考生背單詞最科學(xué)方法

　　過級經(jīng)驗：獻給考生背單詞最科學(xué)方法

　　過級經(jīng)驗：獻給考生背單詞最科學(xué)方法 怎樣才能把這么多單詞背下來呢？最重要的一點，就是：如果想比別人成功，就一定要走捷徑。不要期盼自己比別人幸運，也不要指望自己比別人更聰明或者更勤奮。從智力上說，從機遇上說，自己和別人都是差不了多少的，想超過和自己差不多的人，就一定要走捷徑，捷徑，捷徑！  背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背。  因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到后來您會發(fā)現(xiàn)這個要求并不高，一個月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。  這一百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成�？赐旰蠡貞浺槐�，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。  背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什么要背字典呢？因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有解釋和例句。而且，一定要有音標！一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認認真真聽課的好學(xué)生準備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。  背字典的時候，按開頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：

　�。ㄒ唬┠茉黾映删透�，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。

　�。ǘ�）便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過，那些還沒背。

　　（三）能先把最基本的詞先掌握。

　　三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。

　　所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支：  背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短(同樣規(guī)律也適合于泡MM)。一般想記住一個單詞，每星期要和它在“不同場合”見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鐘情都是無所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據(jù)要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

　　第一個分支：瞎聽！  三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且?guī)缀跄依�了表達最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語素(或稱“詞根”)，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習(xí)。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習(xí)都是最基本的對話，而且發(fā)音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率，而且可以為以后背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎(chǔ)。

　　聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽。泛聽是最重要的，因為掌握語速和語調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎(chǔ)。泛聽能夠讓經(jīng)常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個音就能反應(yīng)出它是什么意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應(yīng)該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什么都聽不懂。到底什么是泛聽呢？泛聽，就是說您聽的時候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽一定要見縫插針，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。  而精聽的意義就在于找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。把這些詞單獨記在另外一個地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經(jīng)聽過的內(nèi)容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!  第二個分支：狂看！  八千到一萬這個等級，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是，可不要停止聽的練習(xí)呦，因為聽能鞏固您的語調(diào)感覺，而這是背這個等級單詞的一個關(guān)鍵。不過，背這個等級的詞，需要在聽以外增加看的內(nèi)容。

　　看，同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對背單詞沒什么促進作用。

　　泛讀也需要大量練習(xí)，只要您有耐心，又有足夠時間，就一直看下去吧！看的時候不要仔細閱讀，掃一眼明白個大概意思就成了，然后把這一眼沒看懂的詞畫上記號，別琢磨它是什么意思，繼續(xù)掃描吧！全部看完之后，回頭再看這些單詞，有的可能已經(jīng)想起來了，有的....還沒想起來？那就查查字典，要是自己還沒背過，就扔掉它，要是已經(jīng)背過了，就單獨抄下來吧，和聽力練習(xí)中沒聽出來的詞放在一起。

　　夸夸我的科學(xué)老師_650字

　　夸夸我的科學(xué)老師入學(xué)以來，我一直不怎么喜歡科學(xué)，上課雖然也認真聽講，但從來不會去主動思考，所以成績一直只在中旬徘徊。直到六年級時，我們的科學(xué)老師換成了袁老師，一切就這么發(fā)生了變化。袁老師長的非常漂亮，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛透露出無限的孩子氣，當我第一眼見到她時，似乎是見到了一位非常有親和力的大姐姐。袁老師上課十分有趣、認真，甚至使一直對科學(xué)有抵觸情緒的我也漸漸愛上了這門學(xué)科。當我真正由喜歡袁老師而愛上科學(xué)課，是在她給我們上有關(guān)物體變化的那一課，蠟燭在日常生活中并不少見，但袁老師卻通過簡單的蠟燭燃燒現(xiàn)象，使我們明白了物體的兩種變化情況：不產(chǎn)生新物質(zhì)、產(chǎn)生新物質(zhì)。袁老師首先將蠟塊放在盤子上，然后將盤子放到正在燃燒的燒杯上，在高溫的烤制下，蠟塊融化了，但并沒有發(fā)生其他變化�！斑@就是第一種不產(chǎn)新物質(zhì)的現(xiàn)象�！边@沒有什么呀，我疑惑地搖搖頭。袁老師接著說“下面來看看另一種�！敝灰娝�拿來一根蠟燭，小心地將它點燃，“大家看到產(chǎn)生的新物質(zhì)了嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的點頭，有的則象我一臉茫然，這時，只見袁老師神秘地笑了笑，拿起一個盤子，擋在熊熊燃燒的火苗上。不一會兒，盤子靠近火苗的地方黑乎乎的，這是怎么回事��？同學(xué)們紛紛在底下竊竊私語，靜寂的教室里吵鬧起來。這時，袁老師解開了我們的疑惑：盤子底的黑色是蠟燭燃燒產(chǎn)生的碳。哦，原來相同的物質(zhì)，不同的方法就能產(chǎn)生不同的結(jié)果。真神奇��！從來沒有感到，原來科學(xué)課也是這么的有趣和吸引人啊。我喜歡上了科學(xué)課，更喜歡袁老師她的風(fēng)趣、她的幽默和她的豐富知識。袁老師感謝您，相信在您的感召下，一定會有更多的同學(xué)愛上科學(xué)、探索科學(xué)的。

