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我的老師作文

時(shí)間:2025-04-04 17:31:53 好文 我要投稿

我的老師作文(優(yōu))

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師作文(優(yōu))

我的老師作文1

  我告訴你們,我的老師是世界上最好的老師,她的名字叫成霞,她像一顆大樹來擋住照射我們的太陽,我們班同學(xué)都特別喜歡她。

  她為人善良,講課都特別細(xì),我起初學(xué)習(xí)跟不上,她知道了我的情況,下課后把我叫到了辦公室,她慈祥的對(duì)我說:“莊宜佳,我發(fā)現(xiàn)你有語文天賦,不能失去你這樣的語文天才,你以后吃完午飯?jiān)琰c(diǎn)來,我以后每天中午都給你上一會(huì)課,每天中午看見語文老師都不回家休息,心里非常慚愧。

  我每次看到她臉上的`失望、無望的表情,我的心就像被刀給刺了好幾下,非常痛。

  果然,功夫不負(fù)有心人我的語文漸漸變好了,每次考試都在九十五分以上,老師在課堂上常常夸我,我心里高興極了。

  我每次上語文課,心里都暗暗想著,我一定要好好學(xué)習(xí),好好回報(bào)那位“大樹”,她不僅為人善良,還經(jīng)常帶許多好吃的給我們吃。有一次,我語文考試考了全班第一,老師為了鼓勵(lì)我考得好,獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)本子和一個(gè)發(fā)卡,這一切的一切,都是老師的功勞,我想在這里說聲謝謝您,我最敬愛的老師。語文老師每講一個(gè)古詩,都要編一個(gè)引人入勝的故事,娓娓動(dòng)聽的講給我們聽,我在老師那里學(xué)習(xí)了兩年,聽了上萬個(gè)故事,這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘。

我的老師作文2

  由于各種原因,我轉(zhuǎn)校了,成了一位轉(zhuǎn)校生!在入學(xué)時(shí),一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來當(dāng)我的班主任呢?

  開學(xué)的第一天,我在媽媽的陪同下,來到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校,走進(jìn)了屬于我的七班。走到門口,就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師,微笑著站在講臺(tái)上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他,心里有無數(shù)個(gè)問號(hào)。他會(huì)很兇嗎?會(huì)和我們一起玩嗎······

  陳老師生氣時(shí),看起來像一只發(fā)威的老虎,緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全,老師會(huì)生氣;我們作業(yè)一塌糊涂,老師會(huì)生氣;我們吃飯時(shí),挑食、浪費(fèi)糧食,老師會(huì)生氣······

  陳老師開心時(shí),看起來像一只溫柔的小貓。我們聽話,上課認(rèn)真,作業(yè)書寫工整,積極參加學(xué);顒(dòng)時(shí),老師都會(huì)很開心,眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。

  陳老師和我們玩耍時(shí),看起來像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇,一起做蛋糕,一起做游戲,一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。

  一學(xué)期的.時(shí)間很快就過去了,心中的問號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開始的怕老師,到現(xiàn)在的喜歡老師,我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害,是怕我們成績(jī)不好,是怕我們不能茁壯成長(zhǎng);老師開心是看到了我們一天天的進(jìn)步,做最好的自己。

  雖然我是轉(zhuǎn)校生,但有了陳老師的愛護(hù),我也將會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng),陳老師謝謝您,陳老師我愛您!

