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又見(jiàn)她作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的又見(jiàn)她作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
又見(jiàn)她作文1
自從小學(xué)結(jié)束之后，好久沒(méi)有遇見(jiàn)她了。她是我的小學(xué)班長(zhǎng)，也是我六年的搭檔。怎么說(shuō)呢，到了初中之后啊，我跟著所有人打聽(tīng)了她的狀況，但總是得到統(tǒng)一的回答“你問(wèn)她干什么？人家都是進(jìn)過(guò)派出所的，想著她干什么�！� “她可是中新的校霸，你不害怕她捶你？” “你的人生和她不一樣，不要和她玩，到時(shí)候你也墜落了，你和她一樣嗎？”……一切的一切總的來(lái)說(shuō)都是，她風(fēng)評(píng)不太好。我是不相信的，畢竟她是我六年的搭檔��！
今天我去看了小學(xué)老師，在回家的路上突然想起來(lái)，還有一本資料沒(méi)買(mǎi)。畢竟下午就要期中考試了嘛，那本資料還可以再看看，就轉(zhuǎn)車(chē)去了書(shū)店。
到了書(shū)店上樓的時(shí)候，突然望到了書(shū)店的心愿墻，我一愣，想到了那時(shí)和朋友們寫(xiě)的愿望；冬天時(shí)奶茶的干杯（書(shū)店一樓是賣(mài)奶茶的）；一起互挑頭飾、首飾（一樓也賣(mài)這些）；在這里他們送我一支貴重的.鋼筆，祝我作文比賽時(shí)殺出來(lái)的………想著這些并沒(méi)有看著腳下，在踩著一個(gè)階梯時(shí)候踩空了。我以為我會(huì)摔的很痛很痛，但是這時(shí)候一只手拉住了我：“還是這么魯莽啊，走路就不要走神啦，還是沒(méi)有變！”
我抬頭一看，是一個(gè)姑娘，短頭發(fā)很利索上面還夾著一個(gè)藍(lán)色的小夾子，帶著銀白色的眼鏡，雖然戴著眼鏡，但是眼睛還是那么的有神，戴著個(gè)醫(yī)用口罩，很好看很好看。是她，我的搭檔。這樣看她很溫柔，并不像他們所說(shuō)的校霸。我想問(wèn)她那些事是不是真的，但又欲言又止，害怕不是真的傷了她的心，又害怕是真的傷了我的心。她好像看出了我的疑問(wèn)，便摸著我的頭笑著說(shuō)：“你知道的那些事是真的，我是變壞了，也變得讓所有人都嘆氣。”
“為什么？你不是這個(gè)樣子的！改回來(lái)吧！你溫柔善良！為什么會(huì)變成這個(gè)樣子！你說(shuō)過(guò)，你要讓你父母刮目相看的！你這個(gè)樣子怎么讓他們亂目相看！”我想吼出來(lái)，但并沒(méi)有，也就對(duì)著她細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)。
“讓他們刮目相看太難了，從弟弟出生的那一刻起，我就知道，無(wú)論我再怎么努力，他們的目光，不會(huì)是我了。所以我變了，我要用另一種式讓他們時(shí)刻牽掛著我。溫柔善良。在這個(gè)社會(huì)，你干什么呢？說(shuō)完她便走了，一點(diǎn)情也不留給我走了。
我一個(gè)人愣愣的站在那里，想了好久好久………
也許吧，她是真的變了，真的變了。被她的父母逼的變了。
又見(jiàn)她作文2
初夏的日光還很溫和，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，光影斑駁。外婆便站在這光影之中，送我去學(xué)校。像從前的許多日子一樣，站在樹(shù)下，注視著我，用那暖暖的目光。