　　我們愛科學(xué)----讀《老師也偷偷的科學(xué)書》有感_50字

　　一個難得涼爽的周末晚上，我們一家吃完飯，爸爸去圖書館還書去了，我和媽媽在客廳里休息�！盀槭裁次覀兒攘颂妓犸嬃蠒�打嗝？”“為什么我們需要肺才能呼吸？”“為什么花粉會讓我們得花粉癥？”……當我神氣活現(xiàn)地把一連串的問題拋向老媽時，老媽則是一副完全沒反應(yīng)過來的樣子。我不忍心再往下發(fā)問了。我安慰老媽：“最近我看了一本很神奇的書，書名叫作《老師也偷偷看的科學(xué)書》，想一想老師也偷偷看喔，老媽你就認了吧。哈哈！”接下來，我故意提了提鼻梁上的眼架，裝成一副老師的樣子，開始向老媽同學(xué)宣布答案�！耙驗槿藗冇脡毫Π讯�氧化碳加入了飲料中，那么喝飲料的人同時吞進了二氧化碳氣體。這些氣體在胃部聚集起來時，嗝就會打出來了。”老媽瞪大眼睛，張著嘴巴，回答：“噢，原來是這樣啊�！蔽翌D時來了成就感，繼續(xù)解答。“因為肺擔(dān)負著把氧氣吸入和把二氧化碳排出體外的任務(wù)，并幫我們將它們?nèi)芙庠谘�液里或從血液里分離出去，所以我們需要肺才能呼吸�！崩蠇屨f：“這個，我好像知道點兒，但不清楚肺可以將氧氣和二氧化碳溶解在血液里�！焙呛牵�我更加來勁了：“最后一個答案，老媽，你聽好了。”“因為有些人的身體很敏感，對花粉反應(yīng)過度，會把無害的花粉認定為危險的體外入侵物，并展開全面的反攻，結(jié)果堵塞了自己的眼睛和鼻子，而導(dǎo)致了花粉癥。”“小孫，看來這本書確實蠻有意思的。你也借給老媽看看吧�！辈坏任掖饝�(yīng)，老媽就已經(jīng)把我手中的書拿了過去，自己坐在沙發(fā)上津津有味兒地看了起來�！袄蠇專∥覀兌紣劭茖W(xué)！哈哈！”我笑著跑回了書房，繼續(xù)去看別的書了。忘說一個事兒，晚上臨睡時，我路過爸媽房間，聽媽媽一副得意忘形的口氣。“老孫，你知道基因是怎么回事嘛？“為什么辣的食物即使是涼的，吃起來也那么辣？”“為什么太陽會把你的皮膚曬黑，卻會把你的頭發(fā)曬淡？”…….喔，我的老爸呀，我估計他難以招架了，雖然他是我們家的“博士”！哈哈！我暗自笑了笑，悄悄去睡覺。

