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我的新老師作文集錦10篇
我的新老師作文1
五年時光匆匆過，我升入初中來到了新的學(xué)�！ш柺械谝恢袑W(xué)。欣賞著美麗的新校園，也結(jié)識了許多新老師，經(jīng)過這幾天的相處，老師們都給我留下了深刻的印象。請往下看：
和藹可親的語文老師
我們的班主任姓劉，負(fù)責(zé)教我們語文。報到那天，我們見到的第一個新老師便是他，和藹可親的面容，一下子拉進(jìn)了我與他的距離。軍訓(xùn)時，劉老師一直看著我們訓(xùn)練，有時幫我們矯正姿勢，有時幫我們喊口令，晚上結(jié)束時總不忘表揚(yáng)一兩句。劉老師講課非常生動，還讓我們對課文大膽提出質(zhì)疑，找出其中錯誤。作為班主任，劉老師對班級的紀(jì)律十分重視。自習(xí)課上，如果我們表現(xiàn)好，全班都非常安靜，老師總不忘表揚(yáng)一兩句。如果班級紀(jì)律不好，一直有人說話，那講臺桌子可得吃“竹板炒木頭”了。在這時候，誰的嘴還敢動一動？我們連大氣都不敢出，生怕老師把我們給“修理”一頓。
不過雖說老師在紀(jì)律不好時會讓我們心驚膽戰(zhàn)，但是劉老師的講課卻是令人心潮起伏的。他能把課文講得深入淺出，透徹明了，比如第一課，他從中歸納出八個字來表達(dá)出這篇課文的思想內(nèi)容，還能將課文重點(diǎn)語句所蘊(yùn)含的道理一點(diǎn)點(diǎn)向我們闡釋。讓我們對課文有更深的理解，能夠更加明白作者的用意。
幽默風(fēng)趣的生物老師
在我所認(rèn)識的所有新老師中，留給我印象最深，而且最有趣的老師便是生物課老師。記得第一節(jié)生物課，我們正襟危坐，一動不動，誰也不說話，等著生物老師的到來。一陣熱烈的掌聲響起，一位年輕的老師便走上講臺，他帶著一副眼鏡，穿著T恤衫，把書和包放下之后，便開始了自我介紹：“從今天起，我就教你們生物……生物學(xué)很有意思。有一次。一條魚沉下了河底，一只大雁從天上‘噗啦’掉了下來。你們知道怎么回事嗎？”
我們都好像成了丈二的和尚，一點(diǎn)也摸不著頭腦。這時，老師擺了一個造型，說：“哈，這就是沉魚落雁之容�！比鄾]有一個不哈哈大笑的。
上生物老師的`課，我們覺得很輕松，對生物學(xué)抽象的概念也仿佛變得鮮活起來。這位年輕的老師在我心中烙下了深刻的烙印，上他的課我會覺得十分快樂。
投擲“高手”——數(shù)學(xué)老師
要說誰是投擲“高手”，非數(shù)學(xué)老師王老師莫數(shù)。不過她的“投擲”水平，那可是相當(dāng)?shù)牧钊耸?/p>
很快，經(jīng)過一節(jié)課的認(rèn)識和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，我們便進(jìn)入了新的課程。記得有一節(jié)課，我們正學(xué)習(xí)立方體，這時老師的目光好像凝結(jié)了，我們循著她的目光，向教室東南角望去。只見一個花花綠綠的魔方滴溜溜地在空中劃過一道標(biāo)準(zhǔn)的弧線，向一位男生飛去。只見那男生就要中彈了，殊不知，魔方竟“蒼天無眼”似的撞到了墻上，看來墻的彈性真不錯，魔方在空中來了個60度的大轉(zhuǎn)彎，徑直打到了后排一個女生的身上，唉，這女生竟成了那個不遵守紀(jì)律的男生的“替罪羊”。這也不怪老師投擲水平差，誰叫那男生和別人一直說閑話？
新同學(xué)見面，肯定會有許多話要說。但是課堂上怎能容忍亂說話的學(xué)生呢，只要上課紀(jì)律好，老師功夫再厲害，也不會拿你當(dāng)標(biāo)靶。
……
我的新老師還有許多，有嚴(yán)肅認(rèn)真的歷史老師，有講課生動的地理老師，有說話高昂的品德老師，有具有學(xué)者風(fēng)氣的微機(jī)老師……我們將在這些老師們的辛勤教育下，一步一步攀上知識高峰！
我的新老師作文2
上了初二，踏進(jìn)了一個新的教室，遇到了一些新的老師。各門各派的老師分別亮出各自珍藏的刀槍劍戟十八般兵器，真是各有各的招數(shù)，各有各的絕活，使我們倍感新鮮，受益匪淺。其中令我印象最深的就是我們的語文老師——王老師。
