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文字與我作文（精選25篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的文字與我作文，歡迎閱讀與收藏。
文字與我作文 1
我最想當一名作家。
每當我打開一本本書，就會聽到一位位妙筆生花的作家在訴說著他們的故事。他們的文字一個個歡呼雀躍地展現(xiàn)在我面前，像是打扮靚麗的演員找到了舞臺，在五光十色的霓虹燈下載歌載舞，向臺下的“觀眾”展示著才華，綻放著美麗，釋放著正能量。
我總會被這些被賦予了生命的文字，深深地吸引住。
作家筆下的文字還是一位淵博的老者，上知天文地理，下通三教九流。讓我知曉了歷史的變遷，社會的發(fā)展，文明的進步。衛(wèi)青大戰(zhàn)匈奴七戰(zhàn)七捷，讓人蕩氣回腸；秦始皇焚書坑儒，讓人扼腕嘆息；關云長過五關斬六將，讓人慷慨激昂；包青天判案英明決斷，讓人拍案驚奇；周總理外交談判機智幽默，更讓人擊節(jié)叫絕。
這幾天，我又看了朱自清的散文。當看到《春》這篇文章，我就感覺到春天是美好的，當看到《匆匆》這篇文章，我就感覺到時間的一去不復返，當看到《背景》這篇文章，我就仿佛看到了朱自清爸爸的背景，不由自主地流下了眼淚……
文字是沒有生命的，但是如果你擁有了“妙手”和“神筆”，文字就可以在你的筆下綻放出別樣的風采。隨著寫作風格的'不同，內容也會變得絢麗多姿。它們千變萬化、層出不窮，它們也無所不能。于是我對文字產生了一種特殊的感情，渴望自己也有駕馭它們的能力。這顆心愿的種子在我心中萌發(fā)的愈發(fā)強烈，我要像朱自清、冰心、葉圣陶他們一樣，成為一位才華出眾的作家。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，文字之于我，便如大海包容著水滴。
文字與我作文 2
文字與我們，是一種純精神上的個人享受。它在愉悅自我的同時，也為別人帶去或是思索、或是感召、或是快樂的成份。是文化與素養(yǎng)的相互依存，是基于現(xiàn)實生活里的一次次情感的碰撞，瞬間迸發(fā)出的思想的火花；是自我剖析、自我審視、自我沉醉的一種特殊的追求。
文字與我們，是一種情緒內化與觸摸心靈的感應。是價值觀與道德觀的一種再現(xiàn)，是于歲月輪轉中，抽絲剝繭般的完美個性的沉淀。是人性的一面多棱鏡。
與文字相約的人，首先應當保有一份心靈的干凈。其實我們大部分的寫作者，從寫作水平來看，還有很多的欠缺與不足，需要不斷的學習和完善。這和知識的積累，天賦，以及后天努力是分不開的。但卻絕不關乎于道德！最起碼，我們秉承了一個文人的真性情。無論我們的'筆鋒是否流暢與精彩，首先它是出自于本人之手，單就這份真性情就值得贊賞和鼓勵！而一些盜取別人文章的人，其行為不亞于在光天化日之下，搶奪別人家的孩子據為己有；不僅顏面盡失，更是道德淪喪！
在這個人心日趨浮躁的社會里，有些人不是用心成長自己，卻只想通過捷徑來獲取與自己身價完全不符的成果。以尊嚴換取短暫的“喝彩”，不惜以“偷盜”的行為，為自己鍍金，實在是有違文人的良知。
文人的儒雅，不僅是文字外在的渲染，更多的是源自于靈魂深處的芬芳。一朵花開，一陣風過，一片云來；或許都能與我們一顆柔軟的心，忽然間產生共鳴與遐想。創(chuàng)作過程的快樂豈是一個“盜賊”所能體驗的境界！
文字與我們，其實是一種修行。是人格魅力的彰顯，是正能量的一種呼喚。愿我們文學這塊陣地永遠保持它的亮度與純凈。愿更多真性情的人共同抵制文化盜賊！
文字與我作文 3
誰都知道，文字是書面語言的基石，是記錄語言的符號系統(tǒng)。而漢字，則記錄和保存了中華民族的燦爛文明，傳承著中華民族的血脈。作為炎黃子孫，理當對方塊漢字懷有敬畏之心�？墒�，這種敬畏之心卻隨著教育某方面的缺失、網絡的發(fā)展，正在走向消亡……
有人口里唱著《媽媽的'吻》，筆下寫著“媽媽的刎”，把用“口”來“吻”變成用“刀”來殺，你不覺得可怕嗎？有人把“前途無量”寫成“前途無亮”，把本來廣闊無邊的“前途”變得漆黑一片，你不覺得可悲嗎？對文字缺乏敬畏，害人害己。
至于濫用網絡文字的現(xiàn)象更是司空見慣，如把“悲劇”寫成“杯具”，把“喜劇”寫成“洗具”；把“我愛爸爸”寫成“5288”，把“生生世世”寫成“3344”。把富有體溫富有生命的漢字變?yōu)槔浔姆�。此風蔓延貽害無窮，我們豈能袖手？
