我們的語(yǔ)言作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我們的語(yǔ)言作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們的語(yǔ)言作文1

　　窗外，葉，落了滿地，劃過(guò)一個(gè)又一個(gè)美麗的弧度，訴說(shuō)著生命的輪回。以樹(shù)為圓心，以愛(ài)為半徑，它們，便凝聚在了一起。同樣，愛(ài)，亦是我們之間共同的語(yǔ)言……

　　猶憶多少次過(guò)往，我執(zhí)意不帶那把黑漆漆的、很土的大雨傘，你卻匆忙把它送到學(xué)校。依稀看見(jiàn)你的額頭上布滿了汗粒，我極不情愿地將傘塞入抽屜，側(cè)頭看過(guò)玻璃窗往外那驕陽(yáng)似火的`景象，無(wú)奈搖了搖頭……

　　當(dāng)我住院時(shí)，你耐心地喂我喝下苦澀的藥水，直到我皺著眉頭咽下最后一口才肯放過(guò)我，即使我毫不領(lǐng)情地對(duì)你大聲吆喝。

　　依稀記得我想穿上夏季校服去上學(xué)時(shí)，你卻命令我換上秋裝，即便我委屈地流出心酸的淚水。

　　記得那次你住醫(yī)院的時(shí)候，我提著保溫桶去看你，本以為你會(huì)潸然淚下，卻只聽(tīng)見(jiàn)你那冰冷十足的語(yǔ)言，你讓我立刻回學(xué)校上學(xué)，即便我大聲的怨恨你，整一層樓的病人都聽(tīng)得見(jiàn)……

　　后來(lái)，我長(zhǎng)大了，才懂得，愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言。

　　才清楚，如果沒(méi)有她的傘，我也許會(huì)頂著狂風(fēng)暴雨回家，如果沒(méi)有她的堅(jiān)持，也許我依舊還會(huì)臥床不起，如果沒(méi)有她的嚴(yán)厲要求，我也許又會(huì)感冒發(fā)燒。

　　我希望她快點(diǎn)好起來(lái)，可她希望我回學(xué)校，因?yàn)榕R近考試，在那緊張的復(fù)習(xí)階段，稍有疏失，會(huì)影響我的整個(gè)人生。

　　一直以為她不愛(ài)我，可是，藍(lán)天當(dāng)紙，海水當(dāng)墨，也表達(dá)不完，她對(duì)我那真真切切的愛(ài)。她，的確傷過(guò)我的心，我，亦是如此�？杉幢闳绱耍瑦�(ài)，依舊是我們共同的語(yǔ)言。即使我們身處黑暗，亦能找到方法脫離，即使我們身處荒漠，亦能找到生命的綠洲。

　　以你為圓心，以愛(ài)為半徑，畫(huà)一條圓潤(rùn)的弧，我們凝聚在一起，愛(ài)，成了我們，共同的語(yǔ)言……

我們的語(yǔ)言作文2

　　徐漢芹，一位來(lái)自響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“博愛(ài)”班13歲的女生。她很優(yōu)秀，但家境貧寒，母親早逝，父親因傷心過(guò)度，一下子癱在病床上……

　　臨放寒假的那天上午，學(xué)校舉行“手拉手，情系貧困地區(qū)”活動(dòng)儀式后，我就將她請(qǐng)進(jìn)了我家。我在午餐前的40分鐘與她快樂(lè)地交談。中午飯后，我們家來(lái)了許多同學(xué)，他們?yōu)樾鞚h芹與“博愛(ài)”班的另一個(gè)小伙伴舉行了聯(lián)歡會(huì)，表演了節(jié)目，還贈(zèng)送了一些書(shū)籍和小禮物給她們。下午，同學(xué)們走了，我和她去逛書(shū)店�？吹接心敲炊嗪玫臅�(shū)籍，她很羨慕地說(shuō)：“你們真好，有這么多書(shū)可以看�！蔽椅⑿χ�說(shuō)：“等到了暑假，我再把你接過(guò)來(lái)，我們痛痛快快地再看它個(gè)五天�！蓖砩�，我媽媽找出御寒的棉衣、羊毛衫、褲子、皮棉鞋給漢芹，還給了她100元壓歲錢，奶奶還拿出許多好吃的東西給她帶回去。見(jiàn)我們一家人這么熱情，她感動(dòng)得哭了，我想這可能使她感受到了親人般的關(guān)愛(ài)吧。

　　第二天，漢芹走了。望著她遠(yuǎn)去的'背影，我想，漢芹她們學(xué)習(xí)、生活條件那么辛苦，但她們?nèi)宰詮?qiáng)、自立，而我們生活條件這么優(yōu)越，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答所有關(guān)心我們的人。

我們的語(yǔ)言作文3

　　漢語(yǔ)。中華民族的語(yǔ)言，中華民族的象征。沒(méi)有語(yǔ)言，這個(gè)民族就不能稱為民族。中華民族就具有自己博大精深的語(yǔ)言，才成為一個(gè)偉大的民族。中華民族的語(yǔ)言是世界上最美麗，最具有魅力的語(yǔ)言，是我們中國(guó)人的驕傲。

