是介于少年跟青年之間的殘暴年華，在這個(gè)期間，爾們領(lǐng)有的是人生中最美妙的，機(jī)動(dòng)，充分的腦筋和精神。與此共時(shí)，青春也是我們從成熟走向成熟的主要階段由于我們?cè)谶@期間所蒙的教導(dǎo)，所養(yǎng)成的習(xí)慣與性格，都是我們成年后的映射。對(duì)巨人們來(lái)說(shuō)，年輕的時(shí)候都是有所作為的時(shí)候，有名航海野伽害詳在17歲發(fā)明了鐘晃本理，而24歲牛頓也領(lǐng)現(xiàn)了物理學(xué)上沉要的定律—萬(wàn)有引力定律。這些人皆將精力付諸于人生中最要害的時(shí)期—青春期。
青春，是咱們思維，行動(dòng)性情等品德與情操逐漸倒退與成熟的時(shí)代莫輕易，紅了多年頭，空悲切，青春應(yīng)是發(fā)奮有為成績(jī)一番息替的最好年紀(jì)，但依然有我用年少，不知事，經(jīng)歷不夠?qū)⒈救巳∏啻悍指魡ⅲ捍蠹矣肋b活在空幻的象牙塔中不愿出去。少壯不盡力，老大徒傷哀。暖室面的花朵只敢避在塔中擋風(fēng)躲雨，但這在寒冬墻角單獨(dú)盛開(kāi)的梅花就閱歷青春的`考驗(yàn)，終極“臭從甜冷來(lái)”。
在青春到來(lái)的時(shí)候，每集體都點(diǎn)臨著一個(gè)重要的，乃至能夠轉(zhuǎn)變畢生的決議—是抉擇持續(xù)留在象牙塔中無(wú)牽無(wú)掛，毫無(wú)作為，生活平平庸咸，最后膝下無(wú)子無(wú)孫，一個(gè)人孤單末老；仍是勇敢，英勇的走出象牙塔，迎著向陽(yáng)，乘風(fēng)破浪，體驗(yàn)生涯的艱苦，自我磨難，最終造詣一番大事業(yè)？
我感到，青春是無(wú)悔的，是奮發(fā)向上的，是不留遺憾。我當(dāng)初也走在青春的途徑上，艱苦挫折有如粗茶淡飯紛紜而至，但我不閃藏，我戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它，在我青春的歷史上留下一路講燦爛光輝，讓我一直成長(zhǎng)。
象牙塔正匆匆離我遠(yuǎn)往，燦爛但危機(jī)重重的將來(lái)在向我招手，我憧憬它并為我大張旗鼓的人生繪下第一筆重彩濃朱。
在象牙塔作文4
有那么一個(gè)地方，里面的人想要離開(kāi)，外面的人無(wú)限向往。那個(gè)地方?jīng)]有富麗堂煌的建筑，也沒(méi)有華麗的擺設(shè)，漂亮的裝飾，也沒(méi)有世外桃源般的美麗。
然而，它雖不奢華，卻簡(jiǎn)樸干凈，安靜美好；它雖無(wú)世外桃源般的美麗，卻也算得上風(fēng)景怡人。
我曾深深地憎惡過(guò)這個(gè)地方。我恨它像牢籠般禁錮了我所有的美好時(shí)光。無(wú)恥地掠奪了我的游戲時(shí)間�？傆兄鵁o(wú)窮無(wú)盡的習(xí)題考試。不斷地折磨著我，讓我在一次又一次的考試中，翻來(lái)覆去的死。
就連淚水劃落嘴角，也全是絕望的味道。很小很小的時(shí)候，我曾在生日的時(shí)候許愿，希望所有的'學(xué)校通通消失掉，后來(lái)學(xué)校真的消失了，不過(guò)遺憾的是那不過(guò)是我做的一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，學(xué)校消失不見(jiàn)了。我咯咯……的笑醒了，醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校依舊存在，而我的作業(yè)還沒(méi)有做完，所以我徹底地絕望了。
我想我應(yīng)該是真的很討厭學(xué)校的，然而后來(lái)……
那是一個(gè)假期，有幾個(gè)同學(xué)邀約我同她們一起去打工，我想閑著也沒(méi)事，便答應(yīng)同她們一起去超市打工。剛開(kāi)始的幾天，覺(jué)得其實(shí)上班蠻有趣的，比在學(xué)校有意思多了。一同在超市上班的阿姨叔叔可比老師親切，和藹多了。
但是最后，終于在一次次的遲到，扣工資中明白了，不只校規(guī)規(guī)定不許遲到，而是不管在哪都一樣要有規(guī)則。遲到，被老師批評(píng)，那不是因?yàn)槔蠋煵恢v人情，而是社會(huì)本身就是現(xiàn)實(shí)的。老板是不會(huì)聽(tīng)你解釋找理由的。
在一次次，四肢酸疼，手腳僵硬，寒冷刺骨，忍氣吞聲…。。中，我開(kāi)始想念我們的白色象牙塔，我們的學(xué)校了。
