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不可能作文
不可能作文1
今天又玩了一個(gè)新游戲——盲人摸號(hào)，之前聽到這個(gè)名字還以為老師寫錯(cuò)字了，聽后才知這是一個(gè)游戲。
老師說每位同學(xué)戴上眼罩或紅領(lǐng)巾或閉上眼，然后以小組為單位，每人一個(gè)號(hào)，但這個(gè)號(hào)只能自己知道，小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù)，按從小到大的順序排成數(shù)，按從小到大的順序排成一條線。全過程不能說話，只要有人說或偷看，游戲結(jié)束。
有的人會(huì)認(rèn)為看不見就什么事也不可能辦到，但是并不是這樣，想想看那些啞巴，并不是看不見就不活了，他／她們利用自己的方法與別人溝通，其實(shí)溝通的方法有很多，就比如手語(yǔ)，玩這個(gè)的時(shí)候就可以利用這一點(diǎn)，讓別人知道你是幾號(hào)。
我們那組利用的'方法是寫數(shù)字，就是先摸摸對(duì)方是誰，然后再在他／她的手上寫字，而且我們每次都是男的摸男的，女的摸女的。雖然有時(shí)排對(duì)了，有的時(shí)候排錯(cuò)了，可是總比一次沒成功的要好。
不要因?yàn)榭床灰娀蛘f不了話而抱怨，想想和你同樣遭遇的人，他／她們是怎么做的，別人能辦成，我們未必并能辦成，我們生下來的意義，有一部分就是要?jiǎng)?chuàng)造奇跡！
不可能作文2
在平常的生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，不可能。但是，我們有沒有想過，如果去挑戰(zhàn)困難，不可能，就會(huì)有意想不到的收獲。
記得那天，陽(yáng)光是多么的明媚，我正在家里看電視。這時(shí)，爸爸突然走了過來，滿臉笑容的說：“看你這么無聊，要不我?guī)闳ヅ蕩r吧�！薄昂醚�，那快走吧!”我立馬從沙發(fā)上跳了起來，準(zhǔn)備出門。
終于，經(jīng)過一路的興奮，我終于來到了攀巖的地方。一進(jìn)去，只見一塊巨大的`巖壁聳立在我的面前，只見上面還有五顏六色形狀不一的小巖石。看著這塊巖壁，我已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了。隨后，工作人員給我?guī)Ш米o(hù)具后，我深吸一口氣，準(zhǔn)備開始了!我小心翼翼地向上爬，這是我邁向成功的第一步。一開始，我覺得攀巖十分簡(jiǎn)單，暗喜：真是太好了，沒想到這么容易!
可是，等到我爬到一半我才明白，我最初的想法是錯(cuò)的。我爬到一半時(shí)，基本上已經(jīng)沒什么力氣了，頓時(shí)就像一塊卡在懸崖中的石頭，地下就是萬丈深淵。我嘆了一口氣，想：哎，還是算了吧，只好放棄了。突然，地下傳來了一個(gè)熟悉的聲音：“加油啊!”仔細(xì)一聽，原來是爸爸。之后，不知是誰帶的頭，越來越多的人來為我加油了。一下子，我的內(nèi)心充滿了力量，仿佛之前的疲勞已經(jīng)灰飛煙滅了。我抬起頭�？戳艘幌律厦妫S后在腦袋里想了一下線路，決定一口氣登頂。終于，在我的不懈努力下，我成功了!
那一刻，我體會(huì)到了什么事成功，也讓我明白了只有我們?nèi)ヌ魬?zhàn)不可能，不可能就會(huì)變?yōu)榭赡?
