遇見的作文(合集15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的遇見的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遇見的作文1

　　相遇，多么動(dòng)人的一句話，在這茫茫人海中，匆匆一瞥，相視一笑，擦肩而過的溫柔，每天都在發(fā)生。

　　記憶中那天很冷，卒卒都不見了，路兩邊的店門都關(guān)了，一片蕭條。冷風(fēng)吹來，似乎有一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜。抬頭環(huán)顧四周，我遇見了他。

　　他穿著黑色的衣服和褲子。瘦弱的身體，佝僂著背，縮在火爐旁，嘴里的白霧在這寒冷的日子里隨著呼吸起伏。

　　這是個(gè)什么樣的老人？他的黑色棉襖袖子磨破了，折角隨風(fēng)飄蕩；布滿皺紋的臉上有兩處凍紅的痕跡，像飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹皮；雙手戴著磨損的`手套，裸露的手背已經(jīng)凍腫了。

　　爺爺，吃兩個(gè)紅薯。我眼睛疼。等一下，年輕人。過一會(huì)兒就結(jié)束了。他向我露出一些黃色的牙齒。我點(diǎn)點(diǎn)頭，縮了縮身體。到這邊來，生火取暖。老人向我招手。我俯下身問他：爺爺，這么冷的天你怎么不回去？他笑了：呵呵，習(xí)慣了。我看著他凍得發(fā)紫的臉說：好冷，沒正事。我沒遇見你嗎？他的聲音充滿幸福，眼睛閃閃發(fā)光。老人坐下來給作曲，并和我交談。

　　過了一會(huì)兒，老人又站了起來，熟練地打開銹跡斑斑的爐子，摘下手套，小心翼翼地摘了出來，小心翼翼地捏了捏，才從爐子里拿出兩個(gè)紅薯。他稱了稱，遞給我：六美元三十二美分，我收你六美元。我抬頭看著他說：“嗯，你虧了！老人笑了：有人吃我烤的紅薯，我很開心！看著他在寒風(fēng)中的笑臉，心里暖暖的。

　　我手里拿著紅薯，低頭咬了一塊。軟軟的紅薯隨著熱氣在口中融化，口中的甜味似乎驅(qū)散了體內(nèi)的寒意。

　　我沉浸在紅薯的香甜中。嘿，老頭，吃兩個(gè)紅薯。這尖叫聲極其刺耳。一個(gè)穿著時(shí)尚的女人不屑地看了老人一眼，然后轉(zhuǎn)向孩子說：“你長(zhǎng)大了一定要好好學(xué)習(xí)，不然就跟他一樣�！蔽业男南蛭铱裉�。

　　給你。老人小心翼翼地挑選了紅薯，放在一個(gè)袋子里，小心翼翼地掛在孩子們伸出的手上，嘴里還笑著

　　謝謝你，爺爺。一個(gè)孩子孩子氣的聲音像一束光穿透了廣闊的夜晚。

　　老人笑了，我也笑了。

　　隔離與靜止不是生活，只有你遇到的生活才會(huì)豐富多彩。謝謝你遇見我，讓我漫長(zhǎng)的人生更加多彩，更加燦爛！

遇見的作文2

　　青春是本太倉(cāng)促的書，在不經(jīng)意之間便一覽而過，青春的美麗，不容錯(cuò)過，美的燦爛，美得妖嬈，美得動(dòng)人心魄。

　　人們常說，青春是活在記憶之中的。于是我翻開了青春這本大書，尋找著最美的遇見。

　　當(dāng)晨曦之光再次照亮大地，我伸開懶腰，從被窩中鉆出，又是一天到來。清晨，戴著耳機(jī)前往廣場(chǎng)晨跑，聽著《追光者》望著茵茵草地，雙腳縮起，就如初生的嬰兒一般，感受著大自然的懷抱，舒適而又安詳?shù)臐u漸沉睡。而再次睜開眼，陽(yáng)光不再微弱，變得燦爛而又明媚，站起身，猛然看見一個(gè)失去胳膊的少女被一群小混混從車上提下來，扔在路邊。隨著那群人開著車疾馳而去，少女用腳從腰上取下一個(gè)小鐵碗，廣場(chǎng)不再如清晨喧鬧，多了幾分靜謐與冷清，我獨(dú)自站在樹旁，望著她思考到底該如何化解她心中的驚恐與不安，我走進(jìn)了她，在這里，憐憫與悲戚朝她的碗里丟了些許零錢，她抬起頭望著我，與我對(duì)視，我看見她的眼神中充滿了倔強(qiáng)，似乎是憤怒的又似乎是驚恐的。她的臉上帶著些許青腫，過了許久，她咬牙切齒的說：“我不需要你的施舍�！蔽彝�著她，她望著我，我不再居高臨下，而是俯下身子，將她扶墻路旁的座椅。她不敢說，我不敢問，我拿起了手中的隨身帶的mp3取下耳機(jī)，放在她的耳朵上，燦爛的陽(yáng)光灑在我們二人身上，溫暖舒適，我說到：“喜歡嗎？送給你�！彼凉M懷感激的看著我，微笑著說了聲謝謝。在這一場(chǎng)充滿童真的`友誼里，他單純而又美好。雖你我二人只有一面之緣，你便如此信任我。我望著她失去雙手的胳膊對(duì)曾經(jīng)自己的居高臨下，與青春期獨(dú)有的傲氣而感到愧疚，我站起了身，離開了她。人世間總會(huì)有離別，只是在于長(zhǎng)短，每個(gè)人都停止不了前進(jìn)的步伐，只能在再次提起步伐之際，對(duì)那人說再見，再也不見。

　　我拿起了手機(jī)，撥打了110。少女，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，走向自己更美好的明天吧！