初夏的陽(yáng)光很溫暖但不刺眼，我和外婆站在樹(shù)蔭下，有一搭沒(méi)一搭地聊著天等著車(chē)。沒(méi)過(guò)多久，車(chē)來(lái)了。外婆替我背上書(shū)包。催促我趕快上車(chē)，挑一個(gè)好座位。我在靠窗的座位邊坐下。拉開(kāi)窗簾，目光四處找尋著外婆的身影。她果然依舊站在原處，眼睛四處張望。她大抵是想要再看看我，可又怕我上車(chē)之后連窗簾都不拉開(kāi)來(lái)再看她一眼。那眼神里有幾分焦急和不安，還裹挾著一絲絲的希望和溫暖。我忙拉開(kāi)窗簾，看著守候在車(chē)窗外的她。
終于，目光碰撞。她的眼底，浮起一層笑意。帶著幾分期許，像從前的，許多個(gè)清晨。
小時(shí)候，我在家里上學(xué)。外婆便每天早晨替我拎著書(shū)包，牽著還在喝牛奶的我。在樹(shù)蔭下等校車(chē)。在手中的牛奶喝完時(shí)，校車(chē)也恰好到了。外婆替我背上書(shū)包，將我送上校車(chē)。我跑到窗邊扒著玻璃向外婆揮手。外婆在樹(shù)蔭下站著。目光注視著我，眼里盡是溫暖的笑意與期許。
只是現(xiàn)在。她鬢邊的黑發(fā)已染上了白霜。眼睛，也不似從前那般清澈；眼角邊也多了幾道抹不去的條條杠杠。但她目光里，溫暖的笑意，一直未變。我趴在窗戶(hù)邊，看見(jiàn)她期許的目光，看見(jiàn)她眼角閃爍的`淚光——而她卻只是眨眨眼，仍舊微笑著看我。那溫暖的目光，是愛(ài)，是暖，是期望，也是不舍……
車(chē)子發(fā)動(dòng)了。我趴在窗邊，直到外婆的身影逐漸消失不見(jiàn)。我努力吸了吸鼻子，壓制住鼻尖翻涌的酸意。想起從前無(wú)數(shù)個(gè)清晨和傍晚，想起她的期待，想起外婆鼓勵(lì)的目光。
時(shí)光荏苒，人總會(huì)成長(zhǎng)。我明白，終有一天，那個(gè)樹(shù)蔭下的身影會(huì)消失不見(jiàn)。我會(huì)再也看不見(jiàn)她的目光。但我會(huì)在心里，看著她的目光。記住她給的溫暖。
這世上沒(méi)有誰(shuí)能陪誰(shuí)一輩子。但我相信，無(wú)論過(guò)去多久，無(wú)論時(shí)間如何變換。她那帶著愛(ài)意的溫暖目光，會(huì)一直一直陪著我。陪我奔向未知的遠(yuǎn)方，與未來(lái)。
又見(jiàn)她作文3
若說(shuō)世上有天使，那必定是她；若說(shuō)世上有仙子，那必定是她；若說(shuō)世上有圣人，那必定是她。她就是我們的啟蒙導(dǎo)師——王老師。
初見(jiàn)王老師，便在心中作了評(píng)定。細(xì)看她的容貌，便會(huì)發(fā)現(xiàn)她那深邃的眼睛，比深夜蒼穹中的點(diǎn)點(diǎn)星光還要閃耀；細(xì)細(xì)凝視，便會(huì)看見(jiàn)那纖細(xì)白皙的玉臂，比乳汁般的月光還要透徹；定睛細(xì)瞧，便會(huì)瞧見(jiàn)那束柔順的秀發(fā)，比潺潺細(xì)涓還要柔滑，還有那堅(jiān)挺的鼻子與櫻桃小嘴，整個(gè)人比夕陽(yáng)還要輝煌，比玉盤(pán)更加皎潔。
可王老師美的不僅顯現(xiàn)于外表，更是從人格深處散發(fā)出來(lái)。她熱情、活潑、幽默、不拘小節(jié)……最重要的是她于學(xué)生的愛(ài)。
有一次，王老師為了鼓勵(lì)我，便在班級(jí)里大肆贊揚(yáng)我的努力。每當(dāng)同學(xué)們用敬佩的目光看著我時(shí)，我心中的`自豪與感激之情便油然而生。啊，王老師，您對(duì)學(xué)生的這份激勵(lì)，我一生也忘不了。
