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開小差作文

時(shí)間:2025-04-20 11:09:52 好文 我要投稿

開小差作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的開小差作文,希望能夠幫助到大家。

開小差作文

開小差作文1

  琳琳剛踏進(jìn)五(2)班的門,只聽“叮叮――”上課鈴響了。

  琳琳把語文書“啪”地一下放在課桌上,進(jìn)入“上課狀態(tài)”,當(dāng)曾老師走進(jìn)教室時(shí)。“上課!”一聲響亮而有節(jié)奏感的聲音從曾老師口中脫出,教室里沉默了一小會(huì)兒,大家都用疑惑的眼光向琳琳投去,這時(shí),琳琳才反應(yīng)過來,大喊一聲“起立!”,曾老師迷惑不解地向琳琳走去,溫柔地問道:“琳琳,怎么了,你可是班長,上課不要開小差。∠抡n到我辦公室來一趟。”琳琳聽了,有點(diǎn)不好意思地說:“對(duì)不起,曾老師,把你的課耽誤了!痹蠋熉犃,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,向講臺(tái)上走去,開始上課。可是這節(jié)課的什么,琳琳一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。

  原來,剛才遇到的那件事情,(遇到玩具熊復(fù)活,詳情請(qǐng)看棕熊“綁架案”)還在琳琳的腦海中不停地轉(zhuǎn)動(dòng),不知怎么辦才好的琳琳還不知道上課了,便發(fā)生了這件開小差的事情。

  下課后,琳琳走到曾老師的辦公室,曾老師見五(2)班的大班長―琳琳來了,邊溫柔地說:“琳琳啊,剛才你的表現(xiàn)可不好哦,要知道你可是堂堂的.一班之長,有什么不開心或拿不定主意的事情都要告訴我哦!”琳琳聽完,點(diǎn)點(diǎn)頭,從“監(jiān)獄”里走了出來。

  琳琳的好友阿琪見狀,連忙上去問:“怎么了?琳琳,老師問你什么了?你沒事吧?!”琳琳欲哭無淚得說:“哎,別提了,又是早上的那樁事情害的我沒法上課了!”阿琪說:“要不,明天星期六,你把詳細(xì)內(nèi)容告訴我吧。咱們約個(gè)地方吧!”琳琳說:“你能幫我保密嗎?”“當(dāng)然能!你別忘了,我可是你最要好的朋友!”阿琪堅(jiān)定地回答道!昂冒桑 绷樟照f。

  放學(xué)的路上,琳琳還在為該不該向阿琪說那件事情而思考。

開小差作文2

  你開過小差嗎?真希望你沒有,因?yàn)殚_小差太影響上課聽講了,我的幾個(gè)同學(xué)就因?yàn)殚_小差被萬能的老師發(fā)現(xiàn)而受到了懲罰。

  “投機(jī)大王”,她是我的同桌,她很能開小差,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,把各種作業(yè)、修正帶、鉛筆等其他用品全部塞到了書桌里,開始了“作業(yè)”之旅。老師一回頭,她就坐的筆直,接連幾次,終于還是被老師發(fā)現(xiàn)了,老師生氣的沒收了她的“作業(yè)”。

  “讀書大王”,我們班最愛看課外書的女生,但總在上課的.時(shí)候看書。老師在上面講課,她在下面看書。我故意小聲“嘿”了一聲,哈!嚇得她趕緊把課外書扔進(jìn)了桌斗里,并以光的速度坐好了,生怕老師發(fā)現(xiàn)沒收了她的書。

  “走神大王”,她的座位挨著窗戶,她上課的時(shí)候可能在想自己變成小鳥飛出去,游泳、打球、睡覺,最想去婷婷家,可以玩一些惡作劇,逗逗婷婷。就在她想著快笑出聲的時(shí)候,老師叫她回答問題了,連問題都沒聽清楚,這才知道自己開小差了。

  我觀察了這幾個(gè)同學(xué),突然發(fā)現(xiàn)我在干什么?我也在開小差。∵@可不行,趕緊回到了課堂之中。

開小差作文3

  相信誰都想過開小差的滋味吧!我也不例外,下面就來看看我開小差的程度:

