葫蘆絲作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的葫蘆絲作文，歡迎大家分享。

　　葫蘆絲作文 篇1

　　每當(dāng)我聽到優(yōu)美的葫蘆絲名曲《月光下的鳳尾竹》，就會想起我的師傅卞家森老師。

　　那年我五歲，媽媽經(jīng)朋友介紹讓我跟卞老師學(xué)藝。卞老師是個六十多歲慈祥的老人，中等身材，臉上總掛著淺淺的笑意。每次課間休息，淘氣的我喜歡往卞老師身上爬，搔亂他的白發(fā)、捏捏他的鼻子、揪揪他的耳朵、在他身上瞎折騰，這時的卞老師總是樂呵呵地陪著我玩。每次上完課，卞老師都會變戲法似的從身上某一個口袋里變出我愛吃的小零食：一顆糖果，一個果凍，一包薯片……鼓勵我好好練曲子，所以那時每個周六我都盼望著卞老師早早來家里給我上課。

　　一個夏天的`下午，窗外下著暴雨，我失望地對媽媽說：“卞老師一定不會來了！”我的話音剛落，家里的門鈴響了，卞老師站在門外手里拿著濕淋淋的雨傘全身都濕透了。媽媽趕快讓卞老師換上爸爸的衣服，又端來一杯溫水讓卞老師歇一會兒再給我上課。卞老師擺擺手說：“到上課的時間了，我們先上課�！�

　　那節(jié)課，卞老師教我學(xué)習(xí)葫蘆絲吹奏技巧中最難的“雙吐”，我總是做不出來，就鬧情緒賭氣不愿意學(xué)了。卞老師停下了課，讓我和他一起做游戲。卞老師一邊帶我玩一邊引導(dǎo)我把手放在他的喉嚨上感受吹奏雙吐時氣流的震動，然后他把手放在我的喉嚨上讓我模仿；又讓我把手放在他的嘴唇前感受吹奏時氣流的強弱……在卞老師的循循善誘中我很快學(xué)會了雙吐。

　　卞老師不僅葫蘆絲吹得好，還精通竹笛、簫、塤的演奏。我跟卞老師學(xué)藝時，老人家常常對我說：“音樂是相通的，只要你精通了一種樂器，以后再接觸其它樂器就會得心應(yīng)手�！薄八�有的‘難題’都怕認(rèn)真，只要你認(rèn)真去做每一件事，‘難題’就會怕你了�！�

　　這六、七年間我又學(xué)習(xí)了三、四種樂器，但是我最喜歡的還是民族樂器葫蘆絲。每當(dāng)我深情地吹奏起《月光下的鳳尾竹》，眼前總浮現(xiàn)出一位德藝雙馨的老人——卞老師，他慈祥的笑容是那么親切，那么溫和……

　　葫蘆絲作文 篇2

　　與葫蘆絲的相識，只能用一個字來形容：緣，我喜歡葫蘆絲。

　　小學(xué)六年級暑假在白姨家偶爾聽見魏叔進入的一個E話通房間里發(fā)出了優(yōu)美的音樂聲，我一下子被這聲音吸引住了，第二天便買了一個十元的葫蘆絲開始在家里自娛自樂，等練了幾天后我去葫蘆絲室去欣賞，別人見我是唯一的一個小孩便叫我吹。恰恰那天稀見的一位廣西南寧的大學(xué)音樂老師在上面，也許是佩服我的膽量吧！（因為那時我吹得實在很菜），便同我聊起來。當(dāng)?shù)弥�我第二天要考試時開玩笑似的對我說，考雙百就教我葫蘆絲。我當(dāng)時也并沒太在意。誰知第二天還真就考個雙百，于是葫蘆絲對我敞開了心扉。

