我們班的“活寶”作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我們班的“活寶”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的“活寶”作文1
說起我們班的“活寶”，那可是無人不知無人不曉的。他就是我以前的同桌——馬宇辰，我們班鼎鼎有名的“馬大帥”。
馬宇辰的“活寶”稱號可不是徒有虛名的，他性格的古怪之處，讓我不禁想起老舍筆下的“貓”。說他熱心腸吧，那可是名副其實的。記得一次上語文課時，我沒帶方格紙，他瞟見了，二話不說就“唰”的一聲從自己的`本子上撕下一張來。他的動作也太快了吧？正當我疑惑時，他居然眨巴著小眼睛對我說：“哥們兒，偶怎么樣？”說完還用手指了指自己。我沒說話，只是點點頭，他卻在那兒美得飄到云霧上去了。我在心里嘀咕了一句：“馬大帥呀，馬大帥，你就不能謙虛點嗎？”不過，他的熱心腸可是大家有目共睹的，班級里只要有事，他總是沖在最前線。
但是他要是小氣起來，也是真夠牛的。有一次要借他一張畫畫紙，我以為他一定會豪爽地借出，因為也是他的好哥們兒，可是結(jié)果呢？無論怎么央求，馬大帥就是不借�！斑�？他這次怎么一反常態(tài)了呢？‘小氣’可不是他的作風呀？”我很納悶。也是不達目的不罷休，一直賴在那里不走，最終還是上課鈴聲把給“驅(qū)趕”走了。
看著我們的馬大帥不錯吧？那你就錯了，他的“死皮賴臉功”可是最讓我頭疼的。有一次，他們組準備元旦的童話劇表演，是一段公主和馬宇辰王子結(jié)婚的戲，可是沒有一個女生愿意和他搭檔演公主。正當他們準備男扮女裝時，老綦說了一句：“把趙茜送給你們組演公主吧！”馬宇辰一聽，像抓到救命稻草一樣，開始低聲下氣地哀求我。我堅決不答應，可是馬大帥使出了他的“死皮賴臉功”，只要看到我就哀求一次。他的“誠懇”，真是讓我哭笑不得呀！看看，這就是我們班的“活寶”——馬宇辰。
我們班的“活寶”作文2
“嗚嗚嗚……”六（9）班傳來一聲喊叫。不用說，一定是我的“小丑”同桌哭了。
你知道我們?yōu)槭裁唇兴靶〕蟆眴幔恳驗楸M管他是個又長又壯的男孩，但他的心很脆弱。如果有人談論他或打他，我們班肯定會下大雨。
老師讓我和他坐在一張桌子旁。我活潑好動。雖然我是個女孩，但我沒有引起太多的麻煩。面對我的同桌，我無話可說。這一次，我跟他開了個玩笑，但他當真了。然后他躺在桌子上大聲哭了起來。他沒辦法。直到最后，老師才說服他停了半天雨。
我的“小丑”同桌有刺猬一樣的頭發(fā)，一雙大眼睛和一個尖鼻子。說實話，我一直在想為什么他的眼睛每天都流淚，而且還比我的`大得多。
有一次中午，我呆在學校吃午飯，完成作業(yè)，然后去廁所。過了一會兒，我聽到一聲“狼嚎”，嚇得我不敢去廁所，于是我回到了教室。正如我所料，我的“小丑”同桌又哭了。
同學們看到我來了，讓我?guī)ダ蠋熮k公室，讓老師來解決。在它被交付之前，老師聽到它來了。在詢問了大部分時間后，我意識到六（7）班的一個學生拿著他的外套去玩，卻沒有給他。這就是他哭的原因。這個小東西，比芝麻還小，就知道哭，是個男人，虧他長這么大。
當然，這些話不能對他說，否則搖滾樂隊的音樂會縈繞我的耳朵。我不認為我需要說，每個人都知道他標志性的動作是什么，把他的胳膊放在桌子上，把他的頭放在他的胳膊上，然后開始毫無顧忌地“唱歌”。唉，當我遇到這樣的同桌時，我不得不抑制自己活潑的性情。
我肯定你不能忍受這樣的同桌，但是你的同桌一定也有不同的樂趣，分享吧。
我們班的“活寶”作文3
“嗚嗚嗚……”一陣哭聲從六(9)班傳出，不用說，肯定是我那“活寶”同桌哭。