那是初一上學(xué)期，我不慎摔倒，骨折了。我被送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，王老師急得滿(mǎn)頭大汗，像熱鍋上的螞蟻。痛苦悄然爬到我的腿上，像毒蛇一般，致命而又迅速，我不斷急促的呻吟著，喘息著，想努力掙扎著抓住救命的稻草，每一次喘息就像是生命的最后一次搏動(dòng)，我一陣眩暈，幾乎快要昏死過(guò)去。這時(shí)，王老師跪在床邊，輕聲說(shuō)道：“別哭，泓濤，別哭�！庇脺貪�(rùn)的手將我的淚揩去，不停地安慰我，為我減輕痛苦。
當(dāng)我在家休養(yǎng)時(shí)，王老師也不忘來(lái)看望我，幫我輔導(dǎo)語(yǔ)文。在我陷入黑暗與痛苦的沼澤時(shí)，唯有王老師是我的快樂(lè)，我的希望。我就像陷入了痛苦的泥潭，而王老師就像是一只大手，將我拉出泥潭；我就像墜入黑暗的痛苦，而王老師就像一盞明燈，為我驅(qū)趕黑暗。
王老師，您的美不僅僅是在外表，更在內(nèi)心。您是我的快樂(lè)，您是我人生的向?qū)�，您是我生命中的一個(gè)里程碑，您是我記憶中最珍貴的一部分。若說(shuō)世上有啟蒙導(dǎo)師，那必定是她；若說(shuō)世上有摯友，那必定是她；若說(shuō)世上有不是親人，卻勝似親人的人，那必定是她。
她是與我們一起哭笑，共同走過(guò)一載的老師。
我看見(jiàn)了，那美麗的……
王老師！
又見(jiàn)她作文4
王麗娜，是我一二年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我最敬佩的人，他總是把那些卷卷的頭發(fā)散下來(lái)，涂著豆沙色的口紅，每天的衣裳一貫裙子，冬天也是這樣，高高的個(gè)子，不大也不小的眼睛，挺挺的鼻子，這是每個(gè)女生都想要的臉蛋吧，所以我們私下都叫她“漂亮姐姐”。
那時(shí)她是我們班女生的偶像，是我們班男生擇偶對(duì)象，是我們班的驕傲。
記得有一次，隔壁班的語(yǔ)文老師生病了，特請(qǐng)王老師來(lái)替她上一節(jié)語(yǔ)文課，我們班的語(yǔ)文課是在上午第一節(jié)課，所以我們?cè)诎嗬锫?tīng)數(shù)學(xué)老師沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨時(shí)，隔壁就會(huì)傳來(lái)王老師講課的聲音，時(shí)不時(shí)還會(huì)引得他們哈哈大笑，我的注意力完全被王老師那美妙的嗓音吸引過(guò)去了，我相信不只是我一個(gè)人，以至于數(shù)學(xué)考試我們班有好多不及格的，放學(xué)后我的好朋友和我說(shuō)，“今天你們班的語(yǔ)文老師來(lái)我們班上課了，她講的好棒啊，我好羨慕你們班”，或許小孩子有小孩子的滿(mǎn)足，別人夸一下自己的老師就會(huì)高興的說(shuō)，“那當(dāng)然了，他可是我們的驕傲呢”。
王老師和我在同一小區(qū)，所以經(jīng)常會(huì)碰到。我們兩個(gè)打招呼的方式絕對(duì)不像其他的師生，我們兩個(gè)更像是朋友，當(dāng)然他對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，但是她更像我的第二個(gè)“媽媽”，那是一個(gè)冬天，天空下起了大雪，走出教學(xué)樓，很想趕快回家，可是媽媽還沒(méi)有來(lái)，我只好坐在長(zhǎng)廊邊兒等著媽媽。一會(huì)兒，老師們也都回家了，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，等到的只有王老師“怎么還沒(méi)回家？媽媽沒(méi)接嗎？”我眼眶濕潤(rùn)的點(diǎn)點(diǎn)頭，“走，老師送你回家，我給你媽媽打個(gè)電話�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師溫暖的手掌拉起我冰冷的小手，一步一步的走向老師的'汽車(chē)，到了車(chē)上我瞬間被車(chē)上的圖書(shū)吸引了，老師好像看穿了我的想法，說(shuō):“喜歡哪一本？送給你了�！蔽壹�(dòng)的看著老師，老師笑著說(shuō):“拿吧，我猶豫的拿起了一本兒童版的《紅樓夢(mèng)》，也是那時(shí)我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了閱讀。