　　喜歡葫蘆絲，是因為喜歡它的雅致，它的清傲。聽，音樂開始了，一聲獨響，回蕩在山林中，回蕩于天地間�；秀敝校�一只孔雀出現(xiàn)了。

　　我感謝我的葫蘆絲老師，他并沒有死板地教我些技巧然后讓我去練，而是告訴我一首歌就是一個故事，一個意境。

　　伴奏響起了，孔雀開始獨步，夕陽下，波光粼粼的湖水一涌一涌。紅云下，孔雀的翎毛一顫一顫。哦孔雀，你在想什么？以在思念著什么？如水的音樂漸漸淹來，一切迷失其中。

　　我可以算是一個有天賦的.孩子，可為什么總是考不了第一？為什么推動了些那意氣風(fēng)發(fā)的銳氣？我在音樂中尋找著自我。

　　伴奏漸漸停止，葫蘆絲成了主宰。音樂開始跳躍，孔雀開始舞蹈：旋轉(zhuǎn)，躍起。抖開尾巴，繽紛的羽毛顯得格外絢麗。嘿，發(fā)現(xiàn)小蟲了，孔雀開始啄食：“篤，篤篤篤篤;篤，篤篤篤篤……”啄到了！孔雀歡喜地叫了。

　　不論怎樣，沖自己的目標(biāo)努力吧，會實現(xiàn)的。

　　音樂趨于平穩(wěn)，伴奏響起，一切的一切和諧地交融在一起，在一片燦爛中結(jié)束了。

　　哦，葫蘆絲，謝謝你送我的遐想，你是我最知心的朋友，我喜歡你！

　　葫蘆絲作文 篇3

　　每當(dāng)晚上八點你就可以聽見從79號樓里傳來一陣陣民族樂曲的聲音。哈！你肯定不知道我在家里吹著心愛的葫蘆絲呢！

　　每一次我吹著葫蘆絲都會想起第一次學(xué)吹時的情景。那還是我上幼兒園的時候，媽媽帶著我出去散步，走著走著，忽然我聽見一陣陣悠揚的樂曲聲，就纏著媽媽往這樂曲聲的源頭找去。我看到一個女老師在教幾個小哥哥小姐姐吹一個黃色的葫蘆下面連著三根竹子的東西，我十分喜歡這個聲音，同時我也好奇那長著像葫蘆的.東西。于是，我就非要媽媽把這個東西買下來。媽媽對我說：“學(xué)這個是很辛苦的。也要長時間堅持的�！蔽疫�是堅持要，無奈媽媽就給我買了。這時那位女老師說：“我姓張，以后你就在這里跟我學(xué)吹葫蘆絲。”我一邊笑一邊想：哈哈哈！真是笑死我了，這個東西原來叫“葫蘆的絲”呀！哈哈哈！

　　第二天，我?guī)е�“葫蘆的絲”來到學(xué)習(xí)的地方。我以為吹葫蘆絲很容易，但是我想錯了。當(dāng)老師示范完叫我來一下時，我發(fā)現(xiàn)老師吹出來的是優(yōu)美的音樂，而我吹出來的卻是“唔－唔－唔－”的怪音。我吹了幾次還是這個音，一堂課下來我還是沒有吹出優(yōu)美的音樂。

　　回到家垂頭喪氣地對媽媽說：“我不學(xué)了�！眿寢尲{悶的問道：“怎么回事呀，是不是有人欺負(fù)你了？”我把我學(xué)葫蘆絲的情況告訴了媽媽。媽媽摸摸我的頭說：“不要放棄，要給自己信心，走在成長的道路上誰都吃過苦的，這樣才能成長。”我聽了媽媽的話堅持下來了，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)與練習(xí)，我終于學(xué)會了吹葫蘆絲。

　　這幾年的學(xué)習(xí)和練習(xí)，不僅讓我學(xué)會了吹葫蘆絲，還讓我明白學(xué)習(xí)本領(lǐng)不能半途而廢，否則會徒勞無功的道理。

　　葫蘆絲作文 篇4

　　自從四年級開始，我就對葫蘆絲有著深厚的喜愛，你們看它的外形，一個飽滿的干葫蘆下插了三根不同長短的被挖空的竹子。

　　記得那是四年級的時候，學(xué)校要挑出兩個班級的同學(xué)代表來練習(xí)葫蘆絲。正好，其中的一個班級就是我們班，在那天發(fā)葫蘆絲的時候，我們?nèi)�班都高興的連蹦帶跳的。但是，我一打開葫蘆絲的盒子一看，興趣立刻失去了一半，這和我心目中的那個葫蘆絲的區(qū)別可大了，葫蘆絲之所以叫做葫蘆絲，是因為它本來就是一個葫蘆做的。剛開始，我吹的一點也不熟，總是把“1”音按成“2”或把“6”音按成“5“……到后來，我越練越熟，吹完一首之后沒有一個吹錯的音。也越練越有興趣了。同時，在一次全班同學(xué)舉辦的元旦聯(lián)歡會，我吹奏的一首曲子，博待了全班同學(xué)的夸贊。