　　合上書本，回憶歷歷在目。純潔的像一片羽毛，輕輕撫著我的眼睛，美是世間美好的產(chǎn)物，它是短暫的，寶貴的。這是你我二人心中最美的遇見吧，我會(huì)將它永存在這本青春的大書中，時(shí)光不老，你我不散。

遇見的作文3

　　所有的遇見，都是久別后的重逢。

　　——題記

　　有時(shí)候，我多么希望有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有斑斕和荒蕪。直到，遇見您……

　　您的那雙眼眸能夠穿透我最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)最真實(shí)的自己，您的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)。您指引我前行的路，讓我不再迷茫。

　　三年級(jí)時(shí)，第一次與您相遇，讓我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的迷茫中尋到了一縷光。那時(shí)候，我真沒想到語(yǔ)文可以被您講得那么妙趣橫生，仿佛語(yǔ)文不再是一個(gè)學(xué)科，而是一個(gè)少女，您慢慢地介紹這少女每一個(gè)部位，哪里好看，哪里值得我們注意……整個(gè)課堂，都活躍起來�；蛟S就是從那天開始，我內(nèi)心不再抗拒學(xué)習(xí)語(yǔ)文，開始嘗試著把與語(yǔ)文的那層面紗悄悄扯下。在您的課堂上，我不僅學(xué)到了寫作方法和技巧，更學(xué)會(huì)了積極樂觀的生活態(tài)度。我知道，這一切都是因?yàn)橛鲆娔�。遇您，我三生有幸�?/p>

　　往后的日子里，我期待著每周六的上午十點(diǎn)十分，因?yàn)槟鞘悄�的作文課，而對(duì)我來說不僅僅是一堂簡(jiǎn)單的作文課，更像是一次心靈的交談。而那時(shí)的我，早已不再是厭惡語(yǔ)文的小豆包，每一天的努力讓我蛻變成了以語(yǔ)文為強(qiáng)項(xiàng)的初中生。您的課堂依舊是那么動(dòng)人，我陶醉在那滄桑變幻的歷史中，我徜徉在博大精深的古詩(shī)詞里，我癡迷于無限歡樂的作文課上……曾經(jīng)我把語(yǔ)文視為困難，但從遇見您后，我才知道：對(duì)有些人來說，困難是放棄的'借口，而對(duì)另外一部分人來說，困難是成長(zhǎng)壯大的機(jī)遇。我成為了另一部分人，也是因?yàn)槟�。遇您，我無怨無悔。

　　現(xiàn)如今，我與您仍在網(wǎng)絡(luò)課堂上相遇。每每聽到您幽默風(fēng)趣地講古詩(shī)詞、講中華文化、講中國(guó)歷史時(shí)，我們之間經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就一股腦地涌上心頭，暖極了。相信在未來，我們也會(huì)一直在語(yǔ)文的世界里品一盞茶茗，聽一曲琴音，就一段光陰；吟一首小詩(shī)，數(shù)一段過往，念一抹情懷。遇您，我歡喜多年。

　　遇見，您滿腹的才華，您生動(dòng)的教學(xué)，您豪爽的性格……

　　夜深了，月光如流水，淌過悠悠歲月，灑落一地清霜。照亮征人的歸途，勾起游子的思念，落入詩(shī)人的夢(mèng)，同時(shí)，裝點(diǎn)著我的夢(mèng)。夢(mèng)里，遇見您……我最最親愛的老師——趙老師。

遇見的作文4

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，那個(gè)秋天，感謝遇見。

　　當(dāng)期末考試還有兩個(gè)月的時(shí)候，別人也在課桌上奮筆疾書，而我卻在操場(chǎng)上奔跑，肆意揮灑汗水，可是意外就是來的這么突然，因?yàn)橐馔鈱?dǎo)致我在家休養(yǎng)了一個(gè)月，回過頭來就已經(jīng)是期末了，因?yàn)樾蒺B(yǎng)了一個(gè)月，本應(yīng)在尖子班的我退步到了普通班，在那段時(shí)間自己在后悔，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥讓我自己帶入了無底的深淵。

　　開學(xué)啊，我依舊如此郁郁寡歡，打不起精神來，直到遇見一位復(fù)讀生坐在我的位子旁邊，我本沒有什么心情去理會(huì)他，可是他卻一個(gè)勁得問這問那，最后飛出一句是不是不知道啊，這一句話引起了我的好奇心，我便把他拿過來的題目一個(gè)勁的全部做完了之后他便有一系列的問題就來問我，我也變得漸漸走出了自己內(nèi)心的意義，感覺到了這個(gè)班級(jí)的氛圍蠻好的，于是我便恢復(fù)了之前那般樂觀向上，那個(gè)秋天感謝你帶我走出陰影。

　　那個(gè)秋天一個(gè)陣陣秋風(fēng)拂面的'秋天，學(xué)校組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名了一個(gè)一千米長(zhǎng)跑。在此之前我也已經(jīng)與他成為了形影不離的伙伴，每天下午我去訓(xùn)練。他便陪我一起訓(xùn)練，跑累了便坐下來與他談?wù)勑模��?xùn)練，完了我的腳也走動(dòng)了，他便把我一步一步的從操場(chǎng)背回寢室，過了不知道多少天這樣的經(jīng)歷，運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來了，站在起跑線上，隨著裁判的一聲令下，所有人宛如離弦的箭一般沖了過去，在一圈一圈的緊張賽跑中我一直位列第一，我欣賞沒有浪費(fèi)我這些年的辛苦訓(xùn)練，就在我走神的時(shí)候，我自己都不明白發(fā)生了什么，自己絆了自己一下，重重地摔倒了，在地上，他見我摔倒了飛奔過來，將我扶起問我“哪里受傷了?疼不疼?”我自己看了一下右腿刮出了血，估計(jì)是不能再跑了，可我不甘心，他一眼就看出來了便說，我扶你走過終點(diǎn)，我不禁感慨萬分，只說一句好，然后在他的幫助下，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)，走過了最后的路程，雖然是最后一名，可是我卻感覺到如此比奪到冠軍還更開心之后，我們便在操場(chǎng)上坐著感受一陣陣秋風(fēng)拂面，感到無比歡快，在那個(gè)秋天我收獲了沉甸甸的友誼，我感受到了這樣的滋味，比蜂蜜還要甜，這友誼的重量比山還要重。

