[必備]六年級(jí)隨筆
六年級(jí)隨筆 篇1
今天爸媽不在家,我睡到了八點(diǎn)半才起來(lái)。我起來(lái)便刷牙洗臉,煮早餐吃了。我吃完早餐,洗完碗便出去散散步,反正在家也是無(wú)聊。我在我的衣柜里找了一件白色的襯衫,還有牛仔短褲。我在鏡子照了一下我穿上襯衫和牛仔短褲的樣子,還不錯(cuò),我很滿意。我見(jiàn)窗外的太陽(yáng)那么大,我便戴上了老爸前不久買給我的白色鴨舌帽。
我來(lái)到公園,公園里的人挺少的,可能是今天的太陽(yáng)太大了吧,她們都不愿意出來(lái)。我坐在涼亭里,看著一群小朋友在玩耍。他們?cè)谕婷裳圩ト四兀灰?jiàn)一個(gè)小男孩蒙著紅領(lǐng)巾在摸索的其他小朋友,而其他小朋友呢,圍在他的周圍,有時(shí)拍他的頭逗一下他。小男孩立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),卻什么都抓不到。其他小朋友都說(shuō)我在這呢,來(lái)抓我啊。看著他們玩得很開(kāi)心我不經(jīng)想起了我的童年。
那一年,我還是個(gè)幼兒園的學(xué)生,老師帶領(lǐng)著我們到一顆大榕樹(shù)下玩耍,我們玩起了蒙眼抓人。我來(lái)抓他們,可我根本抓不住他們,我一生氣便扯下紅領(lǐng)巾,坐在大理石上。老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)說(shuō):“怎么了?曉雨。”我跟老師抱怨道:“老師,我根本抓不到他們,我不想玩下去了。”老師摸摸我的頭對(duì)我說(shuō):“別不開(kāi)心了,只有你靜下心來(lái),肯定能抓到他們的!蔽矣盟`靈的'大眼睛望向老師說(shuō):“真的嗎?”老師笑了笑說(shuō):“真的,相信老師!蔽冶闩苓^(guò)去繼續(xù)和他們玩了。我跟他們道了歉說(shuō):“對(duì)不起啊,剛才我太生氣了!彼麄兌颊f(shuō)沒(méi)關(guān)系,我們還是好朋友。我說(shuō):“我來(lái)抓吧,這次我肯定能抓住你們!彼麄兌箭R聲說(shuō)好。
我蒙上紅領(lǐng)巾,我不像剛才那么急躁,我靜下心來(lái),用耳朵聽(tīng)他們到底在哪個(gè)位置。我聽(tīng)見(jiàn)我左邊有腳步聲,我便向左邊“進(jìn)攻”結(jié)果差一點(diǎn)就抓到了,不過(guò)我沒(méi)有灰心,接下來(lái),我抓到了好幾個(gè)人呢。他們都夸我厲害呢。放學(xué)的時(shí)候我特地跟老師道了謝。老師說(shuō):“是你領(lǐng)悟能力強(qiáng),不用謝我。”
看著他們?cè)谀抢锿娴媚敲撮_(kāi)心,我便加入了他們的游戲,我們玩得可開(kāi)心了。
六年級(jí)隨筆 篇2
今天早上我起得很晚,因?yàn)樽蛱焱砩虾芾郏晕医裉?點(diǎn)將近10點(diǎn)才起床。我伸了個(gè)懶腰,把衣服穿好,刷牙洗臉,草草吃了早飯,就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。我看了一下作業(yè),決定先做語(yǔ)文,雖然語(yǔ)文作業(yè)很少,但是我還是要認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)。我拿出語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)本,把語(yǔ)文書(shū)翻到要預(yù)習(xí)那一頁(yè),專心寫(xiě)起作業(yè)。沒(méi)過(guò)多久,我就把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了。接著寫(xiě)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)作業(yè)也非常少,但是,數(shù)學(xué)如果不認(rèn)真做,極有可能會(huì)出錯(cuò),容不得一點(diǎn)馬虎。所以,我把數(shù)學(xué)做完后,又看了一遍,才安心地把作業(yè)放到書(shū)包里。我看看表,差不多都11點(diǎn)10分了,我又開(kāi)始聽(tīng)英語(yǔ)。我把磁帶放到錄音機(jī)里,聽(tīng)了一點(diǎn)后,立即復(fù)讀,一遍又一遍地聽(tīng)這一段。