　　但是，近幾年來(lái)，隨著國(guó)際貿(mào)易與世界聯(lián)系的日益頻繁，能說(shuō)外語(yǔ)已經(jīng)成為了一個(gè)成功的'人的標(biāo)志。外語(yǔ)在中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始作為一種不能缺少的語(yǔ)言了。于是，中國(guó)的教育政策也就開(kāi)始越來(lái)越趨向于外語(yǔ)教育了，特別是英語(yǔ)，大學(xué)英語(yǔ)必須通過(guò)四級(jí)才能畢業(yè)，高中，初中的課程中，英語(yǔ)的比例占有相當(dāng)大的一部分，就連小學(xué)的教育政策也開(kāi)始重于英語(yǔ)。最有趣的是現(xiàn)在的那些幼兒園小朋友也在家長(zhǎng)的干涉下學(xué)起了英語(yǔ)，他們連漢語(yǔ)都說(shuō)不好，連自己的母語(yǔ)都說(shuō)不好，為什么讓他們還要去學(xué)英語(yǔ)呢？

　　現(xiàn)在問(wèn)大學(xué)生，中學(xué)生，問(wèn)他們關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí)，他們之中80%以上的人能流利地說(shuō)出，也能通順得寫(xiě)一篇英語(yǔ)文章。但是，如果讓他們寫(xiě)一篇漢語(yǔ)文章，我看，能寫(xiě)得語(yǔ)句通順的應(yīng)該寥寥無(wú)幾吧。我門連自己的語(yǔ)言都不能學(xué)好，為什么那么重視外語(yǔ)呢？隨便翻開(kāi)《新華字典》的其中幾頁(yè)，至少有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)或是不理解它的意思，再說(shuō)，能做到這樣，已經(jīng)不錯(cuò)了。在上海舉辦的“第四屆全球華人物理學(xué)家大會(huì)”，那么多的中國(guó)精英在這里幾乎都是用英語(yǔ)來(lái)演講，用英語(yǔ)來(lái)交流，這到底是為什么呢？

　　英語(yǔ)在中國(guó)已經(jīng)占有了一定分量，之所以能這樣，也表明了英語(yǔ)的確是有一定的實(shí)力。電腦編程等地方就是用英語(yǔ)來(lái)，如果用漢語(yǔ)，那么，結(jié)果可想而知。國(guó)際上的交流，是使用漢語(yǔ)的多呢？還是用英語(yǔ)的多呢？我承認(rèn)，英語(yǔ)是占有優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，漢語(yǔ)才是我們的母語(yǔ)。從甲骨文到現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字，經(jīng)歷了多少春秋，難到在我們這一代，就要遺忘它嗎？

　　中華民族的子孫們，漢語(yǔ)是我們的第一語(yǔ)言，是我們的母語(yǔ)。記�。簼h語(yǔ)是我們出生時(shí)的語(yǔ)言，是我們成長(zhǎng)時(shí)的語(yǔ)言，是我們生命的語(yǔ)言。

我們的語(yǔ)言作文4

　　在五千年的歷史長(zhǎng)河中，我們的祖先創(chuàng)造出了博大精深的語(yǔ)言文字——漢字。隨著中國(guó)影響力的發(fā)展，這種奇妙的文字語(yǔ)言也在世界各地綻放光芒，與其他各國(guó)的拼音文字相比，這種方塊般的文字個(gè)性鮮明，獨(dú)樹(shù)一幟。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我逐漸學(xué)會(huì)了認(rèn)字，讀字，寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)到中國(guó)漢字的博大精深。從此，我對(duì)漢語(yǔ)言文字深懷敬畏之心。

　　漢字形象生動(dòng)，是拼音文字所不可比擬的。一個(gè)“火”字如同熱烈燃燒的火焰在跳動(dòng)；”田”字正如分割平等，方方正正的田野；“川”字則像奔騰的河流流向四方�？粗鴷�(shū)上一個(gè)一個(gè)方塊字就仿佛在看一幅一幅的圖畫(huà)一般美妙。

　　漢語(yǔ)平仄分明，抑揚(yáng)頓挫，是其他語(yǔ)言無(wú)法復(fù)制的�！八�”字的輕柔平緩，“國(guó)”字的莊嚴(yán)肅穆，還有“奮”字的激動(dòng)人心，在朗讀篇篇文章時(shí)，我感受到了它們當(dāng)中所蘊(yùn)含的不同情感，就好像在與他們對(duì)話一般的奇幻。

　　中國(guó)的`語(yǔ)言文字博大精深，還體現(xiàn)在那古詩(shī)詞中�！包S梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”勾勒出一幅蛙鳴陣陣，細(xì)雨綿綿的夏夜之景�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪出如同中國(guó)話一般素雅清淡的春日美景。古老的詩(shī)詞如同歌謠一般朗朗上口，優(yōu)美生動(dòng)。

　　如今的國(guó)人，對(duì)于文字，看的隨意普通，肆意改動(dòng)。大街上錯(cuò)別字比比皆是，比如摩托車廣告將成語(yǔ)“其樂(lè)無(wú)窮”改成了“騎樂(lè)無(wú)窮”，雖然趣味性以及廣告性增強(qiáng)了，可成語(yǔ)本身的美感也被破壞了，變得俗不可耐。對(duì)于剛學(xué)習(xí)說(shuō)話寫(xiě)字的少年兒童，誤導(dǎo)性極高，對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)造成不好的影響。

　　我們應(yīng)以敬畏之心來(lái)看到我們的語(yǔ)言文字。他是我們的祖宗留給我們的一筆寶貴的財(cái)富！他讓我們的文化得以傳承，他讓我們的民族精神得以延續(xù)和發(fā)展，也為世界認(rèn)識(shí)中國(guó)架起溝通的橋梁。中國(guó)漢字，是我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲，是我們中華民族的象征！漢語(yǔ)的無(wú)窮的魅力正將世界的目光深深吸引，作為一個(gè)中國(guó)人，讓我們懷著敬畏之心認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的漢語(yǔ)言文化！

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