　　在那個(gè)秋天我感謝你，感謝這些遇見。

　　秋天是人的心靈與自然最為貼近的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，秋風(fēng)似歌，落葉如蝶，踩著秋葉散步，恍若走入一幅畫里。在自然的懷里，我們漸漸敞開久閉的心扉，又一次成了孩子，又一次領(lǐng)悟自然對(duì)人生的某種啟示。我的生命季節(jié)似乎是夏秋之交，由綠轉(zhuǎn)黃的過渡時(shí)期。這時(shí)，花還芬芳，葉還濃綠，秋還生在夏里。

遇見的作文5

　　一曲悠遠(yuǎn)寧?kù)o的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來到山谷的江南。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香，細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng)：“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央”吹笛，恰似吟詩(shī)，每每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖簡(jiǎn)便抖去滿身的疲憊與倦怠。

　　十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感激一路有你。記得幼年那個(gè)孱弱的我﹣﹣那與竹笛不相上下的`個(gè)頭，那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù)，那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個(gè)這樣的我，卻執(zhí)意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在墻角聽教師吹奏時(shí)，我曾陶醉過。于是，在人生的路上，我便有你相伴。

　　記得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛，把我的情感付諸你。那一次，教師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛我的音樂。

　　之后的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無返顧地走了過來。在你的世界里，我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美，體會(huì)到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑。

　　期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，曾一度冷漠了你。成績(jī)知曉以后，卻第一個(gè)把喜訊告訴了你。這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無保留地抒發(fā)。我捧著你，恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁。

　　雁過無痕，風(fēng)吹無形，日復(fù)一日，年復(fù)一年。你跟隨我，品味過春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說，為我分擔(dān)，感激一路有你。

　　如今即將中考，我依然始終不肯離開你。時(shí)常一杯香茗，一本書，一曲《葬花吟》，便是一場(chǎng)異常充實(shí)的晚自習(xí)。每每吹奏，便仿佛來到花冢之前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學(xué)習(xí)，仿佛肩負(fù)著你無限的希冀。

　　吹奏著你，總感覺到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我。一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無前。

遇見的作文6

　　窗外的云朵悠悠的飄啊飄，她的思緒也隨之飄著�！皟|，你上來解這道題�！鄙倥�的思緒被老師拉回了課堂，看著那胸有成竹的背影，不由自主的，笑了。

　　不知從哪一天開始，我開始留意他了。他的生日，星座，他的愛好，習(xí)慣，一點(diǎn)一滴就像烙在了我的心上，抹都抹不去。

　　六年級(jí)，一周一小考，兩周一大考。于是，老師就說：”以后你們的座位就按大考的位次排列了。”我竊喜，因?yàn)檫@使我有機(jī)會(huì)跟他成為同桌。他成績(jī)很好，總是名列前茅，而我卻只有在班級(jí)前十的.末尾擠一擠。每次看見他的背影，我就暗下決心，一定要趕上他。

　　努力努力，漸漸地，我們之間的距離慢慢的縮小了。每次進(jìn)步一個(gè)名次，我都要開心好久，不是因?yàn)樽约嚎嫉煤�，也不是因�(yàn)槔蠋熀桶謰尩男θ荩�而是因�(yàn)樗�。一點(diǎn)一點(diǎn)的，我離他只有一步之遙了，最后一次，加油，我暗自想著。終于，我跟上他了。欣喜若狂，不過表面上看起來卻是一臉不情愿，生怕別人看透我。許是老師看見了，亦或是老天爺看見了，他們?yōu)榱隧槕?yīng)我，就，就讓一個(gè)女生和他交換了。失落，感覺在那一刻自己的世界都崩塌了，仿佛自己掉進(jìn)了萬丈深淵。他們都是妒忌，妒忌我考得好，這樣想著，卻不知淚何時(shí)落下，委屈。

　　就著這樣的學(xué)習(xí)勁頭，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就一直穩(wěn)在班級(jí)前列�？匆姲謰屇樕向湴恋男θ荩�我覺得，這樣挺好。漸漸地，我放下自己的小心思，即使當(dāng)我現(xiàn)在看見他時(shí)內(nèi)心還有點(diǎn)小波瀾，但這都過去了，不是嗎?

　　自始至終，女孩心里的情愫都沒人知道，自始至終，他都不曾知道，曾經(jīng)有個(gè)女孩喜歡過他。

　　后來仔細(xì)想想，這也算不上是喜歡，只能說是仰慕吧。仰慕他的成績(jī)優(yōu)異，仰慕他的字跡清秀，想來我一直把他當(dāng)做目標(biāo)來追趕，甚至超越，以致每次成績(jī)下來，我總是最先關(guān)注他的成績(jī)，在與自己的分?jǐn)?shù)相比較�？疾贿^他時(shí)，總會(huì)失落好久，好久……

　　“思齊，看什么呢，認(rèn)真聽講!”轉(zhuǎn)過頭，看著在黑板上奮筆疾書的老師，想著在成都讀書的他。中考在即，我是否也該像當(dāng)初那樣，也許吧，為了爸媽臉上的驕傲，加油!