中午,我打開(kāi)電視,稍微看了會(huì)兒電視輕松輕松。又出去買了碗羊肉泡,端回家當(dāng)午餐吃。吃完羊肉泡,我在床上躺了一會(huì)兒,等媽媽回家。媽媽回到了家,要帶著我出去買學(xué)習(xí)用品,我和媽媽先到文德軒,接著去蘭亭書(shū)店,跑了好幾趟,終于把學(xué)習(xí)用具買齊了。接著,媽媽帶我去南山腳下玩我在那里瘋跑,跟妹妹做游戲,玩太痛快了。
媽媽把我們送到安梅阿姨家,讓我們晚上在安梅阿姨家吃飯,我們爽快答應(yīng)了。晚上,安梅阿姨給我們做了可口晚餐:可樂(lè)雞翅、蒜薹炒肉、豆芽炒韭菜……五花八門。我食欲大開(kāi),美美地吃上了一頓。吃完飯,我們又去會(huì)所玩,玩得非常盡興。
這就是我周末一天生活。
六年級(jí)隨筆 篇3
昨天就聽(tīng)同學(xué)們講要畢業(yè)照,今天真的來(lái)臨了,畢業(yè)照。為了留下美好的回憶,媽媽給我選了一件新買的衣服,配上很新潮的鞋,都是白色的,而且都有蝴蝶結(jié)!我高興極了,唱著歌兒哼著小曲向?qū)W校走去。
在學(xué)校,我看見(jiàn)同學(xué)們都穿著五花八門的衣服,看起來(lái)他們也精心打扮了一番。而別的班級(jí)的人都穿著統(tǒng)一的校服!本來(lái)老師也要我們穿校服,可后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,又叫我們穿自己的衣服,原因是不想太統(tǒng)一,這樣太單調(diào)。
第一節(jié)課,課還沒(méi)上完,老師就叫我們?nèi)ヅ恼,而男生卻已不翼而飛。這是這么回事?我們好奇地下去觀望。這時(shí)我看見(jiàn)了好幾個(gè)男生搬著照相用的東西(我也不知道是什么,有三層,很寬,像梯子一樣),把三張集合在一起,就變成了一張又大又寬的“梯子”,可這么寬也容不下我們班,因?yàn)榘,我們班?9人!那就只好擠一點(diǎn)咯!我們站的順序是:男女男女,高的中間,矮的旁邊,我們按順序站好,可我總覺(jué)得別扭,因?yàn)槲艺驹诘诙牛昂笞笥叶际侨耍液軘D,所以很熱,我這時(shí)真想快點(diǎn)照完。一切準(zhǔn)備就緒!應(yīng)該準(zhǔn)備好開(kāi)始照了吧!我這樣想著?墒沁@時(shí)老師們又“湊”了過(guò)來(lái),計(jì)劃著怎樣坐,畢業(yè)照。就這樣又過(guò)了幾分鐘,終于,一切都準(zhǔn)備好了,可是我這時(shí)我卻怎么也笑不起來(lái),好郁悶啊!偏偏這時(shí)又要開(kāi)始了,于是我勉強(qiáng)從臉部“擠”出一點(diǎn)笑容,在照的時(shí)候,我感覺(jué)我的嘴角在發(fā)抖。我想我那時(shí)照得肯定很難看(還是自然美好啊!),照完之后,我們就回班了。
可是“好景不長(zhǎng)”,當(dāng)老師講評(píng)完考卷時(shí),又叫我們?cè)偃フ找淮。原因是照相時(shí)沒(méi)把某個(gè)人的臉照進(jìn)去。就這樣,我們又重新排列了,這時(shí)我站在了第一排。不料校長(zhǎng)卻端端正正地坐在了我的前面!這時(shí)我好想笑,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)的頭上有一塊頭發(fā)是禿的!這時(shí)我感覺(jué)有人在拔我的頭發(fā)!笆钦l(shuí)啊!”我大聲嚷嚷著。只見(jiàn)沒(méi)人回答,我只好就此罷休。
