“吹不滅”的蠟燭作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的“吹不滅”的蠟燭作文，歡迎大家分享。

“吹不滅”的蠟燭作文1

　　今天下午，媽媽從抽屜里拿出幾根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)還有自制漏斗。我和弟弟看著這些“工具”，我詫異的問(wèn)：“今天是誰(shuí)生日嗎？”弟弟也好奇的說(shuō)道：“難道讓我們玩吹蠟燭？”媽媽還賣(mài)關(guān)子，說(shuō)：“待會(huì)兒你們就知道啦！”

　　說(shuō)著，媽媽擺好一根蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)著，瞬間，火苗就迸了出來(lái)。我們奇怪的大量這根蠟燭，也沒(méi)看出有什么不同。媽媽點(diǎn)好一根蠟燭，對(duì)我們說(shuō)：“你們能把它吹滅嗎？”“當(dāng)然可以”我們異口同聲的說(shuō)。“呼”的`一聲一根蠟燭滅了。緊接著，媽媽擺上第2、3根，都被我們輕松的吹滅了。媽媽“惡狠狠”地看著我們，從桌子里拿出秘密武器——漏斗。

　　“既然你們都吹滅了2-3根蠟燭，那我們這回用嘴巴對(duì)著漏斗的小孔，而大孔對(duì)準(zhǔn)火苗，來(lái)試一試�！眿寢屵呎f(shuō)邊做示范。不等媽媽說(shuō)完，我們都躍躍欲試了。弟弟先，他把漏斗的大孔對(duì)準(zhǔn)火苗，嘴巴緊緊貼的小孔，“呼”的一吹，“咦？奇怪？怎么吹不滅？”弟弟撓撓腦門(mén)，奇怪的想著。就在這時(shí)候，我拿起漏斗，一鼓作氣，鼓起腮幫子，使勁一吹。唉？！怎么回事？我不信了，再來(lái)��！這次，我準(zhǔn)確無(wú)誤的對(duì)準(zhǔn)火苗，使出吃奶的勁，還是沒(méi)滅！

　　而媽媽又讓我們把漏斗反一下，大孔對(duì)著嘴，小孔對(duì)準(zhǔn)火苗�！昂簟薄�—堅(jiān)強(qiáng)的火苗終于滅了。媽媽告訴我們：“這都是因?yàn)闅饬�，如果大孔�?duì)準(zhǔn)嘴巴，氣流穿過(guò)小孔，集中，小孔對(duì)準(zhǔn)蠟燭，那就會(huì)吹滅啦！”

　　吹蠟燭的實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了一些原理，由于氣流本身的原因，就決定蠟燭滅還是不滅。

“吹不滅”的蠟燭作文2

　　大家都吹過(guò)蠟燭吧，很好吹滅的�？墒墙裉煳掖档南灎T怎么如此難吹滅呢？

　　今天上課時(shí)，老師拿著一個(gè)大袋子走進(jìn)了教室，問(wèn)同學(xué)們：“你們知道這里是什么嗎？”同學(xué)們都搖頭表示不知道。老師就從袋子里拿出了四根蠟燭，說(shuō)這節(jié)課是游戲課。大家一聽(tīng)是游戲課，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，熱鬧非凡，老師又說(shuō)了今天游戲的規(guī)則：每人上臺(tái)說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，用說(shuō)的詞語(yǔ)帶出的風(fēng)把蠟燭吹滅。

　　第一位挑戰(zhàn)者是我們組的人，他迫不及待地沖上講臺(tái)，使出全身力氣大叫一聲：“放屁！”四根蠟燭立刻就閉上了明亮的眼睛。教室里立刻就響起了一片“哇……”的聲音。他雖然一下子就吹滅了四根蠟燭，但是因?yàn)橛迷~不雅造成我們組反而被扣了5分。

　　陸續(xù)上去了一些同學(xué)，有的'成功，有的失敗，終于輪到我了。我雖然覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但還是捏了一把冷汗。我蹲了個(gè)馬步，把嘴對(duì)準(zhǔn)蠟燭，使出吃奶的力氣大喊了一聲：“爆發(fā)！”一個(gè)蠟燭應(yīng)聲停止了閃耀，剩下的三個(gè)火焰先是快速倒到一邊，繼而來(lái)回舞動(dòng)，看著它即將奄奄一息，可是還沒(méi)等我咧天嘴笑，很快它就又挺直了身子，“死而復(fù)生”了。唉，我失敗了！

　　不過(guò)，我挺納悶的，因?yàn)榇抵�前我是�?dòng)了一番腦子的——只要所說(shuō)的詞帶爆破音就容易吹滅蠟燭�？墒俏业脑~中也帶了爆破音，怎么就沒(méi)有全吹滅呢？好奇怪！

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