你們知道為什么我們叫他“活寶”嗎？因為他雖然是一個長的陽剛健壯的男生，但是內(nèi)心很脆弱。誰要是說他一下，打他一下，我們班必定會下起大暴雨。
而老師偏偏讓我跟他坐一桌，我這個人活潑好動，雖是一個女孩子，但是沒少闖禍。面對我這樣的同桌，我已無語。這次的事是因為我跟他開了個玩笑，他卻當真了，然后便趴在桌子上嚎淘大哭，拉也拉不住。直到最后，被老師勸了半天才止住下雨。
我那“活寶”同桌，長著一頭刺猬頭發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻梁有點兒尖。講真的，我一直在納悶，他那眼睛天天流淚，怎么還是比我大好多。
有一次中午，我待在學校吃午飯，吃完回教室后做了一會兒作業(yè)，就上廁所了。剛上一會兒，就聽見一陣“狼嚎鬼叫”，嚇得我都不要上廁所了，回教室一看。不出我所料，又是我那“活寶”同桌在哭。
同學們看見我來了，便讓我把他送到老師辦公室，讓老師去解決。還沒送去，老師便聞聲而來。詢問了大半天，才知道是六（7）班的一個學生把他的外套拿去玩，不給他，所以他才哭。這多大點兒的事，比芝麻粒還小，就知道哭，是不是男子漢，虧他長這么大。
當然，這些話可不能對他說，要不然搖滾樂隊的音樂就要縈繞在我的耳邊了。我想我都不用說，大家都知道他的.標志性動作是什么了，把兩條胳膊往桌上一放，把頭埋在胳膊上，開始肆無忌憚地“唱歌”。唉，遇到這樣的同桌，我不得不收斂我那活潑愛動的性子了。
這樣的同桌，我相信你們也受不了，不過你們的同桌肯定也有不同的樂趣吧，分享一下吧。
我們班的“活寶”作文4
此人正宗國字臉，瞇縫的兩只眼，嘴長長的，耳朵還一動一動的，乍一看，像極了流氓兔，故得此外號，俗稱“顏娃”。
流氓兔原名“顏恒”，這么正經(jīng)的一個名字，用在這么“不正經(jīng)”的人身上，就連我們班主任也不時覺得好笑，每個學期都會有插班生，一來，只知道他叫“流氓兔”，日子久了，大家也都這么叫開了。
不認識他的人，大概都只以為他是一個愛開玩笑的人。這也不足為奇，流氓免整天都嘻嘻哈哈的，即使在上課，一點點小事，他也非要笑得合不攏嘴。下課了，你再怎么辦，也不能讓他平息一刻。
流氓兔總是和他那一群鐵哥們兒在一起說笑，偶然遇到他們，誰都覺得這幾個人無聊透頂。有一回，學校舉辦了一個“跳蚤書市”的活動，讓大家對他的印象大大改變了。
“讓我來讓我來！”只見流氓兔順手攔住了一個搬桌子的同學，硬是讓他放下。別看他平時好一副悠閑的樣子，人家可是“身強力壯”，大力士一枚哇！在他的幫助下，書攤很快就擺好了。
嘴快的流氓兔三步兩步登上一張桌子，連“小蜜蜂”都不帶上，就滔滔不絕地宣傳起來這聲音，抵得過整個書市的.其他叫賣聲，不一會兒，就吸引來了一大批顧客，讓班里的其他售貨員手忙腳亂。別以為他就這么兩下子。天有不測風云，不一會兒，竟下起了小雨！流氓兔直接抱起一摞書去賣看他那認真的模樣，我們都不敢相信眼前這個人就是那個，平時大大咧咧，嘻嘻哈哈的流氓兔。就連以前最喜歡嘲笑他的“江洋大盜”都不禁夸起他來。
這就是我們班的活寶——流氓兔，怎么樣！
我們班的“活寶”作文5
從古至今，有文方四寶，花中四君子，還有歲寒三友，可就是沒有活寶，今天我來給大家介紹我們六．二班的四大“活寶”！
先說第一個吧！他的名字叫張昊，長得虎頭虎腦，給人一個壯實的印象。而他說話卻不通過大腦。我記得有一次老師提出了一個問題：是用關聯(lián)詞來造句，張昊脫口而出說：“應該用“因為…所以…”這個關聯(lián)詞造句。全班哄堂大笑而他還樂在其中。