不可能作文3
今天，我的同桌彭烽源帶了一副象棋。
下課，我用命令式的語(yǔ)氣說到：“快點(diǎn)拿出象棋來，我要跟你下象棋！”他想了一會(huì)兒，又立刻拿出象棋，準(zhǔn)備和我斗一斗。
我們倆首先把棋擺好，就開戰(zhàn)了！他是紅棋，他先走。只見彭烽源迅速地把炮放到了棋盤的中心，準(zhǔn)備吃掉我的兵，要知道，我的兵不是想吃就能吃到的，我立刻又把兵放前一步，打到最后我還剩一炮一馬兩車，而彭烽源只剩下了一個(gè)馬，我來了一個(gè)雙車將，把他的帥干掉了，就這樣，他輸了。
可是他不服輸，他大聲說到：“再來一局！”我們重新把棋擺好，又開戰(zhàn)了！這一局，我輕敵了。他首先就讓炮到我的大本營(yíng)里，緊接著，他的第二個(gè)炮也到了我的.大本營(yíng)里，可是，我沒有注意，只是把兵前進(jìn)了一步，誰知道，彭烽源的下一步就是結(jié)束這一局棋的最后一步，他把炮放在了上一個(gè)炮的前面——雙炮將！我又被嚇到了，他怎么能用雙炮將將死我！
我輸了，我被一個(gè)下象棋的弱者給打敗了。我真不該輕敵呀！
不可能作文4
春風(fēng)十里，日出日落，我在等一個(gè)人，我不知道她的名字，更不知道她在哪里，我想與她看日出日落，想與她執(zhí)手奔跑于燦爛星光，與她共沐陽(yáng)光。
我在等一個(gè)人，她如春風(fēng)為我洗臉，她如夏雨令我激蕩，她如秋雨潤(rùn)我心房，她如冬雪給我潔白美景，我與她無所追求，一心放浪不羈。不在乎他人的眼光，做自己想做的事。
我在等一個(gè)人，或許是一個(gè)不可能。但是我相信這不是夢(mèng)，更不是幻想。她為我?guī)須g喜，為我執(zhí)著一生，即使有時(shí)的.誤會(huì)也會(huì)隨風(fēng)而去，我在等一個(gè)人，等一個(gè)不可能的可能。
不可能作文5
美國(guó)盲聾女作家，教育家，海倫。凱勒，很小就因病喪失了聽覺和視覺。這對(duì)于一般人來說是一個(gè)不可逾越的障礙，一個(gè)不能想象，不能忍受的痛苦。但是她卻戰(zhàn)勝病魔，學(xué)會(huì)了講話，用手指聽話。并用畢生的精力投入到聾人，盲人謀利益的事業(yè)中。并成為一個(gè)偉大的女作家，教育家。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就。這是何等令人驚訝。在面臨困難時(shí)，她沒有向命運(yùn)低頭。而是以頑強(qiáng)的精神，驚人的毅力，走完生命之路，為人類作出貢獻(xiàn)。
鍛煉自己鋼鐵般的意志，挑戰(zhàn)不可能打垮做不到，越是艱難險(xiǎn)阻，越是勇往直前。以自己勇敢的精神在任何艱難險(xiǎn)阻面前都不退縮�？朔謶�，是我們走向成功的第一步。做到全力以赴，就可以再奮斗中成長(zhǎng)，在風(fēng)險(xiǎn)中獲得意外的收獲。
一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞。而在于有沒有奮斗多，平時(shí)，有些人總以條件差，困難多作為沒有取得成就的理由。但是和海倫相比，這些困難多么的微不足道啊！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無窮無盡的力量。就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的.創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運(yùn)。
要做一個(gè)積極勇敢樂觀的追夢(mèng)人，永遠(yuǎn)不說消極的話，只有堅(jiān)韌不拔向著目標(biāo)奮進(jìn)，成功后將在不遠(yuǎn)處等待著你的到來。珍惜自己的時(shí)間，利用好每一份每一秒。做事不放過沒一個(gè)細(xì)節(jié)，小心謹(jǐn)慎，細(xì)致，能夠做到這些，還有什么是不可能的呢？
上世紀(jì)流行這樣一句話樓上樓下電燈電話很多人認(rèn)為這種生活是遙不可及，根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，只是憧憬一下而已。認(rèn)為不肯能在自己身上實(shí)現(xiàn)�？墒牵S著時(shí)代的進(jìn)步，這樣的生活已經(jīng)不值一提了�？梢钥闯觯瑥牟豢赡艿娇赡苤皇菚r(shí)間的問題，只要時(shí)間允許，之喲啊付出應(yīng)有的努力，任何不可能都有成為可能的一天。
成事在天，謀事在人。
有志者事竟成。
只要有恒心，鐵杵磨成針。
多對(duì)自己說我能行，我一定可以，只有這樣才不會(huì)被不可能束縛，才能不斷超越自我。
不可能作文6