如果我們對文字懷有敬畏之心，文字也會發(fā)出璀璨的光輝。這使我想起“神舟”二字真是奇妙無比：它與“神州”諧音，體現(xiàn)“中國制造”，洋溢著民族自豪感；改“州”為“舟”，實指宇宙飛船；冠以“神”，體現(xiàn)神奇無比。一石三鳥，何其妙哉！
讓我們行動起來，探索文字的奧秘，強化文字的教學，純潔文字的運用與傳播吧！讓我們懷有敬畏之心，一起敬畏文字！
文字與我作文 4
公元100多年前，在學堂內舉辦了一場漢字科舉考試，許多漢字都去報名了，“由”和“甲”當然也不例外，瞧瞧，他們倆在路上就相遇了。
“甲”和“由”互相看了看，又笑了笑，“甲”高傲地抬起腦袋，輕蔑地對“由”說：“咦，兄弟，你怎么倒立著走呀？你不是也有腿嘛，為什么不用腿走路。這樣多難受呀！”
“由”十分難過地把頭垂下了，小聲嘀咕道：“什么嘛！都怪我媽媽，說讓我學個跆拳道，用來防身，結果第一天上課教練就讓我倒立，回家還要練習，于是著久而久之，我就忘了怎么用腿走路了，所以才搞成現(xiàn)在這樣，到哪兒都只能倒立著行走了！哎，真是麻煩死了！你可別笑話我啊�！�
“甲”聽了之后“撲哧”一聲笑了出來，陰陽怪調地說：“哎喲，兄弟，我真的十分同情你呀，還是讓我來扶著你走完這段路吧！小心點兒，可千萬別摔著嘍！”
“甲”動了壞腦筋，他故意帶著“由”繞路，然后半途借故離開了“由”，獨自一人奔赴了考場，留下可憐的“由”迷失了方向……
后來，“由”發(fā)憤圖強，即使倒著走，也不去在意別人的'眼光，終于當上了為國為民的好官，他倡導自由，主張人人平等，真正為老百姓著想。
而那個心思不正的“甲”，因為在朝廷上得罪了不少人，受到排擠，被貶官流放，最終淪為一個普通的路人甲。
文字與我作文 5
今天，我懷著激動的心情和我的妹妹玩了一個“小魔術”——“從天而降的'文字”。我想你們一定是“丈二和尚——摸不著頭腦”了吧！嘿嘿！讓我從頭道來吧！
Fifst,我們需要準備一杯檸檬汁，一杯水，一張紙，一個盤子，一把匙子，兩根棉簽，還有面粉and碘酒。
Ok,一切就緒。開始了，妹妹端起檸檬汁就要喝，我 忙阻止了：“你喝道具干什么？”“��？難道不是要給我喝？”我無語。好，好，言歸正傳了。將面粉和水放在盤子里，用匙攪成糊狀。姐姐，你要做面團嗎？我在做實驗啊。好，繼續(xù)。接著，我讓妹妹用棉簽蘸一點糊，在紙上寫一個字把它晾干�！敖憬�，姐姐，不好了，字先生失蹤了！”看著她有些大驚小怪的樣子，我忍不住笑了起來。“別急，姐姐來把字先生變出來�！蔽倚赜谐芍竦卣f。我讓她用棉簽蘸上碘酒，擦拭剛才寫字的地方�！敖憬悖艺业阶窒壬�！”妹妹興奮極了。我又偷偷在上面滴了些檸檬汁，“姐姐，字先生又……” 妹妹的眼睛瞪得像皮球了。
哈哈！好玩吧，今天就……等等！差點忘了為你們揭開謎底了。碘溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應，生成深色的碘，所以字跡就現(xiàn)身了，檸檬汁中含有維C，維C與碘也會發(fā)生反應，生成一種無色的化合物，所以，它就又消失了。
今天的小魔術到此結束，你學會了嗎？
文字與我作文 6
有一個許久沒有用的QQ號，偶爾心血來潮，登錄上去，翻看到之前寫的一些日志，看到了當時的一些心里感受，也追憶了曾經的那一段歲月。讓人忍不住感嘆，真的是得感謝這些文字，否則的話，那一段記憶，真的`是早已經被遺忘在歲月的長河里了。
那是自己大二升大三的那一段時間，對電視劇士兵突擊有著執(zhí)著的喜愛，看了一遍又一遍，關于電視劇的一些看法，也寫了一遍又一遍。有羨慕，有佩服，有感嘆，也有自己的看法……面對未來，有著說不清道不明的迷茫，不知道未來在哪里，總是潛意識里有著無形的壓力。那個長長的暑假，自己應該是過的不愉快的，也和家里的人發(fā)生過一些不愉快的事。當然，也有來自舍友的關心和照顧，有著家人的理解和包容，有著太多太多的情誼和感動……如今，那一段歲月距離自己已經很遠很遠了。再一次看那些文字，有一種恍若隔世的感覺。但是，那些文字中記錄的點點滴滴，也確實是自己真真切切發(fā)生過的。所以，真得感謝自己喜歡記錄的小愛好，感謝這些文字，讓自己的一些記憶有了保存。感謝這些文字，讓自己感覺生命中的每一段時光都是不同和有意義的。
如今，唯一遺憾的是，自己的好多日記本都找不見了。好多文字也都丟失了。有一些記憶也確實隨著文字的丟失而被遺忘。但留下的這些文字，會成為生命中最寶貴的記憶！
文字與我作文 7
獨愛文字，因為它具有穿透力；