　　記的還有一次在五年級的一個暑假，那是快放暑假的前幾天，我們教葫蘆絲的老師為了提升我們對葫蘆絲的興趣，便告訴我們，在綠色市場有一個專門學(xué)葫蘆絲的學(xué)校，校名叫做“竹韻葫蘆絲”學(xué)校。放學(xué)一回到家里，我就興高采烈的告訴媽媽我要報名到那里去學(xué)習(xí)葫蘆絲。媽媽說只要我考試考的好，就立馬給我報名讓我去學(xué)習(xí)去。

　　暑假過去了二三天后，我就矢葫蘆絲班報名去了，剛進去，里面教葫蘆絲的老師就給我送了一個專門用來練習(xí)的初步葫蘆絲，還說以后每隔一天就去練習(xí)一次葫蘆絲。

　　初起，我一直以為葫蘆絲練習(xí)起來很簡單，只要多吹幾遍就熟練了，可是自從我上了這個葫蘆絲學(xué)校之后，我才知道之前我在學(xué)校學(xué)習(xí)過的曲子只是所有葫蘆絲曲的一點皮毛而以，葫蘆絲班中我還學(xué)到了許多吹奏技巧，比如：單吐音，雙吐音，倚音，顫音等。每天的'葫蘆絲練的我的手指都發(fā)酸，發(fā)疼，可我還是一直堅持著。

　　終于，一個暑假過去了，我在那個老師的嚴(yán)格要求下學(xué)會了很多首曲子，會很熟練的吹一些三級，四級的曲子，而那些練習(xí)本上的曲子就更不在話下了。

　　雖然這次的葫蘆絲只學(xué)了一個暑假，但我的收獲很多，也從中體會到了很多很多的樂趣。

　　葫蘆絲作文 篇5

　　天啊！又要吹葫蘆絲了�，F(xiàn)在臨時抱佛腳也無濟于事了！這哀嚎聲由我口中傳來。為什么婉轉(zhuǎn)動聽的葫蘆絲成了我的噩夢呢？這一切，都要從一年級說起……

　　一年級，我上課馬馬虎虎，吊兒郎當(dāng)?shù)�。作業(yè)沒寫好也敷衍了事，包括音樂課。這時，如果被點名，我吹出來的'譜子五音不全、亂七八糟。下課時，我想：總要有個簡單的譜子拿來一概而論用吧。可是，臨近期末。我的葫蘆絲計劃不得不被提上二年級的日程表。

　　二年級，開始我還是外甥打燈籠——照舊。到了后來，老師開始重溫葫蘆絲的指法、曲子。這時，我恍然大悟。我應(yīng)該學(xué)一首曲子。正當(dāng)我神游天外時，音樂老師叫我起來吹葫蘆絲，我支支吾吾地從牙縫中擠出幾個字來：“我……不會�！币魳防蠋焽@了口氣。手把手地教我指法，一邊給我說著譜子：533……我全神貫注地聽，老師一絲不茍地教，我便學(xué)會了第一首曲子《小雨沙沙》。

　　三年級，我隨著第一次考試的名落孫山，我葫蘆絲技術(shù)跟不上別人。我自己也弄不出什么名堂。老師也沒有重新提起這事。我拼命地想讓自己跟上別人。我想學(xué)新的指法，可別人給出的答案不同，我也看不懂教科書上寫的什么，我的技術(shù)更加差了。

　　四年級，我已經(jīng)差得不要不要的了。譜子也沒有什么記住。我竟然又被老師叫上來“獻丑”。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我干脆放棄了機會。扔開了最后一根救命稻草。再無力有些什么作為。

　　五年級，我的指法十分生疏，成了班級的“拖油瓶”。有什么葫蘆絲活動，我第一個出來當(dāng)“縮頭烏龜”。這時，我才和別人認(rèn)真學(xué)習(xí)。剛學(xué)了其它的指法和譜子。更多譜子如潮水一般向我涌來。這些譜子更加難、長。我已經(jīng)束手無策了。