這次照相時(shí),我的.表情總算有些變化了,因?yàn)檎障嗬蠋熣f(shuō)了一句令人搞逗的話:“好,看過(guò)來(lái),一二三(本來(lái)要說(shuō)茄子的),沒(méi)有茄子!”這句話不禁使我們笑了起來(lái)。照第二張時(shí),由于老師沒(méi)有說(shuō)話了,使我們的笑容又逐漸消失。這時(shí)卻有位同學(xué)說(shuō)了一句更為令人捧腹大笑的話:“一二三,辣椒!”“哈哈哈哈!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都放聲大笑,而這美麗的笑容就永遠(yuǎn)定格在照片上,定格在每個(gè)人的心中。
六年級(jí)隨筆 篇4
中秋月圓今天是中秋節(jié), 聽(tīng)說(shuō)晚上可以賞月,我非常高興。晚上吃完飯,我就要我媽媽拼月餅盤準(zhǔn)備賞月,媽媽說(shuō)先準(zhǔn)備吧,等八點(diǎn)左右再到陽(yáng)臺(tái)賞月,于是我就和媽媽一起準(zhǔn)備了起來(lái)。到了八點(diǎn)之后,我們把月餅,各種水果都擺到陽(yáng)臺(tái),我就迫不及待的大吃起來(lái),吃了一小塊月餅,又吃葡萄又吃香蕉……吃得非常飽!我還觀察天上的圓月一會(huì)兒被云遮住一會(huì)兒露出來(lái),有趣極了,媽媽說(shuō)今天是家人在一起團(tuán)圓的節(jié)日,我的姥姥家奶奶家都在外地,因?yàn)楹苓h(yuǎn)我們不能一起度過(guò)了,說(shuō)著說(shuō)著,我也想姥姥了,我還突然做了一首詩(shī),一句一句說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),他們很高興,讓我一定拿筆記下來(lái),不然過(guò)后就忘記了,我興沖沖的跑回屋里拿出紙和筆,寫(xiě)下了我的詩(shī):中秋節(jié)鞠亦涵抬看月團(tuán)圓,低頭想故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)也想我,恨不馬上回!媽媽說(shuō)我的詩(shī)有一點(diǎn)意思,我自己也很開(kāi)心,接著我們收拾了吃剩的東西,回客廳里去看中秋晚會(huì),中秋晚會(huì)很華麗很熱鬧,不過(guò)沒(méi)等看完,爸爸就催我去睡覺(jué),因?yàn)槊魈爝要上學(xué)呢,我躺在床上,美美的閉上眼睛,今晚過(guò)的.可真開(kāi)心呀!……(二)。愛(ài)校尊師做文明小學(xué)生我是站前小學(xué)二年一班的小學(xué)生,我們的校園雖然不大,但是下課我們依然玩得很開(kāi)心,我們班同學(xué)之間都團(tuán)結(jié)友愛(ài),我們的班主任李老師很年輕,很漂亮,對(duì)我們也很有耐心,不過(guò)當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),老師也會(huì)嚴(yán)厲批語(yǔ),并讓我們改正錯(cuò)誤,我們喜歡老師,不想讓老師生氣,我要努力聽(tīng)課,守紀(jì)律,讓老師開(kāi)心。在過(guò)去的一年里,老師教會(huì)了我們很多知識(shí)和道理,快要過(guò)教師節(jié)了,我祝永遠(yuǎn)快樂(lè),漂亮,幸福!。
六年級(jí)隨筆 篇5
星期六的早上,我和姥姥一起去逛商都,那里有賣花的、草、動(dòng)物、玩具、衣服、鞋子……而且我的心情也高興開(kāi)心。
我和姥姥把到處都轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)時(shí)看到賣玩具的.叔叔再吹泡泡,姥姥就討價(jià)還價(jià)幫我買了一瓶泡泡水。
我的心情感到今天有趣事還真不少。
六年級(jí)隨筆 篇6
1、本想回頭取傘,再看窗外,已是晴天,我又何必詛咒它呢?