　　因?yàn)橛鲆娔�，才有了今天的自己�?/p>

遇見的作文7

　　一放學(xué)，媽媽帶著我去菜市場(chǎng)選購(gòu)?fù)聿偷氖巢摹?/p>

　　人挺多的，幾乎沒有停車的地方。忽然，看見前面空了兩三輛電瓶車的空位，媽媽把車開過去——原來是有個(gè)賣菜的老奶奶。媽媽停了車，占了奶奶賣菜的空間，不好意思起來，就決定把老奶奶的菜買走一半�！鞍⒁蹋�你的豌豆怎么賣呀？”老奶奶驚喜地笑道：“不貴不貴，我自家新鮮摘的，我給你稱一稱�！崩夏棠贪颜�袋的豌豆拿起來小心地放在一根秤上——不是電子秤，是一種只存在于我記憶中的、鄉(xiāng)下才可見的.秤桿。鐵秤砣顫顫巍巍的，密密麻麻的刻度，看得我眼花繚亂。“21塊�！崩夏棠虥]有微信，媽媽沒帶現(xiàn)金，只得去水果店轉(zhuǎn)付了現(xiàn)金給老奶奶，奶奶臉上露出了謙卑的笑，又回到了一攤小小的菜后面。

　　媽媽還要去買豆腐和熟食，我剛上完活動(dòng)課，又搬了座位，累得不想走，便在車邊等待。

　　我觀察起老奶奶來——發(fā)間銀絲清晰可見，一張臉皺成了核桃模樣，巧克力色的皮膚，帶著一只黑口罩，身著一件白色的長(zhǎng)衫，看著很干凈，黑色的褲腳上微蹭上了些塵土。老奶奶低著頭撥弄著那袋蠶豆。看著看著，一位婦女走過，問道：“唉，你這蠶豆新鮮嗎？”“新鮮！新鮮！我就剩兩斤了，你看看要嗎？”婦女皺了皺眉頭，有些嫌棄的看了看說：“我看沒有吧？”老奶奶拿起桿秤，果然還差一點(diǎn)，婦女搖了搖頭，走了。我心中復(fù)雜極了。

　　忽然望見熟悉的身影在熟食店門口，人多得排隊(duì)排出了店外，媽媽給我比了個(gè)手勢(shì)，讓我再等等。我回頭再看，老奶奶卻不見了。

　　我四處張望著，看見老奶奶正在幫助一個(gè)老爺爺把車抬上臺(tái)階。那一定是她老伴了吧？他們要回去了吧？我暗自想著。沒想到老爺爺?shù)懒寺曋x謝，走了。老奶奶擺擺手，剛坐下，我望見一身黑衣的年輕城管，拿著手機(jī)對(duì)老奶奶拍照，不耐煩地說：“跟你說了幾次了，你菜還要不要了，��？一天到晚占用車位……”聲音不大，老奶奶卻深深低下了頭，忙慌亂地收拾。

　　我想上前幫忙，腦中閃過《老王》中的畫面，老奶奶會(huì)不會(huì)覺得我虛偽？我還沒上前，媽媽買完菜回來了。

　　我坐在后座上，回首望見城管離開了背影與老奶奶佝僂的身影，心中五味雜陳……

遇見的作文8

　　“遇”、“見”兩個(gè)字字義相近，組合起來就是一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)一般不難理解，“遇見”這個(gè)詞在現(xiàn)實(shí)中很平常，但也不平常，那就要看是什么樣的遇見，我們每天會(huì)遇見各種人，各種事，特別是遇見的人。

　　每天，只要我們出門就會(huì)和這兩個(gè)字搭上關(guān)系，走在街上你會(huì)遇見潮水般的人群，這樣的遇見再平常不過，如果沒有特殊的遇見，沒有人注意或關(guān)心你遇見的是誰(shuí)，長(zhǎng)什么樣以及服飾打扮，我們只要專心走自己的路，就形同沒有遇見，但實(shí)際上還是一種遇見，這就是平常的遇見。

　　當(dāng)然，沒有人關(guān)心這種太平常的遇見。這世界上最多的是什么？可能就是人，所以，不管你到哪里，都會(huì)遇見人或人群，經(jīng)常在人群里太喧鬧了，就會(huì)有人專找沒人或人少的地方去享受些許安靜，但是遇不見人的地方又讓人太孤單、沒有安全感。所以，人生充滿矛盾。

　　這樣說來，人還是離不開人的。所以，遇見在人生中還是很重要的，因?yàn)槲覀兊纳�存離不開別人的`幫助，病痛的時(shí)候需要人的照顧，心靈空虛的時(shí)候需要人來安慰。人類同其它動(dòng)物相比，人更有思想、有感情、會(huì)感恩。而不像其它動(dòng)物整天滿地去找食物、生死任其自然、沒有生命安全保障，即使它們遇見同類，也沒有任何可能的幫助。

　　遇見，有時(shí)候?qū)τ谝粋�(gè)人具有很重要的意義，人們常常形容愛情的一句話：“在對(duì)的時(shí)候遇見對(duì)的人”。遇見對(duì)的人不僅僅只是愛情，還有影響你一生的貴人，使你的人生發(fā)生轉(zhuǎn)折，邁向人生更高的舞臺(tái)；還有你的伴侶，不管是貧窮富貴，始終不離不棄；還有你的朋友，不管是快樂還是悲傷，都會(huì)緊跟相隨。還有“一見鐘情”，這些都是不平常的遇見，這樣的遇見概率極低。

　　在茫茫人海、紅塵萬里中，你是不是一直在等一個(gè)遇見？那個(gè)一見傾心的知音，那個(gè)興趣相投的朋友或是知你懂你的知己。只要你用心去等待，一定會(huì)有驚喜的遇見。

　　遇見有時(shí)候是偶然，有時(shí)候是必然。那是冥冥中的安排，你想遇見的人沒有遇見，你不想遇見的人頻頻遇見。

　　張愛玲說：“于千萬人之中遇見你所要遇見的人, 于千萬年之中, 時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步， 剛巧趕上了，沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲，噢, 你也在這里? ”