拿破侖說：我的字典里，沒有不可能。因?yàn)檫@種信念，他成了法蘭西第一帝國(guó)皇帝。但，什么是不可能？它是一個(gè)毫無概率的根本？還是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)？這種種原由，讓我更想讀懂它。
大作家——海倫·凱勒。三歲時(shí)，雙目失明，耳朵也漸漸沒了該有的敏捷，這對(duì)海倫·凱勒來說，是一個(gè)莫大的打擊，她無法領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，她無法看到美麗的一切，更別談讀書、寫字。但隨著莎莉文老師的到來，海倫·凱勒的人生有了天翻地覆的變化。在莎莉文老師的幫助下，她燃起了對(duì)知識(shí)渴求的火苗。通過了不懈的努力，最終成為了偉大的女作家！她完成了所有人認(rèn)為不可能完成的事。三個(gè)字“不可能”并沒有束縛海倫·凱勒的'潛能。
“不可能”，如果你將任何事情都定義不可能。把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的可能視為奇跡，那你的人生又有什么意義呢？相反，你把“不可能”看做——“不，可能。”那么命運(yùn)掌握在自己手中，我們每個(gè)人都應(yīng)該用坎坷的從容，和身為萬物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船�！安�，可能�！睍�(huì)在你最虛弱的時(shí)候潛入你的意識(shí)中。“不，可能”會(huì)在你身邊駐足、萌芽，和它有緣的人，會(huì)以此作為她的機(jī)會(huì)，讓它時(shí)刻來提醒自己：萬事皆有可能，世界是不可預(yù)告的。因此，心中樹立起無形的旗幟，讓它在風(fēng)中無際的飛揚(yáng)。
曾有人說：當(dāng)你滿懷信心時(shí)，不可能也會(huì)變成可能，當(dāng)你自暴自棄時(shí)，可能也會(huì)變成不可能，不可能變?yōu)楹翢o希望。消沉的人，眼里充滿消極，頹唐、籠罩著黑暗。積極的人，眼里充滿希望，追求，點(diǎn)亮著生命。著名音樂家，貝多芬，他在音樂坮的事業(yè)剛剛起步，卻雙耳失聰，這對(duì)他猶如晴空霹靂，但他憑借自己的意志力，成了叱咤風(fēng)云的音樂家，盡管之前喧囂的世界驀然間變得寂靜，美妙的音樂也慢慢逝去，但他可以用心靈去感受。
讓我們把“不可能”，轉(zhuǎn)化為“不，可能”。去未知的世界探索、去綻放屬于你的亮色。畢竟，精益求精，提取其精華，將其吸收，才是正道！
不可能作文7
告訴你，只要想做事就沒有不可能，只要你堅(jiān)持。比如越野賽。
我上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行越野賽且有一個(gè)規(guī)定，一二年級(jí)的學(xué)生不能參加。可是我很想?yún)⒓�，因�(yàn)槊刻煸缟衔叶己蛬寢屌?0xx米，很想證明我的實(shí)力。經(jīng)過我多次懇求，老師終于破例同意讓我參加了。我興奮地對(duì)同學(xué)們說：“我終于可以參加越野賽了！”同桌說：“不可能�！笨墒俏抑馈覄�(chuàng)造了一個(gè)不可能。
比賽那天，天氣很好。我興奮地戴上號(hào)碼布——150號(hào)，這是老師專門給我的�！袄罨�，你不可能跑過三四年級(jí)的，你堅(jiān)持不下來的`，”周恩澤說。“等著瞧！”我心里想著到了集合地點(diǎn)。我站在隊(duì)伍最后面，前面的大哥哥都比我高，有二十幾個(gè)人。我有點(diǎn)緊張了，渾身直哆嗦�！邦A(yù)備——嘟”，體育老師一聲哨響。前面的運(yùn)動(dòng)員都飛快地跑出去了，我也跟著跑起來。在跑著的途中，我看見三四年級(jí)的學(xué)生跑跑停停，這時(shí)我也有點(diǎn)肚子疼，但我告訴自己“要堅(jiān)持”，漸漸地他們被我落在了后面，前面就剩下幾個(gè)人了�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，我看到同學(xué)們都站了起來，喊道“李基帆加油，李基帆加油！”我一下子來勁了，拼命地沖到了終點(diǎn)�！袄罨谒拿�，體育老師宣判�！耙�！”來接我的同學(xué)們興奮起來。周恩澤跑來吃驚地說：“李基帆你太牛了！”在跑步途中我沒停，并且還拿了一等獎(jiǎng)，我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的不可能。
小朋友，告訴你，只要堅(jiān)持就沒有不可能！
不可能作文8
這天，我在家里津津有味地看著訂閱的雜志《快樂科學(xué)》，突然看到了一個(gè)關(guān)于紙的實(shí)驗(yàn)，題目叫做《誰能把紙對(duì)折7次》。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是把這張紙對(duì)折7次。