獨愛文字，因為它優(yōu)美而深沉；
獨愛文字，因為它記錄著內心最真實得情感······
——題記
漫長的人生旅途，人總是渴望諸多美好的事物伴隨我們成長，或一段感情，或一種信仰，或一種精神。但在我內心地世界更愿意留一片天純潔的天空給那時而優(yōu)傷時而歡快的文字。中華文字源遠流長，從西汗時期司馬遷的《史記》被后人稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”，到清朝曹雪芹的《紅樓夢》將中國古典小說推向鼎盛時期。透過他們略帶憂傷的文字，我似乎可以看出司馬遷寫作過程的艱辛，和曹雪芹出眾的才華。他們的精神讓人無不折服于贊嘆。
其實，大多數(shù)的時候自己也會把自己的情感以文字的方式記錄成筆下流淌的字符。憂傷時，它像一首在風中淺淺吟唱的歌；歡快時，它又像一支華麗的、激情飛揚的華爾茲······我似乎也可以這樣說，我的心情創(chuàng)造了我的文字，我的文字有書寫著我的`心情。在流年易逝的年代里，我以最樸實的方式書寫著我成長道路上的碎碎念，我的心情隨筆，也送給我自己一段可以觸碰的的可以留住的記憶。
繁華的歲月里，有輕柔舒緩的動聽旋律，有華麗而又優(yōu)雅的舞蹈，有濃郁醇香的咖啡，但我獨愛優(yōu)美而又深沉的文字，懷著一個熾熱的心用它來裝飾我的青春年華。
我，獨愛文字······
文字與我作文 8
文字，早已成了我生活中的一個不可缺少的部分。它好比是我的一個情人，它好比我的一個藍顏，它好比我的一個紅顏……因有了它，生活才多了一份美麗，我也漸漸地愛上了它。
愛文字，因為它有著獨特的氣息，它的氣息可以使人浮躁的心安靜下來；它的氣息像風一樣可以把人莫名的煩惱吹散；它的氣息會把人帶進另一個世界里。它，因有這這份獨特，才讓更多的人愛上了它。
愛文字，因為它有著獨特的個性，它的個性有時讓人感到是一個樂觀主義；有時讓人感到是一個悲觀主義；有時讓人感到是一個快樂主義；有時讓人感到是一個幸福主義…。它總是能給人帶來獨特的感受和個性，有時喜，有時悲。有時樂，有時憂。它有著豐富的'精神境界和獨特的個性，因為有了它，我們的情感才多了一個寄居地。
愛文字，因為它有著獨特的風味。它的風味，散發(fā)出了生活的多彩多姿；散發(fā)出了我們人世間的真善美；也散發(fā)出了我們心靈的喜怒哀樂。我們的學習生活中只因有了它，我們才多了一份獨特。
愛文字，因為有它，我認識了許許多多愛文字的人兒，我的世界里也因有了他們而變得更有趣，也是因文字有著這份不同凡響的獨特，愛文字的孩子才會那么的多吧！我想上帝也會保佑每一位愛文字的人兒吧！
文字，給我們的生活帶來了多彩；文字，給我們的世界帶來了獨特；文字，給我們的生命帶來了歡樂；愛文字，勝過愛一切。我愛文字。
文字與我作文 9
我想，世界上最抒情的東西不是文字，而是音樂。聽著歌，歌曲總是可以勾起人的記憶。
閱歷要比學歷重要，是真的對的。但是學歷讓我們經歷閱歷。那些值得懷念的東西都是我們的財富，我們或貪婪地回憶，或者是輕描淡寫。但是，更多的時候，我們輕描淡寫的一句話，是別人心中刻骨銘心的故事。這是歌詞的魅力。
上次期中考試，我的作文寫了我要用文字來傳播世間的美好。就像曾經文字影響過我一樣。那篇文章是半命題，叫做：夢想需要——，我寫夢想需要一個支撐點，而我的'支撐點則是文字，我的夢想是文學。這次的作文是語文老師查的。他說他全級給了個最高分是43分，而我的文章剛好是43分。周圍的人借我的文章去看。
后桌看完說，句子好優(yōu)美啊，感覺你說的每一句話說的都那么唯美。他同桌說，寫的好好啊。同桌說：“我覺得寫得特別好，但是我就是看不懂，我只知道夢想需要一個支撐點，但是看不懂文章的內容�！蔽以谀抢镟街炜此�。她忙做解釋說，寫的很好，只是或許她的水平還不夠，所以不能懂得我寫的深度。我在他的本子上寫了這么一句話：“我想要讓自己寫出來的東西更平易近人些。就像白居易。”
其實或許我寫的并不好，只是因為數(shù)據在說話。因為分數(shù)高了，所以即便寫的不好，也只能敷衍著說好吧。
談起夢想，想要見到你眉舞的樣子。談起夢想，想要看到你一臉的堅定的樣子！
文字與我作文 10
你若問我最美的是什么？我會回答你，是文字。它們一個個好似音符，表達作者的喜怒哀樂；它似黑夜里的啟明星，給迷途的少年指引正確的方向。
看，它在表達春。泉上的冰化了，叮咚叮咚，孩子們正在快活的.放風箏。厚厚的棉襖躲進了衣柜，春裝穿在人們身上，等待主人帶它們領略美，花綻開笑臉，正和大家比美呢，小草吮吸著露水，正快樂成長。柳姑娘的頭發(fā)又長了許多，微風吹拂著她的秀發(fā)。真美，這是文字！
