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這里也有樂(lè)趣作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的這里也有樂(lè)趣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這里也有樂(lè)趣作文1
這個(gè)題目似乎并不難，樂(lè)趣不一定是會(huì)令人歡天喜地的大事件，只要是一種常見(jiàn)或不同尋常、令人高興的事物，足矣。但真正找到這篇文章的題材，竟要等我踏上鄉(xiāng)村的林蔭小道。
走，不過(guò)是因?yàn)橛辛诵凶叩脑竿��！}記
推開(kāi)門(mén)，撲面而來(lái)的是泥土親切的呼喚。踏上蜿蜒的小路，身旁不停有行人經(jīng)過(guò)，看到陽(yáng)光穿透樹(shù)葉的間隙在地上凝出的斑駁，我才發(fā)現(xiàn)，這便是我尋找的樂(lè)趣。
道路會(huì)講故事。就連公路、小巷和人行道也會(huì)講故事，但最美的故事卻是由田間的小路來(lái)講述的。許多的.足跡被深埋于此。它保護(hù)自己不被蓋上瀝青的大衣。它敞開(kāi)胸懷，像接納踏上它的行人一樣，接納狂風(fēng)暴雨。
田間小路低聲輕語(yǔ)，為了聽(tīng)到它的吟唱，人們必須聚精會(huì)神的行走。他闡述了生命的變遷：從費(fèi)力的上坡到輕松的下坡；從筆直的、一覽無(wú)余的一段路到被轉(zhuǎn)角遮蔽的路途；從冬天的蕭瑟到夏天的豐碩；從春天的蘇醒到秋天的沉睡；從不被持續(xù)變化的外界環(huán)境影響的寧?kù)o，到高度紛繁的世界中簡(jiǎn)單的小幸福。
連哲學(xué)家都能在田間的小路上獲得自己的樂(lè)趣。馬丁·海德格爾常常徒步走在路上，他對(duì)“樸素的不竭動(dòng)力”唯一的贊揚(yáng)，是他在田間小路上的行走中發(fā)掘的。無(wú)論是第一朵吐露了新生命的鮮花，還是夏日清晨高飛的云雀，亦或是霧靄籠罩的山丘——海德格爾總是在不斷傾聽(tīng)田間小路對(duì)他的輕吟。他們鼓舞了他的信心。如哲學(xué)家用他獨(dú)特的語(yǔ)言所寫(xiě)的，他對(duì)一切“充滿喜悅”。而這深邃的喜悅對(duì)他而言，是一扇通往永恒的大門(mén)。
然而散步，在現(xiàn)今這個(gè)人人疲于奔波的城市中，是一件奢侈甚至于放肆的事。誰(shuí)在閑逛就說(shuō)明他有時(shí)間自由支配自己的雙腳。其實(shí)，散步的人并不是為了證明什么，走，只是因?yàn)橛辛诵凶叩脑竿Ｔ诔鞘欣锔邩谴髲B之間的街道路邊，總有絡(luò)繹不絕的行人，卻并非行走的人。而那些為了瘦身每天準(zhǔn)時(shí)“哼嗞哼嗞”聚集在小區(qū)門(mén)口的人，也無(wú)法真正體驗(yàn)行走中的樂(lè)趣。
沒(méi)有預(yù)先設(shè)定的步伐，方向和速度都可以隨時(shí)調(diào)整。與此同時(shí)，繞道而行也被欣然接受，有時(shí)這正是人們想要的，筆直的道路未必總是最好的選擇。
與多數(shù)人的曲解相反，緩慢地行走并不是年老、遲暮的象征，而是年輕、澎湃的體現(xiàn)。擁有自由、無(wú)懼時(shí)間流逝，無(wú)所束縛、無(wú)所驅(qū)趕。不讓世界成為流動(dòng)快速消失的背景。放慢腳步，沉思，遐想。
同時(shí)，行走也意味著：離別和新的開(kāi)始。每一步都是離開(kāi)原地，每一步都是重新開(kāi)始。當(dāng)你達(dá)到你想要到達(dá)的風(fēng)景，然后再轉(zhuǎn)身，踏上去下一個(gè)目標(biāo)的旅程。
體驗(yàn)行走的樂(lè)趣。
走，只是走。
這里也有樂(lè)趣作文2
“又要回老家？！”媽媽不可思議的看著我。
爸爸無(wú)奈道：“真不知道老家有什么好的，整個(gè)一‘臟亂差’......”