　　漫漫紅塵中，我相信有人說過：“一生只為遇見你”。

遇見的作文9

　　我一生中最美好的事，就是遇見了吉他。

　　男孩子生性調(diào)皮，父親覺得應(yīng)該讓我學(xué)一門特長(zhǎng)磨磨性子，便帶我去了樂器店。剛剛踏進(jìn)屋子里，我的眼神便被吉他所吸引。與滿堂樂器的富麗華貴不同的是，吉他的外表簡(jiǎn)單而又高雅。各式各樣的琴頭下，貫穿著六根弦，琴身中間的音孔顯得那般樸質(zhì)而神秘，手指輕輕擦過的聲響，如同離弦之箭的聲音俘獲了我的喜歡。我久久地站在在吉他面前不愿離去。父親看我喜歡，便買了一把給我。

　　如果說，遇見吉他是遇見了我心底的聲音；那么遇見他，便是遇見了我人生的聲音。（過渡，承上啟下，再次點(diǎn)題）

　　恰好，在學(xué)校旁邊有一家琴行，為了方便，便就在這報(bào)了名。教我的吉他老師個(gè)子高高的、瘦瘦的，戴一副圓框眼鏡，看起來弱不禁風(fēng)，倒真有幾分“文藝青年”的樣子。他并不會(huì)因?yàn)槟銖椀煤镁透呖茨銕追�，也并不�?huì)因?yàn)槟銖椀貌缓镁痛舐暫浅狻Ｖ皇前舶察o靜地教學(xué)，安安靜靜地彈著譜子，微仰著頭、微蒙著眼。剛開始時(shí)，盡管每天都有按照老師的要求練習(xí)，但一直不見效果。老師彈出來的節(jié)奏或輕快或沉穩(wěn)，而我卻再?zèng)]有從自己的節(jié)奏里聽到令我心動(dòng)的聲音。我?guī)缀醵伎煲�放棄的時(shí)候，一場(chǎng)雨的到來為我的吉他夢(mèng)想澆灌了希望。

　　夏天的傍晚，雨總是說來就來。前一分鐘還燥熱無比，后一分鐘便暴雨傾盆了。爸爸打電話來說，下班路上堵車可能要晚一點(diǎn)接我。百般無聊下，只好拿起自己的吉他回到琴房和老師一起練琴。他說：“我像你們這么大的時(shí)候，也喜歡了吉他，總想著把玩一番好在小伙伴面前耍帥。可是時(shí)間長(zhǎng)了，吉他的聲音漸漸變成了我生命的聲音……”記憶中他半仰著頭、微閉著眼彈吉他的模樣在我的腦海中一直很清晰，那些生活中的.頹唐、落寞、不堪仿佛都被一掃而空，一張其貌不揚(yáng)的臉上頓時(shí)散發(fā)出光芒。當(dāng)時(shí)的我還不懂，現(xiàn)在想來，也許那就是遇見夢(mèng)想的力量吧。

　　遇見他，我的人生之音也被敲響。

　　長(zhǎng)大以后，盡管我學(xué)習(xí)壓力越來越大，休息的時(shí)間越來越少，但是每天總能拿出半個(gè)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來練琴。它于我而言，不再是單純的興趣、特長(zhǎng)，而是我的伙伴、我的生命的聲音。需要我用畢生的精力去澆灌，它會(huì)陪著我披荊斬棘，度過每一個(gè)學(xué)習(xí)道路上的難關(guān)。

　　遇見，也許是幸運(yùn)，也許是偶然，但生命中的每一分美好都值得被珍惜。

遇見的作文10

　　遇見，是一種巧合，也是一種美好。

　　“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！边@是李白在聽說王昌齡被貶后，寫給王昌齡的。

　　李白在子規(guī)聲中，在楊花的落花繽紛中，磨墨，鋪紙，揚(yáng)揚(yáng)灑灑揮筆寫下了這一首詩(shī)，此時(shí)的王昌齡正在五溪，帶著愁悶的心情，奔往夜郎西，王昌齡與李白都是盛世名才，互相敬重對(duì)方的才華，在詩(shī)中結(jié)為好友，在酒中成為逆交。聽說朋友受貶，雖不重官職的李白也安慰他，將自己為友人的愁悵寄托與明月，月光總會(huì)將自己的一片愁心，帶與朋友。

　　一個(gè)思想的相遇，一個(gè)美好的相遇，在古詩(shī)中發(fā)生。李白與王昌齡在詩(shī)中共吟，將自己的才思裝進(jìn)酒杯互酌。一人在路上，一人在桌前，倆人卻在同一首詩(shī)中遇見，在詩(shī)中將愁苦訴盡，在字里行間低吟淺唱。他們?cè)谠?shī)中飲美酒，作佳句，述思念

　　遇見悅兒老師是美好的。我一年級(jí)時(shí)與她在互聯(lián)網(wǎng)上相遇，她對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，講究字的起源，每遇到我不熟悉的字詞，老師便從甲骨文最初的本義開始，一直分析到現(xiàn)今的諸多意思。就如置，有置之不理，置若罔聞，本末倒置；有裝置，推心置腹；還有置業(yè)，置地，置產(chǎn)。我與老師根據(jù)置的三種意思組出了三組詞，她再加以分析，這個(gè)置就被我們刨根問底地研究了一翻。悅兒老師與我授課，不像在與學(xué)生上課，更像在與一個(gè)好友暢聊，眾多字的起源，各種故事娓娓道來。古文中生字頗多，老師與我談?wù)撟疃嗟木褪枪盼模�在學(xué)習(xí)古文時(shí)，悅兒老師不僅關(guān)注字的發(fā)展，還旁征博引、談古論今，通過一篇篇古代文字讓我走進(jìn)歷史，審視當(dāng)今。悅兒老師打開了我文言文的學(xué)習(xí)，給我推薦了一本本精彩的書籍，隨我一起討論文字的變化，與我講述文章背后的深意。

