巧克力與數(shù)學(xué)作文

　　在日常生活中，我們經(jīng)常把很有素質(zhì)、修養(yǎng)的人說(shuō)是家教好，而那些頭腦很開(kāi)豁，聰明的人，也是思維訓(xùn)練好。思維訓(xùn)練，固然就是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是化學(xué)、物理的基礎(chǔ)，學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能學(xué)好理科，因此數(shù)學(xué)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活工作有著很大的幫助。如果人生是一座金字塔，那么數(shù)學(xué)也是一座底層、基奠。

　　數(shù)學(xué)就在我們身邊。我們要有善于觀察的眼光，善于思考的精神，善于實(shí)踐的雙手，只有做到這“三善”，我們才能挖掘身邊的數(shù)學(xué)寶藏鋪墊人生的道路。

　　還記得上一次，我的舅舅來(lái)我家。他帶了一盒巧克力，一看就知道是給我的。我嬉皮笑臉：“好舅舅，這個(gè)巧克力是給我的吧”，舅舅拍拍我肩膀說(shuō)：“先別急，聽(tīng)說(shuō)你學(xué)習(xí)不錯(cuò)，我來(lái)考考你”�！跋腚y倒我？出招！”，“好，這個(gè)盒子從里量長(zhǎng)40厘米，寬12厘米，高7厘米，每個(gè)巧克力由長(zhǎng)5厘米，寬4厘米，高3厘米的長(zhǎng)方體紙盒包著，請(qǐng)問(wèn)這盒巧克力最多有多少個(gè)呢？”。聽(tīng)到，我馬上說(shuō)道:“太簡(jiǎn)單了，底面能放（40/5）*（12/4）=24個(gè)，可以放7/3，最多2層，所以有24*2=48個(gè)巧克力!”舅舅不以為然地說(shuō)：“真的嗎？你要考慮好，這是長(zhǎng)方體盒子，還有7、3、4數(shù)字的特點(diǎn)�！�

　　我立馬沉思：“對(duì)了，正方體怎樣放，高不會(huì)變。而現(xiàn)在放的是長(zhǎng)方體，要考慮怎樣使剩余空間最小。我們可以把7厘米高分成4厘米及3厘米兩層---第一層側(cè)放，長(zhǎng)就變?yōu)?厘米，寬為3厘米，高4厘米，第一層能放(40/5)*(12/3)*(4/4)=32個(gè)；第二層平放小盒就是長(zhǎng)5厘米，寬4厘米，高3厘米，第二層可放(40/5)*(12/4)*(3/3)=24個(gè)，一共可放32+24=56個(gè)！”

　　我恍然大悟，說(shuō)：“是56個(gè)，對(duì)吧！”。“嗯，沒(méi)錯(cuò)”舅舅點(diǎn)點(diǎn)頭，“不愧是我的外甥！快打開(kāi)吧！”我迫不及待地打開(kāi)，數(shù)了數(shù)，果然是56個(gè)，我高興地說(shuō)：“謝謝你，我的好舅舅，您破費(fèi)了”！

　　通過(guò)這件有趣的事例，我們不難發(fā)現(xiàn)，生活中的每一件事或許都是一個(gè)數(shù)學(xué)題。數(shù)字，在我們身邊無(wú)處不在，自然就可以產(chǎn)生無(wú)限疑問(wèn)。像去年春節(jié)晚會(huì)上，我記得有一個(gè)相聲，生活中離不開(kāi)數(shù)字，很有意思，大家可以看看，說(shuō)明了數(shù)學(xué)的奇妙之處！而經(jīng)歷了那一次舅舅的考問(wèn)，也使我明白了：數(shù)學(xué)，不但要善于思考，更要學(xué)會(huì)選擇哪一種方法來(lái)解，就像我剛開(kāi)始定向思維，脫口而出，由于沒(méi)有考慮到題目的特征，套用公式錯(cuò)了。數(shù)學(xué)要活學(xué)活用，不可學(xué)死。

　　在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也要全面分析，多想想，動(dòng)手畫(huà)，畫(huà)草圖，要在眾多的答案中選擇最正確的。祝大家也能成為小小數(shù)學(xué)家！

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