看，它正在表達夏。雨兒落了，滴答滴答，樹兒喝到了甘甜的雨露，隨著輕風搖曳。老爺爺和孫子在樹下乘涼、玩耍，臉上露出了滿足的微笑。幸福，這是文字！
看，它在表達秋。樹上的“黃蝴蝶”紛紛落下，沙沙沙沙，果農們樂呵呵地收著果子。一行大雁從空中飛過，由“一字”逐漸變成“人字”，桂花、菊花也一展芳容，好像在祝福人們下一年也有好收成。不僅是人們，動物們也在尋找食物，準備過冬。充實，這是文字！
看，它在表達冬。雪花輕柔紛飛，簌簌簌簌，樹木披上銀裝，松樹還是如此挺拔，梅花幽然綻放，溢出清香，使冬天有了生機。過年了，家家戶戶掛燈籠，貼窗花，孩子們堆雪人、打雪仗，快樂洋溢在稚嫩的臉上。美好，這是文字！
你若問我，最美的是什么？我會毫不猶豫地回答，最美的是文字……
文字與我作文 11
關于陽光文學，近幾年來聽得很多。而具體是一個什么概念呢、應該，是積極向上的文字以及中心思想明確的文章吧。
也許第二條并不重要，重要的是，文字，一定要陽光。
如果說把第二條作為重要的規(guī)定來限制的話，我想，我的作文一定連及格的分數(shù)都夠不到！
自己是一個隨便的人。不過有“好學生”這頂重重的帽子扣在頭上，總是不能依照自己的習慣做事。還好有一個慈祥的老爸和一個善解人意的老媽在背后支持。要不然……
我想我也許會倒下。
每一次馬虎地混過了考試，總是在心里大叫。出了考場談論成績，同學們總是覺得“你一定能考得好，即使差也比我們強！”“目標和起點都不一樣，根本沒有辦法比�！钡鹊取�
我覺得很冤！
不只是為自己，也為所有其實很平凡但被冠以“好學生”稱號的孩子。
我們其實沒有錯，只是不處在這個位置上，很難想像，其實，我們，和大家一樣。
現(xiàn)在是中午12；55，陽光很柔和地灑在了地上。自己好不容易撈到了一天的休息時間�，F(xiàn)在只是靜靜的'坐在電腦前面，靜靜地敲擊著鍵盤，靜靜地看文字在顯示屏上出現(xiàn)。
然后，靜靜的感悟陽光文學的意義。靜靜的看陽光，灑在指尖，灑在心里……
陽光文學是什么？我想，它是一種，用文字記錄青春的方式。
只是這樣而已。
文字與我作文 12
我眼中的漢字很普通，沒什么特別的地方。不過，我很喜歡把它當成我的另一個朋友。因為，它的地位可是響當當?shù)模簼h字，中華民族的瑰寶，歷史悠久、魅力無窮。
漢字，分為古文和金文。我覺得非常有趣，有一些漢字的意思在古代和現(xiàn)在完全不同。給大家說幾個吧！就比如說“病”，在古代是指大病，十分嚴重的病，只有病入膏肓了才能說；可是現(xiàn)在卻用得十分普遍，不管大病小病，都用它來代替。還有呢，比如現(xiàn)在“說話”的意思，以前用“曰”或“云”來表示的。只要稍不注意，我們就會出錯。所以，理解的時候一定要當心。
漢字是中華民族獨有的文化藝術表現(xiàn)形式，給我們帶來了無窮的樂趣。我來告訴你們漢字的來歷吧！最開始有“倉頡造字”一說，是說倉頡按照動物的足跡，造就了漢字，可這只是傳說，不太可信。老師告訴我們，漢字的.歷史可悠久了，應該是所有勞動人民創(chuàng)造的結晶，可不是他一個人的功勞呀！我覺得后者的可信度更高。
我也喜歡書寫漢字，每當一有空閑時間的時候，我就拿起筆來，在紙上涂涂寫寫，為的就是把自己的字寫好。就這樣，我天天練習，月月練習，把字寫得圓潤多了，老師也經�？湮艺f：“晨晨的字寫得越來越美觀了�！甭牭竭@樣的贊美之詞，我的心里比吃蜜還要甜呢！
我眼中的漢字，就是一個獨特的精靈。我要把它當成我最要好的朋友。如果你要問我和它的感情有多深的話，我可以如實地告訴你：“漢字是我學習中最重要的部分，我把它當成另一個自己。
文字與我作文 13
在空間里發(fā)表日志說說什么的，其實我并不喜歡別人點贊。點贊說明不了什么，或許有人礙于關系，覺得不點贊不好看，可是點贊的背后，她心里想的是些什么，你不知道�；蛟S，你可以猜得到，卻不可以點破。
好多好多日志，我不想發(fā)給大眾看。有幾個知心的朋友愿意看，并且能理解你就夠了。那次讓我開心的是，班里一個女生，我們不常交往，不常說話，可是qq上面和她有聯(lián)系。有一次她走過來笑著問我，說，我可以看你空間嗎？
我點頭笑著回復她說，當然可以啊。
她又說，我想看你寫的日志，你寫的東西，我認為很美好。
被別人夸都會很高興的。尤其是這樣意料之外的`被人認可。頓時，我都感覺這小姑娘真可愛，真值得親近�；氐剿奚嵛夷贸鍪謾C，把大部分日志的權限，都設成了她也可見。
