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我們班的小書迷作文（經(jīng)典3篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我們班的小書迷作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的小書迷作文1
我們班有許許多多的小書迷，如繆楚非、顧思蕓等，當(dāng)然，我也算是一個(gè)。但我最近觀察了一下，覺得衛(wèi)欣苡才是我們班當(dāng)之無(wú)愧的小書迷。你問(wèn)我為什么？看下去你就知道了。
每當(dāng)下課鈴一響，許多同學(xué)都會(huì)跑出去玩，而衛(wèi)欣苡呢？她則淡定地拿出一本書，緊皺著眉頭，神情嚴(yán)肅，像是要去干一件大事，潔白而細(xì)長(zhǎng)的.手指從容不迫地翻著書頁(yè)。只見她一會(huì)兒捧腹大笑，似乎是主人公做了什么好笑的事情；一會(huì)兒緊張地咬著嘴唇，似乎是在為主人公擔(dān)心；一會(huì)兒又微笑起來(lái)，似乎是在為主人公的成功脫險(xiǎn)而松了一口氣。有些本想找她玩的同學(xué)都不忍打斷她，走到她身邊又默默地離開了。
衛(wèi)欣苡不僅下課愛看書，連上課，她也會(huì)不時(shí)的看上幾頁(yè)呢！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，方老師見新課都上完了，便讓我們自習(xí)了，還給我們布置了一些習(xí)題。正當(dāng)同學(xué)們都在埋頭奮筆疾書，教室里只聽見沙沙的寫字聲時(shí)，一句話打破了這份寧?kù)o：“衛(wèi)欣苡，你下午不走的話就趕快做作業(yè)，別看書了！”原來(lái)，衛(wèi)欣苡趁著方老師不注意時(shí)，拿出書來(lái)看。由于看得太專注了，竟沒發(fā)現(xiàn)方老師已經(jīng)注意到了她。聽到方老師的話后，她沒有立刻放下書，而是又看了幾頁(yè)，才依依不舍地放下了書。我不禁想到：“還有誰(shuí)能比衛(wèi)欣苡更喜歡看書呢？”
雖然她平時(shí)鋼琴練得幾乎沒有空余的時(shí)間，但為什么她仍堅(jiān)持看書呢？這大概是因?yàn)樗軓目磿蝎@得樂(lè)趣，就像她能從練琴中得到快樂(lè)一樣吧！
你們現(xiàn)在知道為什么我說(shuō)衛(wèi)欣苡是我們班當(dāng)之無(wú)愧的小書迷了吧！
我們班的小書迷作文2
說(shuō)起“小書迷”，不得不提我們班的鄒銀聯(lián)俊。他可是一個(gè)特別愛看書的小男生。他長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，精神十足；一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒；眼睛下高高的鼻梁筆直筆直的，像小滑梯似的。他還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，經(jīng)常講出一些我們不知道的知識(shí)。
他很愛看書，簡(jiǎn)直到了癡迷的地步。因?yàn)闀吹枚啵煽?jī)也很好，每回考試都能得高分。尤其作文，更是他的強(qiáng)項(xiàng)，他曾在一次作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
鄒銀聯(lián)俊這個(gè)“小書迷”在我們班可是出了名的，簡(jiǎn)直是無(wú)人不知無(wú)人不曉。曾有一段時(shí)間，我和他是同桌。他那時(shí)上學(xué)總是帶著一大一小兩個(gè)書包，小書包里裝著上課用的物品，大書包里裝的則是厚厚的幾本課外書。一到下課，他也不出去和其他同學(xué)玩，只是坐在座位上拿出課外書目不轉(zhuǎn)睛地閱讀，并且看得很快，可以說(shuō)是一目十行，不一會(huì)兒，他就將一本書看完一大半了。我覺得他根本就沒有認(rèn)真讀書，只是囫圇吞棗地在看。我于是拿起書，隨便問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題，神奇的是，他都能夠回答出來(lái)，我真是對(duì)他佩服得五體投地。
