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教室里的爭吵作文(集錦8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的教室里的爭吵作文,希望對大家有所幫助。
教室里的爭吵作文1
今天早上,我在教室門口聽到教室里有爭吵聲,我打開門一看,教室里的東西都說起了話來。
講臺、書桌、黑板都說起了話來了。講臺說:“我可以讓老師的書本放在上面,可以看書,學(xué)到很多知識,我還可以背古詩。聽我背:‘春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少!睍勒f:“我可以讓小朋友的書和手放在上面,我也可以看書,我還會背九九乘法表!灰坏靡弧⒁欢枚、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害!焙诎逭f:“誰說你是最厲害的.,我比你厲害的多,我可以給老師在我的身上寫字,教同學(xué)們知識,我還會背李白的四首詩呢!一首是《山中答問》,另一首是《永王東巡歌十一首》,還有兩首詩是《贈孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問》吧!畣柡问聴躺,笑而不答心自閑。桃花流水窅然去,別有天地非人間!詈笠皇住端陀讶恕贰嗌綑M北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了!
“我厲害。”講臺說。
“我厲害!焙诎逭f。
“我厲害。”書桌說。
“黑板,它是最厲害的,因?yàn)樗泻芏嗄銈円鼘W(xué)習(xí)的地方!蔽艺f!爸懒!”講臺和書桌異口同聲的說道。
“如果你們?nèi)齻也要參加早讀的話,那就讓黑板當(dāng)組長吧!”我說!盀椤瓰椤瓰椤瓰槭病病病裁础茨兀俊敝v臺和書桌同時結(jié)巴的說。
“那你們就開始早讀吧!”我說。接著,它們就背起了乘法表來,“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高興地說:“你們應(yīng)該背古詩!薄按簳,孟浩然,春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。”它們背起了古詩。
從此以后,每次早上講臺、黑板、書桌,都不吵架了,早讀的時候就背古詩,它們成了一對好朋友。
教室里的爭吵作文2
夜深了,教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然,桌子、凳子、黑板擦、講臺、黑板、粉筆爭論起來,他們比著誰的貢獻(xiàn)最大,教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說:“我的貢獻(xiàn)最大,如果沒有我,同學(xué)們在哪寫字呀?我身上還能放好多東西呢!”
“不對,我的貢獻(xiàn)最大!桌子,你瞎說!”凳子小弟很是不服氣,“只有你沒有我,讓人家站著寫字?真是的!”
“不是!你不是!”講臺哥哥爭著說,“我的貢獻(xiàn)最大,我可以讓老師站在我身上!
一直沒有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板,在上面寫下了大大的“我最棒”三個字。不料那個“棒”子寫錯了,正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時候。于是,他挪到粉筆身邊,輕蔑地說:“啊哈,沒法兒了吧?還得看我的!”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說,“看看,你的貢獻(xiàn)沒我大吧?哼!”
“請你們看好啦?這些字是寫在哪兒呀?還不是寫在我身上嗎?”年邁的黑板公公說,他是教室里的長者,大家都很信任他。
聽了黑板公公的話,粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭,紅著臉承認(rèn)自己比不過黑板公公。
“不——要——吵——了!”一個巨大的聲音說,原來是教室公公,“你們是不是在比誰的貢獻(xiàn)最大呀?這樣吧,以后,桌子,你讓老師站在你身上寫字,凳子,你去讓老師站著上課,講臺去寫字,黑板去當(dāng)課桌,粉筆去擦黑板,至于讓小朋友們坐什么嘛?就讓黑板擦去干吧,你們說行不行?”
大家當(dāng)然說不行。教室又說:“那就是了,你們既然都不愿意,就干好自己的那一份工作,不要再比誰的'貢獻(xiàn)最大了。我們每個都是平等的,我們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處!”
大家齊聲說:“好!說得好!團(tuán)結(jié)就是力量!”