隨著學(xué)業(yè)一天一天的增多，閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，可是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記閱讀，忘記老師當(dāng)年給我的那本《紅樓夢(mèng)》，如今我已長(zhǎng)大成人，可是卻和老師斷了聯(lián)系，我很悔恨自己為什么沒(méi)有讓老師留下電話號(hào)碼，聽(tīng)媽媽說(shuō)，老師被學(xué)校調(diào)到了別的地方，我不會(huì)忘記她，因?yàn)樗谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中給了我最大的幫助。
又見(jiàn)她作文5
夜已深沉，獨(dú)坐燈前，輕撫《紅樓夢(mèng)》，指尖細(xì)細(xì)摩挲著那一頁(yè)，目光久久不忍移開(kāi)�；秀遍g，倦意襲來(lái)，枕書(shū)入夢(mèng)……
不知什么時(shí)候，我信步來(lái)到了一樹(shù)桃花下，看見(jiàn)那漫天花雨因風(fēng)起，簌簌而落向根去。有那么一瓣兩瓣，悄悄附在一位身姿窈窕的少女的肩頭，她看上去與我年紀(jì)相仿，只是舉手投足間如弱柳扶風(fēng)，太過(guò)羸弱。
她的肩頭微微輕顫，她在黯然抽泣，仿佛受盡了天大的委曲。一雙纖纖素手，捧著飄然落下的、一絲香氣尚存的嬌嫩花瓣。只是花瓣已經(jīng)失去了生氣，顯得那么脆弱不堪，恰如那嬌弱的少女一般，我見(jiàn)猶憐。但惜花落去，伊人獨(dú)自殤，此境猶相似，淚落在殘香。
不知不覺(jué)，我也被這凄凄切切所感染。一滴咸水淌在了唇邊，口中泛些酸咸……
“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？……”少女清了清酸痛的喉嚨，低聲輕吟，略帶沙啞，更添落寞幾分。就是這聲吟唱讓我醒過(guò)神來(lái)，細(xì)細(xì)側(cè)耳傾聽(tīng)，難怪這情景讓我覺(jué)得似曾相識(shí)呢，這不正是那“心較比干多一竅，病如西子勝三分”的林妹妹么？她就是黛玉，多愁善感的黛玉，而她吟唱的這首正是千古名詩(shī)——《葬花吟》，那最后一句“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，直教人肝腸寸斷。
我睜大了眼睛，想一睹她絕美于世，傾倒眾生的容顏，不覺(jué)間，走到了她的`面前。
嬌俏的瓜子臉上尚有一絲淚痕，眼睛紅得似桃，眉心深鎖，兩靨帶愁，黛色的青衫披著白色云肩，身姿纖柔，楚楚動(dòng)人。
我還沒(méi)有發(fā)出聲，她卻發(fā)現(xiàn)了我。“姑娘為何泣？”我問(wèn)到�！跋胱蛉�，二爺與吾相約，吾去赴約矣。他卻讓吾吃閉門(mén)羹，何為不斷腸�！彼f(shuō)到傷心處，掩面哽咽。
“請(qǐng)姑娘細(xì)講�！蔽易穯�(wèn)到。
“昨日，我去赴約，丫鬟拒吾之門(mén)外，寶二爺不準(zhǔn)任何人入，我卻聽(tīng)他與寶姐姐之音瑟，嗚嗚，為何單單對(duì)我如此冷落，怎不叫人心生難過(guò)？一夜未眠，我只想求這因果�！�
是她，冰清玉潔，才思過(guò)人；是她，多愁善感，郁郁寡歡。受一點(diǎn)打擊便傷心一整夜的，也只有她了！
