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家長讓孩子進行良好溝通的方法
初中階段是孩子學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵時期。思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。很多同學(xué)都是在初中時代就確立自己的優(yōu)勢，打下很好的數(shù)理基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高中就會越來越突出，直至考入名校繼續(xù)深造。那這段期間，家長應(yīng)該如何與孩子進行溝通呢？北京新東方中小學(xué)一對一田全安老師給予家長們一點建議。
天下的父母都是一樣的望子成龍，望女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是很多家長還沒有和孩子建立一種有效的溝通，家長與孩子之間沒有真正了解對方的心理訴求。那么，怎樣和孩子溝通才能引導(dǎo)、幫助孩子，達到促進孩子成長、學(xué)習(xí)的目的呢？首先新東方一對一田全安老師帶領(lǐng)大家了解處于青春期初中孩子的心理。
初中，是學(xué)生的青少年時代，初中生的年齡一般在12、13至15、16歲，這是個充滿夢幻的年齡。這一時期的少年幼稚與成熟并存，同時與父母的沖突和不一致也呈增加趨勢，與父母的親密感則呈下降趨勢。這一時期的孩子兩個顯著的特點：
1.極強的自尊心
孩子開始知道要面子，他們開始了解自己的優(yōu)勢和劣勢，不愿意家長、老師拿自己其他孩子比較，特別是自己不好的方面。自尊心是一把雙刃劍。作為父母應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育孩子的方式，不能像教育小學(xué)階段孩子那樣，一味的訓(xùn)斥，尤其是當(dāng)著其他人的面。這種教育方式，非但達不到教育的效果，反而會引起孩子對家長的反感和排斥。因為孩子面對這樣的教育的時候，首先想到的是自己在同學(xué)、朋友面前是多么沒面子，而不是反省自己錯在哪里或者到底是不是自己錯了。另外，孩子為了維護自己的自尊心，勢必也會努力學(xué)習(xí)，在同學(xué)和老師面前用優(yōu)異的成績證明自己的價值。因此，我們要用正確的方式去慢慢引導(dǎo)孩子，讓這種自尊心轉(zhuǎn)化為自信心和上進心。
2.強烈的獨立意識
初中階段的孩子開始認(rèn)為自己已經(jīng)長大，開始"想做自己"，為了證明自己能夠做主，好多事情愿意自己獨立去做，不愿意接受家長的指點，通過獨立去完成一些事情來告訴家長："我和以前不一樣了，我長大了，你沒發(fā)現(xiàn)嗎？"。作為家長不要總害怕孩子做不好而處處代勞，要盡可能為孩子提供一個自我展示的舞臺。雖然孩子還小，好多事情還缺少解決問題的經(jīng)驗，但是通過家長的正確引導(dǎo)并讓孩子獨立去完成一些事情，對于鍛煉孩子獨立思考的能力以及形成健全的人格至關(guān)重要。
一個教育期刊曾登出一篇名為《中學(xué)生給家長的九條建議撘起孩子與父母溝通的橋梁》的文章，文中提到孩子給家長的九條建議，①"不要用物質(zhì)滿足我"，②"不要對我大喊大叫"，③"不要總是發(fā)號施令，加入你向我提出請求，我會更心甘情愿去做事"，④"像對待朋友一樣對待我"，⑤"不要拿我和任何人比較"，⑥"讓我自力更生，也許我做不好，但給我學(xué)習(xí)的機會"，⑦"履行諾言"，⑧"當(dāng)你犯了錯，請承認(rèn)錯誤"，⑨"不要讓我去做你自己不做的事情"。本文刊登出后立即在學(xué)生，家長和老師之間產(chǎn)生強烈共鳴，引起熱議，說明家長和孩子之間是認(rèn)同這其中說法的。
綜合上述特點，作為家長該如何與他們相處呢？看看新東方一對一田全安老師的建議：
1.轉(zhuǎn)變溝通交流的方式
有位初中孩子去上課，在公交車上睡著了，老師打電話向家里詢問。孩子回家時媽媽興師問罪："那么短的距離，你也睡得著……，我早就告訴你晚上不要一直上網(wǎng)，那么晚睡……"
雖然媽媽說的都對，苦口婆心一心是為了孩子，但是換來的卻是孩子對你的不滿。其實媽媽如果能夠換一個角度，以"朋友式"方式和孩子溝通一下，了解孩子真正睡過遲到的原因，幫助孩子解決遲到的問題。多鼓勵孩子，培養(yǎng)他們的自信心，多指導(dǎo)他們"該做什么"，少批評他們"不該做什么"，從而建立良好的溝通關(guān)系。