我不滿的看著這兩個(gè)早已遠(yuǎn)離了童年的大人，腦海里浮現(xiàn)著老家的情景，與上海做著對(duì)比。
那里的天，那里的溪，那里的星，那里的田，那里的人......
在那里，鄰里之間親似一家人，在那里，小孩可以無(wú)拘無(wú)束的瘋玩，在那里，老人和藹可親的像是自家長(zhǎng)輩......
他沒(méi)有上海的繁華，沒(méi)有傷害的快節(jié)奏，卻亦沒(méi)有大城市人與人之間的勾心斗角，沒(méi)有做人的小心翼翼，他只有鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的淳樸善良，天真率直......
兩天后，我坐在飛馳在田野中的車上，望著窗外飛逝的景色，回憶起以往在老家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.....
善解人意的姐姐，和藹可親的長(zhǎng)輩......
那一次來(lái)老家，亦是暑假，被朋友背叛，情緒低落，甚至?xí)ザ窔�，父母忙，便把我送回了老家�?/p>
初來(lái)乍到，我沉默，我不屑，對(duì)祖父母也是愛(ài)理不理，整天坐在大片的綠色中，聽(tīng)著歌，自顧自的用手機(jī)拍拍風(fēng)景......
后來(lái)，上初三的姐姐為了我，放系啊繁重的學(xué)業(yè)，跑到田野里來(lái)安慰我。
被城市中的心機(jī)傷到，那時(shí)的我，失去了對(duì)人的`信任，熱情，看著她關(guān)心的面龐，我呲之以鼻，我無(wú)視他，侮辱他，打他罵他，他都無(wú)動(dòng)于衷，他用鄉(xiāng)里人獨(dú)有的那種純真將我從人生的懸崖拉回，讓我重新變回那個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧，一生朋友大過(guò)天的“女漢子”......
那個(gè)夏天，姐姐忙里偷閑，抽出大把的時(shí)間陪我玩，平時(shí)家教很嚴(yán)的她卻為了我這個(gè)假小子，冒險(xiǎn)與我爬樹(shù)抓知了，夜聲人靜時(shí)，怕黑的她會(huì)陪我去田野里捉螢火蟲(chóng)。
我會(huì)教他彈吉他，會(huì)給她玩我的手機(jī)，有時(shí)候，坐在草地上，教他吉他最簡(jiǎn)單的彈法，她卻怎么也學(xué)不會(huì)，我不耐煩的把吉他扔在地上，氣憤的罵她笨，她亦不說(shuō)話，只是從地上撿起吉他，小心的查看著有沒(méi)有損壞，笨拙的遞給我，不好意思的笑笑：“呵呵，我們農(nóng)村人，都笨，學(xué)不會(huì)這新奇玩意兒......”
她不會(huì)知道，那一刻，他尷尬的笑，眼神里閃過(guò)的對(duì)城市的渴望，與身后的風(fēng)景融在一起，成為了我眼中最美的風(fēng)景，這張照片，至今存在我的手機(jī)相冊(cè)中......
一年過(guò)去，姐姐已考上重點(diǎn)高中，有了手機(jī)，會(huì)彈吉他，我卻依舊保存著那個(gè)夏天的記憶.....
那里的樂(lè)趣，不在于物質(zhì)，而是在于人與人之間單純的信任，不摻雜任何的友誼......