談話間，又見(jiàn)一翩翩少年匆匆走來(lái)……想必就是寶玉寶二爺了。
正欲上前寒暄，突然，呼吸緊迫，睜開(kāi)眼，看見(jiàn)母親正捏著我的鼻子，把我叫起。
“今年花落顏色改，明年花開(kāi)復(fù)誰(shuí)在？”……桃花落盡遇瀟湘，醒來(lái)方知夢(mèng)一場(chǎng)。
又見(jiàn)她作文6
那天陽(yáng)光明媚，空氣清新，是一年365天中最平凡的一天，也是最不平常的一天。
那天，剛下課，就聽(tīng)見(jiàn)喇叭里傳來(lái)主任的種種聲音：對(duì)她贊美的聲音，對(duì)她敬佩的聲音，對(duì)她心疼的聲音……“她從小沒(méi)有父母，卻待養(yǎng)母如親生父母。養(yǎng)母先天智障，養(yǎng)父也在她六歲時(shí)得了一場(chǎng)重病，家里的頂梁柱突然倒下，六歲的她扛起了重任……在她的一輩子中，唯一沒(méi)有放棄的就是學(xué)習(xí)，而且她還榮獲第二十三屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
在主任的一番嘮叨之中，我們急匆匆去操場(chǎng)集合。她在演講中說(shuō)到：自己已經(jīng)成為家里的“頂梁柱”，不能倒下。她為了追夢(mèng)，堅(jiān)持帶著父母上學(xué)。她說(shuō)“學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)、技能，以后好找工作，也能讓爸媽過(guò)上好一點(diǎn)的生活。”
聽(tīng)到她說(shuō)的這些話，我在眼圈里打轉(zhuǎn)兒的眼淚止不住流了下來(lái)。我沒(méi)有想到，在我還在父母跟前撒嬌，在奶奶面前發(fā)脾氣的`年紀(jì)，她這個(gè)瘦弱的女孩子卻扛起了整個(gè)家。這么多年的坎坷中，她唯一沒(méi)有放棄的就是學(xué)習(xí)，而我們這些學(xué)生生活在優(yōu)越的環(huán)境中，頂著藍(lán)藍(lán)的天空，踩著油綠的草坪，卻整天無(wú)所事事，浪費(fèi)時(shí)間……
是啊！在我們受委屈的時(shí)候，是父母，丟下手中的工作，跑到我們身邊安慰我們，勸導(dǎo)我們；在我們作業(yè)沒(méi)完成，卻早已被疲憊催去睡覺(jué)的時(shí)候，是父母，陪伴著我們寫(xiě)完作業(yè)，直到夜深人靜；在我們病倒的時(shí)候，是父母，守在我們的床邊無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，給我們倒水喝，給我們送來(lái)好吃的東西。
我們?cè)?jīng)多少次答應(yīng)他們要好好學(xué)習(xí)，好像都食言了，而他們答應(yīng)要照顧我們，卻從未離去。我們仗著有優(yōu)越的環(huán)境，有肯為我們花錢(qián)的父母就混天度日，這對(duì)于沒(méi)有能力為他們掏錢(qián)供上學(xué)的父母，卻依然努力學(xué)習(xí)的她，還有他們，似乎有些不公平！
那天，如果沒(méi)有遇見(jiàn)她，我可能還渾渾噩噩，每天只是在考慮要吃什么玩什么中混天度日。而遇見(jiàn)堅(jiān)韌不拔努力求學(xué)努力生活的她，知道了她的事跡，我的思想受到了震撼，開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，也開(kāi)始疼惜父母，大家都說(shuō)我像變了一個(gè)人。
真心謝謝這位不向命運(yùn)低頭的勇者，讓我重拾夢(mèng)想，開(kāi)始奮力前行。
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