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漂流信作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書(shū)。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的漂流信作文，希望能夠幫助到大家。
漂流信作文1
我遠(yuǎn)方的妹妹走到海邊，呼吸著海上的空氣，逍遙自在。當(dāng)她在伸懶腰的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)東西向它這邊漂過(guò)來(lái)，她蹲下那矮而瘦小的身子，仔細(xì)看著那海上的東西，只見(jiàn)，是一個(gè)漂流瓶，漂流瓶慢慢向她逼近，直到那漂流瓶到了海邊的時(shí)候，她那細(xì)嫩的小手，一把握住漂流瓶，她用力一拉瓶蓋，瓶蓋被她那小小的力量打開(kāi)了，她拿出那細(xì)而薄的紙，打開(kāi)看了看……
正當(dāng)那天的前三天，便是我寫(xiě)信的那一天。
我坐在書(shū)桌旁邊，看著窗外那鳥(niǎo)媽媽讓出食物給鳥(niǎo)寶寶吃，看著那水里游來(lái)游去的魚(yú)，多么逍遙，多么自在啊！再看著那青蛙在地上“呱呱呱”地叫著，多么歡快，多么快活�。『鋈�，我好像想到了什么，從箱子里拿出一張細(xì)而薄的紙，便拿起筆寫(xiě)了起來(lái)：
我遠(yuǎn)方的妹妹：
你還好嗎？我是你遠(yuǎn)方的姐姐，我同樣也住在海邊，但不是在海的邊緣。你可知道，我為什么要寫(xiě)一封漂流信給你呢？而不是直接發(fā)郵件呢？因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)，漂流瓶中的信，在海上漂流幾天，直到被人撿到，那信中的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我知道這是不可能的，但是，我還是愿意去試試，盡管漂流瓶在海上遇到了危險(xiǎn)，但是只要心中有執(zhí)念，肯定也要自己努力爭(zhēng)取的，那愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。那我今天就來(lái)講講我的愿望吧！
我的第一個(gè)愿望：其實(shí)我在寫(xiě)這封信的時(shí)候，第一個(gè)想的是，我好久都沒(méi)見(jiàn)你了，我想見(jiàn)見(jiàn)你，可是我不知道會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，雖然我已經(jīng)記不清你長(zhǎng)什么樣子了，但我想你肯定還是那個(gè)活潑可愛(ài)、天真單純的'小女孩。但是我猜想你的樣子是“眼睛大大的，鼻子呢？不大不小，嘴巴仍然是那么甜，臉蛋兒像個(gè)紅蘋(píng)果似的，頭發(fā)還是那么長(zhǎng)，那么多�！蹦阏f(shuō)，我的猜想對(duì)不對(duì)呢？這是我的第一個(gè)愿望。
我的第二個(gè)愿望：我好想去你那玩呀！但是，我覺(jué)得這是不可能的，我們相距千山萬(wàn)水、茫茫大海、高樓大廈……盡管如果我有私人飛機(jī)，在這人山人海中，哪能找得到你呢？你說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？這是我的第二個(gè)愿望。
我的第三個(gè)愿望：希望你能再寫(xiě)一封回信，記住，是漂流信哦！但是，我還不知道漂流瓶在海上會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢！如果我們有一定好的緣分，漂流瓶一定會(huì)平安無(wú)事地漂到我這里的！
你遠(yuǎn)方的姐姐
若兮
我遠(yuǎn)方的妹妹看了，急忙從家里取出一張紙，準(zhǔn)備給我回信。就這樣，漂流瓶原路返回……
漂流信作文2
陽(yáng)光下，一望無(wú)際的蔚藍(lán)大海，金色的沙灘，一棵棵隨風(fēng)舞動(dòng)著嫵媚身姿的棕榆樹(shù)，這一切是多么美好。突然，“噠，噠……”隨著一陣腳步聲，走來(lái)一位老者，他——是“誠(chéng)信”。原來(lái)，前不久，“誠(chéng)信”所乘坐的.船遇難了，“誠(chéng)信”被海水沖到了這座無(wú)人島上。他多么渴望有艘船能經(jīng)過(guò)這里，把他載回故鄉(xiāng)。
