- 相關(guān)推薦
教室里來(lái)了不速之客的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的教室里來(lái)了不速之客的作文，希望能夠幫助到大家。
教室里來(lái)了不速之客的作文1
“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第8課，把書(shū)翻到43頁(yè)……”教室里，語(yǔ)文陳老師在講臺(tái)上講著課，同學(xué)們專心致志地聽(tīng)著，不時(shí)在書(shū)上記錄著重點(diǎn)，不時(shí)舉起手暢談自己的理解和感受。
突然，“不速之客”來(lái)了。
它悄悄地飛了進(jìn)來(lái)，不帶一點(diǎn)聲音，但前排眼尖的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了它，“啊”地輕輕叫了出來(lái)。而它——一只蜜蜂仿佛知道自己被人發(fā)現(xiàn)了，開(kāi)始“嗡嗡嗡”地拼命扇動(dòng)起自己的翅膀了。
立即，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了那只蜜蜂，但卻沒(méi)人敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕被它叮到，只是在聽(tīng)課的同時(shí)，不時(shí)瞟一瞟那“不速之客”。
蜜蜂悠然自得地在教室里分來(lái)飛去，刺耳的'“嗡嗡”聲在同學(xué)們耳邊回蕩。那蜜蜂圍著幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)了幾圈后，大家終于沉不住氣了，“啊——”的叫聲開(kāi)始此起彼伏，連綿不絕。有的同學(xué)站起來(lái)，裝模作樣地去抓蜜蜂；有的同學(xué)拿起書(shū)本，貼在臉上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同學(xué)事不關(guān)己，“幸災(zāi)樂(lè)禍”地看著尖叫的同學(xué)……我則盯著蜜蜂，只見(jiàn)它東看看西瞧瞧，一刻也不消停，一會(huì)兒把這個(gè)同學(xué)嚇得尖叫，一會(huì)兒繞著另一同學(xué)轉(zhuǎn)圈……
講臺(tái)上的陳老師也停下了手中的粉筆，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，喊道：“同學(xué)們，別動(dòng)！這只是一只蜜蜂！你不碰它，它是不會(huì)蜇你的！”并讓同學(xué)們趕緊打開(kāi)窗戶，好讓它自己飛出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但卻依舊注意著蜜蜂的一舉一動(dòng)。
蜜蜂仍在教室里逗留，它竟然飛到了我身邊，繞著我轉(zhuǎn)了幾圈。我一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕它蜇到我。我耳邊，是蜜蜂舞動(dòng)雙翅的聲音，以及它飛過(guò)時(shí)振起的涼風(fēng)；我的眼前，是蜜蜂飛過(guò)時(shí)留下的黃黑色的身影……最后，沒(méi)想到，它調(diào)頭飛出了教室。
我心里吊著的石頭終于放下來(lái)了，大口喘著氣，要知道，我剛才被它嚇得都不敢呼吸呢！
教室里又恢復(fù)了平靜�！巴瑢W(xué)們，我們繼續(xù)來(lái)上課……”同學(xué)們繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)起課，外面不時(shí)送來(lái)縷縷清風(fēng)，好像那“不速之客”從未來(lái)過(guò)。
教室里來(lái)了不速之客的作文2
中午，我們正在教室里安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過(guò)去，原來(lái)是只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠在墻角津津有味地吃東西。
我們輕輕圍過(guò)去，只見(jiàn)它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌著一雙黑得發(fā)亮的小眼睛，一對(duì)花瓣?duì)畹男《�，胖乎乎圓鼓鼓的身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛(ài)極了。兩只前爪捧著一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼著，不一會(huì)兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室里竄來(lái)竄去，好像又在找什么吃的。一些膽大的同學(xué)跟著它到處走，頓時(shí)教室亂成一鍋粥。就在這時(shí)，“你們?cè)诟蓡�？”門(mén)口傳來(lái)了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉(cāng)鼠也趁機(jī)躲了起來(lái)。但我們都沒(méi)心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，可它卻像是有隱身術(shù)一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
