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將心比心作文

時(shí)間:2025-04-11 23:05:57 好文 我要投稿

將心比心作文(經(jīng)典10篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的將心比心作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

將心比心作文(經(jīng)典10篇)

將心比心作文1

  這個(gè)星期我們聽(tīng)了心理講座,令我學(xué)到了很多,讓我感受到了人與人之間心靈的交流。

  當(dāng)我知道可以參加心理講座的時(shí)候,心里很平淡,覺(jué)得沒(méi)什么大不了,不就是心理講座嗎,我們中間也沒(méi)有心理不健康的人。可就是那不經(jīng)意的一聽(tīng),讓我情不自禁的想用心靈去體會(huì)老師的話。

  老師講到,人都有自己的情緒,當(dāng)你感到不開(kāi)心時(shí),你可以大方的告訴別人,讓別人理解你的需求,從而幫助你;反之,當(dāng)別人有情緒時(shí),你也要理解,避免不必要的沖突。剛開(kāi)始,我并不是很明白這句話的意思,想了好久,應(yīng)該是指:很多時(shí)候我們不愿意將自己的情感告訴他人,卻又希望別人給予我?guī)椭,但如果我們(cè)趧e人忙的時(shí)候向他索求幫助,他則會(huì)顯得很不耐煩,從而惡語(yǔ)傷人,即使他不是故意的,這樣會(huì)使雙方的情緒都會(huì)變得很失落。所以當(dāng)你有求于他人時(shí)要態(tài)度陳懇,并表達(dá)自己的情緒;當(dāng)別人求你時(shí)你應(yīng)耐心解釋原因,并商量對(duì)策。這樣,也許兩人都會(huì)達(dá)到自己想要的結(jié)局。

  但在我看來(lái),最重要的是尊重他人,這不僅是一個(gè)人的禮貌、素質(zhì),而是一個(gè)人的'情商,有句話說(shuō)的好:一個(gè)人的情商有多高,他的人生就有多高。就拿我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,我們總會(huì)考試,難免不了考的不如人意,自己本來(lái)就很傷心,而有些同學(xué)就想借此來(lái)顯得自己很棒,嘴巴像刀子一樣傷人:咦,這么簡(jiǎn)單的卷子都能考成這樣,真笨!使我感到十分自卑,但我的同桌只是對(duì)他們說(shuō)了句:你們別說(shuō)了,她已經(jīng)很傷心了!那句簡(jiǎn)單的話使我寒冷的心有了幾分溫暖。

  在生活中還有許多類(lèi)似的事,你要做的只是了解自己和他人的情緒,將他的事當(dāng)做自己的事,將心比心,相信你會(huì)更受歡迎,成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)的“萬(wàn)人迷”!

將心比心作文2

  記得我讀4年級(jí)的時(shí)候,學(xué)了一篇叫將心比心的課文。

  當(dāng)時(shí),身為4年級(jí)的我感觸不深,F(xiàn)在,我有翻看了那篇人與人互相關(guān)愛(ài)的文章。2年后,身為6年級(jí)的我感觸被增。

  我還記得課文中有這樣一段話: 如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重;對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài);就會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解。

  是啊,將心比心學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),我們都愛(ài)自己的親人,我們也希望親人在困難的時(shí)候得到關(guān)愛(ài)。不只我們愛(ài)親人,人與人之間的感情是一樣深厚的。他們也愛(ài)自己的父母以及家人?墒侨绻巳硕贾幌胫约阂约凹胰死щy時(shí)得到關(guān)愛(ài),而自己卻不在別人困難大的時(shí)候給予關(guān)愛(ài)。只有我為人人,才有人人為我。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,希望我們的關(guān)懷像流水一樣流經(jīng)他的心田。我那么都有美好的童年,也將會(huì)有白發(fā)蒼蒼的暮年。難道你希望像小的時(shí)候一樣,跌倒了大哭也沒(méi)人管你嗎?難道你不希望在你白發(fā)蒼蒼走不動(dòng)路時(shí),有人扶你過(guò)馬路嗎?文明是靠大家維護(hù)的.,不是靠個(gè)人完成的。不是有一首歌嗎?只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