講究教法，寓教于樂，是王老師的風(fēng)格。他亦莊亦諧，妙語連珠，很會搞笑。一件平常的事到了他的嘴里都會變得有滋有味。如果他要批評你，絕不會大聲責(zé)罵，也不會冷嘲熱諷，而是常常面帶笑容，從那滿腹經(jīng)綸的肚中，不緊不慢地吐出一連串生動的`比喻，再拌上色香味俱全的幽默，使你感到春風(fēng)化雨般的滋潤。那天，他第一次站在講臺上，在黑板上寫出他的名字，在我們看來接下來鐵定是一套常規(guī)的自我介紹，可出乎我們意料之外的是，老師給他的名字猜測出許多種含意，講了許“離奇”的說法，在我們看來，如果邊聽邊記，都夠?qū)懗鲆粌宰詡髁恕?/p>
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，認(rèn)真嚴(yán)格，是王老師的一貫作風(fēng)。他很會“摳”，一是一，二是二，就像那些精明的老板一樣，他要求我們：寫字要工整，不準(zhǔn)修改，作業(yè)要認(rèn)真，讀書要洪亮。有時候他的嚴(yán)格要求讓人瞠目結(jié)舌，這一點(diǎn)我們許多人都領(lǐng)教過。在一堂語文課上，他要我們朗讀課文，這還不簡單，于是我們大聲朗讀起來，不讀不知道，一讀嚇一跳，半句話還沒讀完，老師就不滿意了，在同學(xué)們的通力合作下，在重讀第六次的時候，終于合格了。
幽默，風(fēng)趣，微笑里富含沉默，調(diào)侃中傳道授業(yè)，這就是我們的新老師——王老師。
我的新老師作文3
她，一個正正經(jīng)經(jīng)的理科生，雖然不是很會表達(dá)，但她的思維能力絕對不差。我的新老師不僅很會管理班級，而且可以聚集同學(xué)們的力量使我們更加團(tuán)結(jié)。
她胖胖的，嘴巴稍稍上翹，短頭發(fā)，這個更體現(xiàn)出她的親和力，有時十分嚴(yán)肅，有時和藹可親。溫柔的語氣更是讓同學(xué)們喜愛的一大原因，她不會動不動發(fā)脾氣，會找出原因后再開始處理。
最令我難忘的還數(shù)那件事了，周四下午我們參加課外活動，學(xué)校要求練習(xí)方隊。老師快速的讓同學(xué)將隊整好，她一面說著走正步時的動作要領(lǐng)，一面打量著周圍有沒有踢正步的地方。只聽向右轉(zhuǎn)的號令，同學(xué)們整整齊齊地轉(zhuǎn)了過了，老師的眼神中流露出一股嚴(yán)肅的感覺。只聽體育委員一聲令下，同學(xué)們就像被連在了一塊，整齊劃一的步子可真是讓人贊不絕口。老師臉上露出了甜甜的微笑，一邊笑一邊說可以進(jìn)行下一環(huán)節(jié)了，沒有浪費(fèi)一點(diǎn)時間，好的.就過，沒有就練，雖然只有這八個字，足以體現(xiàn)出老師化困難為簡單的能力，不愧是一個理科生。不光這些，有時候同學(xué)也會提出建議，老師并沒有排斥，而是認(rèn)真的接受，不停地取長補(bǔ)短，完善練習(xí)方法。
落日的余暉灑在操場上，老師看我們也累了，便讓我們回班了，她是多么能為學(xué)生著想，不想讓我們太累，也只有這種程度上的關(guān)心，才真真正正的叫做“老師的愛！”
我的新老師作文4
我是一個留級生，開學(xué)了，來到一個新的班級，教課的也都是新的老師。下節(jié)就是地理課了，我的心有一種說不出來的感覺，因為我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道這次的老師怎么樣。
課間，我問同學(xué)：“你們以前的地理老師是誰？”他回答說：“不記得了，但是個男的�！蔽倚那橛悬c(diǎn)低落，心想：希望換個老師��！上課鈴響了，我們都坐在自己的位置上，靜靜地等待著老師的到來。
這時，一個身影從我眼睛的余光劃過，“地理老師是個女的。”一個聲音從我身旁響起，原來他從后門玻璃看到了老師。那個身影，我感到似曾相識，高高的披著頭發(fā)，雖然只有一瞬間，但我還是想起了那個人。不會真的是她吧！我心里變的激動起來。那個身影，我絕對沒有看錯，是她，一定是她！教室的`門被推開了，一個令我熟悉的不能再熟悉的身影走了進(jìn)來，果然是她，我激動萬分，悄悄地跟旁邊的同學(xué)說：“她是我以前的班主任，可好了�！崩蠋煹谝谎劬涂吹搅宋�，沖著我微微一笑，開始自我介紹起來。
在電教員開電腦時，老師突然問了我一句“宋東林，身體好點(diǎn)了嗎？”我一時間竟不知怎么回答“嗯，額沒有�！币荒甑臅r間過去了，老師還是像從前那樣溫柔，那樣關(guān)心我，我心里十分的感激。同學(xué)們很驚訝，都在小聲嘀咕道“竟然認(rèn)識啊�！崩蠋熀孟袷锹牭搅�，便簡單的介紹了我一下，同學(xué)們一下子就明白了，從此，我就成了同學(xué)們眼里的大哥。那節(jié)課的心情，只能說是激動激動再激動，激動到無法用語言來表達(dá)了。
從那以后，我就更加的喜歡上地理了，不僅因為這個十分熟悉的“新”老師，也是因為老師對我的那份關(guān)心和愛。