再說第二個！你別看她是一個文文靜靜的小女生，可俗說“人不可貌相，海水不可斗量。她可是我們班的“暴力狂”。有一次，尹乾坤不知什么原因把她招惹了，這時她從一個文靜、優(yōu)雅的小女生變成了一座將要爆發(fā)的火山，對尹乾坤又打又踢，她還不解氣，一下子把尹乾坤的課桌弄倒在地上才走的。
第三個是盧洋。他的皮膚黑又黑，一看他自然體育肯定很好。不錯！他是我們的體育委員，他的搗蛋技術也是出了名的。有一次我們正在上音樂課，只見他一臉壞笑拿手在我臉上抹了幾下，我并未在意，可后來每個人見了我都狂笑不已，后來我的一個“死黨”告訴了我事情的`來龍去脈，等我知道以后，他早已狂笑著溜走了。
最后一個是個小男孩，他叫田益加。他矮矮的，濃密的眉毛，讓人看了覺的好笑。不錯！他就是我們班的“笑星”。一次我們正在讀課文，老師說“英國首相丘吉爾”，他把頭一轉(zhuǎn)說：“英國大象丘吉爾”，我們又是一陣哄堂大笑。他的事跡還有許多數(shù)也數(shù)不完。
這就是我們班的四大“活寶”！他們雖然有缺點，但我仍然接納他們，我們這個大群體不能沒有他們，這個集體失去了他們也就失去了活力！
我們班的“活寶”作文6
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活如煙似霧般過去了�；貞浲�，一切都仿佛是昨天才發(fā)生似的，同學們爽朗的笑聲也時時縈繞耳畔。然而，正是因為我們班的四大活寶，才使小學六年生活不至于平淡無味，常常充滿了少年特有的朝氣活力。
首先來見識見識刁鉆古怪頑劣不化的小X。他總是和班里的頭號活躍分子傳紙條互抄家庭作業(yè)；他總是在放學后因為游手好閑而去騷擾別人；他總是在收假后自吹自擂地說自己學習了什么跆拳道啊，還和別人單挑成功，其實是揪女孩子的辮子或?qū)ε⒆哟舐暼氯�，最終還落得個狠狽不堪的下場。
接著便是第二寶小Z。他總是在自習堂上把大家逗得“全體臥倒”后露出特有的表情——比哭還難看的大笑；他總是在看到不順眼的人之后用那頗有風味的方言調(diào)侃別人；他總是用風流倜儻這一詞語形容自己的瀟灑人生，卻沒想到迎來的總題一陣哄堂大笑。
聽了第三寶——性格變幻莫測的小G的事跡后，你定會覺得他頗有些“小霸王”的德行。他總是在上課時抱頭睡覺，但那驚人的'數(shù)學成績令我佩服不已；他總是在心情不爽的時候，開始�！靶“酝酢碧赜械臒o賴，但有時也會對同學畢恭畢敬，友好相處；他總是在自習堂上與同學上演一場“唇槍舌劍”般的辯論，任你怎么說，也戰(zhàn)勝不了他。
再說說最后一寶“愛哭鬼”小J吧。他總是因為吃午飯時有大個兒插隊而小聲哭泣，有時還不忘委屈地添上一句“為什么我不是大個？”他總是在別人無意中冤枉了自己后，丟下澄清事實的機會，而情不自禁地大哭；他總是在數(shù)學課上因為絞盡腦汁都無法攻克難題而咬牙切齒地拍打桌子，眼角還泛著淚花。
我們班的這四大活寶啊，他們的軼聞趣事講也講不完，每每令我想給他們寫一本傳記，到時，肯定能賺很多RMB。他們的幽默風趣，精靈古怪，時常給大家枯燥無味的學習生活平添了一絲絲斑斕的色彩，平添了一絲絲歡聲笑語。閑暇無事，回想一幕幕動人的情景，總令我不覺莞爾。
我們班的“活寶”作文7
瞧！一雙炯炯有神的大眼睛，兩道深深的酒窩，再配上一張時常咧開的嘴，就構成了一張嬉皮笑臉，他就是我們班的活寶，瞧！他又在大鬧天宮了！
下午我一到學校，只見他拿著掃把在那耍猴，時而把掃把秦在手上，時而把掃把架在肩膀上，一會兒把掃把打在地上，一會兒還打起滾來，嘴里還碎碎念著：“看看俺老蘇來也！”我怒火中燒，朝他大聲斥責：“孽障，快開庭了你還在那兒鬧，還不速速回做！”他朝我抱了一拳，鞠了一個躬，迅速的回到了座位上。