等了一會(huì)，一陣?yán)走_(dá)聲響起，他驚喜地抬起頭，只見(jiàn)“財(cái)富”坐在一艘快艇上，他連忙向“財(cái)富”招手：“我是‘誠(chéng)信’，能帶我一程嗎？”“財(cái)富”驚慌地?cái)[擺手：“不行不行，一旦我有了“誠(chéng)信”， 我將變得老實(shí)刻板，也會(huì)失去發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)了。”說(shuō)罷，他便逃也似的走了。
誠(chéng)信無(wú)奈地?fù)u搖頭，坐下來(lái)繼續(xù)等待。又過(guò)了一會(huì)兒，海那邊飄來(lái)一艘小船，誠(chéng)信急忙站了起來(lái)，呼喚道：“ 誒，這里！”“地位”聞聲趕了過(guò)來(lái)：“你是什么人？”誠(chéng)信回答道：“我是‘誠(chéng)信’，你能捎上我一塊嗎？”“地位”上下打量了誠(chéng)信，搖了搖頭，說(shuō)：“不行啊，假如你在我身邊，所有的人就不會(huì)再把我捧的高高的了，你想啊，不會(huì)阿諛?lè)畛械娜嗽跄芘赖礁叩牡匚荒兀俊闭f(shuō)完也劃著小船走了。
“誠(chéng)信”失落地垂下了頭。突然，海上傳來(lái)了轟轟的響聲，“權(quán)利”駛了過(guò)來(lái)，“誠(chéng)信”哀求道：“我是誠(chéng)信，請(qǐng)你帶我一程！拜托！”“權(quán)利”搖了搖頭，恐懼地說(shuō)：“你不能上我的船，要是讓別人知道我和你在一起，我就無(wú)權(quán)利可言了�！痹捯粑绰�，他逃也似的離開(kāi)了這座小島。
誠(chéng)信絕望了：難道我只能在這島上老死了嗎？這時(shí)，一個(gè)年輕人跳上了沙灘，他是“快樂(lè)”，他一把拉住誠(chéng)信，歡呼雀躍：“我知道，你是誠(chéng)信，來(lái)吧，咱們一起回家！”要知道，我一直視你為行為準(zhǔn)則，快跟我走吧。說(shuō)完，誠(chéng)信笑了！他踏上“快樂(lè)”那簡(jiǎn)陋的小船，踏上了回家的路。
在路上，他們看見(jiàn)了“財(cái)富”“地位”“權(quán)利”都東倒西歪的倒在一塊暗礁上�！翱鞓�(lè)”感嘆道“他們真是糊涂了，沒(méi)有了誠(chéng)信你，自己的身價(jià)不但不會(huì)長(zhǎng)久 ，甚至?xí)宦淝д砂�！”說(shuō)完，他們相視一笑，迎著美麗的朝陽(yáng)，走向遠(yuǎn)方。
漂流信作文3
誠(chéng)信是什么？媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是言必行，行必果的那種執(zhí)著。”爸爸說(shuō)：“誠(chéng)信是一言既出，駟馬難追的那份擔(dān)當(dāng)。”小小的我可說(shuō)不清楚，但我的誠(chéng)信曾和作文本做過(guò)一次長(zhǎng)途漂流。
星期天的上午，我寫(xiě)完習(xí)作《我家有個(gè)“口水娃”》后，心里不禁暗暗得意起來(lái)，心想：“這樣文情并茂的作文，一定會(huì)被殷老師評(píng)為范文，在全班展讀的！”第二天，我喜滋滋地把作文本交給了小組長(zhǎng)，但出乎意料的是，三天后我的作文本都沒(méi)有發(fā)下來(lái)。爸爸非常懷疑我有沒(méi)有交作文本，但聽(tīng)我說(shuō)了之后，爸爸還是選擇了相信我，并向我的小組長(zhǎng)的媽媽了解情況，小組長(zhǎng)的媽媽說(shuō)她問(wèn)過(guò)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)說(shuō)他并沒(méi)有看到我交作文本。之后，爸爸又給殷老師發(fā)了條短信說(shuō)明情況：殷老師好！祥祥說(shuō)周一確實(shí)把作文本交給小組長(zhǎng)了。當(dāng)然這個(gè)已不重要了，關(guān)鍵是祥祥多么渴望能得到您的'指導(dǎo)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。祥祥今晚會(huì)把那篇作文重寫(xiě)一遍，明天交給您。如果可以，辛苦您百忙之中抽空查閱一下……老師收到短信后立刻回復(fù)，表示欣然接受。于是，我拿出備用作文本開(kāi)始重新謄寫(xiě)那篇作文。