  世界將變成美好的人間。親愛(ài)的朋友,不要吝嗇你的愛(ài)。獻(xiàn)出你的一份關(guān)愛(ài),讓我們手拉手走向美好的明天。我相信,在愛(ài)的世界里,有你,有我,也有他。

將心比心作文3

  在日常生活中,我們常常會(huì)碰到這樣一些情況:在家的時(shí)候,別人有事找父母親,父母親不在家;班里的某個(gè)同學(xué)生病了,好多天不能上學(xué)。在我的生活中,也有這樣一些事。

  我們班的飲水機(jī)已經(jīng)壞了好幾個(gè)學(xué)期了,喝不著水,像云南特旱似的。突然,四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,宋遠(yuǎn)志的爸爸和媽媽花錢(qián)為我們班買(mǎi)了一臺(tái)嶄新的飲水機(jī),不要我們的錢(qián),還能喝上溫開(kāi)水,我的心里頓時(shí)溫暖了許多。聽(tīng)說(shuō)是在一次家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō)讓家長(zhǎng)籌備資金買(mǎi)一臺(tái)飲水機(jī),然后宋遠(yuǎn)志的家長(zhǎng)說(shuō):“我來(lái)買(mǎi)吧!比缓螅@臺(tái)飲水機(jī)就在我們教室了。

  這個(gè)世界上還有一些不好的`事,在我身邊就有這樣一些事。

  記得那時(shí)我還在幼兒園。我有一輛騎廢的自行車(chē),想找收破爛的賣(mài)了,停在樓道里。有一天我們?nèi)ド⒉,突然看?jiàn)一個(gè)送水的人拿著我的那輛騎廢的自行車(chē)。媽媽攔住了他,說(shuō):“這是我們的自行車(chē)!”

  “我從樓道里撿的,你們管不著!蹦莻(gè)人說(shuō)。

  “送水就好好兒送嗎,干嘛還拿我們家的車(chē)?”

  “……”

  最后,我們把他帶到門(mén)衛(wèi)處理了,也把那輛車(chē)子還給我們了。我要給他提個(gè)意見(jiàn):不要私自拿別人的東西。

  是啊,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心作文4

  爸爸和媽媽時(shí)常教導(dǎo)我:“在做事情的時(shí)候,要多站在別人的立場(chǎng)去分析的事情,起來(lái)才會(huì)不偏不倚。對(duì)待長(zhǎng)輩要懂得尊重、對(duì)待比年齡小的人,要懂得禮讓,做尊老愛(ài)幼的好孩子!甭(tīng)了教導(dǎo),我的心溫暖了許久,我立志要讓優(yōu)秀的好孩子。

  我記得有一件往事:有一年的春節(jié)爸爸和我,還有他的同學(xué)大年初一早上去“鹿鳴酒家”喝早茶。到達(dá)后就點(diǎn)了各樣美味的點(diǎn)心,一邊喝茶一邊聊天,爸爸和他的朋友談笑風(fēng)生、天南地北的都談,就好象是一對(duì)好久沒(méi)見(jiàn)面的朋友一樣。談著談著,不知不覺(jué)就到11點(diǎn)了,爸爸帶完我去洗手間后就叫他的同學(xué)一齊回家了。到達(dá)停車(chē)場(chǎng)門(mén)口時(shí),他的同學(xué)拿出停車(chē)卡,居然從他的口袋里掉了一張皺皺巴巴的紙,他拾起來(lái)一看,笑著大聲說(shuō):“呵呵,白吃一餐啦,原來(lái)都還結(jié)帳就回來(lái)了!”我正想也附和高興一下的時(shí)候,耳邊響起了爸爸焦急的聲音:“那可不行,現(xiàn)在得馬上回去把單給結(jié)了,不然這張單的服務(wù)員就慘了!”于是以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛車(chē)”回“鹿鳴酒家”。服務(wù)員看到爸爸居然回來(lái)結(jié)賬,熱淚盈眶的對(duì)爸爸說(shuō):“這位哥哥您真好,要您回來(lái)把這張單結(jié)帳,我就要被罰200元了!”爸爸笑笑口說(shuō):“這頓吃了才幾十塊錢(qián),你被扣200元,那就太冤枉、太無(wú)辜了,而且還連累你工作都沒(méi)了。將心比心,我從事酒店的飲食行業(yè),我希望我的'同事們遇到情況時(shí),也有人為而不走單,我不會(huì)連累你我而受罰的,一人做事一人當(dāng)嘛!聽(tīng)了爸爸的這番話,我的心充滿了溫暖與幸福。