這里也有樂(lè)趣作文3
輕駕一葉扁舟，在畫(huà)筆下徜徉，在書(shū)海中漂蕩，在學(xué)習(xí)里奔跑，在我的生活中尋找樂(lè)趣。
——題記
繪畫(huà)，我樂(lè)趣的一部分。
輕執(zhí)畫(huà)筆在白紙上繪出夢(mèng)。我從小喜歡繪畫(huà)，因此媽媽給我報(bào)了素描班。起初我對(duì)素描的興趣極高，或許是因?yàn)橛行┰S好奇吧。漸漸地，我的興趣減弱了，有時(shí)還打起退堂鼓，我總覺(jué)得每天重復(fù)地畫(huà)著那些幾何體，真是無(wú)聊至極！時(shí)間慢慢地消逝著，這種抵觸的情緒越來(lái)越明顯，我的美術(shù)老師似乎有所察覺(jué)。某天下課后。她對(duì)我說(shuō)：一個(gè)好的畫(huà)師不是看他的素描畫(huà)得有多好，也不是看他色彩運(yùn)用得有多好，達(dá)芬奇可以日復(fù)一日畫(huà)著雞蛋，你為什么不可以畫(huà)這些幾何體呢？因?yàn)楹玫漠?huà)師是建立在好的基礎(chǔ)上的.，成功的旅途本就是坎坷的。鉛筆在消逝，畫(huà)紙?jiān)诙逊e，歲月在流逝，黑白對(duì)比的樂(lè)趣教會(huì)了我堅(jiān)持。這里的樂(lè)趣甚好。
閱讀，我樂(lè)趣的一部分。
徜徉在午后的陽(yáng)光里，靜坐窗前，投身于書(shū)海。平常的功課壓在肩上，讓我很是勞累。我終于卸下?lián)�，輕松度過(guò)課余生活。在詩(shī)歌中，我看到了屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的愛(ài)國(guó)情懷；我看到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的舍生忘死；我看到了陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的壯志難酬。在外國(guó)文學(xué)作品中，我看到了來(lái)自外星球的小王子的童心；我看到了天空中飄揚(yáng)的風(fēng)箏，想起那個(gè)追風(fēng)箏的人的正確選擇；我看到了哈里的天藍(lán)色的彼岸和對(duì)生命的追求。原來(lái)書(shū)海的樂(lè)趣教會(huì)了我求知。這里的樂(lè)趣甚好。
學(xué)習(xí)，我樂(lè)趣的一部分。
踏入校園，在知識(shí)的海洋中學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我感受到中華文明的博大精深；學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我感受到有趣的外國(guó)文化；學(xué)習(xí)歷史，讓我了解了中國(guó)與世界的蓬勃發(fā)展；學(xué)習(xí)數(shù)理化。讓我知曉了人類的不斷創(chuàng)新，不斷探索的堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是辛苦的，幾乎每天都過(guò)著從家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家兩點(diǎn)一線的生活，如此往復(fù)�？傆斜桓鞣N難題擾得心房發(fā)酸的時(shí)候，但總有老師的循循善誘，讓我們重拾信心，踏上新的征程。聽(tīng)，那優(yōu)美的旋律，便是老師用手中粉筆在黑板上傳授知識(shí)的音律�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。原來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣教會(huì)了我不斷探索，不斷積累。這里的樂(lè)趣甚好。
繪畫(huà)，讓我受到藝術(shù)的熏陶；閱讀，讓我開(kāi)拓了視野；學(xué)習(xí)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。這些豐富的領(lǐng)域構(gòu)成了我興趣的世界，原來(lái)我的興趣便是找尋樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣，這里的樂(lè)趣獨(dú)好。
這里也有樂(lè)趣作文4