　　哦不，別再和我提起他，它就是我的噩夢一葫蘆絲。

　　唉！悔不當(dāng)初��！世上最難買的是后悔藥！

　　葫蘆絲作文 篇6

　　人的一生有許許多多的第一次，第一次坐飛機，第一次做飯，第一次走夜路，第一次睡覺……第一次總是難忘的，也總是收獲良多的。

　　那是在竹笛老師家里，老師覺得我的竹笛已經(jīng)吹的十有八九成了，便打算將他的另一門手藝“傳”給我——吹葫蘆絲。

　　剛開始學(xué)的時候，我剛用嘴把葫蘆絲的'吹嘴含住時，輕輕一呼氣，便吹出了聲。“哎喲！不錯哦！一吹就響，哪像竹笛，巴著貼著扒著包著都吹不出聲！”我的心里有一種成就感，在吹響的那一剎那油然而生。老師卻不以為然：“這算什么啊，吹得那么難聽，吹葫蘆絲啊，氣息要拿捏得非常準(zhǔn)確，手法要十分細(xì)膩，你才只是吹響了而已，有什么好驕傲的。”

　　老師果然是老師，說的一點兒也不錯。

　　等我開始學(xué)著吹奏樂曲時，才發(fā)現(xiàn)我真小看了這個“破葫蘆”，吹得時候總感覺有一口氣憋在肚子里，這感覺真是好比用手撓我的腳丫子，有種說不出的難受。雖然葫蘆絲比竹笛簡單，但是我學(xué)葫蘆絲卻比學(xué)竹笛吃力就是因為如此。一首曲子吹完我便頭昏腦脹、眼冒金星、氣喘吁吁、上氣不接下氣……吹得結(jié)結(jié)巴巴不說，滑音吹得又像“放屁"似的；聽的人難受不說，吹得人也難受。

　　但越是難，我就越是練，俗話說，學(xué)藝沒有捷徑只有苦練。每天，我都強迫自己練個半小時，中途不許喝水，不許上廁所，不許做和葫蘆絲沒有干系的事情。腮幫子酸了，忍住；手酸了，撐��；頭暈了，憋��；不耐煩了，站住。在我日復(fù)一日的苦練后，葫蘆絲終于被我給“拿”下來了，音色不再像以前那樣奇怪、蹩腳，反而優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)；吹完不再像從前那樣氣喘吁吁，反而面色如一；吹奏的樂曲不再簡單、單調(diào)，反而深奧、復(fù)雜。現(xiàn)在我吹奏的葫蘆絲聲可以引用汪國真老師的一句話：其品清幽，若辰之曲；其品悠長，若茶之香。

　　第一次學(xué)葫蘆絲令我受益良多，它讓我明白了：只要堅持，只要耕耘，就會有收獲！

　　葫蘆絲作文 篇7

　　學(xué)校要開展葫蘆絲教學(xué)！那天，我興高采烈地拿著學(xué)校發(fā)的通知回到家，滿懷希望地給媽媽看。“你要這葫蘆絲干嘛？現(xiàn)在都五年級了，只能學(xué)兩年了。而且，現(xiàn)在作業(yè)那么多，你有時間練嗎？”媽媽的話猶如一盆冰涼的水往我頭上潑！但我不甘心，央求媽媽：“求求你了，我想要嘛！學(xué)校每周安排兩節(jié)活動課給我們學(xué)習(xí)葫蘆絲，同學(xué)們一起學(xué)，不會影響學(xué)習(xí)的，媽媽，你就給我買吧！”“那好吧，只要不耽誤你的學(xué)習(xí)，多少錢？”媽媽問道�！耙�100多元�！蔽艺f，生怕媽媽說貴�！昂�，那就買吧！你要好好學(xué)喲！”“嗯！謝謝媽媽！”我高興得擁抱了媽媽。

　　葫蘆絲終于買回來了，我迫不及待地吹起來，哪怕是一些雜亂的音符，只要吹響了，心里也很高興。

　　老師先教我們基本指法。哎呀，真麻煩，手指老是不聽使喚，老是按錯孔。這小小打擊并沒澆滅我的學(xué)習(xí)熱情。一回到家，我做完作業(yè)就拿出葫蘆絲來練習(xí)。由慢到快，一個音一個音地吹。經(jīng)過一段時間的努力，我終于有了一曲真正屬于自己的'歌曲。