快寫(xiě)完時(shí)，時(shí)間已經(jīng)十點(diǎn)多了，也許是太累了吧，好不容易可以松口氣呢。一不留神，把媽媽給我熬的黑乎乎的止咳水潑在了本子上，本子濕了一大片，我頓時(shí)就懵了。爸爸走過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)，就把那頁(yè)作文紙給撕了，他看了看時(shí)間，皺皺眉頭說(shuō)：“現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇：要么不寫(xiě)了，馬上去睡覺(jué)；要么認(rèn)真地重寫(xiě)一遍�！卑职謸P(yáng)了揚(yáng)手中濕答答的作文紙，“反正這張作文紙是不能上交的�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我趴到床上失聲痛哭起來(lái)。重寫(xiě)吧？我現(xiàn)在實(shí)在太困了，眼皮都開(kāi)始打架了；不寫(xiě)吧？但一想到對(duì)爸爸和老師的承諾，我的心更加慌亂了。最后，我擦干眼淚，重新坐到書(shū)桌前……直到深夜十二點(diǎn)，我才安安心心地躺在自己的小床上。
第二天清早，我還沒(méi)到學(xué)校，殷老師給媽媽說(shuō)找到了我的作文本。來(lái)到教室，殷老師就笑吟吟地走到我的課桌旁，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我的作文本上。殷老師認(rèn)真地指導(dǎo)我修改習(xí)作，建議我把習(xí)作題目改為《“口水娃”弟弟》，還夸獎(jiǎng)我的作文寫(xiě)得不錯(cuò)哩！
看著手上的作文本，我似乎明白了誠(chéng)信是什么。誠(chéng)信是作文本上紅艷艷的批閱；誠(chéng)信是爸爸手上濕漉漉的作文紙；誠(chéng)信是我?guī)捉?jīng)波折，漂流許久的作文本！
漂流信作文4
話說(shuō)，“誠(chéng)信”被那個(gè)“聰明”的年輕人丟下水后，就是海中四處漂流，他終日拼命地游啊游。有一天，他來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，躺在沙灘上默不作聲的休息，心里盤(pán)算著哪位好心人路過(guò)時(shí)能救他一命，順道送他回家。
“誠(chéng)信”等啊等啊，突然，他“嗖”的一聲站起身來(lái)，似乎聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，果不其然，還真有一艘小船緩緩地駛來(lái)。小船上舉著一面旗幟，騎上寫(xiě)著“金錢(qián)”兩個(gè)字。誠(chéng)信揮揮手，“金錢(qián)”到岸了，“誠(chéng)信”連忙跑上前，著急地問(wèn)道：“金錢(qián)，金錢(qián)，我是誠(chéng)信，你能幫我送回家嗎？”“呀！你是誠(chéng)信��！”金錢(qián)頭搖得像個(gè)撥浪鼓，“那可不行！你知道有多少人因?yàn)檎\(chéng)信二字而賺不到錢(qián)，過(guò)不上豐衣足食、榮華富貴的幸福生活嗎？”話音未落，“金錢(qián)”就忙著駕小船走了。
“誠(chéng)信”毫不氣餒，還是在沙灘上耐心等待，他閉上了眼睛，聽(tīng)見(jiàn)了一陣優(yōu)美但是不怎么和諧的樂(lè)曲。他抬頭一看，原來(lái)是“競(jìng)爭(zhēng)”乘船在岸邊吹奏曲子�！罢\(chéng)信”仿佛又看見(jiàn)了一絲希望，急沖沖地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你可以順道送我回家嗎？”“競(jìng)爭(zhēng)”奇怪極了：“你是誰(shuí)，能給我?guī)?lái)什么好處��？”“誠(chéng)信”不敢說(shuō)，但又怕不說(shuō)沒(méi)人理，“誠(chéng)信”也不愧是誠(chéng)信，吞吞吐吐地回答：“我是…誠(chéng)信……”“競(jìng)爭(zhēng)”一聽(tīng)，忙把船后退了幾步�！鞍パ�！那怎么行！你這不是故意給我添麻煩嗎？在社會(huì)上混，可不能全講誠(chéng)信�。‖F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，誰(shuí)講誠(chéng)信誰(shuí)完蛋！切！”“競(jìng)爭(zhēng)”也二話不說(shuō)地走了。“誠(chéng)信”失望地看著“競(jìng)爭(zhēng)”的背影，心里疑惑不解：難道講誠(chéng)信有什么不好嗎？哎！“誠(chéng)信”不禁搖頭嘆息。
過(guò)了一會(huì)兒，“地位”又來(lái)了，“誠(chéng)信”依然不氣餒，忙問(wèn)道：“‘地位’，你能好心讓我搭你的船回去嗎？”“不行不行，你想害死我嗎？要知道，‘地位’可是來(lái)之不易的！有了你，就等于多了一塊絆腳石！”話音剛落，“地位”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
