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看到了作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的看到了作文,希望對(duì)大家有所幫助。
看到了作文1
我看到了哦!看到好多東西呀!形形色色的人,嬌艷的花,嫩綠的草,挺拔的樹(shù),來(lái)往的車(chē)……
生活中有許多事物都讓我們看見(jiàn)了,人們歡笑和愉悅的'表情全都盡收眼底咯~不同的色塊拼湊出一幅幅不同的畫(huà)面,各具形態(tài)的圖畫(huà)造就出一個(gè)奇妙的世界。人們?cè)谶@奇妙無(wú)窮的世界里看到了許多許多新鮮的東西。
但是,在這個(gè)豐富多彩的世界里,我們似乎忽略了某些角落哦。有些地方并不如想象中那么美好,那里充斥著人們的悲哀與絕望,甚至是一個(gè)充滿(mǎn)淚水的地方?墒遣糠值娜藚s只顧自己的快樂(lè)而忽視了需要被拯救的人。這是不對(duì)的?吹匠錆M(mǎn)微笑的面孔時(shí),不妨想想,與此同時(shí),在另一個(gè)地方,可能有著許多充滿(mǎn)淚水的面孔正等著你去救贖。
上帝賜予我們眼睛,賜予我們光明,不只是為了讓我們看到歡樂(lè),也是為了讓我們看到悲傷。
現(xiàn)在,請(qǐng)閉上你的眼,你看到了嗎?
我看到了哦!一個(gè)充滿(mǎn)歡笑與淚水的世界……
看到了作文2
今天,我看到了一篇美文:《詩(shī)的材料》。作者是葉圣陶,文章太贊了!
描寫(xiě)贊
作者運(yùn)用很多描寫(xiě)的“祖師爺”,如五覺(jué),當(dāng)然用詞也十分恰當(dāng),如“挨挨擠擠”、“飽脹”、“破裂”。
聯(lián)想贊
天呀!葉老,你是神嗎?把自己當(dāng)作了荷花,完全是只有聯(lián)想高手才可以。∪~老,你是小荷創(chuàng)始人——河馬國(guó)王的祖先嗎?
鋪墊贊
最后一段,作者寫(xiě)自己被驚醒,很明顯就是在結(jié)束上一段,所以上一段不是它的.鋪墊嗎?而第一段,已經(jīng)大范圍的描寫(xiě)荷花了,同時(shí)又為下文做了鋪墊。
襯托贊
呵呵,我怎么跟最后一段干上了呢?“喊我,我才記起我是我”,襯托了上一段,反方面襯托了作者的入迷。
抓詞贊
葉老!你是抓詞圣手嗎?挨挨擠擠,如果改成了毫無(wú)縫隙,意思是一樣的,都是很擠,可挨挨擠擠又寫(xiě)出了荷葉的茂盛,太贊了!
啊,葉老,總之《詩(shī)的材料》太贊了!
看到了作文3
生活中不是缺少美,而是有人看不到美,我們只要仔細(xì)的欣賞生活,就會(huì)看到生活中的美。
我看到了,在一次旅游的時(shí)候,有一位青年男子在那寫(xiě)到“到此一游——XXX。”但我見(jiàn)到了這一幕,一位老爺爺走過(guò)來(lái),把哪位青年人所寫(xiě)的東西都擦掉了,我看到了,那老年人的行為美。
我看到了,在我們上學(xué)的路上,不知走過(guò)了多少學(xué)生,可是我聽(tīng)見(jiàn)了有一位學(xué)生在給老師敬禮,并熱情地說(shuō)一聲:“老師好!”我看打了,那是小學(xué)生的語(yǔ)言美。
我看到了,一位同學(xué),樣子很丑,有人一見(jiàn)到他就怕,可他就是不覺(jué)得自己很丑,他就下定決心要好好學(xué)習(xí),讓瞧不起他的人都對(duì)他刮目相看。我看到了,這就是內(nèi)在的上進(jìn)美。
美,無(wú)處不在。朋友,請(qǐng)讓你的'眼睛看到世間上更多的美吧!也許,美就在你的跟前,你卻找不到它!如果你能看到生活中的美,生命將變得更精彩。
看到了作文4
大熊貓和小花貓是一對(duì)好朋友,可是因?yàn)樽鳂I(yè)多功課忙,他們好久沒(méi)有見(jiàn)面了。
有一天,大熊貓想念小花貓了。他想:今天晚上我請(qǐng)小花貓一起吃飯,這樣就可以見(jiàn)面了。這主意真不錯(cuò)!于是,大熊貓打電話(huà)給小花貓,他們定了個(gè)時(shí)間。時(shí)間到了,小花貓來(lái)到大熊貓家,一邊叩門(mén)一邊說(shuō):“大熊貓,快開(kāi)門(mén)吧,我是小花貓!”