從此,大家都盡自己最大的努力做好自己的工作,他們再也沒有爭吵過。
教室里的爭吵作文3
那天早上,我的好朋友李俊穎作為組長沒有收我的數(shù)學(xué)作業(yè),而其他同學(xué)的作業(yè)她卻全收了,我發(fā)現(xiàn)后很生氣,就去找她理論。我生氣地對她說:“你為什么不收我的作業(yè)?”她說:“你的桌子上放著太多東西了,我沒有看見你的作業(yè)。”我馬上反駁她:“你近視嗎?我的桌子上什么時候都是整整齊齊的,你為什么會看不見我的作業(yè)?”李俊穎再次強(qiáng)調(diào)說:“我不是故意的,我真的沒看見你的作業(yè)!倍覅s不再相信她說的話,我認(rèn)為她是故意不收我的作業(yè)的。因?yàn)橐恢币詠,我的成績都比她好,老師也喜歡我,我心想:她一定是嫉妒我,才故意不收我的作業(yè)!所以我生氣不理她,課間也不和她玩,不和她說話。
這冷戰(zhàn)一直僵持到下午,我們另外一個好朋友也發(fā)現(xiàn)了,她問我發(fā)生什么事。我開始有點(diǎn)后悔了,想想以前我們幾個總在一起玩,是多么快樂的一件事呀!而且每次測驗(yàn)后,我的成績就算是最高的,她也并沒有嫉妒我,而是向我學(xué)習(xí),。作業(yè)我也可以自己交給組長,并沒有規(guī)定必須是組長收呀!于是,課間我想去找她道歉,但她一看到我走來,卻當(dāng)作什么都沒有發(fā)生一樣,像往常一樣和我在操場玩耍,這次爭吵便在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
爭吵
清清是一個比我大的姐姐。最近因?yàn)橐恍┬∈,使我倆的.友情產(chǎn)生了裂痕。星期六,我和清清在一起做作業(yè)。我一不小心碰到了清清,正好她在練毛筆字,我把她的練習(xí)薄給弄臟了。清清生氣地說:“你干什么撞我?”我急忙反駁:“這么兇干嗎?我又不是故意的。”“明明本子好好的,你把它弄臟,不是故意的,那是什么?我看你還是存心的呢!”清清惱怒地說道。我難過地低下頭,想起了那天,在游泳館,她是那么不厭其煩地教我游泳,能看出她是一個愛護(hù)弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼,她臉紅紅的。我決定向她認(rèn)錯,就把自己書包中的一本新的本子塞到她的手中,說:“賠給你,請?jiān)徫!笨蓻]想到她紅著小臉,連連擺手,溫柔地說:“沒關(guān)系,這本子還能用,新的你自己留著吧。對不起,其實(shí)我也不該這樣說。”說完,她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她,呆住了,心里卻是那么興奮、那么幸福,像吃了蜜似的。我不敢相信地問道:“我們和好了嗎?”“當(dāng)然!”她把我抱得緊緊的,都喘不過氣了。
傍晚,我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著:清清永遠(yuǎn)是我的好姐姐。
教室里的爭吵作文4
在一節(jié)體育課里,班里的同學(xué)們都去上育課了。這時,寂靜的教室一下子變得熱鬧起來,傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來走去,并用它洪亮的聲音大聲的說:“你們這些沒用的家伙,都得聽我的命令,因?yàn)槟銈兪菦]用的東西,哈哈……”這時,涂改帶胖小弟很不服氣的說:為什么要聽你的?”黑水筆先生驕傲的說:難道你們不知道嗎,你們看看,每個學(xué)生都用我們,他們的文具盒里沒有人沒有黑水筆的,而且我們黑水筆比起你們好用多了,人們都喜歡我,表揚(yáng)我,表揚(yáng)我愿犧牲自己,服務(wù)他人的精神。而你們呢?你們這些沒用的東西哪有受過表揚(yáng)?”就在這時,鋼筆爺爺拄著拐杖走過來,說:“這可不一定,要不你們比試比試,再做決定!蓖扛膸中〉芡诋惵曊f:“好,鋼筆爺爺當(dāng)裁判,咱倆比試一下!薄氨染捅劝,誰怕誰,涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧!”黑水筆先生很有自信的說。
它倆說完,黑水筆先生就在練習(xí)本上“刷刷,刷刷”的寫起字來?珊谒P先生寫得太快了,把今“天”字寫成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻,怎么也擦不掉那多出的一豎。這時,涂改帶胖小弟走過去說:“還是我來幫你吧!”說著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見蹤影了。
鋼筆爺爺語重心長地對黑水筆先生說:“孩子,不管什么事,只要大家齊心協(xié)力,才能把事情做好,光一個人是不行的。你們的身份都一樣的',各有長處,各有短處,都有不同的特點(diǎn),你們是缺一不可的,都是主人的幫手,都有犧牲自己,服務(wù)他人的精神,你們都是平等的!焙谒P先生聽了鋼筆爺爺?shù)慕虒?dǎo),慚愧地底下頭。
從此以后,黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團(tuán)結(jié)一心,一起為人類服務(wù),在也沒有發(fā)生過爭吵。
教室里的爭吵作文5
“嗚嗚嗚!”寂靜的教室里傳來絲絲的哭泣聲,劃破了夜的.寧靜。
一天晚上放學(xué)后,同學(xué)們都蹦蹦跳跳地跑出了教室,這時教室里熱鬧了起來,椅子威風(fēng)凜凜地扭著身子,一邊賣弄一邊諷刺著說:“看看你們多土氣,再看看我一塵不染,所以同學(xué)們少不了我。”“我呸!”桌子怒吼一聲,教室都抖了三抖,“小朋友們沒有你照樣能學(xué)習(xí),如果沒有了我,他們怎么寫字?難道手托著寫,用指頭寫?你個沒用的廢物!世界上不該有你,你立馬在我眼前消失!”椅子聽了,被桌子的蠻橫無理氣得火冒三丈。“嗚嗚嗚!”椅子大聲地哭了起來,這時桌子又瞪了它一眼:“哭,好好哭,哭死你!”黑板這時也來勁了,據(jù)理力爭道:“我才更有用呢!要是沒有我,粉筆就沒用了,老師也寫不成字了,怎么給學(xué)生傳道授業(yè)解惑呢!所以我最重要!”“你說什么?你再說一遍。”粉筆氣急敗壞地說道:“你說我沒用,我看你才沒用呢!”“我最重要!”教室開口了,“你們太無知了,要是沒有我,你們哪有容身之地,小朋友們就要受熱、受冷,所以我最重要,不知天高地厚的家伙!”