  數(shù)學(xué)課:☆☆☆

  在數(shù)學(xué)課上我很少走神,走神時(shí)最多都是前幾次單元測(cè)試考好而驕傲,要不就是因?yàn)閼?yīng)用題太簡單,不聽老師的講解,但大多數(shù)時(shí)候一想到好朋友成績好時(shí)在自己面前炫耀,還有媽媽的嘮叨,老師的批評(píng)……太多了,所以一下子又把自己拉回來了。

  語文課:☆☆☆

  語文課因?yàn)橐龉P記所以沒有時(shí)間可開,再說語文老師的兇惡,無可奈何,所以大部份都是走個(gè)3分鐘,又馬上把開小差思想拉回來。

  品德課:☆☆☆☆

  品德課就不得了啦滿3顆星了。因?yàn)槔蠋熤v的東西我都會(huì)想歪。例如:那一回老師問同學(xué)們喜歡哪部片子,動(dòng)畫片.我立刻走神,想到如果我有魔法,我要拯救地球,把所有破壞地球的`生物消滅“哈哈”我就飛到月球上去,飛到銀河里游泳……“嘻嘻……哇……哈……哈”“李月,你在笑什么,老師講的有什么好笑,起來,上課走神呢!”結(jié)果,唉我被喊起來了。

  最后品德的科目成績70分!啊,不要啊!以后上課還是不要開小差了,要不然會(huì)像我這樣!還是應(yīng)該集中精神好好聽課!

開小差作文4

  小差是一件令人煩惱的事,不但要挨批評(píng),還要被老師告訴家長。我們同學(xué)上課開小差,都逃不出老師敏銳的眼睛。

  雖說老師有點(diǎn)兒近視,戴著一副眼鏡,可“實(shí)戰(zhàn)”視力卻好著呢!一次,一個(gè)同學(xué)又在“神游”了。他的眼睛盯著老師,可心里卻在想著別的?此菢觾喊桑菏治罩^,抵著腦門兒,真像一位“活著的思考者”;他蹺著二郎腿,還不停地抖著,真像那位著名流行音樂歌手“顫抖坤”——楊坤;他的`眼睛還有點(diǎn)兒閉著,好像欲與周公約會(huì)呢!當(dāng)然這一切都逃不出老師的眼睛。老師先把講課的聲音明顯提高了,瞪圓了大眼睛提醒他要注意。

  可是,他還是那樣逍遙。他好像不在乎老師的一舉一動(dòng),可能還在想:我是老大我怕誰?他不僅心不在焉,居然還情不自禁地哼起了剛學(xué)的小調(diào)。老師終于忍不住了,她的臉嚴(yán)肅得就像一塊壓縮餅干。那位同學(xué)剛才的笑聲和歌聲戛然而止,做出了一副害怕的樣子。可老師卻“毫不領(lǐng)情”,三步并做兩步地走上去,揪起那個(gè)同學(xué)的衣服,把他拎到了教室后面,還用教棒拍打了幾下他的小屁股。這時(shí),他哭喪著臉,嘴角往下耷拉著,幾乎要哭出來,心里可能在想:早知道開小差有這么大的壞處,我又何苦要快活剛才那幾分鐘呢?老師講的課我一句也沒聽進(jìn)去,回家作業(yè)就不會(huì)做,考試成績就不好,就有可能要拿著一張不及格的卷子找家長簽名,那肯定又少不了一頓“唾沫大餐”……想到這兒,他估計(jì)連腸子都悔青了。

  怎么樣,開小差要付出的“代價(jià)”可不小吧。其實(shí),只要經(jīng)常提醒自己,要控制上課開小差也不是那么困難,再說,老師也想了很多辦法吸引我們的注意力,例如生動(dòng)的幻燈啦,漂亮的圖片啦,美妙的音樂啦,都能牢牢地吸引我們的注意力。

  讓我們一起配合老師和開小差做斗爭吧!

