鋼筆風(fēng)波作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的鋼筆風(fēng)波作文，歡迎閱讀與收藏。

鋼筆風(fēng)波作文1

　　沒(méi)想到，我和文文竟為一枝鋼筆鬧出糾紛來(lái)。

　　事情發(fā)生在今天第一節(jié)課課間，剛下課沒(méi)多久，我就聽見一句：“蔡，有人來(lái)找你麻煩了。”我扭頭一看，只見文文怒氣沖沖地走到我跟前，張口便是：“蔡，還我的鋼筆。”這句話把我說(shuō)楞了，于是我便答道：“我又沒(méi)借你鋼筆，怎么說(shuō)得上還呢？”“哼，你剛才發(fā)本子時(shí)將我的鋼筆滾下課桌摔壞了�！眴�，那真是對(duì)不住了，我連連道歉�？伤麉s擺出一副底氣十足的樣子說(shuō)：“這件事豈是幾聲對(duì)不起就完了？”聽他這話，我心中不由騰起一股怒火來(lái)，又不是我故意弄壞你的鋼筆，不從主觀上找原因，客觀地看待問(wèn)題，反倒是張口閉口賠鋼筆，簡(jiǎn)直就是胡攪蠻纏。正當(dāng)我倆的.辯論進(jìn)一步升級(jí)時(shí)，上課鈴打了，只好回到座位上課。

　　第二節(jié)課下課，我主動(dòng)找上門去，跟他進(jìn)行了探討。他認(rèn)為我是存心弄壞他鋼筆，還說(shuō)得進(jìn)行賠償，我問(wèn)他憑什么認(rèn)為我是有意的，他的理由是因?yàn)殇摴P滾出去很遠(yuǎn)。我告訴他這個(gè)理由很荒謬，到了哪兒都站不住腳跟，到了哪個(gè)審判者手里都不會(huì)將真理置于他那邊�？伤�仍固執(zhí)地認(rèn)為我是存心的，我反問(wèn)他現(xiàn)在該怎么辦？聽了我的反駁后他倒是沒(méi)了主見，這件事也只能不了了之。“鋼筆風(fēng)波”的學(xué)習(xí)生活戲也就此落下了帷幕。

　　通過(guò)這件事，我覺得同學(xué)之間不應(yīng)該為這種雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。發(fā)生這種事彼此之間首先該相互寬容，用理性的態(tài)度解決問(wèn)題。你猜疑我，我算計(jì)你，卻又是何苦呢�？诳诼暵暫爸�：“賠！賠！賠！”,到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，賠進(jìn)去的是最珍貴的友誼，不就是幾樣文具嗎？跟友誼相比，又算得了什么？珍惜友誼吧，不要輕易地讓它破裂，讓我們從現(xiàn)在開始，互相體諒、寬容、關(guān)心！

鋼筆風(fēng)波作文2

　　翻開我的收藏冊(cè)，最吸引我的卻是那支情有獨(dú)鐘的鋼筆。

　　我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我最好的`朋友就是高正宇，我和他住在同一棟樓上，同一個(gè)單元我們經(jīng)常放學(xué)一起回家、一起寫作業(yè)、一起玩耍�？墒窃谀骋粋�(gè)下午，我和他一起在我家寫作業(yè)，我看見他的鋼筆很新奇，正巧他也看見我的鋼筆很新奇，于是我們倆就換鋼筆寫作業(yè)。寫著寫著，我的手一不小心一滑，鋼筆掉到了地上，恰好是鋼筆尖朝下落地，一下子鋼筆尖弄彎了，這下把我的朋友給急壞了，他狠狠的推了我一把，說(shuō)這下可好了；正巧我又不小心把他的鋼筆踩了一下，這真是火上澆油呀！這時(shí)候他氣得火冒三丈了，他對(duì)我說(shuō)了一聲，你為什么把我的鋼筆摔到地上，我說(shuō)：“我不是故意的”他狠狠的踩了幾下我的腳。說(shuō)了一聲，這只鋼筆，可是我媽媽那次去北京旅行時(shí)給我買的呀！一百多呢！我都沒(méi)舍得用，這學(xué)期我剛用上，這下完蛋了又用不成了，我也被氣的連話也說(shuō)不出來(lái)，他狠狠的把門關(guān)上了，頭也不回的就走了。我把這件事情告訴了媽媽，本以為他會(huì)安慰我，可是媽媽卻又把我批評(píng)了一番，第二天我到學(xué)校后，和他連話都沒(méi)說(shuō)。我的同桌很納悶便說(shuō)：你和高正宇不是好朋友嗎？怎么今天連話都不說(shuō)？我氣沖沖地對(duì)他說(shuō)了一句，別跟我提他。