“開庭鈴”響了，老師大步地走進了教室，全場安靜下來，老師開始眉飛色舞，繪聲繪色的講起課來雙手時而合上，時而打開，大家都聽得津津有味，除了他――蘇悟空，老師在上面講的是唾沫橫飛，他是講得唾沫橫豎飛，老師貓腰到他后面，拍了他一下肩膀，蘇悟空大叫一聲：“誰呀？敢惹本大圣！”媽呀，我心里為孫悟空捏了一把汗，孫悟空轉(zhuǎn)頭一看差點嚇得從座位上摔下來，眼里帶著驚嚇老……老……老師……“好你個蘇悟空敢在庭上講話，看你口才那么好，罰你三千作文兩篇！”“饒命啊，小的'再也不敢了，師父您就饒我一回吧！”蘇悟空裝作可憐巴巴的樣子，看他那樣子，連老師也被他逗笑了，我們也哄堂大笑起來，“那么饒你過，但……”“謝謝師父，師父真是菩薩心腸，心地善良，德高望重……一大堆好話，從蘇悟空嘴里涌了出來，幾乎不用標點符號，“但……你信息課得留下來陪陪我�！痹瓉砝蠋熯�留有這一招啊，我們都在暗暗佩服著，“�。俊碧K悟空大叫了一聲，“難道不行嗎？”老師用劍一般的眼神向他射去，“小的一定奉陪到底，隨你吩咐！”哈哈哈哈，全班立馬大笑起來，這場激烈的較量在我們班的笑聲中結(jié)束了，但蘇悟空的搞笑場面還時時浮現(xiàn)在我們眼前。
蘇悟空啊，蘇悟空，奧斯卡獎還欠你一個小金人��！
我們班的“活寶”作文8
他有著敦實的身材，胖胖的臉盤上鑲嵌著一雙大大的眼睛，動起壞腦筋的時候那眼珠啊便咕嚕嚕地轉(zhuǎn)個不停，臉盤兩側(cè)長著一雙十分有特點的招風耳，不高的鼻梁下長著一張血盆大口，說起話來啊能把活人說死，死人說活。他就是我們班一致公認的大活寶—“變形金剛”。
變形一：貌似憨厚的搗蛋王
喜歡搗蛋可是我們這位“變形金剛”的'特點之一。大家可別被他那憨厚的長相給迷惑了，他搗起蛋來那個水平可是所向披靡、天下無敵。在一次做操時，他的搗蛋天性又爆發(fā)了，我正認真地排在隊伍里準備做操，忽然感覺腰部一陣酸麻，我一下子蹦了起來，下意識的回頭一望，只見一雙”魔爪”迅速地收了回去，我定睛一看，只見隊伍中有個同學臉上表情很不正常，想笑卻要硬憋著似的，捂著嘴偷樂，把臉都憋紫了，我心里有了數(shù)：肯定他了！你肯定要問是誰了，那還有誰啊，那當然是我們班的搗蛋大王了！說起他搗蛋的趣事可不是一件兩件的了，玩煙火時差點引發(fā)“特大火災“（小區(qū)綠化帶差點被他亂扔的煙火報銷）、在小區(qū)玩蝌蚪，差點讓蝌蚪家族集體滅絕……
變形二：奇怪搞笑的噴嚏王
愛打噴嚏可是我們這位“變形金剛”的特點之二。他的噴嚏無處不在。記得有一次午休時，數(shù)學老師講完題目，我們便開始安靜的自習，這時，噴嚏王又按捺不住了，忽聞教室里傳來一陣劇響，伴隨著巨響的是一陣哄堂大笑，知道這是怎么回事嗎，原來又是噴嚏大王開始“工作了”，只聽他說：“不好意思,不好意思,本人這一炮算是為大家調(diào)節(jié)下氣氛吧！”……關于他愛打噴嚏的糗事可是說也說不完……
變形三：陰晴不定的變臉王
愛變臉可是我們這位“變形金剛”的特點之三。有一次，我們踢完球回到教室，只見在班上負責值日的變臉王和一位平日關系不錯的同學正搞打在一起，我趕緊問身邊正在觀戰(zhàn)的同學情況，原來是他正在打掃衛(wèi)生的時候，這位同學要進教室（老師規(guī)定打掃衛(wèi)生時同學不準進教室），他堅持原則，連好朋友都不讓進，結(jié)果就發(fā)生了這場戰(zhàn)爭。我們趕緊上前勸架，我拉住他，“王山雞”拉住那位同學才把戰(zhàn)火平息。事情解決后，變臉王剛才電閃雷鳴般的臉上又是一片陽光普照了，沒一會，又和沒事人似的和那位同學有說有笑了……
這就是我們班上性格搞怪的特色男”變形金剛”,說了這么多,我也不賣關子了,你們肯定猜到他是誰了吧?對,他就是人見人愛,花見花開,馬車見了都爆胎的—彪哥—陸宵!
