一加一等于幾作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的一加一等于幾作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一加一等于幾作文1

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”動(dòng)物學(xué)院的上課鈴被敲響了。這節(jié)課是學(xué)院里的同學(xué)第一次上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們既好奇，又期待，想：數(shù)學(xué)究竟是什么？數(shù)學(xué)課究竟是學(xué)什么的呢？教數(shù)學(xué)的.烏龜老師面帶微笑慢慢地走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們好！”然后用粉筆在黑板上寫出了一道數(shù)學(xué)題：“1+1=？”，然后請(qǐng)同學(xué)回答這個(gè)問題。

　　小猴子跳跳很快地舉起了手，老師請(qǐng)他回答。跳跳拿起一支白花花的粉筆，在黑板上寫：“1+1=1”。老師推了推眼鏡，問：“跳跳，你為什么寫這個(gè)答案呢？”跳跳不假思索地說：“因?yàn)橐坏嗡�和一滴水加起來還是一滴水，所以我的答案是‘1’。”

　　老師微笑著把跳跳的答案擦去，說：“還有什么答案嗎？”小兔子乖乖高高地舉起了手，老師請(qǐng)她回答。她在黑板上寫：“1+1=3”，然后耷拉著耳朵，說：“一加一等于三，因?yàn)槟腥撕团�人成一�?duì)夫妻后，不久就生出來一個(gè)寶寶，一共三個(gè)人�！�

　　烏龜老師推了推眼鏡，又請(qǐng)了小豬笨笨回答。小豬笨笨無精打采地走上講臺(tái)，一邊寫一邊用粗獷的聲音說：“因?yàn)椤?’和‘1’并列起來是‘11’，所以我的答案是‘11’�！�

　　烏龜老師的臉色變得嚴(yán)肅起來，他不再請(qǐng)同學(xué)回答問題了。他讓同學(xué)們投票，同學(xué)認(rèn)為誰說的對(duì)，就投給誰。

　　課室里靜悄悄的，當(dāng)同學(xué)們都在沉默時(shí)，突然，小花貓咪咪站起來，對(duì)老師疑惑地說：“我昨天預(yù)習(xí)了書本，書上說‘1+1=2’！”

　　烏龜老師聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“嗯�！比缓笏�站上講臺(tái)，看著同學(xué)們的眼睛，又平靜地說：“其實(shí)，每個(gè)事物都有多面性，就像一加一等于幾一樣，同學(xué)們看法不同，得出的答案也不一樣。我們看事物不能僅僅從一個(gè)角度去看，要多方面去看，這樣才能更全面地認(rèn)識(shí)一樣事物。

　　教室里鴉雀無聲，同學(xué)們恍然大悟。

一加一等于幾作文2

　　“一一得一，二二得四……”我從開始上學(xué)就在苦攻數(shù)學(xué)，可一加一等于幾，是我一直難以解開的算術(shù)題。

　　這次補(bǔ)習(xí)課的英語考試，我以0·5分的差距和第一名擦肩而過，懊惱不已的我一臉不服的回到家。爸爸推門進(jìn)來看我時(shí)，我拿起被子往頭上一捂，不想聽任何人說話。但爸爸什么也沒說，只問了一句：“一加一等于幾？”我一怒之下坐了起來：“二，兩歲小孩都會(huì)�！卑职謪s慢條斯理的說：“錯(cuò)，在這個(gè)事情上，一份后悔加一份傷心，一個(gè)全心的開始。”我目不轉(zhuǎn)睛的看著老爸的臉，忽然地明白了什么。

　　我最愛吃媽媽做的那香噴噴的糖醋排骨，每當(dāng)親眼看到時(shí)，心情便會(huì)大好。看著我直勾勾的眼神，爸爸無可奈何的說：“一份急迫加一份嘴饞等于一份苦果�！痹捯魟偮�，我就被剛出鍋的糖醋排骨狠狠的燙了嘴，“啊—！”我一邊用手扇著嘴巴，一邊沒好氣的瞪了爸爸。