我的老師作文3

  一提起老師這兩個(gè)字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻(xiàn)。對(duì)于我來說,我并不會(huì)用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個(gè)最可愛。最親切,責(zé)任心最強(qiáng)的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。

  記得,剛上學(xué)時(shí),我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時(shí),即使是自己在胸有成足的`問題,也不敢舉手發(fā)言。怕萬一回答錯(cuò)誤會(huì)受到同學(xué)們嘲笑?擅恳淮,您都能看透我的心思,經(jīng)常提問我,鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答的無論對(duì)或錯(cuò)時(shí),您都微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“沒關(guān)系,只要敢舉手發(fā)言,答錯(cuò)了也光榮。”您知道嗎,您的這一舉動(dòng),在我的心靈扎了根,使我對(duì)自己充滿了自信心,現(xiàn)在的我每次回答問題時(shí),聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發(fā)現(xiàn),您無論是對(duì)我,對(duì)三年一班的每個(gè)同學(xué)都如此。當(dāng)同學(xué)們坐姿不正確時(shí),您不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì),馬上坐正……

  老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個(gè)溫暖的大家庭,使我們這個(gè)班級(jí)每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學(xué)生,我感到驕傲與自豪!

  點(diǎn)評(píng):小作者用自己的眼睛去看,用自己的心去體會(huì),從而把對(duì)老師真摯的感情表達(dá)的淋漓盡致。從點(diǎn)滴的小事著手,以點(diǎn)帶面,以小見大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。

我的老師作文4

  在我印象里,譚老師總是夾著兩塊木質(zhì)的大三角板,慈祥地微笑著向我們點(diǎn)頭,然后用那沾滿粉筆末的厚實(shí)的手向我們揮揮。

  每次奧數(shù)課,譚老師就會(huì)用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉(xiāng)音講題,感覺聽著他那種沙啞但又濃厚的聲音,上課永遠(yuǎn)都不會(huì)走神兒。

  記得每次老師布置一個(gè)高度思維的題目時(shí),總是有同學(xué)叫苦連天,而當(dāng)他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時(shí),便像被點(diǎn)通了什么,馬上埋頭做題。那是一種無法貼切形容的目光,只仿佛穿透靈魂。當(dāng)我們得意地高舉手象征做完的時(shí)候,譚老師會(huì)馬上快步走到我們身邊,做對(duì)了,老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌,以示繼續(xù)努力,而我們則會(huì)把沾在手上的粉末往臉上抹,好像想擁有譚老師那無窮的.智慧。

  那時(shí)的我十分懼怕奧數(shù),當(dāng)有一次我終于鼓起有勇氣去問譚老師一道幾何題怎么做時(shí),老師笑得十分開心,像是等待了許久:“呵呵,這一題這么難,我本料到你們都會(huì)來問,結(jié)果都不來,還打算等以后你們學(xué)了這個(gè)知識(shí)再講呢。你可真是好學(xué)的好孩子!”老師說著用他那厚實(shí)的手拍了拍我的背,然后便開始用那沾滿粉筆的手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白為止。

  這就是我的譚老師,一個(gè)敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。

我的老師作文5

  我今年五年級(jí)了,有許多老師教過我,可我記憶最深的還是林老師,是我快上三年級(jí)時(shí)的興趣班老師,也是我的啟蒙老師。

  林老師的眉毛淡淡的',眼睛大大的,水靈靈的,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛很漂亮。她總是披著長(zhǎng)發(fā),帶著發(fā)卡,在我印象中總是很美麗的,因?yàn)樗钦b讀老師,所以聲音甜甜的。

  她是一位知識(shí)淵博,經(jīng)驗(yàn)豐富,和藹可親的老師。 有一次,林老師選我去參加校內(nèi)語文知識(shí)競(jìng)賽,可我剛?cè)胱途o張地直流汗,腦子一片空白。這時(shí)林老師拍拍我的肩說:“別緊張,你行的,在老師眼中你是最棒的,加油,我相信你。” 發(fā)卷了,我耳邊好像又響起了林老師對(duì)我說的話,那些話以及對(duì)我充滿信任的目光,在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)?荚団忢懥,我低頭看起試卷,咦,看到最后一題它沒做過啊,我可不會(huì)做呢!我費(fèi)盡腦汁想了半天也沒想到,可我知道這會(huì)讓林老師失望的,我毫不氣餒,一遍一遍地想,最終還是做了出來。過了一個(gè)半小時(shí),考試結(jié)束了,林老師早早地在教室門口等我。我一出來,林老師就高興地朝我揮手,對(duì)我說:“別急,我問過了你的試卷是第一份,十分鐘后成績(jī)就出來了,先在這里站一會(huì),等等吧!笨晌夷X子里滿是林老師考前對(duì)我說的話,她是多么溫柔,多么和藹可親啊。不一會(huì)兒成績(jī)出來了,全校第二,九十九點(diǎn)五分,林老師高興地說:“你的成績(jī)是我教過的學(xué)生中成績(jī)最好的,我考前說過吧,你最棒了!