我們班的“活寶”作文9
我們班有一位“活寶”——王濤。你想知道我們?yōu)槭裁唇兴盎顚殹眴�？那就聽我細細道來吧�?/p>
要說起這位大“活寶”呀，那可有話說。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語了。
你瞧，這不老師有急事，剛給我們布置完作業(yè)，后腳剛出門，“活寶”就邁著他那“鴨子步”，一搖一擺地走上講臺：“親愛的觀眾朋友們，歡迎您收看今天的‘詩 歌改改編’！”他這一番開場白，就把我們?nèi)堑煤逄么笮�。“今天我們要改編的詩歌是《望廬山瀑布》！”他報完了詩名，自己便搖頭晃腦吟誦起來：“日照香爐生 紫煙，李白來到烤鴨店。口水流下三千尺，一摸口袋沒有錢�！蓖瑢W們一個個被“活寶”笑得前俯后仰。這時，“嗒，嗒”的`高跟鞋的聲音從窗外傳了進來。大事不 好！老師來了！ 我們立馬止住了笑聲，教室頓時變得鴉雀無聲。“活寶”見大勢不妙，也趕緊“撤臺”�？墒�，一切晚矣，就在“活寶”剛下“臺”時，老師進來了。只見老師左手 叉腰，右手指著“活寶”說：“王導演，你演的戲可真精彩，很受大家歡迎呀！為了表示對你的嘉獎，走，去我辦公室！”“活寶”剛才的得意樣早已無影無蹤了， 此時變成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老師“請”進了辦公室。
你再來聽一段。那天“活寶”和“霸王”馬寬發(fā)生了矛盾。這兩個人真是“冤家路窄”，“活寶”對“霸王”說：“君子動口不動手，我給你出一道題，你要答對了，你繼續(xù)當你的‘霸王’，答錯了，你就讓‘位’于我�！�
“霸王”聽了，想了想，答應了。
“請聽題：一棵樹上，有四只鳥，獵人打死了只，還剩幾只？”
“三只！”“霸王”脫口而出。
“恭喜你，答錯了！”
“霸王”不解地問：“四減一是等于三呀，為什么不對？”
“其它三只鳥早就被下飛了，哪兒還在樹上傻等著挨槍子兒��？”
這一番話讓“霸王”目瞪口呆，只得拱手相讓了。
怎么樣？算不算“活寶”呢？我們班的“活寶”有趣吧？如果你想享受快樂，就快快加入我們班吧，“活寶”會帶給你無窮的歡樂！
我們班的“活寶”作文10
賴麗媛可是我們班的寶貝，可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過她那暴脾氣可不是一般人能受得了的，好啦現(xiàn)在搬起你的小板凳聽我說我們班活寶的故事吧！
在我們班里每天都會上演一場“賴式搶劫”戲，每次下課你都可以看見一道“風景”，外加幾句“救命啊”和“李包子，你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來每次我都以為可以逃跑成功，可都會被領回來，這時陳玉娟就會很沒良心的湊上一句：“又被拎回來啦，可憐呀！可憐！”賴麗媛就會蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子，而我就是苦瓜臉啦。哎，我真是太可憐啦！
別看賴麗媛一下課就和我瘋，但學習還是比我好，我有些納悶。所以有一次我就去問她：“你一下課就和我瘋，學習咋還比我好呢？”她和班長說了會兒關于六一．話劇的事才反過來對我說：“我上課認真做筆記，下課虛心請教老師，學習不比你好還像話嗎？”我想了想，好像說的很對哦，我就試試吧！后來，賴麗媛參加的全國英語大賽獲得了三等獎呢，夠厲害吧！
聽拉我的`介紹你是不是很想來看看，我們班的“鎮(zhèn)班之寶”呢？
賴麗媛可是我們班的寶貝，可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過她那暴脾氣可不是一般人能受得了的，好啦現(xiàn)在搬起你的小板凳聽我說我們班活寶的故事吧！
在我們班里每天都會上演一場“賴式搶劫”戲，每次下課你都可以看見一道“風景”，外加幾句“救命啊”和“李包子，你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來每次我都以為可以逃跑成功，可都會被領回來，這時陳玉娟就會很沒良心的湊上一句：“又被拎回來啦，可憐呀！可憐！”賴麗媛就會蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子，而我就是苦瓜臉啦。哎，我真是太可憐啦！