2、親情的勉勵(lì),是最滋潤(rùn)人心的;友情的鼓勵(lì),是最鼓舞人心的。
3、幸福在于知足。知足常樂(lè),珍惜當(dāng)下你所擁有的一切,幸福感也就隨之而來(lái)。
4、知足,是智慧的表現(xiàn);常樂(lè),是心境的詮釋。
5、有人不上學(xué)也能當(dāng)老板,有人便質(zhì)疑,學(xué)習(xí)還有何用?你可以成為一個(gè)財(cái)大氣粗的小老板,也可以成為一個(gè)謙遜有禮的大企業(yè)家,這就是區(qū)別。
6、自信而不自負(fù),自愛(ài)而不自溺,內(nèi)斂而不自卑。
7、但愿人人常清明。
8、凡事都要有個(gè)度。再好的東西過(guò)了頭,也變成了不好的東西。
9、人是為自己活著的。
10、蔑視的目光也許能成為我們努力、奮斗、前進(jìn)的動(dòng)力。
11、當(dāng)敵人輕視你,不必為此感到憤怒,你應(yīng)該感到慶幸。因?yàn)閿橙嗽谛膽B(tài)上已經(jīng)輸給了你。
12、不要瞧不起那些靠關(guān)系的人,他們有關(guān)系,有人肯幫助他們,那也算本事。(不限于靠父母的)
13、因?yàn)橛懈星,心靈才會(huì)受傷。
14、都說(shuō)興趣是的老師,但殊不知,很多孩子的.興趣都被家長(zhǎng)和中國(guó)的“應(yīng)試教育”硬生生地逼沒(méi)了。大人又何嘗不是如此?在夜以繼日、枯燥乏味地工作中,你還能憶起兒時(shí)最初的夢(mèng)想嗎?
15、哭又怎樣,笑又怎樣,誰(shuí)又會(huì)在意我。但我想我會(huì)像糍粑一樣錘煉自己。只因?yàn)椋沂俏。只因(yàn),我?jiān)信,百煉成鋼。
16、我寧愿做最真實(shí)的自己,也不愿掛上牽強(qiáng)的笑容。
六年級(jí)隨筆 篇7
本學(xué)期,我擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,深知任務(wù)的艱巨。在工作中,本人能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出一個(gè)總結(jié)
,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,并總結(jié)各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓,F(xiàn)主要將六年級(jí)英語(yǔ)期末工作總結(jié)如下:
一、思想政治工作
繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí)。堅(jiān)持依法執(zhí)教,廉潔從教。
二、教學(xué)工作
1、本學(xué)期我擔(dān)任了三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思,能夠看圖說(shuō)話,簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。我根據(jù)各班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平,以及新課標(biāo)要求,學(xué)期初,我就讓學(xué)生自定目標(biāo),自我加壓,讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,結(jié)對(duì)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自我管理能力,大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
但也有一部分學(xué)生沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),缺乏必要的監(jiān)督。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此,我在班上設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,早讀課上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行講解;讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式,確保他們不落后,提高他們的朗讀和默寫(xiě)能力。