　　見字如面，我們的交流就是如此。隔著屏幕，聲音傳來，一條條文字傳來，我隨著悅兒老師一起走進(jìn)知識(shí)的海洋。與詩(shī)人一起吟唱，與史官一起知往鑒今，與文人一同妙語(yǔ)連珠。我與老師看竹林七賢飲酒，觀王汝南與王濟(jì)的相遇，笑顧長(zhǎng)康對(duì)吃甘蔗的解說悅兒老師用聲音引領(lǐng)著我，讓文字牽引著我，使我的'語(yǔ)言更流利，知識(shí)更淵博，思想更開闊。

　　聲音的相遇，空間的相遇，兩顆有趣靈魂的相遇。我與悅兒老師用文字交流，用聲音互動(dòng)，我們素未謀面，但我們因追求美麗的文字遇見，我們一起探討古往今來不斷前行，我的文字之旅因有悅兒老師更加精彩。

　　古人書信的遇見，我與悅兒老師跨越空間的遇見，思想碰撞的朵朵璀璨火花，讓我們前行的路上風(fēng)景更美。

遇見的作文11

　　微風(fēng)正好，陽(yáng)光不燥。走進(jìn)書房，見一本書書面上印著兩個(gè)鎏金大字“史記”。輕撫書面，一陣亙古的滄桑立即氤氳了整個(gè)書房，這個(gè)夏天，我遇見了它。

　　兩千多年前，一個(gè)文人在遭受了身心的侮辱后，悲痛欲絕，幾度想過自殺，但父親的夙愿未完，他不得不忍氣吞聲，甘于勞苦，走訪民間百處，探聞巡查，收集資料，聽各種鬼怪傳說，百姓軌事，用最真實(shí)的筆墨言出真摯的情。回到家中，束發(fā)，點(diǎn)燈，以燭光為伴，與黑夜為席，鋪展竹書，寫下一個(gè)個(gè)字篆，字字盡是心血。此后的幾千年內(nèi)，這部偉大的著作，猶如一顆璀璨的明星，又如一座高聳的里程碑，屹立在中國(guó)文學(xué)和歷史的長(zhǎng)河之中，讓以后的無數(shù)史學(xué)家模仿，創(chuàng)造華夏的傳奇。司馬遷，寫成了史記。

　　司馬遷原是一個(gè)普通的不能再普通的史官，但他不甘立于平庸之林，從小便又大志，于是奮發(fā)上進(jìn)，想盡快的展示自己的能力。但由于命運(yùn)的調(diào)弄，使得他飽受了身心上的折磨，備受屈辱。雖是此，但他并沒有因此而沉淪，司馬遷以他驚為天人的毅力和多年來存于心中的信念，堅(jiān)持不懈，忍辱負(fù)重，默默吞受無言的.寂寞，持筆為鋒，以念為芒，字字珠璣，句句真言，集心血與汗水，用積年累月的困苦，終于孕育出了一本千古巨史史記。他的執(zhí)著，他的毅力，他的韌性，他的信念，換得了無數(shù)人的景仰和尊重。

　　司馬遷的辭藻華麗，行云流水，讓人有一種耳目一新的感覺。面臨此書，都會(huì)被震撼，就拿項(xiàng)羽本紀(jì)來說。本紀(jì)之意，為皇帝，只有皇才能稱為本紀(jì)。司馬遷將項(xiàng)羽本紀(jì)那一章寫的項(xiàng)羽有一種唯我獨(dú)尊的氣勢(shì)，萬夫皆為草莽的氣概。而劉邦便不同了，寫的賊眉鼠眼，膽小怕事，唯唯諾諾，一副假君子的懦樣。由此可見，司馬遷對(duì)于英雄有一種情懷，自然十分贊嘆和敬仰，寫九戰(zhàn)九勝時(shí)，氣勢(shì)如虹，萬里可吞焉；自刎時(shí)，勇敢果斷，大義凌然，人人皆若寒蟬。

　　史記這部書中的內(nèi)容貫穿古今，使中華文化歷經(jīng)千年風(fēng)霜，百川匯海，生生不息。它讓一個(gè)個(gè)時(shí)代的英雄和他們所創(chuàng)造的輝煌，在歷史的長(zhǎng)河中得以永存。

　　“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，古書猶在，精神仍存，司馬公安在？

　　這個(gè)夏天，我遇見了史記。

遇見的作文12

　　遇見你，是我最大的幸運(yùn)，遇見你，“純真的大男孩”是我初中生活的一道最美的風(fēng)景線，而且，這風(fēng)景永遠(yuǎn)被定格在記憶中。

　　他的特長(zhǎng)很多，可吟詩(shī)作賦也同樣可以成為一位杰出的喜劇大師。

　　第四周，大家基本都互相認(rèn)識(shí)了，對(duì)同學(xué)、老師都有了一定的'了解的時(shí)候，在他的課上，發(fā)生了件驚天的“自殺”案。

　　事發(fā)之前有這樣一段插曲，見下文，他的聲音已在耳邊響起，我們訓(xùn)練有素地放下筆，右手壓左手，完美的“聽姿”在眾多聽話的同學(xué)中，有一個(gè)人引起了他的注意。此時(shí)應(yīng)是抬起頭，放下筆，不記錄。但那個(gè)同學(xué)仍在奮筆疾書，不知在寫些什么，他的聲音漸漸變小，最終停下。那同學(xué)還是沒有抬頭，嗬!好大的膽子!他怎么會(huì)忍受地了。我們都屏住呼吸，等待著接下來的事。