對(duì)鄒銀聯(lián)俊而言，書比任何東西都重要。有一次，我正津津有味地看書。恰巧被他看到，他見我手上的書是他沒看過(guò)的，就連忙向我借。“行行好，你就借我看一會(huì)吧�！彼嗫嗟卣�(qǐng)求說(shuō)。我不耐煩地說(shuō)：“不借，我還沒看完�！甭犃诉@話，他竟然委屈地哭了起來(lái)，不知道的人還以為是我把他打哭的呢。沒辦法，我只好把書借給他看。他一拿到書就立刻不哭了，連忙坐到座位上認(rèn)真地看了起來(lái)，就連上課了他都不知道。我提醒他老師來(lái)了，他卻像個(gè)木頭人似的，捧著書在看，根本就沒聽到我說(shuō)的話。老師見他這樣，氣洶洶地叫他站到后面�？伤谂R走時(shí)還把書豎在桌上，等到他直直地站在教室后面的`時(shí)候，卻還在偷偷地看著書，真是讓人哭笑不得。
這就是我們班的“小書迷”——鄒銀聯(lián)俊。他愛看書的精神值得我們學(xué)習(xí)，不過(guò)還是希望他能夠改掉上課看課外書的習(xí)慣。我相信，他將來(lái)一定能夠成為一名博學(xué)多才的作家。
我們班的小書迷作文3
今天我給大家介紹一位非常愛看書的同學(xué)。他的眼睛非常大，像兩顆閃閃發(fā)亮的寶石。他看著我們的時(shí)候，眼睛像是在放電似的，我們一看到他的目光，身體就感覺麻麻的。他的嘴巴非常小，像一個(gè)小櫻桃一樣，吃飯的時(shí)候，好像吃一個(gè)小時(shí)都吃不完那一小碗飯似的。他很瘦，一陣風(fēng)吹過(guò)，他好像就要直接被風(fēng)卷走了。
他是我們班的小書迷，只要有時(shí)間，就專注在書中的世界里。我每次叫他的時(shí)候，他都聽不見，就好像已融入到書海當(dāng)中，誰(shuí)都拉不回來(lái)。
他，就是雷子昕。
有一天，外面下著雨，我們坐在教室里安安靜靜地看書。我看著雷子昕，他拿的書極厚，比我拿的書厚兩倍多，我自愧不如。忽然，一陣?yán)茁曧懫�，震耳欲聾，幾乎每個(gè)人都被嚇著了。我看了一眼雷子昕，他還津津有味地看著書呢！我服了他的專注力。他是假裝沒有聽到，還是真的沒聽到呢？我忍不住去問(wèn)他。他抬眼看我，說(shuō)：“這本書很好看呀！”我暈，答非所問(wèn)。看來(lái)，他是全身心沉浸在他那本書里了。我實(shí)在是太佩服他的定力了！
他每天花在看書的'時(shí)間很多，學(xué)習(xí)又很棒，很受我們班語(yǔ)文老師的重視。老師說(shuō)，我們都要向他學(xué)習(xí)。老師還說(shuō)，他的朗讀水平是我們班上精英中的精英。有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，老師給我們一次機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己的朗讀。他第一個(gè)站上講臺(tái)，開始朗讀，我們?nèi)嗤瑢W(xué)包括老師都在認(rèn)認(rèn)真真聽他朗讀。過(guò)了大約5分鐘他才讀完，我們竟然沒有一個(gè)人在說(shuō)閑話，因?yàn)樗x得太棒了！老師說(shuō)：“他的朗讀抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰，真不愧是小小朗誦家！”老師說(shuō)完，我們?nèi)喽柬懫鹆藷崃业恼坡暋?/p>
他的學(xué)問(wèn)非常高，了解的知識(shí)特別廣，語(yǔ)文考試在班上總是名列前茅，是我們班的學(xué)霸。他又這樣愛看書，把讀書當(dāng)作生命的一部分，我敢肯定，他一定會(huì)成為一名偉大的文學(xué)家。
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