它們吵得不可開交,外面的樹都被吵得睡不著覺,最后它們一致認(rèn)為,讓土地爺爺評評理看誰最重要,它們好不容易把土地爺爺叫醒,異口同聲地大喊:“土地爺爺,你看看我們中誰最重要?”土地爺爺慢條斯理地捋著胡子說:“孩子們,你們都很重要!薄笆裁矗俊币巫铀鼈円苫蟮貑!昂⒆觽儯也皇情_玩笑,打個比方,如果沒有椅子,小朋友們就要站著學(xué)習(xí),非常累;如果沒有桌子,小朋友們就要手托著書寫字,很難受;如果沒有黑板、粉筆,老師就沒地方寫字,小朋友們就不能好好聽講;如果沒了教室,你們不但沒有了家,而且小朋友們也沒有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以,孩子們,人心齊,泰山移,你們只有團(tuán)結(jié)才能干出大事業(yè)。如果你們不團(tuán)結(jié),將十事九空,記著了嗎?孩子們!贝蠹叶加X得土地爺爺說的在理,開心地回答道:“記著了。”
從此以后,椅子它們團(tuán)結(jié)一心,果然小朋友們更愛護(hù)它們了,它們一定心里美滋滋的。
教室里的爭吵作文6
昨天,教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節(jié)課下課了,趙老師離開了教室。同學(xué)們有的在----有的----有的----
“這是我的!”吳罡突然大吼一聲,“快還給我!”同學(xué)們都被嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么。只見吳罡一把從張弛手里搶過一個修正帶,氣呼呼地說:“這本來就是我的修正帶!”張一氣得一句話也說不出來,臉漲得紅紅的,眼圈都紅了。周圍的同學(xué)們看他們越吵越兇,都圍攏過來,徐逢貝看著張一又氣又急的樣子,對吳罡說:“有事好好說,不要以大欺小!眳穷敢豢创蠹叶疾粠退,急了,理直氣壯地說:“這修正帶是我的,他不還給我!”張一一聽,忙辯解道:“誰說的,這明明是李翔送給我的!闭谶@時,李翔從教室外進(jìn)來了,吳罡把他拉過來,說:“你證明這個修正帶是我借給你的。”李翔愣在那兒,一時不知道說什么好。這下張一更生氣了,他回到座位上,把自己的書啊、本子啊、橡皮啊,一股腦兒摔在地上,氣鼓鼓地坐著,眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來。
周琪想:快要上課了,這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來了劉老師。
老師把他們叫到走廊里,了解事情經(jīng)過。原來是吳罡把修正帶借給李翔,李翔用完了沒有還,反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭”就這樣發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅地對李翔說:“你借了東西不及時歸還,還私自將它送人,是十分錯誤的`!苯又,老師轉(zhuǎn)過身問吳罡:“你知道自己的錯嗎?”見他不說話,老師又問我們。有一個同學(xué)說:“即使是拿回自己的東西,他也不可以搶,應(yīng)該好好商量!崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在老師的教育下,李翔、吳罡都承認(rèn)了自己的錯誤。老師又語重心長地對張一說:“雖然你沒有錯,但是遇到問題要冷靜,亂發(fā)脾氣可不好!
一場風(fēng)波就這么過去了,我想:以后遇到問題千萬不能沖動啊,心平氣和才能解決矛盾。
教室里的爭吵作文7
課桌、書、粉筆同在一間教室里。一天深夜,他們?yōu)檎l的功勞最大而吵得不可開交。
課桌蹺著二郎腿,得意洋洋地說:“按常理來說,我對同學(xué)們的功勞是最大的,因?yàn)橥瑢W(xué)們寫字、看書、畫畫、睡午眠都離不開我。如果沒有我,同學(xué)們看書不方便,學(xué)不到知識,寫不出漂亮的字來,沒有我,同學(xué)們不能很好地休息,上課怎么會有精神,所以,我對同學(xué)們的作用是最大的!