我忽然地很懷念在學(xué)校的日子。懷念伙伴們明亮的眼神，清澈的笑容，而不是成人世界里的丑陋。我忽然很懷念，在寒冷的冬日里，坐在溫暖的教室里，任雙頰泛起清涼的霧氣，打開(kāi)書(shū)本，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，哈著熱氣，放聲朗讀的日子。而不是冒著嚴(yán)寒工作。我忽然很懷念老師的那些大道理，而不是老板那些尖銳刺人的話語(yǔ)。
我想我是開(kāi)始喜歡學(xué)校了。
我曾聽(tīng)到過(guò)許多成人這樣感嘆”在學(xué)校念書(shū)的日子很美好……”我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有種眷戀，可以超越時(shí)間的界限。也讓我想起了開(kāi)頭的那句很像<圍城>里的那句話，有個(gè)地方，里面的人想要出去，而外面的人無(wú)限向往。
的確，在學(xué)校的日子真的很美好，彌足珍貴，雖然殘缺，卻造就完美。因此，請(qǐng)珍惜，你在白色象牙塔里的每一天，真讓時(shí)間荒廢了。
在象牙塔作文5
有時(shí)候，我常常一個(gè)人在空蕩寂寞無(wú)意間泛著綠光的球場(chǎng)上徘徊，看看這所學(xué)校的布局和景致，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒飛過(guò)時(shí)地哀鳴以及在風(fēng)聲中夾雜著的同齡人地朗朗歡笑聲，心中總是涌起莫名的憂傷，盡管天依然是那么的藍(lán)，花兒仍舊散發(fā)著清新的迷香，夕陽(yáng)依舊是那樣的絢爛。但這一切的一切存在于我的記憶里的那角卻又如此迷茫，我總是對(duì)自己很質(zhì)疑。甚至懷疑風(fēng)的靈動(dòng)。
我喜歡在樓頂俯視這無(wú)限的大地，放縱靈魂在天地間飄蕩。等待，期望看到我的未來(lái)。于是開(kāi)始回憶過(guò)去。十五年來(lái)，我在毫無(wú)知覺(jué)的虛幻中度過(guò)。曾經(jīng)，我的脆弱和虛榮讓我在挫折中一次次摔倒，然后又在血泊中咬牙爬起。從小學(xué)到初中，又從初中到這里，也算得上幾經(jīng)波折。還記得三年前，我滿懷激情，一心希望熬過(guò)這最后的一段苦日子，再投向幸福和快樂(lè)。去到如天堂般的高中。于是時(shí)間擦著我的耳朵，哼著快歌，做著相對(duì)于過(guò)去的反方向勻速直線運(yùn)動(dòng)。模糊的浮現(xiàn)出那天下午。天真的很陰沉。沒(méi)有陽(yáng)光。哪怕是一絲也不肯顯現(xiàn)。沉甸甸的陰霾無(wú)息地籠罩著凍得顫抖的桉樹(shù)，雖說(shuō)是初夏，但天氣卻并不是想象中那么的暖和。五十六個(gè)矮矮的身軀緊靠在一起，一同靜止在室內(nèi)冷熱交加的空氣中，意識(shí)中MRSXIE的啜泣永恒地回蕩在整個(gè)教室。聞聲無(wú)言，我只能流著淚水默默凝望，凝望著這個(gè)地方。凝望著她的略顯蒼老的`面頰，凝望著那粒從折皺叢生的眼角滑落的淚珠。渾濁而清澈。凝結(jié)在余溫殘留的肌膚邊緣。我環(huán)顧四周，他們，那些平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)得從不流淚的他們。用善意的目光凝望著這位女性。她笑著為我們祝福，盡管心傷。
感謝她的庇佑。最終，我如愿以嘗。來(lái)到這兒。繼續(xù)夢(mèng)想。原本以為快樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴。原來(lái)一直都是誤解。這里，只是悲傷的繼續(xù)，是苦難的開(kāi)始。是一個(gè)期待的結(jié)局，是另一個(gè)夢(mèng)想的初態(tài)。在小學(xué)我總在期望初中時(shí)代快來(lái)，初中又期盼高中的愉快自由。原來(lái)生活就是這樣周而復(fù)始，循環(huán)不息。在這無(wú)奈的高中生涯，我到底又能做什么呢？像從前一樣期望還是期盼？那的確很難預(yù)測(cè)。真不知道三年后會(huì)是什么樣子，那時(shí)我還是我嗎？忽然想起語(yǔ)文課上陳SIR用象牙塔來(lái)比喻大學(xué)生活。那聽(tīng)起來(lái)似乎很具美感。也不知道從什么時(shí)候，我開(kāi)始在等待它的到來(lái)，那是一種如此急切的等待。