開小差作文5

  興許的同桌的呼嚕聲大了點(diǎn),他被驚走了。

  哦,回來吧,黑色的小天使。

  嘿,靈了,他在前座的腦門上徘徊了幾下子——大概是抵抗不了那香香的橡皮的誘惑——又賊一樣的竄回原來的地方(那個(gè)由筆和直尺搭成的建筑)。

  是的,他在打橡皮的.主意。他向前踱了幾步,靜悄悄地踱得,生怕誰發(fā)現(xiàn)他似的——盡管這一切都在我的眼中。接著,他探了一下腦袋,兩個(gè)大眼睛賊眉鼠眼地朝四周瞟了幾下,確認(rèn)了似乎沒人注意他,樂得身子顫了又顫,于是屁顛顛地往橡皮上一個(gè)猛撲,是扇著翅膀甩著腿撲上去的。

  由于太激動(dòng)了,他一個(gè)踉蹌,在橡皮上打了個(gè)滾,這滾沒影響他心情,反而他站起來,樂得四個(gè)小腿更抖。他爬到橡皮邊緣,開始吃,不再是文雅得一小口一小口了,而是狼吞虎咽,舌頭伸得老長,滿臉寫著“真幸福”三字兒。

  太飽了,他滿意地打著嗝,那橡皮似乎還是原樣,可對(duì)于他,這可是個(gè)大食量呀,那個(gè)本來就很胖的肚子現(xiàn)在更加臃腫了;蛟S是剛才吃飯?zhí)蛔⒁庑蜗,或許只是想小憩一番,他開始梳妝,他先慢吞吞地磨著兩條纖細(xì)的前腿,又撅起屁股磨著后兩腿,它們本來已經(jīng)夠細(xì)了,可他似乎想把它們磨得更細(xì)些,也許他那兒流得以細(xì)腿為美。他又開始擦腦袋,使勁地擦,又用力地搓了幾下兩個(gè)紅球般的,鼓鼓的大眼睛,仿佛要把它們扭下來,他的細(xì)長脖子也暴露出來。接著,他開始抹翅膀,那像透明的絲綢服的翅膀很柔軟地貼在他背脊上。

開小差作文6

  上數(shù)學(xué)課了,“啊——怎么又是數(shù)學(xué)課呀,看來老師這節(jié)課又是講卷子,我又要被老師罵了”我心想。因?yàn)橐簧蠑?shù)學(xué)課我就會(huì)開小差。

  果然不出我所料,“邵田玉,告訴我,我剛才講了什么!”老師厲聲說道。頓時(shí)全班同學(xué)的眼睛齊刷刷的看著我,我的臉一下紅的像個(gè)太陽一樣!澳闵险n不好好聽課,干什么呢?”數(shù)學(xué)老師生氣地問道,我什么都沒說,數(shù)學(xué)老師便讓我坐下認(rèn)真聽課了。

  忽然,我又被門外傳來的一聲巨大的聲響吸引了,趕忙往窗外看,原來是學(xué)校前面的一家人在搬東西,一不小心東西掉下來了,我在想:如果當(dāng)時(shí)地下有一只小蟲子或者小貓,可能就被壓受傷了,如果有一位小魔仙在的話,應(yīng)該會(huì)施展魔法,把東西返回到那些人手中吧!如果有一位行俠仗義的功夫大師,他一定會(huì)以飛快的速度沖過去,把東西接住……這一件小事就讓我產(chǎn)生了很多遐想,也讓我開起了小差。

  但是,開小差會(huì)帶給我們很多害處,如果老師講題的話,我們會(huì)錯(cuò)過這次的'知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),我們也就不會(huì)做題了,一直這樣下去,我們的成績也會(huì)慢慢下降。

  為了使我自己上課認(rèn)真聽講,不開小差,我給同桌說,我上課開小差的話,讓他提醒我一下,或者強(qiáng)迫自己把上數(shù)學(xué)課當(dāng)作一種樂趣,這樣就不會(huì)感到枯燥,也不會(huì)在開小差了吧!

開小差作文7

  一個(gè)清香裊裊的早晨,我和同學(xué)正在上數(shù)學(xué)課。我正觀賞著窗外的風(fēng)景,忽然聽到齊刷刷的“沙沙”聲。我回過頭來,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)拿出了《口算訓(xùn)練本》,開始“沙沙”地做起來。