　　會吹曲子后，我經(jīng)常把葫蘆絲帶在身邊。心情不好時吹一曲以愉悅身心；等校車時吹一曲以娛樂同學(xué)；課間休息吹一曲以煥發(fā)精神……一天晚飯后，媽媽和幾個朋友在廣場散步，我也跟著去。其中一位阿姨見我背著個葫蘆絲，好奇地問我那是什么，并想聽我吹奏一曲。由于剛學(xué)，我不好意思吹，在媽媽的再三鼓勵下，我才從盒子中取出葫蘆絲，戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚地為媽媽的朋友吹了一首我最熟練的曲子。由于緊張，有幾個音吹錯了，但總算完整地把曲子吹完了。阿姨們聽完，都豎起拇指，說我小小年紀(jì)居然也會玩樂器了！一種自豪感在心里油然而生。從那以后，媽媽每次到廣場散步，我也跟著去。不過我不是散步，而是在廣場上旁若無人地吹奏新學(xué)的曲子。

　　自從學(xué)習(xí)了葫蘆絲，我變得開朗了，自信了，每天都以飽滿的熱情投入以學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　葫蘆絲作文 篇8

　　想想這既漫長而又短暫的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼間就要過完了，總覺得一無所獲但是，仔細(xì)想想，也許讓我們記憶猶新的還是六年里相依相伴的葫蘆絲。

　　葫蘆絲是一小的特色，同學(xué)們都會熟練地演奏他。想起老師第一次老師讓我們?nèi)ベI葫蘆絲時，我對葫蘆絲也沒有什么概念。他的樣子，它的作用，也一無所知，只知道我們要用罷了。買回家后，我對它投以好奇的目光，我欣喜若狂，被他的外表所吸引，他特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)，讓我迫不及待地放進嘴巴，我足足地吸了幾口氣，用力吹去。可是，總覺得那么怪，聲音不如別人吹出的好聽，手也不知道怎么放。漸漸地，我對它也不感興趣了，隨手一放，玩去了。在音樂課上，音樂老師一步一步地教我們，我的好奇心又上來了，全神貫注地聽著，一模一樣地照著老師教的步奏做著。終于知道了那一個個小圓孔的用處了。但是要將手指一個個對著小孔，而且要按得絲嚴(yán)縫合，總覺得不習(xí)慣。于是我們先從基礎(chǔ)練起，在老師的指導(dǎo)下一步一步開始練習(xí)。

　　開始學(xué)習(xí)曲子了，當(dāng)要吹起連續(xù)不斷的音時，我不知所措了，不知該如何是好，吹出兩三個音就停頓了，我一臉茫然，深深地嘆了一口氣。我的眼睛死死地盯著手指，手指似乎不受控制了，就快要打結(jié)了，我更加焦躁不安，就像那么打退堂鼓了，但是雖然沮喪，后來想想還是繼續(xù)吧。我漸漸發(fā)現(xiàn)了它的神秘世界，每一個小孔所發(fā)出的.聲音不同，有的低沉，有的明亮。隨著年級的增長，我們要學(xué)的也越來越多，越來越復(fù)雜。暑去寒來，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠吹奏一手熟練的葫蘆絲，還經(jīng)常在班里當(dāng)小老師教同學(xué)吹。

　　我想，葫蘆絲已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)生活的一部分，并且將一直陪伴我！

　　葫蘆絲作文 篇9

　　我小的時候，好奇心特別強，只要我沒見過的，都要去嘗試一下。

　　有一回，爸爸帶我去螺螄山廣場玩，無意中發(fā)現(xiàn)樓下琴行里，一位小哥哥背著一個樂器，它上面裝了一個大葫蘆，下面裝著三根竹管，最中間的竹管上有七八個小孔。

　　我指著那樣樂器問：“那是什么？”

　　爸爸笑著回答：“我也不知道，咱們進去問問吧。”

　　問了柜臺服務(wù)員后，才知道那樣奇怪的樂器叫做葫蘆絲。

　　爸爸見滿足了我的好奇心，便說：“果果，咱們?nèi)ス珗@吧�！�

　　晚上，爸爸把一份樂器名單交給我。原來爸爸媽媽早就打算讓我學(xué)習(xí)一樣樂器了，于是，我沒有考慮鋼琴之類的樂器，毫不猶豫地選擇了葫蘆絲。

　　開始我僅僅吹變化單一的練習(xí)曲，“哆———唻———”的聲音不斷地從我學(xué)習(xí)的房間傳來，累得氣喘吁吁仍不住嘴，還留下了一個說話總是口水四濺的毛病。每當(dāng)遇到困難時，總會用“貝多芬小時候是被迫學(xué)習(xí)，長大后仍然有那樣的.成就，何況我是自愿呢”這段話語激勵自己。