3、在批改作業(yè)方面,我要求學(xué)生的課堂作業(yè)能夠及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注。對(duì)學(xué)生存在的普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析;針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別錯(cuò)誤,就采取面批方法,單獨(dú)地講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;仡欁约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)閭(gè)別時(shí)候我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心學(xué)習(xí),思想開(kāi)小差時(shí),我的情緒就會(huì)受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我覺(jué)得,以后要采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題,努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。
5、做好課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不
同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
三、回顧過(guò)去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:
1、無(wú)法照顧到全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、對(duì)學(xué)生的實(shí)際理解能力估計(jì)不足,或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中,只注意了一部分學(xué)生的情況,沒(méi)能充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,學(xué)習(xí)的'自覺(jué)性已經(jīng)非常高了,有能力自己解決問(wèn)題了,而忽視了對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)糾正和放松了對(duì)他們的督促。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)他們抱有過(guò)高的估計(jì)和評(píng)價(jià),因而沒(méi)有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。
3、對(duì)待優(yōu)生的培優(yōu)不是很到位?荚嚽耙欢螘r(shí)間,由于主客觀因素,我把精力過(guò)多地放在了補(bǔ)差上,對(duì)班內(nèi)的數(shù)名優(yōu)生的輔導(dǎo)沒(méi)能落到實(shí)處,有待下個(gè)學(xué)期加強(qiáng)。
由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難免會(huì)有失敗和彎路。不過(guò)我堅(jiān)信,只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善自己的教育教學(xué),以上就是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
六年級(jí)隨筆 篇8
年輪即將劃過(guò)第12個(gè)春秋冬夏,在我的眼里,夏是個(gè)沒(méi)什么特點(diǎn)的季節(jié),它沒(méi)有春的花枝招展,沒(méi)有秋的唯美浪漫,沒(méi)有冬的晶瑩潔白。夏天,我總是會(huì)期待著秋的到來(lái)。那是涼爽,唯美而浪漫的秋。這一切的一切僅僅是兒時(shí)童真,夢(mèng)幻的想法罷了。
但這個(gè)夏,它改變了我。
破繭成蝶,經(jīng)過(guò)歲月的考驗(yàn),我已不再是那個(gè)稚嫩的孩子了。天真的想法,美麗的夢(mèng),夢(mèng)幻般的記憶仿佛被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖淡。11歲,那是人生中的`第一次分別,流下了第一滴因?yàn)樗寄疃耐吹臏I水。曾清晰的看見(jiàn)去年花瓣墜落在大地,漸漸消融的模樣。時(shí)針在我的腦海中刻畫(huà)中一副不朽的畫(huà)板,夢(mèng)幻的記憶,那是抹不去的美好回憶。