之所以不想給大眾看，是因為很多抒發(fā)內心情感的文字，別人沒經歷過，就不一定能理解，就算理解了，他們也會不屑。與其讓他們看見找氣生，倒不如眼不見心不煩，不讓他們看見為好。讀者，不一定要很多，我寫的都是我的生活，不見得多么優(yōu)秀，多么高尚，多么有道理，甚至不一定多么正確，有所偏執(zhí)。可是這些文字都是我的真實生活，真實情感，它們對別人而言沒什么，對我而言卻是最有意義的。
相信熱愛寫文字的同志們，一定有所同感吧。
文字與我作文 14
給你一些文字，你盡可以想象它們。
如一個“古”字，就可以讓你不禁聯(lián)想許多，它是遠古的建筑群，古色古香、地僻山幽？是悠久的歷史，古樸蒼天、時間倒流？還是唐詩宋詞，是樸實端莊、溫文典雅？讓你不得不盡情地想象。
記憶你哪一日，在一個溝壑縱橫、風景如畫的山谷中，發(fā)現(xiàn)一座古老的小廟，廟里或許有一個老僧，每天定時讓幽靜的山谷回蕩起悠悠的鐘聲，還有圓圓蒲團上發(fā)出渾濁的誦經聲；銹記斑斑的香爐上，寥寥升起的一屢青煙順風而動，好像是在空中飄動的哈達；薄薄的淡霧時隱時現(xiàn)，有如青城山上道家人的'道袍。是佛教？是藏教？還是道教？讓你不得不盡情地想象。
你還記憶在繁華喧鬧、高樓大廈四處聳立的都市中，有一金碧輝煌、莊嚴絢麗、氣魄宏偉、極為壯觀建筑群，紅色的柱子，頂著泛著金色的琉璃瓦；在肅穆大方，裝飾華麗的巨大山門前，一邊蹲著兩只麒麟，睜著圓圓眼睛，仿佛一切歷史都是在它們的注視下，張大的嘴巴好像是要告訴你，在這里曾經發(fā)生一個個驚心動魄的故事。當你撫摩一塊塊沒有刻意雕琢的青磚，讓你不得不盡情地想象這里只有你一人，歷史已在你的指尖流過，劃向未知的將來。
再記憶當你捧起一本書，嚀誦著一首首古詩，文字在流連中清晰，思緒在腦海中延伸，有如品嘗陳年老酒，越古越醇，越醇越古，讓你越品越香，越品越有味，越有味越是浮想聯(lián)翩……
文字與我作文 15
似乎我的生命中，寫文字是一件再尋常不過的事。
就如同每日每日地呼吸，每日每日地吃飯一樣。
我為自己備了一個輕巧的本子——小小的，有手心那么大，白色的頁是微微泛著黃的，這是我喜歡的色調，略微暗黃的復古。而封面是一種極其溫暖的小粉色�？偤苌贂腥艘驗檫@個本子而驚叫，它顯然不是她們眼中的美好。然而，我卻喜歡它，只是我自己的喜歡。
于是，拿著筆，在微泄的光影下，在午后輕漾著的微風中，偶爾寫下那么一點點，那么細小的一點思緒。瑣碎而胡亂地涂抹些不成樣子的`故事，自己也不知道是什么的語句。就如同，反反復復地喜歡一首歌，卻忘記了它的名字。忽而有的時候，思緒奔跑著擠在腦子里，當它們落在筆尖上，卻又驚恐地四散開去。我常想，這樣的我是不能像理想那樣做個作家吧，沒有足夠的靈氣和作家那種特殊的氣質。
于是，對于文字，我只能說是很喜歡，把它當成我生命中最絢爛的一種幸福。每時每刻，讓它在我的生命中成長，隨著時間一并旋轉前進。最哀傷的時候，也許只有文字可以讓我把眼淚痛快地流出，可以默默地陪著我。最幸福的時候，我只愿把這個日子用大大的字寫在紙上，而那些歡欣也就在這些文字中茁壯地成長起來，被深深地存留。于我而言，文字有水一樣的溫柔，它一直都在流淌，為我將過去編織成回憶，刻錄在心版上。
我喜歡文字。一直都很喜歡。
文字與我作文 16
很小的時候，就聽小阿姨說過，她說文字很奇妙，每一筆都有它獨到的韻味。可我卻不那么認為，我甚至覺得文字離我遙遠，那應是文人特有的，而我只需識得幾個即可。
長大后，頗受小說影響，我開始覺醒，發(fā)現(xiàn)文字的奇妙之處，但仍然是青澀的�？刹痪�，文言文興起，那字里行間透漏著妙趣橫生的意味。那一個個字符，暗藏著作者多少心血；那一篇篇文章，你也許只用幾分鐘的時間去瀏覽，但是卻夾雜著作者選材、思文、想詞等的過程，需要花上漫長的時間才能完成。于是，我學會了細讀，學會了品味。
我是個按耐不住內心澎湃的人，漸漸地就學會了寫下自己的內心，品味自己的人生。我想證明我自己、想展現(xiàn)自己的欲望，越發(fā)的強烈。很快，我寄出了我流傳出去的處女作。一個星期后，去買報紙，攤開來，一眼就撞到了我的名字。此刻的.心情是無法言語的，我顫巍巍地付了款，走出了店門，我甚至覺得我有點腳軟。這個陽光明媚的日子，心仿佛也要從身體牢籠里蹦出來，與我一同歡暢，一同激情。我?guī)е煲さ沟纳眢w蹦跳著回了家，那一抹從窗臺散進來的陽光，直直地照亮了我的心，消散了等待結果的煩悶心情，是一種愉悅的感受。