大熊貓聽(tīng)到小花貓的聲音,連忙打開(kāi)門(mén)讓小花貓進(jìn)屋,小花貓走到餐桌旁,坐在椅子上,等著他的晚餐。大熊貓端上一盆竹筍,小花貓看見(jiàn)了,連連搖頭說(shuō):“謝謝你,我可不吃竹筍!”大熊貓問(wèn):“你喜歡吃什么?”“我喜歡吃魚(yú)!毙』ㄘ埢卮鸬。
大熊貓連忙端上一條大魚(yú)。小花貓笑嘻嘻地說(shuō):“謝謝你,大熊貓!”大熊貓看到小花貓?jiān)岄_(kāi)心,自己也開(kāi)心了起來(lái)。小花貓舍不得走,自己也決定在大熊貓家住一天。睡覺(jué)時(shí),小花貓和大熊貓都進(jìn)入了甜甜的`夢(mèng)鄉(xiāng)。
看到了作文5
青山隱隱,蒼翠的山川參差不齊,永無(wú)止盡;海浪滔滔,碧藍(lán)的浪頭時(shí)起彼伏,愈奔愈勇。山的秀麗與海的壯闊,好似珍珠翡翠,合二為一,令人心曠神怡。
多么美的景色!倘若只見(jiàn)其一,不見(jiàn)其二,那又是怎番的辛酸!
我就如此整天生活在心靈的山川中,不見(jiàn)大海,只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒來(lái)的濤聲在歡唱,消逝在這無(wú)際的`萬(wàn)山谷中……
灰暗的燈光下,我緊握著毛筆對(duì)著蠟黃的書(shū)畫(huà)紙一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著。眼睛開(kāi)始疲倦。兩腳開(kāi)始顫抖,背開(kāi)始佝僂,只有那堅(jiān)貞的右手仍握著筆桿不屈地續(xù)寫(xiě)自己的輝煌與生命,點(diǎn)亮自己的一生。我對(duì)自己的前途感到疑惑,我能練成書(shū)法嗎?能!只有有堅(jiān)貞不屈的信念,我終會(huì)翻過(guò)重重巨山,見(jiàn)到自己心中的海,在這兒綻放自己的生命意義用激昂的凱歌唱出自己的生命火花!
山中必有出路,正如海中必有勝景,在經(jīng)過(guò)不懈努力之后,才有此盛況。
毛筆與紙的摩擦聲伴隨著海潮聲在我耳邊回蕩……
看到了作文6
20xx年5月12日下午14時(shí)28分,從地下傳來(lái)了強(qiáng)烈的震動(dòng)!笆裁?地震了!”我害怕極了,發(fā)抖著想到:震中在哪?哪里的地震厲害嗎?大震肯定又要死人的!后來(lái),我聽(tīng)見(jiàn)張子健同學(xué)哭泣著說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)這次地震的震中在汶川,我舅舅就住在那里,這下全完了,嗚嗚……”原來(lái),事情比我想象的還要可怕:
在重災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),房屋倒塌,看到的不再是往日那一棟棟高樓,而是一片廢墟!這一刻,我哭了,更別說(shuō)汶川了,離汶川比較近的北川、青川也受到了危害,真是可悲。
在后來(lái)的'幾天里,報(bào)紙上常常會(huì)出現(xiàn)這樣的標(biāo)題:“抗震救災(zāi),眾志成城!”在一份報(bào)道中,一個(gè)三歲的小男孩在擔(dān)架上高高舉起一只手,向解放軍叔叔敬禮。他的左手被截掉了兩個(gè)指頭,但他仍很堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持著被送上救護(hù)車(chē),開(kāi)往最近的醫(yī)院治療。我還從報(bào)紙上看到,近期他還來(lái)到西安進(jìn)行療傷呢。
小男孩的臉上充滿(mǎn)了微笑,從他的微笑中,我看到了堅(jiān)強(qiáng),我看到了希望。
看到了作文7
我上幼兒園的時(shí)候,媽媽為了給我分床,給我買(mǎi)了一個(gè)大熊貓毛絨玩具,讓他陪伴我睡覺(jué)。我可喜歡它了,就給它起了個(gè)名字,叫“盼盼!