不堪一擊的弱小軀體承載了上下5千年的文化,沉重的擔(dān)子壓得我久久直不起腰。放下沉重的擔(dān)子,站在高山之巔。抬起頭,這片星空好美,好陌生,仿佛在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)。一顆顆耀眼的星星,是它們把夜點(diǎn)綴的更加美麗?蓯(ài)的星星,它們?cè)谡Q郏鼈冊(cè)诘却覍ふ夷瞧瑢儆谧约旱拿利愋强。一如往昔的景色,含著淚水我還在等待。一直追求著虛幻而易碎的一切。與夢(mèng)想相約在那個(gè)花開(kāi)花落的季節(jié)。
早晨,打開(kāi)電腦,在文字殿堂揮灑下墨水,愉快的心情仿佛使我置身于仙境。一個(gè)禮品卡吸引了我的注意,輕輕用鼠標(biāo)點(diǎn)擊生怕弄壞了那一顆真摯的心。一個(gè)禮品卡,多個(gè)頁(yè)面,這帶著重重疑惑,在迷霧中看到一個(gè)閃亮的燈光,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)細(xì)數(shù)著一個(gè)個(gè)的禮品卡,四十五個(gè)禮品卡,四十五分真摯的友誼,四十五個(gè)愛(ài)我的伙伴,四十五份支持。此時(shí)此刻,此情此景,按捺不住的喜悅讓我不知道該怎樣感謝他們的支持,他們用行動(dòng)詮釋了我們之間的友誼。12年,一路走來(lái),有了他們的支持,我們的友誼,我才敢毫不畏懼的大步向前走。
仰望星辰,那是漫天的繁星——父母的愛(ài),老師的信任,同學(xué)的支持,還有伙伴之間的友誼。這一切仿佛一種無(wú)形的力量鞭策著我不斷前進(jìn)。11年的記憶如一條珍珠鏈,一顆綴連著一顆。在這個(gè)意義深重的夏天,告別童年,告別朋友,告別給我?guī)?lái)太多的11歲,她——我的11歲,我將永遠(yuǎn)緬懷著你。
11歲的“秘密花園”,就讓它成為那不朽的魅力畫(huà)板吧!12歲,相信你帶給我的是一滴滴的汗水,是你的一往無(wú)前,是你的拼搏與堅(jiān)持。
六年級(jí)隨筆 篇9
夜,緩緩臨近,好像就是那一剎那,漫天紅霞退去,湛藍(lán)的天空被覆上了深沉的顏色,也好像就是那一瞬間,萬(wàn)物沉寂。皎白的月光灑下,為這夜晚增添了神秘的色彩。在這無(wú)邊的靜寂中,深藍(lán)色的`天幕上,幾顆閃亮的星調(diào)皮的眨著眼睛,它們安靜的呆在天空中,靜靜的,點(diǎn)綴著夜空,它不張揚(yáng),只是安分的守護(hù)著它的崗位,與其它星一起閃爍著迷人的光澤。
柔和的晚風(fēng)吹著,不急不緩,吹動(dòng)著那翡翠般碧綠的葉子,沙沙作響。一切都靜了,夜靜,星更靜,它們像是在玩木頭人一般,一動(dòng)不動(dòng)??星瞅瞅夜,眨了眨眼睛,夜瞪著星,皺了皺眉毛,它們僵遲著丶等待著丶期盼著黎明的曙光。黎明到了,雞啼了,星隱了。也不知道是誰(shuí)先動(dòng),都消失了,消失的無(wú)影無(wú)蹤。
六年級(jí)隨筆 篇10
黃色是幸福;藍(lán)色是夢(mèng)想;綠色是期望;粉色是快樂(lè);紅色是活力;橙色是勇敢。我要用五顏六色畫(huà)筆,一筆一筆地勾勒出這多彩世界。我感覺(jué)好愜意,真幸福吶!
外面陽(yáng)光一滿子向我撒呢!幸福春風(fēng)悠悠向我吹呢!生活就是這樣完美!如同一面鏡子,你對(duì)它笑,它對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它對(duì)你哭。所以,無(wú)論應(yīng)對(duì)什么事,你都要樂(lè)觀走下去。你要永遠(yuǎn)對(duì)撞機(jī)說(shuō):“讓自己牙齒充分曬曬太陽(yáng)吧!”
以前,我很愛(ài)哭,因?yàn)榭弈軌蜃屛业玫揭恍┌参,我想,一切矛盾,一切困難只要哭過(guò)后就全煙消云散了,但是,我此刻才發(fā)現(xiàn),你越是哭,越會(huì)讓別人覺(jué)得你很脆弱,很無(wú)聊,很嬌氣。其實(shí),我想,幸福需要一雙翅膀,帶我飛到那勇敢方向。雨后花瓣被散落成海洋,一向都是那么美妙。
一絲溫暖陽(yáng)光,照耀著我心房;一杯清涼綠茶,使我如癡如醉;一支淡雅百合,讓我回到天真純潔。爸爸媽媽,你們是照耀我心房陽(yáng)光,各種習(xí)題,你是使我如癡如醉綠茶,對(duì)生活樂(lè)觀自信,你是讓我回到天真、純潔百合。
我依然被愛(ài)包繞,那七彩世界。
六年級(jí)隨筆 篇11
你是否有這樣一個(gè)疑惑
相信人是可以飛的
但你是否感覺(jué)到
飛上天之后我們又住哪兒呢
不要去羨慕小鳥(niǎo)
她們只是會(huì)飛
不要羨慕別人
她們只是假裝的
堅(jiān)信
一切都是浮云
做好自己
不要管別人
六年級(jí)隨筆 篇12
冬是充滿生機(jī)活力的,她喚醒了萬(wàn)物;夏是朝氣蓬勃的,她點(diǎn)綴了萬(wàn)物;秋則是羞澀靦腆的,她染紅了樹(shù)林;冬是冷漠蕭條的',使萬(wàn)物隨之荒漠。人的生機(jī)活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致。
瞧!