短暫的安靜之后，突然從墻邊又傳來(lái)了“沙沙”聲，一看，原來(lái)是哪位同學(xué)飯盤(pán)里掉落了一片胡蘿卜，胡蘿卜的香味把這只小倉(cāng)鼠給吸引了過(guò)來(lái)。這時(shí)謝老師也發(fā)現(xiàn)了，她立馬拿來(lái)一個(gè)小盒子，盒子里還放了一些蘋(píng)果塊，盒子的一邊完全打開(kāi)，放到了離小倉(cāng)鼠不遠(yuǎn)的地方。只見(jiàn)小倉(cāng)鼠吃完胡蘿卜后左聞聞?dòng)倚嵝�，不一�?huì)兒就發(fā)現(xiàn)了盒子里的`美味，興沖沖地鉆了進(jìn)去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來(lái)，終于把這不速之客給抓住了�！坝姓l(shuí)知道這小家伙是哪來(lái)的嗎？”謝老師指著盒子里的小倉(cāng)鼠問(wèn)大家。我們面面相覷，不知怎么回答。最后小邱低著頭站了起來(lái)，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎么它偷偷鉆到了我書(shū)包里，早上我急著上學(xué)，沒(méi)有檢查一下書(shū)包，就把它一起帶到學(xué)校來(lái)了，保證不會(huì)有下次了！”
這下終于真相大白了，真是個(gè)調(diào)皮的小家伙，吃飽的小倉(cāng)鼠一會(huì)兒就甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我們又開(kāi)始安安靜靜地學(xué)習(xí)了。
教室里來(lái)了不速之客的作文3
夏天到了，教室里悶得像個(gè)大蒸爐。臨窗的同學(xué)把窗子開(kāi)得大大的，又是電扇又是空調(diào)，大家才緩過(guò)來(lái)點(diǎn)勁兒。
周五下午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我們都坐在教室里緊張地復(fù)習(xí)著。
忽然，一只大蛾子從大開(kāi)的窗戶飛進(jìn)了教室。在教室里嗡嗡亂飛。氣氛逐漸活躍，每個(gè)人都偷偷地盯著這只活潑可愛(ài)的蛾子。但這淘氣的小家伙仿佛要故意擾亂課堂似的，起初還只是飛得高高的，在同學(xué)們的頭頂上方盤(pán)旋，可后來(lái)它越飛越低，幾乎要貼在我們頭頂了。嗡嗡嗡——嗡嗡嗡，它一個(gè)調(diào)門(mén)兒地不停地唱，以至于同學(xué)們的目光同時(shí)射向這位“不速之客”。
楊老師非�！绊槒拿褚狻保餍苑畔抡n本，讓男生先把蛾子“趕”出教室。
大蛾子在空中時(shí)而側(cè)身飛行，時(shí)而俯沖向下，時(shí)而盤(pán)旋上升，猶如一位表演大師，一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的“嗡嗡”奏鳴曲，一邊跳著優(yōu)美的舞蹈。
它掠過(guò)鄧曉悅的肩頭，在那兒繞圈圈，把鄧曉悅嚇得大聲尖叫，花容失色，手忙腳亂，不知所措。
它直線墜落到李之琦的桌下，與他玩兒起了“捉迷藏”，李之琦的腳慌慌張張踩到地上好幾次，可是一次都沒(méi)有踩到這位調(diào)皮的.“不速之客”。
最后，好幾位男生出馬，才把這只大蛾子堵到窗邊。但這機(jī)靈的小家伙又飛到衛(wèi)生柜旁側(cè)，有人舉腳瞄準(zhǔn)就要踩，楊老師忙阻止說(shuō)：“別踩！它也是個(gè)小生靈！”終于，男同學(xué)齊心協(xié)力連吆喝帶用手揮，才把這位不速之客請(qǐng)到了窗外。
看著大蛾子在窗外自由地飛翔，楊老師感慨道：“看來(lái)，只有大自然才是它最好的歸宿�。�！”
教室里來(lái)了不速之客的作文4
一聲尖叫，打破了全班的安靜。
我迅速抬頭，只見(jiàn)幾位女生大驚失色，緊接著又傳來(lái)喵嗚的一聲，同學(xué)們尋聲望去，并沒(méi)有看到什么東西，只好繼續(xù)轉(zhuǎn)頭上課。
可不一會(huì)兒，教室的角落里又喵、喵、喵，的叫開(kāi)了！這時(shí)，老師注意到小涵的臉上閃過(guò)驚慌的神色。老師默不作聲，臉上開(kāi)始晴轉(zhuǎn)陰但脾氣超好的老師并沒(méi)有責(zé)問(wèn)任何人，她平和地問(wèn)：大家猜猜看，剛剛是誰(shuí)在叫？。
同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道：當(dāng)然是貓��！
會(huì)是什么樣的貓呢？老師追問(wèn)。
喜愛(ài)小動(dòng)物的女生紛紛發(fā)表看法：有的說(shuō)是一只白色的波斯貓；有的說(shuō)是一只健壯的貍貓；還有的說(shuō)叫聲那么稚嫩，一定是只出生不久的小貓仔。而男生們腦洞大開(kāi)，什么貓妖啊、哆啦A夢(mèng)啊，說(shuō)的一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)夸張！
直到老師叫停，讓大家坐好，教室里才安靜下來(lái)。老師對(duì)小涵說(shuō)道：小涵，把我們的神秘客人請(qǐng)出來(lái)吧！。小涵才紅著臉小心翼翼的把貓從桌兜里抱了出來(lái)，原來(lái)是一只小小的橘貓�。⊥瑢W(xué)們紛紛圍了上去，仔細(xì)的觀察著，更有平時(shí)喜歡貓的同學(xué)嘗試著摸摸那個(gè)可愛(ài)的小家伙。
這個(gè)小家伙大概剛剛滿月不久，一雙水汪汪的藍(lán)眼睛，閃耀著神秘而晶瑩的光。它一扭頭，正碰上透過(guò)玻璃窗射進(jìn)教室的陽(yáng)光，瞬間瞇成了一道縫。它膽怯的'縮在小涵的懷里，好奇的打量著周圍的人。小涵愧疚的對(duì)老師說(shuō)：爸爸今天出差去了北京，媽媽要上班，奶奶去醫(yī)院照顧生病的爺爺了。而橘貓?zhí)×藷o(wú)法照顧自己，她只好帶到學(xué)校了！
聽(tīng)了小涵的話，同學(xué)紛紛望向老師。老師的聲音動(dòng)聽(tīng)極了：這節(jié)課我們就上作文課吧。大家一起來(lái)觀察一下小貓，好好地描述它的動(dòng)作，它的神態(tài)吧！同學(xué)們歡呼起來(lái)。
隨后，老師想辦法找人幫助暫時(shí)照顧一下這個(gè)可愛(ài)小家伙，放學(xué)吋還給它的小主人。
教室里恢復(fù)了平靜，不過(guò)小小的不速之客給大家?guī)?lái)的驚喜和快樂(lè)持續(xù)了一整天。
【教室里來(lái)了不速之客的作文】相關(guān)文章：
教室來(lái)了不速之客作文07-09
教室里來(lái)了“不速之客”作文03-16
教室里來(lái)了不速之客作文07-22
（經(jīng)典）教室里來(lái)了不速之客作文3篇08-11
教室里的不速之客作文07-14
教室里的“不速之客”作文10-24
[精品]教室里的不速之客作文09-29