看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我心想：把一張紙對(duì)折7次，這還不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。于是順手拿來一張A4紙，便開始折起來。對(duì)折第一次，紙變成了兩層，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，一下就折好了。然后是第二次，第三次……紙張以一步步變成4層，8層……也都沒什么問題�？墒亲詮牡�4次開始，問題就來了：當(dāng)我折好后，發(fā)現(xiàn)沒有之前那么整齊了，折痕的中間幾層和外面幾層開始變得參差不齊了，外面幾層比中間幾層看上去短了一些。接下來是第五次，折好后的紙變得更加地不整齊了，中間的折痕處已經(jīng)有了好幾道皺巴巴的'痕，而這時(shí)紙張已經(jīng)變成了2×2×2×2×2=32層了。我又繼續(xù)對(duì)折，但這次比上一次更費(fèi)勁，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它折好，這時(shí)紙張的厚度已經(jīng)達(dá)到了64層，還能再折下去嗎？這還是個(gè)疑問。但只要再折一次我就能成功了，于是我開始著手這最后一次的折疊，可是偏偏這第7次無論我用多大力都折不好！雖然我已近看到了結(jié)果，但我還是不相信。我心想：難道一張紙真的只能折6次嗎？我不信，一定是A4紙?zhí)×�，我換一張大的紙一定行！于是，我拿來一張4面的報(bào)紙，大約是A4紙三，四倍。于是，我又開始折起來，一次，兩次，三次，四次……可是到了最后，第7次還是折不了。哼，我就偏不信這個(gè)邪！如果不是紙不夠大，那就一定是厚度的問題。于是，我選擇了最薄的餐巾紙來進(jìn)行我的第三次實(shí)驗(yàn)。這次我終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)折上了第7次，但是卻根本不成樣子了，完全達(dá)不到折紙的標(biāo)準(zhǔn)。唉，無論是大的紙還是薄的紙都不行，看來我注定是成功不了了�；仡櫸艺麄�(gè)實(shí)驗(yàn)過程，從一開始怎么也不相信到自己實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”�。�
可是到底為什么一張紙只能折6次呢？我又一次拿起了書本，書上說：一張紙最多只能折6次，而且與紙的大小無關(guān)。張紙每對(duì)折一次，厚度就會(huì)翻一倍。當(dāng)把紙對(duì)折6次后，紙就變成了64層，由于張紙中的紙纖維有很強(qiáng)的聯(lián)結(jié)力，當(dāng)再對(duì)折的時(shí)候，張紙的外側(cè)就會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)生極大的拉力而無法再伸長(zhǎng)，所以我們無法將紙繼續(xù)折疊下去。
哦，原來如此！看了原理之后，我恍然大悟，原來是因?yàn)榧埨w維無法再伸長(zhǎng)所以不能再折了。從我一開始的懷疑到自己多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論深信不疑的結(jié)果，不由得令人驚嘆：“科學(xué)真奇妙！”
不可能作文9
非常希望點(diǎn)進(jìn)來的小伙伴能夠認(rèn)真看完這篇文章。
之前我有看到過那么一篇文章，講述一個(gè)人從中學(xué)到現(xiàn)在40歲之間，因那個(gè)老師的一句話而在人生中獲得無數(shù)珍寶的真實(shí)故事。
那年，這個(gè)男生的英語(yǔ)很差很差，當(dāng)然全班其實(shí)都差不多。他曾多次立志好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取提高成績(jī)，考個(gè)好的高中。但，一拖再拖，直至拖到了初中最后一個(gè)學(xué)期。他開始慌了，但又不相信他能在這所剩不多的幾個(gè)月里能夠真正學(xué)好英語(yǔ)這門。他去問了全校許多老師，問他們，他現(xiàn)在開始努力，還有機(jī)會(huì)學(xué)好嗎？百分之九十九的老師回答他的都是：“只要你想，就一定可以。”但當(dāng)他問到了他的物理老師時(shí)，物理老師連頭都沒有抬一下，就說：“我說不能，你就不學(xué)了嗎？”