  是啊,在生活中能將心比心,多站在不同的角度觀看一件事,相信到處充滿陽(yáng)光的。我爸爸是非常誠(chéng)實(shí)的人,我非常感激他留了一大筆財(cái)富給我,我覺(jué)得誠(chéng)實(shí)于一大筆財(cái)富。

將心比心作文5

  我在這個(gè)星期中學(xué)了一篇《將心比心》的文章,它講述了兩件作者遇到的感人小事。的確,在生活中,很多人都能助人為樂(lè),將心比心。但是一個(gè)人的一生中做幾件好事并不值得令人夸贊,如果能做一輩子好事,才真算了不起!

  記得我曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這么一個(gè)故事。美女壩上住著一對(duì)夫婦,男的叫任寶錦,女的叫金荷琴。他們不管白天還是黑夜,都要去壩上看看。有一次,金荷琴照例在潮水到來(lái)之前去壩上看看,正好看見(jiàn)一位少婦抱著小孩等待即將到來(lái)的潮水。金荷琴便趕緊勸少婦離開(kāi)這里,這里有危險(xiǎn),但少婦不但不聽(tīng),還辱罵了金荷琴。金荷琴情急之下,搶過(guò)小孩就跑,少婦以為她是拐兒童的,也跟著她追起來(lái),剛跑出了幾十米,“轟轟嘩嘩”的聲響就把少婦怔住了,這時(shí)她才知道這位婦人竟是自己的.救命恩人,頓時(shí),少婦淚流滿面。

  的確,在生活中,還有很多事例。但重要的不是聽(tīng)聞它們,而是用行動(dòng)來(lái)證明,用心去體會(huì)。人的一生很短暫,要想讓別人在你需要幫助的時(shí)候伸出援助之手,你就必須先那么做。因?yàn)槟阍诓煌臅r(shí)間、不同的地方,就會(huì)是不同的人物,所以,寬容、理解別人的人才是真正的王者,讓我們時(shí)時(shí)處處記住一句話“用諒解、寬恕的目光看人、待人,人就會(huì)覺(jué)得蔥蘢的世界里,春意盎然,到處充滿溫暖、慈善……希望你能將心比心!

  今天你將心比心了嗎?

將心比心作文6

  今天我和往常一樣來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。

  第一節(jié)課下課,我正想出去玩的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)作業(yè)還沒(méi)訂正好,就坐到位子上訂正作業(yè)了。

  這幾題訂正起來(lái)可真是有點(diǎn)難呀!不過(guò)我還是知道怎么寫(xiě)的,哎呀!寫(xiě)錯(cuò)了,我趕緊拿起橡皮擦呀擦。

  “呀,我的鉛筆呢?”我著急地找著。突然,我看見(jiàn)同學(xué)桌下的`那支筆就是我的!拔业墓P,終于找到你啦!”我好像找到失散多年的寶物一樣高興地大聲叫。

  可是同學(xué)好像不知道他的桌下有我的鉛筆,他的腳居然還重重地踩在了我的鉛筆上,“啪”一聲清脆的響聲過(guò)后,我知道我的筆肯定是斷了。

  我極不情愿地低下身子,把手伸得老長(zhǎng),撿起了那支“炮灰筆”。“都是你的錯(cuò),你為什么把我的筆踩壞,你賠!”我憤怒地大喊大叫,“對(duì)不起,我不是故意的,我道歉!蓖瑢W(xué)可憐巴巴地說(shuō)!肮P都踩壞了,你還有什么話說(shuō),你道歉也沒(méi)用!薄昂冒,明天我賠你錢(qián)!”同學(xué)無(wú)奈地說(shuō)。

  第二節(jié)課上,老師給我們上了一篇叫《將心比心》的課文,我學(xué)完后心想:同學(xué)也不是故意踩壞我的筆的,如果我是他,那也會(huì)很內(nèi)疚,還:“對(duì)不起,是我不好,你也不是故意的,我們是朋友,朋友之間是不會(huì)吵架的,我已經(jīng)原諒你了!薄皼](méi)關(guān)系,我們這是好朋友!”“嗯!”我點(diǎn)頭說(shuō)好。