別看賴麗媛一下課就和我瘋，但學習還是比我好，我有些納悶。所以有一次我就去問她：“你一下課就和我瘋，學習咋還比我好呢？”她和班長說了會兒關于六一．話劇的事才反過來對我說：“我上課認真做筆記，下課虛心請教老師，學習不比你好還像話嗎？”我想了想，好像說的很對哦，我就試試吧！后來，賴麗媛參加的全國英語大賽獲得了三等獎呢，夠厲害吧！
聽拉我的介紹你是不是很想來看看，我們班的“鎮(zhèn)班之寶”呢？
我們班的“活寶”作文11
雖然教過我的老師有許多許多，但是讓我印象最為深刻的是“大活寶”———伏老師。
伏老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。她的個子不高不矮，身材不胖不瘦，圓圓的臉上總是帶著迷人的微笑。一雙白凈的小手，寫出來的粉筆字縱橫揮灑，可漂亮了！
伏老師溫和又幽默。只要是她的課同學們都個個精神抖擻，因為她的課堂總是充滿了樂趣。每每講到重點知識她還會講一些典故……，讓我們明白其中的'道理。當我們遇到不懂的問題時，她總會耐心地一遍又一遍地為我們講解。伏老師還喜歡給我們講故事，每次只要一開口便滔滔不絕一發(fā)不可收拾，聽得我們?nèi)绨V如醉。伏老師可真是學富五車啊！
你別看她上課一絲不茍，課后可是個“大活寶”！記得有一次我們幾個同學在一起踢毽子。“大活寶”伏老師在一旁看著，不知是什么時候，“大活寶”也踢了起來�？伤龥]有我們熟練，踢得也不好，樣子也很難看，每次只能踢一個，但她并沒有灰心。這毛毽子像個調(diào)皮的孩子，總和伏老師作對，這一人一毽像“公雞鹐架”似的對起陣來。我們一群看熱鬧的孩子像一面墻似的圍擁了過來，看熱鬧不嫌事多的機靈鬼“李小凱”還尖著嗓子大聲數(shù)道“一、二……掉……掉。”眾人一片嘩笑�！肮�，我踢了兩個，我要跟你們比賽�！狈蠋熡直挠痔�，言語間眉飛色舞。正當我們玩得興致勃勃的時候，“叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，伏老師和我們這才依依不舍地離開操場，回到教室。
伏老師就是這樣一個可敬又可愛的人。在學習上，她是我們崇拜的好老師，生活上，她是我們的好朋友�？傊按蠡顚殹狈蠋熓俏易罹磁�、也是印象最為深刻一位的老師。伏老師我永遠也不會忘記您！
我們班的“活寶”作文12
我們班上有個活寶，但不是物而是人。他是一位有點胖的同學，叫秋爽，他長著圓圓的腦袋，胖乎乎的圓臉蛋，淺淺的小平頭，看去給人感覺像枚蘋果。還有圓下巴，圓眼睛，圓鼻子，就連眉毛也是一個半圓形，真是大圓圈里套著一個個小圓圈。
他的優(yōu)點很多，特長只一個，就是會寫毛筆字和鋼筆字。他喜歡書法，都已經(jīng)達到了酷愛的程度，別人寫了一個好字，他要瞪著看半天，在路上走，眼睛也總是四處搜尋著，看哪個墻壁上有不有好字，連廣告牌也不放過。特別是那股練字的癡勁，真叫人嘆為觀止。下課鈴一響，我們都出去玩了，他卻在教室里一聲不吭地練習書法。我們一起回家后，我?guī)状稳フ宜�，他不但沒有看電視，而且是在練習書法。我去后他一共也只向我簡單地點了一下頭，并且那眼睛還緊緊盯著面前的紙上，繼續(xù)練他的書法，旁若無人，目不斜顧。他可能也知道，我其實每次去也就是看他寫字，我喜歡看他那副正二八經(jīng)寫字的神態(tài)，仿佛一位大家，一副進入境界的如癡如醉的樣子。我特別喜歡看他寫出的那些字，那完全可以和書報上的字比美呢，反正我們學校里的學生沒人能寫得出，就是老師也只有個別的能和比個不相上下。學校里的書法比賽，每次都是他獨占鰲頭。他的書法得獎其實也是很平常的事。他時常得獎，不僅僅是在學校里，在縣里少兒書法比賽每次都是第一名或者金獎，在州里最低也是個二名，為我們學校、我們班上爭得了不少榮譽，都成為我們的活寶了。他能取得這樣的好成績，全靠他平時的刻苦練習，除了功課，一有空就練習，能寫一個字的時間他都用上了。
有時我們心情如果不好，只要看一看他那傻乎乎的樣子，甚至是癡呆呆的書呆樣，看他那副如癡如醉、旁若無人練字，有如大家的.神態(tài)，看看他寫的字，立刻會使你什么都忘了，心情一下子就好了起來，就如一個煩惱的人突然遇見一件大喜事，一切煩惱都頓時煙消云散，整個世界都是雨過天晴。誰不喜歡特別而可愛的人呢。后來，下課后他坐位周圍就圍滿了同學，看他寫字。再后來，星期天我去他家，他那里就多了兩個人，他收下了兩個小徒弟呢。
說實話，我挺佩服他的。那天我問他，你將來要干什么?他有些大言不慚地說：將來我要當書法家，讓我寫的字一個個飛出故鄉(xiāng)，在全國各地去安家……我就說了一個字：哇!