人們并沒(méi)有因?yàn)槎暮涠鵁o(wú)精打采,整天縮在被窩里。人們的工作還在繼續(xù),并有規(guī)律的進(jìn)行著,每個(gè)人顯得更有精神;大街上來(lái)來(lái)往往的人,每個(gè)人都精神煥發(fā),絲毫沒(méi)有屈服于冬天的蕭條冷漠。一些小商小販的吆喝聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕的。熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐,熱騰騰的茶葉蛋、玉米……
這一切還會(huì)讓人們感到?jīng)鲆鈫幔?/p>
六年級(jí)隨筆 篇13
無(wú)聊的隨筆
·好久沒(méi)有來(lái)寫(xiě)文章了,整天做一個(gè)過(guò)客在各個(gè)網(wǎng)上閑逛。
忽來(lái)雅趣,冒昧的在敲下一些無(wú)聊的文字。在時(shí)間的消磨下,許多感動(dòng)僅發(fā)生在短短的一剎,還未來(lái)的及消化就被忘卻了,不留一絲痕跡。
好些天都在游戲中尋找現(xiàn)實(shí)。
是啊,我在現(xiàn)實(shí)中丟失了很多,比如幸福。我不是幸福的人,但我每天都會(huì)呵呵的笑。只有我知道,我的.笑是為了掩飾悲傷。我不喜歡把自己軟弱的一面給別人看。我只是一個(gè)平凡的人,有快樂(lè),有痛苦。更多的時(shí)候我醉在痛苦中。
今天有的朋友過(guò)生日。我叫她“師傅”。她是一個(gè)很漂亮的女孩,至少我是這樣認(rèn)為的。
她,我。我想她是我?guī)煾怠?/p>
我叫她師傅是因?yàn)槲覍W(xué)到她的哀嘆,絕望的哀嘆。
我,并不快樂(lè)。
好久沒(méi)有寫(xiě)文字了,竟不知道自己要寫(xiě)什么了。就這樣吧,結(jié)尾吧。
六年級(jí)隨筆 篇14
我曾經(jīng)思考
是誰(shuí),啟迪了我幼小的心靈
是誰(shuí),為我揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆
我問(wèn)過(guò)炙熱的太陽(yáng)
問(wèn)過(guò)凜冽的寒風(fēng)
可它們都不知道
后來(lái)
我長(zhǎng)大了,也明白了
是您——老師
是您陪伴著我度過(guò)了多少個(gè)春秋
您為了我
在驕陽(yáng)似火的夏日里大汗淋漓地批改作業(yè)
在寒風(fēng)刺骨的冬天里披星戴月地伏案習(xí)作
您那鼓勵(lì)的眼神,堅(jiān)定了我的.信心
您那和藹的笑容,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的溫暖
是您,在我迷茫無(wú)助時(shí),為我指引方向
是您,在我猶豫彷徨時(shí),激勵(lì)我前進(jìn)
我在風(fēng)浪中茁壯成長(zhǎng),在挫折中不斷堅(jiān)強(qiáng)
老師
感謝您,伴我一路成長(zhǎng)
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