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《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》同步練習(xí)習(xí)題

　　一、積累運(yùn)用，我最棒！

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　芯片（）彌補(bǔ)（）聘用（）趨勢(shì)（）光纖（）膽怯（）

　　2.解釋下列詞語(yǔ)。

　　（l）與日俱增：

　�。�2）按部就班：

　�。�3）歸根到底：

　�。�4）無(wú)窮無(wú)盡：

　　3.下面一段話中有重復(fù)的地方，在不影響原意的前提下，應(yīng)刪去的一項(xiàng)是：（）

　　煤氣是煤燃燒時(shí)產(chǎn)生釋放①的一種氣體②，包含著許多有害成分③，包括有毒和無(wú)毒成分，其中主要的占很大比重④的成分是一氧化碳。它是煤燃燒時(shí)氧氣不足⑤而形成的。通常說(shuō)的⑥煤氣中毒，實(shí)際上⑦就是指一氧化碳中毒。

　　A．②③⑥ B．①③④

　　C．④⑤⑦ D．①⑤⑥

　　4.仿照下面一句話，并運(yùn)用比喻下一句話。

　　例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草--為壯麗的山河填上一筆綠意。

　　仿句：___________________________

　　二、閱讀分析，我能行!

　　世紀(jì)之交的科學(xué)隨想（節(jié)選）

　　在這種情形之下，對(duì)于每一個(gè)人、每一所學(xué)校、每一個(gè)國(guó)家，都會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)問(wèn)題，就是你多用“科”、還是多用“技”？我們知道，全世界每一個(gè)國(guó)家都有“科技部”，科技部既要管“科”，也要管“技”，問(wèn)題是對(duì)“科”多注一點(diǎn)資源，還是對(duì)“技”多注一點(diǎn)資源。這是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。對(duì)個(gè)人、學(xué)校、國(guó)家，都會(huì)是一個(gè)非常撓頭的問(wèn)題。

　　在1921年4月，愛(ài)因斯坦第一次到了美國(guó)，準(zhǔn)備到愛(ài)迪生的機(jī)構(gòu)去做研究，抵美后受到盛大歡迎。他到波士頓的時(shí)候，有一個(gè)記者給了他一張紙，上邊有一系列實(shí)際問(wèn)題，包括誰(shuí)發(fā)明“對(duì)數(shù)”，美國(guó)哪一個(gè)城市制造的洗衣機(jī)最多，紐約到水牛城有多遠(yuǎn)，聲音的速度是多少……因?yàn)閻?ài)迪生對(duì)每一個(gè)要聘用的人要考試，問(wèn)的就是這一類題目，所以記者就拿這些題目來(lái)考一考愛(ài)因斯坦，結(jié)果愛(ài)因斯坦完全不合格。

　　這個(gè)故事要描述的是愛(ài)迪生和愛(ài)因斯坦這兩個(gè)人，他們的著眼點(diǎn)不一樣，所以會(huì)發(fā)生剛才那個(gè)故事。這是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　5.用一句話概括選段的內(nèi)容。

　　___________________________________

　　6.在作者心目中，“科”和“技”各側(cè)重什么？

　　“科”側(cè)重于：_________________

　　“技”側(cè)重于：_________________

　　7. 文中舉的“愛(ài)因斯坦不及格”的例子想要說(shuō)明什么問(wèn)題？

　　8.“科”和“技”哪一個(gè)更重要一些？二者是什么關(guān)系？

　　9.中國(guó)和美國(guó)的教育哲學(xué)在鼓勵(lì)創(chuàng)新上有什么差異？

　　三、動(dòng)手寫(xiě)作，我可以！

　　作為一名中國(guó)的學(xué)生，你覺(jué)得自己應(yīng)該屬于楊振寧所說(shuō)的那一種類型？在今后的學(xué)習(xí)中你有什么新的打算嗎？請(qǐng)把你的理想寫(xiě)出來(lái)。

　　參考答案