　　很快，我開始吹變化錯綜復(fù)雜的曲子，雖然比單調(diào)的練習(xí)曲增添了一份感情，但是難度也加大了許多。手指在小孔上不停地跳躍，嘴唇不停上下翻動，由于過度用力，吹的時間如果過長，嗓子因為干燥，就一下一下地疼！

　　有禍也有福。因為我學(xué)習(xí)了葫蘆絲，音樂中“哆唻咪發(fā)索拉西”的音符———音樂啟蒙中最為困難的一節(jié)，我先人一步學(xué)會了。

　　三年級的元旦晚會上，我還表演了一首曲子呢！同學(xué)們也毫不吝嗇地?zé)崃夜恼疲?/p>

　　緊張的學(xué)業(yè)壓力之余，對這種我最喜愛的樂器，我仍然無法割舍，時不時，我還會忍不住將它———我的寶貝拿出來，愜意地演奏一曲……

　　葫蘆絲作文 篇10

　　老師說后天要去鄭州參加河南省第二屆青少年器樂聲樂大賽，聽到這個消息我頓時吃了一驚，要比賽，“我行不行呀!”我抱著試一試的心情參加了這次比賽。

　　星期五，我和媽媽三點就起床了，坐上火車去鄭州參賽，在車上我不停的打哈欠�？磥恚瑓⒓颖荣愡�正是不容易啊!我想：“我一定要盡自己最大的努力表演，不然辛苦就白費了。

　　我們幾個走進賽場，開始比賽，我剛站在舞臺上，緊張的不得了，但我告訴自己一定要勇敢，沒什么可怕的，暗暗地為自己打氣，相信自己是最棒的。我站的是第一位，第一個先吹，接著張金澤.張群一.亢佩源.張棟一個接著一個吹起來，隨著音樂的節(jié)奏，曲子發(fā)出一陣陣優(yōu)美的旋律，我們幾個吹著吹著也晃動起來，越吹越來勁。我們?nèi)玺~得水地吹著，心情就不緊張了，比平常發(fā)揮的更出色了。看著評委老師露出欣賞又贊嘆的目光，這是，我有信心的對自己說：“這次一定拿獎!”

　　頒獎的時刻終于到了，我們早就盼望著這一刻，我等了好久還是沒有念到我的名字，我想：會不會是我表演的不夠好，沒有達到得獎的標(biāo)準(zhǔn)?我心里不免有一絲悲傷。突然，我聽到主持人念出了“劉航帆”的名字，我高興地一蹦三尺高，迫不及待的.跑到臺上去。我竟然獲得了金獎!工作人員給我頒發(fā)了證書和獎牌，那一刻，我心里特別有成就感。我想我沒有辜負(fù)老師與父母對我的培養(yǎng)與期望，我自己的努力總算沒有白費!我流下的汗水終于收獲了果實!

　　這是我人生中的第一個金獎，我一定會再接再勵，拿到更多的榮譽，讓我的父母為我驕傲!

　　葫蘆絲作文 篇11

　　天氣十分溫暖，秋風(fēng)輕輕掠過，樹葉鋪滿整片大地，桃樹、杏樹、葡萄樹……都已經(jīng)露出棕黑色的枝干。

　　早晨的風(fēng)并不是那么溫暖，而是透露出涼颼颼的氣氛，我兩腳已踏入車內(nèi)，坐在了車座上，但是昨天老師交代帶葫蘆絲場景又浮現(xiàn)在腦海中，我不得不離開車，快速跑進屋去拿葫蘆絲。

　　教室里，同學(xué)們都已經(jīng)坐在了位置上，我卻才姍姍來遲，等到下午第二節(jié)音樂課來臨時，班長大人一聲令下：“沒帶葫蘆絲的，罰抄第13課課文一遍�！薄耙�！耶！耶！”這三聲興奮的呼喊從我嘴里噴射而出。