  我問同桌葉紫霖:“做第幾頁。俊彼卮穑骸暗39頁,你快點(diǎn)了!”我趕緊翻到39頁,飛速地寫起來。不一會(huì)兒,就只剩幾題了。我肯定第一名!我心想。

  徐老師走過來,朝我看了一眼,又看了看四周的同學(xué),突然說:“你們?cè)趺炊荚谧?9頁?你們看看其他同學(xué)都做35頁好不好!你們四個(gè)都給我站起來!”我、徐子涵、葉紫霖和盛于藍(lán)都慢吞吞地站了起來。我發(fā)現(xiàn)36雙閃亮的眼睛正在死死地盯著我們。有的正捂著嘴嘲笑,有的是充滿著同情和憐憫,還有的`滿眼都是鄙視。我的臉?biāo)⒌囊幌录t了,心跳加快了好幾倍,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我們四個(gè)你看看我,我看看你,都不知說什么好!徐老師又問:“誰告訴你們做39頁的?”我低著頭沒有回答。同桌葉紫霖和盛于藍(lán)都指向了徐子涵,徐子涵的臉立刻紅得像辣椒似的。終于,徐老師說:“好了,坐下去吧。下次不要這樣了!”我們四個(gè)立刻坐了下去。

  窗外依然是清香裊裊,但我再也不在課堂上去觀賞了,我上課再也不開小差了。

開小差作文8

  一說到誰最喜歡上課開小差,那肯定非我們班的開小差之王——張軼涵莫屬了。

  每到上課的時(shí)候,張軼涵總會(huì)拿出一些稀奇古怪的東西放在桌子上玩。有一次上語文課,他眼睛盯著顧老師,手上卻把一個(gè)齒輪套在筆上轉(zhuǎn)動(dòng),他一邊轉(zhuǎn)一邊抖動(dòng),別提多逍遙了。

  顧老師雖然戴著近視眼鏡,可是視力卻好著呢!他很快就發(fā)現(xiàn)了張軼涵開小差了,先是停止了講課,然后瞪圓了眼睛看著張軼涵。張軼涵立馬收到了顧老師發(fā)出的危險(xiǎn)信號(hào),規(guī)規(guī)矩矩地把手里的`齒輪收到抽屜里,坐得端端正正,仿佛剛才的事情和他無關(guān)似的。

  當(dāng)顧老師在黑板上寫字的時(shí)候,他又把齒輪拿出來玩得不亦樂乎?墒,顧老師像后腦勺長了眼睛似的,一轉(zhuǎn)頭就走到張軼涵那里,臉嚴(yán)肅得像副撲克牌一樣,把齒輪沒收了。張軼涵的嘴巴張成了“o”型,滿臉的不可置信,剛剛的得意勁兒也消失得無影無蹤,整個(gè)人像霜打的茄子——焉了。

  這時(shí)估計(jì)他在想:完蛋了,東西被沒收了,剛剛老師講的課我一句也沒能聽進(jìn)去!考試又要考不出來了,回家家長簽字又要挨批評(píng)了,上課真是不應(yīng)該開小差。

  看著他那東西被沒收后一臉痛苦的樣子,說實(shí)話,我心里可暗喜著呢:誰讓你這么囂張啊,顧老師的課你都開小差,這就是找死的節(jié)奏啊,活該。

開小差作文9

  不管是誰都會(huì)開小差,連老師也會(huì)開小差,當(dāng)然,我也不例外。但是我開小差的時(shí)候不是連續(xù)的,而是間歇性開小差。每當(dāng)我遇到了我比較感興趣的課時(shí),像音樂、英語、信息技術(shù)等課程,上課時(shí)我都會(huì)聚精會(huì)神地盯著黑板,一點(diǎn)也不分神。但到了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課時(shí),有是我的心一會(huì)飛到天,一會(huì)飛到地,一會(huì)飛到東,一會(huì)飛到西,上課只聽了十分之三的課。

  我特別愛開小差,連我自己都不敢想像,自從我厭煩科學(xué)之后,我的科學(xué)成績就像別人玩股票一樣直線下降。我喜歡英語,那么我的英語成績就不用說了,我從以前的.九十二分漲到了一百分。

  今天周老師讓我們集體開小差,我高興極了,在這時(shí)間里,我想入非非我的心一會(huì)兒到了天堂,一會(huì)兒到了地獄,一會(huì)兒到了鄉(xiāng)村,一會(huì)兒到了城里,但我想得最多的就是:

  我來到的一個(gè)夢(mèng)幻仙境。那兒有許多神奇的植物,彎曲的藤蔓一直長到樹枝頭,許許多多的小動(dòng)物會(huì)像人一樣走路,會(huì)像人一樣說話,我便與它們交談了許多話。

  我正想得高興,周老師宣布下課了,我一下子被怔住了。

  我覺得想治這病有許多辦法,我是這樣治自己的,每次我想開小差時(shí),我都會(huì)想被老師罵或被父母打,我就會(huì)馬上集中注意力的,大家是不是也有許多方法呢?

