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下一個(gè)我作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的下一個(gè)我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下一個(gè)我作文1
時(shí)間過得非�？欤瑑蓚�(gè)月的暑假就過完了，開學(xué)第一天的早上，我就帶著興奮的心情來學(xué)校，因?yàn)槲乙呀?jīng)升上四年級了！
上了新的年級后，媽媽就告訴我說：“女兒，一年接著一年過去了，你有一些缺點(diǎn)，要趕快改過來，只要你有恒心，一定能改過的�！甭犕陭寢尩脑挘矣X得非常有道理，所以我決定痛改前非，不要再浪費(fèi)時(shí)間了。
第一個(gè)缺點(diǎn)，我希望我可以活潑開朗，不要每次都不敢上臺(tái)表演、發(fā)表，而且講話都很小聲，我覺得我不能太在意別人對我的.看法，上臺(tái)時(shí)，也要放松心情，現(xiàn)在，我要在心里鼓勵(lì)自己，也要超越以前的我，讓我永遠(yuǎn)都可以做一個(gè)勇于發(fā)表、上臺(tái)的我。
二，我希望從現(xiàn)在開始，不要再挑食了，平常，爸爸媽媽都會(huì)為我們煮一頓山珍海味的食物，讓我們不用餓肚子，而且爸爸媽媽在煮飯時(shí)也很危險(xiǎn)，因?yàn)榕卤坏蹲痈畹�，或被油鍋燙到，所以我不應(yīng)該那么挑食，讓爸爸媽媽的苦心白費(fèi)，從現(xiàn)在開始，就算不喜歡吃的東西，也要試著吃吃看，讓自己的身健康，也不辜負(fù)爸媽的用心。
許了這些愿望，我就要努力去完成，讓爸爸媽媽，都能看見下一個(gè)我。
下一個(gè)我作文2
小時(shí)候的我，是童真的，是快樂的。小學(xué)時(shí)的我，是頑皮的，是貪玩的。初中的我是懂事的，是……
初三，對于我來說是一個(gè)陌生的詞語，也是一個(gè)讓我害怕的詞語。初三代表著初中時(shí)代的大結(jié)局，同時(shí)也是我們童趣時(shí)代結(jié)束。
初一，我渾渾噩噩的混了過去：初二，我開開心心的玩了過去：初三，難倒我還要這樣么？NO��！初三。我要帶著我的理想，家長的`期望。脫胎換骨，變成下一個(gè)我。不在為小說而省吃儉用，不再為電視劇二抹鼻子擦淚，不再為電腦游戲而通宵打擂，我要聽從毛爺爺?shù)慕虒?dǎo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。為了祖國，不搞對象。
初三，我要奮發(fā)圖強(qiáng)了。年級前20我來了，等著當(dāng)我的手下敗將吧！吼吼吼！
爆發(fā)吧！我的小宇宙，為了中考，爆發(fā)吧。
第一個(gè)我還沒吃夠棒棒糖，第二個(gè)我剛剛搞完惡作劇，第三個(gè)我在哪里呢？靜靜坐在那里，讀書，學(xué)習(xí)……
下一個(gè)我作文3
小時(shí)候的我,是童真的,是快樂的.小學(xué)時(shí)的我,是頑皮的,是貪玩的`.初中的我是懂事的,是...
初三,對于我來說是一個(gè)陌生的詞語,也是一個(gè)讓我害怕的詞語.初三代表著初中時(shí)代的大結(jié)局,同時(shí)也是我們童趣時(shí)代結(jié)束.
初一,我渾渾噩噩[注: 渾渾：深厚的樣子；噩噩：嚴(yán)肅的樣子。原意是渾厚而嚴(yán)正�，F(xiàn)形容糊里糊涂，愚昧無知。]的混了過去:初二,我開開心心的玩了過去:初三,難倒我還要這樣么?no!!初三.我要帶著我的理想,家長的期望.脫胎換骨[注: 原為道教用語。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨�，F(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。],變成下一個(gè)我.不在為小說而省吃儉用[注: 形容生活簡樸，吃用節(jié)儉。],不再為電視劇二抹鼻子擦淚,不再為電腦游戲而通宵打擂,我要聽從毛爺爺?shù)慕虒?dǎo),好好學(xué)習(xí),天天向上.為了祖國,不搞對象.
初三,我要奮發(fā)圖強(qiáng)[注: 圖：謀求。振作精神，以求強(qiáng)盛。]了.年級前20我來了,等著當(dāng)我的手下敗將吧!吼吼吼!
爆發(fā)吧!我的小宇宙,為了中考,爆發(fā)吧.
第一個(gè)我還沒吃夠棒棒糖,第二個(gè)我剛剛搞完惡作劇,第三個(gè)我在哪里呢?靜靜坐在那里,讀書,學(xué)習(xí)....
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