  我們只要將心比心,換個(gè)角度思考問(wèn)題,其實(shí)很多問(wèn)題都能解決。

將心比心作文7

  有一次,我和媽媽乘坐公交車(chē),剛坐到座位上,一位老奶奶上了公交車(chē),可是,公交車(chē)上的座位已經(jīng)空空如也,媽媽主動(dòng)把自己的座位讓給了老奶奶,老奶奶的臉上浮現(xiàn)出了微笑,并且說(shuō):“謝謝你,姑娘!

  媽媽說(shuō):“不用謝,尊老愛(ài)幼是應(yīng)該的。我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時(shí)候,也有人為她讓座!甭(tīng)了媽媽的`話,我的心里溫暖了許久。

  一天,媽媽早上送我上學(xué),走到東隊(duì)路口時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘記戴了,我一臉茫然,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾!眿寢尪挍](méi)說(shuō),趕快來(lái)到小賣(mài)部,說(shuō)“”大叔,拿一條紅領(lǐng)巾!皨寢屢惶桶霸懔,忘帶錢(qián)包了!

  店鋪的爺爺說(shuō):“沒(méi)事,拿走吧!

  “大叔,中午我給您送錢(qián)!眿寢屨f(shuō)。

  中午,媽媽接我時(shí),把錢(qián)給我,讓我給小賣(mài)部的爺爺送去。我拿著錢(qián)來(lái)到小賣(mài)部,把錢(qián)遞給了爺爺,說(shuō):“爺爺,我媽媽早上拿了一條紅領(lǐng)巾,給您錢(qián)!

  “你媽媽在哪兒”爺爺說(shuō)。

  這時(shí),媽媽已經(jīng)走到了我身邊。

  爺爺說(shuō):“你這人真好,有時(shí)候,有人拿了東西,一直沒(méi)有付錢(qián)!

  媽媽說(shuō):“做個(gè)小本生意不容易,做人不能貪圖小便宜,一定要將心比心。”聽(tīng)了媽媽的話,我的心里充滿了溫暖與幸福。

  是呀,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心作文8

  這世界上,有多少人想學(xué)著將心比心,但是,每個(gè)人都是偏向自我主義的,當(dāng)碰到事情時(shí),第一個(gè)直覺(jué)反應(yīng)是“我覺(jué)得這應(yīng)該要……才對(duì)吧!”可你曾想過(guò)嗎?在你把心里的看法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的那一刻,別人是什么感覺(jué)?

  放學(xué)時(shí)分,朋友因?yàn)榕c父母有爭(zhēng)執(zhí),眼角那委屈的眼淚一滴一滴落下。身為朋友,就應(yīng)該要去關(guān)心與陪伴著她,對(duì)吧!所以我緩緩步向前,坐在她身邊,我知到安慰別人,讓他或她早日拾回笑容不是我的強(qiáng)項(xiàng),可是,不嘗試怎么會(huì)進(jìn)步。在這段她說(shuō)我回的時(shí)間里,我常常講:“我也遇過(guò)這種情況,我懂,我懂”然后她就會(huì)繼續(xù)說(shuō)起過(guò)去、現(xiàn)今的種種。當(dāng)下我覺(jué)得自己做得不錯(cuò),但現(xiàn)在看來(lái),那時(shí)的我,真的'了解當(dāng)事人的立場(chǎng)嗎?

  到了初中,第一次開(kāi)班會(huì),我很想臺(tái)下的同學(xué)們目光都聚焦在我身上,但只要內(nèi)容不吸引人,我想也沒(méi)有人會(huì)去聆聽(tīng)的。主講人換成是生活科技老師,下場(chǎng)也差不多慘烈,同學(xué)們睡覺(jué)的睡覺(jué)、發(fā)呆的發(fā)呆,她表面上看起來(lái)沒(méi)什么,心里應(yīng)該很不好受吧!這副景象映在眼前,讓我回憶起那些無(wú)視的眼光,所以我決定不要使老師孤軍奮戰(zhàn),專注的聽(tīng)老師講課。