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對(duì)如山的作業(yè)，如海的習(xí)題，我想我們的答案是肯定的吧！但，其實(shí)……
樂(lè)在拼搏
如果給初三的學(xué)習(xí)和生活貼一個(gè)標(biāo)簽的話，那怎能一個(gè)“累”字了得。我們每天面對(duì)的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數(shù)、理、化，哪里會(huì)有樂(lè)趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說(shuō)我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽(yáng)”，那青春的代名詞是什么呢？我想應(yīng)該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動(dòng)感的辭藻嗎？因?yàn)槠床�，才�?huì)讓我們感受到充實(shí)的快樂(lè)，因?yàn)槠床�，才�?huì)讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的美景，因?yàn)槠床�，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡�?/p>
初三的拼搏，可能會(huì)讓我們“怒發(fā)沖冠”，但同樣會(huì)有“一覽眾山小”的樂(lè)趣，所以，這里也有快樂(lè)！
樂(lè)在共享
“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！”這個(gè)曾經(jīng)廣為流傳的話語(yǔ)用到我們初三的生活中同樣適用，因?yàn)橛幸粠秃臀乙粯拥耐瑢W(xué)、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝”，我們一起求解函數(shù)的解析式，我們一起研究賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句，當(dāng)然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個(gè)集體，我們是個(gè)和諧的大家庭，我們不僅共享知識(shí)，同樣在分享快樂(lè)。挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì)，無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)安慰，成功時(shí)的一句贊美，都讓我們心里暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。
初三的分享，可能是懵懵懂懂的`霧里看花，但同樣都是真真切切的樂(lè)趣，所以，這里也有快樂(lè)！
樂(lè)在感悟
初三的老師不知何時(shí)被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標(biāo)簽，老師踏入教室的那一刻起，我們就開(kāi)始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”，于是，我們開(kāi)始在心理設(shè)立了防線�？墒牵y道沒(méi)有看見(jiàn)，數(shù)學(xué)老師今天換了一個(gè)很時(shí)髦的發(fā)型，看上去和藹多了；難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文老師每次在我們考出好成績(jī)時(shí)，都會(huì)高興的像個(gè)孩子；難道沒(méi)有瞧見(jiàn)，英語(yǔ)老師開(kāi)始畫(huà)起了淡淡的妝容……其實(shí)，老師并不是“魔鬼”，他們的可愛(ài)、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場(chǎng)上的老師吧！
初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實(shí)實(shí)在在的樂(lè)趣，所以，這里也有快樂(lè)！