開小差作文10

  “第一題:……,第二題:……第三題:…………”顧老師站在講臺(tái)上喋喋不休地講著《課課練》,坐在位置上的我早已聽得不耐煩了,魂兒也早就跑到九霄云外了,我坐在位置上,咬著手指頭開始開小差了。

  我坐在一個(gè)靠窗的位置,這時(shí)的我把胳膊肘撐在窗臺(tái)上,然后扭過臉去,呆呆地看著窗外,心想:“假如我是一只小麻雀,我會(huì)跑到哪里去呢?也許,我會(huì)跑到我們班的‘大力士’(因?yàn)樗粋(gè)人拖了我們班的后腿)洪鑫晨家去,然后把他家沙發(fā)啄個(gè)稀巴爛,讓他知道這就是拖我們班后腿的后果!”想到這兒,我不禁偷偷地笑了起來

  “接下來,我還要去鄧語瑤(她是我的好閨蜜)家,到她家后,我要先從她的桌上掉一個(gè)小小的'鉛筆頭,再在一張紙上寫下我是顧珊寧,這樣,她就可以和我一起玩了!”我正開心地想著,忽然聽到有人在叫我,難道真的是鄧語瑤在叫我嗎?

  我把目光轉(zhuǎn)移到鄧語瑤的身上,等于要立馬發(fā)現(xiàn)我在看她,用手向我指了指顧老師,我順著她的手指,看到了顧老師,這時(shí),顧老師正怒氣沖沖的瞪著我呢!他說:“顧珊寧,請(qǐng)你來回答這道題。”“完蛋!我剛剛一點(diǎn)也沒聽,怎么回答的上來呢!”我在心里想到。

  再看看大家,他們的桌子上都擺著《補(bǔ)充習(xí)題》(顧老師已經(jīng)講完《課課練》開始講《補(bǔ)充習(xí)題》了),而我的桌上卻還擺著《課課練》呢!

  “好了!這道題我也不要你回答了!下節(jié)課別忘了到我辦公室‘喝茶’。”顧老師生氣地對(duì)我翻了個(gè)白眼兒。

  “唉~~我又得洗一次口水澡了!下次再也不開小差了!嗚嗚~”我后悔地想“要是有后悔藥就好了!

開小差作文11

  假期還沒有正式開始,但我的期末總結(jié)之類的工作進(jìn)展得很快,我提前加入到晨舞的隊(duì)伍中了。

  這個(gè)隊(duì)伍對(duì)于我來說,不是最佳的選擇,因?yàn)樗麄兇蠖嗍且呀?jīng)退休的老人了。早晨能堅(jiān)持鍛煉也就這些老人,年輕人大多是夜貓子,沒有這么早來健身的。況且,年輕就是資本,年輕人還不需要如此重視健身。

  隨著音樂,跟隨著這些舞的愛好者,全身都感覺到是快樂,有活力。

  一個(gè)小時(shí)后,她們已跳完一個(gè)循環(huán)的舞曲。

  “今天,教大家一個(gè)漢族舞!蹦俏粺嵝牡腵組織者按下了音樂匣子。所謂音樂,就是我們上課用的話筒擴(kuò)音器加MP3音樂。

  那位自愿者一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地教?吹贸,她不僅會(huì)跳,還善于教。前面幾個(gè)小節(jié),我也很快掌握。有個(gè)片刻,我腦子里卻想別的事了。后來的幾節(jié),我只是依樣畫葫蘆,跳得很別扭。遠(yuǎn)沒有這些老人跳得自如。

  錯(cuò)過了老師教的關(guān)鍵時(shí)期,我怎么也琢磨不到那么流暢的感覺。盡管,我后來收心回來。

  我感受到:有些孩子,課堂的學(xué)習(xí)也像我這樣,控制不住自己,想了別的事,或者說小話,或者看其他書籍,或者關(guān)注他人的事……他也會(huì)錯(cuò)過這樣的關(guān)鍵時(shí)期。難怪,他們掌握信息的準(zhǔn)確性就是差那么一點(diǎn)點(diǎn),寫的字差一點(diǎn)點(diǎn),感受的語言差一點(diǎn)點(diǎn)……慢慢地,從一點(diǎn)點(diǎn)到更多,他們就這樣落后了。只要不是接受力太差的孩子,在這樣的集體授課中,專注力是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì)。

開小差作文12

  一次語文課上,老師正在上課,題目是:《秋》。啊!這是多么美的一個(gè)季節(jié)呀!