　　讀《老師也偷偷看的科學(xué)書》有感_300字

　　讀《老師也偷偷看的科學(xué)書》有感最近我讀了一本《老師也偷偷看的科學(xué)書》里的一個小故事：“為什么我們會呼吸？”  為什么我們需要肺才能呼吸呢？ 我們?nèi)祟愅ㄟ^呼吸來獲得氧氣，氧氣能幫助我們將食物轉(zhuǎn)化為能量，同時在這個過程中會產(chǎn)生廢氣——二氧化碳，肺會將二氧化碳排出體外，因此肺擔(dān)負著分別將這兩種氣體吸入和排出的任務(wù)，并且?guī)椭�我們將它們�(nèi)芙庠谘�液中，或從血液中分離出去。我的感想是肺對人體來說真的是非常的重要，如果沒有了肺，人類就不能呼吸，而如果空氣中缺少氧氣，就會對肺造成很大的傷害，植物可以通過光合作用產(chǎn)生氧氣，凈化空氣，因此我們要保護環(huán)境，多植樹，少用一次性的紙杯、飯盒等物品，創(chuàng)造一個綠色的地球，給我們的肺一個好的環(huán)境。

　　讀《可怕的科學(xué)》有感_550字

　　最近我從圖書館里借了一本《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的“特別要命的數(shù)學(xué)”，我看了一點便愛不釋手了。這本書寫得非常有趣，書中的語句很生動，知識也通俗易懂。可能你看到這是一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書，想它一定很深奧，可如果你看過了，就會發(fā)現(xiàn)，這本書把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)變成了一個個有趣的小故事，我被他深深吸引了。雖然這本書名叫可怕的科學(xué)，其實它并不可怕，就是我們身邊的數(shù)學(xué)知識，比如長度面積和體積等的測量與計算，等等。看了這本書，我不禁想起了以前看過的一道數(shù)學(xué)題：1+2+3+4······+1000等于幾？我以前看到這道題不會算，只知道答案，心想：“一個個慢慢加肯定有答案”直到看了這本書以后才恍然大悟，哦，原來偉大的數(shù)學(xué)家高斯在1876年9歲時就用三角形的簡便方法把這道題解出來了。他的答案是1000×1001÷2，等于500500，以前我知道了答案總是嫌計算太麻煩，因為其他書上的講解太復(fù)雜了我看不懂今天看了著本書后我才知道，原來只要肯動腦筋，數(shù)學(xué)也是有捷徑可走的。看了這本書，我才知道數(shù)學(xué)是多么“要命”，和生活息息相關(guān)，對生活是多么重要，就像書中那有趣的強盜的故事一樣。這本書讓我知道數(shù)學(xué)不再是毫無感情的冷血，而是非常有趣，魔力無邊的。

　　崇尚科學(xué)，破除陋習(xí)

　　大家都知道，石頭放在水里會沉下去，一片樹葉放在水里，它就會浮在水面上。這究竟是為什么呢？一般人往往會以為是因為石頭太重的緣故，開始我也這么認為�？墒俏易隽艘粋�實驗后發(fā)現(xiàn)：這種說法并不對！我先把一個小小的螺絲帽放在一個裝滿水的池子里，它立刻沉了下去。然后，我再把一個比螺絲帽重幾十倍的玩具快艇放入水中，但快艇并沒有沉下去，這證明了不是因為東西重才沉下去的。  這個實驗讓我懂得了：浮力大于或等于物體本身的重量，物體就會浮在水面上；而浮力小的，這個物體就會沉入水里。  哈！科學(xué)實驗不但讓我們勤于探究、而且提高我們的動手能力，真是一件一舉兩得的好事。  記得還是三年級時，學(xué)校不知怎么引起了買星座書的熱潮，走近攤前一看，就能見到這些人在爭相購買《屬相與命運》、《星座與命運》等暢銷的小冊子�？晌也粸樗鶆�，津津有味地讀我借來的《科學(xué)啟蒙》和《少兒百科》。  無知是迷信的基礎(chǔ)，科學(xué)是迷信的克星。  只要我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，用科學(xué)方法和思維來解釋我們未知的領(lǐng)域，迷信就不會存在，我們便可擺脫愚昧，向科學(xué)邁進一大步。  178

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