除了母親，除了好友，我還告訴了小阿姨這番事。她說，文字是可以帶給人不同的心情的，要用一顆快樂的心去創(chuàng)造文字，就等于是在創(chuàng)造笑容，要讓每一個品到你的文字的人嘗到你所要表達的甜蜜。
文字與我作文 17
不得不說，文字是神奇的，他有著無限的發(fā)展空間。他可成句、成段、成文、成章……
最近，愛上了“矯情”一詞。
矯情在網絡上有很多種的解釋�！俺C情”在北京話里有“裝假”，“裝蒜”的意思。矯情，取自北京土話，原指應該是扭捏、害羞、多用來形容女性的詞匯，用到人物性格里，應該解釋為做作，不講理，無理辯三分的`意思。
而我把矯情用的隨意化了，并沒有嚴格化的具體指某一個意思。有打擊、有暗諷、有用于緩解氣氛、有幽默化……我相信造字者對于詞義的解釋不是僅局限于他當時能想到的哪些。
“文字”他是一個動態(tài)量。他是不斷隨社會、隨人們的使用而不斷豐富和發(fā)展的。如：“書”字的古今意義就存在的不同。
“文字”他是一個神奇的魔法師，我們不能否定文字給我們所帶來的震撼。軟性的有：唐詩宋詞、音樂、美文等。硬性的則有：法律、條例、規(guī)章等。可表達情感、可匡扶爭議、可規(guī)范秩序……
“文字”他是博大精深的，失之毫厘，謬之千里。有同意、同音、不同字的，如：帳號－－賬號、制定－－制訂、嫉妒－－忌妒、唯一－－惟一。有同字、不同音、不同意思的，如：單：單（shàn，姓）；單于（chán匈奴族首領）。
只有領略自己的文字力量，才會愛上文字。
文字與我作文 18
我見過很多魔術師的表演，其中有一個“大變活人”是我最喜歡的，因為過程總讓人很緊張、刺激。沒想到，在我家里也有一位魔術師，他的魔術可以說是令我哭笑不得。
那是一次考試后的晚上，他很關心我的錯題，可媽媽對我的作文很感興趣，于是拿起卷子大聲地讀了起來，我們邊聽邊笑、邊聽變談，因為題目是我的爸爸，她讀完后說：“這么短的時間，能清楚地用事例寫出爸爸的特點，并且表述通順，很厲害喲”！接著，爸爸就像老大爺一樣坐在火爐旁，仔細地研究每一道題，當他端詳完第一面，翻到第二面的時候，讓我欲哭無淚的.事情神奇般地發(fā)生了：字怎么不見了？
我控制不住委屈的淚水，跑到書房生氣，那可是我寫了半天的作文呀！就這樣被你變沒了？過了一會兒，媽媽來到房間對我說：“我的寶貝，別哭了！爸爸不是故意的，我們來討論一下為什么字會變不見了，要不是這件事，我們永遠也發(fā)現(xiàn)不了這個現(xiàn)象啊”！我控制了我的委屈，和媽媽在百度上搜了搜，為什么可擦墨水寫出的字，在火爐上一烤就消失了？原來，可擦墨水在遇高溫的情況下會消失不見。可我們好奇的是，他遇冷過后會不會又重現(xiàn)呢？我們在補寫卷子的時候特意留了兩個字。
通過這件事情，我知道了可擦墨水遇高溫會消失，消失后只能重寫。我爸這個“魔術師”，歪打正著地讓我們發(fā)現(xiàn)了一下科學小知識，他比專業(yè)魔術師更厲害。
文字與我作文 19
正確的文字能夠準確的傳遞信息，而錯誤的文字往往會讓人誤解。而我們生活中錯別字可是無處不在。在大街上隨便走走，到處可見到一些餐館，但有的餐館是人來人往;但有的餐館卻不一樣，進出的人則少之可憐。造成這種情況有一部分原因是因為店名，有的把字弄錯了幾個，沒有一點美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業(yè)也是這樣，不信你看看。
有三個理發(fā)店，一個叫“胖子理發(fā)店”，一個叫“滿意理發(fā)店”，另一個直接叫“理發(fā)”。自然是“滿意理發(fā)店”人多，畢竟寫了滿意二字，理發(fā)后就要滿意才行，這使現(xiàn)在追求時髦的人很感興趣，這全要靠文化，文化低的肯定不會想出一個比文化高的人妙的店名，文化高的人自然不會濫用文字。
有人說了，現(xiàn)在科技這么發(fā)達，網絡普及，可以用來電腦查出一個好名字，再打出來就行了。實則不然，看到一則報道，在一個地方，有6個姓“傅”的教師但他們的教師名冊和教師證上卻打成了“付老師”;還有一個副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的這兩則報道，都是在講電腦打出來的'字也會有出錯的時候。
當發(fā)現(xiàn)自己的證件有錯別字時，都應改正，以免在一些場合上與別人交涉時，出現(xiàn)不必要的麻煩。