　　放學(xué)后他對(duì)我說(shuō)，昨天那件事是我不好，我向你道歉，我的臉一下子紅了，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是緊緊的握住了他的手。

　　通過(guò)這件事情，讓我明白了一個(gè)道理：朋友之間不應(yīng)該斤斤計(jì)較，應(yīng)該互相諒解，互相幫助，互相包容。我回家到后也做了自我反省，我覺得朋友之間能夠互相包容對(duì)方，理解對(duì)方才會(huì)使我們之間的友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久！

鋼筆風(fēng)波作文3

　　人生總有難忘的事情。我也不例外，尤其是那場(chǎng)鋼筆風(fēng)波！

　　“鈴鈴鈴……”上課了，班里每一個(gè)學(xué)生都安靜地等著老師的到來(lái)。突然，我喊道：“我的鋼筆呢！誰(shuí)拿了我的鋼筆？”“沒(méi)有呀！”“是不是你沒(méi)拿呀！”教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)我的同桌一聲不吭，我問(wèn)道：“是不是你拿了我的筆？”“沒(méi)拿�！蔽铱匆娝�的筆盒里有一個(gè)筆和我的筆一樣，說(shuō)：“那你筆盒里的筆是誰(shuí)的？”“是我新買的。”“我丟了筆，你卻買了筆，而且還是一樣的`。”他沒(méi)有說(shuō)話……

　　下午，只聽見辦公室里有爭(zhēng)吵聲，那是我和同桌在評(píng)理�！袄蠋�，他拿了我的筆，還不承認(rèn)�！薄澳潜緛�(lái)就是我的筆。”老師說(shuō)：“你有什么證據(jù)？”“在筆蓋上有劃痕。”“不是那個(gè)買來(lái)就是這樣�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，知錯(cuò)就改還是好孩子�！蓖蝗�，他把筆摔在桌子上，哭著就跑了。我高興的拿著筆往回家走。

　　到了家，我拿出鋼筆想要灌點(diǎn)墨水。忽然，我呆了，發(fā)現(xiàn)有兩根一樣的鋼筆，其中一根是他的。我慚愧極了，我不知所措。

　　第二天，我拿著鋼筆，低著頭，找他去認(rèn)錯(cuò)，“對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，你能原諒我嗎？”“可以呀！”他大聲說(shuō)道。我倆擁抱在了一起。這場(chǎng)鋼筆風(fēng)波終于結(jié)束了。

　　這件事雖然過(guò)去了許多年，但還是埋葬在我心中！

鋼筆風(fēng)波作文4

　　“不好了，不好了……”的聲音從我嘴里飛出來(lái)，回蕩在整個(gè)教室。這是為什么呢？且聽我慢慢道來(lái)。

　　媽媽給我買了一支鋼筆。這可不是一支普通的鋼筆。它的身上閃著亮光，摸起來(lái)十分光滑，看著就非常名貴。

　　第二天，我拿著這支鋼筆在我最好的朋友小陸陸前顯擺。小陸陸剛看見就贊嘆不已，他還把鋼筆捧在手上，像捧著個(gè)寶貝似的�！斑@就是我一直想要的，可媽媽沒(méi)給我買。”突然，他發(fā)問(wèn)了：“這支鋼筆能借我一下嗎？”“不行！”“求你了！”“不行就是不行！”小陸陸看了看鋼筆，垂頭喪氣地還給了我。

　　又過(guò)了一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校�？晌覄偞蜷_鉛筆盒，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)鋼筆的影子。這才發(fā)生了開頭的一幕。后來(lái)呀，我檢查了前后左右同學(xué)的'桌肚和書包。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小陸陸正在一邊走一邊笑。什么事讓他這么高興呀？此時(shí)，我想起了昨天的事，氣沖沖地來(lái)到了他面前。“你有沒(méi)有偷我的新鋼筆？”“沒(méi)有呀！”“還敢說(shuō)謊？”“我真的真的沒(méi)有拿呀！”“不會(huì)再相信你了！”說(shuō)完，我把他的鋼筆扔在地上，再踩上一腳，墨都流出來(lái)一大片，才忿忿不平地轉(zhuǎn)身走了。

　　一天困難地過(guò)去了。我回到家，我從文件袋里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè)，竟然發(fā)現(xiàn)了我的新鋼筆。原來(lái)我沒(méi)有放在筆袋里，唉，一支鋼筆居然讓我失去了一位好朋友。我長(zhǎng)嘆一聲，看著天空。

　　后來(lái)小陸陸轉(zhuǎn)學(xué)了，我再也沒(méi)見過(guò)他。

　　友誼的小船真是說(shuō)翻就翻呀！

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