我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫初三，這里也有快樂(lè)！
這里也有樂(lè)趣作文5
我家的陽(yáng)臺(tái)一年四季色彩紛呈，它的設(shè)計(jì)者，主創(chuàng)者是我，這里是我的課余時(shí)間的樂(lè)園。
我家的陽(yáng)臺(tái)，雖然說(shuō)不大，卻被我布置得別有一番天地。天花板上吊著葉片修長(zhǎng)的吊蘭，垂下的花莖開(kāi)出不顯眼的小白花，頂端綴著繡球一樣的小苗苗；窗檐上四季輪換著不同的綠色蔬菜，地上站著端莊的君子蘭，秀雅的滴水觀音。
窗檐上是頭一號(hào)選手——“雞毛菜”。冬天我在花盆上撒下了菜籽。過(guò)了約兩個(gè)禮拜，從花盆中鉆出了一片片小小的原葉。像一顆顆畫(huà)得很圓的綠色小桃心。再過(guò)一個(gè)禮拜，給它澆水，我能看到那一顆顆小心臟強(qiáng)勁迅速地跳動(dòng)著，生長(zhǎng)著，一片片葉子長(zhǎng)得像一片片翠綠色的羽毛，鋪展在我的窗臺(tái)上。此刻的雞毛菜已經(jīng)可以登堂入室了。燒晚飯的時(shí)候，母親經(jīng)常叫我摘些雞毛菜放到她燉得香噴噴的排骨湯里，又為那高湯增色不少。
然后是我的二號(hào)“明星”——小蔥。大約小指長(zhǎng)的蔥苗被我放到花盆里，陽(yáng)光下這小蔥苗不停地向上竄著，竄得飛快，像一根根綠色的“劍”，直指天空，好一派蓬勃向上的氣勢(shì)。每次母親從廚房中端出誘人的紅燒魚(yú)時(shí)，我已經(jīng)在一邊備好將要撒上的蔥段，然后小手一揮，像變魔術(shù)一樣，紅燒魚(yú)上綠白相間的蔥花，叫人看著也要垂涎三尺。
看吧！我的窗臺(tái)上此刻又一位“巨星”粉墨登場(chǎng)了——朝天椒。這名揚(yáng)四海的巨星不能扎堆上場(chǎng)，于是我在每個(gè)花盆中放入約摸三個(gè)辣椒籽，等長(zhǎng)大了再分盆。朝天椒的生長(zhǎng)時(shí)間就像它的果實(shí)一樣，火辣辣的'，在夏天。為了它能更茁壯地成長(zhǎng)，我還不時(shí)的給它施上一些化肥。當(dāng)它長(zhǎng)到約半米高時(shí)就開(kāi)出了一朵朵白色的花朵，尖尖的花瓣，干凈，利落，爽快�；ㄊ庐�，果實(shí)出。一顆顆綠色的小辣椒從一出現(xiàn)就指著和它一樣火辣的太陽(yáng)。等它再大些就開(kāi)始變色了。在綠色的朝天椒還未完全變紅的時(shí)候，帶著很深的棕色，從客廳看去，就像被支在枝杈上的霓虹，甚是吸引人。待它們?nèi)甲兗t了——紅紅火火，多喜慶的中國(guó)紅��！
課余，有人愛(ài)在歌廳唱歌，有人愛(ài)外出旅游，有人愛(ài)上網(wǎng)打游戲……可謂各玩一路哦，我的樂(lè)趣在我的書(shū)房，也在我的陽(yáng)臺(tái)，我在這個(gè)小小的百草園里學(xué)著養(yǎng)花種菜。我家陽(yáng)臺(tái)一年四季，都不寂寞，一點(diǎn)一滴都滲透著我的心血，一花一果，不那么名貴，卻都是我的珍寶。知道嗎？這里也有我與眾不同的樂(lè)趣！我的樂(lè)趣讓我養(yǎng)眼又清心，我的樂(lè)趣美麗健康，活力四射！
這里也有樂(lè)趣作文6
也許我從未想過(guò)，這里也有樂(lè)趣。
我是一個(gè)性格很悶的人，無(wú)論周末還是節(jié)假日，我總是愛(ài)“宅在家里”。我認(rèn)為家里充滿了我最大的樂(lè)趣。母親常叫我到外面走走，我呵呵一笑：“外面有什么好玩的。不去不去�！敝钡饺ツ晗奶欤植贿^(guò)母親，我開(kāi)啟了云南之旅。
如果說(shuō)當(dāng)我下飛機(jī)進(jìn)入云南時(shí)，我還有一份懊惱，那么當(dāng)我泛舟于洱海之上時(shí)，云南這片神秘美麗的沃土早已俘獲了我的心。微風(fēng)拂來(lái)，洱海卷起的波浪輕柔而歡快，伴隨著我的心臟猛烈地跳動(dòng)著。我不由地捧起一汪海水，清澈無(wú)比，還浸泡著一個(gè)溫潤(rùn)如玉的海螺，手指間仿佛都可以感受到海的呼吸。我看到，遠(yuǎn)處的小船上，一個(gè)漁夫奮力地劃船，另一個(gè)站在船頭上捕魚(yú)撒網(wǎng)。在夕陽(yáng)余暉的映照下，那張金色的大網(wǎng)分外耀眼。折射在水中的兩人的背影，一彎一直，襯著蕩漾著的水波，徐徐流淌。一會(huì)兒，網(wǎng)收了，我約莫可以想到漁夫褶皺的臉上正燦爛地微笑。那流露的是豐收的喜悅。
