淌過(guò)我心田的小河作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的淌過(guò)我心田的小河作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)生都有她所敬愛(ài)的老師，我也不例外。呂海蘭，呂老師就是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師！

　　初入初中，感覺(jué)是一個(gè)完全陌生的環(huán)境。新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)校，全然沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的優(yōu)越感，總覺(jué)得自己啥都不行，什么都不如別人，像一顆沙子般的存在。是呂老師幫我建立了信心�；叵肫饋�(lái)，腦子里總忘不了她在每次月考后都認(rèn)真地幫我分析各門(mén)科的成績(jī)。成功了，她告訴我學(xué)無(wú)止境，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。失敗了，她告訴我月考后又是一個(gè)新的開(kāi)始，給了我新的動(dòng)力與激情。感謝呂老師，是她的不斷鼓勵(lì)，才有了我如今的進(jìn)步。

　　記得初中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班以全年級(jí)最后一名的成績(jī)遺憾地結(jié)束了，我們?cè)诮淌依镬o靜地等待呂老師的到來(lái)，沒(méi)想到呂老師走進(jìn)教室第一句話就是：“同學(xué)們！笑一笑！”然后說(shuō)：“雖然這次比賽成績(jī)不是很理想，但我知道大家都盡全力了，希望這次的失敗能是我們成功的開(kāi)始，讓我們一起爭(zhēng)取在下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上得個(gè)好成績(jī)！”全班一下子燃起了信心，是的，失敗乃成功之母。感謝呂老師，讓我們明白一個(gè)人跌倒了，還要有站起來(lái)的勇氣。

　　呂老師是我們的數(shù)學(xué)老師。記得在數(shù)學(xué)課上，老師為了使我們上課的氣氛更加活躍，所以對(duì)于一道數(shù)學(xué)題，常常是老師和學(xué)生一起動(dòng)腦思考。那仿佛是朋友般沒(méi)有間隔的交流，促進(jìn)了我們心與心的成長(zhǎng)，使那段情更加難分難舍。老師一揮衣袖，在黑板上寫(xiě)下的算式，公式……一個(gè)個(gè)數(shù)字，一個(gè)個(gè)字母，顯得那么整齊可愛(ài)，看著看著，心里不免有一些滿足感，因?yàn)槟鞘俏覀円黄鹩懻摰慕Y(jié)果。感謝呂老師課堂上與我們零距離的交流和揮揮衣袖所寫(xiě)下的可愛(ài)數(shù)字，是因?yàn)樗鼈儯�我們才能在枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)題中乘風(fēng)破浪。

　　呂老師很信任我們。記得有一次學(xué)校要求每班班主任挑幾個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”到階梯教室進(jìn)行教育。當(dāng)廣播響起各班學(xué)生的名字，卻唯獨(dú)沒(méi)有我們班上的名字，呂老師走進(jìn)教室，笑了笑，說(shuō)：“我們班沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生，我們班沒(méi)有差生，不管校長(zhǎng)還是其他老師問(wèn)，我都這么說(shuō)，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”全班幾乎異口同聲地說(shuō)“對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！”呵呵！從此問(wèn)題學(xué)生與我們二班無(wú)緣。

　　與呂老師之間的溫暖真是道不盡說(shuō)不完。她作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，傾自己所有的知識(shí)來(lái)讓她的學(xué)生們成績(jī)更加優(yōu)異；她作為一個(gè)班主任，用心教育自己的孩子一樣，給予我們鼓勵(lì)與支持。在我們走歪了路時(shí)幫我們扶一扶，在我們跌倒時(shí)鼓勵(lì)我們站起來(lái)，在我們失落時(shí)喂我們喝下自己精心烹制的“心靈雞湯”。

　　呂老師的關(guān)愛(ài)仿佛那涓涓細(xì)流，緩緩地淌過(guò)我的心田，不間斷地，淺淺地滋潤(rùn)那一方心土，填充著內(nèi)心那失敗，那挫折，那悶悶不樂(lè)……使之又一次燃燒激情！我們二班又何嘗不是這樣優(yōu)秀起來(lái)？我又何嘗不是這樣進(jìn)步起來(lái)？

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