盼盼和我差不多高,可是比我胖很多很多。它那大大的腦袋就像個(gè)大皮球。它的耳朵藍(lán)藍(lán)的大大的,像兩個(gè)小扇子。它有兩個(gè)玻璃球似的大眼睛,亮晶晶的。鼻子黑黑的,嘴巴大大的、白白的。胸前系著個(gè)粉紅的領(lǐng)結(jié),漂亮極了。圓圓的肚子像個(gè)大西瓜,看起來(lái)十分笨重、滑稽。
每天晚上,我都抱著它、拍打著它睡覺(jué),給它講故事聽(tīng),就像媽媽講給我聽(tīng)一樣。我拍呀拍,拍呀拍,拍著拍著,我就睡著了。
每次我看電視時(shí),我也都抱著它一起看,我會(huì)給它講電視上的人物,這是誰(shuí),那是誰(shuí),他們是干什么的`……
有一次,媽媽有事,把我放在奶奶家,晚上沒(méi)有大熊貓的陪伴,我怎么也睡不著。沒(méi)辦法,奶奶只好去我家,把大熊貓抱來(lái)了。摟著大熊貓,不一會(huì)兒我就睡著了。
我喜歡我的大熊貓,它是我最親近的朋友。
看到了作文8
今天,我十分高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)桐木的秘密。
桐木是空心樹(shù),遇火會(huì)發(fā)出爆炸聲,可它怎么能發(fā)出聲響呢?今天我就來(lái)為你解答(我自己的.設(shè)想)。
一根桐木如果被扔進(jìn)火里,那么火進(jìn)入桐木里,一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒,只要燒到盡頭為止,這時(shí)一下子就來(lái)聲“咚”地巨響,能?chē)樔艘惶?/p>
桐木如果打通,那就可以當(dāng)一根“純木管”,在里面裝一個(gè)小紙球,一吹那小紙球就射出來(lái),桐木就像一個(gè)“發(fā)射器”。如果你還想知道桐木還能干什么,那么就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的小腦筋吧。
如果你想探索什么,發(fā)現(xiàn)什么,那就得有耐心,有想象力,這樣才能成功。
看到了作文9
每個(gè)人的心中都有一片汪洋的大海,波濤洶涌、洶涌澎湃,吸引著無(wú)數(shù)的人們不畏山高路險(xiǎn)也要親眼見(jiàn)到那美妙的景色。
我心中的那一片海是神秘的,因?yàn)槲铱梢月?tīng)到海浪聲在前方誘惑著我,卻總看不到它。于是,我只能不停地向前奔跑?墒锹烦讨械腵景色是單調(diào)乏味的,每當(dāng)我想要放棄時(shí),那若隱若現(xiàn)的海浪聲不時(shí)地提醒我--海就在前方,等著我去擁抱它。
想要流出的淚水變成了汗水,沉重的壓力變?yōu)榱藙?dòng)力,我不畏艱險(xiǎn)地向前邁出了一步又一步,現(xiàn)在,我終于見(jiàn)到了那片海,它是我這一路辛苦的結(jié)晶,是屬于我的那片不可替代的榮譽(yù)!
看到了作文10
從七歲起,我就喜歡上了大海。每當(dāng)從電視上和圖片上看到大海,我就真想進(jìn)大海的懷抱。
啊,終于我從暑假見(jiàn)到了你?茨且粭l條小船,對(duì)你來(lái)說(shuō)是一只小螞蟻,而你,就會(huì)像移動(dòng)的山戀,正在向前蠕動(dòng)著。據(jù)說(shuō),把貝殼放在耳邊,會(huì)聽(tīng)到浪花翻滾的聲音,可以帶回去做紀(jì)不肯離開(kāi)念品,于是我們檢了很多的貝殼放回車(chē)上。遺憾的是,這些貝殼里都是空的,并沒(méi)有珍珠。
到了下午四點(diǎn)鐘,該回家了,我和弟弟仍眷戀在大海旁,不肯離開(kāi),迫不得已,我和弟弟在沙灘上擺了gooclbye再見(jiàn)的.意思,戀戀不舍的離開(kāi)了大海。
啊,大海,我多么想永遠(yuǎn)陪伴在你身邊!
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