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班里來(lái)了個(gè)不速之客作文
在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的班里來(lái)了個(gè)不速之客作文,歡迎大家分享。
班里來(lái)了個(gè)不速之客作文1
記得那天語(yǔ)文課,我們正在上《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,教室里忽然來(lái)了位“不速之客。”
“!”坐在窗簾旁邊的女同學(xué)大叫起來(lái),我們都嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么事。同學(xué)臉發(fā)白,手指著窗簾:“在那,在那……”我們順著她手指的方向看過(guò)去,一只蝙蝠趴在了我們教室的.窗簾上。
老師停下來(lái)了,用他那淡定的眼神看向我們:“沒(méi)關(guān)系,蝙蝠不咬人的,它只喜歡水果,不要把它惹火了就行!庇幸粋(gè)同學(xué)大膽地問(wèn):“老師,那萬(wàn)一是吸血鬼蝙蝠呢?”她說(shuō)完這句話,同學(xué)們都紛紛談?wù)撈饋?lái)“啊,它會(huì)不會(huì)吸我血?”“啊,它等下飛我頭上怎么辦!薄
老師敲了幾下講臺(tái),用目光瞪著我們,示意我們安靜下來(lái)。果不其然,我們接收到了老師的目光,過(guò)一會(huì)兒我們都安靜下來(lái)了,教室里鴉雀無(wú)聲,就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們?nèi)察o了,終于發(fā)話了:“好了,我們接著上課!
半節(jié)課過(guò)去了,有一位男同學(xué)實(shí)在忍不住,他把窗簾一拉,蝙蝠飛了起來(lái),在教室飛了好幾圈,又飛走了。老師開(kāi)玩笑地說(shuō):“蝙蝠它肯定聽(tīng)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)《蝙蝠和雷達(dá)》,就過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。可我們今天發(fā)現(xiàn)我們不是學(xué)這篇課文,所以它聽(tīng)著沒(méi)意思就飛走了!蓖瑢W(xué)聽(tīng)完哈哈大笑。
看來(lái)這位“不速之客”來(lái)得不是時(shí)候呀!
班里來(lái)了個(gè)不速之客作文2
“美哉,我少年中國(guó),與天不老!壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆……”
教室里,語(yǔ)文老師正激情地讀著《少年中國(guó)說(shuō)》的片段,當(dāng)老師讀到中心句時(shí),轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下一串板書(shū)。正在這時(shí),一陣“嗡嗡”聲吸引了同學(xué)們的注意,講臺(tái)下的同學(xué)們立刻騷動(dòng)起來(lái)。
呀,原來(lái)是只蜜蜂,它小小的,穿著一身金黃的衣服,尾部插著一根刺!拔宋宋恕泵鄯渎湓诹艘粋(gè)膽小女生的課桌上!鞍!”伴隨著一聲“撕心裂肺”的`尖叫聲,這位女生立刻閃到了同桌身后,沒(méi)想到她的同桌胡玄宇可是著名的調(diào)皮鬼,他壞笑著用右手舉起語(yǔ)文書(shū)就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺(jué)到氣壓變了,靈巧地躲開(kāi)了胡玄宇的“進(jìn)攻”,胡玄宇大叫:“嗨!小樣,看我不打死你!焙钏餍哉玖似饋(lái),三步并作兩步來(lái)到蜜蜂旁邊,其余的搗蛋鬼大笑著起哄:“加油!加油!打敗蜜蜂!”正在樂(lè)頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼,似乎把講臺(tái)上的老師當(dāng)作了空氣,只知道忘我地玩耍,殊不知講臺(tái)上的黃老師正吹胡子瞪眼呢!澳銈兊降子型隂](méi)完!”黃老師生氣了,搗蛋鬼們先是停住了叫喊,接著挺直腰板坐好,裝模作樣,假裝認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)。
“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上,黃老師眉頭一皺,左手揮著,想趕走蜜蜂,嘴里還念著:“去,去!”“哈哈哈哈”笑聲又傳開(kāi)了,只見(jiàn)黃老師面無(wú)表情地走下講臺(tái),拿著書(shū),打開(kāi)窗臺(tái),送走了這位不速之客。
蜜蜂“小客人”走后,教室里安靜了,瑯瑯書(shū)聲又響了起來(lái):“美哉,我少年中國(guó),與天不老!壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!”
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