蝴蝶谷的蝴蝶花正在爛漫之時(shí)，色彩斑斕的蝴蝶似乎一個(gè)個(gè)揚(yáng)眉吐氣，爭(zhēng)向與花兒媲美。確有一刻我恍惚辨不出蝶與花。清泉之旁，古樹(shù)之下，幾個(gè)老爺爺圍坐在一起談笑風(fēng)生，沏茶，倒茶。他們神采奕奕，矍鑠的臉龐上兩只眼睛炯炯有神。桌上整齊地?cái)[放著一套锃亮的茶具。沖出的綠茶，色澤與那青綠色瓷質(zhì)的茶杯競(jìng)相匹配。還未品嘬入口，便已茶香四溢，入口更增幾分清涼。茶葉輕輕地沉浮在茶水間，如同游蕩的水草般風(fēng)韻迷人。幾個(gè)爺爺一邊吹吹茶，喝喝茶，面露悅色；一邊下著棋，每走一個(gè)棋子還要互相討論，斟酌一下。他們都是云南人的縮影，云南人的生活就是這般無(wú)憂無(wú)慮，悠閑灑脫，自在快活。
云南有著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。我目睹了哈尼梯田的秀美多姿，玉龍雪山的磅礴偉岸，它們是云南文化的見(jiàn)證者，他們養(yǎng)育了熱情善良的少數(shù)民族；虎跳峽的水日日夜夜川流不息，好像在為哈巴兄弟的殘忍遭遇訴說(shuō)不甘，二十四道彎彎彎把凄美的神話演繹到極致；西雙版納的森林翠葉濃密，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，長(zhǎng)相奇特的'野人訴說(shuō)著不懂的語(yǔ)言，與我們圍著篝火載歌載舞……
有時(shí)候，我情不自禁陶醉在其中任何一處風(fēng)景。我感到自己吸收著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的高原文明，心中滌蕩著淋漓的快感。我迫不及待拿起相機(jī)，把觸碰到我心靈的一幅幅充滿意境的畫(huà)面，“咔擦”記錄下來(lái)。
也許是因?yàn)樵颇系淖匀缓腿宋母腥玖宋�，我從此心扉開(kāi)闊。的確，外面的世界是我從前所不熟知的，那是一個(gè)全新的、多元的、美好的大世界。這片世界豐富多彩，趣味濃濃。
不曾想過(guò)，原來(lái)這里也有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文7
愛(ài)說(shuō)“這里也有樂(lè)趣”的，我發(fā)現(xiàn)有兩類人。
一類是充滿好奇心的小孩。
一次幾家人結(jié)伴去一個(gè)因瀑布而出名的風(fēng)景區(qū)。人多，煩于等電瓶車，就商量好走路去瀑布，還能順便欣賞沿途的風(fēng)景。
路邊有個(gè)賣竹筒飯的少數(shù)民族姑娘。
“媽媽！這個(gè)飯好有趣哦！我要！”同行的三歲小女孩山山一上路就兩眼放光�！坝腥さ倪�在后邊呢！走”她媽拉著她便走。
“那位姐姐的衣服也好有趣哦！”
“她和我們不一樣。你以后就明白了！”生怕她賴在這里不走，她媽趕緊敷衍過(guò)去。
“媽媽，那朵白花花好有趣！”“媽媽，那塊小石頭也好有趣！”于路中，山山每隔一會(huì)兒就要求媽媽停下來(lái)�！按蟛筷�(duì)”沒(méi)法往前走，她媽被弄得很尷尬，只好把她抱起來(lái)，不敢放下。
“媽媽，那邊的草叢也好有趣……”
另一類是情感豐富的文人墨客。
“詩(shī)精絕工致，古體尤高”的柳宗元是一位善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的詩(shī)人。詩(shī)人，有詩(shī)意之人，自然可從平平常常的景物中寫(xiě)出令自己快樂(lè)的東西來(lái)。柳宗元被貶永州后，絕對(duì)感嘆過(guò)：“此地亦有樂(lè)也！”順利地做官，對(duì)古代讀書(shū)人來(lái)說(shuō)是一大幸事，固然有“樂(lè)”。無(wú)奈被貶，善于發(fā)現(xiàn)的子厚找到了“聞水聲，如鳴珮環(huán)”的小石潭——這鮮有人至的小潭也不遜色于名勝吧！他又看見(jiàn)了“獨(dú)釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——這風(fēng)骨總比官老爺們超然些吧！“這里也有樂(lè)趣”使柳河?xùn)|平靜下自己的心，當(dāng)了位好小官。