　　只見老師猛地抓起他的教桿，眼睛突然瞪大，把教桿雙手舉于右側(cè)，一皺眉，三步并作兩步，“蹬蹬蹬”地跳下講臺(tái)“嗖”地一下就飄到那個(gè)“幸運(yùn)兒”身邊。那同學(xué)仿佛感受到了什么，頭一偏，正對(duì)上了老師那驚訝的表情。嚇地那同學(xué)一哆嗦，忙放下手中的筆，端正了坐姿，一副認(rèn)真聽講的樣子。

　　他這才收了表情，將教桿縮了回去，雙手背后，不緊不慢走向講臺(tái)，邊走邊說：“你們一個(gè)個(gè)的都給我好好聽講!不然還要本老人家來個(gè)“百米沖刺”傷了本尊仙體，該當(dāng)何罪呀?”我們紛紛憋著笑，換回“嚴(yán)肅臉”認(rèn)真聽講。

　　快下課時(shí)，有幾個(gè)男生頻頻回頭看時(shí)間，他突然大聲說道：“你們都回過頭來，不然——”當(dāng)我們正疑惑于老師為何不講下去時(shí)，他突然拿出粉筆，飄逸地寫下——你們猜!我們泄了氣，他見有人又放松了，又說道：“我要公布答案了!那就是——�！蔽覀兌⒅�老師，目不轉(zhuǎn)睛地看著他，“自殺!”我們倒吸一口冷氣。老師見狀，咧開嘴，捊了捊他那不存在的胡須，笑著說道：“跳講臺(tái)自殺啦，看把你們嚇的，就知道你們舍不得本尊我。”我們一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭如搗蒜。

　　一貫按規(guī)則為事，有句名言出自他之口——深入思索無止境，完美表達(dá)不扣分。最美的遇見便是遇見了他，他就是我們幽默風(fēng)趣、可親可愛的陳老師。

遇見的作文13

　　人生中有許多奇妙無比的遇見，遇見一個(gè)人，一只動(dòng)物，一本書······

　�。ㄒ唬┣宄俊り�(yáng)光

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的窗戶，灑在木質(zhì)的地板上，我又一次的，遇見了陽(yáng)光。窗外的花園里，花香彌漫，一副“戲蝶時(shí)時(shí)舞，嬌鶯恰恰啼”的美麗風(fēng)景。而陽(yáng)光為何沒有被這些春天的影子所吸引，而是到我這溫馨的小屋里來了呢？因?yàn)�，我和這位金色的小精靈，有個(gè)約定。我們約定，當(dāng)春的花香籠罩大地，萬物復(fù)蘇之時(shí)，陽(yáng)光可要在這神圣之時(shí)光臨；當(dāng)夏的熾熱彌漫天地，讓人們焦燥不安時(shí)陽(yáng)光可要頂著火輪來訪；當(dāng)秋的涼爽灑落人間，落葉紛飛之時(shí)，陽(yáng)光可不能在外面歇涼，一定要來和我見面；當(dāng)冬的寒意撲面而來，大雪飄飄似鵝毛之時(shí)，陽(yáng)光可一定要來到我這小屋，帶給我溫暖。

　　（二）下午·雨珠

　　雨一直下，從午飯后他就來了。他在天空上，在屋檐上，在窗臺(tái)上，在，我面前。雨和我打招呼的方式格外特別。他先是細(xì)如牛毛，在天空中飄飄灑灑書寫著一篇一篇的人事百態(tài)，供我慢慢品讀、欣賞。我不僅用眼看，也用手觸摸，清涼清涼的`，似天上圣水，似仙間神露。雨開始變化著他的形態(tài)，他變了。幾條細(xì)絲融匯成一顆小雨滴，仿佛在和我說：“哈羅，還認(rèn)識(shí)我嗎？”我可以從這一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”里看見一些周遭的倒影。這種奇妙無比的遇見，是不定期的，這也使得我對(duì)和雨的遇見猶為期待。

　�。ㄈ�）傍晚·火燒云

　　傍晚，我坐在木長(zhǎng)椅上，欣賞著天邊的火燒云。無商隱游古原之憂，卻有柳永之雅范。在這個(gè)傍晚，我又一次地遇見了火燒云。它的變幻莫測(cè)，它的繽紛絢爛，讓我癡迷。天空被人劃破，流著鮮紅的血。是誰(shuí)將這片火燒云放出，來讓世人癡迷？我微笑著看著它，仿佛一片紅色已構(gòu)成了迷人的笑臉回復(fù)我。你瞧那笑臉又變成了一只慵懶的貓優(yōu)雅地趴在地上�！澳愫茫『芨吲d和你相遇！”我心中默念。火燒云仿佛知道我的心意，又向我這邊移了過來，變回了迷之笑臉。

　　最美的遇見不過在霎那的時(shí)刻發(fā)生，這個(gè)世界如此美好，讓我們留意這些精彩奇妙的生活片段，記錄最美的遇見。

遇見的作文14

　　謹(jǐn)以此文，紀(jì)念遇見你我們的幸福時(shí)光�！�—題記

　　昨天，你走了。你永遠(yuǎn)的離開了我的身邊�？粗鴼埰撇豢暗哪�，我的心臟就像被凌遲一般的疼痛。夜間，看著漆黑的屋頂，我的眼淚不住的`往下掉，我，是一個(gè)不稱職的主人。

　　還記得當(dāng)初遇見你的時(shí)候，我匆匆趕去把你接過來，放在我手心里。雖然你可能只是流水線上的一個(gè)產(chǎn)品，但是在我手里，你，仿佛有了生命。