　　經(jīng)過上兩輪的教訓(xùn)，我學(xué)聰明了，周末乖乖地呆在家里，吃飯也不再搶了。哼！完美主義的我，才不會(huì)被老愛問一加一等于幾的老爸抓住把柄，再借題發(fā)揮，嘮叨他那“一份什么加一份什么等于一份什么”的`大道理。正當(dāng)我得意洋洋的吃飯時(shí)，爸爸又開口了：“一份不專注加一份分神等于一份小心思�！睍灒�我爸真是神了，這也能看出來。下午，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說：“一加一等于二是數(shù)學(xué)題，你要學(xué)會(huì)生活中的一加一等于幾，懂了嗎？”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　后來，家里只聽得到我一個(gè)人在嘮叨：“媽，這地掃的不干凈，要知道一份不認(rèn)真加一份不整潔等于一份要家庭丑啊！”“爸，別抽煙了，要知道一根香煙加一縷青煙等于一份健康大問題啊！”媽媽生氣的白了一下爸爸：“都是你教的什么一加一！”我看到這一幕，得意的笑了。

　　一加一是一種家庭生活的樂趣，也是一口好警鐘，讓我時(shí)刻激勵(lì)自己勇敢前進(jìn)！

一加一等于幾作文3

　　前幾日，小表妹心血來潮，掰著手指問我：“姐姐，姐姐，1加1等于幾呀？”我竟一時(shí)愣得說不出話來�；蛟S當(dāng)我只是比她大一點(diǎn)的小小孩時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地說：“1加1當(dāng)然等于2啦！”但現(xiàn)在，我卻不敢這么說。

　　確實(shí)，從數(shù)學(xué)的角度，也就是按照歌德巴赫的猜想，1加1應(yīng)該等于2，但也只是應(yīng)該而已。因?yàn)槿绻�我們從不同的角度想�?加1并不等于2。比如，我的一個(gè)癡迷于化學(xué)的朋友會(huì)說：“1加1等于1，因?yàn)樗鼈兒显谝黄鹁蜕�成了一種新物質(zhì)。來來來，我試驗(yàn)給你看�！倍鵁嶂杂谖锢淼呐笥褧�(huì)大舉反對(duì)的旗幟說：“1加1等于1/2，因?yàn)橐粋�(gè)定滑輪加一個(gè)動(dòng)滑輪，就省了一半的力�！毕矚g喜歡漢語的朋友又會(huì)說：“1加1等于田，這可是明擺著的事實(shí)�！碑�(dāng)然，還有其他朋友會(huì)說：“根據(jù)二進(jìn)制，1加1都等于10。”

　　對(duì)于他們給出的不同答案，我都不敢否定，因?yàn)樗麄冋f的都有道理。正如莎士比亞說過，一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人都有權(quán)利對(duì)同一事物提出自己的不同看法，這一點(diǎn)，相信喜歡看《紅樓夢(mèng)》的朋友應(yīng)該深有體會(huì)，他們眼中的林黛玉就是各有姿態(tài)的。亦正所謂，仁者見仁，智者見智。

　　所以，當(dāng)別人的看法與我們不同時(shí)，先別急著生氣，冷靜下來聽聽別人獨(dú)特的'見解，并試著尊重別人與自己不同的看法。就算看法不同，也并不影響不同卻同樣有道理的看法的共存。因?yàn)椴⒉皇撬�有的人都有著同樣深度心和腦袋，思考的方向不同，結(jié)果自然也就不同。談到這里，我又想起了以前學(xué)過的一篇名為《畫楊桃》的課文，相信各位并不陌生，個(gè)中的道理便是如此。而號(hào)稱‘東坡居士’的蘇軾在《題西林壁》中也有寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這樣的詩(shī)句。這樣看來，他也認(rèn)識(shí)到了事物百態(tài)，并且還是一個(gè)能尊重不同，接受不同，體會(huì)不同的人。

　　現(xiàn)在，讓我們回到最初的這個(gè)‘1加1等于幾’的問題上，我們是否已經(jīng)有了自己的思考呢？而當(dāng)我們有了自己獨(dú)特的思考后，又是否能接受其他看法呢？這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　1加1等于幾？你說等于幾？

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