我的新老師作文5
xx年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門，換了許許多多的老師，其中我們的新數(shù)學(xué)老師姓高，叫高衛(wèi)國。
他講課可有意思了，聲音連綿起伏，讓就算最不喜歡聽課的學(xué)生也能專心聽講，聽老師精彩的講說，但這個老師偶爾也會起風(fēng)暴，有學(xué)生闖禍了，他的`臉就像扭曲了一樣難看，還會叫家長，倆人一起批評他，有些人記仇，說他神經(jīng)，但后天就不一樣了，那是因為，他做了一件好事，老師連忙夸獎他，他高興還來不及呢，老師也因那件事跟他道歉了，他心里樂滋滋的，就不再記恨老師了。
但是他也很號，那一次，我發(fā)燒了，我很難受，因為我剛幼兒園畢業(yè)不久，就哭了起來，老師連忙問我怎么了，得知怎么回事，他連電話都不打給我家長，就馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)都是他交的呢，后來我媽媽想感謝他，就買了一些東西給他，他拒絕了：“這些東西給孩子吃吧，孩子吃了長身體我就算了，那件事是我因該做的······”
如果你是他的學(xué)生，你也會喜歡他的。
我的新老師作文6
新學(xué)期開始了，學(xué)校里發(fā)生了很大的變化。我們很多老師都換了，我們的英語老師也換成了現(xiàn)在的馬老師。
馬老師大概有三十多歲，一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得非常漂亮！
馬老師上課時非常和藹可親，但是，又能給人一種心服口服的感覺。即使那些調(diào)皮的同學(xué)也會變得聽話起來。有一次，馬老師給我們布置了一個背誦課文的作業(yè)，但是第二天我們卻沒有幾個人完成。
上課鈴響了，我們的心里就像揣著一個小兔子，怦怦直跳，心想馬老師一定會嚴(yán)厲的懲罰我們了吧？
可是馬老師知道后竟然沒有發(fā)脾氣，而是和藹的與我們講道理，她那語重心長的話語，讓我們都懂得了學(xué)習(xí)的重要性，明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。
我們都為自己所做的事感到臉紅，感到后悔。馬老師沒有批評人和人，可是第二天全班同學(xué)竟然全背下來了那篇課文！
我喜歡我的`新英語老師，五年級也是為初中打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年，我很高興有馬老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過，我相信在她的悉心教導(dǎo)下，我的英語成績一定會有更大的進(jìn)步！
我的新老師作文7
�。W(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話里傳說中的那個美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室，表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著老師那么嚴(yán)肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她說：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過來的，我是學(xué)心理學(xué)的.，我專門教畢業(yè)班，我從來沒有批評過學(xué)生，還問我們信不信。”頓時，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的說：“我們不信”我當(dāng)然也說不信拉，哪個老師會不批評學(xué)生呢？
劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課，大家都會感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍，大家可以各抒己見，自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發(fā)言，因為答錯了老師就會說你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問題了。