　　初二，我一個(gè)人在上海生活。在上學(xué)路上，望著窗外車水馬龍的世界，我仿佛無所適從�；氐郊遥瑳_進(jìn)臥室，黑暗再次將我包裹，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻拿它尋找光明。”，我拼命尋找，似乎尋到一絲光亮，那是你，小小的屏幕上，閃著燦爛的光，在寂靜的深夜，把我害怕的沖散，在你身上我看到了歡聲笑語(yǔ)，看到了與以前同學(xué)的暢所欲言。

　　在學(xué)校，我與同學(xué)發(fā)生矛盾，不開心時(shí)可以向你傾訴，自己做錯(cuò)事，我也可以與你討論如何處理。這時(shí)，你就像我的朋友。當(dāng)然，我也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

　　還記得我們的一次網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物嗎？那是我買了一箱水果，本想等著新鮮的水果送到家時(shí)，那收到的，卻是一箱大蒜，那是啥也不懂的我，不知道如何索賠，我只能向你詢問，最后追回財(cái)產(chǎn)的時(shí)候，我如釋重負(fù)。你也和我一起上網(wǎng)課，一起交作業(yè)，一起休閑。

　　你對(duì)我那么好，可是我又是咋么對(duì)你的呢？想到這里，我窮迫辭藻不知該如何回答。只記得，有一次我走在路上，拿著你看著小說，一入神，沒注意到有一個(gè)人跑過，“啪嚓”，你摔在地上，屏幕四分五裂，我似乎感受到了你的痛。后來，我還是犯了許多錯(cuò)事，考試作弊，害你在信封中躺了半年……

　　就在昨天，我上完課希望拿著你躺在床上想休息一會(huì)，

　　結(jié)果沒玩多久，父親就沖了進(jìn)來，怒氣沖沖的沖了進(jìn)來，

　　一把從我手中搶過你，狠狠的摔在地上，那一刻，我四分五裂。我不知道，他們?yōu)槭裁匆�把一個(gè)活生生的生命摔在地上。我不怪他們，我只能責(zé)備我自己，是我沒有保護(hù)好你。那一晚，我想向你下跪，那是我的一片濃濃的自責(zé)。

　　黑夜又到來了，光明已逝，我咋么找到光明啊，黑暗終究把我裹挾。我懷著滿心的悲痛向你表達(dá)全部的歉意，遇見你，我的手機(jī)，是我的幸福。

遇見的作文15

　　回眸成長(zhǎng)，遇見了你，細(xì)細(xì)聽翻書的聲音，讓我渴望去擁抱這個(gè)世界，擁抱美好。

　　——題記

　　乘一葉扁舟弄潮知識(shí)的浪巔，插上一對(duì)翅膀擁抱知識(shí)的美好。

　　從我“呀呀”學(xué)語(yǔ)開始，她就不斷地改變著我，從前我亦是一個(gè)孤僻而粗心的男孩。而從我上學(xué)后，語(yǔ)文的一字一句一語(yǔ)都在一點(diǎn)一滴地浸入我的心靈，把我?guī)�入一個(gè)美好的世界，那是春雨對(duì)生命的滋潤(rùn)，是夏雨對(duì)生命的洗禮，是閃電對(duì)生命的照耀，也是雷聲對(duì)生命的啟迪。數(shù)學(xué)教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)。我與“根號(hào)”“等號(hào)”一起邀游數(shù)學(xué)的海洋。我在生物中實(shí)踐，在歷史中銘記。而我慢慢地變成一個(gè)活潑開朗的男孩。

　　你開啟了歷史的`轉(zhuǎn)盤，歷史的長(zhǎng)河在我眼前流過。我手捧一卷泛黃的《詩(shī)經(jīng)》，透過那泛黃的書頁(yè)看見了河畔旁一位女子，青絲如瀑，子然獨(dú)立，清風(fēng)吹起她的白紗，似一朵彩云飄蕩天際，又聽見北方的邊塞傳來的高呼聲、碰撞聲，感受“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情。順著歷史的長(zhǎng)河流下，是誰(shuí)在樓臺(tái)上獨(dú)坐孤獨(dú)的嘆道“舉杯邀明月，對(duì)飲生三人”，又是誰(shuí)在落榜后感嘆“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是誰(shuí)望著遠(yuǎn)方朦朧的春雨中燕子成對(duì)飛過心中的悵然升起，望著東逝的江水，寫下“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的千古絕唱“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘是蘇軾的傷感。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的志向。

　　你如春風(fēng)般拂過我的臉龐，塑造我的性格，陪伴我的成長(zhǎng)。我的意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不夠堅(jiān)持，但是你改變了我，讓我看到無數(shù)堅(jiān)強(qiáng)和不懈追求真理的人。司馬遷無畏艱苦20余年終成《史記》，越王勾踐兵敗后忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最終成就霸業(yè)。哥白尼挑戰(zhàn)基督教頑固派，追求真理與科學(xué)提出“日心說"。但丁堅(jiān)決反對(duì)中世紀(jì)的蒙昧主義，執(zhí)著追求真理做《神曲》，《地獄》、《煉獄》、《天堂》述說著追求真理的思想。是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與不懈努力。

　　你讓我擁抱了世界，擁抱了美好。讀《駱駝祥子》品人生百味，讀《三國(guó)演義》感壯志豪情，在《德蘭修女傳》我感受到修女的不懈奮斗，在《天藍(lán)色的彼岸》看到關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，在《俯仰之間》體會(huì)俯仰之間的哲理與感悟。遇見了你，我就遇見了美好。

　　是你讓我的生活充滿色彩光明，黑暗，社會(huì)，人生原來一切你都有，“暮然回首，你卻在燈火闌珊處”。

　　潮起潮落，花開花落，唯有你始終陪伴著我，改變著我。是你把我?guī)�入美好，擁抱美好感受知識(shí)的博大。

　　遇見你，遇見美好……

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