他有點(diǎn)懵，沒太懂物理老師的意思。不過他還是好好開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，慶幸的是，成績(jī)的確有所提高。還記得成年后有一次，他特羨慕那些會(huì)彈鋼琴的人，但，鋼琴這門藝術(shù)，不是他這種都三十了的人能學(xué)的。正準(zhǔn)備放棄時(shí)，他腦海中又一次響起了當(dāng)年物理老師的話：“不能，你就不學(xué)了嗎？”于是，他鼓起一種莫名的勇氣，跟一群未滿十歲的小孩一起學(xué)習(xí)鋼琴。雖然彈得不是很好很好，但，至少他會(huì)了，至少他又多了一種技能不是嗎？
不可能，你就不學(xué)了么？這是一個(gè)反問句，強(qiáng)烈的反問你，別人說不行的事，你就不能去嘗試看看嗎？這也是是強(qiáng)烈的告訴你：即使別人不認(rèn)可你，你也可以去努力拼一把。努力過的人，與連開始的.決心都不敢有的人就結(jié)束的人，他們之間的區(qū)別有多大，我知道，你們應(yīng)該都懂。
如果不去努力一下，你怎么就知道你不可以？就憑外界那些無謂的評(píng)論就能打消你努力的念頭？那你活著干什么？你是為誰而活？是為自己還是為外人？你不是別人，別人也不是你，你不懂別人，別人也不懂你，誰知道努力過后是輸是贏？
不努力拼一拼就退縮，孩子你是懦夫嗎？
不可能，也去拼一拼。說不定就成功了呢？
不可能作文10
永遠(yuǎn)不是一時(shí)間可以寫出來的，它需要決定，而這個(gè)決定是不可能的，因?yàn)楫吘固扉L(zhǎng)地久是不可能的擁有……——題記
不可能的決定，沒有可能也仍然堅(jiān)持努力，不放棄是不可能的事，不能陪你到永遠(yuǎn)……萬一有一天，你直接了然地寫出了你的決定……一切破碎了……在我的夢(mèng)中曾經(jīng)寫出的一絲希望，如今只是昨日的“白日夢(mèng)”………你說出來，只是不想讓我傷心，告訴我沒有什么值得珍惜，那只是昨日未醒的夢(mèng)……能不能不要認(rèn)為這是個(gè)不可能的決定，心底的過去還不是今天渲染而成的——你怎能漸漸離開我？但愿，這個(gè)不可能的決定帶來的不再是永遠(yuǎn)的過去，而是繼續(xù)譜寫的未來……但愿我們手中抓住的一切不再溜走……
不可能的太多，只是節(jié)奏與我相伴，而唯獨(dú)沒有你的點(diǎn)綴……孤單地彈著琴，想象著你在我身邊，一起回到曾經(jīng)的美麗……不可能占據(jù)了你的心底，可你是否想過：一切都不僅僅是停留在我們心中的那般，就算沒有擁有，我們也有著昨天的美麗“圣誕節(jié)”……
能不能在離開時(shí)把回憶帶走，我不希望決定不會(huì)對(duì)你的人生成為阻礙……承諾的太多，僅僅是我們寫下的墮落……萬一你改變了，你已經(jīng)不再是當(dāng)年的那個(gè)你了，也請(qǐng)你不要忘記我們?cè)谀橇餍窍略S下的愿望……不可能的決定，改變了你曾經(jīng)在這里的歷史，你一走，回憶便會(huì)漸漸地枯竭，大地漸漸地會(huì)失去你的氣息……想象你在我的身邊，我卻看不到你的影，只是記憶中的你在對(duì)著我微笑……
決定離開是你無法改變的命運(yùn)，你的命不定在這里，哭泣也無法喚回你與我當(dāng)年的默契……如果當(dāng)年還有我們的氣息，那請(qǐng)你不要忘記我們?cè)?jīng)在一起的約定，到永遠(yuǎn)也是不改變的美麗……決定開始時(shí)，請(qǐng)你回到我們最初的美好之間，我會(huì)在那里悄悄地等著你的出現(xiàn)，把“不可能的決定”從我們心底刪去——但愿，這是我們唯一不會(huì)失去的美好！
不可能的決定，我們?cè)?jīng)把在一起看成永遠(yuǎn)，可到了今天，也僅僅在把握著眼前的每一分每一秒，而無法把它視為永遠(yuǎn)……在我們的心底，唯一的希望就是——能夠永遠(yuǎn)在一起，哪怕失去了一切，也沉浸在彼此的.美麗之間……但這畢竟是不可能的決定，我們這樣執(zhí)迷不悟地走下去，會(huì)不會(huì)失去的更多呢……但愿回憶的音樂盒永遠(yuǎn)停留在我們?cè)?jīng)的那一刻，并且永遠(yuǎn)握在手心不放開……
不可能的今天，想起可能的昨天時(shí)，心里僅單存著悲涼……離開的時(shí)間很短，讓我沒有勇氣卻面對(duì)你……怕你從我身邊離去，又怕你的心底因我而受傷，決定這一切也僅僅是這不可能的決定嗎……但愿我們有可能一起到永遠(yuǎn)都不忘記……
在回憶之前，請(qǐng)你不要把我忘記你曾經(jīng)答應(yīng)過我的約定……如果有一天你把我忘記，請(qǐng)你再去一趟那美麗的昨天，尋找出我們的氣息……
不可能的決定，但愿它會(huì)消失我們的笑容間，能允許我們永遠(yuǎn)不會(huì)死在當(dāng)年的記憶里……但這僅僅是幻想，只是昨天的幻想，而不是今天的這一切，不可能的決定——它毫不留情地“封”死了我們的明天……
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