可愛的金色幻影作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的可愛的金色幻影作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

可愛的金色幻影作文1

　　我家養(yǎng)過一只可愛的小鯽魚，這可愛極了。因?yàn)樗�黃黃的、速度極快，所以我給它取名為“金色幻影”。

　　金色幻影渾身金黃金黃的，身體修長(zhǎng)，就像一根珍貴的金條。它的眼睛晶瑩剔透，水汪汪的，就像一顆誘人的水晶葡萄，讓人一看到就覺得它十分聰明伶俐。它的.鰓一張一合，就像一把扇子。它的嘴巴微微張開，有點(diǎn)像貝殼。整個(gè)身體小巧玲瓏，可愛極了。

　　為什么在它的名字“金色”后面還跟著“幻影”呢？因?yàn)樗�游的速度很快很快，整天�?lái)匆匆，去匆匆的，所以有時(shí)候看起來(lái)像一顆金黃金黃的、璀璨耀眼的流星。陽(yáng)光照到它身上，讓它變得更加引人注目。

　　它吃飯的時(shí)候，常常使我發(fā)笑。我給了它一些食物，它便爭(zhēng)先恐后地游過去，津津有味地吃了起來(lái)，還不時(shí)地看了看我，好像在說(shuō)：“飯真好吃，謝謝主人!”有時(shí)候它咬到了“飯”，可是這調(diào)皮的“飯”又從它嘴邊滑了出去，它毫不放棄又去咬“飯”，可是“飯”又“逃”了出去，似乎在與這只小魚作對(duì)。經(jīng)過幾番周折，小鯽魚終于吃到了飯。還有時(shí)候，小鯽魚正吃得無(wú)憂無(wú)慮，忽然來(lái)了不速之客來(lái)?yè)屗�的東西。“飯”被搶走了，小魚便抬起頭看了看我，似乎在說(shuō)：“主人，這個(gè)大壞蛋搶走了我的美味佳肴!”我不勝其煩，便給它添飯。

　　這只小鯽魚非�？蓯�，我十分喜歡它。

可愛的金色幻影作文2

　　今天早上的第一節(jié)課，我們安靜的坐在位子上，準(zhǔn)備上公開課。

　　這時(shí)，陳老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，笑著說(shuō)：同學(xué)們，在上課前，我們先來(lái)熱身一下�！闭f(shuō)著并點(diǎn)擊了一下屏幕，馬上響起了一陣歡快的`樂曲，我們仔細(xì)一聽，啊，原來(lái)是這首《如果你幸福就拍拍手》�！白屛覀儎�(dòng)起來(lái)！”陳老師揮著手說(shuō)。頓時(shí)，全班炸開了鍋，有的同學(xué)拿起了笛子，裝著像音樂家一樣，閉著眼又搖著頭亂吹一通。有的同學(xué)高興地跳起來(lái)，還有的同學(xué)笑瞇瞇地跳起舞來(lái)，還扭著屁股呢。最后當(dāng)我們做出各種各樣的造型，王孫和與莊錚鍇還擁抱在一起，他們真是一對(duì)永恒的好朋友。

　　這時(shí)，陳老師又點(diǎn)擊一下屏幕說(shuō)：下面我們來(lái)欣賞一下這首曲子。不一會(huì)兒，大家都聽得很認(rèn)真。杜澤錕聽得入神，陳正航閉著眼，聽得很投入。第四組的同學(xué)用手托著下巴，聽得很專心。大家一動(dòng)不動(dòng)地，教室里安靜得只能聽到那優(yōu)美的樂曲。

　　聽完了這首曲子。我們才從“夢(mèng)”中蘇醒。這時(shí)也是練習(xí)1~5（音樂的發(fā)音）的時(shí)候了，我們吹得很好又很整齊。陳老師夸我們進(jìn)步大。就繼續(xù)教6，我們都“學(xué)會(huì)”了。陳老師走下講臺(tái)，開始抽查。不一會(huì)兒，就找到了兩個(gè)濫“陶”充數(shù)的家伙！

　　“鈴……”下課了，這時(shí)是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，可我們都耐心地聽陳老師說(shuō)完最后一句話，就下課了。

　　這節(jié)音樂課真有趣！

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