　　只見一向勤奮的.同學(xué)趕緊利用下課寶貴的時間，開始練習(xí)上節(jié)音樂課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我可不是懶惰的人，當(dāng)然不甘落后，我更不想讓別人小瞧我了，但當(dāng)我拉開葫蘆絲的鏈子，準(zhǔn)備拿出來吹時，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)葫蘆絲嘴怎么不見了？不會早上太匆忙了，葫蘆絲嘴自己“溜”走了吧！

　　這樣吹，也太丟人了吧！我害怕被人看見，就趕緊又放了回去，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”哎！時間不等人��！在上音樂課時，幸好老師讓我們先唱會新學(xué)的葫蘆絲譜子，但是好事也不會一直持續(xù)下去呀！我只好開始跟老師蒙混過關(guān)。

　　當(dāng)老師讓吹時，我假裝把筆推到桌子底下，然后彎腰下去撿，之后我就死乞白賴，鉆桌子下不出來了，直到吹完后，老師讓自已先練時，我才從桌子下爬出來，然后裝著一臉憤怒地說：“哎！筆掉到最里面，怎么也撈不出來！”“哦！原來這樣��！”同桌似乎看穿了我的舉動，嘻皮笑臉地答道。

　　在這一節(jié)課上，我一會兒故意喝水消磨時間，一會兒又整理起書包來，終于熬到了下課，那緊張的心情才平靜了下來。

　　葫蘆絲作文 篇12

　　葫蘆絲是近期開始培養(yǎng)的一項興趣愛好，因為之前學(xué)過鋼琴，有了一定的樂理知識，所以這次就沒有報什么輔導(dǎo)班，而是買了樂器和配套書籍，自己在家研究。

　　葫蘆絲還算是比較容易上手的樂器，買的是降B調(diào)的，相對比較容易掌握。指法和音節(jié)熟練之后，便能吹奏一些簡單的曲子了。

　　一開始的進度還算順利，也特別感興趣，可是當(dāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練達成之后，開始練習(xí)經(jīng)典曲目的時候，好像進入了瓶頸期。因為沒有人指導(dǎo)，很多地方都需要自己摸索，有時候反復(fù)聯(lián)系了很多次，還是達不到應(yīng)有的效果，尤其是在旋律的過度部分，總是銜接不好，因為是管樂，氣息控制不好的話，很容易有雜音。每次開始部分的送氣和結(jié)束部分的收尾，都是最容易出錯的地方。

　　于是開始上網(wǎng)查看一些貼吧或者論壇，看別人是如何處理我所遇到的問題。雖然有些視頻講的很清楚，也做了示范和演示，聽的過程中感覺自己明白了如何處理，可是現(xiàn)實中理論是無法代替實踐的，我還是會出現(xiàn)這樣那樣的情況。

　　這些困難，讓我一度想要放棄練習(xí)！

　　可是就在今天，我突然發(fā)現(xiàn)在氣息的處理上，我好像沒有再出現(xiàn)之前的那種“嗚”音，結(jié)束的時候也變得干脆利落，沒有了尾音。因為一時之間還接受不了自己進步的事實，于是用手機錄下一段練習(xí)曲目，反復(fù)播放了很多遍，直到確信自己真的`沖破了瓶頸期，取得了一定的進步。

　　真的很感謝那個當(dāng)初沒有放棄的自己！人在很多時候都會遇到這樣的情況，正所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”其實，這不過是成功道路上的一次考驗，只要堅持下去，相信努力就會有機會成功，不放棄，不言敗，遲早有一天，就會像毛毛蟲一樣，在經(jīng)歷了漫長的等待后，終有一天破繭成蝶。

　　葫蘆絲作文 篇13

　　快開學(xué)了，我才記起要買葫蘆絲的事。因為是初學(xué)，所以并不打算買太貴的，于是就想到了從網(wǎng)上購物。

　　一般來說，網(wǎng)上的東西相對于實體店里的來說更便宜一些，但是要挑到好的，卻也有一番學(xué)問。恰好經(jīng)常在網(wǎng)上淘寶貝的姐姐在我家，我就請她幫忙在淘寶網(wǎng)上挑選。