“非也,非也。”書搖頭晃腦地說:“俗話說得好‘一日無書,百事荒蕪;書是人類進(jìn)步的階梯’。同學(xué)們只有從我身上才能獲取了無窮無盡的知識,長大才能當(dāng)老板,當(dāng)作家,當(dāng)科學(xué)家,要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,只有靠我呀!所以,我的功勞最大。”
粉筆聽得有些不耐煩了,輕蔑地看了大家一眼,慢吞吞地說:“說到功勞,誰敢和我比,你們沒看見,老師每天用我為同學(xué)們傳授知識,同學(xué)們學(xué)到的知識,都是從我這里獲得的。你們別看我個子小,老師拿在手里不費(fèi)勁呀,看看你們,一個個笨得像牛,哼,還在我面前論功勞!
課桌很不服氣地?fù)u搖頭,氣沖沖地說:“你說我笨,同學(xué)們卻怎么也離不開我呀,你沒看見,當(dāng)他們受到挫折或不開心的時候,只要趴在我身上哭一陣或想一陣就會沒事了,你們有這樣的能力嗎?”
粉筆也不示弱,慢條斯理地說:“老師用我在黑板上寫字,我犧牲了自己,但我無怨無悔,只要同學(xué)們學(xué)到了知識,我覺得什么都是值得的。”
還是書最有學(xué)問的,他沉默了一會兒,語重心長地說:“是呀,以前我還不知道你們對同學(xué)們有這么大的作用,總認(rèn)為自己是最了不起的`,現(xiàn)在知道了,我們都是奉獻(xiàn)者,為了同學(xué)們能有所收獲,我們甘愿犧牲一切,不是嗎?學(xué)習(xí)是一種樂趣,這種樂趣是我們帶給同學(xué)們的,同學(xué)們離不開我們,我們也離不開他們呀!
課桌和粉筆不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭說:“是呀,我們誰的功勞也不小,只有我們齊心協(xié)力,才能讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識,以后更好的發(fā)揮他們的價值!
從此以后,他們都學(xué)會了發(fā)現(xiàn)別人的作用,再也不爭吵了。
教室里的爭吵作文8
夜幕降臨,校園里漸漸安靜了下來,只有月亮公公在天空巡邏著。這時從一所小學(xué)的教室里傳來了一陣吵鬧聲。月亮公公緊走幾步,決定去看個究竟。他悄悄地來到一間教室的窗邊,把皎潔的光灑向教室,側(cè)耳細(xì)聽,原來,教室里的黑板,黑板擦,桌子,椅子正在爭論誰的功勞最大。
哎,我整天滿身灰塵,忙個不停!焙诎宀燎辶饲迳ぷ樱f道,大家有目共睹,上課后,老師們總是用我的身體來擦去他們留下的敗筆;下課后,學(xué)生們又抓著我滿黑板的亂跑。”說到這兒,黑板擦頓了頓,向大家掃了一眼,見沒人說話,便說得更帶勁兒了:你們瞧瞧,我原來干干凈凈的身體變得滿是粉筆灰,而且身子越來越瘦小。除了我,誰有我的功勞大?”什么?這樣的'話你也能說出口?”黑板把臉都?xì)獍琢,哼!沒了我,粉筆到哪兒去寫字?沒了我,你哪有什么用武之地?沒了我,教師如何去傳授知識?”黑板擦竟沒想到,自己被黑板這樣的一頓搶白氣得說不出話來:你你!”
切!沒有我,難道學(xué)生一直站著聽課?”沒有我,學(xué)生的書往哪里放?沒有我,學(xué)生在哪兒寫作業(yè),做筆記?我們的功勞小嗎?”凳子、桌子聯(lián)合起來一起反駁。黑板和黑板擦也牽起了手,說:那你們也沒我們的功勞大!”凳子、桌子這時又要出口反駁,只見一直躺在講桌上的教鞭發(fā)話了:大家都很重要,不是嗎?你們看看粉筆,她一身樸素,每講完一節(jié)課,就要被耗去一大截兒,甚至是粉身碎骨?伤瑹o聞,犧牲了自己,卻成就了別人。他任勞任怨,從不爭功!闭f到這里,黑板,黑板擦,桌子,凳子都慚愧地低下了頭。教鞭又一次意味深長地說道:我們無論做什么事,僅憑一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心,才能把一件事情做好。我們每個人都一樣重要,大家還是齊心協(xié)力,努力做好自己的事,去成就這些孩子們的未來吧!”
這時,大家你看看我,我看看你,又恢復(fù)了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒,又繼續(xù)去天上巡邏啦。
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