正當(dāng)“誠(chéng)信”臨近絕望時(shí)，忽然冒出了一個(gè)慈祥的聲音：“好孩子，上船吧，我是時(shí)間老人！”白發(fā)蒼蒼地時(shí)間老人乘船說(shuō)道�！罢\(chéng)信”先是一驚，問(wèn)道：“你為什么救我��？”時(shí)間老人笑瞇瞇地說(shuō)道：“只有時(shí)間才知道誠(chéng)信是多么重要！”在回去的'路上，時(shí)間老人指著因?yàn)榉渌摹敖疱X(qián)”、“競(jìng)爭(zhēng)”和“地位”， 語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人的一生，如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么競(jìng)爭(zhēng)會(huì)失敗，再多的金錢(qián)、再高的地位也會(huì)失去！”
漂流信作文5
“光！亮！”起初天是黑的，后來(lái)人們需要光，而光是萬(wàn)物之靈氣，所以就有了光、亮......因?yàn)樵跊](méi)有品德的黑暗世界里人們受到太多的疾苦，所以，天剛一亮，從天而降一個(gè)安琪爾，她送來(lái)美德與良知，她先送什么給我們呢？
誠(chéng)
20xx年1月8日星期六
今天，我和朋友下棋時(shí)，朋友當(dāng)著別人的面說(shuō)我賴皮。但是，我卻一點(diǎn)兒也不生氣，因?yàn)槲液芨吲d朋友能這樣真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)，有什么話明說(shuō)。等下完棋后，我私下對(duì)朋友說(shuō)，讓他不要隨便在別人面前批評(píng)一個(gè)人，應(yīng)該分清場(chǎng)合，這樣別人才能愉快地接受批評(píng)，改正缺點(diǎn)。同樣他也接受了我提出的建議。
后來(lái)，我們交往比較多，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，因?yàn)榕笥颜嬲\(chéng)相待，才會(huì)對(duì)彼此有幫助，只有這樣，友情才會(huì)更真摯！
實(shí)
20xx年1月10日星期一
唉，肚子餓了，去隔壁副食店買(mǎi)餅干吃吧！“小朋友，你買(mǎi)的冰棍 是五毛的，你給阿姨一元錢(qián)，這五毛錢(qián)找給你，回去記住給你媽媽。”在去買(mǎi)東西的時(shí)候我看見(jiàn)賣(mài)東西的老板娘把五毛錢(qián)找給那大概只有三、四歲的`小孩，老板娘是那么和藹，那么誠(chéng)實(shí)。
記得媽媽曾經(jīng)告訴我，我三歲時(shí)在媽媽手提包里拿了媽媽的五十元錢(qián)買(mǎi)了一塊五毛錢(qián)的冰棍，老板娘見(jiàn)我人小，打起了壞主意，收錢(qián)后沒(méi)有補(bǔ)錢(qián)給我，媽媽發(fā)現(xiàn)后，找老板娘理論，開(kāi)始她拒不承認(rèn)，后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)藏在冰柜后面食品下面的五十元錢(qián)，老板娘才沒(méi)有說(shuō)什么就給我媽媽找了零錢(qián)。剛才如果老板娘將五毛錢(qián)的冰棍當(dāng)成一元錢(qián)的冰棍賣(mài)給小孩，反正小孩子不懂事，吃了東西后回去家長(zhǎng)又不知道，可是阿姨沒(méi)有那么做。
我敬重地看阿姨時(shí)，看見(jiàn)商店的正中在眾多的牌子中有兩塊最引人注目：“無(wú)假冒偽劣商店”、“誠(chéng)實(shí)守信商店”，我明白了，是誠(chéng)信漂到了她身邊。
守
20xx年3月1日星期一
“陳華，去幫我買(mǎi)一盒清咽糖，這里有錢(qián)�！薄昂�！”老師嗓子不舒服，給了陳華四元五毛錢(qián)去買(mǎi)清咽糖，陳華叫上我一起去。
“阿姨，一包清咽糖多少錢(qián)？”“四元，以前四元五毛，今天剛降價(jià)�！蔽覀冑I(mǎi)了給老師送去時(shí)，陳華將五毛錢(qián)如實(shí)退給了老師。
誠(chéng)信漂流瓶已到了陳華那里。
信
20xx年3月12日星期六
“啊......”我睡在床上打了一個(gè)呵欠，打開(kāi)電視看看有什么節(jié)目，電視傳出：“誠(chéng)信是中華民族的美德......”
啊，誠(chéng)信漂流瓶，歡迎你漂到我們每個(gè)人的身邊！
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