文字風(fēng)格深婉清麗的醉翁歐陽(yáng)修，仕途較順，仍經(jīng)常感嘆：“此地豈無(wú)樂(lè)？”“飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)”的暮春西湖能吸引他的眼球；“望之蔚然而深秀”的`瑯琊山成了他與民同樂(lè)之地……
經(jīng)常說(shuō)“這里也有樂(lè)趣”的人越來(lái)越少了。是因?yàn)楝F(xiàn)在的“詩(shī)人”不多了？還是因?yàn)椤昂⒆印碧倭肆T？其實(shí)兩者只是作者按本身意愿以點(diǎn)蓋面的說(shuō)法。他們的共同點(diǎn)是：都無(wú)束縛、留心生活，單單純純、灑灑脫脫。前者是無(wú)智的，如：孩子、瘋子、傻子；后者有大智慧，如：藝術(shù)家、詩(shī)人、科學(xué)家、哲學(xué)家。有大智時(shí)仍有無(wú)智時(shí)的表現(xiàn)，“這里也有樂(lè)趣”簡(jiǎn)單地成就了大智之人。
說(shuō)白了，“這里也有樂(lè)趣”是一種始終保持好奇心與愛(ài)的人生態(tài)度。在多數(shù)人為金錢(qián)忙得焦頭爛額的現(xiàn)代社會(huì)，“這里也有樂(lè)趣”能使人的腦袋冷卻一會(huì)兒，從而提高工作效率。
“這里也有樂(lè)趣！”希望有一天你能指著一件過(guò)目百遍的東西嘆出這六個(gè)字。
這里也有樂(lè)趣作文8
當(dāng)風(fēng)平浪靜的時(shí)候，只有不斷地奔跑，才能帶動(dòng)身邊的云彩，飛向夢(mèng)想的藍(lán)天�！}記
做不了大江大河，就做小小的水滴吧；因?yàn)槟抢铮兄嗡┦膱?jiān)韌。做不了國(guó)色天香的牡丹，就做一朵淡雅的蓮花吧；因?yàn)槟抢铮兄俺鲇倌喽蝗尽钡那灏�。時(shí)光就如同離弦的箭，我們度過(guò)日復(fù)一日，年復(fù)一年，卻無(wú)法做到一帆風(fēng)順。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，就是要不斷地積累，不斷地磨練。在失敗中找尋前進(jìn)的方向，在成功中體驗(yàn)別樣的快樂(lè)。不管是高貴還是平凡，不管是壯闊還是渺小，不管是堅(jiān)持還是舍棄，不管是行走還是奔跑。這里，也有樂(lè)趣。
還記得小時(shí)候，性情天真活潑，幼稚懵懂。但心中的趣好并不多，唯一一個(gè)難忘至今的便是多姿多彩的風(fēng)箏。在別人的心中，風(fēng)箏可能只是一種消遣時(shí)光的玩具，或者根本就是一文不值的擺設(shè)；但在我看來(lái)，風(fēng)箏不僅形狀多樣且能陶冶情操，還陪伴我度過(guò)了年少的青春。在空中飄蕩的時(shí)候，就好似一個(gè)頑皮的孩子，向往無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天與生機(jī)勃勃的自然；但只要把線繩輕輕一扯，它又好似乖巧的娃娃，聽(tīng)到媽媽的呼喚，便安分守己地停止“玩樂(lè)”，在空中供他人賞識(shí)。當(dāng)然，最大的樂(lè)趣不是看風(fēng)箏，而是放風(fēng)箏了。在放風(fēng)箏之前，我都是自己親手編織的風(fēng)箏。因?yàn)榫幙椝秃孟褚晃凰囆g(shù)家在專心致志地描繪一生，把夢(mèng)想與希望編織在風(fēng)箏里頭，然后放飛它們，我的心就想吃了蜂蜜一樣甜。
在一個(gè)假期的下午，爸爸帶著我到公園里放風(fēng)箏。我高興極了，因?yàn)榉棚L(fēng)箏可是我的“絕活”。可是天公不作美，公園里居然如此的風(fēng)平浪靜，連一絲的微風(fēng)都沒(méi)有拂過(guò)。我耐心地等待了好久，爸爸也在旁邊安慰我，可是都沒(méi)有一點(diǎn)兒要起風(fēng)的`跡象。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻在原地轉(zhuǎn)個(gè)不停。第一次嘗試希望變成失望的滋味，心就像冰塊一樣驟然變冷，不爭(zhēng)氣的眼淚也如斷線的珠子奪眶而出。就在這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要沮喪，要堅(jiān)強(qiáng)！現(xiàn)在雖然無(wú)風(fēng)，但是如果你奔跑起來(lái)，不就是一陣最好的風(fēng)嗎？”我似乎看到了希望，爸爸的鼓勵(lì)讓我燃起心中的火焰。我依照爸爸的說(shuō)法，扯著線繩，拽著風(fēng)箏用盡全力地向前奔跑。終于，風(fēng)箏如愿以償?shù)厣狭怂{(lán)天。我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，我成功了！