  林老師,是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅(jiān)強(qiáng),讓我從此以后對(duì)自己充滿了信心,謝謝您!

我的老師作文6

  你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!

  果凍老師長(zhǎng)得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。

  果凍老師長(zhǎng)得不算高,所以她每次上課都會(huì)穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦,其實(shí)果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因?yàn)槲颐看慰吹,都?huì)發(fā)現(xiàn)幾條精美的項(xiàng)鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個(gè)俏皮的小姑娘呀!

  果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的'小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個(gè)來講,那就由我來開個(gè)頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會(huì)和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會(huì)感到十分孤單!贝蠹衣犃斯麅隼蠋煹慕榻B,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會(huì)兒,幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請(qǐng)他們上臺(tái)發(fā)言。就這樣,每個(gè)同學(xué)都上來介紹了自己的玩偶。

  我覺得果凍老師像一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的可愛的小女孩,又像一個(gè)神奇的魔法師,你說呢?

我的老師作文7

  在我們身邊有許多老師,有開朗的,風(fēng)趣幽默的,有嚴(yán)厲的,但你們從沒聽說過“瘋子”老師吧!想知道這位“瘋子”老師是誰嗎?他就是我們“清江小文客”作文班帥氣陽光的陳老師。

  也許你們會(huì)問,“瘋子”老師真的是瘋子嗎?他為什么是這個(gè)名字,接下來就讓我來為你們解答吧!

  首先我來說說陳老師給我們講作文吧!他并不像其他老師那樣讀、背、寫,而是把我們帶出去玩兒,玩好了,玩開心了再讓我們來寫。當(dāng)然寫之前陳老師還要給我們講些要領(lǐng)和方法,他時(shí)兒手足舞蹈,時(shí)而拉大嗓音,時(shí)而低聲細(xì)語,惹得我們哈哈大笑,他這樣的教學(xué)方式讓我們愛上了作文,這就是我們的“瘋子”陳老師,有趣吧!

  每次寫完作文,陳老師都會(huì)朗讀我們的'作文。他讀作文也是一等一的高手,語速掌握得非常好,時(shí)快,時(shí)慢,有時(shí)還夾雜著肢體的動(dòng)作,神秘而有趣,把我們都聽得很入迷,我們的思路也跟著陳老師走,寫作文當(dāng)然有進(jìn)不了。

  怎么樣,我們這位可敬,可愛的老師難道不能稱為“瘋子”老師嗎?

我的老師作文8

  邊老師是我的作文老師,他今年三十九歲。個(gè)子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛,一副金色的眼鏡顯得很有學(xué)問,邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣,據(jù)說眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學(xué)多才。

  邊老師工作非常認(rèn)真。就拿那一次說吧邊老師為了讓我們寫好植物,帶我們?nèi)バ^(qū)里認(rèn)識(shí)了很多植物,我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用,她講得滔滔不絕,我們聽得津津有味。通過她的講解,我們知道了銀杏樹的葉子像一把小扇子,梧桐樹的葉子像巴掌,牽;ǖ娜~子像愛心。邊老師的話就像一個(gè)魔法棒,讓我腦洞打開;亟淌液笪乙幌伦泳蛯懥藟堑臓颗;ǎl(fā)現(xiàn)原來不會(huì)寫作文的我洋洋灑灑的寫了三大篇。原來寫作文兒一點(diǎn)兒也不拿,我真是感謝邊老師啊,她帶我走進(jìn)了作文的大門。

  邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經(jīng)寫完作文了,可我還沒有寫完,我和他玩兒了起來邊老師給我講了一個(gè)故事:有個(gè)放羊的和一個(gè)砍柴人,他們倆說起話了,到了傍晚羊群吃得飽飽的.?墒强巢竦膮s空手而歸。邊老師沒有批評(píng)我,但老師的話像小錘一樣敲打著我的心,讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  我喜歡邊老師,更喜歡認(rèn)真工作的邊老師。

我的老師作文9

  教過我的老師有很多,今天我要說說我們的“瘋子”老師—陳老師。

  他個(gè)子高高的,一張瓜子臉上長(zhǎng)著絡(luò)腮胡,如果他哪天忙忘記刮胡子了,那個(gè)樣子看起來有些兇,也有點(diǎn)惡心的感覺。一雙明亮而又犀利的眼睛,總是能讀懂我們心里的想法。高高的'鼻梁下面還有一張能說會(huì)道的嘴巴。

  我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時(shí),那可真是手足舞蹈,沒有停留過,我們常常被他那幽默的語言逗得哈哈大笑,樂不可支。他經(jīng)常還會(huì)做一些奇怪和夸張的動(dòng)作,如同一個(gè)“百怪大俠”,所以人稱“瘋子”老師。

  他對(duì)教學(xué)方面也很有技巧。比如寫作文,他會(huì)把我們帶到很多地方去玩,讓我們先體驗(yàn)生活再寫作,這讓我們對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,寫作文時(shí)輕松了許多,寫出來的作文讀起來也很有趣。

  不過我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣,想變就變。如果不認(rèn)真聽講,作業(yè)出現(xiàn)了不該錯(cuò)的,它就會(huì)變得嚴(yán)肅起來,批評(píng)起我們來也如同“狂風(fēng)驟雨”一般厲害,但只要你態(tài)度好,他也會(huì)大量的獎(jiǎng)賞我們,心情自然由陰轉(zhuǎn)晴了。

  看了我的介紹,你是不是也認(rèn)為陳老師是“瘋子”老師呢?反正我認(rèn)為是。

我的老師作文10

  我的數(shù)學(xué)老師姓易,她的全名叫易勁草,她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著一副眼鏡。我們給易老師取綽號(hào)叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個(gè)綽號(hào)我們?cè)趺慈〉膯幔恳驗(yàn)樗髦桓毖坨R,活像一只“大熊貓”,所以我們?nèi)【b號(hào)叫“熊貓老師”。這個(gè)綽號(hào)是不是很有趣!她不但有趣,還對(duì)我們學(xué)習(xí)的'要求非常嚴(yán)格。

  有一次,我偷了點(diǎn)懶沒有把作業(yè)寫完,正巧碰上易老師要檢查,當(dāng)易老師發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒寫完時(shí),她用嚴(yán)厲的眼神看著我,好像要把我吃掉似的,狠狠地對(duì)我說:“陳柳芝,作業(yè)沒寫完吧?我紅著臉低著頭,不敢說話!胺艑W(xué)后留下來!到我辦公室去寫!”一節(jié)課我都忐忑不安,眼前浮現(xiàn)老師嚴(yán)厲的面孔,令我毛骨悚然!終于到了下課,我來到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉,只聽老師語重心長(zhǎng)的說:“學(xué)習(xí)要踏實(shí),不能‘三天打魚,兩天曬網(wǎng)’,這樣基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)打扎實(shí)的!睆哪且院,我再也不敢不寫作業(yè)了。

  不過易老師也有溫暖的一面,今年學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),我的腿有點(diǎn)痛,但是我還是忍著痛去跑步,每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都是得第一、二名,但是今年卻名落孫山,我很傷心,易老師和其他同學(xué)跑過來安慰我。這時(shí),沉淪在悲傷中的我感到十分的溫暖。

  我愛我的易老師。

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