給孩子選什么書最能看出父母的水平

　　你家的孩子在看什么書？孩子想看啥書就買啥，這樣的方式有問題么？事實(shí)上，選書是最能看出父母功力的事兒。事實(shí)上給孩子選什么書，最能看出父母的水平！

　　表哥在朋友圈發(fā)了一張照片，家里停電，侄子舉著手電筒看書。我給點(diǎn)了個(gè)大大的贊，結(jié)果表哥給我發(fā)微信說：你知道他看什么書嗎!

　　表哥正愁的就是這件事，他以前認(rèn)為孩子愛看書總不會(huì)出什么問題，所以孩子想看什么買什么。

　　沒想到7歲的侄子這陣子迷一本校園爆笑漫畫迷得不行，寫作業(yè)潦草應(yīng)付，吃飯也急匆匆，就是為了看這套漫畫書。

　　給孩子買過書的家長(zhǎng)都知道，兒童書好多都是一套好幾冊(cè)，一本小漫畫書，侄子笑嘻嘻的，一個(gè)小時(shí)就能翻完了，然后就心心念念要下一本。

　　我翻過那本漫畫書，寫的大多數(shù)是校園爆笑的一些故事，什么主人公靠放屁趕走了老虎之類的，孩子看了是挺樂呵，但是光看這個(gè)怎么能行。加上侄子總是寫不出來日記，一寫作文就發(fā)愁。表哥才越發(fā)覺得，孩子這書是沒看對(duì)。

　　綜合了這些情況，表哥上網(wǎng)看了很多資料，結(jié)果看到不少人對(duì)這本很受歡迎的兒童漫畫的吐槽，還有人寫了論文闡述其內(nèi)容粗俗和暴力。這可就嚇到了表哥，終于明白，給孩子選書，其實(shí)是考驗(yàn)家長(zhǎng)水平的一件事。

　　怎么給孩子選書呢?

　　1、孩子不同發(fā)育階段，所看的內(nèi)容是不同的。尤其是孩子小的時(shí)候，身體和大腦都在快速發(fā)育中，給他們選的書也要符合成長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)。一般是按照1～2歲、3～4歲、5～6歲，這樣來區(qū)分，經(jīng)歷的過程是，圖畫，繪本，漫畫，故事書等。從以圖為主，到文字量逐漸增多的過程。

　　2、不少媽媽覺得一兩歲的孩子不需要什么書，而且這個(gè)階段，孩子的手沒輕重，一本書剛到手就撕壞了，很浪費(fèi)。其實(shí)只要選對(duì)了，這些并不是問題。怕孩子撕書，可以買紙板類書、塑料書，它們都不容易被孩子毀壞，塑料書甚至在洗澡的時(shí)候都能看。所選的書，邊角要盡可能圓滑一些，不易傷到寶寶。這個(gè)時(shí)候孩子需要父母的陪伴性的親子閱讀。

　　3、3～4歲是孩子語言快速發(fā)展的時(shí)期，孩子能表達(dá)的語句也越來越多，這個(gè)時(shí)候，可以選一些有字句重復(fù)、以及語句押韻的兒歌等。

　　4、現(xiàn)在有些立體書，孩子親手去翻開或者簡(jiǎn)單組裝，有互動(dòng)體驗(yàn)，還能引導(dǎo)孩子想象力，很受孩子歡迎。越小的孩子，注意力越容易被分散，所以給他們選的書，內(nèi)容盡量不要長(zhǎng)，不要太復(fù)雜。

　　5、3～5歲的孩子，基本上注意力集中的時(shí)間都比較短，讓他們長(zhǎng)時(shí)間地坐著看一本書也不太容易，可以選一些一次坐下即可看完的繪本。

　　6、選靠譜的出版機(jī)構(gòu)或者經(jīng)久不衰的經(jīng)典。一些出版機(jī)構(gòu)擅長(zhǎng)兒童領(lǐng)域，這也就代表他們也會(huì)擁有更好的內(nèi)容資源，大家可以搜索一下喲。至于經(jīng)典，比如我會(huì)給孩子選《父與子》《木偶奇遇記》這樣流傳比較久的經(jīng)典之作。

　　7、閱讀和孩子的作文關(guān)系密切。讀書的時(shí)候，孩子會(huì)對(duì)語言有所感受，經(jīng)常讀好的描寫，好的句子，自然也能夠受熏陶。侄子看的漫畫書里，文字是輔助性的解釋，或者只有一些對(duì)話，沒有描述性的連貫的文字內(nèi)容。所以孩子到了五六歲，識(shí)字也變多了，就不能光看那些以圖為主的書了，文字也要閱讀起來，也可以讓他朗讀出來，感受文字。

　　8、有圖有真相很重要。之前有朋友發(fā)現(xiàn)孩子喜歡看《西游記》的電視劇，正好家里也有一套四大名著，就把《西游記》找出來備著，結(jié)果孩子雖然已經(jīng)上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了不少字，但發(fā)現(xiàn)里面沒有插圖，一頁都沒看。雖然內(nèi)容是一樣的，但是孩子就是需要看圖，因?yàn)閳D最直觀。最后，到底是買了一套個(gè)《西游記》的漫畫版，孩子算是滿意了。

　　9、給孩子選書的時(shí)候要廣泛，不偏不倚。比如童話的、科技類的，自然的等等都讓他有接觸，看了一段時(shí)間之后，孩子自己就會(huì)從中確認(rèn)自己的興趣點(diǎn)在哪方面。等到小學(xué)階段的后期，逐漸把選書的權(quán)利回歸到他自己手里。在他們還沒什么分辨能力的時(shí)候，我們的篩選很重要，等到他們有自主選擇的能力，同時(shí)也有自己喜好的時(shí)候，我們又要漸漸放手。

　　10、 親子閱讀，是陪伴也是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。2歲以前，我們主要給孩子講，引導(dǎo)孩子看。三四歲，可以一起看，講睡前故事。五六歲的時(shí)候，可以讓孩子給我們讀書、講故事，分享自己的想法。

　　11、 家長(zhǎng)的閱讀習(xí)慣深深地影響著孩子。如果父母也是愛讀書學(xué)習(xí)的人，家庭有閱讀的氛圍，也就不用太擔(dān)心孩子沉迷于玩手機(jī)和電腦了。

　　要鼓勵(lì)孩子多看書，但甄選和引導(dǎo)也非常必要。孩子今天讀什么樣的書，可能就會(huì)在心里種下一粒什么樣的種子，不知道什么時(shí)候萌發(fā)，長(zhǎng)成他自己特有的樣子。

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