“奔跑起來(lái)，你就是一陣風(fēng)！”許多年過(guò)去了，這句話依然是我的座右銘。因?yàn)樗屛夷茉诖煺叟c困難面前迎難而上，讓我能帶著勇氣越過(guò)荊棘，讓我看到了——這里，也有樂(lè)趣……
這里也有樂(lè)趣作文9
我的特長(zhǎng)有很多很多，比如：鋼琴、舞蹈、唱歌……但我最喜歡的還是唱歌，因?yàn)槊慨?dāng)我唱起了歌，我的煩惱就會(huì)變成煙花，消失在夜空中。
學(xué)校要舉辦活動(dòng)，聲樂(lè)老師就點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)去唱歌，其中也有我。我驚訝極了！老師怎么會(huì)選我？我還只學(xué)了一年半唱歌，老師就讓我上臺(tái)表演，我唱得五音不全，假如在舞臺(tái)上一失誤，別人會(huì)笑我的，那該怎么辦？但我還是相信自己能行，我要試試。
這個(gè)星期里，我每天放學(xué)后都要到學(xué)唱歌的地方練習(xí)，我每天都在想：老師為什么會(huì)選我呢？我總覺(jué)得自己沒(méi)有唱好，總覺(jué)得還是彈鋼琴有把握一些！
經(jīng)過(guò)這幾天的訓(xùn)練，我的歌唱得越來(lái)越好了，唱歌也是很有趣的。到了活動(dòng)進(jìn)行的那一天，我們化好妝，穿好演出服，等待著演出。我緊張極了，但我的內(nèi)心里有一個(gè)聲音在提醒我：“不要害怕，相信自己，你能行！”對(duì)，我能行。我安慰著自己，雖然我的肚子里像有十幾只兔子在蹦著，但我還是慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)。
終于要輪到我上臺(tái)了，我慢慢向臺(tái)上走去，心繃得緊緊的，每走一步，都像在心頭系上了一圈繩索，腳也像變成了石頭一樣。我擔(dān)心我這次會(huì)出丑，猛一抬頭，我竟然已經(jīng)站在了舞臺(tái)中央。我看著面前的觀眾，反而不緊張了，我用了哥哥以前教我的方法，他說(shuō)要把面前的觀眾當(dāng)成一個(gè)個(gè)兔子。于是，我深吸一口氣，進(jìn)入了狀態(tài)。我把話筒拿了起來(lái)，邊唱邊做著動(dòng)作，下面的`觀眾有的跟著節(jié)拍拍手，有的拿著熒光棒揮舞著。我發(fā)現(xiàn)，自己竟然完全輕松了，我的動(dòng)作做得更流暢了！
我把手揮了起來(lái)，身子跟著節(jié)奏搖了起來(lái)，我已經(jīng)沉浸在音樂(lè)中了。我仿佛覺(jué)得，我成為了天使，生出了翅膀，在天空中飛翔。我看見(jiàn)花朵和小草正在聊天，看見(jiàn)云朵和太陽(yáng)在天空唱歌。��！多么美麗的畫(huà)面��！我感覺(jué)這里有無(wú)限樂(lè)趣！
我唱完了，向觀眾鞠了一躬，舞臺(tái)下面發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
我高興極了！我跑下舞臺(tái)，跑到媽媽?xiě)牙�，媽媽也像大鳥(niǎo)一樣，張開(kāi)翅膀來(lái)迎接我的勝利。這是我人生中最勇敢的一次，能站在這么大的舞臺(tái)上，這讓我知道了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這個(gè)道理。媽媽也為我感到驕傲。
這次活動(dòng)還有我的一個(gè)節(jié)目，也是唱歌。我又換了一件衣服，在心里準(zhǔn)備著下一首歌。又輪到我的節(jié)目了，我自信滿滿地站起身，媽媽驚訝地說(shuō)：“咦，許亦柳，你第二首歌怎么不怕了呀！”我笑著說(shuō)：“怕什么，不就是唱歌？這里也有樂(lè)趣！”
我微笑著，昂著頭，挺著胸，迎著耀眼的燈光，走上舞臺(tái)……
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