  老師對(duì)我們說:“秋,向人們展示出一幅幅絢麗的美景,給人們帶來了豐收的喜悅……”

  聽著聽著,我情不自禁地開起了小差,我好像迎著金色的陽光走進(jìn)校門,迷人的秋色盡收眼底……“快瞧,花壇里的菊花爭艷斗麗,競相開放,一朵朵直挺挺的……”當(dāng)老師講到高潮時(shí),我才回過神來,可不知不覺又開起了小差:我仿佛真的看到了菊花,它們比火紅的玫瑰還神氣,驕傲地晃動(dòng)著腦袋,好像在說:“我們是秋天中最美麗的花兒,誰敢和我們比美!”此時(shí),站在一旁高大挺拔的老槐樹不服氣了,抖了抖那至今還很綠的衣服,晃了晃粗壯的“身子”,好像在向我們展示它那強(qiáng)壯的身軀。與老槐樹爺爺比起來,一旁嬌小的石榴樹妹妹當(dāng)然不起眼。但仔細(xì)一看,石榴樹上一個(gè)個(gè)通紅的大石榴好像在歡迎我們的`到來。它們?cè)诰G葉的懷抱中,腦袋有節(jié)奏地?fù)u擺著,就像表演著優(yōu)美的舞蹈。見到校園里這一派生機(jī)盎然的影像,我們感到發(fā)自內(nèi)心的自豪。

  離開石榴樹,我們又來到寬闊的大操場(chǎng)。我在操場(chǎng)漫步時(shí),感到一股清新的空氣迎面樸來……“喂,寫作文啦!”呵,原來剛才那一陣風(fēng)是同桌用語文書扇了我一下呀!

  嘿,這可真是一次特別的開小差。】墒,在上課時(shí),我們可千萬不能真的開小差喲!

開小差作文13

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴敲響了,滿面春風(fēng)的顧老師健步走進(jìn)教室。

  “同學(xué)們好!”

  “老師好!”

  這時(shí),代號(hào)007的我就在桌子底下面行動(dòng)了。我把沈石溪的動(dòng)物小說放在課桌里,津津有味地看起來。看著看著,耳邊傳來顧老師嚴(yán)厲的聲音!皸钤婎,回答問題。”顧老師用板擦敲敲黑板,提醒了我一下。我看著寫滿問題的黑板,不知如何是好。這時(shí)我突然意識(shí)到自己剛才沒有認(rèn)真聽講,一股懊悔的'心情油然而生,?墒牵F(xiàn)在不是懊悔的時(shí)候,因?yàn)轭櫪蠋熀屯瑢W(xué)們正在等著我回答問題呢!

  我把求救的目光轉(zhuǎn)向同桌――葉雨琪,雖然在平時(shí)我們偶爾會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾,但是在有困難的時(shí)候,她總會(huì)伸出援助之手。果然,葉雨琪沒有袖手旁觀,她用手遮著嘴小聲告訴我說:“讀生詞!