　　進入網(wǎng)站后，我們開始細(xì)細(xì)挑選。起初，我們看中了一個104元的葫蘆絲，材質(zhì)是膠木的，但是姐姐查了下資料后發(fā)現(xiàn)，紫竹的葫蘆絲要比膠木的好，目前這個價位或許還可以淘到更好的。于是，我們就放棄了這個膠木的.，轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他店鋪。

　　考慮到葫蘆絲是云南的特色樂器，那里出產(chǎn)的葫蘆絲也應(yīng)該最為正宗，于是，姐姐選擇了一家云南的網(wǎng)店。

　　這時，站在身后的爸爸開始嚷嚷：“那個好，那個好！那個20塊的！”我們都笑著不理他。比起現(xiàn)在的我們，爸爸這方面算外行了。

　　過了一會兒，我看中了一個85元的葫蘆絲。姐姐點擊圖片后查看了介紹，告訴我那是紫竹的，并且還贈送樂器盒，看起來不錯。但是為了不讓自己后悔，還是再搜搜看，貨比三家嘛，看看是不是有性價比更高的。

　　看我們忙碌個不停，媽媽也來參與。她一邊打著毛衣，一邊說：“看看那個65的�！�

　　姐姐進店鋪看了看這個產(chǎn)品的介紹后搖頭說，性價比不高。

　　此時此刻，我腦子里全是那個85元葫蘆絲的影子，于是在一旁一個勁兒地說那個85元的好，姐姐卻堅持再看看。我賭氣地轉(zhuǎn)過頭去看電視，心里卻想：看你們還能淘到更好的！

　　姐姐和媽媽對比選擇了半天，終于確定，還是之前我看中的那款的85元的葫蘆絲性價比最高，于是就敲定買下。

　　快遞很快就到了。我看到漂亮的葫蘆絲和精美的樂器盒時，欣喜若狂。妹妹在一旁羨慕地說：“姐姐，你學(xué)會了回來教我哦！”

　　我點點頭，然后開心地親了親她的小臉蛋。

　　我中意的葫蘆絲終于買到了！

　　葫蘆絲作文 篇14

　　我二年級的時候，就開始學(xué)葫蘆絲了。

　　剛開始學(xué)的時候，老師就說：“學(xué)葫蘆絲，首先要認(rèn)真，如果誰不照我說的去做，都要受到懲罰�！闭f完，我好奇地問：“老師我們要學(xué)什么？”老師嚴(yán)肅的說：“我們要學(xué)‘1’這個音，你先吹一個給我聽聽�！蔽姨崆翱磿�了，知道怎么吹�？墒俏乙淮担�連孔都按不住，逗得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。我的.臉立刻紅了起來，心里很不是滋味。

　　過了一年，我懂得了指法的要領(lǐng)，一些曲子沒學(xué)就會。有一天，老師教我們一首曲子，我早就在家里預(yù)習(xí)了，就自告奮勇的說：“老師，這首曲子我預(yù)習(xí)了，我吹給您聽吧！”老師高興地說：“好，我倒要聽聽你吹得怎么樣�！蔽掖档姆浅Ｊ欤�非常好。吹完，老師說：“嗯，吹得真不錯，你們都像畢銘欣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看她吹得多好�！蔽乙宦牐�心里比吃了蜜還甜。

　　到四年級的時候，我都能吹一些高難度的曲子了，心里就有些驕傲。有一次，爸爸檢查我吹得怎么樣，可是我吹得不好，惹爸爸生氣了，爸爸生氣地說：“你怎么吹成這樣，給我吹十遍！”我一聽，立刻哭了起來，心想：“怎么吹這么多�！笨墒俏矣植桓曳瘩g爸爸的話，只好吹了起來，吹的時候，我終于明白，唉，這就是驕傲的后果。

　　過了幾個月，爸爸又要檢查。我還是吹了，我吹的還不錯，曲子比較緩慢，卻聽到了打呼嚕的聲音。我一看，爸爸竟然睡著了，我大喊：“爸爸，你聽不聽了！”“聽，聽�！卑职终f。我又開始吹了起來，過了一會，又聽到了打呼嚕的聲音，我的心里像烈火燎原，我心想：“爸爸不聽，我也不吹了。”我放下葫蘆絲，就跑出了臥室。跑到客廳，我終于明白，爸爸肯定是太勞累了，所以才睡著的。

　　學(xué)葫蘆絲，先苦才能后甜。我以后要認(rèn)真的學(xué)，做一個真正的高手。

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