老師�。∧拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
我的新老師作文8
開學(xué)，我就是正式的五年級學(xué)生了。聽說，我們的新班主任是程老師。今天我總算見到她了。程老師戴著一副眼鏡，留著清爽的'短發(fā)，中等個子，穿著一條漂亮的長裙。
她站在講臺上對我們一番諄諄教導(dǎo)：上課時不要在下面蠢蠢欲動，老師提問時要躍躍欲試。我發(fā)現(xiàn)老師說的每一句話里都有一個成語。老師好有才哦！真不愧是語文老師。
接著，她問：“你們四年級的語文老師暑假有沒有布置做小報和寫讀后感的作業(yè)？”我們齊聲回答：“沒有。”老師又說：“下午放假半天，我布置幾項作業(yè)，你們下午做。”說完，就把作業(yè)寫在了黑板上。其中就有做小報的作業(yè)，我很喜歡做小報。我們在下面認(rèn)真地抄，抄完后，老師說：“你們現(xiàn)在可以放松一下，可以看書、喝水、休息，但是不能大聲說話�！弊詈�，老師帶我們?nèi)ナ煜こ繒�、做操的地方�?/p>
經(jīng)過半天的相處，我覺得程老師好有風(fēng)度，好細(xì)心哦。這就是我們新班主任一程老師。我很喜歡她。
從小我就喜歡讀書看報，所以我十分喜歡上語文課。上學(xué)期期末考，我的語文考了98。5分，其中作文還考了滿分。我希望自己能在新的學(xué)年里，在親愛的程老師的教導(dǎo)下，次次都考100分。
拜托了，程老師。
我的新老師作文9
在新的一學(xué)期里，我們的校園變了，校門變了，商店也變了，之后我們的數(shù)學(xué)老師也變了。上一學(xué)的謝老師走后，我們的數(shù)學(xué)就由王老師上，不僅是五年級，還會教我們讀到六年級。
王老師雖然不怎么美，可是照應(yīng)了那句話“外表美只能取悅一時，內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰�！彼齻�子矮矮的，可是我卻覺得她是那么的高大；也許她的字寫得不怎么看得清，可是當(dāng)我們提出問題時，她總是會認(rèn)認(rèn)真真的解答，直到我們懂了為止；可能有時她會對一些人使出壞眼神，可是我認(rèn)為那是關(guān)心。
王老師的'教學(xué)方法非常好，她告訴我們，只要進(jìn)了教室，就不會說什么了。如果有人搞小動作，她就會死盯著那個人不放，假如那個人還沒有停止小動作，她就會到那個人的旁邊去。我們聽老師講后馬上坐好了。
王老師是個有責(zé)任感的老師。她有一個本子，上面記錄了好同學(xué)的名字，也記錄了壞學(xué)生的名字，還有不好不差的一般同學(xué)的名字。王老師對我們說，她不會討厭壞學(xué)生，也不會非常喜歡好學(xué)生，只要上課認(rèn)真聽講，就可以和她交朋友。我們都愿意和老師交朋友，所以大家下定決心要上課聽講。
我喜歡這個老師，所以一定會好好學(xué)習(xí)。在王老師的印象里做個好學(xué)生。
我的新老師作文10
開學(xué)了，我們懷著激動的心情來到了學(xué)校，遇到了讓人激動的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！
我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實這個老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學(xué)在上課的時候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個老師有一個特點(diǎn)：平時講課的時候，都會抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說這句話；但是批評同學(xué)的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的'聲音都會哭笑不得，說一說現(xiàn)在還想笑！
我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！
老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動起來，交流起來，有的同學(xué)有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？
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