錯別字在我們生活中真是無孔不入，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)錯別字一定要改正，否則再這樣下去的話，中華五千年的文明歷史就會在我們這代人手中斷送。
文字與我作文 20
我是漢族人，說的是漢語，寫出來的是漢字，每天我都要和這些可愛的“小精靈”們打交道，所以我和漢字的關系是相當熟悉的呀！
我第一次認識漢字是20xx年幼兒園小班的時候，老師教給我們第一個漢字是“大”字，當時我學著老師的樣子，在我新買的漢字本上一筆一畫的`跟著學，剛開始寫得很難看，有時候像個“六”，有時候像個“九”，惹得老師和同學們笑得前俯后仰的，就這樣開始了我和漢字的快樂相伴。
有時候漢字也會讓我很頭疼，特別是當我生字不會寫的時候，我絞盡腦汁，左想右想也想不出來。有一次，媽媽聽寫生字，媽媽用饞涎欲滴這個詞來考我，當時那個“涎”字怎么也想不起來，腦袋里像廢墟一樣，什么思路都沒有，只好求媽媽給我一個小小提示，媽媽鬼笑著說：“圣誕的誕喝了三滴水。”然后我恍然大悟，想起了這個字怎么寫。這件事讓我感覺漢字很是神奇。
當我看各種書的時候，發(fā)現(xiàn)了漢字更妙的神奇，一個個小小的方塊字，可以描繪出不同的場景，可以表達各種各樣的情感，可以變成無窮無盡的知識，真是太神奇啦！媽媽幫我準備了一個好詞好句的積累本，把我看到的這些美麗的漢字都積累在自己的本子上，積累在自己的心里，它們就會變成我自己的話，再寫成漢字。
慢慢長大的我，越來越喜歡“咬文嚼字”啦，我與漢字會越來越像一對好朋友一樣，形影不離了。
文字與我作文 21
大自然是一本天然的書，只要你細心地去觀察，就會發(fā)現(xiàn)操場上、天空中，甚至石縫里都寫著大自然的文字。
走進大自然，看，蜻蜓振著它那透明的翅膀，在地面上飛行，這是要下雨的預兆。小動物們看到了，一個個都踏上歸途；人們看到了，知道出門要帶上雨傘。
走進大自然，聽，一陣陣冰層破裂的聲音，冰雪將要化成一股清澈的泉水，春天要來到啦!不久后，嫩黃的苗芽從地底鉆出來，給大地帶來一片生機。鳥兒從南方歸來，在天空中鳴叫著，在贊美春天的美麗。
走進大自然，聞，清香從遠處飄來，嗅著清香走入叢林深處，原來是一大片開得極為熱烈的菊花，在黑黝黝的土地上顯得耀眼奪目。這是在告訴我們：秋天到了，秋天到了!
走進大自然，嘗，花瓣上的花蜜甜極了!大自然要我們知道，這是小蜜蜂勤勞授粉的回報，只有辛勤勞動，才能有所收獲。
走進大自然，觸，土地上濕漉漉的，說明這里剛剛下過一場“潤物細無聲”的雨，一切都是那么的清新了。
樹木的年輪告訴我們，這棵大樹是幼苗還是老樹；樹葉的.葉脈告訴我們，這棵樹是重陽木還是梧桐，還是其它的樹……
大自然的文字，真是鬼斧神工，讓人嘖嘖稱奇地驚嘆于它的妙不可言。“不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不見。”戴巴棣說得對啊，大自然的文字真奇妙!
文字與我作文 22
那些刻在墻上的愛情，會不會像廣告牌上的油漆，歲月游走，斑駁凋落；
那些發(fā)生在街角的故事，會不會像記事本里的書簽，似水流年，了無蹤跡。
風起了，云散了；花開了，我笑了�！美渎�
突然間，突然間，靜靜地想念，也許，是某一個人，亦或是某一段故事。曾以為固守一份執(zhí)著是一種堅強，一種希望，以為只要長大了，就可以時刻微笑。可是，當自己不再那么天真時，才知道，成長的痛，比想象中要鋒利的多。
小時候，希望自己快點長大，長大了，卻發(fā)現(xiàn)遺失了童年；單身時，開始羨慕戀人的甜蜜，戀愛時，懷念單身時的自由。很多事物，沒有得到時總覺得美好，得到之后才開始明白：我們得到的同時也是在失去。都說時光飛逝，其實時間一直都在，只是自己的心在變，情在變。人說抵擋不過時間，其實是時間抵擋不過我們的`善變。有時候，別人誤解了自己有口無心的一句話，心里郁悶的發(fā)慌。有時候，渴望別人的關懷，渴望一份簡單的快樂。有時候，聽到一首老歌，就突然想起一個人。有時候，常常在回憶里掙扎，有很多過去無法釋懷。有時候，看著時間一點點流逝，自己卻無能為力。其實，真的只是有時候會想這么多……
總是情不自禁的憂傷，于是慢慢學會了掩藏；然而，當身邊所有穿梭流動的身影倏忽間都停滯了下來，我才終于發(fā)現(xiàn)，我已被推到另一個世界，不停地向沒有盡頭的前方首行縮進，帶著我不由分說地疲憊。
我猛然發(fā)現(xiàn)那些燦爛的年代都在離我遠去。這，就我的是現(xiàn)實。
文字與我作文 23