我們班的“活寶”作文13
我們班的“活寶”叫李樂，他可真是個活寶��！不僅在行為上與眾不同，穿著上標新立異，而且在學習上也………
首先咱們就來談談李樂的穿著打扮。他每天都有一頭金黃色的長發(fā)，然后他的穿著也很是時髦，一雙鞋是藍的，一雙鞋是綠的，他告同學們說這叫做“酷”！但是有些同學卻不以為然：“你這叫什么？酷？你這叫違反校規(guī)校紀，肯定是要受到懲罰的！你看看咱們學校就咱們班有個你，這么的追求新穎，追求別致，但是再看看你的學習吧，真的是一塌糊涂�！崩顦贩堑唤邮�，反而還譏笑他說：“看看你爸天天穿著個普普通通的校服，簡直就像個小學生一樣，那么土，還有臉說我呢！”我們對他都很無奈，包括老師也對他沒有絲毫的辦法。
再來談談李樂的行為方式。他可真的配得上一個活寶，經(jīng)常一到下課就上竄下跳，而在上課的時候昏昏欲睡，仿佛打了麻藥一般，下課就又打上了激素。他經(jīng)常和聚集上一堆人在玩一些危險的游戲。從臺階上跳下來，翻越高墻，從一塊石頭上蹦到另一個石頭上，這叫什么？而他卻非常慢條斯理的為我們解釋道：“看看，看看你們這一個個土包子什么都不懂吧？這叫跑酷，跑酷是源自美國和英國等歐洲國家的一項古老的`運動，他已經(jīng)有幾十年的歷史傳統(tǒng)了，我這是在鍛煉身體，鍛煉跑酷技能！”我們聽了之后都搖搖頭，真的是無可救藥了！
最后他看看李樂的學習。因為他平常把許多的時間都集中在網(wǎng)絡上面，所以學習成績一塌糊涂，經(jīng)常連及格分數(shù)都考不上，他的母親非常著急，給他找了各式各樣的補習班，但是他有時候不去，有時候靜定妝提他的母親！他連老師的話也不聽了，每天就是追求標新立異，追求潮流，真希望哪一天他能醒悟過來………
其實李樂這種活寶，在生活中在學校里處處都是。他們?yōu)榱送鏄�，而忘記了學業(yè)，其實他們應該珍惜時間，努力學習，積極進步。
我們班的“活寶”作文14
說起我們班的“活寶”啊，那可真不知道用什么來形容他們了，個個都是鬼馬精靈。
調(diào)皮又活潑的S
這位S同學調(diào)皮、搗蛋又活潑。上課的時候，老師在講臺上一遍又一遍不厭其煩地給我們講著習題，好不容易說完之后，老師說：“大家都聽明白了嗎？在練習本上寫一遍這個題的過程，我要找同學來講他的解題思路�！痹捯魟偮�，這位同學就噼里啪啦地說了起來。老師中途打斷了他“你閉嘴！”這位S同學便很識相的閉上了嘴巴，滑稽的樣子讓大家開心的笑了。
精明的.K
然后，該說我們最精明的K同學了。所謂如何精明呢，且聽我慢慢道來。這位同學上主科時，安分守己，認真遵守課堂紀律。但一上副科的時候，他可就是原形畢露了。且不說老師不在的時候，就是老師在的話，人家也是我行我素，用他的話來說，就是老師講老師的，他說他的。兩個人大路朝天，各走半邊。
但是，一旦被班主任發(fā)現(xiàn)的話，他就會被叫出去做“思想工作”。此人抱著一副“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”的心態(tài)走出教室�；貋淼臅r候，臉上烏云遍布，可一坐到凳子上，就又開始嬉皮笑臉起來。
深藏不露的J
最后該說J同學吧，用深藏不露來形容他，真可謂是再合適不過了。他在老師的眼里可是一個成績頂呱呱的好學生，可在我們的眼里卻不是這樣。只有在晚自習的時候，你才能發(fā)現(xiàn)他的真面目。你不信？還想跟他比口才？我勸你還是趁早放棄吧。不是我潑你冷水，實在是你沒機會贏�。�。此人有著三寸不爛之舌，不論你說什么，他總能給你駁回去。