  “讀生詞!蔽翌D覺獲救,并未多想,就脫口而出。

  “哈哈哈……”全班哄堂大笑,尤其是陳鑫宇,笑得前俯后仰,滿臉通紅,我看再過一會(huì)兒,他就要笑暈了。

  顧老師示意大家安靜,然后對(duì)我說道:“上課不要開小差。”又點(diǎn)了陳潔來回答。

  “戰(zhàn)(zhàn)車(chē)千(qiān)盛(shèng)。”陳潔站起來一字一頓地說。

  吸取了之前的教訓(xùn),我把小說書放進(jìn)書包里,突然發(fā)現(xiàn)毛任杰也在發(fā)呆,他凝視著窗外,兩手放在桌子上,坐得端端正正。

  “叮鈴鈴……”一堂課很快就結(jié)束了,可課上的事我卻還記憶猶新,下次一定不能開小差了,太丟人了。

開小差作文14

  說起開小差,那可是我們班上的“傳統(tǒng)”。

  首先來說說我們班開小差的人。首先就是我們班的“開小差大王”——張軼涵,他開小差可謂是名不虛傳。他開小差的方式和其他人不同,其他人都會(huì)悄悄地做小動(dòng)作,而張軼涵則是明目張膽。他一靠椅子,翹著個(gè)二郎腿,手里悠閑地玩弄著鼻屎、齒輪等。他面帶笑容,好像并不知道老師正虎視眈眈著他呢。

  其他人開小差的樣子更是千變?nèi)f化:有的腰彎著,轉(zhuǎn)著手中五顏六色的筆;有的豎著語文書看似是在讀書,其實(shí)桌上早已擺放著各種齒輪、魔方塊、陀螺,只不過藏在語文書后面罷了;還有一些成績稍微好一點(diǎn)的,雙眼炯炯有神地盯著老師,而雙手卻在抽屜里玩著魔方,就好像我們俗話說的“發(fā)呆”……

  至于開小差的時(shí)間,語文課、數(shù)學(xué)課、英語課……基本上都有我們開小差的舉動(dòng)。其中最厲害的是上美術(shù)課的時(shí)候,那個(gè)場(chǎng)景才叫一個(gè)壯觀。有的人后腦勺對(duì)著老師,在與后面的人講話;有的人專心致志地看著課外書,毫不理會(huì)老師,好像與外界隔絕了;有的人“歡聚一堂”,在玩手指陀螺;有的`人在座位上轉(zhuǎn)著三階魔方,旁觀的人還在起哄:“哇塞,賊厲害了!”……盡管老師猛拍桌子,嚴(yán)厲地大喊“安靜”,但是我們好像和老師之間隔著一堵堅(jiān)硬的墻,繼續(xù)各做各的小差。然后結(jié)局就是告訴衛(wèi)老師(我們班的班主任),遭受衛(wèi)老師一頓痛罵,然后暫停下課時(shí)間。

  這就是我們班的開小差時(shí)間,雖然活躍是好,但是也不能在上課開小差。我覺得,要是我們班上不開小差,那么整個(gè)世界將會(huì)安靜許多,我也可以安安靜靜地寫作業(yè)了。

開小差作文15

  “能約分的先約分……”當(dāng)你聽到這個(gè)是一定會(huì)知道我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師Miss曹在講臺(tái)上有聲有色的講著數(shù)學(xué)題,同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著,但是唯獨(dú)我們組不是,這是為什么呢,請(qǐng)看下文。

  在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間,我火眼金睛般的眼睛快速的看過每一個(gè)同學(xué),但目光只留在了王金濤同學(xué)身上。他的手中拿著一個(gè)還沒折的'紙鋼琴,我用雪亮的眼睛盯著他。他想躲開我的眼神,但是我像影子一樣跟著他,我做出了一個(gè)給我的手勢(shì)。他不給,我讓他下課去找Miss曹,沒想到這時(shí)他乖乖地給我了。

  這時(shí),老師讓我們做練習(xí),教室里只有筆沙沙的寫字聲和翻頁聲,我馬上就把紙“嘶”的一聲撕了,清脆聲響滿了教室的每一個(gè)地方,他用驚訝的眼神看著我,嘴巴張得很大,像想把我吃了一樣,眼睛仿佛在說別撕,別撕?晌液敛涣羟榈厮毫。他從數(shù)學(xué)書中又拿出了一張,說他還有一張。我氣憤想把他打一頓,他簡直就是不可理喻。

  雖然老師給我這個(gè)權(quán)利,但我用得不好。下課他被老師叫去談話,我和老同學(xué)一起玩著,但總覺的少了什么似的。

  自己仔細(xì)想想,沒有我這么嚴(yán)的大組長,可是我轉(zhuǎn)念一想,上課做小動(dòng)作不聽講學(xué)不到新知識(shí),這樣不是更不好嗎?

  上課開小差有點(diǎn)氣憤,但氣氛的背后有些心軟,心軟的背后有些焦急,焦急的背后有些欣慰……

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