多數(shù)情況下當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的朋友有品行問題時，都希望孩子能夠與之保持距離。如果父母說，"不要和某某交往，他會把你帶壞的"或者"某某就是你最佳損友"，孩子不會覺得你是在關(guān)心他，只會覺得媽媽在攻擊我的朋友，基于朋友間的正義感，一定會對抗父母，心里想"怎么家長都這樣，他只是不愛讀書而已，不是壞人!"如果媽媽能夠換一種方式與孩子交流，"如果你不能穩(wěn)住并提高自己的成績，就會害他被別人說-是他把你帶壞的"可能效果會好很多。
2.看到孩子成長，給予他們尊重和信任
很多父母都喜歡說這樣一句話"孩子就算長到30歲，在我們眼里也是孩子。"擁有這樣心態(tài)的同時，我們也別忘了看看孩子們眼中的自己。孩子進入青春期，隨著生理的逐漸成熟，他們心理上也會產(chǎn)生非常強烈的成人感，他們覺得自己是大人了，應(yīng)該自己掌控自己的生活。家長在和孩子相處的過程中也要尊重孩子。比如家中裝修，換什么窗簾，買什么樣的家具，可以讓孩子參與決策，即便最后沒有采納孩子的意見，參與決策的過程也會讓孩子感受到自己被尊重。
另外不要"偷看"孩子的隱私，為了了解子女，有的家長常忍不住去偷看子女的日記，看了又擔(dān)心，擔(dān)心就忍不住去問，問了就穿幫，結(jié)果得不償失。其實家長和孩子之間了解對方的正當(dāng)方式是學(xué)習(xí)如何溝通。比如和孩子分享自己小時候的糗事，孩子只要心有所感，就會發(fā)問或者分享自己的想法等。很多情況下，父母認(rèn)為又沒有什么大不了，看看孩子的隱私也是為了他好，其實孩子希望的是"擁有一片自由而不受干擾的天空"。
和孩子之間維系良好的關(guān)系，給予孩子尊重和信任，擁有良好的溝通方式要比每日跟蹤細(xì)節(jié)更重要。其實建立良好關(guān)系，"他們什么都愿意和你們分享"，所以對于處于初中階段青春期的孩子，家長應(yīng)該關(guān)心"如何建立并維系好與孩子之間的良好的親子關(guān)系，溝通方式"而不是一直詢問"你今天干了什么？"
3.傾聽孩子的聲音
傾聽是家長應(yīng)對青春期親子溝通受阻的最佳方式。首先父母要耐心傾聽。對成長中的孩子來講，他們在成長過程中所體會的種種變化和感受是非常希望與值得信賴的人去分享的。若是家長能全神貫注地聽，并對他的話表現(xiàn)出極大的興趣，孩子就會強烈地感受到自己被尊重，滿足了這一時期強烈渴望尊重的心理需要。如當(dāng)孩子遇到挫折，并有消極的想法時，家長不必急于講道理，應(yīng)以情感表達為重，可以說"說真的，這件事?lián)Q成我也不好受"、"這對你來說確實不容易"、"我能理解你此時的感受"等。當(dāng)家長做出這樣的反應(yīng)時，孩子感到了被理解和支持，就會盡情傾訴內(nèi)心的苦悶。其次，父母要調(diào)整心態(tài)，寬容異見。這就要求家長克服"自我中心"意識、權(quán)威意識，以平等的心態(tài)去接受孩子的觀點。在全面接受到信息之后，再以商討的方式與孩子交換意見，幫助孩子澄清成長中的一些問題。最后，父母要注意非言語活動在溝通中扮演的重要角色。就父母而言，表示積極傾聽的非言語行為主要包括：使用積極的目光接觸、展現(xiàn)贊許性點頭和恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬�、避免分心的舉動。這些肢體語言的恰當(dāng)運用，會讓孩子時刻感受到父母的愛和尊重。
溝通在現(xiàn)代社會中越來越發(fā)揮其重要的功能。人與人之間，尤其是父母與子女之間，更需要溝通，需要相互了解。只有父母和孩子共同改變，才能促進親子溝通的發(fā)展，雙方才能在一個融洽的環(huán)境中有平和交流的機會。處于青春期的初中生有著獨立的人格和思維能力，他們與成人之間的差別就在于社會閱歷和技巧上，因此家長應(yīng)該在尊重和信任孩子的基礎(chǔ)之上，以成人交流的分式與孩子進行溝通，不要總以孩子永遠(yuǎn)長不大，總以幼兒園的"拍屁股+棒棒糖"策略去對待孩子。良好的溝通之上才能有孩子健康的成長和長足的進步！
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