什么，你問我他就沒失敗的時候？當然有！畢竟天才也有失誤的時候嘛。一天晚上，他正和同學聊的唾沫飛濺，老師來了個突然襲擊。猛一推門，剛好就看見他了。此人后悔不已，但為時已晚，只能挨批了�；貋碇缶秃孟裥沽藲獾钠で蛞粯樱灰愀f句話，他的話匣子就又打開了。
聽完我的介紹之后，你是不是對我們班其他“活寶”的“傳奇故事”特別感興趣��？且待下回分解。
我們班的“活寶”作文15
我們班有個“活寶”，上課回答問題時老師沒請他，他會做出一副生氣的樣子，然后重重地跺腳。下課經(jīng)常打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過雖然他不守紀律、經(jīng)常惹老師生氣，他也經(jīng)常有讓同學、老師哈哈大笑的辦法！所以他是我們班的“活寶”，沒了他，也許我們的教室里不會再有那種讓人發(fā)自內(nèi)心的笑了。
那天的事，我記得清清楚楚。大約三年級時，這位“活寶”是我的同桌，因為天氣冷，我把我烏亮烏亮的頭發(fā)披了下來。上一節(jié)英語課的時候，我一直正對著老師，認真地聽講，想的都是課堂，也不知道就在我認真、專心地聽講時，這位“活寶”悄悄地做了一起惡作劇。等到下課，我突然發(fā)現(xiàn)“活寶”竟然用那把黃色剪刀剪下了我大約5厘米的頭發(fā)，我非常生氣，轉(zhuǎn)身要去告訴老師，“活寶”便抓著我的手臂說：“大老爺，您行行好吧！我給您做牛做馬，就是別把這件事告訴老師��！”說完，還假裝抹了抹眼淚�？吹剿@表演，把我弄得哭笑不得，便又哭又笑地說：“好吧，好吧，以后多讓我笑笑就行了，反正事情也不大，就不去麻煩老師了�！薄爸x謝，謝謝大老爺，我一定照您的話辦事�！薄盎顚殹眲傉f，便跳起了自制的新疆舞。
不過最后，老師還是知道了，狠狠地批評他了一頓，看著他的淚珠一直往下掉時，我心里還真像懷里揣著十五只兔子——七上八下，害怕他會來說我為什么告訴老師，可是，我并沒有說。幾分鐘后，“活寶”回來了，手里拿著老師已經(jīng)幫我用單面膠粘好的那一撮頭發(fā)，說要留給我做紀念呢！
還有一次，上音樂課，學和變臉有關歌曲，老師給大家機會來變臉，“活寶”給大家表演變臉，我們大家全都叫好，因為他最搞笑了。果然不出大家所料，一上臺，他用兩只瘦瘦的手蒙住臉，突然把手打開，我們看到的是一個正在奸笑的面孔，接著，是很傷心，手還在抹淚的`樣子，下來，是被人打后，暈暈乎乎的樣子……最后一個，他拿出了自己的經(jīng)典表情：一張“囧”字的臉，全班幾乎只有他會這個臉型。噢，“活寶”表演結(jié)束的時候，還抓著自己的褲子，娘娘腔地說：“謝謝大家！”臺下一片大笑，我差點把肚皮也給笑破了呢！
當然，他的文筆也非常好！作文比賽不是特等獎就是一等獎�；卮鹌饐栴}來滔滔不絕、妙語連珠。有同學回答錯了，他就急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，有時激動還會從座位上蹦起來，把我們和老師嚇一跳。
瞧，我們班的“活寶”是不是真的“活寶”呢！一個人，又調(diào)皮，又幽默，又聰明，的確是個“活寶”呀！他就是我們班的語文課代表：王子陽。
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