媽媽說(shuō)它還很遙遠(yuǎn)，說(shuō)不定我等不到就已經(jīng)死心放棄。但我不相信，我并不想永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)在這種停滯中，我真的很渴望回到過(guò)去，可是那回憶早已凍結(jié)在思想深處，不會(huì)隨著寒風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地消融。所以我只能等，等在塵埃和廢氣中掙扎。而現(xiàn)在，我只能捧著我心愛(ài)的百事，在夕陽(yáng)的金色發(fā)髻下哼起夜歌�？此鼜南笱浪吷暇従徎洹Ｈ螒{風(fēng)載著我，向它飛去，我無(wú)言地凝望著它，等待它的臨近。和光明融在一起。
在象牙塔作文6
聽(tīng)，是誰(shuí)打翻了五味瓶？伸出手指數(shù)一數(shù)，酸甜苦辣咸……
——題記
三十年，回眸一瞬間。
有多少莘莘學(xué)子遙望著象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然走過(guò)獨(dú)木橋，站在象牙塔上——笑傲江湖。然而，是非成敗，轉(zhuǎn)頭空。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)回望過(guò)去的時(shí)候，一切的一切，又算的了什么？
十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時(shí)。十年，我們經(jīng)歷了太多的酸楚，太多的離別，太多的令人難以忘懷的事。初中畢業(yè)的時(shí)候，老師告訴我們，今后的路還很長(zhǎng)，要經(jīng)歷的事情也會(huì)，今天的分離與以后的困難相比根本不算什么，但是當(dāng)你們遇到困難時(shí)，要時(shí)刻提醒自己三個(gè)字：我能行！當(dāng)時(shí)，我們有很多同學(xué)鼻子一酸，落下了淚，老師親自用手絹為我們擦干眼淚，并囑咐我們，要記住一起生活過(guò)的日子，回憶也是甜蜜的幸�！，F(xiàn)在看來(lái)，五味瓶中的酸，在回憶里也變成了甜蜜的幸福。
努力就有收獲，收獲才能享受到甜甜的滋味。當(dāng)我們高興的把成績(jī)單交給父母時(shí)，再苦再累的他們也會(huì)露出欣慰的微笑，然后擦干臉上的汗珠，接過(guò)成績(jī)單，小心翼翼的保存起來(lái)，可憐天下父母心！我們沒(méi)有任何理由不去努力，為了父母的笑臉，為了我們的將來(lái)，為了那種幸福的感覺(jué)。一切甜美的事情，都會(huì)在勤奮的汗水中，熠熠發(fā)光。
休息的時(shí)候腦海里仍然不斷的涌現(xiàn)出各種公式……
睡覺(jué)的時(shí)候嘴里呢喃著新學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞……
看不完的書(shū)，做不完的題，考不完的試……
我們似乎總在埋怨這些永無(wú)止境的事； 寢室—教室—食堂……我們也總在抱怨這種“三點(diǎn)一線”的枯燥乏味的路程。
苦嗎？很苦。但為了高考后的象牙塔，拼了。
不苦嗎？希望和失望總是在靈魂中交錯(cuò)出現(xiàn)。
我們，竭盡全力。
高三的生活，有點(diǎn)像吃辣椒的味道。大家都火氣沖天的去學(xué)習(xí)，忙的彼此顧不上說(shuō)一句閑話，小張的`娛樂(lè)新聞，小李的體育快報(bào)，都被十足的辣味沖淡，取而代之的是漫天的飛舞的試卷，和老師辣人的話語(yǔ)：高考過(guò)后，你們就幸福了……
可是，高考過(guò)后真的就會(huì)幸福嗎？迎接我們的是象牙塔？還是失利后辣椒一樣的人生……
咸是種什么味道，淡時(shí)若有若無(wú)，濃時(shí)澀澀帶苦。但是生活中必不可少，亦如高考。
咸是汗水，咸是眼淚。而高考中的這段日子，少不了這些。關(guān)注和希望都聚焦在我們的身上，我們只有在漆黑的夜里掩被流淚。高考，我們不得不緊張，因?yàn)槲覀兝斫�，它在人生中的分量。還是想起老師對(duì)我們說(shuō)的那句話：我，能行！
咸味的量，我們自己來(lái)掌握！
扶起五味瓶，我們繼續(xù)上路……
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