  雖然不是每個(gè)人都能把將心比心作到淋漓盡致,至少,在做人處事上,把別人的立場(chǎng)考慮進(jìn)自己的言論、行事,別人的心會(huì)舒服點(diǎn),世界也會(huì)慢慢地改變。

將心比心作文9

  寬容是一種美德,一種氣度,一種胸懷。寬容之人,一定有著一顆寬容博大的心;寬容之人,能寬人,亦能讓人。只要人人都有一顆寬容之心、雅量海涵,便能從容地與身邊的人和平相處。

  有一次,我與母親來(lái)到醫(yī)院里打針,我們掛完號(hào)來(lái)到等候區(qū)等待著醫(yī)生來(lái)給母親打針。眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可醫(yī)生還沒(méi)有來(lái),不知過(guò)了多久,我們等不了了,于是我發(fā)牢騷說(shuō):“怎么還不來(lái),這么慢!”說(shuō)完我拉著母親就要去找醫(yī)生,這時(shí)一位20歲左右的護(hù)士阿姨慌忙來(lái)到了我們身邊,她問(wèn)道:“你是12號(hào)病人嗎?”母親看了看這位正在忙碌的護(hù)士,微笑著說(shuō):“是的,麻煩你了,別慌,慢慢來(lái)!甭(tīng)了這話,護(hù)士松了一口氣,微笑道:“謝謝你,阿姨!”說(shuō)完便給母親打針。

  但是,她在母親的手背上扎了一針又一針,就是扎不進(jìn)去,我有點(diǎn)兒看不下去了,正要罵她一頓,母親拉住了我,示意我坐下。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)母親絲毫不顧及自己的手,而是盯著護(hù)士臉上的汗珠。

  大約過(guò)去了兩三分鐘,針終于扎進(jìn)了母親的血管,母親強(qiáng)忍著疼痛說(shuō)好了好了,護(hù)士也如釋重負(fù)并連聲道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起,我是剛來(lái)這家醫(yī)院實(shí)習(xí)的.!蹦赣H指了指自己的手背說(shuō):“很不錯(cuò),你看,打得很好,謝謝你。”護(hù)士感激地笑了笑,走了。

  看到這情形,我害羞地低下了頭……

  是啊,人與人之間的確需要寬容、需要理解。

將心比心作文10

  清晨醒來(lái),睡眼朦朧的看著鬧鐘,七點(diǎn)半了,不能再睡了,聽(tīng)著直播,驅(qū)散睡意。

  于是,起床洗漱。

  記得有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),那時(shí)在初中,班主任在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō):“我在家,如果孩子在學(xué)習(xí),我看電視的時(shí)候就會(huì)把電視靜音,只看下面字幕,而女兒心疼我,說(shuō):“老爸,您可以讓電視出生!

  而即使這樣,班主任也只是把聲音調(diào)到幾乎靜音,也讓我的這位同學(xué)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  回家后,我做起作業(yè),可是老爸卻在看電視時(shí)依然把電視聲音調(diào)到最大,我無(wú)奈,準(zhǔn)備和老爸好好談?wù)劇?/p>

  我無(wú)奈的說(shuō)道:“老爸,您這家長(zhǎng)會(huì)是白開(kāi)了是嗎?我們班主任的女兒學(xué)習(xí)那么好,班主任都給她一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,難道您就不能跟我們班主任學(xué)學(xué),哪怕不能靜音,也不要把聲音開(kāi)的這么大!

  而老爸說(shuō)的一番話,讓我的心好疼。

  他說(shuō):“你什么時(shí)候能考個(gè)好成績(jī),能進(jìn)班里前十,我就克制,連學(xué)習(xí)都搞不好,還來(lái)管我看不看電視!

  都說(shuō)學(xué)習(xí)是自己的`事,可是許多客觀因素也是不容忽視的。

  在一個(gè)安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí),與在一個(gè)嘈雜的環(huán)境下學(xué)習(xí),心態(tài)能一樣嗎?效率能一樣嗎?

  希望家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)候,給他們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要認(rèn)為學(xué)習(xí)只是學(xué)生的事,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上已經(jīng)夠累了,不想再為一些不必要的事煩心。

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