一支花朵在溫室里張大，培養(yǎng)出來的是爭奇斗艷的藍玫瑰。而一支小草在冷冽的寒風的偃下生長出來的是永遠朝向太陽的向日葵。
我一直不知道我的文字該在那里落伍，長久以來我的文字一直在白紙上流落，時光的流失好象也在也在暗示我的文字的消失，筆端在紙上流動，我知道那是我那無家可回的文字在流落街頭。她像一個北漂的`浪人，孤獨的走在荒落的街道上，欣賞著旁邊落落的楓葉，慢慢的走，慢慢的墮落。直至到永遠。
文字的消失，我心中有一絲的落墨，看者文字在紙上慢慢的昏暗，字跡在默默的衰退，作為一個愛寫作的人來說，文字的消失，著也是一種丟失，丟失了我的最愛。好想好想為我的文字找一個屬于她的天地，不管它有多廣，它有都狹小我只想為我的文字找到一個家。
也許著也是一種緣分吧。朋友無意中給我一本創(chuàng)新作文，深深的被三月雨滴的文章所震撼，她的文字，不算太華麗，可是看過她的文章，總會有一種悲哀的傷感。慢慢的反思，慢慢的品讀。她的文章我只能說是品讀，對于她的文章我一直很尊敬。慢慢的我熟悉了她的文字所屬地——“創(chuàng)網”。
我知道我的文字也該有一個家了，我開始關注“創(chuàng)網”，關注三月雨滴，冥冥之中被創(chuàng)網所吞滅。
不知道為什么我害怕，害怕創(chuàng)網，我知道那樣的話我的文字會赤裸裸的爆曬在陽光底下。那樣我的文字會受傷，好想為她建一個綠蔭，遮風擋雨，保護我的文字不受傷害。
文字，我只能說一聲“對不起”。
文字與我作文 24
“叮零零――”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜，放學了。
同學們擁向校門，說著笑著。一陣喧鬧過后，校園里空無一人，又恢復了原有的寧靜。這時，五（一）班的教室里傳來一陣細小的聲音。聽！
“哈哈……嘿嘿……”就在這時，樓道里傳來了咚咚的腳步聲，嬉笑聲戛然而止。
“嘎吱――”，教室的門被推開了，王又明走了進來。他東瞧瞧西看看，像是在找什么東西。“王又明！王又明！”那細小的聲音再次響了起來�！罢l？誰在叫我？”王又明四下看看，教室里除了他沒有第二個人�！巴跤置鳎⊥跤置�！”聲音又響了起來。這下王又明聽清楚了，聲音是從攤在桌上的`課本里傳來的！他輕手輕腳地走向課本，近了，更近了！王又明一把抓起課本，抖個不停。
“哎呦！哎呦！”叫喊聲此起彼伏。王又明仔細一看，課本上的文字全掉在了桌上，那些細小的聲音就是這些文字發(fā)出來的。不一會兒，摔倒的文字整齊地坐在桌上，一起望著王又明。這時“大”字發(fā)話了：“嗯！嗯！現(xiàn)在，我代表我們文字家族全體人員發(fā)言�！薄按蟆弊痔岣吡松らT，認真地說起來，“首先，我們文字家族對你發(fā)現(xiàn)我們的秘密表示不滿。你是惟一一個發(fā)現(xiàn)我們秘密的人。但是你必須保守這個秘密，不要再讓第二個人知道，好嗎？”“大”字的語氣變得溫和了許多。
文字與我作文 25
昨天中午的時候，閨蜜突然提出說想看我大學時候寫的小說，因為那個時候確實在起點中文網寫過一本中長篇小說，且直到現(xiàn)在還能夠搜出來自己的小說。曾經覺得這是一件特別值得驕傲的事情，可是身邊的朋友突然提出想要看的時候，自己總是覺得特別的不好意思，那個時候想一下真的是文筆比較稚嫩，有一些情景不符合邏輯也是存在的。
于是就跟閨蜜說，現(xiàn)在回想起來有一種不忍直視的感覺。閨蜜說沒有關系，然后也就聊到關于文字的風格，相比之下我還是比較喜歡另外一個閨蜜的文筆，帶著青春淡淡的憂傷，但是給人一種特別清新的感覺，讓人看了之后總是覺得特別的感傷，但也特別的喜歡這樣的文字。
還有另外一個朋友的文字文學底蘊特別的濃厚，就是感覺文學氣息特別的濃，讀過好多的文學作品，在遣詞造句方面也特別的用心，自己看了之后心中總是暗暗佩服。
相比之下總覺得自己的文字帶著一股子濃厚的鄉(xiāng)土氣息，可能也真的.是和自己的生長環(huán)境有關系吧，總覺得自己的文字無論怎么寫，都帶著一股子擺脫不掉的鄉(xiāng)土氣息。
當然也有人是這樣的文字比較接地氣，可是就自己而言，還是比較羨慕閨蜜的小清新文筆，佩服好朋友的帶著文學氣息的作品。是這些都是自己學過來的。
當然可能每個人都有自己的文筆風格，不同的風格寫出不同的文章，也會有不同的讀者不同的人群，只是希望曾經愛好文字的我們，如今也能夠時不時的提起筆來，堅持我們曾經的夢想和愛好。
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